第一篇：教 師 績 效 考 核 細(xì) 則

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)黔縣教字[2009]135號(hào)文件精神和鄉(xiāng)中心校“績效考核實(shí)施意見”，結(jié)合我?！翱冃Э己藢?shí)施方案”，制定本考核細(xì)則。

一、基本原則

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2.以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行師德一票否決制。

3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

二、考核對(duì)象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。

三、績效考核的工作程序

學(xué)年度績效考核堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、全面客觀、公開公正的原則，采取每學(xué)期學(xué)期末集中考核的辦法進(jìn)行，每學(xué)年考核兩次。

1、教職工填寫《績效考核評(píng)價(jià)表》，按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行年度個(gè)人總結(jié)和述職。

2、學(xué)?？己斯ぷ餍〗M按照教職工績效考核細(xì)則采取多種形式對(duì)教職工進(jìn)行考核，結(jié)合平時(shí)績效考核情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)集體研究確定教師考核分?jǐn)?shù)。

4、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請(qǐng)。

5、學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局備案。

6、績效考核爭議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書面向?qū)W?？冃Э己宋瘑T會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，學(xué)校績效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教師對(duì)學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，可以向中心校提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng)，中心校受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。

四、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。

2、根據(jù)基礎(chǔ)性績效考核結(jié)果，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，按月計(jì)算發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

3、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配由學(xué)校根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核結(jié)果和教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量，由學(xué)校具體確定分配標(biāo)準(zhǔn)和額度，在年末發(fā)放。

4教師績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

五、考核內(nèi)容及細(xì)則

（一）職業(yè)道德修養(yǎng)20分

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，解放思想，更新觀念，有心得體會(huì)。3分

曠會(huì)一次扣3分，事假1分，遲到、早退扣0.5分，學(xué)校認(rèn)可的病會(huì)不扣分。無心得體會(huì)扣3分。

2、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不得撤離職守，不撥弄是非、吵架罵人，無理取鬧。5分（擅離職守指的是課堂教學(xué)中或值班、值日及上崗時(shí)間內(nèi)，離開工作崗位者。）

考勤按考勤規(guī)定執(zhí)行。散布不滿情緒，吵架謾罵他人造成不良影響，每次扣3分。

3、切實(shí)履行教師職責(zé)，為人師表，熱愛學(xué)生，努力做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，工作耐心細(xì)致，無體罰學(xué)生，無亂收費(fèi)、亂定教輔資料現(xiàn)象。3分 白泥中學(xué)教師績效考核細(xì)則

發(fā)生有損師德師風(fēng)形象事件扣20分，缺待進(jìn)生轉(zhuǎn)變記錄扣3分，體罰或變相體罰學(xué)生一次扣3分，上課時(shí)把學(xué)生趕出教室外，每人次扣1分，亂收費(fèi)、亂定教輔資料一次扣3分。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排。積極主動(dòng)、敢挑重?fù)?dān)，具有奉獻(xiàn)精神。2分 不服從安排一次扣5分，敷衍賽責(zé)每次扣4分。

5、值周、值日教師認(rèn)真完成工作，有記錄、平分客觀、公平、及時(shí)。3分

值周、值日檢查沒有到位一次扣5分，未及時(shí)處理當(dāng)日偶發(fā)事件者扣2分，未處理造成后果者扣3-10分。教師值日辦公室桌、凳應(yīng)無灰塵，地面清掃干凈，物品擺放有序，否則每次酌情扣0.5-2分。

6、安全責(zé)任。4分

科任教師在上課期間、值日教師、實(shí)驗(yàn)儀器管理員、遠(yuǎn)教管理員、圖書管理員在上崗時(shí)間范圍內(nèi)出現(xiàn)一次安全事故視情節(jié)輕重扣2-5分，并依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)10分

1、積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)到合格要求。3分 每接受一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，不合格扣3分。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)知識(shí)，了解先進(jìn)的教學(xué)管理、教育理論、教學(xué)理念及教科研知識(shí)，積極參與并承擔(dān)課題題或課改任務(wù)，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，做好總結(jié)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。3分

參加考核合格一次加2分，每承擔(dān)一個(gè)立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題加鄉(xiāng)校級(jí)10分，縣級(jí)20分，地級(jí)30，省級(jí)40分，國家級(jí)50分（實(shí)驗(yàn)成果在教學(xué)一欄加分），可以累加。

3、具有淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，能較為自如的對(duì)待日常教育教學(xué)工作的需要，并可在各知識(shí)點(diǎn)間建立聯(lián)系，能用普通話進(jìn)行教學(xué)。4分

檢查發(fā)現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤一次扣2分，不用普通話進(jìn)行教學(xué)一次扣4分。

缺少一項(xiàng)扣2分，有推廣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)校級(jí)加4分，縣級(jí)加8分，地級(jí)12分，省級(jí)16分。

（三）教育教學(xué)過程30分

1、期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱），教材和實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，期末有總結(jié)（總結(jié)得失情況，發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)措施）3分

2、每堂課必須有教案，個(gè)人備課要做到備大綱，備學(xué)生、備教法、備教材、備學(xué)法、教案必須有如下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。5分不帶教案上課扣5分，每少一個(gè)課時(shí)扣2分，不認(rèn)真或照抄教案酌情扣分，課時(shí)教案未按規(guī)定擬寫教學(xué)反思一處扣0.5分。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到主導(dǎo)與主體、知識(shí)與能力，面向全體與因材施教，全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長的有機(jī)結(jié)合；做到目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、手段先進(jìn)、效果顯著；注意提高教學(xué)藝術(shù)，做到教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換。3分

