第一篇：北京師范大學(xué)新余附屬學(xué)校(小學(xué)部工作總結(jié))(14—15學(xué)年第一學(xué)期)

高位奮進(jìn) 高質(zhì)邁進(jìn) 高效推進(jìn)

——小學(xué)部2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

異軍突起，短期突進(jìn)，著實(shí)不易。2013年，以“初始辦學(xué)”為第一起點(diǎn)，雖起始薄弱，但打基礎(chǔ)初見成效；2014年，以“導(dǎo)引評(píng)估”為第二起點(diǎn)，因殫精竭慮，故上水平初見端倪。

本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞下，在鄒主任的精心管理下，小學(xué)部秉承學(xué)?！敖o每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育，為所有學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，勇往直前，不遺余力，以抓“創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特”呈現(xiàn)高定位奮進(jìn)之氣勢(shì)，以抓“成績成果”呈現(xiàn)高質(zhì)量邁進(jìn)之態(tài)勢(shì)，以抓“細(xì)微細(xì)節(jié)”呈現(xiàn)高效率推進(jìn)之勁勢(shì)；圍繞學(xué)校整體工作大局，齊抓共管，全力以赴，以“師生雙養(yǎng)成雙成長”為主軸，以“教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為抓手，以“強(qiáng)基礎(chǔ)抓落實(shí)”為支撐，以“開展系列活動(dòng)”為載體，大緊張，快節(jié)奏地圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)做好了各項(xiàng)工作。

現(xiàn)將小學(xué)部一學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)

以制度規(guī)范行為、以制度管理事務(wù)，乃是制度建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，小學(xué)部制定、修訂和完善了一系列管理制度，共計(jì)23項(xiàng)。

1、教師規(guī)范類2項(xiàng)：《小學(xué)部教師上課常規(guī)》、《教師日常行為規(guī)范》。

2、學(xué)生規(guī)范類3項(xiàng)：《小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《小學(xué)生課堂常規(guī)細(xì)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范具體要求》。

3、工作規(guī)范類11項(xiàng)：《小學(xué)部主任崗位職責(zé)》、《教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求》、《大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)》、《少先隊(duì)工作制度》、《教師值日制度》、《教研（備課）組活動(dòng)制度》、《興趣小組（二課）活動(dòng)管理方案》、《衛(wèi)生、秩序一日常規(guī)管理辦法（值日快報(bào)）》、《班主任工作常規(guī)》、《家委會(huì)章程》、《間操檢查暫行規(guī)定（檢查表）》。

4、考評(píng)考核類6項(xiàng)：《小學(xué)部教師教育教學(xué)工作綜合考核細(xì)則（考核表及說明）》、《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則（檢查表）》、《先進(jìn)教研組（備課）組評(píng)選方法》、《班主任工作考核細(xì)則（考評(píng)表）》、《專業(yè)教師教學(xué)成果成效考核方案》、《小學(xué)生體育成績?cè)u(píng)定辦法》。

二、德育工作

學(xué)部堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，始終堅(jiān)持把校訓(xùn)“圓智方行”作為航標(biāo)航線，注重教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人相結(jié)合，扎實(shí)開展德育系列工作。

（一）德育教育：

1、師德教育和學(xué)生德育實(shí)行“雙養(yǎng)成教育”：本著“育人先育己、成才先成人”的理念，學(xué)部堅(jiān)持兩手抓——抓教師上課常規(guī)、行為習(xí)慣的落實(shí)；抓學(xué)生禮儀規(guī)范、課堂常規(guī)的執(zhí)行。把“雙養(yǎng)成教育”滲透到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)課堂。

2、特項(xiàng)教育：自從2013年9月起，學(xué)部就推行“國學(xué)”教育，實(shí)施“一年一本經(jīng)典”規(guī)劃，開設(shè)專門的“經(jīng)典誦讀課”，時(shí)間統(tǒng)一定在每周三下午第三節(jié)課。在誦讀《弟子規(guī)》之后，本學(xué)期則把《三字經(jīng)》納入了計(jì)劃，由老師分段分節(jié)地進(jìn)行指定指導(dǎo)式的朗誦背誦。但由于學(xué)生所購買的讀本在內(nèi)容編排上有很多出入，致使朗讀誦讀要求很難做到同步和一致。

(二）德育管理：

在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部落實(shí)，從以下方面實(shí)施德育管理。

1、抓實(shí)了兩項(xiàng)建設(shè)：兩支德育隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)?！翊蛟煲恢I(yè)化的德育工作主體團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了班主任在德育工作中的主力軍作用，提高了班主任工作技能水平。

本學(xué)期召開班主任工作例會(huì)——每雙周召開了一次工作會(huì)議，側(cè)重總結(jié)情況、部署工作、交流經(jīng)驗(yàn)；參加技能比賽——9月份，學(xué)部派出了班2

主任謝敏娟老師參加了市教育局組織的班主任技能大賽；舉辦班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)——10月13日，舉辦了一場由邵志豪老師主講，題為《做一個(gè)”全心全能“的專業(yè)化班主任》的內(nèi)部交流講座，旨在探索班主任工作新領(lǐng)域、探討班主任工作新策略； 聽取專題講座——10月18日，組織聽取了知名教育專家鄭學(xué)志老師所作的《積極教育的有效途徑》專題講座，旨在促進(jìn)班主任老師的業(yè)務(wù)提升和專業(yè)發(fā)展，打造一支理論素質(zhì)高、能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍；進(jìn)行校際交流——11月27號(hào)，歐里中小學(xué)班主任一行二十余人參觀了小學(xué)部教室文化布置，并與班主任展開了業(yè)務(wù)性交流座談。

●組建一支自我管理的學(xué)生干部隊(duì)伍，全程參與日常管理工作。例會(huì)制——每逢雙周四，定期組織召開了1次隊(duì)干部例會(huì)，便于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；值日崗位設(shè)置——25名大隊(duì)部干部分成5個(gè)崗位組，每組設(shè)2位督查班長、3位督察員，分派到3個(gè)定點(diǎn)崗和1個(gè)集中流動(dòng)崗；崗位要求——配合老師對(duì)各中隊(duì)學(xué)生的到校離校、儀容儀表、言行舉止、教室衛(wèi)生、樓道行走、危險(xiǎn)動(dòng)作、佩戴徽巾等情況進(jìn)行全面督察檢查，共同評(píng)分，由督察班長做好記錄，并向隊(duì)部報(bào)告，向班主任反映。

●班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)是教室（包括二課專用教室）內(nèi)外設(shè)置、室內(nèi)板報(bào)出刊、室外板塊（手抄報(bào)）展示以及圖書角。各班文化布置主題鮮明，各有特點(diǎn)，板塊清晰又融為一體。本學(xué)期板報(bào)主題有：文明禮儀、感恩教育、國學(xué)經(jīng)典、元旦迎新等（二課專用教室則體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)），大隊(duì)部也組織了4次檢查評(píng)比，并納入班主任工作考核。

2、推行兩級(jí)崗位值日：教師值日督促監(jiān)護(hù)崗、學(xué)生文明監(jiān)督檢查崗。

●每天由2位教師執(zhí)行“值日雙崗制”，對(duì)督促學(xué)生早讀、衛(wèi)生打掃、路隊(duì)出行、學(xué)生午休；巡視小課間、午間以及看管監(jiān)護(hù)中午在校用餐學(xué)生，要求早上提前到校到崗、下午放學(xué)最后離崗，負(fù)責(zé)做好當(dāng)天統(tǒng)計(jì)小結(jié)、快報(bào)公布工作?！把鄄傩≌n間”的做操則由下午第一節(jié)上課的老師監(jiān)督。（值得特別一提的是：每天上午放學(xué)的路隊(duì)護(hù)送，先是由各班正副班

主任將整齊路隊(duì)送至校門口，再分列成“自行回家”和“乘坐公交”兩隊(duì)，分別由指定教師和副班護(hù)送學(xué)生安全過路口、上公交。這都已成了工作慣例。）

●大隊(duì)部每日派5名班隊(duì)干部上崗執(zhí)勤，實(shí)施“一日常規(guī)（文明、衛(wèi)生）”檢查評(píng)比，每日兩查一積分，每周一累一評(píng)比，周累計(jì)總分在97分以上班級(jí)則獲得“文明流動(dòng)紅旗”和“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。為了加強(qiáng)”問題學(xué)生“的個(gè)別管理，如：經(jīng)常打架、不守紀(jì)律、愛搶座的學(xué)生。大隊(duì)部采取了”一配一個(gè)例盯梢“的辦法，對(duì)其加以督查、跟進(jìn)，隨時(shí)將情況向大隊(duì)輔導(dǎo)員或班主任反映。

3、班主任工作：班級(jí)教育管理、用好《班主任工作手冊(cè)》、重視班會(huì)。

●常規(guī)教育細(xì)致入微——側(cè)重了四大習(xí)慣養(yǎng)成教育（禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為），利用各種機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)實(shí)施了愛心教育、信心教育、個(gè)別教育、安全教育、“問題學(xué)生”教育、身心健康教育。

●日常管理非常到位——做好了建設(shè)班集體、培養(yǎng)班干部、制定班隊(duì)規(guī)三項(xiàng)基礎(chǔ)工作；管理方式各有特色（小組層級(jí)管理、小干部包干管理、量化積分、每周一評(píng)等）；激勵(lì)機(jī)制形式多樣（“表揚(yáng)信升級(jí)制”、“小明星評(píng)比”、“軍銜制”等）。

各班級(jí)工作中已顯現(xiàn)出了各具特色的管理文化和制度文化特征?！窆ぷ魇謨?cè)使用合理——布置的工作有安排、完成的工作有記錄、發(fā)現(xiàn)的情況有記載、實(shí)施的教育有措施??????

