第一篇：近3年圖書室計(jì)劃總結(jié)[精選]

浦陽(yáng)三小

2010學(xué)年度圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育中的作用，主動(dòng)、熱情為讀者（師生）服務(wù)，增加圖書的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進(jìn)教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書室各室的借、閱工作，做好各項(xiàng)資料，為圖書室作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平

發(fā)揮圖書室的作用，圖書室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵，管理人員需經(jīng)常參加上級(jí)主管部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)交流活動(dòng)，經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室管理方面的書籍，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

三、樹立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生后勤

圖書室管理人員要根據(jù)師生的需求，運(yùn)用各種手段開展服務(wù)工作。

（一）及時(shí)為教師備課、教學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息和二次文獻(xiàn)資料，幫助師生了解館藏圖書的范圍和特色，介紹分類知識(shí)和文獻(xiàn)檢索的途徑和方法。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書室制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，主動(dòng)為讀者查找所需要的資料，進(jìn)行書刊預(yù)約服務(wù)。

（三）做好報(bào)刊、雜志的征訂工作，并及時(shí)造好發(fā)放清單。對(duì)到館報(bào)刊及時(shí)簽收蓋章，上架流通。

（四）對(duì)到館新書及時(shí)驗(yàn)收蓋章，分類編目，上架投入流通，并做好館內(nèi)各種臺(tái)帳的記載工作。

（五）做好圖書室的清衛(wèi)保潔工作，保證師生能在整潔、優(yōu)雅的環(huán)境中汲取知識(shí)養(yǎng)分。

浦陽(yáng)三小圖書室

2010年9月

浦陽(yáng)三小

2010學(xué)年度圖書室工作總結(jié)

學(xué)校圖書室工作是教育資源的一個(gè)重要窗口。學(xué)校每學(xué)期都把圖書室的管理工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中,指導(dǎo)圖書室開展各項(xiàng)活動(dòng)，把圖書室工作與正常的教育教學(xué)工作整合在一起，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

知識(shí)在不斷地更新，教育在不斷地發(fā)展，隨著課程改革的深入，教師在教育教學(xué)的過程中需要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)購(gòu)買書籍，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，教育學(xué)生讀好書、用好書，我校組織學(xué)生開展讀書交流活動(dòng)，故事演講、文明禮儀教育。讀書征文活動(dòng)讓學(xué)生在各種不同的活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)了學(xué)生愛讀書，讀好書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。在圖書工作管理中，重視過程管理，對(duì)學(xué)校新購(gòu)的圖書按圖書室分類法進(jìn)行及時(shí)分類編目，進(jìn)行流通，及時(shí)為師生提供服務(wù)，建立健全各種圖書管理制度，并將相關(guān)的制度張貼墻上。雖然我們的工作與領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力把圖書室的各項(xiàng)工作做得更好，迎接下學(xué)期的市示范圖書室驗(yàn)收，爭(zhēng)取成為合格的示范圖書室。

二、具體措施和做法。

(一)提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。(二)實(shí)行全方位、全開架、全天候的服務(wù)時(shí)間。除每天上午、下午正常開放圖書室，中午繼續(xù)開放師生共享書庫(kù)和學(xué)生閱覽室。

(三)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防曬、防潮、及時(shí)修補(bǔ)破損書刊，延長(zhǎng)書刊使用壽命。

(四)做好新書簡(jiǎn)介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?/p>

(五)做好圖書、報(bào)刊的科學(xué)分類及管理工作。

(六)以圖書室為陣地，加強(qiáng)和外校圖書室的交流，使本校圖書室的管理水平再上一個(gè)臺(tái)階。

浦陽(yáng)三小圖書室

2011年6月

浦陽(yáng)三小

2011學(xué)年度圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為宗旨，樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，全面開展師生的讀書、閱覽活動(dòng)，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學(xué)生的識(shí)別能力、活動(dòng)能力和寫作能力，使他們成為新一代的新形人。

二、具體工作

1.廣泛開展讀書、閱覽活動(dòng)，使學(xué)生多讀書，讀好書。

（1）加強(qiáng)圖書室建設(shè)，添置設(shè)備，添置新書，改變圖書室面貌。（2）培養(yǎng)好學(xué)生管理員，使他們學(xué)會(huì)管理的方法，能指導(dǎo)學(xué)生借書，能協(xié)助教師組織好學(xué)生，維護(hù)好學(xué)生的紀(jì)律。（3）要求學(xué)生個(gè)人借閱圖書人均10本以上，集體借閱人均10本以上。每周做好讀書筆記，每月參加讀書筆記的交流，寫好學(xué)習(xí)心得，并挑選優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。

