第一篇：包頭市第九中學外國語學校怎么樣

包頭市第九中學外國語學校怎么樣

包頭市第九中學外國語學校，是包頭市教育局直屬以外語教學為特色的全日制、公辦、可寄宿完全中學。以下是小編為大家整理包頭市第九中學外國語學校怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

包頭市第九中學外國語學校怎么樣

包頭市第九中學外國語學校：包頭市第九中學分校（以下簡稱學校）是包頭市教育局直屬以外語教學為特色的全日制、公辦、可寄宿完全中學。學校占地面積100余畝，建筑面積70935平方米。設(shè)計規(guī)模為初中12個教學班，高中36個教學班。

2016年7月，經(jīng)包頭市教育局慎重考慮、多方考核，成立了以包頭市第九中學、包頭市教育局優(yōu)秀領(lǐng)導干部組成的領(lǐng)導班子；包頭九中根據(jù)學校需要派出了優(yōu)秀管理人員及學科教師，共同組建了學校的基礎(chǔ)團隊。根植于包頭九中深厚的文化沃土，學校融合了先進的教學理念，著重打造基礎(chǔ)教育；突出外語教育教學特色，努力培養(yǎng)出具有中華根基、國際視野、跨文化交流能力的復(fù)合型英才。

在過去不到三年的時間里，我校獲得了很多榮譽。僅在2018年，我校在包頭市冬季越野賽中獲得道德風尚獎，美育工作創(chuàng)新案例在內(nèi)蒙古藝術(shù)展演活動中被評選為一等獎，爭創(chuàng)“青年先鋒號”的黨建品牌被評為優(yōu)秀育人的黨建品牌；我校教師有15人獲得國家級獎項，3人獲得部級、自治區(qū)級獎項，17人獲得市級獎項，10人被評為直屬系統(tǒng)優(yōu)秀，15人在校級比賽中嶄露鋒芒；我校學生在希望杯數(shù)學競賽、語文經(jīng)典閱讀大賽、全國高中奧林匹克競賽、中學生英語能力競賽、全國創(chuàng)新英語大賽等比賽中屢創(chuàng)佳績：19名學生獲得國家級獎項，16名學生獲得自治區(qū)級、省級獎項，31名學生獲得市級獎項。

學校簡介

根據(jù)包頭市城市建設(shè)規(guī)劃和教育發(fā)展的需求，市政府決定在新都市區(qū)建設(shè)了包頭市第九中學外國語學校，將進一步完善包頭市教育公益事業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步優(yōu)化包頭市優(yōu)質(zhì)教育布局，充分發(fā)揮包頭市第九中學教育教學示范作用，優(yōu)質(zhì)資源將惠及更多人民群眾，更好地體現(xiàn)辦人民滿意教育的宗旨。

經(jīng)市委市政府研究及相關(guān)部門規(guī)劃審核決定，包頭市第九中學分校選址：九原區(qū)緯四路以南，緯五路以北，經(jīng)十二路以東，經(jīng)十一路西側(cè)。

學校水質(zhì)安全，飲食衛(wèi)生，治安嚴謹。學生的生活方面有優(yōu)秀的物業(yè)公司進行全方位的服務(wù)。水質(zhì)監(jiān)測，空氣質(zhì)量檢測，衛(wèi)生防疫檢測，食品安全檢測全部過關(guān)。

其他技術(shù)指標：容積率1.007%，建筑密度18%，綠地率35%。項目總投資：2.5億。項目建設(shè)時限：2014年6月至2015年9月辦學規(guī)模：建成后辦學規(guī)模為48個教學班，其中高中36個教學班，初中12個教學班，在校學生人數(shù)為2400人。

自治區(qū)包頭市學科帶頭人，教學能手云集，引領(lǐng)學科團隊，指導教學；引領(lǐng)學科團隊，指導教學；引進名校研究生，六大師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生，運用最前沿的教育研究成果，有效提升教育教學質(zhì)量。

學校建設(shè)

學校傾力構(gòu)建生態(tài)校園，校園人口密度低，土地利用合理、功能區(qū)結(jié)構(gòu)劃分科學；建筑材料節(jié)能、環(huán)?！，F(xiàn)有60個寬敞明亮、功能齊全的智能化教室；14個設(shè)施先進、布局合理的現(xiàn)代化實驗室；可承辦國際賽事、環(huán)境優(yōu)美的.綜合性體育館；可容納藏書10萬冊、優(yōu)雅靜謐的圖書館；集會議、演講、學術(shù)交流、講座、演藝為一體的多功能報告廳；管理精細、設(shè)施完備的男、女學生公寓；整潔衛(wèi)生、舒適愉悅的餐廳；400米全橡膠跑道、綠草如茵的標準操場。