●班隊(duì)會(huì)課主題豐富——每周的班會(huì)課從不挪用，實(shí)行專課專用，各班班會(huì)課的主題有：總結(jié)性班會(huì)（如：一周評(píng)比）、專題性班會(huì)（如：禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)）、節(jié)日性班會(huì)（如：元旦聯(lián)歡會(huì)）、活動(dòng)性班會(huì)（如：感恩老師）等。

4、家校聯(lián)合:家委會(huì)、家長會(huì)、家長義工、教師家訪。

●本學(xué)期，小學(xué)部成立了兩級(jí)家委會(huì)：學(xué)部“第二屆家長委員會(huì)”和 班級(jí)家委會(huì)。組織召開了2次學(xué)部家委會(huì)會(huì)議，溝通情況、交流工作，其中，通過協(xié)調(diào)合作，初步解決了校門口放學(xué)時(shí)段的交通擁擠問題。

●學(xué)部分別于9月12日和 12月12日，組織召開了2次家長會(huì)（家長開放日活動(dòng)），特別是在北師大專家組導(dǎo)引評(píng)估之后的全校性家長開放日活動(dòng)時(shí)，家長們參觀了小學(xué)部第二次成果展，讓所有家長再次感受到了老師的精心教育和學(xué)校的快速發(fā)展。家長會(huì)上，為讓家長們更深入了解對(duì)子女教育和溝通的方法，同時(shí)還發(fā)放了家教學(xué)習(xí)材料。

●家長義工完全是由部分家長大力支持、積極參與、主動(dòng)幫忙而產(chǎn)生的一種方式。家長們參加的義工有：教室布置、演出化妝、比賽評(píng)委、學(xué)生測試等。

●家校聯(lián)合不但有“家長請(qǐng)進(jìn)來”的措施，還有“教師走出去”的方式。家訪就是讓老師們走進(jìn)學(xué)生家庭、了解在家表現(xiàn)、溝通教育問題的一種主動(dòng)性方式，通過面訪、電訪、QQ群、微信、翼校通短信等多種方式與家長建立新的聯(lián)系溝通渠道，以彌補(bǔ)家長會(huì)的不足。

（三）德育活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是德育活動(dòng)開展的主陣地，利用班隊(duì)會(huì)組織形式多樣的主題專題性教育則是德育教育活動(dòng)的主方式。大隊(duì)部緊扣時(shí)勢(shì)，本著”組織起來再教育“的原則，關(guān)注教育對(duì)象的點(diǎn)與面，關(guān)注養(yǎng)成教育的日與月。

除了每周一組織參加全校性的升旗儀式外，還開展了以下德育教育活動(dòng)：

●入隊(duì)儀式2次：以中國少年先鋒隊(duì)第65個(gè)建隊(duì)日為契機(jī)，分別于10月13日和12月31日舉行了“紅領(lǐng)巾我為你驕傲”新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)，共吸收新隊(duì)員90名；

●主題教育3項(xiàng)：10月31日，印發(fā)了文明禮儀知識(shí)學(xué)材和試卷，利用班會(huì)課組織了文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)和競賽。11月25日至12月12

日，開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)：由音樂老師教會(huì)學(xué)生學(xué)唱指定歌曲（國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、童心版《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《新余有愛》、校歌《放飛共同的夢(mèng)想》）；以感恩為主題，培育“感恩文化”，開展了“三感恩”（感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)）系列活動(dòng)，其中，12月1日，組織學(xué)生來到應(yīng)星小區(qū)進(jìn)行環(huán)衛(wèi)清理。

●專項(xiàng)活動(dòng)：10月初，開展了“國慶見聞”展評(píng)活動(dòng)，由學(xué)生自行完成，以繪畫、小短文、習(xí)作或圖文并茂的形式，反映和表達(dá)自己的國慶所見所聞。；1月13日，小學(xué)部組織了一次“獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)，全體師生人人參與，為患白血病的萬宇鵬同學(xué)募捐了現(xiàn)金共計(jì)5057.7元。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)質(zhì)量是生命線。圍繞這個(gè)中心，從常規(guī)檢查、教研課改、藝體二課、師能師訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)生競賽、考核評(píng)定等方面加強(qiáng)教學(xué)管理。

（一）落實(shí)常規(guī)常態(tài) 規(guī)范教學(xué)行為

為確保教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)有效，就必須重視教學(xué)常規(guī)常態(tài)的落實(shí)、檢查和跟進(jìn)。

常規(guī)教學(xué)行為的維度有：制定教學(xué)計(jì)劃、規(guī)范教案設(shè)計(jì)、遵守課堂常規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施教學(xué)、合理運(yùn)用資源、撰寫課后反思、認(rèn)真批改作業(yè)、組織測試測評(píng)、做實(shí)輔導(dǎo)面導(dǎo)、做好試卷分析、定好復(fù)習(xí)計(jì)劃、寫好教學(xué)總結(jié)。各教研組或備課組依照《教學(xué)常規(guī)檢查表》進(jìn)行了2次不定期普查或抽查、2次階段性（期中和期末）檢查、2次學(xué)生作業(yè)集中檢查，并如實(shí)記錄和評(píng)價(jià)。

本學(xué)期側(cè)重嚴(yán)格執(zhí)行“四項(xiàng)要求”：①“守時(shí)候課、按時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課“制——做到課前3分鐘做準(zhǔn)備，上課鈴響不遲到、下課鈴響不拖堂；②“異地上課確保有序”——做到課前組織列隊(duì)、帶入上課場所、課后有序返回；③主科單元測試——做到一單元一測試、一測一全批、一測6

一分析、一測一統(tǒng)計(jì)”；④主科輔導(dǎo)面導(dǎo)——做到周周有安排、次次有記錄。

（二）大興教研之風(fēng) 致力教學(xué)改革

1、強(qiáng)化集體學(xué)習(xí)：

各教研組按每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講開展教研活動(dòng)，（綜合組周二上午2、3節(jié)，語文組周二下午2、3節(jié)，數(shù)學(xué)組周三下午2、3節(jié)；地點(diǎn)均在行政樓四樓教研活動(dòng)4室，內(nèi)容和主講則由組長作出統(tǒng)一安排。

各科組采取了理論學(xué)習(xí)、教材分析、學(xué)情研究、專題研討、外訓(xùn)匯報(bào)、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論等形式，進(jìn)一步讓老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立全新理念，形成新的課程觀、課堂觀、教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。

2、豐富實(shí)踐研究：各科組結(jié)合自己的實(shí)際，采取了集體備課、公開教學(xué)、示范錄播、聽課評(píng)課、反思總結(jié)、師徒結(jié)對(duì)、送課下鄉(xiāng)的形式，通過集思廣益、交流借鑒、取長補(bǔ)短、同課異構(gòu)，從而優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)品味，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的有效促進(jìn)和教學(xué)技藝的自我積累。

本學(xué)期組織了18堂新教師匯報(bào)課，3堂教研組長示范課、5堂新設(shè)備新技術(shù)錄播課；組合了“劉云—王結(jié)善”1個(gè)師徒對(duì)子；各科組分別開展了不同類別的教研活動(dòng)20次；每位老師聽課評(píng)課都在15節(jié)以上，學(xué)部還進(jìn)行了不定時(shí)的隨堂推門聽課；11月18日，小學(xué)部前往河下中心小學(xué)開展了“語文、數(shù)學(xué)、英語——送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

3、課改實(shí)施工作：學(xué)校正大力推行“先學(xué)后導(dǎo)、互動(dòng)展評(píng)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改教學(xué)模式，根據(jù)實(shí)情，小學(xué)部本著”初級(jí)進(jìn)入、逐步推開”的原則，各教研組先行組織研讀課標(biāo)、學(xué)習(xí)課改有關(guān)資料、研究課改準(zhǔn)備準(zhǔn)入工作；再落實(shí)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、展示點(diǎn)評(píng)、當(dāng)堂訓(xùn)練等教學(xué)環(huán) 7

節(jié)，真正實(shí)行“堂堂清、日日清、周周清”策略，以更好更快提高課堂效率。

1月16日，組織全體語、數(shù)、思品課老師參加了學(xué)校課改理論檢測考試。1月23日，在學(xué)校課改階段總結(jié)大會(huì)上，我部語文組被評(píng)為“先進(jìn)備課組”；黃小芳、謝敏娟、嚴(yán)秋紅三位老師被評(píng)為“課改之星”。

（三）突出藝體工作 開展特色教育

專業(yè)常規(guī)課：本學(xué)期共開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、形體、信息技術(shù)、科學(xué)、思品、寫字8個(gè)專門課程，由12位老師專職擔(dān)任。

2、專業(yè)二課。本學(xué)期，學(xué)部確定了每周三天4節(jié)課作為二課活動(dòng)時(shí)間。二課興趣班共有十二個(gè)，其中保留了5個(gè)原有項(xiàng)目（舞蹈、手工、美術(shù)、陶笛、琵琶）；開設(shè)了7個(gè)新增項(xiàng)目（架子鼓、軟筆書法、電腦繪畫、聲樂、武術(shù)、乒乓球、優(yōu)優(yōu)英語）。參加學(xué)生共有260人，普及率達(dá)96.3％。二課活動(dòng)嚴(yán)格實(shí)施《二課管理方案》，規(guī)范了二課過程性管理，落實(shí)了“簽到點(diǎn)名”制度，掌握了學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，關(guān)注了學(xué)生的日常狀態(tài)，重抓了專業(yè)技能的訓(xùn)練。

3、迎評(píng)匯演和成果展出。為迎接北師大專家組的導(dǎo)引評(píng)估，小學(xué)部專業(yè)課的老師獨(dú)立編排了1個(gè)匯演節(jié)目——《鼓樂》；師生共同展出了藝術(shù)精美作品近百件。