（4）做好新書的推薦工作，每月推薦圖書10本左右。（5）根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍比賽、作文競(jìng)賽，開好故事會(huì)等活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

2.做好新書、軟件、雜志的登記、上架工作。3.認(rèn)真做好圖書的修補(bǔ)工作，雜志的裝訂工作。4.認(rèn)真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。5.做好圖書的注銷和帳目結(jié)算工作。

6.根據(jù)要求填好個(gè)種統(tǒng)計(jì)表，寫好期末總結(jié)。7.管好各種資料，協(xié)助教師搞好教育教學(xué)工作

浦陽(yáng)三小圖書室2011年9月

浦陽(yáng)三小

2011學(xué)年度圖書室工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，做好圖書和資料的出借工作。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3.及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4.培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無(wú)損。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校增添幾千冊(cè)圖書，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，組織全校學(xué)生參加“奧運(yùn)精神”讀書活動(dòng)，讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。由此可見，活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

浦陽(yáng)三小圖書室

2012年6月

浦陽(yáng)三小

2012學(xué)年度圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強(qiáng)圖書室人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的要求要認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

2、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施。

3、規(guī)范借閱，認(rèn)真服務(wù)。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。根據(jù)班級(jí)增加的實(shí)際情況，要迅速做好新生、新教師的登記工作，以便讓師生能及時(shí)借閱；同時(shí)本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書，看好書。

4、積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo)。要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。全學(xué)期擬出刊三至四期“圖書室”專刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)研究，科研管理。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

浦陽(yáng)三小圖書室 2012年9月

浦陽(yáng)三小

2012學(xué)年度圖書室工作總結(jié)

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下，圖書室充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能，最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地。

一、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圖書室面貌發(fā)生了較大變化，具體表現(xiàn)在：

（1）硬件設(shè)施：學(xué)校應(yīng)地制宜在校門內(nèi)走廊兩旁邊增添了書柜書架，新增7萬(wàn)多元的藏書，對(duì)添置的書籍輸入電腦，貼上標(biāo)簽，按《中圖法》要求科學(xué)排架，完善規(guī)范化管理。

（2）在管理手段上：圖書室管理手段發(fā)生了變化，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)開始使用，改變了以前采用的傳統(tǒng)的手工操作，簡(jiǎn)化了書籍的借還手續(xù)，加快了流通書籍的速度，節(jié)省了讀者借書所用的時(shí)間。目前，新添置的書籍已輸入電腦統(tǒng)一管理，其余藏書正在逐步輸入電腦中。

二、做好管理育人工作。

學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中，師生是學(xué)校圖書室的主要服務(wù)對(duì)象。在服務(wù)過程中，通過圖書室提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每個(gè)教室的圖書柜（架）為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性發(fā)揮了重大作用。為了更好地利用教室的圖書柜（架），促使學(xué)生閱讀，將教室圖書柜的圖書目錄編號(hào)打印成冊(cè)，要求學(xué)生閱讀后進(jìn)行登記簽名，以激勵(lì)學(xué)生閱讀。充分利用現(xiàn)有的教育資源，為學(xué)生服務(wù)。

圖書室還有許多工作等著做，要借鑒兄弟學(xué)校圖書室的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高圖書管理水平，提高創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步做好圖書管理工作。

浦陽(yáng)三小圖書室

2013年6月

浦陽(yáng)三小

2013學(xué)年度圖書室工作計(jì)劃

在上級(jí)部門的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在其他任課教師的配合下，圖書室將充分發(fā)揮職能作用，更多更好地開展工作和活動(dòng)。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、繼續(xù)做好資料的收集整理工作，完善制度，加強(qiáng)服務(wù)效能。

二、讓每位師生都能利用學(xué)校的圖書資源。對(duì)各班的圖書管理員做好培訓(xùn)工作，使圖書管理工作有序，高效的開展。

三、繼續(xù)對(duì)未輸入電腦的書籍進(jìn)行整理，整理后輸入電腦管理，這項(xiàng)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，需大量時(shí)間，也是本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一，只有將所有資料輸入電腦，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)才能實(shí)現(xiàn)對(duì)全校圖書實(shí)行現(xiàn)代化管理。

