第一篇：講座計劃與總結(jié)

應用文寫作知識（教學總結(jié)、計劃）講座稿

驚落心情

一、為什么要寫總結(jié)和計劃

1、是增強教師集體凝聚力、創(chuàng)設工作氛圍的重要手段。

2、是個人熱愛本職工作，敬業(yè)心、事業(yè)心強的體現(xiàn)。

3、是自身業(yè)務水平、管理水平和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是一次思維鍛煉和自我提高的過程。

4、是提升學校工作的有效法寶。通過它，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益

*領導人談干部寫作

v 毛主席在戰(zhàn)爭年代就主張：?一個革命干部，必須能看能寫?。

v 解放前夕，為迎接全國解放，適應治理國家、管理社會、發(fā)展經(jīng)濟的需要，當時任中央黨校前身馬列學院院長的劉少奇同志向?qū)W員提出，?要學習寫文章?。

v 解放后，鄧小平同志提倡?領導干部要學會拿筆桿?，?凡不會寫的要學會寫，能寫而不精的要慢慢地精?。

v 全黨工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來以后，中央發(fā)出《各級領導干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示》：?領導干部必須親自動手準備自已的重要講話、報告，親自指導、主持自己領導范圍的重要文件的起草?，……?這是一個重大的原則問題。?

二、關于總結(jié)的知識

（一）總結(jié)是什么？

總結(jié)是單位或個人對過去一個時期內(nèi)已做過的工作做出系統(tǒng)的回顧歸納、分析評價，從中得出規(guī)律性認識用以指導今后工作的事務性文書。

從概念上我們可以得到以下幾點認識：過去做了什么？（“過去一個時期已做過的工作”，已經(jīng)做過的主要的工作，一般是總結(jié)的綱目，大板塊）怎么做的？（“回顧歸納”，要系統(tǒng)起來，每項的主要工作從哪些角度，哪些措施，哪些活動入手；要回顧歸納。）做的怎么樣？（要分析評價，得出經(jīng)驗或成績；或總結(jié)出缺點和不足）下一步如何做？（就是要有努力方向和打算，以利于“指導今后工作”。）

概括之，一是“總”，（過去的工作）一是“結(jié)”，（工作的經(jīng)驗、教訓、規(guī)律。）兩者的關系是：“總”是“結(jié)”的依據(jù)，“結(jié)”是“總”的概括。

（二）總結(jié)的結(jié)構

1、標題：（總結(jié)的題目）

09—10學年第二學期各校教學總結(jié)原始樣分析：

⑴?尚莊小學2009---2010學年第二學期學校教學工作總結(jié)?（?學校?多余）

⑵?2009——2010學年第二學期周樓小學教學工作總結(jié)?

⑶李孝堂小學教學工作總結(jié)（09-10學年）

⑷2009-----2010學年第二學期工作總結(jié)趙屯小學

（以上為題目結(jié)構次序各異）

⑸北關小學2009——2010學年第二學期工作總結(jié)及2010——2011學年第一學期工作計劃

⑹棗鄉(xiāng)街小學2009—2010學年第二學期教學工作總結(jié)及下學年工作建議

⑺曹莊小學2009-----2010學年第二學期總結(jié)及下學期發(fā)展計劃

（以上為總結(jié)與計劃、規(guī)劃合二為一）

⑻09——10學年第二學期學校教育教學工作總結(jié)

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，任匠小學教育教學取得了令人矚目的成績，推行養(yǎng)……（此總結(jié)標題無單位項）

⑼空白

本學期，我校以聯(lián)合校工作意見為依托，結(jié)合我校的實際情況，進一步調(diào)整了工作思路，明確了工作重點和任務，突出了高效課堂這一工作中心，提升了課堂教學實施水平，凸顯了辦學特色，提高了整體的教學質(zhì)量。并認真落實，進行了卓有成效地工作?，F(xiàn)就在工作中做法、成績、問題、反思等進行總結(jié)，以便思而進。（此總結(jié)無標題）

我們通常采用的有兩種標題形式：

①最常用式：

單位（振興聯(lián)合校），期限（2009—2010學年或第幾學期），內(nèi)容（教學工作），文種（總結(jié)）

②新聞標題式：

《抓校本教研成效 促教學質(zhì)量提升》——茌平縣振興聯(lián)合校校本教研工作總結(jié)（2007年報市校本教研先進單位材料）（此標題多用于專題性工作總結(jié)。）

注：個人的總結(jié)或計劃不必在標題上面寫姓名，注在正文右下方的日期之上。

2、正文

⑴開頭：（也叫前言或小引）

交代工作的指導思想、主要內(nèi)容、范圍、目的或單位基本情況等等。

例1：振興聯(lián)合校2009—2010學年第一學期

教學工作總結(jié) 上學期，振興聯(lián)合校在教研室的正確領導、大力支持與幫助下，始終注重和突出教學工作的核心地位，注重創(chuàng)新教學管理，注重教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，堅持全面推進素質(zhì)教育，大力提升教育教學質(zhì)量，聯(lián)合校本著?以德立業(yè)，以愛育人?的宗旨，務實求真，踏實創(chuàng)業(yè)，使教學工作中取得了新的突破。

例2振興聯(lián)合校09—10學年第二學期教學工作總結(jié)

本學期，振興聯(lián)合校緊密圍繞教研室主要工作安排，立足我聯(lián)合校整體教育教學實際，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞深化課程改革，構建高效課堂這一中心任務，進一步強化服務意識、研究意識、質(zhì)量意識和發(fā)展意識，注重工作思路的更新，注重工作方式的完善，切實為廣大教師和學生真干事，干真事，努力開創(chuàng)聯(lián)合校教育教學工作新局面。

