第一篇：小學(xué)部教務(wù)工作計劃(2011—2012學(xué)年第一學(xué)期)

坪山實驗學(xué)校小學(xué)部

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期按著坪山新區(qū)教科研中心計劃的指示精神為依托，以創(chuàng)品

牌學(xué)校為契機(jī)，由制度管理向人文管理過渡。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，以課堂教學(xué)研究為中心，著力重視青年教師的培養(yǎng)，開展教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)監(jiān)督，以上級開展的活動為載體，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作思路

以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，篤行 “生命的碰撞，智慧的催生”的教

學(xué)理念。啟動“生命課堂”教學(xué)模式，完善教學(xué)管理制度和有效教學(xué)模式，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深度變革課堂模式，著實推進(jìn)高效課堂、智慧課堂建設(shè)，關(guān)注師生生命發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭在三年內(nèi)把坪山實驗打造成深圳市的品牌學(xué)校。

三、具體措施：

1、堅持依法執(zhí)教

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《坪山新區(qū)教育科研管理中心的工作計劃》，把深圳市坪

山新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落到實處，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)階段周課時計劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、綜合實踐、社團(tuán)等科目。音體美課教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，其它學(xué)科教師不得隨便占用音體美課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，要求課外作業(yè)總量每天不超過規(guī)定時間，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間,保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。

2、以教室為陣地，繼續(xù)深度推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略工程，一所學(xué)校的核心辦學(xué)理念，是這所學(xué)校的發(fā)展之魂，它會深刻地影響每一位教師和學(xué)生。學(xué)校的各項工作，只有有了清晰的教育觀念，教育行動才有方 1

向，才有目標(biāo)，才有支撐力，這是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵要素。學(xué)校文

化建設(shè)從課堂文化的打造入手，在堅持中發(fā)展，在發(fā)展中豐富，在豐

富中提升。課堂文化的建設(shè)，應(yīng)立足于教師文化、學(xué)生文化、課程文

化、節(jié)日文化、閱讀文化、習(xí)慣文化等。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理

上好開學(xué)第一課，抓實、抓細(xì)習(xí)慣養(yǎng)成。任課老師要抓學(xué)生課前預(yù)

習(xí)、課堂、作業(yè)、晨讀、午寫、等環(huán)節(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓每一個孩子在新學(xué)期就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓教學(xué)常規(guī)：特別的抓備課、上課、作業(yè)。所有學(xué)科都必須集體備課，備課筆記教務(wù)處每月檢查一次，并且在檢查以后形成書面報告

4、以學(xué)生為中心，深度變革課堂模式

深度變革以教師為中心的課堂，全面構(gòu)筑以學(xué)生為中心的課堂模

式，使教學(xué)活動真正從教師的教為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)為主，落實以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的思想。以“三定”“六有”為抓手，“三定”、“六有”即定時間，定內(nèi)容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。強(qiáng)化學(xué)科組、備課組研修。加強(qiáng)科組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動。青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課，中老年教師上一節(jié)示范課或觀摩

課。加強(qiáng)教師聽課督察。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

5、繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”建設(shè)

通過不斷優(yōu)化閱讀課程建設(shè)、激活閱讀活動載體等途徑，進(jìn)一步完

善“書香校園”建設(shè)的長效管理機(jī)制。認(rèn)真開展文學(xué)閱讀、主題閱讀、科學(xué)閱讀等專題研討活動，形成校本的閱讀課程資源庫。開展好校園讀書節(jié)、現(xiàn)場作文大賽、經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動，不斷豐富閱讀活動的內(nèi)涵，拓展閱讀的深度和廣度。

四、教科研網(wǎng)絡(luò)

年級組長

一年級：夏沁雨

二年級：張群波

三至四年級：譚莎莎

五至六年級：雙莉華

科組長

語文：莊泳程數(shù)學(xué)：余夏青

英語：陳璐體育：蘇杰彬

音樂：陳蓉美術(shù)：吳歡

備課組長

語文一年級：肖育娥

二年級：賴婉茹

三至四年級：姜京

五至六年級：莊泳程

數(shù)學(xué)一年級：盧浥晗

二年級：張崇容

三至四年級：林韶萍

五至六年級：梁海蓮

英語一年級：劉萍

二年級：江瑤

三至四年級：徐興平

五至六年級：金小平

各學(xué)科組、備課組活動時間 語文：每周星期三下午第節(jié)至第六節(jié) 數(shù)學(xué)：每周星期四下午第節(jié)至第六節(jié) 英語：每周星期二下午第節(jié)至第六節(jié)

