第一篇：2017--2018年下學期德育工作總結(jié)

學校德育工作總結(jié)

2017-2018下學期

本學期秉承學校賞識幸福的教育理念，將以德樹人與以美育德相輔而行，推動主題教育的情感藝術(shù)化。以“微”德育入手，開展 “傳承紅色基因”、“五講五愛”等系列主題教育實踐活動,培育和踐行社會主義核心價值觀，用心、用情、用力地去引領(lǐng)學生在愛的傳遞中收獲新的成長?，F(xiàn)就本學期德育、藝術(shù)工作總結(jié)如下：

一、“微”目標，營造和諧的德育氛圍

樹立全員、全方位、全過程的“微”德育觀，更新教育觀念，鼓勵班主任大膽創(chuàng)新班級管理模式，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正能量影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺。

二、“微”內(nèi)容，讓德育活動更貼近學生需要

從“細、小、實”著手，將各種主題教育與學校日常德育工作相結(jié)合，開展豐富多彩的德育實踐活動。

（一）、開展“紅領(lǐng)巾小標兵”學雷鋒活動

為了在校內(nèi)進一步弘揚雷鋒精神，落實我區(qū)“五講五愛”主題教育，學校開展了 “讓雷鋒精神走進新時代”系列活動。充分利用“微”時代背景下的微博、微文、微圖、微信、微視頻等新媒體開展“雙線”活動。學生“線下”活動:讀一本紅色經(jīng)典書籍,參觀一次革命歷史紀念館,講一個英雄故事，參加一次學雷鋒的社會實踐活動?！熬€上”活動:通過網(wǎng)絡看一部紅色電影,學唱一首紅色歌曲,參加一次網(wǎng)上祭英列等活動，以及家長講壇第一課《爭做新時代的雷鋒傳人》。將“線上”學榜樣和“線下”學雷鋒相結(jié)合，學校、家庭、社會三結(jié)合，人人都來爭做學校最美“紅領(lǐng)巾小標兵”，人人有“章”可循，讓雷鋒精神迅速在校園內(nèi)外傳揚。

（二）、開展“傳承紅色基因，爭當紅色少年”系列活動 為進一步落實總書記“用實際行動把紅色基因一代代傳下去”的講話精神，幫助少年兒童扣好人生的第一?？圩?。學校開展“傳承紅色基因，爭當紅色少年” 系列主題教育。

1.引導學生利用烈士陵園、革命紀念碑、愛國主義教育基地等陣地，緬懷革命先烈活動。用實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，組織學生登錄中國文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”活動平臺，參與網(wǎng)上獻花，寄語留言，表達心聲做一個有道德的人。

2.開展以“崇尚英雄 精忠報國”為主題班會活動。通過觀看《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片、組織學生誦讀英雄的革命家書、分享家族英雄故事等活動，使學校全體學生沐浴靈魂的洗禮，進一步弘揚和傳承了英雄烈士精神、愛國主義精神。

3.以“傳承紅色基因，講好中國故事” 為主題，開展“小小紅色宣傳員”評選活動。在評選現(xiàn)場《軍禮》、《民族英雄 偉大父親》、《抗日名將—吉鴻昌》等一則則革命英烈故事面向全校學生進行了宣講，著力培養(yǎng)我校學生的紅色文化自覺和自信，用實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，最后組建一批由24人組成的校園“紅色宣講團”。

4.舉行“紅歌唱響校園”合唱節(jié)比賽活動。組織全校學生學紅歌、唱紅歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長輩學唱紅色歌曲活動，營造“班班唱紅歌、人人都參與”的局面。舉辦 “紅歌唱響校園”合唱節(jié)比賽活動，同學們用一首首優(yōu)美的歌曲唱出了對祖國、對黨、對校園的熱愛。