本學期的教學工作，我們通過對以往工作的深入審思與診斷，主要以?問題解決?為工作方向。下面，把本學期我聯(lián)合校教學工作的一些做法和不成熟的想法作以簡要匯報。

注：這部分內(nèi)容應簡練、概括，不展開分析、評議，要很快進入主體。

⑵主體部分：是總結(jié)的重點和中心，在第一部分概述情況之后展開分述。主要寫做法（措施）、成績、經(jīng)驗 本部分應注意問題：

①所總結(jié)的每一板塊要用標題闡明內(nèi)容要義，讓人一下子抓住要領。

小標題的形式大致有以下幾種： 例一：內(nèi)容概括式

振興聯(lián)合校吳校長在09年教師節(jié)大會上的

發(fā)言材料

一是，下大氣力創(chuàng)設師生良好的教學和學習環(huán)境。

二是，大力促進教師隊伍素養(yǎng)總體提升。

三是，以學習杜郎口教育教學經(jīng)驗為依托，抓實常規(guī)教學管理，探索適宜的教學特色。

四是，多措并舉，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。例二：關鍵詞式

振興聯(lián)合校2009—2010學年第一學期

教學工作總結(jié)

一、教學常規(guī)：減負 創(chuàng)新 規(guī)范

二、教師發(fā)展：規(guī)劃 培訓 支持

三、過程管理：發(fā)現(xiàn) 指導 提高

四、教學研究：帶動 求真 實效

五、課堂教學：研討 修正 提升

六、師生閱讀：保障 利用 引領 例三：問題解決式 振興聯(lián)合校09—10學年第二學期教學工作總結(jié)

一、努力解決教師專業(yè)發(fā)展與綜合素養(yǎng)提升問題

二、努力解決教學常規(guī)工作的規(guī)范、監(jiān)控與創(chuàng)新的問題

三、努力解決對教學研究的認識、組織及研究成效問題

四、努力解決高效課堂構建及經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)、提煉、總結(jié)的問題

五、努力解決落實好?振興閱讀工程?問題

②每一板塊要有做法經(jīng)驗、成績或效果，更要用典型事例、具體數(shù)據(jù)來證明，使之更有說服力。例一：

振興聯(lián)合校09—10學年第二學期教學工作總結(jié)

二、努力解決教學常規(guī)工作的規(guī)范、監(jiān)控與創(chuàng)新的問題

4、逐步實現(xiàn)了教師?快樂地寫理論?的設想。我們通過減少數(shù)量，提高質(zhì)量，使教師在學習過程中，充分結(jié)合自身專業(yè)需求，德育教育需求，政治政策需求，認真選取學習內(nèi)容，并結(jié)合自身工作情況，做好體會與反思，在完成基本要求的基礎上，教師可利用剪貼、摘錄等形式拓寬知識面，提高利用率，見證自己的成長與發(fā)展。聯(lián)合校每位教師的《教師發(fā)展足跡》在內(nèi)容選取、書寫水平、展現(xiàn)形式、利用價值等方面較以往有了非常明顯的提高。

在本學期縣教學論文評選中，聯(lián)合校27名教師榮獲一等獎24名，二等獎3名；在縣和諧師生關系論文評選中有14位教師榮獲一等獎，4名學生榮獲市一等獎。

（此例對做法經(jīng)驗以及效果成績進行了總結(jié)）例二：

振興聯(lián)合校2009—2010學年第一學期

教學工作總結(jié)

二、教師發(fā)展：規(guī)劃 培訓 支持

二是，注重各類培訓。除積極參加教育局安排的縣、市各級各類學習培訓活動外，聯(lián)合校也結(jié)合學期重點認真做好各項培訓工作。8月25日，我們邀請城關中學書法教師焦緒新對聯(lián)合校108位語文教師及業(yè)務校長在縣招待所進行了為期一天的專業(yè)指導培訓，并印發(fā)了《寫字》校本教材；9月5日，由北關劉華、民族吳海燕、棗鄉(xiāng)街李桂芳、周樓劉秀云四位參加市骨干教師集中培訓的老師在北關小學進行了業(yè)務校長、學科主任集中培訓，他們主要從教師專業(yè)發(fā)展、構建有效課堂教學、教材文本解讀、學生閱讀等方面進行了專題講座；我們以縣教研室語文、英語教師素養(yǎng)大賽活動為契機，通過學校選拔推薦、集中培訓、公開選拔等程序，邀請茌平三中、實驗中學、城關中學等名家在10月5號、6號對32名語文教師、13名英語教師進行了專業(yè)培訓；此外，各校也根據(jù)實際開展了扎實有效的培訓活動：如北關小學常抓不懈的教師基本功培訓，本學期又開展了教師毛筆書法訓練；棗鄉(xiāng)街小學師幫徒學習培訓等等。在11月24日全縣語文、英語教師素養(yǎng)比賽中，北關小學李麗老師榮獲全縣第一名，語文學科有3人進入前10名。三是，提供物質(zhì)資金支持，為教師學習與發(fā)展提供保障。聯(lián)合校對教師參加的各種學習、培訓、作課等有利于教師專業(yè)成長的活動一貫予以大力支持與資金保障。本學期，用于各校教師參加市省優(yōu)質(zhì)課評選、參加市骨干教師專題活動、振興閱讀工程、實驗小學巡展、縣英語教師集中培訓等活動投入資金8600余元，用于聯(lián)合校范圍內(nèi)教師各種培訓7300余元，用于教師教研課時補貼5000余元。