科學(xué)思品信息：每周星期二上午第一節(jié)至第二節(jié)

音體美：每周星期一上午第一節(jié)至第二節(jié)

五、教務(wù)處本學(xué)期行事歷

九月份

1、制定教務(wù)處工作計劃

2、發(fā)放日課表、任課表

3、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作

4、科組長、備課組長會議,學(xué)習(xí)《坪山新區(qū)教科研中心本學(xué)期工作計劃》，確立學(xué)科特色教研活動及部署學(xué)科業(yè)務(wù)競賽。

5、檢查學(xué)科計劃，教學(xué)計劃，科組活動記錄、集體備課記錄、備課筆記等。

6、各教研組開展集體備課聽課、評課活動，組織學(xué)習(xí)《新區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析

報告》

7、教學(xué)情況、作業(yè)批改情況檢查通報。

十月份

1、召開各班學(xué)習(xí)委員會議。

2、數(shù)學(xué)教師參加市組織的全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽優(yōu)秀課例微格分析，組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究活動，選拔小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加市說課比賽。

3、“自主識字，聯(lián)想寫話”擴(kuò)大試驗。

4、組織參加區(qū)小學(xué)科學(xué)研討課。

5、邀請深實驗教師到本校上示范課。

5、完成10-11學(xué)年度獎教獎學(xué)信息采集。

6、參加新區(qū)學(xué)科“同課異構(gòu)”、“推門課” 等活動、7、參加教科研中心的教導(dǎo)主任、教科室主任培訓(xùn)

8、教學(xué)情況通報會

9、和深圳實驗學(xué)校共同開展教學(xué)質(zhì)量檢測一次（期中同測）

十一月份

1、參加新區(qū)文學(xué)節(jié)活動

2、參加新區(qū)“體育節(jié)”活動

3、骨干教師業(yè)務(wù)展示，“聚焦課堂”專題研討會

5、隨堂聽課，案例分析，跟蹤式教研視導(dǎo)

6、參加新區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)

7、小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究中期研討，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文比賽

8、德育與心理健康教育整合競賽課

9、小學(xué)科學(xué)錄像課評比

10、組織教師到深實驗聽課研修。

11、組織師生參加新區(qū)第二屆師生美術(shù)作品展

12、學(xué)科特色教研活動

13、科學(xué)教學(xué)論文評比

14、“體育節(jié)”活動：田徑運動會

15、音樂教師基本功競賽

16、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

17、教學(xué)情況通報會

十二月份

1、做好素質(zhì)教育特色項目展示工作

2、參加教科研中心“聚焦課堂，提高效率”教學(xué)研討

3、課堂教學(xué)改革專題研討

4、廣播體操標(biāo)兵學(xué)校評比

5、學(xué)生社團(tuán)展示

6、第二屆論文比賽

7、國家體質(zhì)健康水平數(shù)據(jù)采集

8、百校幫扶、區(qū)內(nèi)幫扶檢查

9、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度調(diào)研

10、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

一月份

1、進(jìn)行期終考試總動員。期末復(fù)習(xí)，期末質(zhì)量檢測準(zhǔn)備，組織期末質(zhì)量檢測。

2、檢查撰寫學(xué)生評語情況。

3、評選三好生、優(yōu)秀學(xué)生。

4、學(xué)期結(jié)束工作，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

5、、收集各類資料。

6、布置寒假作業(yè)。

第二篇：2012——2013第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

為了更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善學(xué)校管理和教學(xué)管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)與工作目標(biāo)

1、以制度為保障，教學(xué)為中心，教研為手段，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理、課堂掌控，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)好“新課標(biāo)”，發(fā)揮好骨干傳幫帶作用，全面提高教師素質(zhì)。實施隨堂課聽課，抓活課堂，將新課標(biāo)精神落到實處，努力提高教師，特別是青年教師的課堂教學(xué)水平。

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)工作落實，講求實效，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、重點工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)過程性管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四關(guān)

備課：本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課和個人備課。教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要進(jìn)行集體備課。各備課組在學(xué)期初必須制定本學(xué)期集體備課計劃，各備課組定時間、定內(nèi)容和對人員的落實，對于共享的教案必須要有個性化的修改。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握教學(xué)最新動態(tài)、學(xué)習(xí)教案最優(yōu)設(shè)計，運用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。上網(wǎng)查閱內(nèi)容主要以本學(xué)科授課內(nèi)容為主，拓展教材知識，調(diào)動學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。

