第一篇：2017秋教學工作計劃

迓駕鎮(zhèn)完小2017年秋季學期教學工作計劃

一、工作指導思想。

根據松教字【2017】2號《關于進一步加強教學管理提高教學質量的意見》文件精神要求，為了做好我校的教學工作，更好地完成松桃縣教育局、迓駕鎮(zhèn)中心校等上級部門的工作安排，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“提高教育教學質量，辦人民滿意的學?！边@個目的，進一步規(guī)范我校教學常規(guī)管理，努力提高我校整體教育教學質量，為我校的發(fā)展奠定基礎。

二、工作思路。

1、正視成績，面對現(xiàn)實，認真分析我校教學工作中存在的不足，及時整改。

2、制定較合理的教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。

3、通過抓好學校的校本培訓、師德師風學習、校本教研、科組活動等努力提高教師的教育教學能力和整體水平。

三、工作重點。

《一》抓好教研工作。

全校的教學工作主要靠學校教導處發(fā)揮作用，由教導主任肖志勇負責，校長助理周峪協(xié)助教研工作。教導主任要在開學前做好本學期的工作計劃，包括全校的教學常規(guī)檢查，全校的公開課活動，收集各班科的工作計劃等。劉琴艷擔任語文科教研組長，主抓學校語文教學工作;由向健康老師任數學科教研組長，主抓學校數學教學工作;由校實驗管理員周峪老師擔任綜合教研組長，主抓全?？己丝颇拷虒W工作;要求各科組長要在開學第一周制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。兩周要開展一次主題教研活動，（每期至少8次）重點解決

一、兩個問題。并按制定的計劃進行實施。組長

負責組織及材料的收集。各成員必須在開學一周內制定好本人所任學科的工作計劃并上交到學校教導處。《二》提高教育質量具體措施。

(一)、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)“四個一，”和畢業(yè)班工作“四個一”制度。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合，定期與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教務處對教師教學常規(guī)進行月查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作量化考核和績效考核中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學請況。

1、繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，讓每位老師都明白，并認真落實。

嚴格按課表上課，不得隨意調課；嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不拖堂。按體育活動總表安排組織活動。保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

2、加強對教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試與評價、課后反思等的常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重、難點、教具準備、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。開學初普查，每月內對有問題的教師教案進行重點復查，由教導處和學校領導進行教案檢查與抽查，每學期至少4次。

上課：課堂上語言要精練、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學生。上課前教師要檢查學生的出勤情況，上課時要維持正常的教

學秩序，師生都不能隨意離開教室。合理使用教學輔助手段，按時上課、下課。嚴禁教師上課無準備，無教案，克服課堂教學的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

聽課：落實推門聽課制度。教學管理人員深入教學一線，深入教學課堂，教師之間通過互相聽課達到教學相長。校長、分管教學副校長、教務主任每期聽課不少于20節(jié)，教師沒學期聽課不少于10節(jié)，每學期至少要開展一次教學開放周活動。

作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習等適量，批閱反饋要及時、規(guī)范、正確。統(tǒng)一用“優(yōu)秀、良好”評分，并標明批閱日期，多寫鼓勵性批語。低年級不布置課后書面作業(yè)，中高年級語文、數學和英語可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學科一般不布置課后書面作業(yè)。中高年級作文每學期不少于8篇。作業(yè)檢查由各科指定教師負責，每月一次，時間定于每月底進行，學校領導和教導處一起每學期在期中和期末考試前一周進行檢查與抽查。

輔導：科任教師要做好培優(yōu)輔差計劃。提倡面向全體學生，兼顧兩頭的科學輔導原則，加強對優(yōu)秀學生的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，各學科教師都要對學生采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，并要有實效。

考試與評價：要求科任教師盡量做到每單元測驗一次以上。

課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學札記”。每位教師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組或校內交流。

3、提高課堂教學效率

（1）、跟新教學觀念。積極倡導啟發(fā)式、探究式、參與式教學，體現(xiàn)學生主體地位，杜絕“滿堂灌”“一言堂”的課堂教學模式面向全體學生，因材施教，拓寬“培優(yōu)、促中、補差”的途徑策略，挖掘每一個學生的潛能。

（2）優(yōu)化教學手段。大力推進信息技術與教育教學高度融合，促進教學內容、教學手段和教學現(xiàn)代化。

（3）轉變學習方式。從預習、聽課、作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)入手，加強學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。充分發(fā)揮非智力因素的作用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生刻苦學習的意志品質。

4、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。迓駕鎮(zhèn)完小常規(guī)檢查領導小組： 組長：楊麗

副組長：向慶、姚倫挺

成員：肖志勇、向健康、華俊、劉琴艷、陽廣迅、周峪、楊武鋒、莫軍沖

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習

2、落實科組工作，由科組長直接負責;做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結，認真落實聽評課活動。公開課結束后要及時組織教師進行議課，做到反饋及時。各教研組要以組為單位，利用網絡資源組織教師收看優(yōu)秀教師錄像課。

4、充分利用一師一機，做好教學資源的建設與應用專題課題的研究，使信息技術與常規(guī)教學有效整合，邊研究，邊總結并撰寫論文。

5、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。讓他們出去聽課、學習、參加教學比賽等。不斷提高他們的教育教學能力，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

6、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

(三)、關注學生差異，切實做好幫帶工作。

1、關注學困生，耐心進行學困生的幫助，轉化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

2、語文、數學、英語等主課教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學生得到發(fā)展。

(四)做好基礎年級和畢業(yè)年級的管理工作。

根據學校的實際情況合理進行班級配置，充分運用科學的教學方法、第二課堂活動和體育活動調動學生學習各學科課程的積極性，杜絕學生的厭學心理的產生。一年級要抓好良好的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，六年級畢業(yè)班的管理，采取教師目標責任制，畢業(yè)班要參照去年中考成績制定中考責任目標，非畢業(yè)班制定期末考試目標，并提出達到目標的各種措施。明確了對任課教師的要求。

(五)做好期中考試后的家長會工作。

班主任與科任教師在平時的教育教學工作中要做好學生的思想及外在表現(xiàn)的記錄，對班級里的每一個學生情況都要了解清楚。在家長會上，班主任不僅要向家長傳達國家及上級教育主管部門的各項相關教育政策法規(guī)，同時要和家長們對學生的家校表現(xiàn)進行溝通，要與家長商討如何從思想、學習上關心孩子，使孩子更加健康地成長。

(六)做好教學過程中的法制教育滲透工作。

本學年度要求各學科教師在教學過程中采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行法制教育。讓學生對法律知識有一個初步的了解，并能初步應用于學習生活中，養(yǎng)成學法、守法的良好習慣，向家長宣傳自己了解和學到的法律知識，讓法律保護自己。

(七)合理運用及發(fā)揮班班通的作用。

研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學方法和課堂教學模式，使教師在培訓的過程中逐步掌握班班通的操作技能，引領教師探索學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式