四、做好學(xué)生循環(huán)教科書的使用工作；做好年末報(bào)刊雜志的征訂工作；做好一年期刊的裝訂工作。

五、提供閱讀資料，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各類讀書活動(dòng)，參加征文競(jìng)賽，宣傳報(bào)道。結(jié)合重大節(jié)日、重大事情開展主題活動(dòng)。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生管理和安全管理。每日，每周階段性階段進(jìn)行清理，歸類工作，對(duì)使用時(shí)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理解決，確保有個(gè)安靜、整潔、優(yōu)雅的場(chǎng)所，讓圖書室成為受學(xué)生歡迎的一角。本學(xué)年，將以高漲的熱情，積極認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)做好我校的圖書室工作。

浦陽(yáng)三小圖書室 2013年9月

第二篇：近年總結(jié)、計(jì)劃

2012急診科工作總結(jié)

2012年，是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進(jìn)效益的一年，也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營(yíng)管理理念，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵一年，更是落實(shí)以病人為中心、以提高醫(yī)療質(zhì)量為主題的醫(yī)院管理年。我們始終堅(jiān)持黨的十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)方針，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)全科職工的率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化機(jī)制改革，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升窗口形象，來完成全年工作目標(biāo)和任務(wù)。全年，門急診量達(dá)人次1800，同比增長(zhǎng)20%，收治住院病人數(shù)為556人，同比增長(zhǎng)45%，床位使用率120.22%, 科業(yè)務(wù)總收入達(dá)到80萬(wàn)元，較去年 同期增長(zhǎng)30％.今年3月份，衛(wèi)生部召開了“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年工作會(huì)議。隨后，衛(wèi)生廳、及區(qū)衛(wèi)生局分別進(jìn)行部署和落實(shí)，我院根據(jù)醫(yī)院管理年提出的“質(zhì)量、安全、服務(wù)、控費(fèi)”四大主題，規(guī)范文明服務(wù)、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，制定了申報(bào)三甲醫(yī)的計(jì)劃，并要求本科室、本部門結(jié)合三甲醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查，制定具體的管理、實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，在今年上半年，我科實(shí)行了主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，通過制度創(chuàng)新，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了醫(yī)務(wù)人員的積極性，推進(jìn)了和諧醫(yī)院的建設(shè)。短短半年以來，這項(xiàng)新機(jī)制使醫(yī)院出現(xiàn)了一派新氣象。主診醫(yī)師必須在第一時(shí)間看病人、第一時(shí)間做檢查、第一時(shí)間控制病情，使搶救成功率大幅度提高，醫(yī)患矛盾大為減少；推進(jìn)了“和諧病區(qū)”的建設(shè)，醫(yī)療安全、病人滿意度、醫(yī)療質(zhì)量等大幅度提高，藥品比例不升反降；“以病人為中心”的服務(wù)理念已深入人心，醫(yī)生責(zé)任心、病人管理水平、醫(yī)療質(zhì)量管理意識(shí)等都明顯增強(qiáng).我們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)的教育，先后多次傾聽了醫(yī)院邀請(qǐng)的外院專家、教授、管理人員給醫(yī)務(wù)人員講“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、現(xiàn)代管理和禮儀規(guī)范，使我科醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德水平和服務(wù)水平有了較大的提高。創(chuàng)新服務(wù)理念，建立新型服務(wù)文化。思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo)。培育服務(wù)文化，首先是轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。服務(wù)理念的具體化、形象化、行動(dòng)化，能夠?qū)⒎?wù)宗旨滲透到工作的細(xì)枝末節(jié)中。開辟專欄“眾說紛紜話服務(wù)”，同時(shí)加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練，扎實(shí)練好基本功，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)、親情服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)。樹立了“一切為了病人、為了病人一切、為了一切病人”、“病人滿意是醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求，是醫(yī)院工作的永恒目標(biāo)”的服務(wù)理念和工作標(biāo)準(zhǔn)。

注重在醫(yī)護(hù)繼續(xù)教育，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)90%以上；開辦新分配醫(yī)護(hù)人員基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班；完成護(hù)理人員理論及操作考核，合格率達(dá)97.9%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng)。

醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）的廣泛應(yīng)用，醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了病人掛號(hào)、檢查、交費(fèi)、取藥、住院等醫(yī)療活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化管理，其不僅規(guī)范了醫(yī)療行為，還大大提高了工作效率。各科也都配備了計(jì)算機(jī).主動(dòng)掌握HIS功能，利用資源共享優(yōu)勢(shì)，監(jiān)控好病人在科情況、科室經(jīng)費(fèi)收支情況、醫(yī)師用藥情況及科室醫(yī)療指標(biāo)的完成情況，利用這些動(dòng)態(tài)信息來大大的提高了工作效率;同時(shí)也加快了知識(shí)的更新速度，知識(shí)精度越來越高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界不到1分鐘就出版1本新書，每年出版科技期刊10萬(wàn)余種，發(fā)表科技論文1000萬(wàn)篇;全世界共有醫(yī)學(xué)期刊6700多種，中文醫(yī)學(xué)期刊就占518種。信息量之大，光靠看書、看雜志的學(xué)習(xí)方式來獲取新知識(shí)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。特別是近年，許多醫(yī)院利用HIS的功能，在院域網(wǎng)上運(yùn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)光盤，大大提高了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索速度及檢索量。臨床急診醫(yī)師，應(yīng)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的計(jì)算機(jī)檢索知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的應(yīng)用知識(shí)，提高利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的能力，及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展的最新信息及動(dòng)態(tài)，積極調(diào)整自我專業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向，保持學(xué)科的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

一年來，我們?cè)诠ぷ髦须m然取得了一些成績(jī)，但在各項(xiàng)工作中仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。有些人沒有徹底認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，更有個(gè)別人消極觀望，反正有責(zé)任人保工資，讓醫(yī)院繼續(xù)發(fā)工資，回到以前，還想吃大鍋飯，搞平均主義，想著干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。行風(fēng)建設(shè)還不夠到位，以上各種問題的存在，需要我們認(rèn)真加以思考，也只有通過進(jìn)一步深化衛(wèi)生改革，進(jìn)一步抓緊落實(shí)有關(guān)工作，才能把握時(shí)機(jī)及時(shí)解決。

急診科

2012-11-8

急診2013工作任務(wù)和目標(biāo)（計(jì)劃）

新年伊始，為使我科各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就明年工作計(jì)劃安排如下：1

政治素質(zhì)教育 緊跟當(dāng)時(shí)形勢(shì)，對(duì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，使員工廉潔自律，遵守法紀(jì)、遵守規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，調(diào)動(dòng)人員積極性，培育高度的責(zé)任感，把科室的決策視為自己的任務(wù)，自覺實(shí)施。

2、服務(wù)觀念現(xiàn)代化 主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)、群眾的需求，改變營(yíng)銷觀念和服務(wù)模式。重塑自身形象，提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。建立綠色通道，不斷完善設(shè)施，提高院前的急救能力，提高醫(yī)院的聲譽(yù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的文明進(jìn)步，人們對(duì)生命相關(guān)行業(yè)的服務(wù)理念和服務(wù)模式，提出了更高的要求，醫(yī)療質(zhì)量的內(nèi)涵也隨之大大地拓展，改變?cè)卺t(yī)院坐等病人上門求治的陳舊方式，以最快的速度將最有效的診治措施送到病傷人員身旁，并經(jīng)積極救治后，將他們安全送到我院，這無(wú)疑可大大降 無(wú)疑可大大降低急危重癥的死亡率和致殘率。

3、以市區(qū)為急救指揮中心,在各縣要建立健全120急救系統(tǒng)。同時(shí)，加強(qiáng)各醫(yī)院急診科、和采供血機(jī)構(gòu)的整合和建設(shè)，基本形成功能齊全、反應(yīng)敏捷、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、覆蓋全市城鄉(xiāng)的醫(yī)療救治體系和一支隨時(shí)能處置突發(fā)疫情的機(jī)動(dòng)應(yīng)急醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。

加強(qiáng)120緊急救援指揮中心和縣區(qū)急救站（急診室）建設(shè)，建立市、縣區(qū)緊急救治信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高應(yīng)急救治隊(duì)伍技術(shù)水平，增強(qiáng)快速應(yīng)急救治能力。加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展步伐，逐步建立布局合理、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)適宜、功能齊全、管理規(guī)范的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。