除此以外，學校還通過讀書、手抄報、黨員教師代表與學生同臺詩朗誦等多種多樣形式的活動，讓學生重溫紅色歷史、銘記光輝歷程，在潛移默化中將紅色因子根植內(nèi)心。學校在開展“紅色”系列活動的基礎(chǔ)上，評選出了一批在活動中涌現(xiàn)出來的有影響力的“紅色少年”加以推廣。

（三）、開展“用閱讀點亮文明的燈火”讀書季系列教育活動 為了傳播優(yōu)秀文化，以榜樣激勵前行，學校開展了“用閱讀點亮文明的燈火”一系列主題教育?；顒右唬航?jīng)典閱讀點亮人生。向全校師生發(fā)出人人爭當最美讀書“低頭族”倡議!成立了紅領(lǐng)巾“悅讀家1+3俱樂部”，倡導學生從自己做起,帶動3個人一起閱讀,感染更多的學生及家長加入到閱讀的隊伍。通過小手拉大手,用小行動牽動學校、家庭的書香建設(shè)。活動二：開展校園“紅領(lǐng)巾小書蟲”評選活動，讀書季中共有近百名同學被授予了“紅領(lǐng)巾小書蟲”稱號。除此之外，各中隊還進行了與讀書有關(guān)的班級頻道的環(huán)境布置、舉行以讀書為主題的班隊會等一系列的讀書活動。

（四）、“與春相約 盡享快樂”春季研學之旅活動 在春意盎然，花香四溢的五月，和平二校的孩子們帶著對大自然的好奇與探索，共同走進建設(shè)在原生態(tài)叢林中的游樂場——叢林歡樂世界，開啟了“我與叢林的約會”春季研學之旅活動?；盍λ纳涞暮⒆觽儦g快地在叢林間嬉笑玩耍，在游玩中學習到了植物與環(huán)保的常識，親近了自然，放飛了心情，有效培養(yǎng)和加強了學生的團隊精神和小組合作能力。

（五）、開展“中國心 端午情”主題系列活動

為充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導學生體驗端午節(jié)習俗，在端午節(jié)來臨之際，學校開展了“中國心、端午情”主題系列教育活動。全校以“粽意情深，莫忘《天問》和《離騷》”為主題召開了升旗儀式。為了營造濃厚的節(jié)日氛圍，學校還舉行了一場別開生面的頂雞蛋大賽。從“端午故事”，到端午節(jié)趣味知識問答，從頂雞蛋比賽，到同學們互相品粽、互帶彩繩…… 此次傳統(tǒng)文化教育活動，使學生體驗到了端午節(jié)特有的韻味，感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊,增強了民族自豪感。

三、“微”形式，促進學生品德養(yǎng)成

適時對學生進行“微評價”是確保德育效果的重要途徑和手段。本學期以“賞識”榜為依托，繼續(xù)開展“出彩少年”評選活動。一句句賞識鼓勵的話語如同“激勵棒”，把學生、老師與家長有機結(jié)合在一起，為和平二校的孩子們健康幸福成長創(chuàng)造了更廣闊的空間。本學期開展的“五小”之星評選，即“紅領(lǐng)巾小標兵”、“紅領(lǐng)巾小書蟲”、“紅領(lǐng)巾小主人”、“紅領(lǐng)巾小百靈”、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”，鼓勵學生“人人能參與，人人得鍛煉，人人有收獲”。本學期共有200余名學生登上了“出彩少年”榜。這些精神上的鼓勵與認可，促進了學生的養(yǎng)成教育。

四、“微”渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

學期伊始繼續(xù)邀請家長帶著自己的成長故事、專業(yè)特長、社會見聞等，與孩子們一起走進每周三下午家長進課堂活動，暢談所思所想所得，帶給孩子們社會化、生活化的微體驗。5.3班“家長進課堂”活動邀請到了沈陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“金氏繩結(jié)”第四代傳承人金慧敏，帶領(lǐng)同學們用五彩斑斕的繩子，結(jié)出美麗而有文化底蘊的“粽子”。使同學們喜歡上了這門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，努力爭當非遺的傳播者。

