第一篇：榆林市第九中學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市

第二篇：榆林市第九中學(xué)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 第 九 中 學(xué)

No.9 Middle School of YuLin

2014年8月

第三篇：榆林市第九中學(xué)2014學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案

榆林市第九中學(xué)2014學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進(jìn)一步推動(dòng)我校“學(xué)雷鋒”活動(dòng)和志愿者行動(dòng)的深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身于學(xué)校的文明建設(shè)，為共建“和諧九中，和諧榆陽(yáng)”作出新的貢獻(xiàn)，校團(tuán)委決定積極響應(yīng)校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的號(hào)召，于2014年3月集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒五十一周年活動(dòng)。制定方案如下： 指導(dǎo)思想：

在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大青年在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明、促進(jìn)和諧，從而帶動(dòng)廣大社會(huì)公眾積極參與志愿服務(wù)，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的不斷提高，為構(gòu)建和諧九中、和諧榆陽(yáng)發(fā)揮積極作用。

活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神傳遞愛心火炬參與志愿服務(wù)構(gòu)建和諧九中活動(dòng)口號(hào)：雷鋒就是你、我、他

活動(dòng)時(shí)間：3月

活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)或校外周邊環(huán)境

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：楊文才

副組長(zhǎng)：郭瑞霞蘇鑫

成員：燕蕓蕓李楠馬曉娥紀(jì)笑笑李亞雷

攝影：崔亞

資料上傳：馬換姣

活動(dòng)內(nèi)容：

一、切實(shí)做好學(xué)雷鋒的宣傳工作利用升旗儀式、“校園之聲”廣播站、宣傳欄及各班黑板報(bào)等宣

傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加大宣傳力度。以“弘揚(yáng)雷鋒精神，共

筑中國(guó)夢(mèng)想”為主題，依照“黨政關(guān)注、群眾所需，志愿者能為”的原則，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，立足人民群眾生產(chǎn)生活的基本需求，抓住社會(huì)

關(guān)注、群眾關(guān)心的重點(diǎn)領(lǐng)域開展團(tuán)員青年奉獻(xiàn)和諧社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)

與“關(guān)注青春夢(mèng)，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題攝影等相關(guān)活動(dòng)。和“感動(dòng)中國(guó)”

人物事跡介紹，做好宣傳工作，重點(diǎn)從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，在學(xué)生中

弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做

起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、認(rèn)真開展好學(xué)雷鋒的系列活動(dòng)1、3月5日開展向“2013感動(dòng)中國(guó)十大人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)

自強(qiáng)自立精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，不

斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，在奉獻(xiàn)

中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明.2、3月10日各班出一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛心火炬，參

與志愿服務(wù)，構(gòu)建和諧九中”為主題的黑板報(bào)。校團(tuán)委將于3月1

4日組織開展對(duì)黑板報(bào)檢查，檢查結(jié)果加入第五周校園文明督導(dǎo)評(píng)比。

3、各班級(jí)要成立“學(xué)雷鋒行動(dòng)小組”，加大青年志愿者活動(dòng)的服

務(wù)力度。各班級(jí)要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，切實(shí)行動(dòng)起來，不斷壯大青

年志愿者服務(wù)隊(duì)伍，規(guī)范服務(wù)形式，長(zhǎng)期持續(xù)有效地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，影響和輻射整個(gè)社會(huì)。

4、立足校園、立足身邊，服務(wù)社會(huì)學(xué)雷鋒。

（1）、開展“做文明學(xué)生”活動(dòng)，為學(xué)校清理白色垃圾、衛(wèi)生死

角。

（2）、立足學(xué)習(xí)開展“一幫一”活動(dòng)，要樹立“敢為人先”的信心，“不

甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)

同學(xué)的成績(jī)都有大的提高。

（3）、開展“為社會(huì)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)：同學(xué)們可以到社會(huì)公益場(chǎng)所

開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動(dòng)，為構(gòu)建文明和諧榆陽(yáng)貢

獻(xiàn)一份自己的力量。

（4）、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件

好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。

(5)結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，“倡導(dǎo)綠色環(huán)保、構(gòu)建生態(tài)榆林”教育學(xué)

生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、不亂拋垃圾、愛護(hù)花草樹木、不隨便踩草地、節(jié)約

資源、不隨便浪費(fèi)水、電、積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

三、具體要求

1、高度重視，精心組織。全校各班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織要提高認(rèn)識(shí)，高

度重視，精心組織，把集中開展主題志愿活動(dòng)作為當(dāng)前班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作的重中之重抓實(shí)、抓好。

