第一篇：卓資中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012～2013學(xué)年度

第一學(xué)期卓資中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月荏苒，忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，做了大量而又瑣碎的工作，取得了一定的成績，但也存在不少問題，為了興利除弊，現(xiàn)就這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初的工作井然有序

如：任課教師安排，編發(fā)課程表，作息時間表，編發(fā)收取學(xué)籍花名冊，上報縣教育局、市教育局，收取教學(xué)計劃、教學(xué)進度等。

以上工作雖然時間緊，工作量大，加上現(xiàn)在的安課、排課、調(diào)課、頂課又問題多，但通過加班加點，以上工作都及時、有序地完成。

二、進一步健全和細(xì)化考評制度

1、借鑒以前的評價經(jīng)驗，在原有制度的基礎(chǔ)上，進一步修訂完善了《卓資中學(xué)教學(xué)常規(guī)暨任課教師績效考核細(xì)則》、《卓資中學(xué)“高效課堂”教學(xué)模式》、《卓資中學(xué)教導(dǎo)處工作人員崗位職責(zé)及績效考核細(xì)則》。新出臺《卓資中學(xué)運用“考試成績等第分”評價教師教學(xué)質(zhì)量》。

2、加強對以上考核細(xì)則中各項制度的檢查和考評力度，爭取做到一月一匯總一公示，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)、評先掛鉤。

三、在高

一、高二年級全面推開“高效課堂”教學(xué)模式 在上學(xué)期兩個實驗班的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在高

一、高二年級全面推開“高效課堂”教學(xué)模式，為了進一步學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式的教學(xué)方法，教學(xué)流程，學(xué)校分批對高

一、高二任課教師，全員派出去新降中學(xué)學(xué)習(xí)，實地考察參觀，取得了很好的效果，在回來的實際教學(xué)當(dāng)中，為了發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，解決問題，加大聽推門課的監(jiān)查力度，分管校長及教導(dǎo)主任，副主任以及相關(guān)人員分別聽課30-40節(jié)，力求打造出卓資中學(xué)的自主品牌。

同時，為下一屆作準(zhǔn)備，本學(xué)期在高三畢業(yè)后，派高三任課教師一行26人去北京為期八天的“高效課堂”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。

四、加強常規(guī)教學(xué)檢查，強化過程管理

1、聽課。開學(xué)初對部分年輕教師以及初代高三課的教師進行了推門聽課，后又對尖子班、重點班的部分教師聽推門課，共聽20多節(jié)。每聽一節(jié)后，及時交流，特別要指出教學(xué)中存在的問題與不足，這對教學(xué)起到了很好的促進作用，另外，對學(xué)生反映強烈的教師多次聽推門課，并及時交換意見，該調(diào)整的進行了調(diào)整。

2、檢查教學(xué)合案、作業(yè)、糾錯本，培優(yōu)補差，調(diào)查教師業(yè)務(wù)，為了更直接、更清楚地了解情況，本學(xué)期初，由教

導(dǎo)主任和副主任親自檢查全校的教學(xué)合案、作業(yè)、糾借本各兩次，組織各教研組長檢查教學(xué)合案、作業(yè)、糾借本各兩次，每次檢查嚴(yán)格與績效考核掛鉤。同時，每次檢查后，寫出書面總結(jié)下發(fā)到各辦公室，讓每個教師明確存在的問題及改進的方向。本學(xué)期的調(diào)查教師業(yè)務(wù)一次，從各班選15名認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生給每位教師打分，與績效考核掛鉤。

另外，運用考核成績等第分“評價教師教學(xué)質(zhì)量，并以此為依據(jù)加大考核分值，同時來促使教師進行培優(yōu)補差，各年級，每位任課教師都有明確的培優(yōu)補差的對象，均備錄在案。

3、抓好考核關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，月考由年級主任組織，期中期末考試由教導(dǎo)處組織，同一年級的學(xué)生，打破班級編排考場，最大限度避免學(xué)生作弊。在考務(wù)工作上按大中專的要求，嚴(yán)格做好出題、審卷、監(jiān)考、裝訂試卷、閱卷、質(zhì)量分析等，杜絕一切違規(guī)行為，哪一環(huán)節(jié)出了差錯，按《卓資中學(xué)考試評價表》中的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅論處，每次考試后，及時找出差距，確定新目標(biāo)。