學校規(guī)模

總用地面積103畝，總建筑面積70581㎡。擁有教學樓、行政樓、地下車庫、體育館、圖書館、報告廳、學生公寓、學生餐廳教學樓、行政樓、實驗樓，體育館；報告廳、操場，學生公寓、地下停車場，學生餐廳。超市，浴室。

第二篇：內(nèi)蒙古包頭市第九中學

內(nèi)蒙古包頭市第九中學

包頭市第九中學，簡稱包九中。是內(nèi)蒙古、包頭市兩級重點中學，自治區(qū)示范性普通高中。坐落在包頭市中心，校園綠草如茵，紅墻白窗，學苑的規(guī)整寧靜中浸潤著自然的素樸清新。學校始建于1957年，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的公立中學之一，在海內(nèi)外享有盛譽。曾獲“全國青少年科技活動先進集體”、“全國科技教育先進學?！薄ⅰ叭珖嬎銠C教育先進集體”，“自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學?！?、“自治區(qū)科技創(chuàng)新教育示范學?！?、“自治區(qū)教育科研實驗基地”，自治區(qū)“文明單位”，“全國模范職工之家”等稱號。

第三篇：包頭市第九中學高二年級期中考試表彰大會稿件

勤奮努力，砥礪前行

——包頭市第九中學高二年級期中考試總結(jié)暨表彰大會順利舉行

為表彰優(yōu)秀，鼓勵先進，樹立典型，營造濃厚的學習氛圍，進一步調(diào)動全體學生學習的主動性和積極性，2017年11月20日下午四點半，高二年級2017-2018學年第一學期總結(jié)暨表彰大會在大禮堂拉開了帷幕，高二年級全體學生與全體班主任參與了本次表彰大會，劉進亮副校長、席文儒副校長、郝瑾卿副校長、曹聰明主任以及三位年級組長姜治鵬老師、劉瑞敏老師、賀君老師受邀在本次表彰大會中為獲獎學生頒發(fā)獎狀。

大會伊始，老師和同學們有序入座之后，年級組長賀君老師宣布大會議程并致開幕詞。期間對我年級在2017年內(nèi)舉辦的活動和取得的各類榮譽，高二年級在各位任課老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過精心組織與科學設(shè)計后，舉辦了包括語文課本劇匯報演出、讀書報告會、英語單詞拼寫大賽、化學方程式大賽、歷史知識競賽、辯論會在內(nèi)的形式多樣、豐富多彩的各類活動，在活動中寓教于樂、實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

競賽方面，高二年級也取得了卓越的成績，在語文報杯、冰心杯作文大賽以及全國中學生科普科幻作文大賽中刁雯鈺、郭楚天斬獲全國一等獎，王玥湉獲全國銀獎，數(shù)學希望杯競賽中，鄔佳浩獲全國二等獎，英語能力競賽中馮映雪獲全國一等獎，全國地理奧林匹克競賽中吳菡獲銅牌，亞洲生物醫(yī)學未來領(lǐng)袖大賽中楊浩楠獲全國三等獎。另有百余名學生在2017年以上各項競賽中斬獲各級獎項。

隨后，頒獎儀式正式拉開大幕，伴隨著同學們熱烈的掌聲，榮獲本次期中考試文科前二十名、理科前三十名的同學首先上臺領(lǐng)獎。臺上每一位同學臉上都洋溢著幸福的笑容，一份份證書是對過去半個學期勤奮努力的最好獎勵與見證。

文科代表張雯同學及理科代表秦子昂同學的發(fā)言更是激昂而有力，字里行間無不體現(xiàn)出對未來學習生活的信心和對過去優(yōu)異成績的謙遜。接下來，卓越領(lǐng)袖和優(yōu)秀之星的頒獎也引得臺下陣陣掌聲。

優(yōu)秀教師代表賈良老師用她的教學事跡和教學心得觸動了在座的每一位老師同學的心，讓我們更加體會到“十年樹木百年樹人”的不易和辛勞，老師把最誠摯的愛與關(guān)懷全都投入到教育事業(yè)中，宛如春雨，潤物細無聲。