在教學(xué)中不體現(xiàn)三維目標(biāo)，新課程理念的每節(jié)扣1分。

4、每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或研究課、優(yōu)質(zhì)課、加強(qiáng)同伴的互助工作，做好“傳幫帶”工作并有工作記錄，每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)，要有聽課和評(píng)課意見記錄。5分

示范課以教研組安排為準(zhǔn)，上課人加2分，推辭不上扣2分，少聽1節(jié)扣0.5分，沒有聽課記錄和評(píng)課意見記錄扣0.5分，聽課記錄不真實(shí)每節(jié)扣1分，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名3分，第二名2分，第三名1分。

5、作業(yè)符合學(xué)生實(shí)際，分層次針對(duì)性強(qiáng)，科學(xué)合理，批改及時(shí)，有記錄。根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行測(cè)試或考查，用以及時(shí)反饋信息，查缺補(bǔ)漏和調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，并做好每學(xué)期的質(zhì)量分析。4分

作業(yè)批改不認(rèn)真扣1-2分，缺少記錄每次扣1分，不及時(shí)批改酌情扣1-2分，作業(yè)次數(shù)不足一次扣1分。（作業(yè)次數(shù)按中心校規(guī)定。）

6、教學(xué)常規(guī)檢查10分

中心校和學(xué)校檢查得分，高于鄉(xiāng)或校均分每高1分加1分，低一分扣1分；（果中心校檢查以中心校檢查的為準(zhǔn)，中心校不查以學(xué)校的為準(zhǔn)）

（四）教育教學(xué)效果40分

1、教學(xué)質(zhì)量，以全鄉(xiāng)統(tǒng)考同級(jí)同科平均分及名次提高來計(jì)算。35分平均分：計(jì)算方法（本學(xué)期或本學(xué)年學(xué)校平均分—同類學(xué)校鄉(xiāng)平均分）—（上學(xué)期或上學(xué)年學(xué)校平均分—同類學(xué)校平均分），正1—.199分加2分，2—3.99加4分，依此類推，負(fù)1—1.99分，扣2分，2—3.99扣4分，依此類推，得第一名的加4分；得第二名的2分，倒數(shù)第一名的扣6分；倒數(shù)第二名的扣4分；

鞏固率：期末全班參加統(tǒng)考學(xué)生數(shù)除以期初學(xué)校學(xué)生數(shù)×100%（任多學(xué)科的，求出學(xué)科平均分來進(jìn)行計(jì)算。統(tǒng)考、統(tǒng)評(píng)中有弄虛作假的，本學(xué)年不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績次工資部分。）

2、鞏固率。5分

以97%為基準(zhǔn)，超出97%的，1個(gè)百分點(diǎn)加1分，低1個(gè)百分點(diǎn)減1分，依次類推。

（五）其他加減分

1、指導(dǎo)教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)、個(gè)人參加技能競賽或論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教具制作等評(píng)選獲獎(jiǎng)。國家級(jí)一等獎(jiǎng)12分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)8分；省級(jí)一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)6分；地級(jí)一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)4分；

縣級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)2分。鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。獲行政和教育主管部門表彰的先進(jìn)、優(yōu)秀等，分別按鄉(xiāng)、縣、地、省、國家級(jí)別相應(yīng)加3分、6分、8分、10分、12分。

2、實(shí)驗(yàn)成果獲獎(jiǎng)或經(jīng)驗(yàn)得以推廣。國家級(jí)一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)6分；省級(jí)一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)4分；地級(jí)一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)2分；

縣級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。

3、其它工作

學(xué)校臨時(shí)安排和各項(xiàng)工作，不按時(shí)完成一次扣3分，不完成一次扣10分。每期連續(xù)不完成三次，年度考核不合格。該教師未完成的工作，學(xué)校另安排人員完成，完成后給做者一次加10分(在總分中加)。

六、其他需要說明的問題

1、本考核采用教師自評(píng)和考核小組考核相結(jié)合，要求個(gè)人和考核小組都必須做到客觀、公正、公平。

2、教師工作量：每少1節(jié)扣1分，從總分中扣出。

3、未任統(tǒng)考科目課程的，平均分以本學(xué)期或本學(xué)年所聘相應(yīng)學(xué)科學(xué)校平均分×95%計(jì)算，任雙主科或多主科的，平均分以本學(xué)期或本學(xué)年所聘學(xué)科平均分×105%計(jì)算。

4、出勤分、主持各種活動(dòng)分、中層干部加（減）分、各處室加（減）分、其他分在總分中加（減）分。

黔西縣錦星鄉(xiāng)錦星一小教師

績 效 考 核 細(xì) 則

第二篇：教師工作績效考核細(xì)1

教師工作績效考核細(xì)則（試行稿）

一、考核目的

加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，激勵(lì)教師提高教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，在教師隊(duì)伍中逐漸形成奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機(jī)制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格要求，秉公辦事，明確操作規(guī)范。

三、考核量化計(jì)算

每位教師考核基準(zhǔn)分為200分。其中師德10分，紀(jì)律10分，考勤20分，教學(xué)成績40分，教案15分，作業(yè)15分，學(xué)生評(píng)教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級(jí)成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領(lǐng)導(dǎo)、能積極接受分配任務(wù)2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動(dòng)維護(hù)校園清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生2分。