(八)加強實驗室儀器設備的管理。

所有儀器設備均應分類入櫥，定位存放，定期保養(yǎng)，及時維修，并做好防塵、防潮、防腐等工作，確保狀態(tài)完好、整潔有序。對易燃、易爆、劇毒等危險品要單獨設立危險品柜，并有專人保管。

(九)加強圖書室圖書的管理。

認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合、復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。

(十)、繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作。

組織教師參加“一師一機”、“班班通”、“一師一優(yōu)課”，“一課一名師”、遠程教育培訓等活動。

五、各月工作安排。八月：

1、擬定學校教學工作計劃

2、教導處做好課程安排及教師業(yè)務學習安排。

3、教導處做好全校教材和教輔資料的分發(fā)。

4、教導處做好學生報名注冊工作。

6、教導處做好開學典禮工作。九月

1、各班主任進行班級常規(guī)管理及文明、禮儀、衛(wèi)生、安全、紀律、德育等方面教育，并制定出本學期班主任工作計劃。

2、教導處做好學籍管理工作。

3、組織畢業(yè)班第一次月考。十月：

1、各教研組制定教研計劃，教學進度，教研組活動兩次以上。制定出本學期研究主題。

2、各科任教師制定培優(yōu)輔差計劃。

3、組織畢業(yè)班第二次月考。

4、各教研組進行教學常規(guī)檢查。十一月：

1、組織全校教師開展“家訪月”活動。

2、教導處做好期中質量檢測、分析。

3、開展課堂教學大練兵活動。

4、組織畢業(yè)班第三次月考。

5、各教研組進行教學常規(guī)檢查。十二月：

1、組織畢業(yè)班教師座談會。

2、撰寫、評選、上交教學論文。

3、組織畢業(yè)班第四次月考。

4、教學常規(guī)檢查。2018年1月：

1、教導處做好期末復習、考試工作。

2、各科組做好個人及科組期末總結。

3、教導處做好期末總結、評優(yōu)、各種材料的回收。

4、召開期末總結大會。

迓駕鎮(zhèn)完小 2017年8月26日

2017—2018學年度秋季學期

教 學 工 作 計 劃

迓駕鎮(zhèn)完小 2017年8月26日

第二篇：秋期工作計劃

精選秋期工作計劃四篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的秋期工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導思想。

以“規(guī)范、學習、研究、行動”為重心，以“課堂、課程、生活”為載體，多渠道拓寬教育資源，深入落實“二十四字”方針，讓師生經歷幸福的教育生命旅程。

二、措施及要求。

（一）規(guī)范。

1、計劃：

以教研組為單位，認真擬定一份學期教學計劃。寫出每單元訓練的主要方法智慧及實施策略。

2、備課：

站在課程的高度，體現(xiàn)“生本”設計，滲透方法智慧。實行單元集體備課。（專業(yè)學科按單元、主題以個人或年級為單位備課，跨頭的學科，寫任課多的學科的教案，其余在書上認真批注。）

執(zhí)筆教師提前將教案交教導處審核簽字，教案每人一份，非執(zhí)筆老師在書上、備課本上認真批注，教學反思一期不少于10次。以教研組為單位，期末將研究課、精品課教案及課件上傳學校資源庫。

3、上課：

著力體現(xiàn)我?！耙灰蝗钡恼n堂特質，即以學生發(fā)展為中心，導學合一，體現(xiàn)方法智慧，靈活運用小組學習，關注學生課堂參與的面和質，讓學生在課堂上學得生動，學有發(fā)展。減負提質，向課堂四十分鐘要質量。

提前候堂，站著上課，普通話教學，板書工整、精當；把激情帶進課堂，把愛心帶進課堂；不準接打手機（課上手機開為振動或靜音），不拖堂，不占課。（在功能室、室外上課的教師要訓練好學生安靜有序的進出功能室（或室外）上下課）

4、作業(yè)：

實行“基礎性作業(yè)+個性化作業(yè)”設計。

作業(yè)書寫整潔、美觀，作業(yè)全批全改。作業(yè)設計要體現(xiàn)二小課改精神，具有開放性、實踐性、特色性。適當布置預習性、實踐性、操作性、綜合性、反思性等課外作業(yè)和口語性作業(yè)，差異性作業(yè)等。注重課外閱讀的積累與運用；以提高自主學習力，提升學科素養(yǎng)和綜合能力為目的。1、2年級不留書面家庭作業(yè)，3——6年級家庭作業(yè)完成時間不超過1小時。

（1）語文作業(yè)及批改要求：

低年級：課堂作業(yè)+寫繪（或晨誦）作業(yè)本（每期不低于8次）。中高年級：作文每期不少于8個，教師每次批改量不少于班級學生數的三分之一，剩下的師生共同批改；每篇課文后教師要設計、布置并批改作業(yè)；童書共讀閱讀本，要有學生的摘抄、讀后感，每期至少4次。減負提質，倡導學生在小學期間閱讀完100本書，老師要推薦閱讀書目并提供閱讀指導。

（2）數學：

減負提質，追求高效，及時反饋，訂正；一期綜合性作業(yè)不少于2次。

5、聽課：

實現(xiàn)同伴互助，促進教師的專業(yè)成長。一期聽課不少于15節(jié)，每節(jié)聽課有記錄有評析（徒弟每周聽師傅一節(jié)課），提倡個性化聽課及記錄。期末上交聽課本。

6、考試：

學校每期只組織期末的一次考試。各科教師不得將學生的考試成績排名。學期評價以等級+評語的方式進行激勵性評價。

（二）學習。

1、教師閱讀。

開展共讀、共寫、共成長的讀書活動，構建健康、快樂、幸福的精神家園，形成專業(yè)發(fā)展共同體。建立閱讀交流制度：設立學科讀書日，專業(yè)學科星期二，語文星期三、數學星期四；倡導上傳讀書心得（發(fā)到學校網站的博客里）；每月開展一次共讀討論并交紙質讀書心得。（本學年共同閱讀《給教師的建議》一書）

2、學習借鑒。

借助專家團隊，不斷反思，提升；利用外出聽課、學習，吸納先進經驗，完善我校的教學改革。

（三）研究。

加強行動研究、個案研究、反思研究、協(xié)作研究；以“開放的教室，合作的同事”為抵達地傾力打造教研文化，促進教學改革，提高教學水平。

1、教研活動：

立足課堂，聚焦課改，做實研究，促進成長。每月三次集中教研，時間為周一下午4：10——5：40。

（1）做到“三有”：

有中心發(fā)言人，有主題內容，有詳實記錄。

（2）做好“三研”：

常規(guī)教研（教材的分析與理解）、主題教研（課改方向的思考，做法的交流等）、問題教研（針對出現(xiàn)的教學問題、困惑）相結合。

2、轉轉課研究：開學初組內擬定好轉轉課計劃，組長提前一周向教導處書面申報。做實課前研究、課中參與、課后研討（在研討中，共同感受授課的“樂趣”與“困難”），并收集好相關的圖片、教案、反思等材料。