課堂：確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。本學(xué)期將以“隨堂課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，每周聽教師的常態(tài)課，實行推門聽課制度。要求全校30歲以上，40歲以下教師每周至少聽1節(jié)以上同科目課，30歲以下教師每周至少聽2節(jié)以上同科目課，并做好課堂記錄，課后組織進(jìn)行反饋評價，執(zhí)教教師要撰寫課后反思，以提高課堂教學(xué)能力。

練習(xí)：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。尤其是初二年級實施的是活頁作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計上比較靈活多樣，但必須要支持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點，二要結(jié)合學(xué)生情況的教學(xué)實際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。

輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：確保完全通過率，提高合格率，提倡全體教師隨時隨地進(jìn)行個別化的指導(dǎo)。落實學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對各班學(xué)困生進(jìn)行檔案跟蹤，要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識的缺陷，耐

心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，對這些學(xué)生要多與談心，給于更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量和效益。各年級組對學(xué)生的單元評價要加強(qiáng)協(xié)作，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。年級組成立學(xué)情調(diào)查小組定期調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時教務(wù)處還定期組織召開年級段的質(zhì)量分析會議，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接縣科教局對部分年級的統(tǒng)一測試。

3、合理有效使用教室多媒體，并做好教室多媒體使用情況登記工作。

三、本學(xué)期主要和常規(guī)工作安排

九月份：

1、根據(jù)學(xué)期初局會議精神制定教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃及各年級組工作計劃。

2、開展對新教師聽評課活動。

3、開展問題導(dǎo)學(xué)下鄉(xiāng)活動。

4、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

十月份：

1、月初組織第一次月考。

2、開展問題導(dǎo)學(xué)活動。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展聽評課活。

6、月底做好期中考試工作。

7、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十一月份：

1、做好初

一、初二期中檢測工作。

2、開展教師教學(xué)活動比賽。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、組織優(yōu)秀教師課題評選活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。一月份：

1、收集教師教學(xué)論文。

2、組織好期末統(tǒng)考工作。

3、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2012.9

第三篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計劃范文

第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

工作目標(biāo)：

爭創(chuàng)漢中市示范小學(xué)

工作重點：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

3．在教學(xué)中認(rèn)真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4．開展“教學(xué)實驗班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

具體工作實施計劃：

一、將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師的師德師風(fēng)是思想品質(zhì)與道德素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，在日常的教學(xué)工作中，一定程度上決定了教師的職業(yè)操守與行為規(guī)范，這一切會被作為教育的全部成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的導(dǎo)向。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個學(xué)科各個學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，用豐富的知識來教育學(xué)生，用高尚的品格來培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。各個學(xué)段各個學(xué)科的教學(xué)重點與難點各不相同，構(gòu)建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態(tài)，每位教師的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)特色也風(fēng)格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學(xué)習(xí)，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時時塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強(qiáng)管理制度的落實、實施和執(zhí)行。

1、備課(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

備課要求創(chuàng)新，張揚個性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對教學(xué)是一種沖擊，更是一種促進(jìn)，因特網(wǎng)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，為教師的教學(xué)與備課開拓了一個開放的平臺，學(xué)校各種硬件教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網(wǎng)站提供了更多更好的機(jī)會，這就要求備課體現(xiàn)出時代性、科學(xué)性、知識性。

2、上課

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業(yè)生命的舞臺，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)，這種邁進(jìn)需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個領(lǐng)域。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

作業(yè)與輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭邮植僮骰蛘邔嵺`型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和新一輪的課程改革的推進(jìn)，作業(yè)的內(nèi)容、模式都應(yīng)該與之同步，緊跟時代步伐，針對學(xué)生的身心、年齡、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀的不同，要尊重學(xué)生的個性差異，所以在布置作業(yè)時要體現(xiàn)出一定的層次性、時代性，自然觀察、社會實踐、口語交際、聽力訓(xùn)練等都可以成為作業(yè)。布置作業(yè)反對機(jī)械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業(yè)。

作業(yè)批改：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時、徹底、一絲不茍，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該及時查找錯誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。

4、評價檢測

建立科學(xué)而完善的評價體系有利于更好的幫助學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在評價檢測的過程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進(jìn)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識，真正實現(xiàn)教學(xué)改革。

1）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化與發(fā)展，構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方式多樣的模式，以人為本，以評促發(fā)展；

