第一篇：池小師德師風(fēng)整頓方案

池河鎮(zhèn)中心小學(xué) 師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，教師隊(duì)伍中也存在法制觀念淡薄、道德修養(yǎng)欠缺、師德師風(fēng)失范等現(xiàn)象。

為教育教職工，打造成一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)為人師、行為世范”的教師隊(duì)伍，根據(jù)縣教體局要求，決定在全鎮(zhèn)小學(xué)教職工中開(kāi)展為期一個(gè)月的師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，特制定本方案。

一、成立池河鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王善勇 副組長(zhǎng)：柯寶林

成員：龍艷紅 馬順財(cái) 李巧衣 徐兵 楊發(fā)明 柯友軍

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，徐兵任主任，負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)日常工作。

二、師德師風(fēng)整頓對(duì)象

池河鎮(zhèn)全體小學(xué)教職工（含臨聘人員、校園保安）。

三、師德師風(fēng)整頓活動(dòng)時(shí)間 2015年3月20日---7月10日

四、師德師風(fēng)整頓活動(dòng)具體方法

1、第一階段：（3月20日—3月27日）制定《池河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，報(bào)縣教體局審批。

2、第二階段：（3月27日—4月26日）宣傳動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)階段。

（1）召開(kāi)池河鎮(zhèn)全體小學(xué)教職工（含臨聘人員、校園 保安）大會(huì)，學(xué)習(xí)《池河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

（2）集中學(xué)習(xí)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《石泉中小學(xué)校長(zhǎng)管理暫行辦法》、《石泉縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》、《石泉縣中小學(xué)師德師風(fēng)考核暫行辦法》，采取領(lǐng)導(dǎo)上課、包校、包年級(jí)校委會(huì)成員負(fù)責(zé)，村小以校、中心小學(xué)以年級(jí)組為單位分組討論形式。

（3）開(kāi)展自學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)教職工師德師風(fēng)整頓的自覺(jué)性。

3、第三階段：（4月26日—5月31日）對(duì)照檢查。

（1）包校、包年級(jí)校委會(huì)成員負(fù)責(zé)，村小以校、中心 小學(xué)以年級(jí)組為單位組織教職工對(duì)照師德師風(fēng)整頓內(nèi)容開(kāi)展檢查，認(rèn)真查找問(wèn)題或是苗頭。如：業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，業(yè)績(jī)差；嫌棄差生，粗暴對(duì)待學(xué)生；常常散布消極言論，不思進(jìn)取；自私自利，斤斤計(jì)較，很難與人合作等等。

（2）深入剖析原因，找出問(wèn)題的結(jié)癥。

（3）領(lǐng)導(dǎo)小組匯總檢查情況，明確師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變的著 力點(diǎn)。

4、第四階段：（6月1日—6月25日）問(wèn)題整改。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)匯總的問(wèn)題制定整改措施。（2）包校、包年級(jí)校委會(huì)成員負(fù)責(zé)，村小以校、中心小學(xué)以年級(jí)組為單位，發(fā)揮同伴互助作用，開(kāi)展民主評(píng)議，堅(jiān)持邊整邊改。

5、第五階段：（6月26日—7月10日）總結(jié)匯報(bào)。

（1）教職工個(gè)人應(yīng)提交：

一份《池河鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》； 一份《師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料》；

一本不少于3000字的《師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)筆記》； 一份《師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)》； 一份《師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)》；

（2）召開(kāi)“池河鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)整頓工作總結(jié)會(huì)”，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)池河鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。

（3）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)池河鎮(zhèn)小學(xué)教師師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的開(kāi)展情況以書(shū)面形式上報(bào)縣教體局。

五、池河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)工作原則 對(duì)照檢查、自我反省、加強(qiáng)自律、防患未然。

六、池河鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)整頓內(nèi)容

1.對(duì)待工作

工作態(tài)度、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力與業(yè)績(jī)。2.對(duì)待學(xué)生