睿思樓朗誦隊將《最美的相遇》獻給他們心中敬愛的老師們，用溫情點亮了整個禮堂，讓每一位同學更加明白相遇的可貴，無論是友情還是師生情，都將會成為同學們這一生中彌足珍貴的回憶。

喜悅激動的氣氛還在不斷持續(xù)著，11位單科狀元、10位學科競賽優(yōu)秀個人和4個優(yōu)秀宿舍的頒獎活動將大會的氣氛推向高潮。那一位位成績優(yōu)異的同學，他們就是我們的榜樣，激勵著我們向他們學習，“天道酬勤”的道理在他們身上一次次被印證。而家長代表的發(fā)言則從另一個側(cè)面傾訴出了廣大家長們內(nèi)心真實的聲音。父母作為我們成長路上堅實的后盾，我們的一舉一動都牽動著他們的心，而他們所能給予我們的就是始終如一的支持與鼓勵。

大會快要接近尾聲，郝瑾卿副校長就高二年級半學期全面工作做出了總結(jié)發(fā)言，在肯定同學們的付出和進步的同時也指出了下一步需要努力的方向，為同學們加油鼓勁，希望大家再接再厲、奮勇向前。最后，在同學們堅定的宣誓聲中，主持人宣布本學期期中總結(jié)表彰大會結(jié)束。

同學們的心情依然久久不能平息，每一個人都懷揣著優(yōu)秀同學的鼓舞、家長的支持和老師的陪伴再一次踏上了學習的道路。我們有理由相信，在老師同學的共同努力下，每一位同學的未來會更加美好，包頭市第九中學的未來也會更加燦爛。

至此，包頭市第九中學高二年級期中考試總結(jié)暨表彰大會圓滿結(jié)束。

第四篇：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市第九中學高一下學期期中考試歷史試題

2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市第九中學高一下學期期中考試歷史

試題

第I卷單項選擇題（共60分）

1.下圖（圓明園劫后遺址）昭示世人：中華民族曾經(jīng)遭受列強侵略的劫難。這場侵華戰(zhàn)爭是

A.鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

2．近代一外國駐華公使說“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從此可以“任意斥責一切對待外國人不稱職的中國官吏”。這種情形最有可能出現(xiàn)在哪次戰(zhàn)爭之后

A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵些戰(zhàn)爭

3． 在永安整頓建制時，洪秀全規(guī)定：“凡一切殺妖取城，所得金寶綢帛寶物等項，不得私藏，盡繳歸天朝圣庫，逆者議罪?！边@一規(guī)定在當時

A．激發(fā)了太平軍作戰(zhàn)積極性 B．激化了太平天國內(nèi)部的矛盾 C．使太平軍具有嚴明的紀律 D．為太平天國的失敗埋下禍根

4． 有學者指出：“1895 年甲午戰(zhàn)爭失敗，民族危機迫在眉睫。朝野士大夫不得不放棄洋務(wù)制器興國的迷夢，開始了更深層次的思考?！币稹案顚哟蔚乃伎肌钡母驹蚴?A．民族危機的日益深重 B．器物救國迷夢的破滅 C．民族文化更新能力的欠缺 D．民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

5.1895 年臺灣人民“鳴鑼罷市”，發(fā)布檄文“愿人人戰(zhàn)死而失臺，絕不愿拱手而讓臺．”與這一局面的出現(xiàn)有關(guān)的條約是

A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》

6.1906 年《 紐約時報》的一篇文章寫道：“幾乎所有西方大國都向駐上海的領(lǐng)事館派出了司法官處理司法事務(wù)?！背霈F(xiàn)這一情況的最初依據(jù)是 A．《南京條約》附件 B．《馬關(guān)條約》 C．《辛丑條約》 D．《九國公約》

7.“皇帝倒了，辮子剪了，這是1912年給中國人最大的感受”,這直接說明了辛亥革命

A．推翻了中國兩千多年以來的主專制制度B．使民主共和的觀念深入人心 C．創(chuàng)立了資產(chǎn)階級共和國

D．徹底改變了中國的社會性質(zhì)