3、小型研究：倡導小型研究，自發(fā)研究，邀請聽課等，實現(xiàn)同伴互助，專業(yè)成長。

（四）行動。

1、堅持推進二小特質的課堂改革。

堅持四個原則：一是回歸原點，走向本真；二是超越功利，走向純粹；三是減少整齊劃一，走向個性自主；四是由獨樹課堂，走向百花齊放。讓師生人人經歷幸福的生命旅程，個個得到充分主動地發(fā)展。

（1）參與式課堂：著力喚醒和激活。

重點研究單任務的制定和開發(fā)，站在生命建構的高度，將單任務指向的方法智慧外延從學習的方法智慧、學科的方法智慧擴大到生存的方法智慧，重視學生的興趣激發(fā)和情商的培養(yǎng)。

（2）功能性學習小組建設：夯實根基，提升學習力。

在完成了功能性學習小組的組建、小組展示、小組分工、小組合作交流、小組長培訓、小組評價等系列訓練后，更需在合作意識與習慣、小組學習的有效性等方面提升。班級學生常態(tài)小組學方式：3——6年級以小組方式圍坐（大班額除外）

2、繼續(xù)推進兒童課程及學科課程的探索與建構。豐富和完善課程體系，推進教育教學改革，促進學生素質發(fā)展。

3、扎實實施“2+2”項目，全面推進素質教育。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成學生良好的路隊、做操習慣，開展豐富多彩的體育活動，增強學生的身體素質；強化英語、科技等特色教學，全面推進素質教育。

（1）英語：上完教材，達到課標要求。（每班每周一次早上誦讀英語時間，各英語任課教師與語數教師協(xié)調安排）

（2）體育：按人教版教師用書內容安排，結合學校實際，達到課標要求；每個年級讓學生熟練掌握1—2項體育運動項目。

（3）美術：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1——2項美術特長。

（4）音樂：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1——2項樂器或歌舞。

（5）科學：上完教材，并讓學生動手參與實驗活動。

（6）綜合實踐課程：用好社區(qū)、家長、圖書館、體育館等，讓孩子走進大自然，形成系列課程資源。

三、學期主要活動安排（根據區(qū)進修校的活動安排將有所增補或調整）。

（一）九月：

1、教材鉆研。

2、完善新生學籍。

3、規(guī)范教學常規(guī)。

4、新教師師徒結對。

（二）十月：

學科研討課。

（三）十一月：

1、新教師亮相課。

2、科技節(jié)、體育節(jié)等。

（四）十二月：

1、教研組展示課。

2、年級組作業(yè)展評

（五）一月：

1、教師考核。

2、期末考試工作。

一、指導思想：

本期我園以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為指導方針，認真落實縣教育局學前辦關于學前教育的工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高我園保教工作質量。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。努力提升我園的辦園品位，為取得20xx縣優(yōu)秀公辦幼兒園的目標而努力。

二、工作要點

（一）加強招生工作力度，力爭本期我園人數在去年下期基礎上有較大增加。

（二）加強內部管理，完善和種制度，提高辦園質量

學期之初，由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。

(三)加大力度開展好教研活動

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)加強教師的基本功的提升，增強教師學習的主動性和積極性。

2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養(yǎng)經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。

3、積極組織園本教研活動，開發(fā)園本和地方教學資源，努力提高教師的業(yè)務素質。

4、針對上學期教學中的薄弱方面開展教學活動。

（四）加強教職工隊伍建設提高師資素質

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心、愛護和尊重每個幼兒。

3、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習，努力提高自身的業(yè)務素質。

（五）加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的'開發(fā)。以“快樂、健康、發(fā)展”的辦園理念統(tǒng)籌幼兒園各項工作。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(六)做好安全和保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、加強門衛(wèi)工作責任心，強化門衛(wèi)人作職責。

3、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等。）

4、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。

5、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；與鄉(xiāng)衛(wèi)生院合作，切實做好預防和控制傳染病工作。

6、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

7、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行“試食”和食品48小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

8、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

9、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習慣教育。

10、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

（七）架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調發(fā)展

1、健全家園共育工作機制，建立“家長委員會”和“膳食委員

2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持

和幫助。充分利用宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。

（八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結合1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。

2、保證園內環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理；其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

三、各月工作安排

八月份：

1、加強招生力度，進行招生報名工作；幼兒入園前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

2、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。

3、園舍設備的維修。

4、開展全園安全大排查。

九月份：

1、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

2、制定班計劃、月計劃、周計劃和園車安全工作計劃。

3、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

4、各班開展專題談話活動：以班級為單位開展小型談話活動。

5、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。

6、各班級安全工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

7、開展有關“教師節(jié)”的感恩活動。

8、利用我園實際，開發(fā)園本教育資源，組織教師開展玩教具制作和教研活動。

9、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。

10、結合“國慶節(jié)”進行安全教育講座。

十月份：

1、開展半日教研活動。

2、加強安全教育專題活動。

3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

4、加強教師基本功訓練，進行教師經驗交流。

5、開展早操比賽。

十一月份：

1、做好幼兒安全教育工作。

2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，并在班內開展各類競賽。

4、開展冬季防火演練活動。

十二月份：

1、開展親子活動，開展一次全面深入的家園共育大活動。

2、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。

3、組織教師進行課例及教師經驗交流。

4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

5、教師自制教玩具總結。

6、各班做好期末工作小結，整理相關資料。

元月份：

1、清點財產、資料歸檔；

2、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

3、做好寒假校園守護和修繕工作。

本期學生分析：

本期我擔任的是五年級三個班的英語教學，本期五一班人數42人，五二班人數40，五三班31人。其中五三班為新班基本沒有英語基礎，個別學過英語的孩子其英語教材均不同。

教材分析：

本期使用的是外語教學與研究出版社的小學生新標準英語三起第五冊。教材共有11個模塊，涉及到了二百多個目標詞匯及近一百個拓展詞匯。涉及到了一般過去時、情態(tài)動詞、一般過去時與一般現(xiàn)在時的運用等法語現(xiàn)象。也介紹了日常生活中的購物、郊游等知識。著重對學生進行單詞的教學及句型的訓練。

教學目標及重難點：

MODULE1；LONDON描述過去發(fā)生的事情。

MODULE2；SHOPPING講述購物情景中的英語。

MODULE3；ATTHEWEEKEND一般過去時的學習。

MODULE4；POSSESSIONS物主代詞的學習。

MODULE5；INCLASS副詞的學習。

MODULE6；SELF-ASSESSMENTCAN的運用。

MODULE7；COMMUNITYCAN‘T的運用。

MODULE8；SCHOOL一般現(xiàn)在時與一般過去時。

MODULE9；FEELINGS各種感覺的表達。

MODULE10；MANNERS描述應該和不應該做的事情。

MODULE11；REVIEWMODULE自習模塊。

本期采取的教學措施及方法：

認真分析學生的情況，細心研讀教材，精心組織備課。根據學生的情況隨時改變教學進度，因地制宜地教學，讓學生獲得新知。針對新生和學困差，在課堂上注意對他們的提問，給他們機會參與者到學習中來，培養(yǎng)其自信心。逐步地跟上原班生和優(yōu)生。課生讓學生多讀多背，做到熟能生巧，脫口而出。各種豐富的游戲讓他們能深刻的記住知識點。讓他們愛上英語，為以后的英語學習打下基礎。