一視同仁、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生與愛(ài)生如子。3.對(duì)待家長(zhǎng) 尊重理解、為教清廉與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。4.對(duì)待同事 合作互助、服從組織與教師評(píng)價(jià)。5.對(duì)待家人 子女教育、夫妻恩愛(ài)與家庭和諧。6.對(duì)待社會(huì) 遵紀(jì)守法、言行規(guī)范與教師形象。

二0一五年三月一日

第二篇：師德師風(fēng)整頓方案

關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及作風(fēng)整頓的

工作方案

一、現(xiàn)狀剖析

1、班子個(gè)別同志工作懶散，得過(guò)且過(guò)，觀念老套，缺乏工作激情和工作的前瞻性。

2、班子個(gè)別同志學(xué)習(xí)欠缺，分管工作不逗硬，講一團(tuán)和氣，大局意識(shí)、集體觀念比較淡泊，工作責(zé)任心不強(qiáng)。

3、上班期間有個(gè)別同志進(jìn)茶館、飲灑，在學(xué)校公共場(chǎng)所吸煙。

4、不按時(shí)上班簽到，工作拖沓。

5、在“三亂”上有個(gè)別教師發(fā)放資料。

6、個(gè)別教師工作不講方法，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通較少。

二、加強(qiáng)宣傳、組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校書(shū)寫(xiě)橫標(biāo)1幅，把“兩會(huì)”及市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)主要內(nèi)容在校內(nèi)櫥窗登載。

2、制定學(xué)習(xí)方案和整改方案。

3、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)督查整改。

4、開(kāi)好教師、黨員、干部會(huì)議，集中宣講學(xué)習(xí)。

5、人人撰寫(xiě)心得體會(huì)文章，納入師德考核。

三、整治的主要內(nèi)容

（一）工作作風(fēng)方面

1、集體辦公簽到，班子成員坐班。

2、節(jié)假日值班、巡校護(hù)校、文明監(jiān)督崗。

3、門(mén)衛(wèi)、公管等人員每天不定時(shí)考核。

4、教師每天出勤考核。

5、工作常規(guī)不到位。

6、不服從安排調(diào)遣。

（二）生活作風(fēng)方面

1、入茶樓、娛樂(lè)場(chǎng)所。

2、工作期間飲酒。

3、公共場(chǎng)所吸煙

4、言談舉止，穿著服飾

（三）、班子作風(fēng)方面

1、堅(jiān)守崗位，恪守職責(zé)。

2、廉潔廉政，為人表率。

3、耐心細(xì)致，不折不扣。

4、講政治、講大局、講服從。

5、深入一線(xiàn)、講究方法。

（四）師德師表方面

1、保持操守，廉潔從教。

2、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、耐心細(xì)致，循循善誘。

4、公平公正，一視同仁。

5、社會(huì)公德，家庭美德。

第三篇：師德師風(fēng)整頓方案

師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓方案

鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)

二Ｏ一二年八月二十二日

鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓方案

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高我學(xué)區(qū)教師師德修養(yǎng)，加快依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，形成以身垂范、以德施教的良好風(fēng)尚。根據(jù)瓜教字[2012]210號(hào)文件精神，我學(xué)區(qū)決定在教育局的統(tǒng)一部署下開(kāi)展此次師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)整頓活動(dòng)旨在突出師德建設(shè)的規(guī)范性、針對(duì)性和長(zhǎng)效性，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《瓜州縣教師“十不準(zhǔn)”》及“五條禁令”，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)、忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展師德主題教育，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職員工的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。促進(jìn)教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向全社會(huì)展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來(lái)營(yíng)造全社會(huì)良好的尊師重教氛圍。

三、活動(dòng)步驟和安排

（一）集中學(xué)習(xí)教育階段（8月23日）

采取會(huì)議、報(bào)告、演講、自學(xué)等多種形式，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《瓜州縣教師“十不準(zhǔn)”》、“五條禁令”，以及胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話(huà)精神。

