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      小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 13:04:03下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

      小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

      7月5日,xx小學(xué)全體教師頂著烈日,開(kāi)展暑期大家訪活動(dòng)。由于火甲小學(xué)地理位置偏遠(yuǎn),學(xué)生分布較廣且較零散,所以此次家訪主要采取“電話(huà)預(yù)約、登門(mén)走訪”的方式,逐一走訪,力求每位學(xué)生都能有老師到訪。

      一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

      xx小學(xué)歷來(lái)重視家校共建、家校共育工作。校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)前說(shuō)道:“家訪是學(xué)校和家庭之間溝通的重要途徑之一,我們要堅(jiān)持不懈的讓家訪工作常態(tài)化,構(gòu)建和諧家校環(huán)境。”此次家訪的重點(diǎn)有三個(gè):一是通過(guò)逐戶(hù)走訪了解每一位學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況;二是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng);在學(xué)校與家庭形成有效溝通;三是督促家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育,履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí),尤其是暑期的防溺水和防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盜等教育,同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生如何開(kāi)展暑假學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生平安地度過(guò)一個(gè)有意義而充實(shí)的暑假。

      二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪成果顯著

      1、通過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2、通過(guò)家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間 了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

      3、通過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋。

      4、通過(guò)暑期家訪活動(dòng),老師對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活有了一個(gè)初步的了解,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了相應(yīng)的建議,對(duì)于幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用,對(duì)于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。

      5、通過(guò)家訪,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑期安全教育,特別是防溺水安全教育,再一次給學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘。在暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節(jié),家訪中做好防溺水安全教育工作,將會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果,能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性,保障學(xué)生的生命安全。

      此次家訪活動(dòng)拉近了教師和家長(zhǎng)之間的距離,讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),學(xué)校的關(guān)心,使家庭和學(xué)校的關(guān)系更緊密。

      第二篇:小學(xué)暑期家訪及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

      家庭,這個(gè)學(xué)生的第一所學(xué)校,它的作用是無(wú)可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,它可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。因此,我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。

      一、了解孩子的家庭情況,和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題

      20xx年7月16日至19日,我和科任林老師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪活動(dòng)。我們克服天氣炎熱,學(xué)生家庭地址分布廣,分布散等困難,采取“電話(huà)預(yù)約、逐個(gè)登門(mén)”的方法,頂著烈日,一家一戶(hù)去家訪。在家訪中,我們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃,要求家長(zhǎng)督促孩子合理安排暑假生活,勞逸結(jié)合,向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全,特別要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育。交談中,家長(zhǎng)對(duì)教師的辛勤付出表示感謝,同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理提出了合理化建議。

      二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書(shū)香氣

      為了引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)在暑期優(yōu)化家教方法,培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。作為班主任和語(yǔ)文老師,我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級(jí)讀書(shū)的浪潮。首先,在放假前,我把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書(shū)配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書(shū)摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等。然后通過(guò)期末家長(zhǎng)會(huì)倡議家長(zhǎng)和孩子共同讀兩本好書(shū)的活動(dòng)。接著,讓家長(zhǎng)配合老師督促檢查,定期在班級(jí)微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥?u>讀書(shū)筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書(shū)情況。半個(gè)月的假期里,同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì)如約參與讀書(shū)交流,偶爾有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了,也會(huì)在回來(lái)后補(bǔ)發(fā)自己的感受。通過(guò)讀書(shū)交流,使同學(xué)們對(duì)彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享快樂(lè),分享經(jīng)驗(yàn),豐富課余生活,讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。

      第三篇:暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

      **暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

      為切實(shí)搞好家校溝通,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí),暑期也是溺水事故多發(fā)期,為避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生,按照《空港新城教育衛(wèi)體局關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知》要求,我校于7月4日,組織學(xué)校全體教師進(jìn)行了一次大家訪,本次大家訪共走訪家庭120余戶(hù),家訪率達(dá)到了100%。這次大家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下:

      一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

      1、我校成立了以胡俊榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《**暑期大家訪活動(dòng)方案》,明確大家訪工作任務(wù)。