8.辛亥革命爆發(fā)后，美國某報報道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的人任領(lǐng)導，日本將不再是東方最西化的國家?！贝撕?建立的中華民國臨時政府與該報道的設(shè)想相符的是 A．民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念 B．革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國 C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家 D．臨時政府基本按照美國政體原則架構(gòu)

9.1851年和1911年都是農(nóng)歷辛亥年，都發(fā)生了大規(guī)模的革命運動。這兩場革命運動最主要的共同點是

A.革命的目標 B.革命的指導思想 C.革命的力量 D.革命的手段

10.梁漱溟先生(1893-1988年)曾經(jīng)回憶：“八歲這一年，英文學不成了??我們只好將《英文初階》《英文進階》(當時的課本)一齊燒毀。”導致其“英文學不成”的事件最可能是

A．維新變法運動 B.提倡國貨運動 C．義和團運動 D．新文化運動

11.“按歐美諸邦，是時新通商于中國，其不欲中國之擾亂固也。故當兩軍相持，歷年不決之際，彼等必欲有所助以冀速定。而北京政府之腐敗，久已為西人所厭憚，其屬望于革命軍者必加厚，亦情勢之常矣。彼時歐美諸國，右投則官軍勝，左投則敵軍勝，勝敗之機，間不容發(fā)。??豎子不悟，內(nèi)先腐敗，失交樹敵，終為夷戮，不亦宜乎。??”材料說明

A．資產(chǎn)階級革命得到西方的認可 B.維新變法運動得到列強的默許 C．西方列強對太平天國運動持觀望態(tài)度 D.國民大革命利用北洋政府與西方的矛盾

12.下表反映了中國近現(xiàn)代史四個不同時期階段特征的主題詞，其中1921～1935年處應(yīng)寫

A．五四風雷，抗日烽火

B．開天辟地，漸趨成熟

C．國共對峙，走向抗戰(zhàn) D．星星之火，力挽狂瀾

13.南京臨時政府頒布《臨時約法》的目的之一是限制袁世凱的權(quán)力，體現(xiàn)這一目的的主要規(guī)定是實行

A．總統(tǒng)制 B．君主立憲制 C．共和制 D．責任內(nèi)閣制 14．有的史學家稱中國辛亥革命為英國版的“光榮革命”。此觀點的提出是基于

A．同盟會發(fā)動武裝起義旨在推翻清軟統(tǒng)治 B．武昌起義導致了清政府統(tǒng)治的土崩瓦解 C．列強以武力威協(xié)向革命政權(quán)施加了壓力 D．清政府和平交權(quán)實現(xiàn)了對袁世凱的妥協(xié)

15．五四運動時期的對聯(lián)：“共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復(fù)課，慶賀商店開門”．這幅對聯(lián)所反映“五四”精神的核心是

A．理性主義 B.民主進步 C.愛國主義 D．科學主義

16.1927年2月19日 《民國日報》 載：北伐軍前敵總指揮唐生智稱“我們這次革命的成功．完全是工農(nóng)群眾的力量，并不是十兵的力最。我們在北伐的時候，在衡陽，在醴陵，在粵漢路，都得者農(nóng)工運動的幫助，才得很順利的殺卻敵人．”由此可見，北伐戰(zhàn)爭 A．消火了北洋軍閥主力 B．具有廣泛的群眾基礎(chǔ) C．贏得了國民革命勝利 D．促成了國共兩黨合作

17.中國的革命正是由這樣兩種夢想推動著：一是愛習主義者想看到一個新中國傲立于世界民族之林；二是提高處于社會底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級的社會差別?！保ㄙM正清《 觀察中國》）中國近代最接近這兩個夢想實現(xiàn)是在

A．國民革命時期 B．土地革命時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期 18.“中國的革命，當前第一件事便是把中國從俄國的羈軛下解放出來。不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路?！边@條“相反的道路”的實踐始于 A.八七會議 B.南昌起義 C．創(chuàng)建井岡山革命權(quán)據(jù)地 D．北伐 19．揭開了人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻序幕的戰(zhàn)役圖片

20．如果要進行新民主主義革命時期的革命傳統(tǒng)教育，你可以選擇的實地考察路線是

A．江西井岡山——貴州遵義——陜西延安 B．廣州虎門——南京中山陵——北京圓明園 C．南京天王府遺址——北京故宮——沈陽偽皇宮

D．上梅“淞滬會戰(zhàn)紀念館”—棗莊“臺兒莊戰(zhàn)役紀念館”—威海“甲午海戰(zhàn)紀念館” 21.“金沙水拍云崖暖．大渡橋橫鐵索寒；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。該詩反映的事件是

