第一篇：科任組教研活動總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

xxx

年12月26日

2012

科任組教研工作總結(jié)

xxx 我們組的人員設(shè)置：

xxx老師：年輕漂亮的英語老師，深受孩子們的愛戴。xxx老師：我們學(xué)校的IT精英，網(wǎng)管。負(fù)責(zé)全校的微機(jī)教學(xué)。xxx老師：我校自然科學(xué)的權(quán)威，負(fù)責(zé)全校的自然科學(xué)教學(xué)。xxx老師：

“流光容易把人拋”，不知不覺間，忙忙碌碌間，2012年已經(jīng)接近尾聲了。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持下，在各位老師的配合幫助下，我們科任組全體教師從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，深入地開展教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿的完成了學(xué)校英語、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。下面對我們組一學(xué)年的工作做一個簡單的回顧和總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面：

“學(xué)高為師?！币o學(xué)生一杯水，我們教師就必須擁有源源不斷的源頭活水?！吧碚秊榉丁?良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立身之本。因此，我們教研組將更新教育教學(xué)觀念、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量，更好的服務(wù)于學(xué)生作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩。”是我們教研組全體教師共同的追求。

1、關(guān)注教育科研新動態(tài)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。一是學(xué)進(jìn)去，悟出來。

除了學(xué)期初組織老師們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科大綱要求之外，我們組還通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育教學(xué)的新理念、新動態(tài)。比如我們訂閱了《電腦報》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《教師博覽》等教育教學(xué)報刊，及時學(xué)習(xí)了解學(xué)科新觀念、新方法，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。對于我區(qū)的《橋西新教育》雜志也及時翻閱，從中汲取有益于自己教學(xué)的營養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的讀書活動，我們共讀了《56號教室的奇跡》對課程有了新的理解和認(rèn)識。

二是走出去，拿回來。

海納百川才成其為海。作為一名教師，更要走出去，吸納各方教育教學(xué)的精華才能成就自己，造福學(xué)生，閉門造車是行不通的。為此，我們積極參加教育主管部門組織的各級各類專業(yè)培訓(xùn)。去年年底到今年年初，我們組有三位教師受教研室委派參加了國培培訓(xùn)。今年我們組四名教師也先后參加了省、市、區(qū)各個級別的專業(yè)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，深入領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容并努力與自己的學(xué)科實踐相結(jié)合，以理論促實踐。

2、注重青年教師培養(yǎng)

李娟老師是我們組內(nèi)最年輕的老師，雖然科目不盡相同，但組內(nèi)的老師們鼓勵她承擔(dān)聯(lián)合校講課的任務(wù)，并給予了力所能及的幫助。王玉龍老師幫助制作課件，耿鑫老師幫助修改教案，王靜主任也多次聽課、指導(dǎo)。李娟老師更是殫精竭慮，試講、修改、再試講，每一個環(huán)節(jié)都是精心打磨。功夫不負(fù)有心人，在橋西區(qū)英語展示課中李娟老師的課得到教研室馬主任以及聽課教師們的一致好評。

3、積極參加聯(lián)片教研，虛心向同行求教學(xué)習(xí)。

聯(lián)片教研為老師們創(chuàng)建了一個學(xué)科交流、同伴互助的平臺。我們利用這個平臺與聯(lián)合校同行們建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互通有無。我們組的耿鑫老師和王玉龍老師作為聯(lián)合校教研小組的組長，在努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，完成教育教學(xué)工作的同時，還積極組織協(xié)調(diào)聯(lián)片教研小組的活動，幫助聯(lián)合校的老師們共同提高。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科多，辦公地點(diǎn)分散，老師們承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)都很重，因此教研組老師聚少離多。為此，我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師們之間的交流、了解，并在工作上互相幫助，以集體的智慧和力量來完成好學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

二、常規(guī)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案都按照橋西區(qū)規(guī)范的格

式書寫，備課充分，內(nèi)容完整。英語作業(yè)都按學(xué)校要求課批課改，兩位老師還時常布置一些特色作業(yè)：比如讓學(xué)生制作單詞卡，自制手抄報等學(xué)生喜歡的作業(yè)形式?？茖W(xué)課的手工作業(yè)也別致新穎。教育教學(xué)隨筆、總結(jié)、計劃等各類材料均達(dá)到學(xué)校要求。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，輔導(dǎo)學(xué)困生，圓滿的完成了學(xué)校的教學(xué)工作。在上學(xué)期區(qū)抽測中，陸華琳老師任教的四年級取得了同類學(xué)校第三名的好成績，這與老師的辛勤付出是分不開的。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)秀課