除此以外學校還鼓勵家長與學校一起，帶領(lǐng)孩子們走出校園，去感受歷史、文化與自然的不同魅力。本學期組織部分師生、家長200余人參觀了第三屆沈陽市暨和平區(qū)“弘揚家風家教，樹立家國情懷”圖片展。通過此次參觀展覽，引導廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風，以身作則、言傳身教，為孩子們健康成長營造良好的家庭環(huán)境，樹立家國情懷。在讀書月活動中還組織少先隊員代表、家長以及教師走進北方圖書城新谷店感受“書香”文化，參與書城開展的志愿者服務活動，以及親子閱讀、制作讀書手杖等豐富多彩的活動。使學生認識社會，豐富知識，鍛煉崗位實踐才能，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)樂園。

為更加形成家庭教育合力，本學期德育處還開展了以家庭教育為主要內(nèi)容的教育征文競賽活動。總計收到100多篇家長文章，評選出一、二、三等獎共計30余名家長，并將優(yōu)秀文章刊登在學校微信公眾號上，供大家學習，激勵家長，深化正能量的宣傳和輻射效應。

五、“微”基點，豐富校園藝術(shù)生活

（一）、加強教研組團隊建設(shè)

組織多種形式的研究和學習活動，夯實藝術(shù)教師的教學基本功。本學期王江老師代表和平區(qū)參加了沈陽市音樂基本功大賽，榮獲聲樂類一等獎。同時經(jīng)常了解藝術(shù)教師的教學動態(tài)，使她們不斷探索、改進教學方法，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。鼓勵音樂組內(nèi)教師積極參與和平區(qū)藝術(shù)教師優(yōu)秀論文的評選。李婉麗、王江老師精心設(shè)計近一年的手寫教案，在期末即將參加市、區(qū)藝術(shù)教師優(yōu)秀教案的評選活動。默默付出，靜待花開……

（二）、藝術(shù)活動多姿多彩

1.積極參加區(qū)“陽光少年”合唱節(jié)比賽。學校組建的“滿天星”合唱團以“普及與提高”、“育人與學藝”相結(jié)合的美育理念，積極參加 區(qū)“陽光少年”合唱節(jié)比賽，使隊員們在聲樂和素質(zhì)訓練方面有了很大的提升。

2.開展 “慶六一”合唱節(jié)比賽活動5月31日為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，和平二校的同學們歡聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌聲，共同慶祝少年兒童自己的節(jié)日。老師、家長們也同臺獻藝，將慶?；顒油葡蛄烁叱?。校園里成了一片歡樂的海洋。豐富了校園文化活動，提高了學生們的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.舉辦非遺剪紙作品展

為了豐富學生的課余生活，也為了讓剪紙這個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好地繼承與發(fā)揚，學校開展了非遺剪紙優(yōu)秀作品展，共有近三十副作品進行了展示。學生們采用中國民間傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，制作出形態(tài)各異、花樣繁多的剪紙作品，表達了他們對新學期的美好祝愿和爭取進步的意愿，同時在參與活動的過程中也感受了民間剪紙作品的藝術(shù)魅力。此次活動被刊登在了和平教育網(wǎng)。

六、存在問題及今后努力方向

1.繼續(xù)強化班主任隊伍的打造。如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。

2.如何充分利用學校周邊資源開展富有特色的活動。

第二篇：2008—2009下學期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總?cè)缦驴偨Y(jié)：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網(wǎng)絡功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。

在學校德育工作中，政教處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、?？⒑诎鍒?、廣播等形式進行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學習，并結(jié)合學校的教學情況，鼓勵學生奮發(fā)向上，努力拼搏，努力使我校教學再取優(yōu)異成績。同時學校組織師生學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織全體教師認真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、《班主任工作職責》，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！鞍嗉壛炕己恕笔歉鶕?jù)“中學生日常行為規(guī)范”、“中學生守則”及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍紀律、飯?zhí)眉o律、獎勵加分這七大方面進行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學生負責巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級德育量化考核”為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。我校領(lǐng)導、老師、同學都非常重視軍訓，堅持搞好每年初一新生軍訓工作，發(fā)揮不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、積極上進的精神,并在軍訓工作中進行國防教育，樹立學生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀律的愛國情操帶進學校。