A．國民革命 B.紅軍長征 C．解放戰(zhàn)爭 D．抗美援朝

22．國民革命軍第129師師長劉伯承在戰(zhàn)士不情愿換掉已經(jīng)穿戴了多年的紅軍裝、五星帽，而要換上青天白日帽徽時說：“這帽徽是白的，可我們的心水遠是紅的！同志們，為了救中國，暫時紅軍帽告別吧！”他這樣說的主要目的是

A．倡導國共合作，進行國民大革命 B．爭取抗戰(zhàn)局面，保障工農(nóng)割據(jù) C．促成統(tǒng)一戰(zhàn)線，確保民族大解放 D．堅持正血戰(zhàn)場，徹底消滅日軍

23．電視劇《 我的團長我的團》 中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報了關(guān)于不久前一個戰(zhàn)役的一段報道：“倭軍之三十三師團使用遷回穿插之戰(zhàn)術(shù)，以兩個聯(lián)隊兵力攻占拼墻河（河流名）南北，而我遠征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰(zhàn)，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾?? ”上述材料說明了 A．中國遠征軍解放了緬甸 B．英軍在緬甸都依靠中國遠征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊 D．世界反法西斯力最互相支援和配合 24．黨史專家章百家說：“我覺得1945 年是一個很關(guān)鍵的時刻．幾乎是唯一有可能走上和平建國道路的一個機會?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)作者觀點的是

A．日本宣布無條件投降 B.重慶談判與《雙十協(xié)定》的簽訂 C．人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻 D.國共北平和談

25.1948 年底，著名的建筑學大師梁思成先生曾寫信給中共中央，提出要盡可能地保護中華民族珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，如故宮、頤和園、雍和宮等．據(jù)所學知識判斷，當時正在進行的 與之有直接關(guān)系的戰(zhàn)役是

A．遼沈戰(zhàn)役 B．平津戰(zhàn)役 C．淮海戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役

26.下列句子皆選自毛澤東的詩詞，它們分別代表了不同的歷史事件，如果按發(fā)生的先后順序排列，正確的是

① “不到長城非好漢，屈指行程二萬”② “鐘山風雨起蒼黃．百萬雄師過大江”③ “秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動”④ “一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”（國慶一周年時寫的）

A．①②③④ B．③④①② C．③①②④ D.①③④②

27．源于美國的世界性金融危機2008年9月爆發(fā)后，馬克思及其學說便頻繁出現(xiàn)在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國、美國和英國等地持續(xù)熱銷，研究、推崇馬克思學說的社會活動正在升溫。這一現(xiàn)象說明（）

A．資本主義制度已經(jīng)走到盡頭

B．只有馬克思及其學說可以拯救金融危機

C．馬克思主義理論是人類文明的優(yōu)秀成果 D．社會主義制度呼之欲出

28.巴黎公社用革命方式打碎舊的國家機器，建立新的國家機器：有直接選舉產(chǎn)生的代表組成最高權(quán)力機

關(guān)― 公社委員會；所有公職人員的工資不得超過熟練技術(shù)工人的工資等。這些做法給我們留下的經(jīng)驗主要有① 無產(chǎn)階級專政原則② 人民民主原則③ 人民公仆原則④ 工農(nóng)聯(lián)盟原則

A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①③④

29．馬克思、恩格斯在《 共產(chǎn)黨宣言》 中寫道：“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界?！蔽闹械摹版i鏈”指 A．貧窮與落后 B．專制與愚昧 C．資本主義經(jīng)濟危機 D．資本主義剝削制度 30．列寧說：“如果沒有戰(zhàn)爭,俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的革命.”對這句話的正確理解是 A.一戰(zhàn)削弱了帝國主義力量

B.沒有一戰(zhàn)就沒有俄國的社會主義革命 C.一戰(zhàn)激化了俄國的各種矛盾,推進了革命的發(fā)生 D.只有在戰(zhàn)爭條件下才會發(fā)生反對資本家的革命

第II卷 非選擇題（共40分）

31．閱讀下列材料，回答問題（12分）:

材料一：1839 年林則徐寫了一封致大不列顛女王維多利亞的信．雖然這封信沒有送出，但是它表明了中國政府的立場和態(tài)度，也給我們留下了一份珍貴的史料．以下為這封信的摘錄：