2）建立符合素質(zhì)教育的考試制度、評價體系、檢測程序，評價不但要關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過程。

3）“學(xué)分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。

4）非統(tǒng)考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據(jù)學(xué)科特點，制定切實可行的檢測方式，各學(xué)科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進(jìn)措施。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

三、認(rèn)真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

創(chuàng)新是時代進(jìn)步的需要，是個體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅戰(zhàn)，它將是推動素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計劃如下：

1、語文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊；

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個教研組要做好教研教改的基層落實實踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦?，深入每一學(xué)科的每一堂課，在進(jìn)行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化〉；

3、繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位教師對自己所申報的教研教改課題要制定有切實可行的計劃、方案、措施，期末有學(xué)期總結(jié)，并且體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，在本學(xué)期的教師全員賽教活動中更要體現(xiàn)出課題精神；

4、以教研教改為契機(jī)，要求各位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱巨的任務(wù)。

5、學(xué)前班和托兒所的教育教學(xué)工作，在對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學(xué)實驗班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，開展“教學(xué)實驗班”正是在體現(xiàn)和實踐這一宏偉的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。承擔(dān)“教學(xué)實驗班”的教師除了要遵守學(xué)校一般的教學(xué)常規(guī)以外，還應(yīng)該在以下幾個方面做出努力：

1．學(xué)科的教學(xué)指標(biāo)：及格率為100%，優(yōu)秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

2．教學(xué)目標(biāo)與具體開展活動：

1）學(xué)生禮儀展示活動

2）“教學(xué)實驗班”匯報課

3）學(xué)生作文與口語交際大賽

4）學(xué)生英語口語表演展示活動

5）組織學(xué)生參加2-4次社會實踐活動

6）學(xué)生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學(xué)生特長比賽

3、人才培養(yǎng)模式

使學(xué)生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作五種能力。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學(xué)期的工作我們會取得更大的成績。

第四篇：小學(xué)部2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

小學(xué)部

一、指導(dǎo)思想

2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校工作計劃，圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以推進(jìn)課程建設(shè)為重點，扎實有效地開展各類校本研修活動，努力提高教師課程的執(zhí)行力，提高課堂教學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)管理精細(xì)化。貫徹落實市教委關(guān)于基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的要求，不斷完善各學(xué)科教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則。教導(dǎo)處要以教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化為目標(biāo)，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，做細(xì)做實每一項工作，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2、校本課程系統(tǒng)化。依據(jù)學(xué)校實際，整合各類課程資源，努力構(gòu)建學(xué)校課程體系，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)型課程，整體設(shè)計拓展型課程，重視探究型課程。

3、校本研修常態(tài)化。圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”要求，以主題式教研為載體，以浸潤式教研為形式，開展校本研修活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

二、具體工作

（一）優(yōu)化教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

（1）發(fā)揮教學(xué)管理團(tuán)隊作用。通過定期召開教研（備課）組長學(xué)科組長例會，學(xué)習(xí)相關(guān)理論和實做經(jīng)驗，落實教研組的常規(guī)工作，交流教研組工作經(jīng)驗與困惑。各教研（備課）組長、學(xué)科組長安排好教研活動，做好定時定人定點的活動機(jī)制及各年級的學(xué)年學(xué)科競賽活動。

（2）精細(xì)教學(xué)常規(guī)過程管理。根據(jù)教研室下發(fā)的課程與教學(xué)調(diào)研工作的要求，加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的過程管理。建立教學(xué)常規(guī)檢查點評制度，并通過推門聽課對“備課、上課、作業(yè)”等環(huán)節(jié)的一致性進(jìn)行考核，通過預(yù)約聽課對整改情況進(jìn)行監(jiān)督。建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，召開年級組、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析會。（3）強(qiáng)化零起點落實準(zhǔn)備期。切實做好一年級“零起點”和準(zhǔn)備期教學(xué)工作。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo)，切實做好4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動的基本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，并做好家校開放日活動。

（二）加強(qiáng)校本研修，提升教學(xué)水平。圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”要求，以主題式教研為載體，以浸潤式教研為形式，開展校本研修活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實踐，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

（1）組織主題式教研活動。各學(xué)科要認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀，梳理教學(xué)困惑，抓住突出問題確定研究主題，教研組選擇典型課例開展一次主題式教研活動，教研組長要整體思考教研活動計劃，活動設(shè)計要注意前后的連續(xù)性，活動組織要圍繞主題有效研討，活動結(jié)束要及時總結(jié)課例的收獲和不足，每位教師也要及時撰寫一份教學(xué)反思或體驗性的文章。