（此例運用典型事例及具體數(shù)據(jù)來總結(jié)說明，使之具有較強說服力。）*數(shù)字的力量

△卓文君致司馬相如的詩信：《怨郎詩》

一別之后，兩地相懸，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。

萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒，五月石榴如火偏遭陣陣冷雨澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心已亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒斷。噫，郎呀郎，巴不得下一世你為女來我作男。

背景：某日，司馬相如給妻子送出了一封十三字的信：一二三四五六七八九十百千萬。聰明的卓文君讀后，淚流滿面。一行數(shù)字中唯獨少了一個?億?，無億豈不是表示夫君對自己?無意?的暗示？她，心涼如水。懷著十分悲痛的心情，回了一封《怨郎詩》。

司馬相如看完妻子的信，不禁驚嘆妻子之才華橫溢。遙想昔日夫妻恩愛之情，羞愧萬分，從此不再提遺妻納妾之事。這首詩也便成了卓文君一生的代表作數(shù)字詩。

③敘述不足、教訓時應分析原因，找出根源，引以為戒。例：

振興聯(lián)合校08—09學年

上學期教學工作總結(jié)及本學期工作計劃

三、抓有效教研，促高效課堂，為提升教育教學效果提供強有力的保障。

②高效課堂建設問題要作為現(xiàn)在和以后重點探索的主旋律。什么是?高效?？就是要高效率，高效益，高效果。達到高效的課堂要有充分的課前準備，科學的課堂結(jié)構，有效的課后教研反思。上學期各校也通過各種形式和方法對高效課堂做了一些積極的探索，但整體來看還存在一些問題：如部分教師思想認識不足，講究死纏爛打，課內(nèi)損失課外補，把高效的課堂與備課與教研一分為三；對課堂教學?高效?的含義、方式、方法等研究力度不夠，缺乏著眼點；由于平時總結(jié)、提煉、歸納等方面缺乏，沒有一個成型的科學性的課堂基本模式或流程；新的教育理念思想在課堂中實踐不夠，仍大量存在?穿新鞋走老路?之現(xiàn)象等等。

④每一板塊的具體內(nèi)容要與標題表述相適應 例： 振興聯(lián)合校2009—2010學年

上學期教學工作總結(jié)

二、教師發(fā)展：規(guī)劃 培訓 支持

一是，強化教師專業(yè)成長規(guī)劃，通過規(guī)劃，促進教師主動、持續(xù)、快速發(fā)展。08年10月17日聯(lián)合校教育教學工作會議上，我們對11位專業(yè)成長優(yōu)秀教師進行了公開表彰與獎勵。本學年，各校教師在去年自身發(fā)展的基礎上，又制定了切合自身實際的09—10學年個人發(fā)展目標，我們打算在學年末通過評選繼續(xù)加大對專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀教師的表彰與獎勵。

（以上是對小標題?規(guī)劃?關鍵詞的總結(jié)。）

二是，注重各類培訓。積極參加教育局安排的縣、市各級各類學習培訓活動，如9月份和12月份參加了市語數(shù)英科骨干教師培養(yǎng)培訓活動；9月3—5日參加了全縣英語教材教法培訓；10月31日，參加了?水城名師?送課下鄉(xiāng)活動；11月份參加了縣語文英語教師素養(yǎng)大賽；11月份參加了全市優(yōu)質(zhì)課評選等等。

此外，聯(lián)合校也結(jié)合學期重點認真做好各項培訓工作。8月25日的寫字培訓；9月5日，由北關劉華、民族吳海燕、棗鄉(xiāng)街李桂芳、周樓劉秀云四位參加市骨干教師集中培訓的老師在北關小學進行了業(yè)務校長、學科主任集中培訓；我們以縣教研室語文、英語教師素養(yǎng)大賽活動為契機，通過學校選拔推薦、集中培訓、公開選拔等程序，邀請茌平三中、實驗中學、城關中學等名家在10月5號、6號對32名語文教師、13名英語教師進行了專業(yè)培訓；12月16日召開了?構建高效課堂討論分析會?；12月19日舉行了各校備課展評及業(yè)務校長學科主任聽評課比賽；

各校也根據(jù)實際開展了扎實有效的培訓活動：如北關小學常抓不懈的教師基本功培訓，本學期又開展了教師毛筆書法訓練；棗鄉(xiāng)街、尚莊等小學師幫徒結(jié)對等等。

在11月24日全縣語文、英語教師素養(yǎng)比賽中，北關小學李麗老師榮獲全縣第一名，語文學科有l(wèi)李桂芳等3人進入前10名。周樓劉紅順、耿秀云，北關李春梅、棗鄉(xiāng)街張麗被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；周樓林健、耿秀云老師的錄像課分獲省二、三等獎；北關李麗、胡吉利老師的科研成果分獲省二、三等獎。

（以上是對小標題?培訓?關鍵詞的總結(jié)。）

三是，提供物質(zhì)資金支持，為教師學習與發(fā)展提供保障。聯(lián)合校對教師參加的各種學習、培訓、作課等有利于教師專業(yè)成長的活動一貫予以大力支持與資金保障。本學期，用于各校教師參加市省優(yōu)質(zhì)課評選、參加市骨干教師專題活動、振興閱讀工程、實驗小學巡展、縣英語教師集中培訓等活動投入資金8600余元，用于聯(lián)合校范圍內(nèi)教師各種培訓7300余元，用于教師教研課時補貼5000余元。

（以上是對小標題?支持?關鍵詞的總結(jié)。）⑶、結(jié)尾（總結(jié)的最后部分）

或突出成績；或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?；或指出工作中的缺點和存在的問題；或展望未來，得出新的奮斗目標等等。