“我天朝君臨萬國，盡有不測神威，然不忍不教而誅。故特明宣定例．該國夷商欲圖長久貿(mào)易，必當懔遵憲典，將鴉片永斷來源，切勿以身試法．”

——選自《新全球史》（美 杰里·本特利、赫伯特·齊格勒著）

材料二： 至于鴉片一案，則為清運告終之萌芽．蓋是役也，為中國科學落后之實驗，為中國無世界知識之實驗，為滿洲勛貴無一成才之實驗．

——孟森《 清代史》

材料三 我們反思這場戰(zhàn)爭，不是計較一場軍事戰(zhàn)爭的勝負，它不是一個軍事問題，而是一個思想問題．中國文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀文化，重新回到全面開放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型

——裴鈺《改變中國——鴉片戰(zhàn)爭英國出兵170周年反思》 請回答：

（1）通過林則徐的這封信，你能提取怎樣的歷史信息？(4 分）（2）材料二認為鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因是什么？(6 分）

（3）材料三中，作者認為這場戰(zhàn)爭實際是一個思想問題，請指出這一思想問題的實質(zhì)．(2 分）

32．閱讀下列材料，回答問題（14 分）

材料一：在列寧登上歷史舞臺之前，俄國曾經(jīng)出現(xiàn)過許多共產(chǎn)主義小組．其中，一個名叫維拉·扎 蘇里奇的義者給馬克思寫了一封信，在信中她問道：馬克思提出的與大工業(yè)、工人階級緊密聯(lián)系的社會主義，是否可以在俄羅斯實現(xiàn)？馬克思回答說，應(yīng)該首先在歐洲發(fā)達國家實現(xiàn)．

——大國崛起》

材料二：?? 根據(jù)列寧的觀點，社會主義羊命不僅能夠在具有階級覺悟的無產(chǎn)階級的高度發(fā)達的資本主義國家爆發(fā)：它也可以在一個不很發(fā)達國家（俄國）開始，然后再影響其他國家，最終在全世界得以傳播．

——（美）受弗雷德· 馬伊《 一口氣讀完份界歷史》

材料三：

油畫《向井岡山進軍》 請回答：

（1）比較材料一和材料二，說明列寧和馬克思的主張的不同？(4 分）

（2）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識指出，中國革命與俄國革命道路各有可有什么特點及中國道路選擇的原因分別是什么？(8 分）

（3）談?wù)勀銓χ卸韮蓢x擇不同革命道路的認識（2 分）33.閱讀下列材，回答問題（l4 分）

材料一 下面是兩套關(guān)于杭日戰(zhàn)爭勝利的紀念郵票 圖一1965 年發(fā)行的《 紀念杭日戰(zhàn)爭勝利二十周年》 郵票

“光榮參軍” “八路軍東渡黃河”

圖二1985 年發(fā)行《 抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利四十周年》 郵票

“盧溝橋中國軍隊奮起抗日” “八路軍和民兵戰(zhàn)斗在長城內(nèi)外”

材料二：近三十年來臺灣同祖國的分離，是人為的，是違反我們民族利益和愿望的，決不能再這樣下去了．每一個中國人，不論是生活在臺灣的還是生活在大陸的，都對中華民族的生存、發(fā)展和繁榮負有不容推委的責任．

——1979 年全國人大常委會《 告臺灣同胞書》

請回答：

（1）據(jù)圖一，指出當時國內(nèi)認為抗戰(zhàn)勝利的原因。（6分）（2）與圖一相比，指出圖二中紀念抗戰(zhàn)勝利的新視角。（4分）（3）結(jié)合材料二和所學，分析影響這些新視角出現(xiàn)的因素。（4分）

31.(1)清政府閉關(guān)鎖國，虛驕自大；禁止鴉片輸入，維護國家利益；中國是文明禮儀之邦

（言之有理即可）

（2）①中國科學落后；小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達，技術(shù)落后，軍事力量薄弱，作戰(zhàn)能力差

②不了解世界形勢，長期閉關(guān)自守，愚昧落后，思想局限，難做新興資本主義

③滿洲勛貴無一成才，統(tǒng)治者虛驕自大，統(tǒng)治腐敗（3）實質(zhì)：從封建文化向近代文明轉(zhuǎn)型

32.（1）馬克思認為社會主義革命只能在發(fā)達的資本主義國家進行；列寧主張落后國家也能進行社會主義革命.（2）特點：俄國革命以城市為中心；中國革命走“農(nóng)村包圍城市”的道路