（二）分析評(píng)議階段（8月24日）

采取組織評(píng)議、相互評(píng)議、座談、問(wèn)卷等多種方式，本著實(shí)事求是和查找問(wèn)題的原則，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作和每位教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面了解和評(píng)價(jià)，在本階段，邀請(qǐng)社會(huì)人士對(duì)我學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行評(píng)議，并且每位教師均要寫(xiě)出深刻的自我剖析材料。

（三）整改提高階段（8月25日-9月25日）

根據(jù)前期的學(xué)習(xí)、自查，在分析評(píng)議的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師從自身存在的問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行整改，堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，提出切實(shí)可行的整改措施。并且各校根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真梳理教師中存在的問(wèn)題，并在今后工作中互相監(jiān)督、予以整改。各學(xué)校還要與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)欄向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受監(jiān)督。

四、活動(dòng)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做到思想到位、組織到位，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)，保證教師的參與率。密切圍繞教學(xué)中心工作，把教學(xué)業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真制訂學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案。

(二)突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。樹(shù)立重在建設(shè)、重在過(guò)程的思想觀念，緊密?chē)@活動(dòng)主題，針對(duì)學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念，努力提高科學(xué)發(fā)展能力，不斷開(kāi)拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。

(三)長(zhǎng)抓不懈，重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實(shí)現(xiàn)校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

附件：鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組名單

鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)

二Ｏ一二年八月二十二日

鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)

師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)維護(hù)中小學(xué)教師隊(duì)伍的良好形象，進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教師的師德修養(yǎng)，保證此次師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)的順利開(kāi)展，我學(xué)區(qū)成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊金武鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)兼中心小學(xué)校長(zhǎng)

成員：閆宏軍鎖陽(yáng)城橋子小學(xué)校長(zhǎng)

曹新斌鎖陽(yáng)城新溝小學(xué)校長(zhǎng)

蒲龍榮鎖陽(yáng)城農(nóng)豐小學(xué)校長(zhǎng)

曹偉鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)專(zhuān)職教研員兼會(huì)計(jì)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由曹偉同志兼任，負(fù)責(zé)活動(dòng)具體安排以及相關(guān)事宜。

鎖陽(yáng)城學(xué)區(qū)

二Ｏ一二年八月二十二日

第四篇：師德師風(fēng)整頓

開(kāi)學(xué)初，我校在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行為時(shí)兩天的師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好的效果。

一、工作回顧： 1．抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺(jué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。

2．塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物。

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問(wèn)題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛(ài)與責(zé)任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

3．高尚的品德，良好的個(gè)性。

我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人，都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好形象。4．知識(shí)的自我提高。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。5．堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧一年來(lái)我走過(guò)的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

二、存在的問(wèn)題： 經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，業(yè)務(wù)有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)不足等。

三、改正措施：

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五篇：師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)方案

恰其力克牧場(chǎng)中學(xué)

師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)方案

根據(jù)溫教黨字〔2014〕52號(hào)文件要求為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍良好形象，決定在學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)。方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做合格人民教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特成立行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組長(zhǎng)： 史永勝（書(shū)記）

副組長(zhǎng)：毛吾郎·卡米力（校長(zhǎng)）

司馬義· 艾海提（政教主任）

阿不拉·阿木提（教務(wù)主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦，負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的具體安排、指導(dǎo)及督查。

三、整治重點(diǎn)

此次學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍中政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

四、整治的范圍

學(xué)校全體教職員工，做到一個(gè)干部職工不能少，存在問(wèn)題一個(gè)不放過(guò)。

三、工作任務(wù)

（一）集中開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。（3月—6月）1.宣傳動(dòng)員。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)方案，召開(kāi)

專(zhuān)題會(huì)議，抓好思想動(dòng)員，明確職責(zé)任務(wù)，提出具體工作要求，確保專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)順利開(kāi)展。要充分利用校園廣播、專(zhuān)題櫥窗等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時(shí)，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實(shí)在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，要組織教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。（3月完成）