4、加大對教師上課、上自習(xí)的監(jiān)控力度，每天派專人檢查并利用監(jiān)控器監(jiān)查，重點查教師有無遲到、早退、曠課、曠輔，有無隨意讓別的教師頂替上課、上自習(xí)，并作好記錄，有問題及時公布，并與績效掛鉤。一學(xué)期曠課如有一次及一次以上；曠輔或遲到、早退有二次及二次以上，評優(yōu)、評先

都一票否決。通過這些措施的落實，基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。

五、組織完成第二輪中青年教師“課堂教學(xué)之星”的評選活動

本學(xué)期進行第二輪“課堂教學(xué)之星”的評選活動，本次活動的組織規(guī)范、有序、公平、公正，把師德放在首位。評價項目有：講課、平時教學(xué)合案、聽課時的教學(xué)合案。通過活動，極大地調(diào)動了中青年教師教改的積極性和主動性，促進了教學(xué)水平的提升。

六、抓好高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作

1、為全方位收集高考信息，本學(xué)期學(xué)校先后分三批派出教師分別到呼市、銀川、北京參加2013年高考備考會，通過學(xué)習(xí)，老師們增長了見識，明確了高考復(fù)習(xí)的方向。

2、每次考試后，教導(dǎo)處協(xié)助高三年級組及時召開考試質(zhì)量分析會，并找部分學(xué)生進行座談?wù){(diào)查，及時聽取各方意見及存在的問題，據(jù)此提出下一步整改措施。

七、規(guī)范學(xué)籍管理及各項檔案建設(shè)

1、按照區(qū)、市兩級下發(fā)的學(xué)籍管理文件中的有關(guān)規(guī)定，對高

一、高二學(xué)生的學(xué)籍作了更詳細(xì)的補充和完善，并向市教育局和縣教育局及時上報了相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實做好學(xué)生檔案，學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料的保

管工作。使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

八、不定時召開學(xué)習(xí)委員會和學(xué)生代表會，及時了解教學(xué)和其它方面的情況，組織好每學(xué)期一次的學(xué)生綜合評教工作

以上是教導(dǎo)處本學(xué)期所做的主要工作，有好多方面還做得不夠完善，有待進一步提高，還需制定切實可行的措施。

如：

1、多數(shù)教師批改作業(yè)實效性不強，多數(shù)為了應(yīng)付檢查。

2、糾錯本有名無實，多數(shù)學(xué)生以課堂筆記代替糾錯本。

3、培優(yōu)補差未落到實處，效果不佳。

4、多數(shù)教師講課，還是老師講的多，互動的少。

教導(dǎo)處

2012年12月9日

第二篇：卓資中學(xué)2008-200年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

卓資中學(xué)2008～2009學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的通力協(xié)作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項教育教學(xué)工作，為總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，使今后的工作更實用、高效，有的放矢，現(xiàn)將這一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步健全和完善各項規(guī)章及考評制度，強化管理，加強質(zhì)量跟蹤評估。

1、在原有制度的基礎(chǔ)上進一步制定出科學(xué)、規(guī)范、切實、可行的《卓資中學(xué)任課教師考核細(xì)則》，并以此為依據(jù)發(fā)放任課教師的績效工資。

2、加強對考核細(xì)則中各項制度的檢查和考評力度，對各種形式的檢查和考評，都做出一月匯總，一月一公示，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)、評先掛鉤，考核細(xì)則包括師德、出勤、工作量、上課、作業(yè)、錯題本、輔導(dǎo)、培優(yōu)補差，其中各項具體要求完全執(zhí)行市教育局烏教字（2008）154教件《烏蘭察布市中小學(xué)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)要求〈試行〉》中的有關(guān)要求，考試、計劃、總結(jié)、學(xué)生評教、教學(xué)實績。

二、繼續(xù)強化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的課堂教學(xué)改革，該項活動是本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重中之重。

1、為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”的課堂教學(xué)進一步精細(xì)化、規(guī)范化仍然強勢推進教師“五讓”和“三講”、“三不講”，教師“五讓”： 就是教材讓學(xué)生自讀，知識讓學(xué)生探索，問題讓學(xué)生解決，結(jié)論讓學(xué)生概括，體系讓學(xué)生構(gòu)建?！叭v”：就是講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”：學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，教師講了學(xué)生怎么也不會的不講（如：一些編題，怪題）。