（2）加強(qiáng)備課組常態(tài)活動。備課組活動主要解決教師教學(xué)日常問題，提高常態(tài)課的質(zhì)效。繼續(xù)做好備課組報備工作，活動內(nèi)容上實抓教材分析和作業(yè)的設(shè)計。

（3）積極參加教研節(jié)活動。行政人員教學(xué)展示活動（第3--7周）；舉行“銀杏?春華杯” 教學(xué)評優(yōu)活動（第6-9周）；開展磨課活動，每個教研組推選一個備課組參加磨課活動，以浸潤式的教研形式開展N+1磨課活動（第3--17周）。（4）開展寫好字教研活動。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期寫字學(xué)科組切實加強(qiáng)教研活動。一二年級每位任課老師都要用好寫字課，加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)。中高年級要齊抓共管鋼筆字和毛筆字的練習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶懽肿鳂I(yè)，期中期末分別進(jìn)行學(xué)生作品展示，各班黑板報要開辟專版，展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。其他任課教師要嚴(yán)格日常作業(yè)的寫字要求，教導(dǎo)處繼續(xù)開展寫字推門課的檢查。爭取五年級寫字等級考試有明顯進(jìn)步。

（三）凝聚教師力量，做好畢業(yè)工作。

明確畢業(yè)班工作目標(biāo)、重點，定期召開階段分析會，及時解決存在問題。（1）開展畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動，研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

（2）借助組團(tuán)發(fā)展優(yōu)勢，開展畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)。并加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，制訂整改措施。

（四）加強(qiáng)課程建設(shè)，培育綜合素養(yǎng)。

依據(jù)學(xué)校實際，整合各類課程資源，努力構(gòu)建學(xué)校課程體系，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)型課程，整體設(shè)計拓展型課程，重視探究型課程。

（1）進(jìn)一步完善“快樂活動日”實施方案。利用區(qū)校本課程資源網(wǎng)，做好教師選課工作，努力提高 “快樂活動日”的質(zhì)量。（2）繼續(xù)試行“快樂30分”綜合活動。任課老師要根據(jù)自身特長和學(xué)生實際，開展豐富多樣的活動或?qū)Σ糠謱W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差活動。（3）重視校本課程建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，整合校內(nèi)外教育資源，本學(xué)期要繼續(xù)做好落實、補(bǔ)充和完善工作。利用區(qū)機(jī)器人課程的開設(shè)契機(jī)，積極開發(fā)專題化、系列化、模塊化的機(jī)器人校本課程，重點做好《杏園3D打印》課程的開發(fā)和開設(shè)。另外要積極探索社會實踐活動課程化，每次活動有目標(biāo)、有要求、有評價。

（五）堅持學(xué)用結(jié)合，提高應(yīng)用水平。

（1）貫徹“十三五”教師培訓(xùn)方案，落實“十三五”教師培訓(xùn)工作，做到線上線下同時開展。

（2）推進(jìn)學(xué)校資源庫建設(shè)，努力為校本資源庫提供精進(jìn)的題庫，精良的演示稿，精細(xì)的學(xué)案稿，備課組期末要提供作業(yè)包、單元測試卷包、電子備課演示文稿包及綜合實踐活動包。

(3)加強(qiáng)小思徽章和小思閱讀平臺的使用。督促班主任用好小思徽章平臺，完善評價體系。全體語文老師用好小思閱讀平臺，提升學(xué)生閱讀能力。

（六）實抓課題項目，構(gòu)建生態(tài)課堂。

（1）積極參與學(xué)校龍頭課題《基于銀杏特色學(xué)校文化的生態(tài)課堂構(gòu)建》的研究，通過教師上實踐課、撰寫論文或案例，積極構(gòu)建“三性”生態(tài)課堂，助推課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

（2）積極完成學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用項目《利用全自動錄播系統(tǒng)提高校本教研有效性的實踐》的結(jié)項與展示鑒定工作，開展項目研究的案例、論文征集活動。