課時安排與進程：

MODULE；1FRIENDS；5課時。

MODULE2；LONDON；5課時。

MODULE3；PICNIC；8課時。

MODULE4；ROBOTS；8課時。

MODULE5；SIZE；10課時。

MODULE6；MUSIC；8課時。

MODULE7；COUNTRIES；8課時。

MODULE8；CHANGES；10課時。

MODULE9；WEEKEND；10課時。

MODULE10；ACCIDENTS；8課時。

MODULE11；REVIEWMODULE；8課時。

復習課時10節(jié)，考試10節(jié)，機動復習課時10節(jié)。

一、所在崗位

負責九年級階段紀律、衛(wèi)生及學生管理等常規(guī)工作。

二、崗位職責

1、服從領導安排，盡職盡責，協(xié)助各位領導及其它同事處理政教處日常事務，完成政教處交辦的各項工作。

2、協(xié)助張校長和三位主任做好政教處常規(guī)工作及學生日常管理工作。

3、通過各種形式對學生進行思想政治教育，檢查、督促指導學生執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為管理規(guī)范》及學校相關管理規(guī)定，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，樹立良好的校風、學風。

4、協(xié)助領導做好校規(guī)校紀的落實與檢查工作。每周不低于兩次的搞好九年級段的衛(wèi)生、紀律、安全管理等幾個方面的檢查量化，對發(fā)現(xiàn)的問題或表現(xiàn)突出的班級，通過校訊通等形式及時反饋。

5、配合做好學生儀容儀表、危險物品檢查等常規(guī)檢查。

6、與其它同事分工、配合，搞好每周一的升旗儀式，確保升旗儀式有序、順利進行。

7、在升旗儀式或文體活動等全校性學生集會時，配合、督促分管年級的班主任做好安全、紀律維持工作。

8、認真做好值班工作，輪到自己值班時，堅持做到早來晚走，做好值日及工作日志的記錄工作，留意校園及班級情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告有關領導。

9、配合同事做好學校各種德育活動的組織、籌備工作。

10、服從學校安排，完成領導交辦的其它臨時性工作。

三、工作中存在的問題及改進方法

1、九年級學生正處在學習的沖刺階段，時間緊，學習任務重，所以難免會出現(xiàn)衛(wèi)生、保潔方面的問題。因此在檢查過程中更要多反饋、溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時請班主任配合教育，教育學生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔，注意保潔，縮短打掃衛(wèi)生的時間。

2、九年級學生學習任務重，難免會造成部分學生因壓力過大或自暴自棄而導致厭學、煩躁、需要發(fā)泄。因此在平常工作中更應具有敏銳的洞察力，多觀察，多留心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好學生的疏導工作，盡可能避免上課期間校內出現(xiàn)游蕩學生，保證學校教學、安全工作順利、正常進行，無紕漏。

第三篇：2014年秋期教學工作計劃（精選）

一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原則意見的要求，實施人文德育及學歷學分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結；在進一步加強教學常規(guī)、課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)管理的基礎上，重視教學過程管理，深入開展課堂教學改革研究，變革學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，全面提高學生素質作為目標；以專業(yè)建設為中心，做好“兩中心、一標準”的建設，提高教育教學質量，不斷探索在新時期職業(yè)學校教育教學管理新模式；按照骨干專業(yè)建設標準，迎接省教委對《機械加工技術專業(yè)》、《飯店服務與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的評估檢查。

二、～年春期教學工作方面存在的主要問題分析：

1、XX年對口高職考試成績下降，與師生結構有關，但也與教學、教研管理有關。

2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。

3、四個校式區(qū)仍分散辦學，a、b、d區(qū)教學設備設施緊張。a區(qū)的基本建設還沒完成。

三、～年秋期我校教學工作任務和目標

在教學目標管理方面：圍繞學分制的實施，不斷充實和完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，堅持雙重培養(yǎng)目標，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標方面：把握好學生成才目標的定位時機，加強學校教學工作的針對性管理，進一步明確培養(yǎng)目標，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實現(xiàn)對口高考總人數再創(chuàng)新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。具體而言，我們將從以下幾個方面入手：

（一）進一步完善教學評價辦法，使目標管理與過程管理結合。

1、不斷完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，由教學質量獎勵辦法向獎懲辦法完善。

2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。

3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的教育教學管理方案。

4、改進學科教學質量評價機制，加強對學生全面素質的檢測

5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。

6、建立完善學生發(fā)展的評價機制，對學生的評價實行即時評價、過程評價和終結評價相結合，自我評價和他人評價相結合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學生實現(xiàn)自我價值，促使學生健康、快樂、全面的發(fā)展。

（二）全面實施學分制

工作重點：努力構建適宜學生個性化成才教育的學分制管理新模式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程計劃、評價模式、學籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結，進一步規(guī)范教學的各環(huán)節(jié)。具體安排如下：

1、7月中旬組織中干正職學習并討論我?！伴_放式、復合型、管理”學分制原則意見2、8月24號組織全校教職工學習我?！伴_放式、復合型、管理”學分制原則意見。

3、8月25日----26日深入專業(yè)部，指導協(xié)助專業(yè)部教師完成對學分制相關表格的填寫學習。

4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分制學籍檔案的管理辦法，專業(yè)部配合教學處做好學生學籍管理的基礎性信息的收集及錄入工作。

5、做好題庫建設，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實現(xiàn)教考分離。

6、關注實施過程，不斷總結、改進。

（三）進一步加強教學常規(guī)的管理，強化對教育教學各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學行為。

1、常規(guī)計劃的管理：

（1）各屆的專業(yè)學分制實施性課程計劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市嘗研究行業(yè)，了解學生實際，制定切實各專業(yè)部實施性課程計劃，并要注意在實施過程中的滾動修改。

（2）各課程標準的管理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學習；專業(yè)課課程標準，特別是專業(yè)實訓大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學習，對沒有現(xiàn)成的教學大綱的，要組織教師進行編寫。

（3）教師學期授課計劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經校長辦公會通過，專業(yè)部在教學處統(tǒng)一協(xié)調下，編制下期課程表，經教學校長審核后，專業(yè)部填寫任務書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。

（4）教師教育教學工作計劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學前，教師根據教材、課程標準、學生學情分析，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的教育教學工作計劃。

2、教學常規(guī)管理：

繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進行交流、學習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度。（教學主任將與教學處、教科室、教育處一道深入各專業(yè)部教學現(xiàn)場，共同研討教育、教學常規(guī)管理）。