學校進行全面愛國主義教育，組織學生觀看了《葉問》、《地道戰(zhàn)》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰(zhàn)爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓他們學會珍惜生活，努力學習，將來成為一個有用的人！

我校團委、學生會積極配合學校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學校努力加強家庭和學校的聯(lián)系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

學校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區(qū)等建立了共建關(guān)系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設(shè)宣傳活動，環(huán)保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。

四、發(fā)揮學校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。

學校德育工作為學校的健康發(fā)展保駕護航。我校德育工作將在過去工作的經(jīng)驗上，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩(wěn)定求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中建一流。

新民市實驗中學德育處

2009-8-28

2008—2009下學期德育工作總結(jié)

新民市第一初級中學德育處

2009-8-28

第三篇：下學期德育工作總結(jié)

河西小學2017—2018學第二學期

德育工作總結(jié)

本學期，我校德育以“十九大”精神、習總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，從學校實際情況出發(fā),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以學風、教風建設(shè)為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風建設(shè)。

組織法律法規(guī)學習活動，認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風建設(shè)，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯(lián)歡，開展豐富多彩的慶?；顒?，增進師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設(shè)，主要抓班主任隊伍建設(shè)。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關(guān)班主任隊伍建設(shè)的要求，進一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設(shè)。召開班主任經(jīng)驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續(xù)開展學生養(yǎng)成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴抓養(yǎng)成教育。每周對班級衛(wèi)生、兩操、課間紀律進行量化評比。每周發(fā)放流動紅旗，讓他們在學校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。

四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織運動會、兒童節(jié)、縣文化藝術(shù)節(jié)等為載體，不僅讓學生增加了見識，同時也豐富學生的課余生活。

五、加強家庭教育指導，提高家校合作質(zhì)量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發(fā)展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續(xù)加強環(huán)境教育。

除了堅持挖掘教材結(jié)合點，在日常學科教學滲透環(huán)境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規(guī)律。

七、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)。

繼續(xù)加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設(shè)心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。

在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現(xiàn)，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第四篇：下學期德育工作總結(jié)

下學期德育工作總結(jié)

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結(jié)評比制度。根據(jù)學生實際對學生進行愛校守紀、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、樂學進取教育，通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節(jié)假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

第五篇：2015—2016學年下學期德育工作總結(jié)

云南師范大學附屬官渡小學

2015—2016學年下學期德育工作總結(jié)

在辛勤的忙碌中，一學期的教育教學工作也到了尾聲，回顧本學期的德育工作，首先要感謝學校領(lǐng)導給予了莫大的指導和支持，感謝教務處和年級處以及老師們的協(xié)助配合，因為有這樣一個團結(jié)、協(xié)助、上進的團體，才使得德育工作順利開展，圓滿結(jié)束。為使今后的德育工作更好地開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、養(yǎng)成教育常抓不懈

學校教育德育先行，本學期的德育工作，以學生的習慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以課堂教育為主渠道，以開展主題教育為載體，以學校環(huán)境熏陶為輔助，逐步落實學生行為習慣和學習慣的養(yǎng)成。以班級為單位，各位班主任和科任教師強化落實《年級公約》，把《年級公約》貫穿學習生活中，用它來指導和約束學生的行為，使學生明白什么時候做什么事，怎么做，做到什么程度。通過一段時間的強化訓練和狠抓落實，不繼規(guī)范學生的行為習慣，原來常規(guī)較弱的部分班級有所轉(zhuǎn)變，學生的行為習慣得于養(yǎng)成，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。學生講文明禮貌，懂安全規(guī)范，講勤儉節(jié)約。剛?cè)雽W時難管的學生也逐漸變成遵守校規(guī)校紀，積極進取、爭佳創(chuàng)優(yōu)的好學生。在兩操、文明、紀律、衛(wèi)生、課堂量化考核中，發(fā)放流動紅旗四次，共80面。一班獲得5面，二班獲得7面，三班獲得7面，四班獲得13面，五班獲得13面，六班獲得14面，七班獲得9面，八班獲得12面。