4、教師之間團(tuán)結(jié)，不打架罵人2分。

5、識(shí)整體、顧大局，以學(xué)校利益為重2分。

（二）、紀(jì)律(10分)

1、學(xué)生有打架、罵人、破壞公共設(shè)施或其他不良行為，視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、監(jiān)考不認(rèn)真（如：看書、報(bào)、雜志、閑聊），對(duì)學(xué)生作弊視而不見的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

5、無故不參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校會(huì)一次扣5分。

6、無故丟課每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

7、集體活動(dòng)中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學(xué)生訂學(xué)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關(guān)的事，如：打球、下棋、睡覺、上網(wǎng)聊天等發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

12、未經(jīng)學(xué)校允許，私自讓學(xué)生停課發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

13、在課堂內(nèi)打手機(jī)發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學(xué)期病事假累計(jì)達(dá)到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內(nèi)的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計(jì)。曠工按雙倍時(shí)間記事假。

（四）、教學(xué)成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優(yōu)生人數(shù)（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數(shù)減半加1）

及格人數(shù)（不含優(yōu)生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優(yōu)生，單班人數(shù)減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

（1）、全區(qū)中考狀元獎(jiǎng)：若我校出現(xiàn)全區(qū)中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎(jiǎng)：

①、滿分獎(jiǎng)：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學(xué)生中，數(shù)語外出現(xiàn)滿分任課教師得8分；理化政出現(xiàn)滿分任課教師7分；史地生出現(xiàn)滿分任課教師得6分，體育出現(xiàn)滿分任課教師得5分。

②、全區(qū)最高分獎(jiǎng)：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學(xué)生中，數(shù)語外理化政史地生體中出現(xiàn)全區(qū)最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎(jiǎng)：中考成績過500分的學(xué)生平均分列全區(qū)第一的教師得22分，列第二的獎(jiǎng)勵(lì)17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現(xiàn)某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學(xué)科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學(xué)業(yè)績得分按參加考試科目任課教師的平均分計(jì)分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發(fā)試卷教師必須先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（六）、作業(yè)（15分）

1、作業(yè)發(fā)現(xiàn)少批改一次扣1分（七年八年數(shù)學(xué)、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學(xué)校有特殊安排可減少相應(yīng)次數(shù)）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節(jié)寫，一節(jié)講評(píng)；單周家庭作文。語文閱讀課單周進(jìn)行講評(píng)。

3、印發(fā)的試卷學(xué)生不完成、或教師不批或不及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、下發(fā)試卷老師要先做，發(fā)現(xiàn)一次不做扣1分。

（七）、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)（15分）

每班抽取10份調(diào)查卷，學(xué)生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續(xù)三學(xué)期60分以下的，調(diào)換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認(rèn)真?zhèn)湔n否則扣2分。

2、教研活動(dòng)及時(shí)參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育科研課題4分。

2、每學(xué)期根據(jù)學(xué)情有自己的課題研究，有計(jì)劃，有研究記錄，有結(jié)題論文2分。

3、認(rèn)真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達(dá)每周12節(jié)的教師得10分，每周8節(jié)—12節(jié)（不含12節(jié)）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔(dān)課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個(gè)人所得分?jǐn)?shù)可學(xué)期累計(jì)，滿15分為止。工作量不足的教師（8節(jié)以下）學(xué)校以增加臨時(shí)性工作進(jìn)行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級(jí)總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎(jiǎng)勵(lì)加分

1、國家、省、市、區(qū)級(jí)綜合性獎(jiǎng)勵(lì)或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項(xiàng)的國家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)，分別為輔導(dǎo)教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學(xué)加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優(yōu)生人數(shù)、及格人數(shù)連續(xù)兩次不得分。

2、兩人教同學(xué)年一學(xué)期教學(xué)成績得分相差20分以上。

3、一學(xué)期工作紀(jì)律累計(jì)扣15分。

4、違反師德，給學(xué)校造成嚴(yán)重不良后果。

5、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)若連續(xù)三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學(xué)期考核分各50%。（十六）、教師考核分?jǐn)?shù)的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時(shí)，可勝任畢業(yè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業(yè)學(xué)年教學(xué)任務(wù)的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評(píng)定時(shí)以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會(huì)討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時(shí)以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細(xì)則

（試行稿）

佳市郊區(qū)四豐聯(lián)合學(xué)校中學(xué)部學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

2013年9月11日

第三篇：中心學(xué)校教學(xué)工作人員績效考核量化細(xì)

中心學(xué)校教學(xué)工作人員績效考核量化細(xì)則

學(xué)校：

姓名：

工作崗位：

得分：

內(nèi)容

分值

細(xì)則

得分

一、工作量

25分

小學(xué)周課時(shí)達(dá)到工作量20-22節(jié)，中學(xué)為14-16節(jié)，中學(xué)語、數(shù)、外為1：1.4，物、化為1：1.3，政、地為1：1.1，其他為1；小學(xué)語、數(shù)為1：1.3英語為1：1.2，思、科為1：1.1，其他為1.小學(xué)教師少一節(jié)扣0.06分，中學(xué)教師少一節(jié)扣0.08分?；蚋鶕?jù)課程計(jì)劃安排結(jié)合學(xué)校實(shí)際核定工作量。