堅持專業(yè)部教學工作巡查制度，有值周安排，巡查應涵蓋教學的全過程，要落到實處，出現(xiàn)問題及時處理，記錄完整。

加強各教學班級早、晚自習的管理，提高早、晚自習的輔導質量，提倡各教學班級同學都上早、晚自習。

上課預備鈴響后，教師應立即到教室準備上課，到實訓室上課的教師要提前5-10分鐘到達，并注意組織學生進入實訓室上課。教師上課不要隨意拖堂。打鈴放學后不應再留學生在課室（特殊情況的除外）。

教學處、教科室、教育處、專業(yè)部主任、教研員要深入課堂聽課，評課，重視理論課教學和實踐課教學常規(guī)管理，全面了解各科教師教學情況，掌握好指導和調控教學的主動權；繼續(xù)實行教師開門上課、隨堂聽課制度，教師之間彼此聽課，相互促進。要求以上同志聽課節(jié)數達到30節(jié)/期，期末交教學處匯總后交辦公室存檔。（校級教研員特別關注非自已所在專業(yè)部教師的教學工作。）教齡三年以上教師每學期聽課節(jié)數不少于10節(jié)，三年以下的不少于20節(jié)。期末交專業(yè)部存檔備查。

做好各類考試的組織工作。作好考試成績的登記、匯總及分析工作。

收集教學常規(guī)文件，建立起專業(yè)部教學管理文件，協(xié)助人事處做好教師業(yè)務檔案的收集工作。

重視學生技能培養(yǎng)與鑒定工作，有《專業(yè)部學生技能培養(yǎng)辦法》，有專業(yè)實訓大綱，加強技能強化班的管理，教學處、專業(yè)部要指定專人負責。加強職業(yè)相關證書的取證工作，推動學生能力的訓練，使學生專業(yè)技能水平有較大的提高，適應職業(yè)崗位和社會競爭的需要。

各處室、各專業(yè)部協(xié)助招就處做好新生的入學工作。

3、教學過程管理

（1）專業(yè)部、教研組要組織教師學習教師教學工作的環(huán)節(jié)要求，對教學工作環(huán)節(jié)及課堂教學環(huán)節(jié)有清楚的認識，特別要明確教師是教育教學工作的管理者的理念，加強教師教育教學管理理論的學習及水平的提高。

（2）進一步貫徹《課堂教學常規(guī)》教學文件，加強教學方法的設計，把提高教學質量的重點放在日常教學中，加強課堂教學中學生參與度和作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)的考核，規(guī)范學生的學習行為和教師的教學要求，提高教學質量。同頭教師要統(tǒng)一教學進度、能力要求和評價標準。

（3）實行學分制后一般不采用留級制度，對具有學籍，學完課程計劃規(guī)定的全部課程（包括實習和畢業(yè)設計），經考試合格或取得規(guī)定的學分，思想品德考核合格的學生準予畢業(yè)。由學校頒發(fā)四川省教委統(tǒng)一印制并加蓋學校鋼印和印章的中等職業(yè)學校畢業(yè)證書。對于畢業(yè)時經重修仍有不及格科目者，發(fā)給肄業(yè)證書。離校后，在兩年之內，經重修成績全部合格，可換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間自換發(fā)之日起計算。對非畢業(yè)年級，學習成績不合格的學生進行“結業(yè)”預警，督促其努力學習，盡快達到合格標準。

（4）重視學生的主體地位，關注學生的正當要求，開展靈活的學生評教工作。

（5）建立校內“培優(yōu)”、“幫困”結對制度，每位教師至少確定4位（“培優(yōu)”、“幫困”各2名）學生作為結對對象，從學習方法、習慣上進行輔導，以激發(fā)其學習興趣，提高學習成績。

（6）加強現(xiàn)代教育技術的應用，以教研組為單位，制定各學科課件制作計劃，形成系統(tǒng)的、科學的、有機的課件庫。

（7）組織以“創(chuàng)新”為主題，積極進行教學方法改革的“說課”比賽或“優(yōu)質課比賽”，以專業(yè)部組隊，比賽辦法由教學處、教科室在第六周前公布。（分別派語文、數學、外語、德育、體育各一名，專業(yè)課教師兩名：一名上專業(yè)理論課，一名上專業(yè)實作課。）組織好財經專業(yè)教師作為四川省代表參加全國的“企業(yè)財務會計”的說課比賽的選拔與參賽工作。

（8）組織好各種專業(yè)技能比賽、鑒定工作。

（9）重視信息反饋：畢業(yè)學生追蹤調查，學生評教，行業(yè)用工情況等。

（四）加強教師隊伍建設，促進教育教學質量

1、發(fā)揮教師“言傳身教”的示范作用。

配合我校的人文德育學分的實施，以及打造商職校新形象工程，規(guī)范全體教職員著裝、言行，樹立商職校教師形象，教師作為公眾人物，在社會、家長、學生面前應自覺地約束自已的言行舉止。

2、做好新教師的“傳、幫、帶工作”。

為進一步提高新教師的教學水平，各專業(yè)部要組織好新教師的培養(yǎng)工作，確定好新教師學習教育、教學管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協(xié)議，使新教師迅速成長起來。

3、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。

鼓勵更多的教師在教學中制作和使用課件，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。提高校本培訓的質量，加強教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養(yǎng)的學習，提高教師隊伍的綜合素質。

4、加強骨干教師隊伍建設。

發(fā)揮校級骨干教師、市級骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。各教研組根據學科特點，有計劃地培養(yǎng)本學科青年教師，加強師德修養(yǎng)，提高教育教學能力，使他們盡快成為學校建設的骨干力量。學校將為更多的教師在教育、教學、科研等各方面發(fā)揮才能搭建舞臺，為更多的教師成為市級、省級骨干教師創(chuàng)造條件。

5、通過科教研促進教育教學質量的提高。

教師在面對中等職業(yè)教育中學生的基礎知識參次不齊，學習興趣和自覺性差異懸殊的現(xiàn)實情況下，怎樣進一步轉變觀念，引導學生提高學習興趣，變革學習方式，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，保證學生的學習質量，提高學生的全面素質，是要在實踐中探索和解決的課題。全體教師都要積極參與課題的研究，從課程設置、教材把握、課堂教學的方法及教學手段的應用、教學評價、加強互動教學的方法和效果研究的角度，以及從學生學習方法的角度、從學生非智力因素的角度、從學生心理健康問題的表現(xiàn)及原因等方面，去探索和實踐如何強化學生的學習動機，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習的意志力、培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)能力等多視角開展研究。要通過結合實際工作的研究，把科教研作為日常教育教學工作的一部分，推動教育教學改革，使學生知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，突出應用能力和操作能力的培養(yǎng)，為強占優(yōu)質就業(yè)崗位、強占對口升學本科名額創(chuàng)造條件，為“就業(yè)有路，升學有望”奠定良好的基礎，促進教學水平和教學質量的提高。

