第一篇：高大坪小學三月份教學教研工作總結(jié)2014年4月2日

仁懷市高大坪小學2014年春季三月份

教學教研工作總結(jié)

開校以來，我校教學教研堅持以課堂教學改革為重點，以提高課堂教學效率為中心，進一步深化教研工作意識，著力提高學校校本教研水平?，F(xiàn)將開校以來的工作開展情況作如下總結(jié)：

教學工作：

擬定學校總課表，班級課表，完善學生異動手續(xù)等學籍管理工作；

分發(fā)免費教科書，并及時清理各班差書情況，進行調(diào)劑； 分發(fā)教師教學常規(guī)工作辦公用品，人手一套； 審閱全校教師教學工作計劃，簽字并簽章，對不合格的計劃打回教師，要求重新擬定；

制定學校教學工作計劃并下發(fā)各校，要求認真學習并擬定本校教學計劃；

整理上期期末測試及成績檔案，及時歸檔； 組織各班班主任完成班級教室文化布置、檢查； 組織全鄉(xiāng)校長、高大坪小學全體教師學習教學“六認真”工作考核細則；

對全校教師分組開展教學六認真工作檢查、考核、打分，反饋；

召開了黨的群眾路線教育活動集中學習交流研討活動，全體領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師參加會議。在本月末，學校組織召開了“學校班子成員民主生活會。

教學研究工作：

一、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強教研隊伍建設(shè)，建立了以校長為組長，以教學副校長為副組長，以教研組長和骨干教師為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，并成立以學校領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的聽評課小組，帶頭深入課堂進行聽課，調(diào)查研究課堂中教師的教學方法行為和學生的學習情況，為教研活動的發(fā)展方向提供依據(jù)。

二、建立健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

為了使我校教研工作能正常有序地開展，開校初，教導(dǎo)處和教科處認真分析了上一年的教研工作，對原有的管理制度進行修定，進一步完善了《高大坪小學校本教研制度》，認真擬定教科處工作計劃和教研組工作計劃，并嚴格按照計劃認真開展工作。

三、主要完成工作情況

1、為了提高教師課堂教學技能，3月13日，語文組、數(shù)學組、綜合組分別開展了“教師課堂提問藝術(shù)、激勵藝術(shù)探究”的業(yè)務(wù)培訓和各教研組工作計劃解讀； 2、3月19日，開展低段數(shù)學實戰(zhàn)課堂公開探討課，由一年級胡玲老師執(zhí)教《整理復(fù)習二》； 3、3月20日，開展低段數(shù)學實戰(zhàn)課堂公開探討課，由二年級陳金城老師執(zhí)教《用除法解決實際問題》； 4、3月19日、20日，開展課堂實戰(zhàn)公開課及新課程標準解讀，3月19日由周萬乾執(zhí)教五年級品德與社會《在南京大屠殺紀念碑前》，3月20日由王東梅老師執(zhí)教三年級品德與社會《我愛我的家人》，20日下午進行了評課和品德與社會課標解讀； 5、3月26日，開展課堂實戰(zhàn)低段語文公開探討課，由二年級陶文老師執(zhí)教二年級語文《難忘的潑水節(jié)》； 6、3月27日，開展課堂實戰(zhàn)低段語文公開探討課，由二年級蔡素老師執(zhí)教二年級語文《難忘的潑水節(jié)》；

仁懷市高大坪小學 2014年4月2日

第二篇：仁懷市高大坪小學三月份教研工作總結(jié)

仁懷市高大坪小學三月份教研工作總結(jié)

開校以來，我校教研工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課堂教學改革為重點，以提高課堂教學效率為中心，進一步深化教研工作意識，著力提高學校教本教研水平?，F(xiàn)將開校以來的工作開展情況作如下總結(jié)：

一、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強教研隊伍建設(shè)，建立了以校長為組長，以教學副校長為副組長，以教研組長和骨干教師為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，并成立以學校領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的聽評課小組，帶頭深入課堂進行聽課，調(diào)查研究課堂中教師的教學方法行為和學生的學習情況，為教研活動的發(fā)展方向提供依據(jù)。

二、建立健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

為了使我校教研工作能正常有序地開展，開校初，教導(dǎo)處和教科處認真分析了上一年的教研工作，對原有的管理制度進行修定，進一步完善了《高大坪小學校本教研制度》，認真擬定教科處工作計劃和教研組工作計劃，并嚴格按照計劃認真開展工作。