二、出勤

10分

事假1天扣1分，病假累計(jì)15天以內(nèi)每天扣0.25分，15天以上每天扣0.5分，礦工1天扣2分，遲到、早退1次扣0.2分，扣完為止，（不含婚、產(chǎn)、喪假5天）

三、德育工作

5分

根據(jù)《方案》內(nèi)容進(jìn)行：以民主測(cè)評(píng)和考核組測(cè)評(píng)平均分為準(zhǔn)。

四、教學(xué)工作

30分

根據(jù)學(xué)校日常月工作自查內(nèi)容的備、教、批、輔、考、改、評(píng)累計(jì)計(jì)分

五、教學(xué)效果

20分

以學(xué)期期末測(cè)評(píng)成績?yōu)闇?zhǔn)。

六、專業(yè)發(fā)展

10分

完成規(guī)定的繼教培訓(xùn)第二輪達(dá)到規(guī)定要求有合格證1分，教研活動(dòng)7分，聽課筆記一學(xué)期達(dá)15節(jié)要求，少一節(jié)扣0.5分。按學(xué)校規(guī)定參加教研活動(dòng)，少一次扣0.5分。

獎(jiǎng)勵(lì)：（2分）講一次公開課，校級(jí)0.5分，鎮(zhèn)級(jí)1分，區(qū)級(jí)2分。此項(xiàng)內(nèi)容10分封頂。

七、工作貢獻(xiàn)

5分

優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀教案）等省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別2分、1.5分、1分、0.5分。優(yōu)秀論文國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分；個(gè)人輔導(dǎo)國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的分別獎(jiǎng)1、0.9、0.8、0.7、0.5分，支部獎(jiǎng)0.3分；表彰國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、支部分別獎(jiǎng)4、3.5、3、2.5、1分

合計(jì)

注：后勤人員一、三、四、五、六項(xiàng)共90分，以民主測(cè)評(píng)和考核組測(cè)評(píng)平均分為依據(jù)，分等定級(jí)A、B、C、D等，A等15%得90分、B等45%得85分、C等35%得80分、D等5%得75分。

第四篇：教師績效考核

雙西小學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施方案

（2011年1月第三次修訂）

根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人［2008］15號(hào))、省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法》（晉人字[2009]55號(hào)）、市教育局《關(guān)于印發(fā)<太原市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）>的通知》（并教人字[2009]51號(hào)）和區(qū)教育局《迎澤區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下教職工績效考核工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以提升教師工作績效水平為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)績優(yōu)酬。向教育教學(xué)骨干和班主任傾斜，合理拉開分配檔次。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高教育教學(xué)能力。

4、客觀公正，科學(xué)合理。堅(jiān)持實(shí)事求是，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主管理，校長負(fù)責(zé)，民主公開，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

三、績效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來源及實(shí)行原則

1、每學(xué)年績效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來源，以學(xué)校人數(shù)為單位測(cè)算的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額，作為學(xué)?？冃Э己霜?jiǎng)勵(lì)的專項(xiàng)資金。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效經(jīng)費(fèi)不得截留或挪用，必須全部用于發(fā)放教職工的績效獎(jiǎng)勵(lì)。

3、績效獎(jiǎng)勵(lì)以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核，每月公示當(dāng)月考核項(xiàng)目的考核結(jié)果，年終一次性兌現(xiàn)績效考核獎(jiǎng)金。

四、考核對(duì)象

雙西小學(xué)在編在崗的全體教職工。

五、考核內(nèi)容

教師績效考核的主要內(nèi)容是：教師履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績。

（一）專任教師績效考核

考核量化以百分計(jì)算，包括：師德和德育工作占25%（師德和德育15%、出勤10%）；教學(xué)工作占50%（工作量20%、教育教學(xué)過程20%、教學(xué)效果10%）；教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展占25%（教研活動(dòng)10%、教學(xué)改革與論文10%、專業(yè)發(fā)展5%）。班主任工作另加10%，副班主任工作另加2%，工作實(shí)績（教師獲獎(jiǎng)）另加5%。

1、師德和德育考核（25分）（1）師德和德育（15分）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、廉潔從教、團(tuán)隊(duì)合作、無違法違紀(jì)記錄。

堅(jiān)持德育以課堂為主渠道，注重在教學(xué)中滲透德育；積極開展和參加對(duì)學(xué)生的德育教育活動(dòng)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；注重學(xué)生心理健康教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（2）出勤考核（10分）

主要考核教職工出勤情況。鼓勵(lì)出滿勤，滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)1—3分。病事假1天減0.5分，遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后繼續(xù)請(qǐng)假者，從總分中核減，即病事假1天核減1分，遲到早退5次核減1分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)校考勤記載為依據(jù)。

2、教育教學(xué)工作考核（50分）（1）工作量考核（20分）

學(xué)校專任教師工作量參照《山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教師的工作量，使教師工作量基本均衡。

滿工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。

（2）教育教學(xué)過程考核（20分）

主要考核教師在教育教學(xué)過程中教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況?？己私處煹慕虒W(xué)計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)補(bǔ)差等情況。

（3）教育教學(xué)效果與其他考核（10分）

主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)?？己私處熆荚噷?shí)施與效果、課外活動(dòng)組織與效果情況。

3、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展（25分）

重點(diǎn)考核教師參與教研活動(dòng)、參與開發(fā)校本課程、進(jìn)行課堂教學(xué)改革和教后反思，自我研修及對(duì)學(xué)生成長過程和教育方式的研究等情況。