一學(xué)年來我們組每位老師在課堂教學(xué)方面都有了長足的進(jìn)步，推出了一節(jié)又一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)秀課，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。王玉龍老師的省、市級信息技術(shù)優(yōu)秀課，陸華琳老師的名師、骨干教師示范課，李娟老師的英語語篇教學(xué)展示課，耿鑫老師的心理健康活動課……每節(jié)課都融入了幾位老師對教學(xué)的深刻理解，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，獲得了一致的好評。

3、配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校增光添彩

除了教育教學(xué)工作以外，我們組每位教師都承擔(dān)著學(xué)校功能室的清掃、布置、整理工作。在迎接各級各類檢查中，大家都是盡職盡責(zé)，認(rèn)真準(zhǔn)備功能室的各種資料，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。對學(xué)校布置的其它任務(wù)，無論份內(nèi)份外，只要是需要，我們都會盡力做好。比如替有事的老師看班，看早讀、午讀，協(xié)助體育老師做好各項比賽活動等等。在學(xué)校這個運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中我們科任組是一顆閃閃發(fā)亮、不可或缺的螺絲釘。

三、取得的成績： xxx：

英語素質(zhì)賽區(qū)二等獎

橋西區(qū)第二屆英語學(xué)科科研成果評比一等獎

橋西區(qū)英語“語篇教學(xué)”主題研究第2階段成果交流展示課 xxx：

石家莊市信息技術(shù)優(yōu)秀課展評一等獎

信息技術(shù)優(yōu)秀課展評活動中所作課《在計算機(jī)上安個家----建立文件夾》獲河北省二等獎

橋西區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科論文評比活動一等獎 橋西區(qū)第二屆信息技術(shù)評優(yōu)課二等獎

2012年3月到5月開展的橋西區(qū)中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站選拔活動區(qū)三等獎。

xxx：

河北省名師、骨干教師示范課錄播中作課《生理與適應(yīng)》 期中考試所帶班級教學(xué)成績獲同類學(xué)校第三名。xxx：

20111工程教育教學(xué)隨筆石家莊市一等獎 橋西區(qū)第二屆英語學(xué)科科研成果評比一等獎 橋西區(qū)心理健康活動課一等獎 橋西區(qū)圖書館論文評比二等獎

四、查漏補(bǔ)缺，爭取再上臺階

2011年即將過去，在校長、主任的支持下，老師們的配合幫助下，我們組走過了豐富、充實、碩果累累的一年。今后希望大家繼續(xù)支持我們，我們也要努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

第二篇：2014科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)(2013---2014學(xué)第二學(xué)期)

葉巧林

在充實的忙碌中一個學(xué)期的工作又快結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我們教研組在不斷壯大，不時有新鮮的血液注入。但我們組所有成員精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們不但教研活動開展的有聲有色，也按時出色的完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們科任組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以“少教多學(xué)”的教學(xué)模式為契機(jī)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)“。在具體的工作中，我們組重點(diǎn)抓好以下幾個方面:

一、人人學(xué)新的教學(xué)理念，人人進(jìn)行高效課堂的討論

我們組一直在進(jìn)行著新的教學(xué)理念的探討，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行高效課堂教學(xué)的試驗，并且把自己對新教學(xué)理念即“少教多學(xué)”的理解與大家共享。在研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化高效課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，進(jìn)教室聽課、研討，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低。

三、人人參加集體備課，人人參加學(xué)校的說課、賽教課。

我們科任教研組中，除了我以外，都是年輕教師，雖然都擔(dān)任兩到四個年級的教學(xué)，工作非常繁忙，但是還是積極的進(jìn)行集體備課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。還有剛剛參加工作的李明格老師，雖然只是半年的工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)。賽教課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境和少教多學(xué)的教學(xué)理念。在賽教課上，劉艷老師經(jīng)驗豐富，每一部分的知識都是從情境中引入，把what are you

doing的句型引入，用她和學(xué)生互動打電話突破難點(diǎn)，課件的運(yùn)用完全和課堂融入，用課件不是為了用課件而用；黨熠的課采用試卷的分?jǐn)?shù)形式引出幾種表情的學(xué)習(xí)，突破了難點(diǎn)。在這次學(xué)校的賽教課中，劉燕獲得一等獎、黨熠獲得二等獎，周大勇獲得三等獎。

四、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長。

我們組年輕的教師和新加入的年輕老師多，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師和有經(jīng)驗的老師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，使新教師很快教師就能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。