4、加強(qiáng)體育日常工作，進(jìn)一步規(guī)范大課間活動(dòng)。

為貫徹陽光體育確保的1小時(shí)的要求，學(xué)部除了開齊開足體育常規(guī)課，還大舉推動(dòng)特色大課間活動(dòng)，一周共有5個(gè)大課間：每周一參加學(xué)校升旗儀式；周二、周四組織全體師生參加的游戲活動(dòng)；周三、周五則在廣播操、校園集體舞、武術(shù)表演之間輪換交替進(jìn)行。為了讓游戲更加有序，體育組依據(jù)《間操檢查暫行規(guī)定》，對(duì)各班精心檢查評(píng)比、記錄在冊(cè)；為了讓游戲更加有趣，體育組給孩子們精選了13個(gè)可行的游戲項(xiàng)目，設(shè)計(jì)8

了“一周一班一套”游戲玩法。孩子們真正體驗(yàn)到了陽光體育所帶來的無限快樂，感受到了豐富多彩的校園生活。

5、舉行大型體育競賽。11月6日下午，小學(xué)部舉行了第一屆廣播操、校園集體舞比賽。比賽分為3個(gè)組：一年級(jí)組、二年級(jí)組、三四五年級(jí)組。還分單項(xiàng)評(píng)出每組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二三等級(jí)若干個(gè)。

6、舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月26日，小學(xué)部在操場上舉行了第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目多樣，安排緊湊，既有展現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的集體比賽，如：“傳遞呼啦圈”和“趕豬接力”；又有展示個(gè)人風(fēng)采技能的單項(xiàng)比賽，如：“小保齡球”、“ 投沙包”、“耐力跳繩”、“夾彈珠”和“踢毽子”。

（四）檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)，開展學(xué)科競賽

各主課在本學(xué)期開展了5項(xiàng)學(xué)科競賽：漢語拼音過關(guān)測試、一年級(jí)數(shù)學(xué)口算過關(guān)測試、語文知識(shí)競賽、英語口語競賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

（五）做好考核評(píng)定 反映教學(xué)成效

1、教師考核

①教師綜合考核：依據(jù)《學(xué)部教師教育教學(xué)工作中考評(píng)表》，本學(xué)期僅從師德師風(fēng)素養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)常態(tài)、教研科研活動(dòng)、成績成果成效4大方面進(jìn)行全面量化考核。詳見《教師教育教學(xué)工作綜合考核匯總表（或分科組的匯總表）》

②班主任工作考核：從常規(guī)出勤、教育管理及效果2個(gè)大項(xiàng)和若干個(gè)小項(xiàng)予以考核。詳見《班主任工作考核匯總表》

③專業(yè)常規(guī)課和二課考核：依據(jù)《專業(yè)教師教學(xué)成果成效考核方案》，主要分采取了“兩課相結(jié)合、自選學(xué)生和隨機(jī)抽取相結(jié)合”的方法，以“當(dāng)場操作創(chuàng)作、演示演唱、展示展現(xiàn)和查看作品”的形式進(jìn)行了考核評(píng)分評(píng)定。

考核考評(píng)過程中顯示出了專業(yè)常規(guī)課和二課的成效是明顯的，成果是豐碩的。

2、學(xué)生考評(píng)

①組織好“期中期末”兩考：期末考試從時(shí)間、監(jiān)考、閱卷、考風(fēng)考紀(jì)方面都作出來科學(xué)、規(guī)范、全面的考務(wù)安排，監(jiān)考實(shí)行交叉、閱卷實(shí)行流水作業(yè)。而期中考試則列入全區(qū)抽考，所抽科目成績總體列全區(qū)中上位其中四年級(jí)語文單科成績位列全區(qū)第二名。

②學(xué)科成績匯總：由各班主任牽頭，由各科教師做出學(xué)生期末成績考核測評(píng)，記入班級(jí)學(xué)生成績匯總表。

③做好操行評(píng)定，填好《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》：先由班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生自行草稿式評(píng)定，再交于學(xué)部審查，然后修改定稿，最后填入報(bào)告手冊(cè)。

④學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)選：評(píng)選出39名“三好學(xué)生”，11名“優(yōu)秀班隊(duì)干部”，21名“進(jìn)步快學(xué)生”，16名“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

四、注重師能師訓(xùn) 提升業(yè)務(wù)事務(wù)

1、“請(qǐng)進(jìn)來”：全體參加的專家型報(bào)告講座共有3場次。

● 8月27日，組織聽取了教育部基教課程教材中心李水平處長所做的《基礎(chǔ)教育形勢(shì)與課程改革動(dòng)態(tài)》的專題講座。

●8月28日，組織聽取了北師大蔡永紅教授所做的《教學(xué)專長與教師專業(yè)能力提升》的專題講座。

●10月18日，組織聽取了知名教育專家鄭學(xué)志老師所作的《積極教育的有效途徑》專題講座。

●11月15日，組織聽取了教改專家龔雄飛所作的《學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化》報(bào)告會(huì)。

2、“走出去”： 本學(xué)期，小學(xué)部外派外訓(xùn)有5次，共計(jì)16人次。

●9月16日，劉云、謝敏娟老師到北京參加了由北師大合作平臺(tái)組織的“兒童閱讀計(jì)劃研討會(huì)”；

●11月22日，謝敏娟、黃麗娟、周雪紅和王結(jié)善老師到宜春參加了由北師大合作平臺(tái)組織的“小學(xué)語文竇桂梅專場教學(xué)觀摩活動(dòng)”；

●11月25 日，胡莎莎和廖志剛老師到福建泉州參加了由華東六省一市組織的“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)”；

●12月6—7日，黃 煒和董志兵老師到宜春參加了由北師大教育培訓(xùn)中心組織的“高效課堂、微課程、翻轉(zhuǎn)課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

●12月18—19日 鄒主任帶領(lǐng)劉曉蘭、段世怡、黃小芳、涂昕、胡敏慧5位老師到北師大廈門海滄附校參觀學(xué)習(xí)。

3、“在家學(xué)”：

●1月14日，利用中午時(shí)間，全體教師參加了白板軟件新技術(shù)培訓(xùn)。●2 月2日，為做好下學(xué)期教師課件制作比賽和錄播課教學(xué)的準(zhǔn)備，小學(xué)部組織了一場電腦操作技術(shù)培訓(xùn)，由學(xué)部胡園平老師主講，內(nèi)容涉及文檔編輯、PPT制作、表格制作、打印設(shè)置、錄播室使用五大方面。

4、教師技藝比賽

為迎接全區(qū)硬筆書法大賽，學(xué)校早在兩前月就作出要求：40歲以下的教師堅(jiān)持練寫，每天上交一份練習(xí)作業(yè)?？上驳氖牵涸?1月份舉行的現(xiàn)場硬筆書法大賽中，小學(xué)部廖志剛老師榮獲了一等獎(jiǎng)，胡小慶老師榮獲了二等獎(jiǎng)，嚴(yán)秋紅、胡園平、涂昕3位老師獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、安全工作

保安全永遠(yuǎn)是學(xué)部工作的大事，學(xué)部從制度和措施上加強(qiáng)了安全教育和管理，堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)。具體采取了“禁跑”、“值日監(jiān)管”、“護(hù)送路隊(duì)有序出校門上公交”等多項(xiàng)措施。但是，偶爾有教師滑倒受傷、經(jīng)常有學(xué)生撞倒受傷、時(shí)常有學(xué)生擅自行動(dòng)而家長接不到人等現(xiàn)象事故的發(fā)生。

另外，為加強(qiáng)學(xué)生飲食安全教育。9月19日下午，小學(xué)部誠邀仙女湖區(qū)工商局的有關(guān)同志為全體師生舉辦了一次寓教于樂、別開生面的“食品安全知識(shí)”講座。

六、存在的問題與不足

1、四五年級(jí)英語學(xué)科基礎(chǔ)很薄，后進(jìn)面較大，整體成績受到影響。

2、課改工作進(jìn)展緩慢。

3、少先隊(duì)活動(dòng)的開展還不夠深入。

4、主科教師個(gè)個(gè)很拼，但一些科目教學(xué)成績提高較慢，教學(xué)方法存有欠缺。

七、今后的設(shè)想與建議

1、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面踐行課改教學(xué)模式，向課改要質(zhì)量。

2、大力倡導(dǎo)、開展、普及課外閱讀。

3、藝體組嘗試校本課程新領(lǐng)域的開發(fā)。

總之，小學(xué)部是一個(gè)相處和諧、開心共事、相互協(xié)作的群體，是一個(gè)心態(tài)積極、狀態(tài)良好、常態(tài)保持的集體，更是一個(gè)盡心、盡智、盡能、盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)。

瞭望過去，我們心情激蕩，艱辛付出，工作行之有效；展望未來，我們豪情滿懷，信心倍增，定當(dāng)自我謀劃。在新的一年，新的學(xué)期，小學(xué)部將以“學(xué)校十大發(fā)展目標(biāo)”作為第三個(gè)起點(diǎn)，常思工作之困，常謀工作之策，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，開“持有持優(yōu)持新持特”新天地，創(chuàng)“教育教學(xué)教研教改”新佳績。

北師大新余附校小學(xué)部 2015、2 12

第二篇：北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校

附件一 各學(xué)校簡介、需求及待遇說明

北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)和昌平區(qū)政府共同舉辦的十二年一貫制普通公立學(xué)校，學(xué)校位于昌平沙河高教園區(qū)，按照北京市及國家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，計(jì)劃2014年開學(xué)，先面向全國招聘優(yōu)秀校長和管理干部，條件優(yōu)秀且符合北京進(jìn)京政策者解決京戶口，待遇優(yōu)厚。招聘崗位：副校長。

工資待遇：不低于昌平區(qū)同等學(xué)校校長待遇。招聘崗位：教師。

工資待遇：不低于昌平區(qū)同等學(xué)校同類教師待遇。

北師大昌平附校小學(xué)部

北師大昌平附校初中部

北京師范大學(xué)福清附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)福清附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)和福清市人民政府以及澤融（福建）投資發(fā)展有限公司共同舉辦的十二年一貫制非營利性民辦公助學(xué)校，學(xué)校選址在福清市龍江街道火車站片區(qū)。學(xué)校占地總面積23萬平方米，項(xiàng)目總投資達(dá)8億元人民幣，學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育、特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面預(yù)留了發(fā)展空間。招聘崗位：校長、副校長。