6、做好教師繼續(xù)教育工作。

制定師培計劃，抓“名師”工程，盛市級骨干教師工程，培養(yǎng)一批學科（專業(yè)）帶頭人。專業(yè)任教師學歷達標率、“雙師型”教師比例提高。促進校本培訓體系的構建，建立學習型學校。

（五）做好專業(yè)建設，提升學校辦學檔次，推進職業(yè)教育與勞動就業(yè)的緊密結合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓鑒定工作，為地方服務。

各專業(yè)部要關注本專業(yè)在經濟結構調整和技術進步中，學科內容的調整、知識更新情況、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見，調整專業(yè)課程設置，完善各專業(yè)的教學計劃、課程設置和學分制實施方案，使教學內容做到與時俱進。以全面素質為基礎，加強學生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)能力。

1、加強建設有行業(yè)專家參與的《專業(yè)建設指導委員會》。

專業(yè)部應建有相應的與行業(yè)聯(lián)系的機制。切實把好市場調查關、社會需求關，根據市場需求、學生需求，以及專業(yè)建設標準，科學的進行專業(yè)建設，加強骨干示范專業(yè)建設工作。為立足專業(yè)的長遠發(fā)展，進一步規(guī)范各專業(yè)的專業(yè)名稱和專業(yè)的內涵。加強專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系，加強專業(yè)設置、專業(yè)論證。爭榷機械加工技術專業(yè)》、《飯店服務與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)一次性成功，進一步建設好省級重點專業(yè)——《計算機及應用專業(yè)》。

2、加強實訓基地建設。

充分利用社會資源、企業(yè)資源，著重社會實踐，積極探索產教結合、校企合作的道路，加強零適應教學。加強校內設備設施添制規(guī)劃與建設：做好需添制機房，需籌建學校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及a區(qū)校園網建設、電視網建設的規(guī)劃。對已簽定的數控設備進行安置、調試，加強數控實訓室的籌建,落實服裝專業(yè)實驗室建設以及建化專業(yè)實驗室建設工作。

加強學?！皟芍行?，一標準”的建設工作：建成為宜賓市勞動技能培訓鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習實作中心，其中數控實習實作中心500m2，旅游實習實作中心中心300m2，建成為標準化國家級重點中等職業(yè)學校。

3、各專業(yè)部應加強與行業(yè)聯(lián)系，積極探索“訂單”培訓，積極開展對外培訓鑒定，加強短培工作。

（六）本期將加大教育科研推廣的力度，建立科學的運行機制。

1、建立、健全教育科研工作目標責任制和考核獎懲制度，形成評價機制、激勵機制和競爭機制，將教育科研工作業(yè)績作為評職晉級、評選先進的重要依據。

2、加強教育科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以解決，確保教育科研的質量?？蒲谐晒J真進行總結和表彰，以此推動今后的工作。

3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結題的輔導工作，同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。

4、引導教師撰寫論文和反映學校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業(yè)教育》和校園網為學校教師提供陣地和舞臺，宣傳學校，宣傳推廣我?？蒲谐晒＠^續(xù)做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。

（七）本期將做好現(xiàn)代技術在我校教學工作中的應用，提高工作效率。

為加強現(xiàn)代教育技術應用，建立健全完善的組織機構，以保證現(xiàn)代教育技術的應用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代教育技術中心，具體負責學校現(xiàn)代教育技術應用的各項工作。

建立以資源為中心的校園網建設，做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網頁，信息中心將提供最大幫助。

（八）加強教務、實驗室、圖書資料的管理工作，加強專業(yè)教室的建設工作。

1、完善各類實驗實訓管理。

①建立健全各種實習制度，印制實習表格，建立實訓檔案，完成實訓管理工作。

②根據專業(yè)部工作需要，對學期將加強各種模擬實驗室、專業(yè)教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課教師要緊密配合，做好設備的保養(yǎng)、維修，提高設備的完好率、使用率，滿足教學的需要。

③對急需的教學設備、設施，要做到及時認真的考查論證，對已購置計劃、合同要一一落實。

2、教材、備課本的發(fā)放。

組織好教師教材、教參的訂購工作，并及時發(fā)到教師手中。同時要擬定全校各班《學生領取課本、作業(yè)本的清單》，及時組織學生課本及作業(yè)本，并按班分類準備好，為開學作好充分準備。

3、認真做好日常教務的檔案資料收集登記，加強日常教學管理，特別是課堂教學情況的檢查，做好日常課程安排，確保正常教學秩序。

4、認真地做好學生成績的考核、評定、登記工作，嚴肅考試紀律，加強對試卷、監(jiān)考等環(huán)節(jié)的管理，為學籍管理提供準確詳實資料。

5、加強圖書、資料的管理、購置工作，完善圖書計算機管理系統(tǒng)。做好閱覽室的開放工作。

總之，我校的教學工作必須依靠各處室的通力合作，通過專業(yè)部、教研組到每一個教師的具體實施才能實現(xiàn)教學目標。新的一期，我們將繼續(xù)按照國家級重點學校教學管理標準，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，講團結，講奉獻，繼續(xù)抓好“雙規(guī)”管理，重視教學計劃、教學環(huán)節(jié)、教學過程管理，突出實踐教學，重點搞好專業(yè)建設，搞好教學改革，提高教師隊伍的整體素質，使我校的教學管理水平再上新臺階。

第四篇：2005年秋期教學工作計劃（定稿）

一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原則意見的要求，實施人文德育及學歷學分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結；在進一步加強教學常規(guī)、課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)管理的基礎上，重視教學過程管理，深入開展課堂教學改革研究，變革學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，全面提高學生素質作為目標；以專業(yè)建設為中心，做好“兩中心、一標準”的建設，提高教育教學質量，不斷探索在新時期職業(yè)學校教育教學管理新模式；按照骨干專業(yè)建設標準，迎接省教委對《機械加工技術專業(yè)》、《飯店服務與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的評估檢查。

二、2004年春期教學工作方面存在的主要問題分析：

1、04年對口高職考試成績下降，與師生結構有關，但也與教學、教研管理有關。

2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。

3、四個校式區(qū)仍分散辦學，A、B、D區(qū)教學設備設施緊張。A區(qū)的基本建設還沒完成。

三、2004年秋期我校教學工作任務和目標

在教學目標管理方面：圍繞學分制的實施，不斷充實和完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，堅持雙重培養(yǎng)目標，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標方面：把握好學生成才目標的定位時機，加強學校教學工作的針對性管理，進一步明確培養(yǎng)目標，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實現(xiàn)對口高考總人數再創(chuàng)新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。具體而言，我們將從以下幾個方面入手：

（一）進一步完善教學評價辦法，使目標管理與過程管理結合。

1、不斷完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，由教學質量獎勵辦法向獎懲辦法完善。

2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。

3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的教育教學管理方案。

4、改進學科教學質量評價機制，加強對學生全面素質的檢測

5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。

6、建立完善學生發(fā)展的評價機制，對學生的評價實行即時評價、過程評價和終結評價相結合，自我評價和他人評價相結合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學生實現(xiàn)自我價值，促使學生健康、快樂、全面的發(fā)展。