（3）鼓勵督促有意做課題的教師完成新立項課題項目的網(wǎng)上開題申報工作，提升小學(xué)部教師的教科研能力。

三、具體安排 九月份：

1.做好組團(tuán)發(fā)展終期評估的準(zhǔn)備工作。2.召開畢業(yè)班工作會議。

3.召開一年級準(zhǔn)備期家長開放日活動及總結(jié)工作會議。4.完成快樂活動日教師網(wǎng)上選課工作。5.召開組長例會

（二）十月份： 1.組織小學(xué)部行政人員公開課展示。

2.組織小學(xué)部樂善社教師參加“銀杏 春華杯”教學(xué)評優(yōu)活動。3.召開組長例會

（三）4.迎接組團(tuán)發(fā)展終期評估。十一月份：

1.邀請一實小開展五年級教學(xué)視導(dǎo)工作。2.開展“磨課”課堂教學(xué)研討活動 3.召開組長例會

（四）十二月份：

1.組織《靜心品讀，立德樹人》主題讀書交流活動。2.繼續(xù)開展“磨課”課堂教學(xué)研討活動。一月份：

1.做好期末考試與質(zhì)量分析。2.召開教學(xué)質(zhì)量分析會。

3.舉行教研（備課）組長工作述職交流活動。

第五篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

波羅鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的指揮中心，是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門。教務(wù)處工作的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校根據(jù)學(xué)校的實際情況，本的各項工作除了完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，更是要突出我校在教學(xué)上“與時俱進(jìn)“的教學(xué)理念。本學(xué)期注重鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止出現(xiàn)大幅度的波動情況?，F(xiàn)將本的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

立足我校發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、組織教師聽課、評課、說課，撰寫教學(xué)心得，集體備課等活動。

4、根據(jù)我校的實際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)特色教學(xué)的研究，力爭在原有的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的突破。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時,重視

學(xué)風(fēng)管理,充分落實學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對教師進(jìn)行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）全面落實課程計劃，要求嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度上課。提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天按時認(rèn)真全批全改作

業(yè)，不體罰與變向體罰學(xué)生。另外還要加強(qiáng)晨讀與晚自習(xí)的利用率。

（2）聽課指導(dǎo)

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導(dǎo)的方式及時了解，并及時評課指導(dǎo)，對存在的個別問題要跟蹤指導(dǎo)。

（3）常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，具體采取集中檢查與抽查相結(jié)合。檢查一次，總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

（三）精心組織教研組的活動

開學(xué)初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學(xué)科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內(nèi)容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現(xiàn)教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新的同時促進(jìn)和提高教研活動的實效性。

四、具體工作安排

1、每月組織全體教師聽課、評課、說課等活動。上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由參加聽課的所有教師共同評課，找出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言。評課后教學(xué)設(shè)計、點評搞交由教研室存檔。

2、每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

3、定期或不定期進(jìn)行檢查教案，教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。實行教案突出、完整的教師給予一定獎勵，教案內(nèi)容不夠詳細(xì)、不夠認(rèn)真的教師進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

4、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。各教研組每月至少抽查一個班的作業(yè)。

5、各教研組每月開展一次集體備課活動，備課內(nèi)容要詳細(xì)、完整，能體現(xiàn)出教師個人的觀點，并備課交由教研室存檔。

五、各周工作安排：

第一周：8月13日—8月19日

1、發(fā)放教材。

2、開學(xué)各項準(zhǔn)備工作及入學(xué)教育。

第二周：8月20日—8月26日

召開教研組組長會議。

第三周：8月27日—9月2日

檢查教師備課情況。

第四周：9月3日—9月9日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第五周：9月10日—9月16日

檢查教師聽課記錄

第六周：9月17日—9月23日

檢查各教研組教研活動開展情況 第七周：9月24日—9月30日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第八周：10月1日—10月7日

檢查藝體衛(wèi)工作開展情況。

第九周：10月8日—10月14日

1、期中復(fù)習(xí)

2、組織好期中考試命題工作。第十周：10月15日—10月21日

1、期中考試。

2、登分、試卷分析。

第十一周：10月22日—10月28日

檢查教師備課情況。

第十二周：10月29日—11月4日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第十三周：11月5日—11月11日

1、舉行升國旗儀式。

2、迎“六一”藝術(shù)展演

第十四周：11月12日—11月18日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第十五周：11月19日—11月25日

開展進(jìn)行公開課。

第十六周：11月26日—12月2日

檢查各教研組教研活動開展情況

第十七周：12月3日—12月9日

督查各年級各學(xué)科的教學(xué)工作開展

第十八周：12月10日—12月16日

檢查教師聽課記錄

第十九周：12月17日—12月23日

1、期末復(fù)習(xí)。

2、第二十周：

1、2、組織好期末考試命題工作。12月24日—12月30日期中考試。登分、試卷分析 教 務(wù) 處 2012年8月12日