工資待遇：校長實(shí)行年薪制，基礎(chǔ)薪金額度不低于30萬元/年，按月核發(fā)，績效獎(jiǎng)金為10-20萬元/年，根據(jù)年終考核情況發(fā)放，其他待遇不低于同地區(qū)同等學(xué)校校長待遇。

副校長年薪不低于12萬元。招聘崗位：教師。

工資待遇：經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入編制的教師，按公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)參加機(jī)關(guān)事業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)；由福清附校自行聘用的非入編教師，其人事關(guān)系由市人才交流服務(wù)中心代理，參加機(jī)關(guān)事業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)。

北京師范大學(xué)渤海新區(qū)附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)渤海新區(qū)附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)與滄州渤海新區(qū)管委會(huì)共同舉辦的一所十二年一貫制非營利性公辦民助學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃用地280畝，校舍建筑面積為7.35萬平方米。辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)24個(gè)教學(xué)班，初中24個(gè)教學(xué)班，高中24個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，計(jì)劃2014年9月1日正式開學(xué)。招聘崗位：校長、副校長 工資待遇：校長實(shí)行年薪制，基礎(chǔ)薪金額度不低于20萬元/年，按月核發(fā)，績效獎(jiǎng)金為5-10萬元/年，根據(jù)年終考核情況發(fā)放，其他待遇不低于同地區(qū)同等學(xué)校校長待遇。

副校長年薪不低于12萬元。招聘崗位：教師

工資待遇：經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入編制的教師均享有公辦教師待遇?？梢越鉀Q教師周轉(zhuǎn)用房或青年教師宿舍。教師子女在入學(xué)方面享有一定政策優(yōu)惠。對(duì)于特級(jí)教師、省級(jí)以上骨干教師或其他優(yōu)秀人才，年薪不低于10-12萬元/年，通過高端人才引進(jìn)渠道，享有相應(yīng)政策優(yōu)惠。對(duì)于協(xié)議在當(dāng)?shù)毓ぷ髦辽傥迥甑慕處?，解決配偶工作、子女安排問題。在當(dāng)?shù)刭徺I住宅時(shí)享有特定優(yōu)惠房價(jià)政策。

北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)和安徽省蚌埠市共同舉辦的十二年一貫制非營利性體制創(chuàng)新型學(xué)校。學(xué)校選址在蚌埠市禹會(huì)區(qū)，占地面積350畝，總建筑面積15萬平方米，學(xué)校按照高于國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。招聘崗位：副校長

工資待遇：副校長年薪不低于12萬元。招聘崗位：教師

工資待遇：不低于蚌埠市同等學(xué)校同類教師待遇。

北京師范大學(xué)長春附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)長春附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)、長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)與吉林省博碩教育產(chǎn)業(yè)有限公司合作舉辦的一所非營利性民辦公助學(xué)校。學(xué)校選址在長春高新區(qū)南區(qū)，宜居路以北、創(chuàng)意路以南、超然街以西、超群街以東區(qū)域內(nèi)。學(xué)校占地面積6.1萬平方米，總建筑面積5萬平方米，項(xiàng)目總投資約1.5億元人民幣，2012年4月動(dòng)工建設(shè)。辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)24個(gè)教學(xué)班、初中18個(gè)教學(xué)班，標(biāo)準(zhǔn)班額為40人，招生規(guī)模為1680人。辦學(xué)第一年，小學(xué)最多招生至三年級(jí)，初中只從原始學(xué)段招生。

學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育、特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面預(yù)留空間，適當(dāng)高配，適時(shí)增設(shè)高中部。學(xué)校擬于2015年9月正式開學(xué)。招聘崗位：校長、副校長

工資待遇：校長實(shí)行年薪制，基礎(chǔ)薪金額度不低于20萬元/年，按月核發(fā)，績效獎(jiǎng)金為10-20萬元/年，根據(jù)年終考核情況發(fā)放，其他待遇不低于同地區(qū)同等學(xué)校校長待遇。

副校長年薪不低于12萬元。

招聘崗位：教師

中、小學(xué)各學(xué)科教師和教育教學(xué)工作人員若干，工資待遇：優(yōu)秀教師可解決事業(yè)編制。經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入編制的教師均享有公辦教師待遇。非公辦編制內(nèi)的教師可采用聘用制，待遇不低于同等公辦教師。

長春附校的教師在職稱評(píng)定、榮譽(yù)認(rèn)定、學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面享有與其他公辦學(xué)校教師同等待遇。

教師子女在入學(xué)方面享有一定的政策優(yōu)惠。特級(jí)教師年薪不低于15萬元/年，省級(jí)以上骨干教師或其他優(yōu)秀人才，經(jīng)理事會(huì)認(rèn)可后另行商議其薪酬待遇。通過高端人才引進(jìn)渠道，享有相應(yīng)政策優(yōu)惠。對(duì)于同意在當(dāng)?shù)毓ぷ髦辽傥迥甑慕處熐彝ㄟ^理事會(huì)認(rèn)定，發(fā)放一次性住房補(bǔ)貼、安家費(fèi)，協(xié)調(diào)解決配偶工作、子女安排問題。在當(dāng)?shù)刭彿繒r(shí)享有政策傾斜。

北京師范大學(xué)承德附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)承德附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)與承德市人民政府合作舉辦的一所新建普通公立學(xué)校。校址位于承德（國家）高新區(qū)核心區(qū)，占地面積約8.1萬平方米，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，并完成配套驗(yàn)收。所建成學(xué)校的設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)

36個(gè)教學(xué)班，1260名學(xué)生，初中36個(gè)教學(xué)班，1440名學(xué)生。原則上小學(xué)班額不超過35人，初中班額不超過40人。按照國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育、特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面預(yù)留空間，適當(dāng)高配。學(xué)校擬于2014年9月正式開學(xué)。招聘崗位：副校長

工資待遇：副校長年薪不低于12萬元。

招聘崗位：教師

工資待遇：對(duì)于特級(jí)教師、省級(jí)以上學(xué)科骨干教師或其他經(jīng)北京師范大學(xué)和承德市人民政府認(rèn)定的優(yōu)秀人才，年薪不低于12萬。通過高端人才引進(jìn)渠道，享有相應(yīng)政策優(yōu)惠，安排教師公寓，為其配偶推薦工作、協(xié)調(diào)解決子女問題。在當(dāng)?shù)刭彿繒r(shí)享有政策傾斜。

為部分有需求的優(yōu)秀教師重新建立人事檔案。

北京師范大學(xué)廣州開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

北京師范大學(xué)廣州開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為政府出資建設(shè)的新建學(xué)校。小學(xué)、初中、高中為公立性質(zhì)，是蘿崗區(qū)人民政府所屬事業(yè)單位。校址位于蘿崗區(qū)長嶺居范圍內(nèi)。暫定辦學(xué)規(guī)模包括幼兒部（18班）、小學(xué)部（36班）、初中部（30班）、高中部（36班）。學(xué)校小學(xué)、幼兒部占地約80-100畝，初中、高中占地約174畝（含南方教育資源中心），按照廣東省一級(jí)學(xué)校（幼兒園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，并完成配套驗(yàn)收。學(xué)校以建成提高型、創(chuàng)新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育和特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面適當(dāng)預(yù)留發(fā)展空間，適當(dāng)高配。小學(xué)、初中定于2015年9月開學(xué)。招聘崗位：校長。

工資待遇：校長實(shí)行聘任制，占編不入編管理。校長實(shí)行年薪制，額度為40萬元/年（含應(yīng)由單位負(fù)擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)及住房改革補(bǔ)貼等）。其中，20萬元為基本年薪，其余部分為績效工資?？冃ЧべY根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。其他待遇不低于同地區(qū)同等學(xué)校校長待遇。招聘崗位：教師

工資待遇：正式在編在崗的教職工，在職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面享受一定的政策傾斜。

通過符合蘿崗區(qū)高端人才引進(jìn)政策引進(jìn)的高端人才如特級(jí)教師、省級(jí)以上學(xué)科骨干教師等，享受相關(guān)待遇。

北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)

北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)屬財(cái)政全額撥款事業(yè)單位，公辦全日制學(xué)校。合作辦學(xué)的地址位于北海市銀海區(qū)金海岸大道以南北海大道西沿線以東，用地面積74.55畝，在同一校址同時(shí)舉辦北師大北海附屬幼兒園（同屬公辦性質(zhì)）。設(shè)計(jì)規(guī)模為初中18個(gè)教學(xué)班、高中12個(gè)教學(xué)班、附設(shè)幼兒園15個(gè)班。學(xué)校于2012年動(dòng)工建設(shè)。招聘崗位：校長。

工資待遇：面議 招聘崗位：教師 工資待遇：北京師范大學(xué)派出的骨干教師如能長期（5年以上）連續(xù)在北海附中工作，北海市人民政府將免費(fèi)解決其在北海的配套住房問題。

北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)和克拉瑪依市政府聯(lián)辦的一所十二年一貫制普通公立學(xué)校，是克拉瑪依市人民政府所屬全民事業(yè)單位，為政府出資建設(shè)的新建學(xué)校。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，采用全員合同聘用管理。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)“一校兩區(qū)三部”，校址分別位于克拉瑪依市西月潭小區(qū)（小學(xué)部）以及綠色康城小區(qū)（初中部和高中部），占地面積約14.47萬平方米，全部按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求設(shè)計(jì)施工。學(xué)校已于2012年9月正式開學(xué)。招聘崗位：副校長

工資待遇：副校長年薪不低于12萬元。

北京師范大學(xué)古藺實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)校集幼兒園、小學(xué)、初中、高中于一體，位于古藺縣城西區(qū)，規(guī)劃用地289畝。按照國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)主教學(xué)樓、行政樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館、游泳池、綜合田徑場、綜合餐廳等，根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育、特色發(fā)展需要，在規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)備方面適當(dāng)高配，預(yù)留空間。