（1）教研活動(dòng)（10分）

教研活動(dòng)主要考核教師參加各級(jí)教研常規(guī)活動(dòng)的情況，及聽課、議課、評(píng)課、反思等的情況。

（2）教學(xué)改革與論文（10分）

考核教師承擔(dān)課題情況，接受課改理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)青年教師，參加各級(jí)公開課、示范課、研討課等情況?？己私處煼e極參與校本教材的編寫及教育教學(xué)論文的撰寫，并在報(bào)刊雜志上發(fā)表，或在各級(jí)部門獲獎(jiǎng)。積極參與教具、課件的制作并使用等。

（3）專業(yè)發(fā)展（5分）

教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師參加教育理論等各類學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)交流情況，讀書活動(dòng)情況，參加各種培訓(xùn)、研修及考試取得合格證等的情況。

4、班主任工作考核（10分）

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，計(jì)入教師基本工作量。班主任的考核在學(xué)科教師考核的基礎(chǔ)上按照教育行政部門的規(guī)定進(jìn)行。重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。

考核可從班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、任職年限、班級(jí)常規(guī)管理、班隊(duì)會(huì)開展情況、班級(jí)文化建設(shè)及其他日常工作完成情況進(jìn)行考核。

5、工作實(shí)績考核（獲獎(jiǎng)情況）（5分）

主要考核教師的工作任務(wù)、目標(biāo)完成情況。實(shí)績考核分值參考工作中獲獎(jiǎng)情況及家長、學(xué)生對(duì)教師工作評(píng)議及社會(huì)反響。

本榮獲國家、省、市、區(qū)、校各級(jí)教育部門以上個(gè)人綜合獎(jiǎng)或在各級(jí)各類教育行政部門組織的活動(dòng)中榮獲集體獎(jiǎng)、為校爭光者分別給與獎(jiǎng)勵(lì)分值。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。

（二）行政、后勤人員績效考核

從事非教學(xué)工作的學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核量化以百分計(jì)算，包括：職業(yè)道德占30%（工作態(tài)度5%、關(guān)愛學(xué)生5%、服務(wù)意識(shí)5%、學(xué)習(xí)與活動(dòng)5%、出勤10%）；履行崗位職責(zé)占50%(工作量20%、工作能力15%、工作過程15%)；工作效果占20%（工作質(zhì)量15%、滿意度5%）；工作實(shí)績另加5%。

1、職業(yè)道德（30分）（1）工作態(tài)度（5分）

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，愛國守法。貫徹國家教育方針，依法履行職責(zé)和義務(wù)。愛崗敬業(yè)，工作負(fù)責(zé)，服從安排，顧全大局，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極參加公益活動(dòng)。

（2）關(guān)愛學(xué)生（5分）

尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)有損壞集體財(cái)產(chǎn)和學(xué)生人身安全的現(xiàn)象能挺身而出。

（3）服務(wù)意識(shí)（5分）

樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行本部門的工作制度，做到記載詳細(xì)、過程性資料齊全。認(rèn)真聽取意見和建議，語言規(guī)范健康，衣著整潔得體，舉止文明禮貌，微笑服務(wù)。

（4）學(xué)習(xí)與活動(dòng)（5分）

積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)習(xí)筆記記載認(rèn)真；按時(shí)參加上級(jí)主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，并積極組織落實(shí)。

（5）出勤（10分）

主要考核出勤情況。鼓勵(lì)出滿勤，滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)1——3分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)?？记谟涊d為依據(jù)。

2、履行崗位職責(zé)（50分）（1）工作量（20分）

以學(xué)校行政后勤分工的工作職責(zé)為準(zhǔn)，能積極、主動(dòng)出色地履行各項(xiàng)職責(zé)，兼課、聽課達(dá)到規(guī)定要求。滿工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。

（2）工作能力（15分）

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論，準(zhǔn)確把握教育內(nèi)在規(guī)律，掌握科學(xué)有效的管理方法，形成自己的管理特色。能自覺執(zhí)行上級(jí)指示，協(xié)調(diào)上下級(jí)各種關(guān)系，調(diào)動(dòng)班子與教職工積極性，善于動(dòng)腦，思路新，方法多，能創(chuàng)造性完成工作任務(wù)。

（3）工作過程（15分）

能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，不折不扣的按文件精神辦事；能認(rèn)真制定分管工作的工作計(jì)劃、總結(jié)；按時(shí)參加上級(jí)部門組織的會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)； 出滿勤，干滿點(diǎn)，分管的工作井井有條，過程性資料完善，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；分管工作取得一定成績，受到師生、校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)主管部門的好評(píng)。

3、工作效果（20分）(1)工作質(zhì)量(15分)工作思路清晰，目標(biāo)明確，職責(zé)分明，中心工作突出，計(jì)劃、決策科學(xué)、合理，常規(guī)管理規(guī)范，措施得力，任務(wù)落實(shí)，能按時(shí)保質(zhì)保量圓滿完成自己的本職工作任務(wù)。（2）滿意度（5分）

教師測(cè)評(píng)滿意率在90%以上記5分，85%以上記4分，80%以上記3分，60%——70%記2分，59%以下不計(jì)分。

4、工作實(shí)績（5分）

依據(jù)本獲得的榮譽(yù)考核，國家、省、市、區(qū)、校級(jí)分別加5、4、3、2、1分。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。

（三）學(xué)校校長、書記的考核由迎澤區(qū)教育局按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校校長、書記績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》的規(guī)定進(jìn)行考核。