4、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的急診人才

培養(yǎng)和造就技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、反應(yīng)迅速的高素質(zhì)急診人員，是保證和提高急診醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要前提和保證。根據(jù)基層急診隊(duì)伍現(xiàn)狀，必須廣拓急診培訓(xùn)途徑，區(qū)分層次類別，加大培訓(xùn)力度。應(yīng)圍繞著“急診、急救”這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行急救理論和相關(guān)技術(shù)的專門訓(xùn)練。在培訓(xùn)途徑和形式上，堅(jiān)持外出進(jìn)修與在職培訓(xùn)相結(jié)合，參加學(xué)術(shù)交流與請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家講課并舉，把重點(diǎn)放在崗位培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育上。在培訓(xùn)內(nèi)容上，一是進(jìn)行急診專業(yè)思想醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，使之樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想及具有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；二是強(qiáng)化心理訓(xùn)練，以培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的快速反應(yīng)能力、敏銳的觀察力、正確的判斷力以及臨急不亂、有條不紊的應(yīng)急能力；三是進(jìn)行急診理論和急診技能訓(xùn)練，著力加強(qiáng)心肺腦復(fù)蘇、重要臟器功能衰竭和各種急性中毒及危重癥患者的監(jiān)護(hù)、各種急救器材的正確運(yùn)用等內(nèi)容的嚴(yán)格培訓(xùn)，以具備臨床快速診斷能力和嫻熟的操作技能。

為了適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)萎縮及激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，在保證醫(yī)療質(zhì)量的前提下，增加經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)院的急診科醫(yī)師應(yīng)均是通科醫(yī)生。我科應(yīng)開始培養(yǎng)通科院前急救醫(yī)師，具體操作如下:

1、借鑒國(guó)外及國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加速急診住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)。爭(zhēng)取在5-7年內(nèi)逐步形成以專業(yè)急診醫(yī)師為主、各科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師為輔的急診醫(yī)療隊(duì)伍。

2、積極培養(yǎng)高素質(zhì)人才，加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步研究。從大專院校入手，建

立完善的教學(xué)、科研體制，確保急診醫(yī)學(xué)理論上有不斷發(fā)展。

3、在我國(guó)目前“急平診”較多的現(xiàn)況下，許多醫(yī)院采取專家夜診的做法值得借鑒，不這樣既保證了平診病人的醫(yī)療質(zhì)量，也能解決急診不急的矛盾。

4、目前國(guó)內(nèi)外有一些急診量較大的醫(yī)療單位以各科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師或?qū)？萍痹\醫(yī)師診

治一般急診病人，而以急診通科醫(yī)師負(fù)責(zé)搶救室、ICU病人救治和觀察室病 人的觀察治療。

5、急診醫(yī)療事業(yè)離不開各方面的支持。除國(guó)家行政部門應(yīng)給予相關(guān)政策外，醫(yī)

院領(lǐng)導(dǎo)的重視及兄弟科室的支持、全社會(huì)的理解尤為重要。惟有如此才能使 急診醫(yī)學(xué)這門新興獨(dú)立學(xué)科興旺發(fā)達(dá)，造福于病人。

急診科 2013-11-8

急診科“十一五”發(fā)展規(guī)劃

基本情況

一、急診科情況

1、人員結(jié)構(gòu)：急診科目前有醫(yī)師6人，其中副教授、副主任醫(yī)師2人，主 治醫(yī)師1人，住院醫(yī)師3人。護(hù)理人員20人，其中主管護(hù)師1人，護(hù)師3人。

2、科室設(shè)置：急診科設(shè)內(nèi)科、并有搶救室，處置室，急診留觀病房。

3、科室設(shè)備：配備有簡(jiǎn)易呼吸機(jī)、除顫儀、監(jiān)護(hù)儀、洗胃機(jī)、吸痰器，心電圖機(jī).二、存在的主要困難和問題

穩(wěn)定急診隊(duì)伍

目前大約有一半以上基層醫(yī)院急診科人員不固定，有些醫(yī)院急診科主任也由門診部主任或內(nèi)、外科主任兼任，這對(duì)提高急診質(zhì)量是十分不利的。今后各急救中心人員應(yīng)原則上固定，其余醫(yī)院急診人員可采用“動(dòng)態(tài)定編”的方法，始終使急診科保持合理的人員配置和充足的技術(shù)力量。所謂的動(dòng)態(tài)定編，就是根據(jù)醫(yī)院急診服務(wù)半徑的長(zhǎng)短、急診任務(wù)量的多少，采取固定與動(dòng)態(tài)輪轉(zhuǎn)人員相結(jié)合的辦法，以保證急診科專業(yè)人員的相對(duì)充足。