原因：①秋收起義失敗的經(jīng)驗教訓：必須走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路

②中國城市的保守派資產(chǎn)階級勢力強大，其對農(nóng)村地區(qū)控制較弱，城市道路不適合中國。

（3）馬克思主義必須與本國國情相結(jié)合，才能找到正確的革命道路。33.（1）①人民積極參軍，擴充軍隊，增加作戰(zhàn)力量，增強作戰(zhàn)能力

②八路軍戰(zhàn)士英勇抗戰(zhàn)

③中國共產(chǎn)黨英明指揮、領(lǐng)導

④世界反法西斯同盟的建立

（2）增加了國際性內(nèi)涵，與世界反法西斯戰(zhàn)爭相聯(lián)系，增加國民黨軍隊抗戰(zhàn)內(nèi)容（3）①兩岸關(guān)系緩和

②改革開放后，與西方國家關(guān)系改善

③思想解放

第五篇：六枝特區(qū)第九中學控輟保學實施方案

六枝特區(qū)第九中學 “控輟保學”實施方案

為切實鞏固提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，扎實做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保我校義務(wù)教育普及程度指標穩(wěn)定達標，現(xiàn)就做好新學期“控輟保學”工作做如下安排：

一．高度重視，統(tǒng)一思想

根據(jù)六枝特區(qū)人民政府、區(qū)教育局、區(qū)教育督導室控輟保學相關(guān)會議精神，我校高度重視，通過召開全體教職工大會，進一步提高思想認識，把“控輟保學”工作擺在首位，納入重要的議事日程，加強領(lǐng)導，認真組織落實，切實增強做好“控輟保學”工作的緊迫感和責任感，充分認識到其任務(wù)的艱巨性，堅決克服麻痹思想，摒棄僥幸心理，保證我校義務(wù)教育均衡發(fā)展順利開展。

二．健全領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任，分解落實

1．強化“控輟保學”，加大工作力度。學校在開學初建立“控輟保學”領(lǐng)導小組，陳鴻校長為領(lǐng)導小組組長，任勇副校長、譚勰副校長為副組長，要求小組成員，人人有重擔，人人有責任，實行目標責任分解制。

2．嚴格落實“雙線目標責任制”，校長與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標責任書，把控輟作為考核領(lǐng)導、班主任、任課教師的重要指標，要求工作到位，工作措施到位；有計劃，有步驟，有重點地推進學校“控輟保學”工作的開展。

三．具體措施

1．學校領(lǐng)導要增強“義務(wù)教育均衡發(fā)展”宣傳力度，高度重視宣傳有效作用。通過宣傳標語，校園櫥窗、墻報，橫幅標語，召開失學家長座談會和班會，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高家長的法律意識，確保適齡兒童少年在校讀書，提高鞏固率。同時要加 1 強學校教職工依法“控輟保學”思想教育，增強教職工的責任感，切實抓好預(yù)防學生流失。“義務(wù)教育均衡發(fā)展”辦公室為營造濃厚迎國檢的氛圍，編印“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識問答，使師生熟練掌握“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識，使“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識深入人心，為“控輟保學”打下堅實的思想基礎(chǔ)。

2．班主任牢固樹立“不允許一個學生流失”的思想意識。要有針對性，有組織，有計劃地開展“控輟保學”工作，積極創(chuàng)建“無輟班”，為此，需從以下幾個方面去落實：

一是抓好輟學對象的摸底調(diào)查工作，認真核實，切實掌握第一手資料，并建立“控輟保學”工作報告制度，做好預(yù)防，盯住不穩(wěn)定學生，及時做好家訪工作，耐心做學生及家長的工作，動之以情，曉之以理，對思想認識不到位的家長或輟學學生，要反復(fù)做工作，千方百計動員學生進課堂。

二是班主任與值班老師嚴格履行日報告制度，每天早上清查各班上課學生情況，了解各班學生動向，有缺曠及流失情況的，及時勸返；學校校務(wù)日志也要做好在校學生每日情況的填寫。