例1：十里小學09—10學年教學工作總結(jié)

在看到成績的同時，我們也在反思自己的問題和不足，并身感嚴重和緊迫：

1、在教師的業(yè)務處理上，還存在應付、拖拉的現(xiàn)象，如：教后反思質(zhì)量不高，教學設計不夠到位，教學理念落后，備課節(jié)次不足等。這些現(xiàn)象雖然出現(xiàn)在極少數(shù)教師身上，但影響整體的質(zhì)量。

2、在作業(yè)布臵上，由于得?應試?，故出現(xiàn)了量大、質(zhì)低的現(xiàn)象，也出現(xiàn)了個別遲查、不查的現(xiàn)象，用作業(yè)提高質(zhì)量的效率不高等。

3、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應思考的地方。

（以上結(jié)尾指出工作中的缺點和存在問題）

例2：尚莊小學2009---2010學年第二學期學校教學工作總結(jié)

總之，這一學年取了豐碩的成果，但這一切只能說明過去。我們總結(jié)過去，展望未來，我們?nèi)w師生滿懷信心，努力探索教育教改的改革新方法，不斷提高教學質(zhì)量，在上級的支持和領導下，再接再勵，為學校的發(fā)展作出新的努力，使我校的明天更加輝煌！

（以上結(jié)尾展望未來，得出新的奮斗目標。）

例3：**教師教學工作總結(jié)

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、在年段方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

（以上結(jié)尾作了今后的打算和努力方向）例4：一個富有詩意的結(jié)尾

趙屯小學2009-----2010學年第二學期工作總結(jié)

?一年好景君須記,最是橙黃桔綠時?。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開趙屯小學所有教師的辛勤勞作。?又是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?。在新的學年來臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)!我們堅信，在今后的歲月里，在振興聯(lián)合校的正確領導下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造趙屯小學更加美好的未來！附：

1、成文日期

成文日期標注在正文右下方，一般右空四字。如用大寫，將“零”寫為“0”。附：

2、文中的數(shù)字

除成文日期、部分結(jié)構層次數(shù)以及詞組、成語、慣用語等中的數(shù)字使用漢字外，其他應當使用阿拉伯數(shù)字。附：

3、正文層次的一般標識 第一層：“一”、“二”、“三”

第二層：“

（一）”、“

（二）”、“

（三）” 第三層：“1”、“2”、“3”

第四層：“（1）”、“（2）”、“（3）”

2、寫總結(jié)注意的問題：

①要勤記錄，勤反思。可以通過自己最熟悉的方式，及時記錄下某一時段所做工作的詳細情況，如時間，工作主題，參加人員，工作程序和方式，工作結(jié)果等等；再一個要及時反思，記錄下對整個活動的經(jīng)驗性的或者不足教訓等方面的反思。

建議：每人都根據(jù)以上的項目準備一張表，一事一記，一事一議，把工作積累好。

②要通過總結(jié)的性質(zhì)或種類，調(diào)查研究，全面占有材料。如進行學科的教學總結(jié)，就要調(diào)查征求本學科骨干教師或部分教師的工作情況、意見、建議等；如果進行學校的教學總結(jié)，則要和學科主任溝通好。

③要列好綱，歸好類，排好序。列好綱，就是整個總結(jié)要從哪幾方面來說；歸好類，就是把整理出來的所做的每一項工作，根據(jù)工作性質(zhì)歸納到相應的綱目中；排好序，就是把每一綱目中的幾項工作，依據(jù)輕重排好順序。

④要突出重點，主次分明。每一階段或?qū)W期、學年，都會根據(jù)上級安排或?qū)W校實際做一些重點性工作，這些重點工作一定要突出、詳細。要有典型性。

⑤要實事求是，決不能弄虛作假?？偨Y(jié)是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據(jù)。

⑥要分清受眾對象和場合。對上一級的總結(jié)匯報或在鼓舞激勵性場合宜突出經(jīng)驗、成績、規(guī)律；個人總結(jié)、內(nèi)部總結(jié)要在突出經(jīng)驗成績的基礎上，深刻反思出問題不足之處。

⑦要加強創(chuàng)新，采取有效方式調(diào)動教師總結(jié)的積極性?！艚ㄗh本學年各校教師的總結(jié)先從下面的總結(jié)形式做起：

題目：2010—2011學年第一學期工作展示臺

第一項內(nèi)容：本學期我所取得的最為自豪的業(yè)績

第二項內(nèi)容：本學期我的同事最令我感動的一件事

第三項內(nèi)容：我要申請的一項特別的表彰及理由

第四項內(nèi)容：下一步工作中我最需要改進的地方

第五項內(nèi)容：校長、領導小組或?qū)W科組評語反饋 目的：讓每位教師的總結(jié)成為引領學校發(fā)展、促進教師成長的良好契機與重要平臺，讓總結(jié)活起來！