五、積極完成學(xué)校的各項任務(wù)。

我們組還肩負(fù)著學(xué)校的各項活動任務(wù)。只要有大型的活動，全組配合，按時完成任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校開展了廣播操、運(yùn)動會、紅五月歌詠比賽、六一兒童節(jié)藝術(shù)節(jié)活動，全組成員積極配合體育老師、音樂老師布置會場、組織活動，在全組成員的努力下，各項活動圓滿成功的完成。

以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。

2014.6.10

第三篇：科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

(2014----2015學(xué)第二學(xué)期)

張春蓮

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們科任組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面:

一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，閱讀雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低。

三、人人上集體備課，人人進(jìn)行講座，人人各有特色

我們科任教研組中，有年齡50多的老教師陳迎春老師，雖然擔(dān)任三個年級的科學(xué)教學(xué)工作非常繁忙，但是還是積極的進(jìn)行集體備課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。還有剛剛參加工作的周琳老師，雖然只是一年的工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)集體備課。課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。陳國香老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的科學(xué)集體課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。趙淑梅老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識,并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

四、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長

我校最年輕的兩位教師都在我們科任組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。

以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。

2015.7

第四篇：科任組教研工作計劃

技能教研組工作計劃

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

為了提高全體科任教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)實效性，認(rèn)真開展教研活動，依據(jù)學(xué)校的工作安排，制定技能教研組活動計劃。

一、指導(dǎo)思想

落實學(xué)校計劃，確立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，充分調(diào)動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。以集體備課研究為突破口，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。

二、教研目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”，變“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

2.積極、認(rèn)真開展各學(xué)科間的交流活動以及學(xué)校組織的聽評課活動，逐步提高教學(xué)教研質(zhì)量，提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。

三、工作要點(diǎn) 1.認(rèn)真研究教材。

為適應(yīng)新教材的特點(diǎn)，全組教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索教材特點(diǎn)，尋找適合學(xué)生實際情況的新教學(xué)方法和教學(xué)模式。教師想要上好一堂課，就必須要認(rèn)真鉆研教材，在走上講臺之前一定要把教材吃透，才能胸有成竹地把知識教給學(xué)生。

（1）領(lǐng)會教材的編寫意圖，在教學(xué)設(shè)計時教師的思路就清晰明了，學(xué)生對知識理解的就更深刻。

（2）要理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。作為教師要通過鉆研教材、溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地了解課程的全貌。這冊書有什么新知識傳授，這些新知識需要哪些舊知識進(jìn)行鋪墊，都要有所了解與此同時還要明確每個內(nèi)容要達(dá)到的教學(xué)要求。只有在此基礎(chǔ)上才能找準(zhǔn)并把握好教材的重難點(diǎn)，從而設(shè)計出螺旋上升式的符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)程序。

（3）要研究教材所滲透的思想和方法。教材所呈現(xiàn)的不僅僅是教學(xué)知識，還有滲透于教學(xué)知識中的思想和方法。教學(xué)思想和方法是教學(xué)的基本素養(yǎng)之一。因此在鉆研教材的過程中，要在理清知識結(jié)構(gòu)和領(lǐng)會編寫意圖的基礎(chǔ)上認(rèn)真鉆研教材中滲透的教學(xué)思想。

2.加強(qiáng)教育、教學(xué)研究。

組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育工作精神，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適學(xué)生的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.確保教研活動，規(guī)范日常研修活動，發(fā)揮教研組的作用。保證每周的教研活動且作好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保各年級教學(xué)的連續(xù)性。發(fā)揮教研組牽頭人對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

4.打造學(xué)科特色。組織學(xué)生參加各項競賽活動是技能組的優(yōu)勢，使科學(xué)、體育、美術(shù)和音樂等各項活動取得一定成果。在此基礎(chǔ)上要加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體優(yōu)勢，打造學(xué)科特色。

三、工作措施

（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高教師素質(zhì)。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機(jī)滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.提高自身素質(zhì)，完善教師師德，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和服務(wù)意識，堅持“以生為本”，要勤干、巧干，干出好成績。這是全組教師的努力的方向。

3.認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，拓寬教師的知識層面，并認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記。

（二）抓好教學(xué)及常規(guī)工作

1.嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前備課,做到按備課計劃組織教學(xué),相互交流、聽課、評課。提高自身的教學(xué)水平

2.每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證課上40分鐘，提高課堂效率。3.組織本組所有教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課, 積極參加聽評課活動，進(jìn)行互聽，互評，做到取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.充分發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科骨干的優(yōu)勢,利用教研組活動時間進(jìn)行教學(xué)流程,組織教法,評價方法等內(nèi)容的經(jīng)驗介紹,組內(nèi)全體教師共同參與、學(xué)習(xí)和探討。5.認(rèn)真研究教材，積極開展實踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)取，積累素材，積極撰寫教學(xué)論文，參加各級各類教學(xué)論文評比。