（二）全面實施學分制

工作重點：努力構建適宜學生個性化成才教育的學分制管理新模式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程計劃、評價模式、學籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結，進一步規(guī)范教學的各環(huán)節(jié)。具體安排如下：

1、7月中旬組織中干正職學習并討論我?！伴_放式、復合型、管理”學分制原則意見2、8月24號組織全校教職工學習我?！伴_放式、復合型、管理”學分制原則意見。

3、8月25日----26日深入專業(yè)部，指導協(xié)助專業(yè)部教師完成對學分制相關表格的填寫學習。

4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分制學籍檔案的管理辦法，專業(yè)部配合教學處做好學生學籍管理的基礎性信息的收集及錄入工作。

5、做好題庫建設，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實現(xiàn)教考分離。

6、關注實施過程，不斷總結、改進。

（三）進一步加強教學常規(guī)的管理，強化對教育教學各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學行為。

1、常規(guī)計劃的管理：

（1）各屆的專業(yè)學分制實施性課程計劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市場、研究行業(yè)，了解學生實際，制定切實各專業(yè)部實施性課程計劃，并要注意在實施過程中的滾動修改。

（2）各課程標準的管理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學習；專業(yè)課課程標準，特別是專業(yè)實訓大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學習，對沒有現(xiàn)成的教學大綱的，要組織教師進行編寫。（3）教師學期授課計劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經校長辦公會通過，專業(yè)部在教學處統(tǒng)一協(xié)調下，編制下期課程表，經教學校長審核后，專業(yè)部填寫任務書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。

（4）教師教育教學工作計劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學前，教師根據教材、課程標準、學生學情分析，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的教育教學工作計劃。

2、教學常規(guī)管理：

繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進行交流、學習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度。（教學主任將與教學處、教科室、教育處一道深入各專業(yè)部教學現(xiàn)場，共同研討教育、，提高教育教學能力，使他們盡快成為學校建設的骨干力量。學校將為更多的教師在教育、教學、科研等各方面發(fā)揮才能搭建舞臺，為更多的教師成為市級、省級骨干教師創(chuàng)造條件。

5、通過科教研促進教育教學質量的提高。

教師在面對中等職業(yè)教育中學生的基礎知識參次不齊，學習興趣和自覺性差異懸殊的現(xiàn)實情況下，怎樣進一步轉變觀念，引導學生提高學習興趣，變革學習方式，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，保證學生的學習質量，提高學生的全面素質，是要在實踐中探索和解決的課題。全體教師都要積極參與課題的研究，從課程設置、教材把握、課堂教學的方法及教學手段的應用、教學評價、加強互動教學的方法和效果研究的角度，以及從學生學習方法的角度、從學生非智力因素的角度、從學生心理健康問題的表現(xiàn)及原因等方面，去探索和實踐如何強化學生的學習動機，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習的意志力、培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)能力等多視角開展研究。要通過結合實際工作的研究，把科教研作為日常教育教學工作的一部分，推動教育教學改革，使學生知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，突出應用能力和操作能力的培養(yǎng)，為強占優(yōu)質就業(yè)崗位、強占對口升學本科名額創(chuàng)造條件，為“就業(yè)有路，升學有望”奠定良好的基礎，促進教學水平和教學質量的提高。

6、做好教師繼續(xù)教育工作。

制定師培計劃，抓“名師”工程，省、市級骨干教師工程，培養(yǎng)一批學科（專業(yè)）帶頭人。專業(yè)任教師學歷達標率、“雙師型”教師比例提高。促進校本培訓體系的構建，建立學習型學校。

（五）做好專業(yè)建設，提升學校辦學檔次，推進職業(yè)教育與勞動就業(yè)的緊密結合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓鑒定工作，為地方服務。

各專業(yè)部要關注本專業(yè)在經濟結構調整和技術進步中，學科內容的調整、知識更新情況、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見，調整專業(yè)課程設置，完善各專業(yè)的教學計劃、課程設置和學分制實施方案，使教學內容做到與時俱進。以全面素質為基礎，加強學生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)能力。

1、加強建設有行業(yè)專家參與的《專業(yè)建設指導委員會》。

專業(yè)部應建有相應的與行業(yè)聯(lián)系的機制。切實把好市場調查關、社會需求關，根據市場需求、學生需求，以及專業(yè)建設標準，科學的進行專業(yè)建設，加強骨干示范專業(yè)建設工作。為立足專業(yè)的長遠發(fā)展，進一步規(guī)范各專業(yè)的專業(yè)名稱和專業(yè)的內涵。加強專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系，加強專業(yè)設置、專業(yè)論證。爭取《機械加工技術專業(yè)》、《飯店服務與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)一次性成功，進一步建設好省級重點專業(yè)——《計算機及應用專業(yè)》。

2、加強實訓基地建設。

充分利用社會資源、企業(yè)資源，著重社會實踐，積極探索產教結合、校企合作的道路，加強零適應教學。加強校內設備設施添制規(guī)劃與建設：做好需添制機房，需籌建學校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及A區(qū)校園網建設、電視網建設的規(guī)劃。對已簽定的數控設備進行安置、調試，加強數控實訓室的籌建,落實服裝專業(yè)實驗室建設以及建化專業(yè)實驗室建設工作。

加強學校“兩中心，一標準”的建設工作：建成為宜賓市勞動技能培訓鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習實作中心，其中數控實習實作中心500m2，旅游實習實作中心中心300m2，建成為標準化國家級重點中等職業(yè)學校。

3、各專業(yè)部應加強與行業(yè)聯(lián)系，積極探索“訂單”培訓，積極開展對外培訓鑒定，加強短培工作。

（六）本期將加大教育科研推廣的力度，建立科學的運行機制。

1、建立、健全教育科研工作目標責任制和考核獎懲制度，形成評價機制、激勵機制和競爭機制，將教育科研工作業(yè)績作為評職晉級、評選先進的重要依據。

2、加強教育科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以解決，確保教育科研的質量。科研成果要認真進行總結和表彰，以此推動今后的工作。

3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結題的輔導工作，同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。

4、引導教師撰寫論文和反映學校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業(yè)教育》和校園網為學校教師提供陣地和舞臺，宣傳學校，宣傳推廣我校科研成果。繼續(xù)做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。

（七）本期將做好現(xiàn)代技術在我校教學工作中的應用，提高工作效率。

為加強現(xiàn)代教育技術應用，建立健全完善的組織機構，以保證現(xiàn)代教育技術的應用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代教育技術中心，具體負責學?，F(xiàn)代教育技術應用的各項工作。

建立以資源為中心的校園網建設，做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網頁，信息中心將提供最大幫助。