六、總計(jì)分及績效獎(jiǎng)金核算辦法：

1、對(duì)教師的綜合考核要與學(xué)生評(píng)價(jià)和出勤相結(jié)合。

學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)教師滿意評(píng)價(jià)在90%以上，考核總分記100%；學(xué)生對(duì)教師滿意評(píng)價(jià)在85%——89%，考核總分記98%；學(xué)生對(duì)教師滿意評(píng)價(jià)在60%——74%，考核總分記90%；學(xué)生對(duì)教師滿意評(píng)價(jià)在60%以下，考核總分記50%；

2、職稱：高級(jí)職稱在考核總分中加3分，中級(jí)職稱（小教高級(jí)）在考核總分中加2分。

3、副校級(jí)在考核總分中加4分，中層、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤管理人員在考核總分中加3分，教研組長在考核總分中加2分。

4、超代課及加班補(bǔ)助根據(jù)未完成工作量的減分情況核定。

5、核算辦法：個(gè)人獎(jiǎng)金數(shù)=（獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)總額-班主任津貼總額）÷全體人員總得分×個(gè)人得分。（班主任津貼每人每月50元，以全年12個(gè)月計(jì)算。）

七、考核方法和程序

績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，每年考核一次。具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終極性評(píng)價(jià)相結(jié)合。要充分聽取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長評(píng)價(jià)。

具體考核程序?yàn)椋?/p>

1、述職。組織教師以年級(jí)組或教研組為單位，對(duì)履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績和師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。對(duì)履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績和師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。

2、考核評(píng)議。學(xué)?？己私M結(jié)合平時(shí)考核記載，采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。低年級(jí)教師的績效考核，不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。

學(xué)生和家長評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行?？己私M隨機(jī)抽取每個(gè)班級(jí)一定數(shù)量的學(xué)生和家長對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師，每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：采取年級(jí)組教師與學(xué)科組教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、確定考核等次?？己私M根據(jù)教師平時(shí)考核量化得分，結(jié)合學(xué)生、家長、教師評(píng)議結(jié)果和師德考核結(jié)果，在考核量化的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐 一確定考核等次。

4、公示考核結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個(gè)工作日。公示無異議的教師，按考核等次兌現(xiàn)績效工資?？己私Y(jié)果存入教師人事檔案。

學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核程序，參照教師考核程序執(zhí)行。

八、考核結(jié)果及使用

1.績效考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的15％。對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教職工學(xué)校要進(jìn)行重獎(jiǎng)，比例一般控制在參加考核教職工總數(shù)的5%左右?？己瞬环Q職的無獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

2、凡有下列情形之一的，績效考核確定為不稱職：

（1）歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的；

（2）有曠工現(xiàn)象或請(qǐng)假每學(xué)期累計(jì)超過2個(gè)月的；

（3）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的；

（4）違反規(guī)定進(jìn)行有償家教或到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的；

（5）發(fā)生安全事故，本人負(fù)主要責(zé)任的；

（6）違反法律法規(guī)或規(guī)章被追究責(zé)任的；

（7）在績效考核中弄虛作假的；

（8）有損害教師形象或聲譽(yù)其他行為的。

3、績效考核結(jié)果作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和評(píng)模評(píng)先的主要依據(jù)（具體辦法依據(jù)太原市教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。考核結(jié)果為不稱職的教職工，不發(fā)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見，可以向?qū)W校仲裁組申訴。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教職工績效考核實(shí)施辦法，并組織實(shí)施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)監(jiān)督組和仲裁組。

領(lǐng)導(dǎo)組 組長：王憲云

組員：孟煥珍 張彩云 陳 曄 潘高燕 監(jiān)督組 組長：張艷蕊

組員：陳建峰、各學(xué)科教研組組長 仲裁組 組長：魏 斌

組員：王春梅 黃 梅 穆秀萍

2、學(xué)?？冃Э己藢?shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，并報(bào)教育局人事科審核備案后實(shí)施。

十、紀(jì)律要求

績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，要以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)開展。

1、校長是學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞯牡谝回?zé)任人。在績效考核工作中，要從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓工作思路，完善績效考核方法，嚴(yán)格考核程序，杜絕平均主義，確保學(xué)校績效考核工作的公開、公平、公正。

2、學(xué)校考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，并認(rèn)真做好考核后的復(fù)核及申訴答復(fù)工作。

3、要嚴(yán)肅考核紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證考核工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。附一：《雙西小學(xué)專任教師績效考核細(xì)則》 附二：《雙西小學(xué)行政后勤人員績效考核細(xì)則》

第五篇：教師績效考核細(xì)則(副本)

水城縣阿戛中學(xué)教師績效考核細(xì)則

（試行）

考核辦法

1、考核采取積分制，基分為100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、教師考核記分方式：教師績效考核得分=教師考勤得分＋教職工作量得分＋教師教育教學(xué)過程得分＋教師教育教學(xué)業(yè)績考核分。

一、考勤（10分）：

計(jì)算方式：教師考勤得分＝10－扣分

主要考核教職工出勤情況。病假累計(jì)每3天扣1分（不足3天的以3天計(jì)算）、事假累計(jì)1天扣1分、曠工累計(jì)1天扣3分，遲到、早退1節(jié)課扣1分?？记陧?xiàng)扣分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；榧佟始?、公假等假按學(xué)?？记谥贫燃坝嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行。

考勤考核由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)