2.集中學(xué)習(xí)。（貫穿活動(dòng)始終）

要利用每周政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間和教師課余時(shí)間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)輔導(dǎo)講座、觀看光碟、開(kāi)展宣講、書(shū)面測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)抽查提問(wèn)等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校要處理好工學(xué)矛盾，充分利用政治理論學(xué)習(xí)和課余時(shí)間，組織教師開(kāi)展不少于10天的集中學(xué)習(xí)，全體教師包括工勤人員及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能漏，要確保學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋。

3、開(kāi)展大討論。學(xué)校要圍繞作為教師應(yīng)該如何抵御和防范宗教向校園滲透；怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在哪些亟待解決的問(wèn)題；如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制等方面開(kāi)展大討論活動(dòng)。每名教職工都要根據(jù)討論主題結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)討論稿，重點(diǎn)從思想根源查不足，從靈魂深處找問(wèn)題，著力解決近年來(lái)教職工隊(duì)伍中存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，切實(shí)解決問(wèn)題，強(qiáng)化師德，凈化師風(fēng)。（4月完成）

4、開(kāi)展走訪調(diào)研。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將深入學(xué)校就教師隊(duì)伍政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入全面的調(diào)研。（5月—6月完成）

（二）全面開(kāi)展查擺剖析活動(dòng)。（7月—9月）

1.查擺剖析的總體要求。學(xué)校查擺剖析活動(dòng)要將黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終。

“照鏡子”：主要照好“四面鏡子”，一是照好“多棱鏡”。學(xué)習(xí)對(duì)照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教

師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有法、依法執(zhí)教。二是照好“顯微鏡”。深入剖析自己，結(jié)合工作實(shí)際自查反思，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，剖析問(wèn)題根源，自我反思、自我教育、自我糾正、自我提高。三是照好“望遠(yuǎn)鏡”。對(duì)照先進(jìn)典型、楷模等榜樣，自身在樹(shù)立職業(yè)理想、堅(jiān)定職業(yè)信念方面還有多少差距。四是照好“放大鏡”。放大愛(ài)心，看自己是否做到了“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”，是否具備了職業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法執(zhí)教、依法治校的要求，緊密聯(lián)系自身實(shí)際，嚴(yán)明各項(xiàng)師德師風(fēng)紀(jì)律和規(guī)定，特別是“兩個(gè)不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”，要敢于觸及思想，正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，表明態(tài)度、做出承諾，端正行為、樹(shù)立形象。

“洗洗澡”：要用于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)教師隊(duì)伍政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等問(wèn)題的原因。堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題。

“治治病”：主要是堅(jiān)持照章辦事，制度管人、懲前毖后、治病救人的原則，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的教師進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)幫扶轉(zhuǎn)化，對(duì)造成惡劣影響的要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。主要治理的問(wèn)題有以下四個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)觀念問(wèn)題。部分教師對(duì)當(dāng)前教育改革與發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對(duì)本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。育人意識(shí)淡泊，對(duì)上級(jí)教育部門(mén)的要求聽(tīng)之任之，敷衍了事。二是組織紀(jì)律問(wèn)題。個(gè)別教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對(duì)學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度曖昧，不能規(guī)范執(zhí)行上級(jí)關(guān)于師生儀容儀表的相關(guān)管理規(guī)定；上班期間不能堅(jiān)守工作崗位，閑談、說(shuō)閑話(huà)，闡自離開(kāi)工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客。上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。三是工作態(tài)度問(wèn)題。個(gè)別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重；工作無(wú)起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；極少數(shù)教師教學(xué)成績(jī)低下，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能?chē)?yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。四是廉潔從教問(wèn)題。教育方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏

耐心、細(xì)心和愛(ài)心。體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之；強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料、向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物；極個(gè)別教師同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系，在工作中造成了不好的影響。