（三）興趣小組活動

興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實“以生為本教育思想”，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實踐空間在重要的作用，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

依據(jù)學(xué)校的實際情況，教師特長，組織學(xué)生開展興趣小組活動，保證每周活動時間。

1.音樂舞蹈小組：初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性；發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

2.硬筆書法小組：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。

3.繪畫小組：通過活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

4.英語興趣小組：通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

5、體育類：通過體育興趣小組的活動，進(jìn)一步了解體育的基本知識，提高學(xué)生的運(yùn)動水平及運(yùn)動技能，使學(xué)生的身體得到更好的發(fā)展。

做到：各科教師要做到責(zé)任到人、團(tuán)結(jié)協(xié)作；人人有小組，科科有抓手，開學(xué)兩周內(nèi)完成小組組建、落實小組活動計劃。達(dá)到教師發(fā)展、學(xué)生受益。學(xué)校保證興趣小組活動時間，組織成員積極參加市區(qū)“藝術(shù)節(jié)”活動，為學(xué)生搭建展示的平臺。

四、主要工作安排 八、九月份：

1.制定各科教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃。（第一周）2.審核各種計劃（第二周）

3.“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”研討會（第五周）4.“崗位練兵、教學(xué)評優(yōu)”活動（第四、五周）第 一 周 報名注冊及常規(guī)教育

5.慶“國慶”歌詠比賽（第 六 周）十月份：

1.開展低年級教師“師帶徒”教研活動。（第七周）2.秋季運(yùn)動會。（第八周）3.課本劇表演（第 九 周）十一月份

1.高效課堂推進(jìn)年階段性小結(jié)及家長會。（第十一周）2.教師“三字一話一畫”基本功達(dá)標(biāo)（第十二周）十二月份

1.撰寫高效課堂學(xué)習(xí)心得體會（第十五周）2.各科教案、學(xué)生作業(yè)檢查（第十六周）3.各科教學(xué)工作總結(jié)（第十七周）4.教師聽、評課交流（第十六周）

第五篇：科任組教研工作總結(jié)

科任組教研工作總結(jié)

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作已接近尾聲，結(jié)合本學(xué)期科任組的教研工作情況總結(jié)如下：

一、教研方面：

由于學(xué)科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學(xué)生的課堂組織管理問題提供了便利條件?？迫谓M教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。

1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流研究、對學(xué)生的最近表現(xiàn)情況進(jìn)行全方位的了解或向班主任老師、數(shù)學(xué)老師詢問學(xué)生的近況。

2、每周一大教研：在每周三大教研時，針對一周的教學(xué)情況和常規(guī)方面的問題進(jìn)行討論，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題，最后再學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、以活動促發(fā)展：律動課本劇大賽、豐富多彩的綜合實際活動，科幻畫作品大賽，帶動組內(nèi)老師積極主動深入鉆研！

二、課題研究方面：

1、通過“科任課優(yōu)秀班級”評價表，及時評價學(xué)生在紀(jì)律方面、學(xué)具準(zhǔn)備方面、科任作業(yè)上交方面的情況對集體優(yōu)秀的班級在周一大集合進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，對學(xué)生的個性的良性發(fā)展起到了一個督促，收到一定的效果。

2、各科老師在自己的課堂上也采取了相應(yīng)的鼓勵措施：如，英語課上師生比賽、生生比賽，對獲勝的學(xué)生獲小組進(jìn)行獎勵，美術(shù)、音樂課結(jié)合班主任老師對學(xué)生進(jìn)行加分作為獎勵等，都收到了不同程度的效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時也培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律性。

3、在活動中深入鉆研，提高研究的效度：在英語競賽活動和英語培優(yōu)的過程中，兩位英語老師專心研究教材，查閱各種資料對學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)；美術(shù)的輔導(dǎo)中，老師利用課余時間，收集大量資料，取得良好的成績。

三、研討課：

1、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。

四、教學(xué)反思：

1、課堂教學(xué)反思：針對每節(jié)課教師進(jìn)行及時的教學(xué)反思。

2、教師教育反思：針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時地反思討論。

五、自修方面：

1、本組的多名老師參加了本期繼續(xù)教育，一名老師參加省級賽課并取得了二等獎的榮譽(yù)。

2、其他老師在校網(wǎng)上觀摩本校老師的優(yōu)質(zhì)課，對自己的業(yè)務(wù)方面有很大的提高。

3、本組老師積極參加了學(xué)校組織的明師座堂活動及師帶徒活動，在準(zhǔn)備的過程中對自己有很大的提高。

今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作，深入開展課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。