二、工作量（30分）：

計(jì)算方式：教職工作得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30 量化出學(xué)校所有崗位周工作量（工人除外）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工人均工作量乘以工作量得出教職工工作量。計(jì)算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù) 教職工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30 學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量相對(duì)均衡（特殊情況除外）。

工作量考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。

三、教育教學(xué)過程（30分，可記負(fù)分）：

計(jì)算方式：教師教育教學(xué)過程得分為：將各項(xiàng)考核得分累加

（一）師德考核（10分，）

1、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，依法治校、依法治教，如發(fā)現(xiàn)師德出現(xiàn)問題甚至導(dǎo)致學(xué)生（或?qū)W生家長）到學(xué)?；蛏霞?jí)有關(guān)部門上訪、經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的；出現(xiàn)違背黨的教育方針、政策，違反相關(guān)教育法規(guī)的。每項(xiàng)次扣5分。

2、熱愛關(guān)心全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰或變相體罰學(xué)生的。每次扣1分。

3、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排的。每次扣2分。

4、按時(shí)參加學(xué)校要求的升降旗儀式，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助搞好辦公室衛(wèi)生。違反上述規(guī)定，經(jīng)兩次指出后無改正的。每次扣2分。

5、認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事提前辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)出現(xiàn)的考勤，遲到、早退每次扣0.5分，事假每次扣0.3分，缺曠每次扣1分。

6、上班期間不得利用電腦等載體玩游戲、上網(wǎng)看電影、聊天、上與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)、不能涉賭、涉黃等有損教師形象的事。發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、搞有償家教或直接向?qū)W生強(qiáng)行推銷學(xué)習(xí)資料的每次扣2分。

8、故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)或做有損教師形象的事，在教師群體、學(xué)校社會(huì)上影響較壞的。每次扣3分，并要求其賠償。

9、不熱愛教育事業(yè)、對(duì)本職工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，導(dǎo)致重大教育教學(xué)事故發(fā)生的。每次酌情在5分內(nèi)扣分。

10、出現(xiàn)違反教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反面教育或違背學(xué)校意志反面宣傳教育，造成嚴(yán)重影響的。每次扣3分。

11、嚴(yán)重?cái)_亂教育教學(xué)秩序的。每次扣3分。

12、教師用語不文明、舉止不端莊、衛(wèi)生習(xí)慣不好造成不良影響的，經(jīng)學(xué)校2次指出仍不改的。每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

13、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同事，無理取鬧，惡語傷人，破壞會(huì)議紀(jì)律，在教職工中影響極壞的。每次扣2分。

14、對(duì)觸犯國家法律法規(guī)、嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》、違反國家和地方政策規(guī)定的。每次酌情在10分內(nèi)扣分。

師德考核由學(xué)校校長和政教處負(fù)責(zé)考核。

（二）教學(xué)常規(guī)工作方面（15分）

1、教學(xué)計(jì)劃：是否按期上交、計(jì)劃的擬寫是否符合教材和學(xué)生實(shí)際、是否落實(shí)課標(biāo)情況，對(duì)教材的重難點(diǎn)分析是否詳細(xì)、擬寫是否規(guī)范。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。不上交記0分，并限期整改，仍不上交的扣5分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。計(jì)劃不上交的限期整改，仍不上交的每科扣3分。

2、備課：教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程和強(qiáng)化訓(xùn)練題，板書設(shè)計(jì)合理；教具、電教設(shè)備、學(xué)具有準(zhǔn)備；有學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬參考書；教案擬寫是否足。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。不上交記0分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。每月進(jìn)行一次檢查，教案每少1節(jié)在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.5分；對(duì)平時(shí)抽查，無一節(jié)當(dāng)堂課教案在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.5分；期末得分求其月考核得分的均分。

3、上課：完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成，是否準(zhǔn)時(shí)上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動(dòng)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；課堂教學(xué)效果如何；是否出現(xiàn)所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂課現(xiàn)象。

記分：優(yōu)秀4分；良好3分；一般2分；較差1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校分管副校長和教務(wù)處負(fù)責(zé)，采取上達(dá)標(biāo)課方式進(jìn)行。所有開設(shè)科目教師未按學(xué)校要求認(rèn)真組織上好每節(jié)課的，每出現(xiàn)一次在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣1分。

4、作業(yè)：作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型性；學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時(shí)，批改量是否達(dá)到規(guī)定要求；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。每月進(jìn)行一次檢查，批改每少1次在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.1分；應(yīng)批改作業(yè)而一次都沒批改的每科扣3分；期末得分求其月考核得分的均分。

5、測(cè)試：是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、測(cè)試、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象，閱卷是否始終如一堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)講是否認(rèn)真及時(shí)。

記分：良好2分；一般1分，極差1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校分管副校長和教務(wù)處負(fù)責(zé)，以上要求每出現(xiàn)一項(xiàng)次不安要求做的分別在此項(xiàng)記分基礎(chǔ)上扣0.5分。

（三）教研教改（5分）

1、繼續(xù)教育（2分）

積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺曠，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真作好筆記，參加各類繼續(xù)教育測(cè)試。

考勤方面請(qǐng)假一次扣0.3分，遲到、早退一次扣0.5分，缺曠每次扣1分，對(duì)未按學(xué)校要求擬寫學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、筆記的，每缺一項(xiàng)次扣1分，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，每次扣0.2分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處、教研組、農(nóng)遠(yuǎn)管理員負(fù)責(zé)。