辦學(xué)規(guī)模為幼兒園15個(gè)班，小學(xué)36個(gè)教學(xué)班，初中30個(gè)教學(xué)班，高中30個(gè)教學(xué)班。在班額設(shè)置上，小學(xué)原則不超過40人，初中原則上不超過40人。

招聘崗位：校長、副校長

工資待遇：校長實(shí)行年薪制，基礎(chǔ)薪金額度不低于20萬元/年，按月核發(fā)，績效獎(jiǎng)金為10-20萬元/年，根據(jù)年終考核情況發(fā)放，其他待遇不低于同地區(qū)同等學(xué)校校長待遇。副校長年薪不低于12萬元。

北京師范大學(xué)新余附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)新余附屬學(xué)校是北京師范大學(xué)與江西省新余市孔目江生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)合作舉辦的十二年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積285畝，建筑面積9.8萬平方米，項(xiàng)目總投資2億元人民幣。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)36個(gè)教學(xué)班、初中42個(gè)教學(xué)班、高中24個(gè)教學(xué)班。學(xué)校是江西省新余市2013年重大民生工程之一，是北京師范大學(xué)在全國建立的第43所合作附屬學(xué)校。招聘崗位：常務(wù)副校長。

工資待遇：年薪不低于12萬元/年。

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

北京師范大學(xué)株洲附屬中學(xué)是北京師范大學(xué)與株洲市天元區(qū)人民政府、湖南中基教育資源開發(fā)有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、全日制民辦中學(xué)，是北京師范大學(xué)在中南地區(qū)推行素質(zhì)教育、實(shí)施教育改革的唯一直屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)。學(xué)校位于工業(yè)基礎(chǔ)雄厚的中南交通樞紐株洲市天元區(qū)廬山路，與湖南工業(yè)大學(xué)、天元區(qū)政府和炎帝廣場相鄰。學(xué)校按照國家示范中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，占地232畝，建筑面積7萬平方米，總投資2億人民幣。

招聘崗位：常務(wù)副校長。

工資待遇：年薪不低于12萬元/年。

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)是由北京師范大學(xué)與貴陽市觀山湖區(qū)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所創(chuàng)新型、實(shí)驗(yàn)型、開放型公辦小學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)建于2010年9月，位于風(fēng)景秀美、氣候宜人的貴州省貴陽市觀山湖區(qū)。占地面積30000余平方米，建筑面積16000余平方米，是一所建筑新穎別致，環(huán)境清幽典雅，硬件設(shè)施一流的現(xiàn)代化學(xué)校。

招聘崗位：常務(wù)副校長。

工資待遇：年薪不低于12萬元/年。

第三篇：《簡單電路》說課稿 北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校(小學(xué)部)文時(shí)時(shí)

《簡單電路》說課稿

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校（小學(xué)部）文時(shí)時(shí)

前言：老子說：“授人魚不如授人以漁，授人以魚只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需”。學(xué)生只有掌握了科學(xué)方法，才能獲取更多知識(shí)，才能去解決生活中的實(shí)際問題，才能將我們的科學(xué)教育最終作用于孩子們的現(xiàn)實(shí)及未來的生活。我想：我們每一位科學(xué)老師應(yīng)以此共勉。

大家好！今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《電》的第三課《簡單電路》，它是在前面階段，學(xué)生已經(jīng)可以自己建立使小燈泡亮起來的簡單電路基礎(chǔ)上，來獲得更多建立電路的經(jīng)驗(yàn)。從單元結(jié)構(gòu)來看屬于承上啟下的一課，上好了既是對(duì)前面內(nèi)容的延伸總結(jié)，又能啟發(fā)學(xué)生探究電路的興趣，給后面課程的學(xué)習(xí)鋪好路。

根據(jù)新課程要求及本課特點(diǎn)，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念：

1、一個(gè)簡單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置——電池。

2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。

3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。

過程與方法：

1、用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。

2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3、用簡易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)電探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。

2、用簡易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。

教學(xué)難點(diǎn)：用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。

教學(xué)準(zhǔn)備：每小組小燈座2個(gè)、小燈泡2個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線

4根、記錄紙若干，記號(hào)筆1支。

教學(xué)理念：

蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈”。但關(guān)于簡單電路，學(xué)生已經(jīng)在前面學(xué)會(huì)了多種點(diǎn)亮小燈泡的方法，并且有的同學(xué)早就知道用燈座、電池盒連接電路，這很容易使學(xué)生降低繼續(xù)探究的興趣。

那么如何激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步提高電路經(jīng)驗(yàn)，既讓學(xué)生形成科學(xué)概念，又培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我想：給孩子一杯水，不如讓孩子自己去尋找水源。在教學(xué)中，我主要設(shè)計(jì)為動(dòng)手操作、探究發(fā)現(xiàn)為主，適當(dāng)講解、情境激勵(lì)為輔。為了讓探究活動(dòng)更有趣、更透徹、更扎實(shí)，我將教材上的兩個(gè)探究活動(dòng)細(xì)分為三個(gè)探究活動(dòng)：玩一玩——連接一個(gè)帶燈座、電池盒的簡單電路；畫一畫——學(xué)生設(shè)計(jì)電路符號(hào)，并畫出簡單電路圖；賽一賽——讓更多的小燈泡亮起來。圍繞：“在活動(dòng)情境中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐探索中研究問題，在交流辯論中解決問題”這樣一個(gè)思路來展開教學(xué)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、激情導(dǎo)入，引出問題

著名教育家于漪說得好：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心坎上，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住?！?新課開始，我先播放燈景視頻給學(xué)生欣賞，再讓學(xué)生連接電路（預(yù)設(shè)問題：這些燈光美嗎？我們想不想將小燈泡點(diǎn)亮？那先請(qǐng)你們用1分鐘的時(shí)間點(diǎn)亮了小燈泡，并畫出電路圖?。Ｒ龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)見過的燈泡沒有用手握??！自己連接的小燈泡不能松手，于是學(xué)生經(jīng)過思考，聯(lián)系到必須要將燈泡、電池固定好，才能松手。設(shè)此情境，很自然地就將學(xué)生帶入到簡單電路。

二、自主探究，獲取新知。

為進(jìn)一步提高學(xué)生探究的積極性，我設(shè)計(jì)為認(rèn)識(shí)新的電路元件和三個(gè)探究活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生探究興趣。

集體討論新的電路元件的結(jié)構(gòu)、使用方法。（趣味預(yù)設(shè)：因?yàn)榻裉煳覀円M(jìn)行連電路比賽，所以老師給你們帶來了小幫手小燈座、電池盒——出示燈座、電池盒圖，有誰知道小燈座、電池盒的結(jié)構(gòu)是怎樣的？并請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)安裝連接？）活動(dòng)一：玩一玩（連接一個(gè)帶燈座、電池盒的簡單電路）

趣味預(yù)設(shè)：電路小幫手請(qǐng)到了，你們想不想玩一玩有小燈座、電池盒的電路？但老師要求畫出電路圖！學(xué)生連接電路會(huì)發(fā)現(xiàn)非常簡單、方便，可畫電路圖變得麻煩了。這樣做是為了讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題，并為下一活動(dòng)目的做好鋪墊。活動(dòng)二：畫一畫（學(xué)生設(shè)計(jì)電路符號(hào)，并畫出簡單電路圖）

這個(gè)活動(dòng)是教學(xué)重點(diǎn)之一，教材安排是畫一個(gè)簡單的電路圖，為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)電路符號(hào)的實(shí)用性、重要性和最大提高學(xué)生解決問題的能力，我整合教材要讓學(xué)生設(shè)計(jì)電路符號(hào)。先引導(dǎo)學(xué)生畫復(fù)雜的電路圖，讓學(xué)生聯(lián)系到會(huì)遇見的種種困難，由此使學(xué)生迫切希望知道用簡單的方法畫電路圖，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，去解決問題。（趣味預(yù)設(shè)：剛剛你們連接電路很快，老師對(duì)于你們畫電路圖的速度還不服氣，你們敢不敢挑戰(zhàn)畫有5個(gè)燈泡的復(fù)雜電路，你們遇到了什么樣的情況？根據(jù)這些出現(xiàn)的情況，你們覺得最好用什么方法來畫電路圖？接下來，比一比哪一組設(shè)計(jì)的電路符號(hào)最簡單、最方便。）

在實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，以學(xué)生討論的形式進(jìn)行，對(duì)于畫電路圖活動(dòng)涉及到多條導(dǎo)線重合、電池盒、燈座是否要畫出來等問題著重討論，比較出設(shè)計(jì)最合理的電路符號(hào)。同時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的情況，介紹用簡單符號(hào)畫電路圖的方法。這是符合中年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)的，可以讓學(xué)生在這樣一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)的平臺(tái)中展現(xiàn)自我。活動(dòng)三：賽一賽（讓更多的小燈泡亮起來）

這個(gè)活動(dòng)是教學(xué)重點(diǎn)之二，教材安排是連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，是為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這兩種電路，并做到科學(xué)學(xué)習(xí)起源于生活，服務(wù)于生活，回歸于生活。

首先，先讓學(xué)生畫出電路圖，再動(dòng)手操作，完成一個(gè)“從想到做”的過程，實(shí)驗(yàn)匯報(bào)以交流的形式，在此讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)串聯(lián)和并聯(lián)電路及其各自特點(diǎn)。（趣味預(yù)設(shè)：你們將一個(gè)燈泡能點(diǎn)亮，你們敢不敢比一比同時(shí)點(diǎn)亮兩個(gè)燈泡，看看誰的方法最多，先將要連接電路畫下來，再進(jìn)行連接！比比兩種電路圖有什么不同？）