三、主要完成工作情況

1、為了提高教師課堂教學技能，3月13日，語文組、數(shù)學組、綜合組分別開展了“教師課堂提問藝術(shù)、激勵藝術(shù)探究”的業(yè)務(wù)培訓和各教研組工作計劃解讀； 2、3月19日，開展低段數(shù)學實戰(zhàn)課堂公開探討課，由一年級胡玲老師執(zhí)教《整理復(fù)習二》； 3、3月20日，開展低段數(shù)學實戰(zhàn)課堂公開探討課，由二年級陳金城老師執(zhí)教《用除法解決實際問題》； 4、3月19日、20日，開展課堂實戰(zhàn)公開課及新課程標準解讀，3月19日由周萬乾執(zhí)教五年級品德與社會《在南京大屠殺紀念碑前》，3月20日由王東梅老師執(zhí)教三年級品德與社會《我愛我的家人》，20日下午進行了評課和品德與社會課標解讀； 5、3月26日，開展課堂實戰(zhàn)低段語文公開探討課，由二年級陶文老師執(zhí)教二年級語文《難忘的潑水節(jié)》； 6、3月27日，開展課堂實戰(zhàn)低段語文公開探討課，由二年級蔡素老師執(zhí)教二年級語文《難忘的潑水節(jié)》；

高大坪小學教科處 2014年4月1日

第三篇：仁懷市高大坪小學十二月份教學教研工作總結(jié)

仁懷市高大坪小學十二月份教研工作總結(jié)

12月份以來，我校教學教研工作在學校行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格按照教學教研工作計劃開展工作，認真完成好上級主管部門及教研聯(lián)盟安排的工作任務(wù)?，F(xiàn)將12月份以來的工作開展情況作如下總結(jié)：

教學工作：

1、學校領(lǐng)導(dǎo)班子分批次到龍源小學、水堰小學、沙壩小學、江村小學、桅桿小學開展教學視導(dǎo)工作；

2、12月4日，組織開展了全鄉(xiāng)“學科教學滲透法治教育案例設(shè)計比賽”活動，并對優(yōu)勝教師進行了獎勵； 3、12月4日，茅臺學院穆標教授到我校開展“凝聚正能量、共筑中國夢”的勵志教育講座；我校潘先勝校長和陳興龍主席利用講座的機會，對全校學生開展了12.4法制宣傳教育講座；

4、12月6，學校提前開展一二.九慶祝活動，教導(dǎo)處主持頒獎過程，對期中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰獎勵； 5、12月17日，程天剛校長、潘先勝校長、楊敏主任一行90余名師生赴城北小學參加“經(jīng)典誦讀比賽”活動； 6、12月25日，李淵校長到城北小學召開小學第三片區(qū)評卷工作會，回校后，我校教導(dǎo)處、教科處統(tǒng)籌全鄉(xiāng)各學校，積極籌備期末素質(zhì)檢測、評卷、登分等工作。

7、12月30日，期末素質(zhì)檢測的準備工作基本就緒，轄區(qū)內(nèi)各片區(qū)學校的測試方案悉數(shù)完成。

教研工作：

1、12月5日，開展骨干教師示范課活動，由綜合教研組長楊應(yīng)凱老師執(zhí)教五年級科學《測量力的大小》。

2、12月5日，開展綜合實踐活動校本培訓。

3、12月13日，組織參加了仁懷市研聯(lián)盟小學第三片區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動。參賽節(jié)目有高大坪教師隊－《教師之歌》；坪營小學學生代表隊－《夏之蓮》；銀水學生代表隊－《弟子規(guī)（選段）》。

4、12月13日，新教師匯報展示活動，由王燕老師執(zhí)教?；顒?。

仁懷市高大坪小學

2013年12月31日

第四篇：仁懷市高大坪小學四月份教研工作總結(jié)

仁懷市高大坪小學四份教研工作總結(jié)

4月份以來，我校教研工作在學校行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格按照教研工作計劃認真開展工作，認真完成好上級部門及教研聯(lián)盟安排的工作任務(wù)。現(xiàn)將4月份以來的工作開展情況作如下總結(jié)：

1、4月1日，根據(jù)《仁懷市2014年小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》，（仁教科研〈2014〉13號）和《仁懷市小學三片區(qū)教研聯(lián)盟2014年關(guān)于組織“語文教師技能大賽”的通知》精神，舉行語文教師技能大賽。

2、4月11日，教導(dǎo)處楊敏主任帶隊，由羅遠霞老早師代表高大坪鄉(xiāng)參加仁懷市三片區(qū)教研聯(lián)盟2014年語文中年教師技能大賽。

3、4月15日，數(shù)學組教研活動在四年級（1）班教室舉行，由田少飛老師執(zhí)教《運算定律與簡便計算》；

4、4月16日,數(shù)學組教研活動在三年級（1）班教室舉行，分管教學的副校長李淵上了《口算乘法》示范課，參加此次聽課的有高大坪鄉(xiāng)各學校的校長；