2、立足基層，務(wù)求實(shí)效。要立足基層，注重從實(shí)際出發(fā)，突出

本地、本班特色，因勢(shì)利導(dǎo)，因地制宜，解決實(shí)際問題，避免形式主

義。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分借助各種新聞媒體，注意典型

事跡、人物的挖掘，大力宣傳青年志愿者行動(dòng)，在全社會(huì)強(qiáng)化志愿服

務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的精神氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的新高潮。

四、做好學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)

校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將利用“校園櫥窗”及“校園之聲”廣播站，將

各班學(xué)雷鋒活動(dòng)的情況予以反饋和報(bào)道，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

榆林市第九中團(tuán)委

2014年3月3日

第四篇：榆林市第九中學(xué)漢字聽寫大賽活動(dòng)總結(jié)

榆林市第九中學(xué)2014漢字聽寫比賽

總結(jié)

接到學(xué)校舉行漢字聽寫大賽的通知后，團(tuán)委立即行動(dòng)，在星期日全體教師的會(huì)議上進(jìn)行部署安排，以學(xué)校語文教研組全體課任教師承接任務(wù)，由語文教研組長(zhǎng)李丹主抓這項(xiàng)活動(dòng)，每位教師完成50個(gè)詞語的任務(wù)。并在3月5日之前，完成學(xué)校規(guī)定的上交50個(gè)詞語的挑選及注音、釋疑、出處等活動(dòng)。我校分配的30名學(xué)校舉行漢字聽寫大賽學(xué)生，采取面向全校七八九年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生中挑選，參加比賽。學(xué)校比賽在多媒體教室進(jìn)行，采用現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考，逐字、逐詞進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽寫，最后根據(jù)寫對(duì)的個(gè)數(shù)確定名次。分年級(jí)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，一等獎(jiǎng)3人為各年級(jí)分別一人獲得，二等獎(jiǎng)，七年級(jí)三人，八九年級(jí)各一人，七八九年級(jí)各一人為三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為硬皮筆記本及優(yōu)質(zhì)水性筆。

全體師生進(jìn)一步喜愛博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華漢字文化，可謂魅力無限，古代高科技的瑰寶。在高科技飛速發(fā)展的今天，盡管電腦普及的便利，但是，中華漢字文化是絕對(duì)不能丟棄的，要更加重視和推廣普及、發(fā)揚(yáng)光大。

榆林市第九中學(xué)

2014年03月14日

第五篇：榆林市第十中學(xué)

榆林市第十中學(xué)

黨風(fēng)廉政建設(shè)暨工作作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)我校教職工師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于在市直教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)中、省、市教育工作會(huì)議精神，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校干部和教師職工在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，著力造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍，使全體干部和教職工的工作作風(fēng)明顯進(jìn)步，工作效能明顯提升，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀，為把我校早日打造成一流名校提供有力的保障。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持把作風(fēng)整頓與師德建設(shè)相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆林市第十中學(xué)師德規(guī)范》等，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，樹立良好的教師隊(duì)伍形象。

（二）堅(jiān)持把作風(fēng)整頓與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。在黨員和教職工中繼續(xù)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員和師德標(biāo)兵、先進(jìn)工作者的模范帶頭作用，繼續(xù)做好?幫困助學(xué)‘六個(gè)一’和‘四個(gè)一’?主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)得到實(shí)惠。

（三）堅(jiān)持把作風(fēng)整頓與打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范教師行為，規(guī)范教職工管理，促進(jìn)教師加速成長(zhǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（四）堅(jiān)持把作風(fēng)整頓與建章立制相結(jié)合。根據(jù)活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)我校發(fā)展的實(shí)際，及時(shí)完善日常工作制度和教職工行為準(zhǔn)則，制定一系列規(guī)章制度，建立健全教職工作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）堅(jiān)持把作風(fēng)整頓與推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升相結(jié)合。緊緊圍繞打造一流名校的目標(biāo)，精心謀劃，狠抓落實(shí)。把作風(fēng)整頓落實(shí)到培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)化師生關(guān)系、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)成效，切實(shí)把作風(fēng)整頓轉(zhuǎn)化為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題、推動(dòng)我校持續(xù)健康發(fā)展的過程。

三、整頓重點(diǎn)

（一）事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)的問題。著力解決教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，遇事首先講待遇，缺乏崗位意識(shí)和大局意識(shí)的問題；班主任工作不細(xì)致，簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通不夠，缺乏互信與理解等問題。

（二）懶散漂浮的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實(shí)，敷衍塞責(zé)，得過且過，不思進(jìn)取的問題；自由散漫、紀(jì)律松弛、組織觀念不強(qiáng)、自以為是的問題；晨會(huì)遲