三、關于計劃的知識

（一）計劃是什么？

工作計劃是預先對一定時期內(nèi)即將開展的工作或要完成的任務寫出的書面的、條理化的設計、安排或打算，如提出任務、目標、工作時間和步驟方法等。

計劃是前進方向上的“路標”，是一切行動的先導，也是實施目標的手段。具有預見性、指導性、可行性的特點。

分清下面幾個概念： ◆安排

單一的、確切的、具體的計劃。是計劃中最為具體的一種格式。內(nèi)容詳細，容易使人把握。

例如： 振興聯(lián)合校09—10學年第一學期教學過程視導安排

一、過程視導時間

①第11—第13周（11月9日至11月29日）。

②按學校抽簽順序，提前一天通知視導學校。

抽簽順序如下：

學校順序：北關2尚莊8曹莊6民族1趙屯4任匠3周樓7十里10棗鄉(xiāng)街5李孝堂9

二、過程視導程序

①到校及抽簽

到校：上午8：00（下午1：50）到達視導學校；

抽簽：由學校校長或業(yè)務校長抽取課堂教學科目及年級、書寫誦讀年級、查閱備課作業(yè)年級。

（課堂教學科目分語文、數(shù)學、綜合三項，抽到綜合學科可由學校確定英科思的上課人員；無論哪種課型，需為新講授內(nèi)容。）

②第一節(jié)課時間（上午8：20—8：55；下午2：10—2：45）

◆學校上課人員進行準備；

◆視導組對師生素養(yǎng)（漢字、英文學生書寫；所規(guī)定的年級經(jīng)典誦讀內(nèi)容師生誦讀。師生綜合素養(yǎng)C、D項列為下學期視導內(nèi)容）、書香校園建設、備課作業(yè)等相關內(nèi)容進行視導檢查。

◆第一節(jié)下課后抽取集備科目及課題。（不再含已抽取的上課科目）

③第二節(jié)課時間（上午9：05—9：40；下午根據(jù)學校平時上課時間）

視導組及學校聽評課的教師共同集中聽課。

④第三節(jié)課（上午10：10—10：45；下午聽課人員準備20分鐘后）

執(zhí)教教師課后反思，學校聽課人員評課。⑤第四節(jié)課（上午10：55—11：30；下午評課結(jié)束后）

集體備課過程展示

⑥視導組綜合反饋（30分鐘左右）

注：由于時間安排比較緊張，各校一定在第一節(jié)課前收齊各學科備課作業(yè)。……，…… ◆方案

方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題。一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目

例如： 茌平縣教育局關于在全縣中小學開展創(chuàng)建高效課堂活動的實施方案 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學、縣直各學校：

為深入實施素質(zhì)教育，推進中小學課程改革……，經(jīng)研究決定，在全縣中小學開展創(chuàng)建高效課堂活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以實現(xiàn)學校內(nèi)涵提高、科學發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心……，按照?整體推進，分步實施，重點突破，全面提升?的工作思路……

二、目標要求

1、努力構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂?！?/p>

2、著力提高課堂教學的效率和效益?！?/p>

3、促進教師專業(yè)發(fā)展?！?/p>

4、促進教研活動的開展……

三、實施步驟

（一）組織動員階段（2009年12月31日前）

本階段目標為：統(tǒng)一思想，提高認識……

1、成立領導組織機構，制定實施方案?！?/p>

2、加強學習，深入研究。……

3、結(jié)合學校實際，尋找改革突破口。……

（二）探索實踐階段（2010年1月1日—6月30日）……

（三）全面推進階段（2010年9月—12月31日）……

（四）反思深化階段（2011年1月1日起）……

四、保障機制

1、加強領導

2、健全組織和制度 ………………

附：茌平縣中小學創(chuàng)建高效課堂活動領導小組

二OO九年十月三十日 ◆規(guī)劃

規(guī)劃是為了對全局或長遠工作作出統(tǒng)籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對其它計劃類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導性，因而其內(nèi)容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。例如： 丹陽市某某中心小學三年發(fā)展規(guī)劃

（2010年9月——2013年8月）

一、學校發(fā)展的背景分析

（一）基本狀況；

（二）發(fā)展優(yōu)勢；

（三）制約因素

二、指導思想和辦學理念

三、學校發(fā)展目標及目標體系

（一）總體目標

（二）具體目標

1、辦學規(guī)模：

2、學校管理：

3、隊伍建設：

4、德育工作：

5、教學工作：

6、科研工作：

7、信息技術：

8、特色發(fā)展：

9、后勤服務 ……

四、重點發(fā)展項目

（一）優(yōu)化學校管理系統(tǒng)；

（二）促進教師整體發(fā)展

（三）提高德育工作實效；

（四）加強課堂教學研究

（五）加大科研工作力度；

（六）強勢推進特色建設。

五、學校發(fā)展的保障措施

（一）思想保障

（二）組織保障

（三）制度保障

（四）師資保障

（五）后勤保障

◆計劃、安排、方案、規(guī)劃的區(qū)別

★較長遠、宏大的用規(guī)劃：（時間上一般是三五年；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；）

★較深入、細致的用計劃：（時間上一般是半年、一年；從范圍上說，大都是單位的主要工作；）

★較繁雜、全面的用方案：（時間上一般是一兩年；從范圍上說，大都是單位的某一項工作；）

★較切近、具體的用安排：（時間上一般是近期；從范圍上說，大都是單位的某一項工作；）

★另：如果是初步的、不太成熟的計劃，一般用“設想”。設想是為制定某些規(guī)劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。

（如果把計劃的主要內(nèi)容摘要出來公布或下發(fā)，一般用“要點”。要點是計劃的摘要，具有簡明、概括的特點。）◆計劃的作用：

《禮記?中庸》：“凡事預則立，不預則廢?！?/p>

無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

同時，計劃還涉及具體的工作業(yè)務的組織和安排問題，需要有長遠眼光和領導魄力，是一個人綜合能力的表現(xiàn)。

（二）計劃的結(jié)構

1、標題（四要素）

振興聯(lián)合校 2010—2011學年第一學期 教學工作 計劃 注意的問題

◆如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準，就應該在標題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。