2、為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”的課堂教學(xué)能夠“全面化”、“經(jīng)?；薄ⅰ斑_(dá)標(biāo)化”，繼續(xù)加大聽推門課的監(jiān)查力度，聽“推門課“的節(jié)數(shù)，教導(dǎo)主任每周聽了3節(jié)以上，分管校長每周至少聽2節(jié)以上，每聽完一節(jié)及時評議，交換意見，力求達(dá)到預(yù)期的效果。

3、為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”的課堂教學(xué)好中選化，起到引領(lǐng)示范作用，4月上旬舉行了高質(zhì)量的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教改示范課、觀摩課，并邀請全縣教師代表進行觀摩。

4、為使“教學(xué)合案”的備寫更加規(guī)范，實用形成體系，在5月下旬舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化“教學(xué)合案”的評比活動。

三、進一步抓好抓實體、藝、衛(wèi)工作。

1、更加規(guī)范體育興趣課的教學(xué)，加強校田徑隊，籃球隊等課外訓(xùn)練，力求做到“四規(guī)范”?！八囊?guī)范”即：（1）規(guī)范上課班數(shù)、人數(shù)；（2）規(guī)范上課程序；（3）規(guī)范上課進度；（4）規(guī)范單元考試。

2、加強健康教育，把健康知識教育與行為訓(xùn)練以及營造健康，積極向上的校園氛圍結(jié)合起來，努力抓好防近防治工作，控制近視率，積極做好流行疾病的預(yù)防工作。

3、藝術(shù)教育進一步加大力度，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，通過各類活動全面提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)新能力。積極開展課外 藝術(shù)活動，管理好學(xué)校音樂、美術(shù)特色班。

四、扎實有效抓好高、初三畢業(yè)班工作。

本學(xué)期組織了兩次大型考試，考試后及時進行了評卷、總結(jié)、反饋，及時研究解決問題。

五、規(guī)范學(xué)籍管理。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實做好學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)等相關(guān)資料的保管工作，按上級要求，及時上報相關(guān)表冊及數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

六、不定時召開學(xué)習(xí)委員會和學(xué)生代表會，了解教學(xué)和其它方面的情況，組織好每月一次的學(xué)生評教活動。

卓資中學(xué)教導(dǎo)處

2009年7月25日

第三篇：卓資中學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

卓資中學(xué)2011～2012學(xué)年第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命主線，而作為教導(dǎo)處就是為學(xué)校的教學(xué)工作保駕護航，服務(wù)好，這才是它的本職。此，本學(xué)期教導(dǎo)處在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，做了大量而瑣碎的工作，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

首先，讓全體教師明確我們的工作目標(biāo)，即：

1、以實施新課程為契機，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)和現(xiàn)代化教育為手段，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強過程管理與質(zhì)量評估。在教學(xué)中把功夫放在課前，力量放在課內(nèi)，補差放在課后。

3、加強名師、骨干教師、星級教師的引領(lǐng)示范作用。具體工作總結(jié)如下：

1、進一步健全和細(xì)化各項考評制度，強化過程管理，加強質(zhì)量評估。

（1）為使教學(xué)的各項工作規(guī)范化、制度化，引進激勵機制，切實提高教學(xué)質(zhì)量，落實好《卓資中學(xué)教學(xué)常規(guī)暨任課教師績效考核細(xì)則》、《卓資中學(xué)教導(dǎo)處工作人員每位職責(zé)及績效考核細(xì)則》、《卓資中學(xué)名師、骨干教師管理聘用方案》、《卓資中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”的優(yōu)化、改進方案》、《卓資中學(xué)在職教師學(xué)歷提高管理方案》特制定《卓 1

資中學(xué)星級教師評比方案》，作為本學(xué)期主要教學(xué)活動。

（2）加強對以上考核細(xì)則中的檢查和考評力度，各種檢查和考評，基本做到公開、公平、公正，一月一檢查、一匯總、一公示，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)、評先掛鉤。

2、全面實施新課程計劃，加大督導(dǎo)力度。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，開齊開足各種課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）為促使教師深入鉆研教材，弄清必修模塊與選修模塊各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)與編排意圖，盡早適應(yīng)新教材，以解決新教材很難教，內(nèi)容多難以完成教學(xué)進度的困惑，在十月中旬，學(xué)校組織高