二、做好安全工作，增強師生安全意識

校園安全，責任重于泰山，它是教育教學工作正常開展的有力保障，學校領(lǐng)導高度重視此項工作。本學期在鐘校長的領(lǐng)導下，成立了安全領(lǐng)導小組，建立了安全工作預案，健全了學校安全管理辦法。組織大型活動前召開專門的安全工作 1 會議，制定安全措施，由德育處負責具體工作的落實，取得了顯著的成效，學校無重大安全事故發(fā)生。德育處還利用黑板報、年級例會、國旗下講話、班隊活動、課間時間，進行了全面的宣傳教育。先后對師生進行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。認真組織值日教師每天進行校園安全巡查，要求班主任定期針對班內(nèi)設(shè)施設(shè)備和學生物品等進行排查，德育處每月底重點排查校舍、消防設(shè)備、交通隱患、校園周邊治安秩序等，查出隱患及時上報，進行整改。重視體育課的安全防范，每節(jié)課開始前要求體育教師嚴格認真的進行場地、器材、學生狀況地檢查，避免運動中安全事故的發(fā)生。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的安全工作文件精神，結(jié)合6.26活動要求，對全體教育進行了“禁毒防艾”問卷測試。利用“給家長的一封信”的形式，要求家長加強對孩子的監(jiān)管。以上宣傳教育，提高了全校師生和家長們的安全防范意識，為營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、以活動促成長，在活動中檢常規(guī)

以活動為載體，以活動促成長，認真組織“兩操兩會一課”，提高學生的綜合素質(zhì)和行為習慣。本學期相繼組織開展了三八節(jié)感恩活動，植樹節(jié)活動、春游、藝術(shù)節(jié)、慶祝六

一、結(jié)業(yè)典禮等。每個活動都有工作方案和安全預案，活動中嚴格按方案組織活動，活動后進行深刻反思，弘揚亮點，查找不足。春游活動中，學生在領(lǐng)略了大自然春光的同時還在消防員叔叔和教師的演示中，進一步了解了消防安全知識，在“大手拉小手”中，體驗了來自哥哥姐姐們的關(guān)愛和呵護；藝術(shù)節(jié)系列活動中精彩的演出，贏來了陣陣地掌聲，精美的一幅幅畫作和手工作品，令參加活動的家長們驚嘆孩子們的創(chuàng)造力；六一慶?；顒又薪?jīng)典禮儀故事表演，精彩絕倫，引人入勝，他們用表演的方式學習禮儀，傳遞經(jīng)典，學生在欣賞節(jié)目 2 的同時受到了深刻的教育。每一次活動都意義深遠，不同凡響，在活動中學生既體驗了快樂，又收獲了成功！既促進了他們的成長，又檢驗了班級常規(guī)管理是否到位?；顒又兴麄儽M情投入還能聽指揮、遵守紀律、表現(xiàn)文明，從學生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說，我們的這批德育隊伍不弱。

四、推優(yōu)評先，盡顯風采。

本學期一批優(yōu)秀的師生在各方面又彰顯出來，為促進全校師生爭先創(chuàng)優(yōu)，營造積極向上的學習氛圍，德育處在征得學校的同意下，先后表彰了一批優(yōu)秀的師生。表彰市級三好學生2名，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀中隊輔導員2名，先進班集體2個，優(yōu)秀中隊2個，優(yōu)秀學生干部8人，三好學生24人，優(yōu)秀少先隊員40人，五星級學生8人，三星級學生16人，學習之星8人，品德之星8人，勞動之星8人，行為之星8人，好身體之星8人,進步學生24人，優(yōu)秀家委8人，智慧家長16人。許老師組織、指導學生參加國家級、市級的美術(shù)比賽261人獲獎，藝術(shù)節(jié)期間還組織學生進行了藝術(shù)作品創(chuàng)作，陳老師在藝術(shù)節(jié)期間指導學生歌舞排練，他們兩人被評為“優(yōu)秀指導教師”獎。