再次，讓學(xué)生聯(lián)系到生活中的路燈設(shè)計(jì)，利用串聯(lián)、并聯(lián)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，發(fā)現(xiàn)生活電路中隱含的科學(xué)技術(shù)。（預(yù)設(shè)：根據(jù)我們讓更多小燈泡亮起來的方法，你們能不能科學(xué)地設(shè)計(jì)一個(gè)有3個(gè)路燈的電路圖。實(shí)驗(yàn)匯報(bào)再次以交流的形式進(jìn)行，各自介紹用的什么電路連接方法，為什么選用這種方法？）

三、拓展延伸

思考：如果這些路燈一直亮下去，又會(huì)怎樣？怎樣才能輕松地控制電路燈泡的亮與不亮？為下一課“做一個(gè)小開關(guān)”設(shè)思維的起點(diǎn)。

最后鄭重提醒學(xué)生：記住我們今天研究用的是電池，它的電流很小，不會(huì)對(duì)人造成傷害，千萬不能從插座接電。那樣做非常危險(xiǎn)，甚至?xí)斐苫馂?zāi)和人員死亡。

綜合上述，我在這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中注重突出以下兩點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)趣味情境，營造開放性的探究空間。

2、把關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)為活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生探究活動(dòng)的層層推進(jìn)和思維的卷入?？偠灾?，科學(xué)不是簡單的陳述概念和揭示自然規(guī)律，更為重要的是教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，找到研究自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的方法和途徑，帶領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)、感悟科學(xué)學(xué)習(xí)的魅力！

第四篇：北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校2011

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

2011---2012學(xué)年初二上期年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“學(xué)校新學(xué)年暨學(xué)校中長期發(fā)展的宏偉藍(lán)圖：今后5-10年要繼續(xù)堅(jiān)持’質(zhì)量、品牌、規(guī)模、效益’的八字方針，堅(jiān)持’小行政，大教學(xué)’的管理思路，做到人才向教學(xué)一線集中，待遇向教學(xué)一線傾斜，工作重心向教學(xué)一線聚焦，北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校2011---2012學(xué)年初二上期年級(jí)組工作計(jì)劃。要充分建立制度優(yōu)勢(shì)，把握政策優(yōu)勢(shì)，盤活資源優(yōu)勢(shì)，用好結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)化推進(jìn)，精細(xì)化操作，全面達(dá)成’高中做精，初中做強(qiáng)，小學(xué)做優(yōu)’的戰(zhàn)略目標(biāo)?！币钥茖W(xué)教育觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步明確學(xué)?！袄硎聲?huì)領(lǐng)導(dǎo)下的工作委員會(huì)制”的管理體制和“從嚴(yán)務(wù)實(shí)抓規(guī)范”辦學(xué)方略。確定以幸福素質(zhì)教育為核心，成長課程為特色，推進(jìn)學(xué)校第二個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，全力打造幸福校園。

二、工作目標(biāo)：

一個(gè)夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)后年(2013年暑期)的歐洲十國游。就如我們的年級(jí)組的名字“輝煌明天”--再用兩年時(shí)間，我們年級(jí)全體同仁與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生及家長一起努力拼搏，實(shí)現(xiàn)學(xué)校理事會(huì)給我的既定目標(biāo)，創(chuàng)造屬于我們自己和學(xué)校的輝煌。

兩個(gè)目標(biāo)：

1、讓年級(jí)全體同學(xué)能夠在愉悅的氛圍中生活、學(xué)習(xí)，在實(shí)效中奮斗提高，在全面發(fā)展中平衡；

2、讓年級(jí)組全體老師能夠在工作中感受到“累并快樂著”，從而提高我們的生活幸福指數(shù)。

三、工作重點(diǎn)：

圍繞“一個(gè)夢(mèng)想、兩個(gè)目標(biāo)”，本期年級(jí)組確定了如下三個(gè)工作重點(diǎn)：

1、從嚴(yán)務(wù)實(shí)抓規(guī)范。

在初一學(xué)年所取得成效上進(jìn)一步學(xué)生、班級(jí)、老師、管理等各方面的規(guī)范。

2、積極探尋學(xué)生成長的規(guī)律。

探索并遵循學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、發(fā)展的規(guī)律，大力推廣學(xué)生的“學(xué)法指導(dǎo)”、“記憶規(guī)律”、“青春期引導(dǎo)”。

3、發(fā)展提高中求得平衡。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)各班級(jí)所圈定的目標(biāo)人選語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)科的A等，同時(shí)努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成效。

四、目標(biāo)分解

1、按照“三、二、一”原則，即按照雙Q班每班30人(其中C1001班35人)、直升班每班20人、平行班每班10人的標(biāo)準(zhǔn)，把總目標(biāo)分解到每個(gè)班級(jí)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部可以自行調(diào)整，即神州團(tuán)隊(duì)55人，智慧團(tuán)隊(duì)50人、快樂團(tuán)隊(duì)40人、夏雷團(tuán)隊(duì)30人、春雨團(tuán)隊(duì)30人、秋風(fēng)團(tuán)隊(duì)30人、冬雪團(tuán)隊(duì)30人，目標(biāo)人選各個(gè)團(tuán)隊(duì)在開學(xué)第一周就要確定并上交年級(jí)。

2、各個(gè)團(tuán)隊(duì)、各個(gè)班級(jí)目標(biāo)人選一旦確定，保證兩年基本不變，但可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)增加，分配到各個(gè)班級(jí)的下班老師名下，實(shí)行“導(dǎo)師制”，導(dǎo)師“包干到底”，年級(jí)組“跟蹤到底”。

3、導(dǎo)師職責(zé)：

1)幫助自己名下的弟子分析他的優(yōu)勢(shì)、專長及存在的問題，并針對(duì)其特點(diǎn)為其打造一份個(gè)性化提輔計(jì)劃，動(dòng)員起學(xué)生、家長、朋友、老師等各方神圣，幫助其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2)每周定期召集名下弟子交流、談心、解惑、鼓勁，每月結(jié)合月檢測成績，對(duì)照分析進(jìn)退得失，年級(jí)組歸總所有圈定人選每月分析總結(jié)。

3)定期聯(lián)系家長，共同交流、商討對(duì)策。

4、各班級(jí)下班老師：

C1001潘娟戴智堂C1002王彬譚芳C1003羅麗群李靜

C1004楊凱莉黃建華C1005陳小榮張勇C1006趙玉雙文輝

C1007彭建龍譚媚C1008孫秀麗吳再紅C1009曾雙肖飛平

C1010周浩彧C1011何伏明C1012任玉萍C1013宴雄輝C1014周小花 五、五項(xiàng)措施

(一)強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想保駕護(hù)航

1、學(xué)生禮儀規(guī)范

1)各班級(jí)利用8月28日晚自習(xí)以各種形式，再次組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)《成長歷程》后面附錄的“北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校初中部學(xué)生禮儀規(guī)范”，重點(diǎn)結(jié)合本班級(jí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)其中相關(guān)章節(jié)，并以某種形式進(jìn)行檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果；

2)班級(jí)日常管理中班主任堅(jiān)持對(duì)于學(xué)生的禮儀規(guī)范進(jìn)行正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)并有實(shí)效；

3)年級(jí)組本學(xué)期會(huì)在初一的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)各項(xiàng)禮儀規(guī)范的檢查、反饋力度。

2、早讀規(guī)范

1)每個(gè)早讀有目標(biāo)。備課組對(duì)于一周三個(gè)層次班級(jí)每日早讀的內(nèi)容進(jìn)行集體討論、確定并打印成紙質(zhì)稿，發(fā)到各個(gè)語文、英語老師手中，交一份到年級(jí)組，早讀值班老師在早讀開始前將當(dāng)日早讀目標(biāo)寫于黑板上并明確具體要求；

2)早讀形式多樣化。早讀總的要求是以各種形式(領(lǐng)讀、齊讀、自讀、自由背誦和聽、說、讀、寫相結(jié)合，調(diào)動(dòng)起學(xué)生早讀的熱情，確保每節(jié)早讀的實(shí)效；

3)早讀實(shí)效要有檢查反饋。每個(gè)早讀的最后五分鐘，以各種形式對(duì)于早讀的成效進(jìn)行抽查反饋。

4)守時(shí)。不遲到(教室都在二三樓，一目了然)、不拖堂(早讀后有五分鐘調(diào)節(jié)性的唱歌時(shí)間，不占用)。

3、課堂常規(guī)

1)按照教務(wù)處課堂常規(guī)要求做好課前備課準(zhǔn)備，把握課堂的實(shí)效性和趣味性原則；

2)學(xué)生課堂規(guī)范詳情見《成長歷程》中學(xué)生禮儀規(guī)范中課堂規(guī)范，如果自己感覺所教班級(jí)學(xué)生課堂規(guī)范不到位，可以在班主任老師的基礎(chǔ)再次組織學(xué)生強(qiáng)化學(xué)生課堂規(guī)范；

3)教師課堂基本規(guī)范：

守時(shí)--不遲到、不拖堂，不做學(xué)生討厭的老師；

言行規(guī)范--不在課堂上接打手機(jī)，最好不帶手機(jī)進(jìn)教室，尊重學(xué)生人格，不在課堂上大面積批評(píng)懲罰學(xué)生，不用整節(jié)課時(shí)間發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生；

關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)--確保課堂紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生聽課的狀態(tài)和效率(紀(jì)律、狀態(tài)不好時(shí)，寧愿停下來調(diào)整)，工作計(jì)劃《北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校2011---2012學(xué)年初二上期年級(jí)組工作計(jì)劃》。

4、作業(yè)規(guī)范

1)精選精練。備課組集體備課時(shí)一定要備作業(yè)，集體討論每課時(shí)每個(gè)層次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，精選具有代表性的典型作業(yè)供學(xué)生練習(xí)(建議：學(xué)習(xí)后六中學(xué)的做法--剪輯、拼湊、復(fù)印、粘貼，一定不要布置學(xué)生從多少頁做到多少頁，請(qǐng)考慮年級(jí)學(xué)生的整體利益)；