到、上班期間上網(wǎng)聊天玩游戲的問題，上課接打手機(jī)的問題；個(gè)別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（三）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題。著力解決學(xué)校各管理部門工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，服務(wù)服從教育教學(xué)中心工作意識(shí)不強(qiáng)，深入課堂不夠，指導(dǎo)教育教學(xué)不力等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個(gè)別教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券等問題；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題；個(gè)別教職工散布消極言論，煽風(fēng)點(diǎn)火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費(fèi)的問題。著力解決個(gè)別干部和教職工隨意浪費(fèi)水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

這次干部和教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)時(shí)間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年7月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月份）。召開全校教職工作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想發(fā)動(dòng)。要采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、開展警示教育等多種形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)全市干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)以及中、省、市教育工作會(huì)議精神，使廣大教職工充分知曉干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意義，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

（二）查擺問題階段（3月份）。要通過座談、走訪等多種方式，廣泛征求意見，采取“教職工自查、座談互查、領(lǐng)導(dǎo)幫查”的辦法查擺教職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題。研究改進(jìn)措施，認(rèn)真開展自查自糾。

（三）整改提高階段（4月份至6月份）。要結(jié)合查擺出來的主要問題，制定切實(shí)可行的整改措施，從健全學(xué)習(xí)教育制度、健全有關(guān)工作制度、健全監(jiān)督制度等方面入手，建立健全加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)做到?五個(gè)不準(zhǔn)?：不準(zhǔn)上課來遲走慢；不準(zhǔn)散布消極言論，搬弄是非；不準(zhǔn)上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、打游戲；不準(zhǔn)開會(huì)違反會(huì)議紀(jì)律，開會(huì)遲到、早退、接打手機(jī)；不準(zhǔn)在各種改卷中互相推諉、斤斤計(jì)較。凡是違反以上要求的，要嚴(yán)格查處。

（四）總結(jié)評(píng)比階段（7月份）。學(xué)校將組織召開作風(fēng)整頓工作總結(jié)會(huì)，對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作后進(jìn)的干部和職工，將予以公開通報(bào)批評(píng)，并限期改正?；顒?dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)我校加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風(fēng)整頓工作總結(jié)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)市教育局干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、主要舉措

（一）加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃剛要》和中、省、市教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，學(xué)習(xí)誘思探究教學(xué)法和六步教學(xué)法，引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和改革創(chuàng)新意識(shí)，使教職工做到教學(xué)和學(xué)習(xí)?兩不誤、兩促進(jìn)?。

（二）實(shí)施“一三五名師計(jì)劃”。根據(jù)我校的實(shí)際，按照青年教師一年入門、三年合格、五年教學(xué)有特色的總要求，自學(xué)、進(jìn)修和校本培訓(xùn)多管齊下，教務(wù)、教研和各部門通力合作，請(qǐng)進(jìn)來和走出去多種方式并用，著力打造一支業(yè)務(wù)精干的名師隊(duì)伍。

（三）規(guī)范教職工管理。規(guī)范教職工在學(xué)校大型活動(dòng)中的行為，包括晨會(huì)、備課組會(huì)、教研組會(huì)、年級(jí)組會(huì)和監(jiān)考活動(dòng)中的行為。規(guī)范教職工的從教行為。嚴(yán)格執(zhí)行《榆林市第十中學(xué)教職工請(qǐng)銷假制度》和補(bǔ)充規(guī)定，體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣的公平和正義。

（四）繼續(xù)開展“幫困助學(xué)一對(duì)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。按照市教育局統(tǒng)一部署，我校在做好教育行政干部每人幫助一名貧困生，教師每人幫助一名學(xué)困生的同時(shí)，把我校在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中形成的幫扶制度常態(tài)化，做到?幫困助學(xué)‘六個(gè)一’和‘四個(gè)一’?主題實(shí)踐活動(dòng)，即每名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?六個(gè)一?（聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組、聯(lián)系一個(gè)教研組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)和幫助一名貧困生、指導(dǎo)一名優(yōu)秀生、幫扶一名學(xué)困生）和每名教師?四個(gè)一?（聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫助一名貧困生、指導(dǎo)一名優(yōu)秀生和幫扶一名學(xué)困生），激勵(lì)廣大干部職工進(jìn)一

步增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐為民服務(wù)的宗旨，推動(dòng)教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)直接向?yàn)槊穹?wù)方向發(fā)展。

（五）認(rèn)真組織開展“千名教師訪萬家、萬名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求結(jié)合我校實(shí)際，開展?百名教師訪千家、千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂?活動(dòng)，具體部署為：