一、高二全體任課教師70多人赴集寧參加為期兩天的全市高中教師新課程培訓(xùn)，受益非淺。

（3）為杜絕在教學(xué)中“穿新鞋、走老路”的做法，學(xué)校本學(xué)期花很大的財力、物力，派教師外出學(xué)習(xí)、參觀、取經(jīng)，十月中旬，劉校長、胡主任一行2人親自去山西新峰中學(xué)學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式，他們回來后，又由石校長帶隊，包括實驗班全體教師及教導(dǎo)主任，教研室主任，各教組長參加的一行24人，又赴山西新峰中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來后，就把高一（3）班、（10）班定為實驗班，很快進入狀態(tài)，開始新的教學(xué)法，從目前看，效果良好。

3、繼續(xù)深化構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的高效實用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”的課堂教學(xué)模式。

（1）為了既節(jié)約紙張，又能保證學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)，切實起到學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用，本學(xué)期繼續(xù)實行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”，并加強管理，詳見《卓資中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”的優(yōu)化，改進方案》。

（2）為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂 教學(xué)能夠“全員化、經(jīng)?；?、達(dá)標(biāo)化”，繼續(xù)加大聽“推門課”的力度，本學(xué)期教導(dǎo)處組織評委對每位教師聽“推門課”1-2次，并當(dāng)堂打分，記入考核，每聽完一節(jié)和任課教師及時交換意見。

（3）為使學(xué)案、教案的設(shè)計更加科學(xué)、規(guī)范、實用，本學(xué)期加大了學(xué)案，教案備寫的考核分值（尤其突出了教學(xué)過程的設(shè)計）。

4、全力做好“星級教師”的評選工作。

從9月份開始我校舉辦“師德星”、“教研星”、“教學(xué)星”星級教師評選活動。全校有60多名中青年教師參加，分文、理兩個聽課組，具體做法見《卓資中學(xué)星級教師評選方案》。此項活動，極大地調(diào)動了中青年教師教改的積極性和主動性，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）本學(xué)期推薦11名校級名師參加縣級名師評選。

5、加強名師、骨干教師的管理與聘用，體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”。

為充分發(fā)揮名師、骨干教師在教育教學(xué)中引領(lǐng)、示范、輻射作用，體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度，從根本上提高我校教師整體素質(zhì)。名師、骨干教師實行評聘分開制。

6、采取多種有效措施，全力抓好高三畢業(yè)班工作。

為全方位收集高考信息，研究制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃、十月上旬由胡主任帶隊，一行十余人去銀川參加為期五天的高考研討會，12月9日，又由胡主任帶隊，一行8人去包頭參加自治區(qū)組織的2012年高考備考會。本學(xué)期召開兩次高三迎考動員會，組織好每次的階段測試，及時反饋及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決問題，力爭培養(yǎng)特優(yōu)生考入名牌大學(xué)和大片的邊緣生考入二本。

7、扎實有效抓好培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生差異，切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，使每一個學(xué)生得到發(fā)展。

各年級主任根據(jù)上學(xué)期期中、期末考試成績，找出各班的優(yōu)生和學(xué)困生，并確定對應(yīng)的老師進行幫扶，將名單報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對此制定方案進行檢查考核。

8、不定時召開學(xué)習(xí)委員會和學(xué)生代表會，了解教學(xué)和其它方面的情況，組織好每一次的學(xué)生綜合評教活動。

9、加大、加強查課、查自習(xí)的檢查力度。

對每節(jié)課，每節(jié)自習(xí)必須查嚴(yán)、查準(zhǔn)，每周公布一次，與考勤嚴(yán)格掛鉤。

10、規(guī)范學(xué)籍管理及各項檔案建設(shè)。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實 做好學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料的保

管工作，按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

11、組織好各種考試，進行考后質(zhì)量分析，解決存在的問題。

組織好期中、期末考試，進行基礎(chǔ)年級三次月考，高三年級進行兩次階段性考試，一次摸底考試，達(dá)到以考促學(xué)，以考帶教，提高教與學(xué)的效率。

12、每月召開一次教導(dǎo)處工作人員會議，總結(jié)上月工作中存在的問題，及時整改，并布置下一月的工作任務(wù)。

以上是本學(xué)期所做的主要工作，有些地方做得還不夠完美，有待今后進一步提高完善。

卓資中學(xué)教導(dǎo)處

2011年12月23日

第四篇：卓資中學(xué)教導(dǎo)處2012-2013教導(dǎo)處工作總結(jié)