2)及時(shí)反饋。凡是老師布置的作業(yè)一定要批閱痕跡，而且是及時(shí)的批閱，客觀性題目可以組織學(xué)生交換批閱，主觀性的題目要布置就一定要老師批閱；

3)嚴(yán)格要求。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)上交，沒交作業(yè)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫，嚴(yán)格要求學(xué)生的錯(cuò)題糾錯(cuò)(理科建議老師引導(dǎo)或強(qiáng)制學(xué)生建立錯(cuò)題本，每次作業(yè)的典型性錯(cuò)題下一次課一定要講解、分析。

5、讀書規(guī)范

1)定時(shí)保量。每天晚6：30--7：00為統(tǒng)一的讀書時(shí)間，任何老師不得挪用、占用，班主任統(tǒng)一要求學(xué)生6：30之前必須進(jìn)教室，教室內(nèi)必須保持安靜，統(tǒng)一由各個(gè)班級(jí)的班長負(fù)責(zé)管好紀(jì)律，語文課代表負(fù)責(zé)布置讀書任務(wù)、督促學(xué)生完成閱讀任務(wù)，文學(xué)院專人負(fù)責(zé)檢查各班級(jí)讀書落實(shí)情況，年級(jí)組每周公布讀書結(jié)果；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用在寢室的睡前時(shí)間和其他的零星時(shí)間積極的閱讀；

2)閱讀內(nèi)容，語文、英語按照早讀安排交換輪流(即早讀語文，晚讀亦為語文)，閱讀書目由語文、英語備課組集體討論，推薦學(xué)生自行購買；

3)閱讀成效反饋方式。

第一、每月考試檢測，語文、英語將當(dāng)月讀書部分內(nèi)容納入考試范圍；

第二、舉辦讀書心得、筆記展覽、也可以將年級(jí)優(yōu)秀的讀書筆記和學(xué)生習(xí)作一起出冊(cè)子；

第三、開展各類形式讀書競賽活動(dòng)。

6、晚自習(xí)常規(guī)

1)守時(shí)：不遲到、不早退、不拖堂；

2)有目標(biāo)：每節(jié)晚自習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有具體的目標(biāo)；

3)安排合理：以組織培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，原則上能不講課的盡量不講，實(shí)在要講的，不要超過20分鐘，同時(shí)提醒一下，晚自習(xí)要講課的就不要用小蜜蜂擴(kuò)音器了，搞得全學(xué)部的人都在聽你的課，搞得沒上課的老師人心惶惶，特別不要把晚自習(xí)當(dāng)成平常時(shí)白天的課來上，讓學(xué)生煩、讓學(xué)生厭、讓人感覺你的白天效率低；

4)關(guān)注班級(jí)、學(xué)生的晚自習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律：不管是否上課，要確保學(xué)生安靜(文科最好是不大聲背書)，不要在講臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)生卻忽視下面的大部分學(xué)生的狀態(tài)和紀(jì)律，特別是上課的老師，不要只顧自己在臺(tái)上講的如此陶醉，學(xué)生在下面昏昏欲睡或是吵吵鬧鬧，仔細(xì)期間統(tǒng)一要求，不允許學(xué)生隨意下座位、進(jìn)出教室；

5)責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)：既然值班，請(qǐng)把你的責(zé)任心體現(xiàn)出來，特別市第一節(jié)晚自習(xí)后的一定組織學(xué)生做好、做完眼保健操再回辦公室，第二節(jié)晚自習(xí)下課后一定認(rèn)真組織學(xué)生愉悅的排好路隊(duì)、清點(diǎn)好人數(shù)親自送回寢室(下雨也要督促學(xué)生及時(shí)回寢室)并簽好字。

7、辦公室規(guī)范

辦公室規(guī)范總的原則干凈、整潔、舒適。詳情見原辦公室規(guī)范。

8、教室環(huán)境、文化布置規(guī)范

詳情見原評(píng)比方案。

9、班主任工作規(guī)范

1)發(fā)揮核心作用：組織好本班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)精誠協(xié)作把班級(jí)的教育教學(xué)工作做到極致，每月組織一次班科教師聯(lián)系會(huì)，分析本班級(jí)的成績和問題，找到解決的辦法；

2)到崗及時(shí)并有實(shí)效：早操、課間操、晚讀、查寢、集會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間按照學(xué)工處要求及時(shí)到崗，并發(fā)揮作用，不搞形式、不走過場；

3)通力協(xié)作：與學(xué)校、學(xué)部、年級(jí)的各項(xiàng)工作保持一致，積極落實(shí)學(xué)校、學(xué)部、年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作；

4)常規(guī)工作扎實(shí)有實(shí)效：積極做好本班級(jí)的德育引領(lǐng)工作，認(rèn)真做好班級(jí)日常管理，組織、督促學(xué)生完成好《成長歷程》的填寫，做好個(gè)別學(xué)生的培優(yōu)輔差和轉(zhuǎn)化工作，營造好積極向上的班級(jí)文化，及時(shí)更新班級(jí)博客、做好家校聯(lián)系、組織每周主題班會(huì)課；

5)選好班團(tuán)干，培養(yǎng)好得力助手；

班主任工作感悟：親其師、信其道--尊重學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、親近學(xué)生；除去稻田里雜草的最好辦法是往里種莊稼--引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)向上的積極的價(jià)值取向；淡化缺點(diǎn)、強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)--不要時(shí)刻去強(qiáng)化學(xué)生的缺點(diǎn)和不足而淹沒了他的優(yōu)點(diǎn)；

10、主題班會(huì)規(guī)范

1)每周一次的主題班會(huì)課不得空置或挪用；

2)班會(huì)課的主題內(nèi)容，學(xué)部、年級(jí)統(tǒng)一要求和班級(jí)自行需要相結(jié)合；

3)班會(huì)課形式：宣講、講座、活動(dòng)、游戲、討論、座談、觀看視頻等形式；

4)督促：年級(jí)組檢查《成長歷程》；詢問學(xué)生；即時(shí)檢查；

11、出勤規(guī)范

1)教師的出勤：年級(jí)組將加強(qiáng)老師們平時(shí)的出勤管理和監(jiān)督，在學(xué)部打卡和檢查的基礎(chǔ)，年級(jí)每周公布大家出勤的結(jié)果，請(qǐng)老師們嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間和坐班制度；

2)請(qǐng)假手續(xù)：臨時(shí)有事，請(qǐng)一節(jié)課假，跟我說一聲，半天以上都跟王校長、及教務(wù)處、班主任還需跟學(xué)工處說一聲；

3)學(xué)生的出勤，請(qǐng)班主任加強(qiáng)督促和教育，年級(jí)組依據(jù)學(xué)工處和年級(jí)組的檢查，每周公布各班級(jí)出勤情況；

12、教師輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)范

按照王校長的規(guī)定和要求

13、教輔資料的征訂規(guī)范

按照王校長的規(guī)定和要求

(二)奧賽、沖A、培優(yōu)輔差、整體提高計(jì)劃

1、奧賽

1)奧賽科目：數(shù)學(xué)、生物、物理三科；

2)奧賽時(shí)間：周日上午8：30--11：30；

3)奧賽教練：由學(xué)部、年級(jí)組、備課組共同商定；

4)奧賽方案：相關(guān)備課組于第一周拿出具體方案交年級(jí)組；

2、沖A1)沖A科目：語文、數(shù)學(xué)、英語；

2)沖A時(shí)間：周一、四下午第八節(jié)或周日上午8：30--11：30；

3)沖A教練：由學(xué)部、年級(jí)組、備課組、班科團(tuán)隊(duì)共同商定；

4)沖A對(duì)象：各個(gè)班科團(tuán)隊(duì)商定；

5)沖A方案：相關(guān)備課組于第一周拿出具體方案交年級(jí)組；

3、培優(yōu)輔差

1)學(xué)科老師課堂關(guān)注，課后加強(qiáng)；

2)班主任與家長商議提輔方式；

4、練字

語文和英語的練字作為年級(jí)組的統(tǒng)一要求，按照各個(gè)學(xué)科老師對(duì)于學(xué)生作業(yè)書寫的反饋情況要求學(xué)生練字，即所有學(xué)科老師都可以根據(jù)本學(xué)科學(xué)生作業(yè)情況，把作業(yè)書寫不合格的同學(xué)統(tǒng)計(jì)好交個(gè)語文老師，語文老師負(fù)責(zé)督促要求練字的學(xué)生每日按時(shí)完成練字任務(wù)，完成到一定量任務(wù)，學(xué)生書寫有明顯改觀的可以停止練習(xí)；英語老師負(fù)責(zé)英語學(xué)科相同方式練字。

5、學(xué)法指導(dǎo)

開學(xué)第一個(gè)月為本年級(jí)組的學(xué)法指導(dǎo)月，班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《成長歷程》中學(xué)法指導(dǎo)篇中有關(guān)學(xué)習(xí)方法的八講和記憶遺忘規(guī)律兩篇；學(xué)科老師結(jié)合《成長歷程》中有用的章節(jié)和自身的總結(jié)對(duì)于全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)從而達(dá)到自覺學(xué)習(xí)。

(三)雙Q班建設(shè)的研究和探討

(四)學(xué)生幸福感和歸宿感的培養(yǎng)

1、第二課堂的安排

1)時(shí)間：每周三第七節(jié)課正課時(shí)間，時(shí)間不夠的可以延伸到第八節(jié)；

2)科目的申報(bào)：第一周完成；

3)學(xué)生分流

2、班級(jí)集體照(提高一張精美照片和班級(jí)口號(hào))

3、師生同樂課；

4、集體生日會(huì)；

5、班級(jí)周歲；

同時(shí)，我們將依據(jù)學(xué)校、學(xué)部、學(xué)工處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。

第五篇：學(xué)校XX—XX學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校XX—XX學(xué)第一學(xué)期小學(xué)部教

學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹區(qū)教育局教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校參加常州市督導(dǎo)評(píng)估現(xiàn)場為契機(jī)，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，為了在今后的工作中揚(yáng)長補(bǔ)短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作與成績