五、加強家校聯(lián)系，起好橋梁作用

為使家長更好地配合學校工作。在年級處工作的基礎(chǔ)上，本學期利用給家長的一封信的形式，四次給家長發(fā)放了通知書，分別是春游活動家長須知、放假前工作的安排、暑假家長須知、給全國家長的一封信。每一份通知，內(nèi)容明確，指導到位。就在7月1日，還成功的組織召開了家長座談會，會上家長、教師、學生分享了他們的教育經(jīng)驗和成長感悟。鐘校長還針對“閱讀”主題對家長建言 3 獻策，引起家長們的共勉，紛紛表示要密切聯(lián)系學校，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

六、其他工作

1、為更好地用好德育陣地教育，本學期共組織出了兩期黑板報，各班還完善了班級文化建設(shè)，德育處組織全體教師評比，排出名次，使我們的老師重視陣地文化，用好陣地。

2、平時注意收集痕跡資料，把做過的工作如實地保留下來，以備查閱。

3、建立健全少先隊組織，開展少先隊活動，利用觀看視頻的方式培訓中隊輔導員，利用星期五的隊會課，培訓中隊委和大隊委。

4、按照上級要求，準時參加區(qū)教育局組織的安全培訓會、上交各種活動材料。

5、組織兩操兩會一儀式，完成學校臨時安排的任務。

七、存在的不足

1、德育隊伍建設(shè)方面，對教師的培訓不足。本學期沒有組織召開一次專門的德育培訓會，主要原因，一是不能高效地工作，時間分配不過來，連最基本的準備、思考的時間都沒有，總是在忙，卻忙不出什么成果。二是培訓目標不明確，形不成系統(tǒng)的培訓計劃。三是和我們的老師溝通少了，不清楚我們的老師們真正需要什么。

2、德育工作開展沒有特色，工作缺乏創(chuàng)新。開展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習慣性地進入模式化，畏手畏腳，思維僵化。

3、組織少先隊活動比較少，活動開展形式單一，沒有手把手地指導中隊輔 4 導員開展少先隊工作，中隊活動課也不能堅持每周都參與。總是在找借口“學校工作以教學為重”，不能給班主任更多的壓力，因為我知道，要開展一節(jié)高質(zhì)量的隊會課，前期的準備要花很大的功夫，特別是一年級的孩子，輔導起來更是要花很多時間，生怕任務布置下去了，沒有幾個輔導員去按質(zhì)按量的去準備，達不到預想的教育效果。

4、對值日教師的管理不夠。雖然值日教師每天早上會自覺地去校門口值日，但對他們的要求沒有落實到位，比如課間對學生的行為監(jiān)督不到位，發(fā)現(xiàn)不了問題。

5、和中學德育處聯(lián)系較少，主動性較差，各做各的，對中學開展的活動不敏感，不會借鑒。一起組織開展活動時形不成默契，總出現(xiàn)很多問題。

八、改進的措施

1、大量學習，惡補文化素養(yǎng)，不斷充電，更新觀念，帶領(lǐng)團隊，開拓創(chuàng)新。

2、所有工作前置，形成系統(tǒng)的管理方法和體系，有計劃，有目的開展工作，不可以見子打子，東抓一把西抓一把。

3、多和其他部門溝通，多和老師們溝通，多聽聽年輕人的意見和建議。

4、暑假期間做好培訓計劃和內(nèi)容，下學期開學前做系統(tǒng)培訓，強調(diào)具體要求，并落實到位。

5、每周至少一次和中學德育處聯(lián)系（電話或面談），特別是一起開展活動階段，積極主動去協(xié)調(diào)。