卓資中學(xué)教導(dǎo)處2012～2013年

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

為深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量完成市、縣教育局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，做以下幾項具體工作。

1、完善教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，教導(dǎo)處工作人員崗位職責(zé)，及績效考核細(xì)則，而且考核及時公示當(dāng)月發(fā)放考核獎，獎勵教師及教輔人員的工作積極性。

2、堅定不移地推行教改。為督促教改進行一案兩課高效課堂教學(xué)法第二輪比賽，并做好賽后評比總結(jié)工作，賽后聽推門課，深入課堂了解教改落實情況。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查。查教案、錯題本。完善檢查評價表，加強上課、上自習(xí)檢查，如有問題及時公布，與教師績效考核掛鉤。

4、組織好月考、期中、期末考試。而且設(shè)想四次考試成績作為任課教師績效考核的重要依據(jù)，每次考試設(shè)獎300-400元，按學(xué)生成績評比發(fā)放，引導(dǎo)教師把教學(xué)成績作為評價教師的重要評價標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中重實績，不搞形式。

5、落實好分層考試，高考獎勵方案，激勵教師的工作積極性。

6、為改變現(xiàn)在教師被動教改的思想，多讓老師外出培 1

訓(xùn)學(xué)習(xí)或請專家來校講課，解放老師思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，想辦法培養(yǎng)教師主人翁精神，責(zé)任感意識，因為有些問題不是只給發(fā)錢能解決的。

7、對教師管理不能只是采取檢查，命令的做法，也應(yīng)組織適當(dāng)放松，休閑疏導(dǎo)的機會，關(guān)鍵是培養(yǎng)教師工作的興趣、樂趣，找到樂趣就能工作好。

8、對學(xué)生管理上，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用好空余時間，在每天下午放飯學(xué)后進行20分鐘限時訓(xùn)練，以選擇題的形式出題，每天組織人員考后及時閱卡發(fā)給學(xué)生，教師第2天講評，長期堅持肯定會有效果。

9、開好學(xué)生對課堂教學(xué)的調(diào)查會，教學(xué)和管理上存在的問題，有問題及時與老師溝通，尤其是課堂教學(xué)改革，不能存在隱患，使教改順利有效進行。

10、落實好高三復(fù)習(xí)迎考方案，收集高考信息了解高考動態(tài)，搞好模擬考試及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

11、做好培優(yōu)補差工作，有方案要落實到人，事，以上為本學(xué)期在教學(xué)上做的幾件事，根據(jù)教學(xué)情況適時調(diào)整，以便盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

2013年1月9日

卓資中學(xué)教導(dǎo)處2012～2013學(xué)

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，按照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，做了大量工作，現(xiàn)作一總結(jié)，為以后的教學(xué)工作提供完善經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，具體總結(jié)如下：

一、做好教學(xué)輔助工作

為使教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)輔助性工作。課堂設(shè)置，任課教師安排學(xué)生報名注冊，高一新性學(xué)籍注冊，3次作息時間調(diào)整，高一文理分班分科，制定教學(xué)計劃，進度，制定高三年級復(fù)習(xí)迎考方案。

二、抓常規(guī)教學(xué)工作

1、重點抓“一案兩課”高效課堂教學(xué)法的實施。為此從10月16日開始利用在半月時間內(nèi)利用早自習(xí)、下午自習(xí)，舉行大賽活動，現(xiàn)已完成第一輪比賽，為推進教學(xué)改革，除大獎賽外，一直聽推門課，聽后及時與老師交流，提出改革意見或建議。

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查。為檢查教學(xué)情況，每月一次的教案，錯題本檢查，并作出總結(jié)及時反饋意見，作為教師考核的重要依據(jù)。加強上課、上自習(xí)檢查，并公布檢查結(jié)果，與教師績效考核掛鉤。

3、組織好各種考試?？荚囋u估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期各個年級共進行了兩次月考、期中、期末考試，四次大型考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，及時匯總成績。

4、及時召開考后各年級教學(xué)質(zhì)量分析后。在月考期中考試后召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，教師座從存在問題，提出了今后教學(xué)中解決問題的方法、措施，分析問題深刻，有參考實用評估。