      2、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?,家庭情況直接影響學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

      3、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

      4、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因加深對(duì)學(xué)生的了解在未來(lái)的教育中有的放矢。

      5、向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)?還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決?問(wèn)題的辦法。

      6、向家長(zhǎng)提出學(xué)生暑假期間,履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí),注意防溺水、防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盜等。

      二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪成果顯著

      1、通過(guò)家訪,進(jìn)一步宣傳空港新城教育精準(zhǔn)扶貧政策,對(duì)我校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況及其他情況有了更進(jìn)一步的了解。

      2、通過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      3、通過(guò)家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間?了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

      4、通過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋。

      5、通過(guò)大家訪活動(dòng),老師對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活有了一個(gè)初步的了解,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了相應(yīng)的建議,對(duì)于幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用,對(duì)于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。

      6、通過(guò)家訪,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑期安全教育,特別是防溺水安全教育,再一次給學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘。在暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節(jié),家訪中做好防溺水安全教育工作,將會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果,能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性,保障學(xué)生的生命安全。

      三、家訪體會(huì)

      1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方?法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)?步。還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨?著年齡的增長(zhǎng),孩子的脾氣也越來(lái)越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)?改變孩子。

      2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成?了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫(xiě)作業(yè),整天看電視,什么家?務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠

      缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

      3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

      4、通過(guò)面對(duì)面宣傳,家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全的重要性,尤其是夏季溺水安全的重要性,從而讓家長(zhǎng)提高警惕,做好學(xué)生防溺水的家庭教育,防止溺水事故的發(fā)生,切實(shí)增強(qiáng)了每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

      通過(guò)這次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

      **

      2017年7月12日

      附:暑期大家訪活動(dòng)照片

      第四篇:暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

      **暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

      為切實(shí)搞好家校溝通,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí),暑期也是溺水事故多發(fā)期,為避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生,按照《空港新城教育衛(wèi)體局關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展大家訪活動(dòng)的通知》要求,我校于7月4日,組織學(xué)校全體教師進(jìn)行了一次大家訪,本次大家訪共走訪家庭120余戶(hù),家訪率達(dá)到了100%。這次大家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下:

      一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

      1、我校成立了以胡俊榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《**暑期大家訪活動(dòng)方案》,明確大家訪工作任務(wù)。

      2、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?,家庭情況直接影響學(xué)生的思 想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

      3、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

      4、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因加深對(duì)學(xué)生的了解在未來(lái)的教育中有的放矢。

      5、向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí) 還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決 問(wèn)題的辦法。

      6、向家長(zhǎng)提出學(xué)生暑假期間,履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,教育學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí),注意防溺水、防火、防交通意外事故、防食物中毒、防盜等。

      二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作,家訪成果顯著

      1、通過(guò)家訪,進(jìn)一步宣傳空港新城教育精準(zhǔn)扶貧政策,對(duì)我校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況及其他情況有了更進(jìn)一步的了解。

      2、通過(guò)本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      3、通過(guò)家訪,我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間 了解家長(zhǎng)的想法,解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

      4、通過(guò)家訪,廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)反饋。

      5、通過(guò)大家訪活動(dòng),老師對(duì)學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)和生活有了一個(gè)初步的了解,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了相應(yīng)的建議,對(duì)于

      幫助學(xué)生合理地分配和利用暑假時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生的身心健康有一定的推動(dòng)作用,對(duì)于教師今后的教學(xué)也有一定的借鑒意義。

      6、通過(guò)家訪,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑期安全教育,特別是防溺水安全教育,再一次給學(xué)生和家長(zhǎng)敲響了警鐘。在暑假來(lái)臨、天氣炎熱的季節(jié),家訪中做好防溺水安全教育工作,將會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果,能夠最大程度地降低事故發(fā)生的可能性,保障學(xué)生的生命安全。

      三、家訪體會(huì)

      1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方 法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類(lèi)孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn) 步。還有少數(shù)家長(zhǎng),本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨 著年齡的增長(zhǎng),孩子的脾氣也越來(lái)越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái) 改變孩子。