（一）抓教學(xué)常規(guī)工作，組織好教學(xué)活動(dòng)。

、加強(qiáng)課程計(jì)劃執(zhí)行檢查力度。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展?？茖W(xué)合理安排好地方課程，提高圖書館利用率，積極拓展我校學(xué)生的文化素養(yǎng)。督促教師專用室的管理，增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐和動(dòng)手能力。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，遵守作息時(shí)間，調(diào)控學(xué)生作業(yè)總量。每天檢查上課情況，做好檢查記錄并每周通報(bào)，并就執(zhí)行情況及時(shí)與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)或教師進(jìn)行交流，使每一位老師明確了自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任心。

2、訂好各項(xiàng)計(jì)劃并提高執(zhí)行力。

在學(xué)期初教導(dǎo)處和各個(gè)教研組都能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本部門或本學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的特點(diǎn)，認(rèn)真制訂好各項(xiàng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中未雨綢繆按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)，例協(xié)作片語文學(xué)科研討活動(dòng)、武進(jìn)區(qū)第十一輪數(shù)學(xué)“送培上門”活動(dòng)和“盧實(shí)——文匯”指導(dǎo)性交流系列活動(dòng)等，收到了預(yù)期的效果。

3、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度。

根據(jù)《xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作基本要求》，對(duì)日常教學(xué)提出精細(xì)化管理。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。本學(xué)期每月底對(duì)教師備課本、聽課本、作業(yè)批改、讀書筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時(shí)匯總上校園網(wǎng)公布。本學(xué)期檢查情況如下：大部分教師能保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，部分備課本上板書設(shè)計(jì)、課前準(zhǔn)備、課后反思等項(xiàng)目填寫不完整；聽課本上相關(guān)內(nèi)容欠完整，總評(píng)質(zhì)量有待提高。

4、深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

本著“深入聽課、及時(shí)反饋、認(rèn)真督查”的原則，教務(wù)處全體人員會(huì)同各學(xué)科聽課小組每周有目的、有計(jì)劃深入課堂聽課2～3節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，以便及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題同任教者進(jìn)行溝通和反饋。并認(rèn)真填寫好調(diào)研聽課評(píng)價(jià)表。正因?yàn)闋I造了這樣的氛圍，空課的老師也會(huì)一同前往聽課，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。此舉不僅使學(xué)校對(duì)教學(xué)工作有了全方位把握，而且給教師提供合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了教學(xué)研究活動(dòng)的開展。通過隨堂聽課的檢查，我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀課，找到了一些共性問題，在此基礎(chǔ)上，開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。

5、精心組織有效教學(xué)反饋調(diào)研。

本學(xué)期教導(dǎo)處在十一月份對(duì)三語、五語、六語，二數(shù)、五數(shù)、六數(shù)，三到六年級(jí)英語英進(jìn)行有效教學(xué)反饋，十二月對(duì)科學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)反饋，四年級(jí)語文參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。教師們都能認(rèn)真做好閱卷工作，并做好質(zhì)量分析。通過每次分析會(huì)，每位教師清楚地看到各年級(jí)各班的教學(xué)質(zhì)量情況，認(rèn)識(shí)到了本班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，分析了形成原因，反思了日常教學(xué)中的得與失，找出了存在問題和改進(jìn)的措施。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生必將再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、其他教學(xué)常規(guī)管理。

期初報(bào)表統(tǒng)計(jì)上報(bào)；期初做好課務(wù)安排和上網(wǎng)工作，十月份做好新生學(xué)籍會(huì)審和學(xué)籍異動(dòng)事宜，開學(xué)后為王紅玉、方毅、周小英、楊潔等老師因病因孕因事做好課務(wù)調(diào)整工作；督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)；督促各館室老師及時(shí)更新常州市資產(chǎn)與裝備網(wǎng)和武進(jìn)區(qū)教育裝備督導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)容；征訂、下發(fā)各項(xiàng)教學(xué)資料、電教資料和圖書館購書等工作；及時(shí)辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)工作；期末進(jìn)行省庫、區(qū)庫學(xué)籍校對(duì)與清理；統(tǒng)計(jì)文印室試卷；期末教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)獎(jiǎng)；做好教務(wù)處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學(xué)期出刊《盧實(shí)通訊》教師版、學(xué)生版各4期，期末評(píng)選書香班級(jí)8個(gè)、優(yōu)秀協(xié)管員6個(gè)、讀書小星星16位。

（二）抓教研組工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

、課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合。

本學(xué)期繼續(xù)走“教學(xué)、科研一體化”的道路，課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合，同年級(jí)組教師集體備課。為充分打造“儒實(shí)課堂”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)一步提高了要求，加大了對(duì)課堂教學(xué)檢測的力度。具體做法有：（1）嚴(yán)把備課關(guān)。本學(xué)期我們實(shí)行了人人備全課的改革，要求每位老師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課。（2）加大檢測度。引領(lǐng)教學(xué)的示范課，定期定人的教研組公開課，推門而入的調(diào)研課等。本學(xué)期，我校市、區(qū)級(jí)“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”“中層領(lǐng)導(dǎo)”等率先垂范，為教研組的老師上示范課，起到了引領(lǐng)作用。教研課每月都有，期初便定好執(zhí)教者，定好研究主題，做好專題講座。本學(xué)期重點(diǎn)做好市級(jí)課題《基于教師草根研究，創(chuàng)新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級(jí)體育課題《廣泛開展校園足球運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)研究》、區(qū)級(jí)課題《優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究》《數(shù)學(xué)思維活動(dòng)五分鐘的實(shí)踐研究》《在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究》《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》等都在積極研究中。

2、各教研組完成了期初制定的計(jì)劃。

教研活動(dòng)按時(shí)開展，本學(xué)期開展學(xué)科教研活動(dòng)共34次，其中數(shù)學(xué)7節(jié)、語文10節(jié)，英語8次，術(shù)科9節(jié)。聽課后的活動(dòng)評(píng)議要求教師按總評(píng)和分版塊注意細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，多提意見，切實(shí)幫助教師提高上課水平。上課堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)科競賽認(rèn)真組織，如英語組舉行了三年級(jí)字母過關(guān)競賽、全班朗誦比賽、四年級(jí)單詞默寫競賽、六年級(jí)閱讀競賽；語文組舉行了三到六年級(jí)學(xué)生作文競賽，一年級(jí)拼音過關(guān)測試，二年級(jí)整班朗讀調(diào)研，三四年級(jí)查字典比賽等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家競賽”競賽，各個(gè)年級(jí)舉行了口算比賽，數(shù)棋隊(duì)在金主任的帶領(lǐng)下，要求每位數(shù)學(xué)教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級(jí)組先進(jìn)行分段訓(xùn)練，后進(jìn)行集中培訓(xùn)，每周訓(xùn)練不放松。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，數(shù)棋隊(duì)員們的水平又有了長足的進(jìn)步。術(shù)科組在期初就組建了美術(shù)、電腦、合唱，三模等興趣小組，按時(shí)開展活動(dòng)。

3、教導(dǎo)處組織教師參加“青藍(lán)工程”活動(dòng)和外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期組織13位學(xué)科教師進(jìn)行“師徒”結(jié)對(duì)，對(duì)年輕教師進(jìn)行綜合調(diào)研，參加老師省市區(qū)教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)有六十多人次。特別是到南京參加“語文素養(yǎng)大賽”和“現(xiàn)代與經(jīng)典”——小學(xué)語文、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)的培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師理論業(yè)務(wù)水平及其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。

4、積極組織教師參加各級(jí)各類競賽和論文評(píng)比活動(dòng)。

組織英語教師參加區(qū)基本功比賽，組織老師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比，組織信息技術(shù)教師參加市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)比，組織小學(xué)英語教師參加市英語論文評(píng)比，組織老師參加區(qū)電教論文評(píng)比，組織老師參加江蘇省師陶杯、藍(lán)天杯論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等各級(jí)論文評(píng)比，其中羊惠琴《淺談小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練》、史瑛《巧用五分鐘實(shí)現(xiàn)五個(gè)一，訓(xùn)練五項(xiàng)功》、姜小飛《在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)語言的教學(xué)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，岳寒梅《提高學(xué)生寫作能力的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》、范留琴《從“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”主題情境差異引發(fā)的思考》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

（三）開展有益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

一學(xué)期以來，我校積極開展各級(jí)各類的學(xué)生活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展使我校的課堂教學(xué)在課外得以延伸和補(bǔ)充，更加有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展下張揚(yáng)個(gè)性，突現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。、全面開展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

積極開展學(xué)校層面的各種活動(dòng)來提高學(xué)生的活動(dòng)能力及各項(xiàng)素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)了寫作、國際數(shù)棋、美術(shù)、電腦、合唱隊(duì)，三模等興趣小組。興趣活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有措施、活動(dòng)正常，著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注意資料的積累和整理。

2、組織各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力提高師生參賽積極性。

積極參加市區(qū)級(jí)學(xué)生競賽活動(dòng)。做到有賽必參，每學(xué)期按時(shí)進(jìn)行的比賽，必定提醒教師提前一兩個(gè)月開始訓(xùn)練；突發(fā)性的比賽，從看到文件開始，就認(rèn)真物色人選開始輔導(dǎo)。教務(wù)處經(jīng)常督促教師課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，碰到問題想方設(shè)法解決。比賽后堅(jiān)持做到三個(gè)一：發(fā)一份獎(jiǎng)品、一張證書復(fù)印件，櫥窗里張貼一份喜報(bào)。在武進(jìn)區(qū)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語整班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎(jiǎng)。在區(qū)作文競賽中獲一二三等獎(jiǎng)。術(shù)科組也是碩果累累。

二、問題與思考

一學(xué)期來，我們也感到一些問題的存在，如教師參加各級(jí)各類競賽和評(píng)比的熱情不夠、質(zhì)量不高；教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，有效性更強(qiáng)一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為盧實(shí)譜寫教育新篇而努力！