5、為了解教學(xué)中存在問題，召開了學(xué)生調(diào)查會，本學(xué)期召開了高一、二、三學(xué)習(xí)班長會，高二優(yōu)秀學(xué)生課堂情況調(diào)查后，學(xué)期末各年級學(xué)生綜合評教活動，通過調(diào)查了解了教學(xué)中存在的問題，為以后的教學(xué)工作，提供了制定措施的依據(jù)。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中工作，感覺很忙，做了不少工作，按時完成教學(xué)任務(wù)，也完成了學(xué)期初制定的工作計劃，但是在教學(xué)中還存在不少問題。

1、教師的主人翁精神不足，只是被于應(yīng)付，教學(xué)工作。真正動腦筋，主動研究教學(xué)的教師不多，尤其高效課堂教學(xué)法，大部分教師還是“穿新鞋，走老路”，把自主課上成自習(xí)課，展評課上成為的對話課，沒有領(lǐng)導(dǎo)教改真正內(nèi)涵意義，只是被動接受，甚至不接受。

2、對教學(xué)檢查也出于應(yīng)付，如借題本，臨檢查急抓，沒有發(fā)揮錯題本的真正作用。這說明對教師的管理，考評還

存在問題。

3、在教學(xué)上制定的制度，考評還落實不到位，發(fā)現(xiàn)了問題還沒有徹底解決，如教學(xué)質(zhì)量分析會，提出了好多問題，但今后解決的太少。

4、教學(xué)考核還不科學(xué)，應(yīng)該以教學(xué)成績作為重指標(biāo)，去撣那些重形式的東西，而且公布不及時，應(yīng)該一月一公示，當(dāng)月發(fā)考核獎。

5、教師教的積極性還沒有調(diào)動起來，學(xué)生學(xué)的興趣沒有培養(yǎng)起來，各班都有一部分學(xué)生有厭學(xué)思想，給教學(xué)發(fā)展帶來了困難。

6、部分教師責(zé)任心差，隨意請假，造成教學(xué)中經(jīng)常有空課現(xiàn)象，而且又派不出頂課教師，給學(xué)校造成不良影響，這也是下學(xué)期急需解決的問題。

以上為本學(xué)期教導(dǎo)處在教學(xué)方面做的主要工作和存在的問題，下學(xué)期要想辦法制定合理的可行的措施、考評細(xì)則，扭轉(zhuǎn)教學(xué)中不良風(fēng)氣，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

2013年1月8日

第五篇：卓資中學(xué)2011年教導(dǎo)處工作總結(jié)

卓資中學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過教導(dǎo)處全體人員的共同努力，與任課教師的密切配合，緊緊抓住一切為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)這根主線，做了大量細(xì)致的工作，基本上完成了學(xué)期初既定的目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步健全和細(xì)化各項考評制度，強化過程管理，加強質(zhì)量評估

為使教學(xué)的各項工作規(guī)范化、制度化，引進激勵機制，切實提高教學(xué)質(zhì)量，在原有制度的上，進一步修訂、完善了《卓資中學(xué)教學(xué)常規(guī)暨任課教師績效考核細(xì)則》、《卓資中學(xué)教導(dǎo)處工作人員崗位職責(zé)及績效考核細(xì)則》。新出臺《名師、骨干教師管理聘用方案》、《卓資中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)流程”的優(yōu)化、改進方案》、《卓資中學(xué)在職教師學(xué)歷提高管理方案》。

進一步加強對以上考核細(xì)則中的檢查和考評力度，“教學(xué)合案”及作業(yè)本、糾錯本做到一月一檢查、匯總、公示，真正做到公開、公平?？己私Y(jié)果與績效工資、評優(yōu)、評先掛鉤。

二、全面實施新課程計劃，加大培訓(xùn)督導(dǎo)力度

嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，開齊開足各種課程，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

為促使教師深入鉆研教材，弄清必修模塊與選修模塊各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)與編排意圖，盡量適應(yīng)新教材，以解決新教材難教、內(nèi)容多難以完成教學(xué)進度的困惑，本學(xué)期學(xué)校先后派二十多名教師赴太原、銀川等地進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，他們回來后，再對全校教師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)、講示范課、觀摩課，在教師中起到銀好的引領(lǐng)、示范作用，杜絕了在教學(xué)中“穿新鞋、走老路”的做法。

三、繼續(xù)深化構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的高效實用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”的課堂教學(xué)模式