      2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差

      異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成 了另一個(gè)人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫(xiě)作業(yè),整天看電視,什么家 務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠 缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

      3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

      4、通過(guò)面對(duì)面宣傳,家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全的重要性,尤其是夏季溺水安全的重要性,從而讓家長(zhǎng)提高警惕,做好學(xué)生防溺水的家庭教育,防止溺水事故的發(fā)生,切實(shí)增強(qiáng)了每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

      通過(guò)這次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的 跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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      2017年7月12日

      附:暑期大家訪活動(dòng)照片

      第五篇:2013年華秦小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

      渭城區(qū)華秦小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)

      2013年7月21日

      華秦小學(xué) “走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)總

      學(xué)校教育需要社會(huì)的配合,更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。為了確保全體學(xué)生暑期安全,深化學(xué)校教育和家庭管理教育的有效銜接,扎實(shí)有效地貫徹咸渭教發(fā)【2013】129號(hào)文件精神,2013年7月25日到8月25日,我校開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下,班主任及任課教師通過(guò)上門(mén)家訪、信息家訪和電話(huà)家訪的形式,切實(shí)掌握了每位學(xué)生暑假期間的安全、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況,提高了我校暑期安全教育的實(shí)效。在宣傳學(xué)校教學(xué)、指導(dǎo)家庭教育、加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)等方面取得了良好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、確定方案,組織學(xué)習(xí)

      按照區(qū)教育局“129”號(hào)文件精神和相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體詳細(xì)的活動(dòng)方案,細(xì)化了家訪活動(dòng)的具體任務(wù)和工作要求。7月25日,召開(kāi)了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育局暑期家訪活動(dòng)的相關(guān)精神,對(duì)暑期家訪活動(dòng)進(jìn)行安排,確保家訪活動(dòng)全面展開(kāi)、有序進(jìn)行。對(duì)全體教師家訪做出了具體要求:本著全員參與的原則,確保家訪做到逐戶(hù)逐生全覆蓋,不漏掉任何一個(gè)。重點(diǎn)突出農(nóng)村孩子、留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪,務(wù)求宣傳安全教育到家,使之入腦入心,讓學(xué)生平安、健康的度過(guò)暑假。

      二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)展活動(dòng)

      2013年7月31日,“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)正式開(kāi)始。以班為單位,按照家訪內(nèi)容和家訪工作計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排家訪時(shí)間。教師走入學(xué)生家庭,對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好家訪記錄,建立家訪檔案,并做好訪后總結(jié)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地加以梳理,并在今后的日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。在本次大家訪活動(dòng)中,各班主任及科任老師,相互配合,克服困難,做到了100%的訪問(wèn)率。

      三、家訪的基本情況

      1、家長(zhǎng)的安全意識(shí)都很強(qiáng)。

      學(xué)生放假在家,家長(zhǎng)都能監(jiān)管好孩子,出行,游玩都能注意孩子及家人的安全,平時(shí)學(xué)生玩耍也在規(guī)定的時(shí)間,地點(diǎn),有大人陪同。在家上網(wǎng),也能注意網(wǎng)絡(luò)安全,查查資料,或玩一些益智小游戲,都在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行,時(shí)間把握在半個(gè)小時(shí)。夏季也能注意飲食安全,防暑降溫,盡一切可能為孩子做好安全教育的監(jiān)管義務(wù)。

      2、學(xué)生的假期生活豐富多彩。

      炎熱的天氣也沒(méi)能阻擋孩子們學(xué)習(xí)的積極性。多數(shù)的同學(xué)暑假期間都在課外興趣班學(xué)習(xí)美術(shù)、舞蹈,游泳、英語(yǔ)、游泳等等。還有一些家長(zhǎng)在暑期帶孩子外出旅游增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓展視野,家長(zhǎng)上班的同學(xué)在家能學(xué)習(xí)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

      3、家長(zhǎng)的熱情。在本次大家訪活動(dòng)中,我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)訪表示歡迎,并熱情接待,他們對(duì)孩子的期望,以及對(duì)老師的尊重,讓教師們感受到對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。對(duì)我校的管理能力和教學(xué)都給予了充分肯定。