急診工作具有繁、苦、累、責(zé)任重的特點(diǎn)，為了鼓勵(lì)急診人員安心急診工作，醫(yī)院在獎(jiǎng)金分配、職稱晉升等待遇上，向急診人員應(yīng)有一定的傾斜。

三、總體的目標(biāo)和任務(wù)

1.以市區(qū)為急救指揮中心,在各縣要建立健全120急救系統(tǒng)。同時(shí)，加強(qiáng)各醫(yī)院急診科、和采供血機(jī)構(gòu)的整合和建設(shè)，基本形成功能齊全、反應(yīng)敏捷、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、覆蓋全市城鄉(xiāng)的醫(yī)療救治體系和一支隨時(shí)能處置突發(fā)疫情的機(jī)動(dòng)應(yīng)急醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。

加強(qiáng)120緊急救援指揮中心和縣區(qū)急救站（急診室）建設(shè)，建立市、縣區(qū)緊急救治信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高應(yīng)急救治隊(duì)伍技術(shù)水平，增強(qiáng)快速應(yīng)急救治能力。加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展步伐，逐步建立布局合理、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)適宜、功能齊全、管理規(guī)范的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。

2.培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的急診人才

培養(yǎng)和造就技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、反應(yīng)迅速的高素質(zhì)急診人員，是保證和提高急診醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要前提和保證。根據(jù)基層急診隊(duì)伍現(xiàn)狀，必須廣拓急診培訓(xùn)途徑，區(qū)分層次類別，加大培訓(xùn)力度。應(yīng)圍繞著“急診、急救”這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行急救理論和相關(guān)技術(shù)的專門訓(xùn)練。在培訓(xùn)途徑和形式上，堅(jiān)持外出進(jìn)修與在職培訓(xùn)相結(jié)合，參加學(xué)術(shù)交流與請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家講課并舉，把重點(diǎn)放在崗位培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育上。在培訓(xùn)內(nèi)容上，一是進(jìn)行急診專業(yè)思想醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，使之樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想及具有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；二是強(qiáng)化心理訓(xùn)練，以培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的快速反應(yīng)能力、敏銳的觀察力、正確的判斷力以及臨急不亂、有條不紊的應(yīng)急能力；三是進(jìn)行急診理論和急診技能訓(xùn)練，著力加強(qiáng)心肺腦復(fù)蘇、重要臟器功能衰竭和各種急性中毒及危重癥患者的監(jiān)護(hù)、各種急救器材的正確運(yùn)用等內(nèi)容的嚴(yán)格培訓(xùn)，以具備臨床快速診斷能力和嫻熟的操作技能。

為了適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)萎縮及激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況，在保證醫(yī)療質(zhì)量的前提下，增加經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)院的急診科醫(yī)師應(yīng)均是通科醫(yī)生。我科應(yīng)開始培養(yǎng)通科院前急救醫(yī)師，具體操作如下:

1、借鑒國(guó)外及國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加速急診住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)。爭(zhēng)取在5-7年內(nèi)逐步形成以專業(yè)急診醫(yī)師為主、各科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師為輔的急診醫(yī)療隊(duì)伍。

2、積極培養(yǎng)高素質(zhì)人才，加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步研究。從大專院校入手，建

立完善的教學(xué)、科研體制，確保急診醫(yī)學(xué)理論上有不斷發(fā)展。

3、在我國(guó)目前“急平診”較多的現(xiàn)況下，許多醫(yī)院采取專家夜診的做法值得借鑒，不這樣既保證了平診病人的醫(yī)療質(zhì)量，也能解決急診不急的矛盾。

4、目前國(guó)內(nèi)外有一些急診量較大的醫(yī)療單位以各科輪轉(zhuǎn)醫(yī)師或?qū)？萍痹\醫(yī)師診 治一般急診病人，而以急診通科醫(yī)師負(fù)責(zé)搶救室、ICU病人救治和觀察室病 人的觀察治療。

5、急診醫(yī)療事業(yè)離不開各方面的支持。除國(guó)家行政部門應(yīng)給予相關(guān)政策外，醫(yī)