三是學校領(lǐng)導及教務(wù)處向教育局基教股每周、月匯報（有流失學生實行周匯報，無流失則實行月匯報）。

3．做好扶貧幫困工作。學校領(lǐng)導、班主任要切實深入班級，了解學生流失原因，解決實際，對因家庭困難而輟學的學生，立即采取措施，學校教師要雪中送炭，給予幫助，支持做到請進來，留得住。

4．加強“學困生”的幫教工作。

（1）全體教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，依據(jù)課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學生為主體，發(fā)揮教師在課堂上的角色（引領(lǐng)者、組織者），改進教學方法，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)“學困生”的興趣，留得住并促進他們健康成長，不得歧視“學困生”，要讓他們說出自己的心理話，得到陽光和雨露，找出轉(zhuǎn)化的突破口，使 2 他們能安下心來學習，使學校真正成為每一學生的樂園，而不是緊箍的鳥籠。

（2）學校、班主任要對違紀學生多做耐心細致的思想教育，嚴禁教師隨意停止學生的課，堅決制止簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，對工作方法不當，由此而產(chǎn)生輟學的后果，必須追究責任（尤其是任課教師）。

5．將防止學生流失納入學校的工作考核內(nèi)容之中。

四、具體操作步驟：

1、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍。每學年開學初（3、9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

2、控輟保學實施責任追究制。在全校廣泛開展控輟保學先進單位及先進個人的評比活動。對在控輟保學工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師考核掛鉤。

3、徹底改變教學觀念，改革教學方法。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內(nèi)吸力。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優(yōu)劣。

4、關(guān)注“貧困、學困學生” 對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，給予特殊的關(guān)照。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，幫助他們完成學業(yè)。

5、規(guī)范教育行為、嚴格學籍管理。建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關(guān)學籍管理的各項規(guī)章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

6、深入細致的做好輟返工作。建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內(nèi)的學生根據(jù)學校的實際情況可以插原班就讀。

7、建立長效機制，鞏固控輟成果。積極主動向當?shù)卣畢R報學?？剌z保學工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。廣大教師也要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

8、建立“鏈帶式”獎懲制度。即：每個班級控輟保學工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。

為了提高學生鞏固率，學校決定把控輟保學工作與年終考核結(jié)合起來。但對在此期間因教師的責任而流失學生的情況，學校要嚴格追究責任，對造成嚴重負面影響者，學校上報教育局處理。

附：（1）六枝特區(qū)第九中學“控輟保學”領(lǐng)導及成員分工（2）六枝特區(qū)第九中學“控輟保學“責任書

（3）六枝特區(qū)第九中學“流失學生”名冊

六枝特區(qū)第九中學

2013年9月01日

六枝特區(qū)第九中學“控輟保學”領(lǐng)導及成員分工

組長：陳鴻（校黨支部書記、校長，總領(lǐng)保學控輟相關(guān)工作）副 組 長：任勇（分管教務(wù)和安全副校長，包干八年級）

譚勰（分管辦公室副校長，包干七年級）聶書記（支部副書記，分管師生德育工作）

成 員：朱祖全（工會主席，校園節(jié)假日活動開展和關(guān)心留守兒童）

秦春潔（政教主任，分管學生住宿、習慣養(yǎng)成、教育獎懲等相關(guān)工作）

李 碩（總務(wù)主任，后勤保障及協(xié)調(diào)、監(jiān)督相關(guān)部門工作）

唐林偉（綜治辦主任，負責學校安全方面相關(guān)工作）杜吉紅（教研員，負責各種學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表及學籍系統(tǒng)管理）

徐 芳（教研員，負責數(shù)據(jù)、中小學無縫對接、工作數(shù)據(jù)及報表、控輟保學方案、控輟保學制度、報告制度、責任書制訂及佐證材料等資料收集和整理）

盧 靜（政教處辦公室工作人員，家訪等工作及佐證材料收集）

孫瑞雪（政教處辦公室工作人員，負責流失學生勸返、孤兒、單親家庭、留守兒童、三殘兒童、外 出務(wù)工家庭、進城務(wù)工 隨讀等學生心理、生活幫教相關(guān)工作及佐證材料收集）

王思思（團委辦公室工作人員，負責利用廣播、專欄、?？?、宣傳標語等形式宣傳相關(guān)政策法規(guī)及 佐證材料）

各班班主任（負責本班控輟保學全面工作，如及時檢查、報告等相關(guān)工作）

注：部分臨時工作由職能部門安排。