◆如果是個人計劃，則不必在標題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

（1）開頭或前言部分：一般寫制定計劃的指導思想，制定計劃的目的、依據(jù)等。

例： 振興聯(lián)合校2009—2010學年第二學期

教學工作計劃 指導思想

繼續(xù)堅持?以德立業(yè)。以愛育人?的宗旨，全面貫徹各級素質(zhì)教育精神與要求，立足我聯(lián)合校整體教育教學實際，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，緊緊圍繞深化課程改革，構建高效課堂這一中心任務，進一步強化服務意識、研究意識、質(zhì)量意識和發(fā)展意識，注重工作思路的更新，注重工作方式的完善，切實為廣大教師和學生真干事，干真事，努力開創(chuàng)聯(lián)合校教育教學工作新局面。

（2）主體部分：這是計劃的核心內(nèi)容，主要包括工作目標、項目內(nèi)容、措施步驟等。

例1： 振興聯(lián)合校2010—2011學年第一學期 教學工作計劃 工作目標：

1、力爭順利完成市教學示范學校、市英語教學示范學校的評估驗收工作。

2、建設更加趨于合理的教師綜合評價機制。

3、加強教學管理水平提升，走科學、務實、規(guī)范、高效之路，努力做到?落實規(guī)范，打造特色?。

4、進一步創(chuàng)新常規(guī)教學工作思路，抓好高效課堂建設，切實把常規(guī)落到實處。

5、大力提升師生綜合素養(yǎng)，深化書香校園建設；

6、積極發(fā)揮骨干教師引領作用，提高校本教研質(zhì)量。

7、縣教學成績考核保六爭五。

8、高質(zhì)量完成教研室本學期主要工作。

例2： 振興聯(lián)合校2010—2011學年第一學期 教學工作計劃

二、完善教師評價機制，多方位促進教師綜合水平和專業(yè)提升

1、降低教師綜合考核學生成績比重，增加綜合水平的考核比重。在原有課堂教學考核、備課作業(yè)及四冊考核、教學研究考核、師德師風考核的基礎上，本學期擬增加教師基本功考核，教師同讀一本書考核，學生學科能力考核（如語文誦讀或口語交際，數(shù)學口算估算，英語口語表達等）

11月下旬將分別舉行教師基本功比賽和教師素養(yǎng)選拔比賽。

2、完善第三個年頭《教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，加大聯(lián)合校和學校對教師的服務與幫助，幫助教師找準新的起跑線，以目標促行動，以行動促發(fā)展。10月上旬上報新學年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃。

3、10月份，各校舉行?我的教師觀?論壇。

4、不定期邀請教研室專家以及兄弟學校名師報告、講座或課堂教學。

（3）結(jié)尾部分：或突出重點，或展望前景，或提出簡短號召、希望，也可以在條款之后結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾。

例： 振興聯(lián)合校2009—2010學年第二學期教學工作計劃

總之，在新的學期中，我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的工作作風，相互尊重，相互激勵，要緊緊圍繞主要工作，講原則，講奉獻，踏實干事，創(chuàng)新做事，讓我們攜起手來，共同為振興小學教育教學工作做出新的更大的貢獻。

3、落款：

在正文結(jié)束的后下方，寫明制訂計劃的日期。此外，如果計劃有工作安排時間表格或其他附件的，應分別寫明。

（三）寫計劃的幾點建議

一是注意政策性和對上負責，要服從大局，擺正關系。

不管制定什么計劃，都要以黨和國家的方針政策為依據(jù)和尺度。要根據(jù)上一級的指示精神以及主要工作、主要要求制定相應的計劃。保證制定的工作計劃符合上級部門的整體發(fā)展思路。

例： 振興聯(lián)合校周樓小學

2010—2011學年第一學期教學工作計劃

一、落實好聯(lián)校開展的各項活動，促進教師綜合水平和專業(yè)提升

1、加強《課程標準》的學習和理解，學期初進行一次新課標檢測，作為教師學?？己说囊徊糠?。2、9月下旬，我校將舉行?我的教師觀?論壇。教師全員參與，把此次活動作為提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的一次助推器。

3、完善第三個年頭《教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，請獲獎的三位教師交流上學年的個人專業(yè)成長總結(jié)，激勵和幫助教師找準新的起跑線，以目標促行動，以行動促發(fā)展。10月9日上交新學年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃。

4、針對11月下旬舉行的教師基本功比賽和教師素養(yǎng)的選拔比賽，提早布臵，做好平日的督導檢查，賽前進行教師的專門培訓。

開展?百日練字工程?，教師每日上練功臺練字，寫好自己的板書，寫好自己的作業(yè)評語、教案。讀書筆記以《給教師的建議》為主，做好學習體會。

?四個一活動?，即每位教師每學期一節(jié)說課，一節(jié)公開課，一篇高質(zhì)量的論文，一篇教學隨筆。

5、不定期邀請教研室專家，看錄像聽報告，扎實做好高效課堂教學的構建。二是要從本單位實際出發(fā)制定計劃

制定計劃要在上級整體要求的基礎上，認真分析本單位實際情況，認真調(diào)查研究，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據(jù)此確定各項工作的具體辦法和措施，確定出工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。v 例：棗鄉(xiāng)街小學2010—2011學年第一學期教學工作計劃 v

（二）加強校本培訓，促進教師專業(yè)成長。

v

1、積極探索行之有效的高效課堂教學模式，切實提高每一節(jié)課的質(zhì)量。v（1）上好示范課?！?）抓好常規(guī)課。……（3）上好匯報課?！?/p>