1、實(shí)行教師家訪“四定方針”。即定目標(biāo)、定主題、定時(shí)間和定制度。定目標(biāo)：開展此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)是宣傳育人理念、突出安全教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。定主題：根據(jù)每學(xué)年的上半學(xué)期和下半學(xué)期以及六個(gè)年級(jí)的不同特定，分別確定不同的主題作為家訪的內(nèi)容，以期提高針對(duì)性和實(shí)效性。定時(shí)間：每個(gè)學(xué)期的開學(xué)后和中期后，為家訪的集中期。定制度：制定《榆林市第十中學(xué)家訪制度》，把家訪的備課和家訪手記作為考核內(nèi)容之一，并把家訪的落實(shí)和效果同效益考核掛鉤，使這項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、教師家訪的活動(dòng)方式。廣大教職工要利用課余時(shí)間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種家訪形式，與學(xué)生及其家長(zhǎng)零距離溝通。班主任每學(xué)年至少家訪本班半數(shù)以上學(xué)生，科任老師每學(xué)年要對(duì)所教的20名以上的學(xué)生進(jìn)行家訪。

3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂。利用主題家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的

德育工作；籌劃成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂；籌劃成立家長(zhǎng)學(xué)校，全面實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)。拉近家校距離，增強(qiáng)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，增進(jìn)互信和理解，強(qiáng)化育人功能，提升管理水平，提高教育質(zhì)量。

（六）深入開展“三抓”活動(dòng)。抓會(huì)風(fēng)：嚴(yán)格執(zhí)行晨會(huì)及所有會(huì)議點(diǎn)到制，嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，參加會(huì)議不得遲到、早退，不得中途離開會(huì)場(chǎng)，關(guān)閉通訊工具，集中精力開會(huì)。堅(jiān)持每月公布各種會(huì)議考勤結(jié)果，并將考勤結(jié)果作為教職工考核的依據(jù)。抓查崗：對(duì)所有干部和教職工在崗守崗情況進(jìn)行檢查，著力解決干部遲到早退、脫崗串崗及上網(wǎng)聊天、打游戲等問題，著力解決教師上課遲到、早退或中途脫崗的問題。抓值周點(diǎn)評(píng)制：按照?落實(shí)責(zé)任——值周交接——值周開展——值周總結(jié)——值周匯報(bào)——值周點(diǎn)評(píng)——部分學(xué)生教育?的步驟，節(jié)節(jié)落實(shí)，周周進(jìn)行。使學(xué)校管理步入精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化的良性循環(huán)，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。

（七）切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)定的作息時(shí)間，規(guī)范班級(jí)管理，實(shí)行學(xué)生座位輪換制。嚴(yán)格貫徹落實(shí)校務(wù)公開制度，提高民主監(jiān)督水平。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，促進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。廣泛宣傳義務(wù)教育零收費(fèi)政策，把這項(xiàng)惠民政策貫徹好、落實(shí)好。嚴(yán)格執(zhí)教，依法

執(zhí)教。

（八）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織開展以?樹形象、鑄師魂，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)?為主題的?師德師風(fēng)?專題教育活動(dòng)。建立我校的教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià)和評(píng)估體系，并把教師職業(yè)道德和本校的年終考核掛鉤，同職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹模相掛鉤，加大師德失范行為懲處力度，實(shí)行師德?一票否決?制。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保此次干部作風(fēng)整頓順利進(jìn)行并取得實(shí)效，學(xué)校成立干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)劉志華擔(dān)任，副組長(zhǎng)有書記李寶林，副校長(zhǎng)郭衛(wèi)安、白萬才，各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組組長(zhǎng)為成員。干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任趙建華同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)干部作風(fēng)整頓的日常工作。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。建立查處督辦制度，實(shí)行相關(guān)問題部門負(fù)責(zé)制，對(duì)于各部門發(fā)現(xiàn)的問題由各部門負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)，落實(shí)到底。另從本學(xué)期開始，學(xué)校建立教育教學(xué)督導(dǎo)員制。在校內(nèi)選聘一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的老師擔(dān)任學(xué)校的教育教學(xué)督導(dǎo)員，結(jié)合作風(fēng)整頓的重點(diǎn)工作對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行系統(tǒng)全面的督導(dǎo)，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)曝光，并嚴(yán)肅查處。凡被曝光查處的教職工不的評(píng)優(yōu)樹模。

（三）強(qiáng)化輿論宣傳。榆林市第十中學(xué)網(wǎng)站開辟干部作

風(fēng)整頓活動(dòng)專欄，在榆林十中校報(bào)《凈土》上開辟專欄，把宣傳動(dòng)員活動(dòng)工作做細(xì)做實(shí)，宣傳我校開展活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型。同時(shí)也要對(duì)查處的問題進(jìn)行公開曝光警示，充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，為開展教職工作風(fēng)整頓營(yíng)造強(qiáng)大聲勢(shì)。

榆林市第十中學(xué)

二0一二年二月二十八