5、4月17日，根據(jù)仁懷市教研室《關(guān)于開展仁懷市2014年小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》（仁教科研〔2014〕23號）要求，舉行數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選，通過評委認真評選，程小品老師獲一等獎，葉才剛老師獲二等獎，陳興龍和沈仁友老

師獲三等獎；

6、4月22日－23日，語文中段組開展同課異構(gòu)教研活動，由何隼校長和陳亞玲老師執(zhí)教《觸摸春天》；

7、4月23日，教科處周萬乾主任帶隊，由程小品老師代表高大坪鄉(xiāng)參加了仁懷市三片區(qū)教研聯(lián)盟2014年數(shù)學中年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。8、4月28日，高大坪小學組織“手拉手”送教到桅桿小學教學研討活動；

9、4月29日，數(shù)學組組織觀看了《三角形的內(nèi)角和》課堂實錄。

高大坪小學教科處

2014年4月30日

第五篇：高大坪小學教學視導(dǎo)整改報告2014年4月25日

仁懷市高大坪小學教學視導(dǎo)整改情況

報

告

2014年3月26日，教科局王棉端主任一行到我校開展教學常規(guī)工作視導(dǎo)，從學校教學常規(guī)管理、教師個人常規(guī)、課堂教學等方面進行了嚴肅認真的檢查與評價，充分肯定了我校教學常規(guī)管理的進步，教研工作有效地開展，教師業(yè)務(wù)能力及課堂駕馭能力正在逐步提升，教學“六認真”工作扎實推進，且有一定成效。同時，視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)也將我們工作中存在的不足提了出來，并要求整改，針對存在的問題和一個月的整改，現(xiàn)報告如下：

一、存在的問題

1、學校在“傳幫帶”工作上其實做了大量工作，但體系不夠健全，責任不明確，建議完善好組織機構(gòu)、制度規(guī)范、明確責任、督導(dǎo)檢查、效能評定等方面的工作，充分發(fā)揮“傳幫帶”工作對學校教育教學的推動作用。

2、部分教師不按學校規(guī)定，擅自改變備課模式，以電子教案替代學校的EEPO圖文結(jié)構(gòu)式教案，且教案的擬定不能有效指導(dǎo)教學。

3、建立了市級骨干教師履職方案，且安排了執(zhí)教公開課、送教下校、集體備課、校級培訓等工作外，沒有校級骨干教師的培養(yǎng)機制，沒有推出具有校級特色的骨干教師，使得骨干教師的后勁不強。

4、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探究。

5、課堂效率不是很高，個別教師課堂組織能力欠佳，顯得生硬，自主、合作、探究的學習方式?jīng)]有得到較好的體現(xiàn)，只教知識不教方法，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

6、對所任學科、學段的課程標準把握還不是很到位，對教材挖掘和突破能力有限，缺乏系統(tǒng)性教學。

7、留守兒童數(shù)量大，家庭教育缺失，教師輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付了事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

二、整改措施及效果：

轉(zhuǎn)眼一個月過去了，我校針對教科局視導(dǎo)組提出的問題和工作改進的建議，開展了以下的工作：

1、學校分管教學校長牽頭召開小組會，商討了學校“傳幫帶”工作的具體細節(jié)，包括范圍的大小、機構(gòu)的組建、工作目標的設(shè)定、具體的工作措施等，將在近期學校行政會論證通過方案，并立即著手開展工作。

2、對擅自使用無效電子教案的教師，學校教導(dǎo)處對相關(guān)責任人開展了批評教育，并在教學“六認真”考核中給予了扣分的處罰，責令立即改正，現(xiàn)已杜絕了此類現(xiàn)象。

3、加強了教師教學常規(guī)的管理，在3月30日至4月1日開展了全校的教學常規(guī)大檢查，并就檢查的情況及時給予教師回復(fù)，要求批改作業(yè)不能大鉤大叉，應(yīng)該對每一道小題目進行批改。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價采用等級制，不用分數(shù)評定。

4、加強了課堂教學的監(jiān)管，尤其關(guān)注課堂的有效性，組織校級領(lǐng)導(dǎo)班子隨時推門聽課，及時給予評價，對不合格的課堂提出要求。開展了多種形式的教學研究活動，嚴格考勤，規(guī)范參與，不貪大求全，對課堂中存在的問題進行研究，充分調(diào)動教師參與和學習的熱情。

5、針對留守兒童多，家庭教育及監(jiān)管不到位的情況，我校校長程天剛同志親自帶頭，率領(lǐng)老師開展家訪工作，對經(jīng)濟特別困難的學生潘某還給予了經(jīng)濟上的幫助，老師們受到感染，近來下鄉(xiāng)家訪的頻率也逐漸高了起來，有效的避免了閉門造車和純粹的電話家訪現(xiàn)象。

教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教科局教學視導(dǎo)，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

仁懷市高大坪小學 2014年4月25日