2、切實抓好集體教研活動。

v（1）切實做好語文、數(shù)學、英語、綜合各教研組活動，…… v（2）要充分發(fā)揮電子備課和集體備課的作用，…… v

3、繼續(xù)搞好城農(nóng)教學?手拉手?活動。

v 10月中旬，我校和十里小學進行?手拉手?活動，計劃送課下鄉(xiāng)三節(jié)課（語文、數(shù)學、英語各一節(jié)）搞真實的教研，上真實的課。v

4、抓好各教研組的教研活動。

v 語、數(shù)、英語、常識四個教研組，……。教研組長要將活動過程，研討中每位教師的發(fā)言整理收集起來。

v

5、加強對教師教學技能的培訓力度?！?v

6、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。

v ……每位骨干教師年內(nèi)要完成?六個一?：即讀一本教育專著；進行一次專題講座；上一堂示范課；評一節(jié)公開課；寫一篇教學論文；帶一個徒弟?！Ｈ且龊媒y(tǒng)籌，確定輕重緩急，安排好工作時間、順序。

制定工作計劃，要個體服從整體，局部服從全局，下級服從上級；又要與平行單位協(xié)調(diào)一致，以大局為重，以整體利益為上；同時要正確處理好一般工作與中心工作的關系，注意計劃本身的綜合平衡，抓住工作重點，使各項工作均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展；還要依據(jù)“輕重緩急”的原則，安排好工作的先后順序及時間范圍。

四是要集思廣益，優(yōu)勢互補。深入調(diào)查 聽取意見 草案討論 反復修改 完善可靠

四、寫總結(jié)、計劃的其他建議

（一）理解好總結(jié)與計劃的關系

1、計劃寫在工作之前，總結(jié)寫在工作之后，二者分別是工作實踐的始端和終結(jié)。

2、計劃著眼于預見未來，總結(jié)著眼于檢閱過去，皆以工作過程為寫作的出發(fā)點。

3、計劃是總結(jié)的前提和基礎，總結(jié)是對計劃的回顧和檢驗，工作是基礎和核心。

4、總結(jié)需對照計劃進行，計劃須以前期總結(jié)為依據(jù)來做，二者完成發(fā)展的過程。

（二）堅持四個“要”：

材料要真實可靠；數(shù)字要準確無誤；計劃要符合實際；辦法要切實可行。

（三）行文簡練，表述簡明。

反例1：啰嗦家書 吾妻：

昔日啰嗦往日啰嗦而今不復啰嗦也。吾在下月即返故里，不在初一，即在初二，不在初二，即在初三，不在初三，即在初四……不在二十八，即在二十九，所以不寫三十日，因下月系小月之故也。家中有棉鞋一雙，希吾妻拿出來拍拍打打，打打拍拍，因多灰塵之故也。希吾妻千萬不要忘記。為省筆墨起見，吾不寫草頭大萬字，故以方字去點以代之?！?/p>

反例2：

?

五、把教育工作落實作為大事來抓。一年來我們狠抓教育工作的落實，為了把工作落到實處，并抓出成效，抓出成績，抓出特點，抓出水平，抓出檔次，我們領導抓，抓領導；干部抓，群眾抓；層層抓，級級抓，條條抓，塊塊抓；點上抓，面上抓，而且要求抓得緊而又緊，因為‘抓而不緊，等于不抓’。?

（四）一定要熟悉業(yè)務，了解情況。

（五）多學習多練習多溫習

（六）要滿懷一顆事業(yè)心、責任心。

第二篇：計劃免疫講座總結(jié)

計劃免疫講座總結(jié)

為了廣泛宣傳接種疫苗對于預防防疾病的重要意義.強調(diào)家庭負有主動為孩子獲得免疫的接種責任,號召全社會關心和參與預防接種工作,我院決定在預防接種日前后一周內(nèi)開展計劃免疫講座活動.為動員更多的人民群眾關注兒童預防接種工作,加大免疫規(guī)劃的宣傳力度,普及公眾對預防接種知識的認知水平,同時做好今年預防接種宣傳周的宣傳活動，張增良對計劃免疫的程序,計免對各種相對而言的疾病的預防和在預防進程中的留意事項進行了重點講述,在活動現(xiàn)場展出宣傳板3塊,散發(fā)70份,<<致兒童家長一封信

>>等宣傳資料,接受20多名家長的現(xiàn)場咨詢，在計免程序上,提出五個原則,即兩針次間隔時間許長不準短,同種疫苗間隔28天以上,起始月齡許晚不準早,基礎免疫在12月齡內(nèi)完成,并將我國現(xiàn)行免疫程序制成宣傳單進行了發(fā)放,使群眾對計免知識有了一個初步的熟悉.能過這次活動.廣大居民學到了相關的知識和教育,取得了較好的效果,是廣大群眾進一步了解了國家免疫規(guī)劃的相關政策和預防接種的相關知識,推動了國家免疫規(guī)劃工作在我鄉(xiāng)深入展開,擴大及時接種疫苗的必要性,并為我科室在計免宣傳方面積累了一定的經(jīng)驗,

第三篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)講座總結(jié)

信息科學與工程學院學習部十一月份 關于邀請校友回校講座工作總結(jié)

現(xiàn)在在大學生中都流傳著這樣一句話“大學畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學生的一個主要問題；同時由于社會經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學開始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學們對創(chuàng)業(yè)還存在很多問題；為了消除同學們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強同學們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學進行了一個關于現(xiàn)代大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。

現(xiàn)在大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會上最普遍的現(xiàn)象，大學生畢業(yè)后將何去何從，大學生的個人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時大學生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關注的焦點，所以明確大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開討論。