      四、家訪活動(dòng)的收獲 此次暑期家訪,各位教師收獲頗多,他們?cè)谡J(rèn)真記錄后還進(jìn)行了深刻總結(jié),使本次活動(dòng)收到了良好的效果。

      1、家訪活動(dòng)使教師多角度認(rèn)識(shí)了孩子,獲得了第一手育人資料。這次家訪活動(dòng)使教師們深入到了學(xué)生的家庭,真誠(chéng)地與學(xué)生、家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性特色、在家表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做了詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,也了解到了學(xué)生很多檔案上看不出來(lái)的東西,使教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更真實(shí)、更全面,從而更好地把握他們的心理,進(jìn)一步提高育人的針對(duì)性。

      2、家訪活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間的信任。通過(guò)老師耐心地講解和宣傳教育法規(guī)、安全教育常識(shí),并針對(duì)很多共性問(wèn)題如:城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭教育問(wèn)題,周邊上學(xué)車(chē)輛安全問(wèn)題等等,與家長(zhǎng)共同商榷。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育理念,解決了家庭教育方面的一些困惑,進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。

      3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,讓教師了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,體會(huì)到了家長(zhǎng)的急切心情,更增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼,而在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百。家訪時(shí),通過(guò)交談,廣大教師深深感受到家長(zhǎng)的殷切期盼,深感責(zé)任的重大。讓教師們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

      五、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

      1、現(xiàn)代家庭中(尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn))父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),他們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活、從而削弱了家庭教育的力量。個(gè)別孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,家長(zhǎng)無(wú)法直接參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),導(dǎo)致部分學(xué)生行為習(xí)慣放縱,使學(xué)校教育工作難上加難。

      2、在和家長(zhǎng)的交流中,我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。有的家庭由于父母忙于工作,很少關(guān)心孩子;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于寵溺;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲;問(wèn)題最大的是部分家庭一個(gè)寵溺一個(gè)嚴(yán)格,這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展及習(xí)慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。很多家長(zhǎng)都反映,現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流,不知道怎樣管理自己的孩子。

      3、有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。受家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)以及家庭教育理念的影響,家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵,弄得孩子無(wú)所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。這些難以與學(xué)校教育融合,給學(xué)校教育增添了許多無(wú)奈。

      4、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣、自理能力差等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

      六、家訪后的思考

      1、本次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,讓我們對(duì)教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí);要想教好孩子,必須調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)。通過(guò)本次家訪,我們看到了孩子的真正需求,看到了家長(zhǎng)的期望。在今后的教學(xué)中,我們一定要改變自己的觀念,在教學(xué)和管理中更多的給予孩子們關(guān)愛(ài)。多與家長(zhǎng)交流、溝通,達(dá)到教與學(xué)的和諧。

      2、教育中貫穿德育,要貫穿“愛(ài)”的主題。在家訪中,我們了解了外來(lái)子女的困難,了解了單親家庭孩子愛(ài)的缺失??我們的孩子不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí),不是不懂得尊重,只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下,孩子們失去了太多。我們?cè)诮窈蟮慕逃?,一定要用?ài)心來(lái)澆灌,讓我們的孩子找回失去的天真。

      3、家庭教育工作要逐步深入的開(kāi)展。家庭是人生的第一所學(xué)校,但現(xiàn)今由于各種原因,家庭教育發(fā)揮的作用越來(lái)越小。或由于工作繁忙疏于對(duì)孩子的關(guān)心;或由于家庭的特殊情況,忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法不科學(xué)。因此,學(xué)校在教育孩子的同時(shí),要下大功夫開(kāi)展家庭教育工作。

      暑期家訪活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通,而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng),廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任,激發(fā)了使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí),形成了教育合力,更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng),也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。對(duì)于一個(gè)家庭,孩子是家長(zhǎng)的全部,作為一個(gè)教師,我們也要把學(xué)生當(dāng)做是我們的全部,并用心去澆灌。

      渭城區(qū)華秦小學(xué) 2013年8月21日

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