（八）加強教務、實驗室、圖書資料的管理工作，加強專業(yè)教室的建設工作。

1、完善各類實驗實訓管理。

①建立健全各種實習制度，印制實習表格，建立實訓檔案，完成實訓管理工作。

②根據專業(yè)部工作需要，對學期將加強各種模擬實驗室、專業(yè)教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課教師要緊密配合，做好設備的保養(yǎng)、維修，提高設備的完好率、使用率，滿足教學的需要。

③對急需的教學設備、設施，要做到及時認真的考查論證，對已購置計劃、合同要一一落實。

2、教材、備課本的發(fā)放。

組織好教師教材、教參的訂購工作，并及時發(fā)到教師手中。同時要擬定全校各班《學生領取課本、作業(yè)本的清單》，及時組織學生課本及作業(yè)本，并按班分類準備好，為開學作好充分準備。

3、認真做好日常教務的檔案資料收集登記，加強日常教學管理，特別是課堂教學情況的檢查，做好日常課程安排，確保正常教學秩序。

4、認真地做好學生成績的考核、評定、登記工作，嚴肅考試紀律，加強對試卷、監(jiān)考等環(huán)節(jié)的管理，為學籍管理提供準確詳實資料。

5、加強圖書、資料的管理、購置工作，完善圖書計算機管理系統(tǒng)。做好閱覽室的開放工作?？傊?，我校的教學工作必須依靠各處室的通力合作，通過專業(yè)部、教研組到每一個教師的具體實施才能實現(xiàn)教學目標。新的一期，我們將繼續(xù)按照國家級重點學校教學管理標準，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，講團結，講奉獻，繼續(xù)抓好“雙規(guī)”管理，重視教學計劃、教學環(huán)節(jié)、教學過程管理，突出實踐教學，重點搞好專業(yè)建設，搞好教學改革，提高教師隊伍的整體素質，使我校的教學管理水平再上新臺階。

第五篇：2008秋教學教研工作計劃

樟木鎮(zhèn)中心小學2008年秋季期教學教研工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以推進素質教育為重點，以教師隊伍建設活動為主線，以提高教育教學質量為宗旨，規(guī)范學校教學常規(guī)管理，提高師資隊伍整體素質，為推進我校教育教學質量上新臺階作出新的貢獻。

二、工作重點與具體措施：

㈠、繼續(xù)深化課程改革實驗

1、推進基礎教育課程改革的深入，繼續(xù)做好新課程培訓工作。

針對本校實驗年段的實際，本學期的教研工作將繼續(xù)秉承“研訓結合”的方針，堅持把培訓工作作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障，貫穿于新課程實驗過程的始終。

2、認真貫徹執(zhí)行上級各種課改實驗方案和制度，根據本校實際，制定活動方案。根據《學科課程標準》，制定各學科課程實驗計劃。

3、以實驗年級各科教學為重點，扎實開展公開課，推動課程改革縱深發(fā)展。通過公開課，共同研究，解決課改中的困難和問題，總結推廣新課程教學經驗、教學規(guī)律，推動課程改革穩(wěn)健、健康地發(fā)展，也為實驗教師專業(yè)成長服務。

4、開發(fā)校本課程。著力開發(fā)和實施具有校園氣息的校本課程，從而推進課程改革的全面實施。

㈡、堅持常規(guī)教研與課題研究相結合，構建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機構及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，建立以教學反思，交流研討，協(xié)作解決，結對幫扶，聽課、評課、說課、講壇等為基本形式的以校為本教研制度。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。積極參與自治區(qū)、市、區(qū)三級立項課題，認真制定實施方案，引導教師立足新課程改革，扎實開展課題實驗。以應用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中亟需解決的問題為核心，大力提倡校本小課題，爭取“人人有課題、人人搞科研”，從而為新課程實驗提供經驗。

4、開設校內公開教學活動，本學期開展4—5節(jié)校公開課，科組內每周一節(jié)研究課，做好優(yōu)秀課例、教學片段的收集整理工作，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

㈢、抓好教學常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控，全面提高教學質量。

1、全面貫徹自治區(qū)頒發(fā)的課程計劃，堅持教學中心地位，加強學校教學常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實行隨堂聽課制度。

2、建立課堂教學情況交流制度，學校領導、科組長經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識，特別加強扶差培優(yōu)工作。

4、抓好薄弱班級建設，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。

5、認真執(zhí)行區(qū)各種教學指導方案，完善校內常規(guī)自檢方案，做到定期與不定期檢查相結合。

6、廣泛開展各種學科競賽活動，培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，并力爭在區(qū)各項競賽中取得好成績。

㈣、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1、以“教師隊伍建設年”為契機，營造師德建設氛圍。

2、組織教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。

3、繼續(xù)深入開展區(qū)級骨干教師與青年教師結對互動活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生鞏生工作。

2、參加區(qū)開學會議。

3、討論制訂學校教學教研工作計劃。

4、迎接區(qū)新課程教學調研。

5、成立學校各學科教研組。

6、參加區(qū)教育科研工作會議。

7、各種學生競賽（作文、數學、歌手、演講等）選手的物色與培訓。

8、選派教師參加區(qū)、鎮(zhèn)語文、數學、英語學科課堂教學比賽。

9、校內教學常規(guī)自檢及整改工作。

10、啟動校本課程工作：制定方案并實施。

十月份：

1、參加全區(qū)小學語文、數學、英語學科優(yōu)質課觀摩活動。

2、參加區(qū)作文教學評選活動。

3、“十一五”教育科學規(guī)劃課題研究的申報、立項工作。

4、迎接區(qū)級“普實”復查驗收。

5、校內教研活動——四年級語文研究課。（周敏安）

5、各種競賽的準備及選手培訓工作。

6、選派教師到南寧參加聽課、觀摩活動。

7、參加區(qū)教師職業(yè)道德執(zhí)行座談會。

8、選派教師參加玉林市“新課程問題教學法”學科教學競賽。

9、校內教研活動——六年級語文研究課。（呂弢忠）十一月份：

1、校內學生各種比賽的舉行。

2、迎接區(qū)教育教學常規(guī)檢評。

3、期中考試的組織、評卷、質量分析等工作。

4、發(fā)動學生參加全國書信比賽。

5、組織成立男女教師籃球隊，迎接區(qū)教師籃球比賽。

6、組織開展校內籃球、氣排球比賽。

7、校內教研活動——

一年級數學研究課（劉善蘭）。

8、集體備課的組織開展。

十二月份：

1、參加校際教研活動。

2、主題教育教學研討活動。

3、期末考試的復習迎考工作。

4、畢業(yè)班教學研討。

5、迎接市、區(qū)課題研究調研。

6、開展校本教研方案的評選活動。

7、教師業(yè)務檢查。

2009年元月份：

1、迎接區(qū)期末工作檢查。

2、組織開展期末考試的考試、評卷、質量分析等。

3、學生、教師的各種評優(yōu)工作。

4、送交學期教學教研工作總結、課改工作總結。

5、優(yōu)秀學生的表彰工作。

6、各種檔案、資料的歸檔工作。

?