在這次講座上，黃成根學長結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創(chuàng)業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創(chuàng)業(yè)的知識；當代大學生應該要有創(chuàng)業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來充滿希望，為理想而奮斗。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，同時可以通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充實自己，增強自己的社會競爭力。

我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學們以后的學習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

信息科學與工程學院學生會學習部

2012年11月15日

第四篇：創(chuàng)業(yè)與實踐講座總結(jié)

大學生創(chuàng)業(yè)與實踐講座活動總結(jié)

本協(xié)會于2012年4月25日中午12:30在院素質(zhì)教育中心二樓多功能報告廳舉辦一次創(chuàng)業(yè)與時間的講座。本次講座的主講人為： 國家發(fā)改委銀河工程講師羅林和新干線教育咨詢有限公司王學成總經(jīng)理。本次講座主要是為了進一步引導同學們積極了解大學生自主創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)同學們的自主創(chuàng)業(yè)精神和自主創(chuàng)業(yè)意識，提高同學們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

活動之前，我們早已做好了許多準備工作。從我們開始策劃時我們早開始聯(lián)系為本次講座的講師，在得到講座的講師的大力支持下，我們開始了所有的準備工作，首先，我們做好了策劃的工作，然后必須把本次講座的地點確定下來，于是我們就開始向院里申請地點，地點確定下下來之后我們開始忙著宣傳的工作，由于申請的時間比較緊，所以我們的工作也比較忙，我們先是出了展板放在學校的人員流動多的地方，然后我們與學校的廣播站合作，讓其幫我們在廣播上進行宣傳，不僅如此，我們還在學校的官方論壇上進行了通知。做種我們向各個系提出了申請，并且批準我們到到各個系的班級進行宣傳。我們的宣傳就是從這些方面進行的。在宣傳的同時，我們還向?qū)W校的各個系學生會，團總支進行了邀請以及各個社、協(xié)會進行了邀請，并由我們成員各個發(fā)放。于是宣傳活動就告一段落

在講座的當天，由會長帶領我們提前去去布置場地，我們認識到活動的場地的裝飾應簡單化，因為講座需要的應是一種學習的氣氛，而不是喜歡的氣氛，因此，我們也只是粗略的裝飾的場地，拉開了一條講座的橫幅，并簡單的分配了了場地的安排，將各個系學生會和各個社團的地方安排下來，然后安排了簽到處，接待處。于此同時講座的老師也在向我們學校趕來。于是我們等待各個系學生會，團總支以及各個社團的人員到來，本次講座的人員是向全校性的，我們做好了接待簽到等工作。原計劃應該開始活動的，但是由于路線的原因，講師在路上堵車了，于是我么臨時做出改變，先由主持人介紹講師的一些情況，為了講師的到來爭取時間。當老師到來時大家以熱烈的掌聲接待了本次活動的講師，本次活動的開始落下了帷幕，此時我們安排了人員進行拍照，攝像。留一部分人員在外面整理材料跟后來人員的接待。其余的人員都進入會場聽講座。講座進行了一個多小時，在中途我們進行了記錄等，當講座結(jié)束后，我們?nèi)藛T安排人員的疏散以及講師的歡送。之后我們迅速的整理了現(xiàn)場，將現(xiàn)場布置成之前的模樣，并現(xiàn)場的衛(wèi)生進行打掃。將材料送回協(xié)會，并將所借來的物品還回去。本次講座告一段落。

本次講座我們的機構成員基本上到場了，在我們成員的協(xié)調(diào)下，活動場地的秩序維持的比較好，所以人員進出比較少，整體保持一個良好地狀態(tài)。但是本次活動我們也有許多的不足之處。本次講座中，我們的講師與我們的學生溝通交流少了，在互動方面不夠，可以想象，一個在知名的教授他也是不可能光是在講座中講到你想要的東西，我想，大家在講座中肯定會有疑問，但是卻沒有多少人提出來，這是我們值得一個思考的問題，這需要我們在活動之前做更多有效地動員，讓大家想講，敢講。

本次活動的不足之處：

1、本次活動宣傳不夠到位，沒有達到宣傳的效果。

2、沒有提高參加人員的積極性

3：增強對活動效果的預見性，做到及早及時的動員。4：講座的場地安排的時間太倉促，講座時間太少，沒有足夠的時間給講師進行講座。

5：講座的參與人員不夠活躍，準備不足。

院實踐服務社

金正東

2012年5月3日

第五篇：總結(jié)與計劃

總結(jié)與計劃

鑒于剛來公司時間不久，主要匯報下自己在這一個多月的學習工作中發(fā)現(xiàn)的問題以及以后需要努力的方向。

首先感謝公司的栽培和給予學習的機會，感謝同事們的每一次幫助，包括學習工作中的幫助和生活上的幫助，今后我將不斷自我鞭策，自我激勵，嚴格要求自己用心做好每一件事情，希望自己也能運用所學，為公司出一份綿薄之力，更希望在不久的將來，我在工作上也可以獨當一面，不辜負培養(yǎng)我?guī)椭?，讓我成長起來的人。同時也希望能和公司一起成長，共同進步！

通過這一個多月的工作學習，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

1、自身水平不高，遇事應急處理能力不強，專業(yè)水平與工作經(jīng)驗還是比較低。

2、工作上急于求成，有時心浮氣躁，處理問題考慮的不夠周到，習慣于從壞處著想，缺乏勇氣和魄力。

3、全局意識不夠強，有時做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司做出的一些決策理解不透，心理上有一些其他想法，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

在今后的工作學習中，我決心從以下幾個方面改進：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常的工作學習中，遇到問題多查閱相關書籍，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，不斷充實自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。

3、在實際工作學習中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗，通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。