2.查擺剖析的方式。要通過(guò)自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式，采取發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、同行業(yè)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。并按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（試行）》相關(guān)要求開(kāi)展師德考評(píng)工作。認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問(wèn)題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題、極個(gè)別教師師德失范的重大問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報(bào)告，查擺剖析報(bào)告要突出查擺問(wèn)題、剖析根源。學(xué)校要組織召開(kāi)師德師風(fēng)民主評(píng)議大會(huì)，針對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校集體的查擺剖析報(bào)告，廣泛征求教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見(jiàn)和建議，考核評(píng)議出一個(gè)客觀公正的結(jié)果。

（三）開(kāi)展整改提高工作。（10月）

學(xué)校要全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案及措施，整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意明，便于操作。既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。對(duì)問(wèn)題較突出的個(gè)人和單位，學(xué)校要拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

（四）建章立制階段（11月）

一是建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。要把師德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容作為書(shū)記、校長(zhǎng)崗前培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)、德育骨干培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到師德培訓(xùn)常態(tài)化。二是建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校要成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實(shí)。三是建立師德問(wèn)題一票否決制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱(chēng)、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱(chēng)號(hào)的，要取消其稱(chēng)號(hào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。四是建立師德責(zé)任追究制度。對(duì)師德建設(shè)抓得

不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任；學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門(mén)作出師德師風(fēng)自查的專(zhuān)題書(shū)面報(bào)告，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。五是完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。學(xué)校要按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（試行）》的相關(guān)要求開(kāi)展師德師風(fēng)考核工作，并將師德師風(fēng)考核情況如實(shí)填寫(xiě)入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)聘、優(yōu)秀教師評(píng)選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。六是建立師德示范崗制度。學(xué)校要設(shè)立師德示范崗，積極引導(dǎo)教師廣泛開(kāi)展“比業(yè)績(jī)、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，將熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表的教師樹(shù)立為楷模，并將其制度化，切實(shí)起到榜樣的模范帶頭引領(lǐng)作用。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校必須充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的重要性和緊迫性，不折不扣地按要求開(kāi)展整頓工作，采取有效措施，建立和完善各項(xiàng)教育和監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)本次專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的部署和要求，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校校長(zhǎng)為專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的第一責(zé)任人，教師為專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)的直接責(zé)任人。要運(yùn)用各種方法，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師積極自查自糾并自覺(jué)整改。

（三）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。要把教師隊(duì)伍中政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等問(wèn)題作為此次整治活動(dòng)的重點(diǎn)，切勿浮于表面、流于形式。要與日常師德師風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)促進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（四）嚴(yán)格督查，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。學(xué)校都要組建師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)督查組，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)落實(shí)情況進(jìn)行檢查。教育局將把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問(wèn)題，全面提升教師隊(duì)伍形象，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

恰其力克牧場(chǎng)中學(xué) 師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓行動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、文件

1.中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)（中發(fā)〔2013〕4號(hào)）

2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

3.教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的通知（教育部 教基[2000]28號(hào)）

4.中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會(huì)關(guān)于在全區(qū)深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)（新黨發(fā)〔2013〕4號(hào)）

5.關(guān)于印發(fā)《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法(試行）》的通知（阿地黨教字〔2013〕3號(hào)）

6.《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

7.關(guān)于印發(fā)《阿克蘇地區(qū)教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》和《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》的通知（阿地教字〔2013〕157號(hào)）

8、《致全區(qū)教師一封信》（2013年）

二、講話(huà)

1.劉云山同志在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話(huà)（全文）

2.趙樂(lè)際同志在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話(huà)（摘編）

3.張春賢同志在自治區(qū)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議上的講話(huà)（摘編）

4.楊衍銀同志在新疆自治區(qū)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議上的講話(huà)（全文）

三、法律法規(guī)

1.《中華人民共和國(guó)教育法》

2.《中華人民共和國(guó)教師法》

3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、5.《教師資格條例》

6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》