2、校本教研（3分）

按要求參加教研活動(dòng)，積極參加教研理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)科活動(dòng)，具有相當(dāng)研究能力，要求的各類資料按時(shí)完成按時(shí)上交，積極參與聽課，按時(shí)按要求完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，記滿分。

考勤方面請(qǐng)假一次扣0.3分，遲到、早退一次扣0.5分，缺曠每次扣1分，對(duì)未按學(xué)校要求擬寫學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、筆記的，每缺一項(xiàng)次扣1分，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，每次扣0.2分。無特殊情況不參加學(xué)校安排的聽課或聽課節(jié)次不達(dá)標(biāo)或弄虛作假的每節(jié)扣0.3分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處、教研組負(fù)責(zé)。

四、教育教學(xué)業(yè)績（30分，可記負(fù)分）

計(jì)算方式：教師教育教學(xué)業(yè)績考核分為：將各項(xiàng)考核得分累加。

（一）教育教學(xué)質(zhì)量（10分）

計(jì)算方式：任教多學(xué)科的教師累計(jì)評(píng)分后求均分

1、測(cè)試科目：

用本學(xué)期末測(cè)試成績的平均分、結(jié)格率、優(yōu)分率與上一學(xué)期對(duì)比。平均分每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。結(jié)格率每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。優(yōu)分率每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。

2、非測(cè)試科目：

以工作月查和平時(shí)檢查為依據(jù)，對(duì)未認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處要求的教案擬寫、作業(yè)批改、考查測(cè)試工作的，按相關(guān)要求扣分。

3、特殊情況：

七年級(jí)第一學(xué)期各測(cè)試科目、八年級(jí)第一學(xué)期物理、九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)與上屆當(dāng)期測(cè)試進(jìn)行對(duì)比；九年級(jí)第二學(xué)期測(cè)試科目以六盤水市第三中學(xué)、六盤水市第一中學(xué)、六盤水市師專附屬中學(xué)、水礦一中、水城縣二中、水鋼高中、水鋼二中、水城縣一中等市區(qū)內(nèi)學(xué)校為參照對(duì)象。根據(jù)當(dāng)年中考所劃錄取分?jǐn)?shù)線，從高分到低分，每兩所學(xué)校劃為一類，分為A、B、C三類。

（1）每錄取A類高中1名學(xué)生，參考科目任課教師每人每科加2分；（2）每錄取B類高中1名學(xué)生，參考科目任課教師每人每科加1分；（3）無學(xué)生錄取A、B類學(xué)校的，參考科目任課教師每人每科扣2分；

（4）A、B、C三類學(xué)校都無學(xué)生錄取的。參考科目任課教師每人每科扣4分；

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)生評(píng)教（2分）

考核方法：由學(xué)?？冃Э己诵〗M負(fù)責(zé)，從教師任教班級(jí)中任先一個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)教，根據(jù)學(xué)生打分求平均分。

（三）學(xué)科計(jì)劃完成情況（2分）

考核方法：由教務(wù)處和教研組長負(fù)責(zé)，對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的不得分。

（四）安全工作（2分）

考核方法：由學(xué)校分管副校長和學(xué)校安全管理員負(fù)責(zé)。在學(xué)期內(nèi)教師課堂上無重大安全事故發(fā)生，給滿分。否則每發(fā)生一次重大安全事故扣1分。

（五）德育工作（2分）

在學(xué)期內(nèi)教師將德育教育滲透到學(xué)科課堂教學(xué)中，堅(jiān)持正面教育，做到教師是德育教學(xué)的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、模范者。

考核方法：由學(xué)校政教主任負(fù)責(zé)。根據(jù)教師平時(shí)落實(shí)德育工作情況和取得實(shí)效給分。

（六）學(xué)校安排的臨時(shí)資料完成情況（3分）

學(xué)期內(nèi)教師認(rèn)真、按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的臨時(shí)資料收集整理任務(wù)的，給滿分。若出現(xiàn)未按時(shí)、按要求完成的每項(xiàng)次扣0.2分。

（七）科研成果（5分，此項(xiàng)考核采取累加記分）①論文發(fā)表

在國家、省、市、縣公開發(fā)行刊物上發(fā)表文的，每篇記4、3、2、1分； ②優(yōu)質(zhì)課

在國家、省、市、縣教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的； 國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)5、4、3分 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 市（地）級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)3、2、1分 ③競賽

輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競賽獲獎(jiǎng)：

國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)5、4、3分 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 市（地）級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)3、2、1分

說明：論文必須是本人的研究成果、獲得教育部門認(rèn)可且通過正規(guī)渠道發(fā)表的方可加分；對(duì)于優(yōu)質(zhì)課和競賽應(yīng)當(dāng)是教育部門主管舉辦，教育部門認(rèn)可的方可加分。

（八）其它工作考核記分

1、違反學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定的，每次酌情在5分內(nèi)扣分。

2、根據(jù)平時(shí)工作特殊需要，學(xué)校通過會(huì)議安排作出的規(guī)定，根據(jù)工作完成情況考核時(shí)作出相應(yīng)的加分和扣分。

考核辦法：考核由學(xué)校行政會(huì)和學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)。

本細(xì)則經(jīng)2010年2月21日教職工作大會(huì)討論通過，2010年2月22日起執(zhí)行。如有修改，須經(jīng)教職工大會(huì)討論通過方可實(shí)施。

2010年2月21日