為了既節(jié)約紙張，又能保證學(xué)生提前完成預(yù)習(xí)，切實起到學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用，本學(xué)期對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、五步教學(xué)流程”特作優(yōu)化、改進，要求一課時一個學(xué)案，對一個學(xué)案所用紙型、字號、行距等都作了具體要求。

為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)能夠“全員化”、“經(jīng)常化”、“達(dá)標(biāo)化”，繼續(xù)加大聽“推門課”的力度，本學(xué)期除校長、分管教學(xué)的副校長及教導(dǎo)主任隨時抽查聽課，每人聽20-30節(jié)以外，教導(dǎo)處還組織評委對每位教師聽“推門課”1-2次，當(dāng)堂打分，記入考核。每聽完一節(jié)及時交換意見，揚長避短，取得了很好的效果。

為使學(xué)案、教案的設(shè)計更加科科、規(guī)范、實用，本學(xué)期加大了對學(xué)案、教案備寫的考核分值，尤其突出了教學(xué)過程的設(shè)計，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大多數(shù)的教師能寫出較完善、實用的“教學(xué)合案”。

四、成功舉辦教學(xué)改革成果展

在三月份全校舉辦標(biāo)準(zhǔn)化“教學(xué)合案”課件制作，批改作業(yè)評先活動的基礎(chǔ)上，四月份，通過聽“推門課”和學(xué)生評教推出30多名教師，在為期兩天的全縣教學(xué)改革成果展上，展示了他們的教改示范課，并檢查參觀了全校任課教師“教學(xué)合案”以及全校學(xué)生的作業(yè)本、糾錯本。同時還參觀了學(xué)校的圖書室、閱覽室、實驗室、體育活動室及學(xué)生宿舍等，與會的近300名教師無不驚嘆，沒有想卓資中學(xué)有這么好的教師，這么好的教學(xué)條件，這么好的實驗室，這么好的住宿條件。

五、采取多種有效措施，全力抓好高三畢業(yè)班工作 尤其是本學(xué)期，全方位收集高考信息，研究制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。召開了三次迎考動員會，除月考、階段測試外，進行了四次大型的模擬考試，及時閱卷、及時反饋、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時研究解決問題。從全校選出18名各科權(quán)威教師，利用八周的時間，分文、理兩科，每科前五十名的學(xué)生進行了高考專題講座，也取得了很好的效果?？傊ㄟ^全體高三師生的共同努力、配合，今年應(yīng)屆高三取得了破

天荒的好成績：全校上一本線11名，上二本線47名，連同特長生及三本以上共197名。受到社會、家長、學(xué)生的一致好評。高考成績下來后，有些家長后悔的說，當(dāng)初我的孩子沒有來卓中上高中，這是犯了一個天大的錯誤。

六、扎實有效地抓好培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生差異，切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，使每一個學(xué)生得到發(fā)展

各年級主任根據(jù)上學(xué)期期中、期末考試成績，找出各班的優(yōu)秀生和學(xué)困生，師生座談，找出存在的結(jié)癥所在，并確定對應(yīng)的老師進行幫扶，將名單報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對此制定的方案及效果進行檢查考核。

七、不定時召開學(xué)習(xí)委員會和學(xué)生代表會，了解教學(xué)和其它方面的情況；組織好每學(xué)期一次的學(xué)生綜合評教活動

每學(xué)期在適當(dāng)?shù)臅r候，找學(xué)生代表及班干部召開座談會，傾聽他們的聲音，了解學(xué)習(xí)及生活方面存在的問題和困難，并及時給以解決。一般在期中考試后，每班找15名學(xué)生，對各任課教師進行測評打分，然后匯總，記入考核成績。

八、加大、加強查課、查自習(xí)的檢查力度

對每節(jié)課，每節(jié)自習(xí)都嚴(yán)格檢查、記錄，每周公布一次，并與考核、考勤嚴(yán)格掛鉤。

九、規(guī)范學(xué)籍管理及各項檔案建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實做好學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、返學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肆業(yè)等相關(guān)資料的保管

工作，按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

本學(xué)期教導(dǎo)處盡管做了大量瑣碎繁雜的工作，但有些地方還不是盡善盡美，還需虛心傾聽各方面的意見和建議，今后把工作做得更好。

卓資中學(xué)教導(dǎo)處 2011年7月12日