院領(lǐng)導(dǎo)的重視及兄弟科室的支持、全社會(huì)的理解尤為重要。惟有如此才能使 急診醫(yī)學(xué)這門新興獨(dú)立學(xué)科興旺發(fā)達(dá)，造福于病人。

通科培訓(xùn)雖說是個(gè)方向，但在實(shí)際工作中問題不少，如培訓(xùn)期報(bào)酬低，上崗 時(shí)如何與原專科醫(yī)生排班配合工作，醫(yī)療質(zhì)量的把關(guān)，避免可能因非?？撇?水平低造成的誤診誤治而產(chǎn)生醫(yī)療糾紛問題。在有條件的大醫(yī)院，如醫(yī)生夠 多，病人較多（如我院急診），應(yīng)堅(jiān)持專科急診以保證醫(yī)療質(zhì)量，小醫(yī)院因 醫(yī)生少，病人少則應(yīng)要求醫(yī)生多面手，這樣就應(yīng)按前述通科醫(yī)生來培養(yǎng)急診 醫(yī)師。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)急診醫(yī)師獨(dú)立準(zhǔn)確地采集病史，熟練詳細(xì)地體檢及必要的簡(jiǎn) 單實(shí)驗(yàn)室檢查，綜合分析（綜合醫(yī)學(xué)邏輯思維和推理）后準(zhǔn)確診斷處理，以 及對(duì)突發(fā)情況的獨(dú)立應(yīng)變處理的能力。，加速通科急診醫(yī)師培養(yǎng)，逐步形成 急診醫(yī)療體系.3．改變了醫(yī)療服務(wù)的方式 急診醫(yī)療體系的組織形式可以根據(jù)不同城市、地區(qū)的傳統(tǒng)、習(xí)慣有所不同。但是基本原則是不應(yīng)該改變的，那就是以最迅速的方式把最基本的醫(yī)療服務(wù)送到病人或傷員身旁，并且把他們安全輸送到醫(yī)院，然后根據(jù)病情輕重，作出恰當(dāng)?shù)牟煌幚?。徹底改變舊的醫(yī)療服務(wù)方式，是對(duì)以往的陳舊方式的改革，從某種意義上講，具有“革命”的性質(zhì)。

阿勒泰地區(qū)醫(yī)院急診科

2012-10-26 急診2007工作任務(wù)和目標(biāo)（計(jì)劃）

新年伊始，為使我科各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就明年工作計(jì)劃安排如下： 1 政治素質(zhì)教育

緊跟當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，使員工廉潔自律，遵守法紀(jì)、遵守規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，調(diào)動(dòng)人員積極性，培育高度的責(zé)任感，把科室的決策視為自己的任務(wù)，自覺實(shí)施。進(jìn)行職業(yè)道德教育和作風(fēng)培訓(xùn)。要認(rèn)真組織醫(yī)護(hù)人員胡錦濤總書記提出的八榮八恥，大力弘揚(yáng)白求恩精神，有的放矢地進(jìn)行職業(yè)道德教育，不斷提高人們的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化衛(wèi)生工作宗旨觀念，自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風(fēng)；要認(rèn)真開展“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和“三嚴(yán)”（嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度）的作風(fēng)培訓(xùn)，不斷規(guī)范人們的服務(wù)行為，養(yǎng)成良好作風(fēng)，提高為人民健康服務(wù)的能力和水平。

2、服務(wù)觀念現(xiàn)代化 主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)、群眾的需求，改變營(yíng)銷觀念和服務(wù)模式。重塑自身形象，提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。建立綠色通道，不斷完善設(shè)施，提高院前的急救能力，提高醫(yī)院的聲譽(yù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的文明進(jìn)步，人們對(duì)生命相關(guān)行業(yè)的服務(wù)理念和服務(wù)模式，提出了更高的要求，醫(yī)療質(zhì)量的內(nèi)涵也隨之大大地拓展，改變?cè)卺t(yī)院坐等病人上門求治的陳舊方式，以最快的速度將最有效的診治措施送到病傷人員身旁，并經(jīng)積極救治后，將他們安全送到我院，這無(wú)疑可大大降 無(wú)疑可大大降低急危重癥的死亡率和致殘率。

3、以市區(qū)為急救指揮中心,在各縣要建立健全120急救系統(tǒng)。同時(shí)，加強(qiáng)各醫(yī)院急診科、和采供血機(jī)構(gòu)的整合和建設(shè)，基本形成功能齊全、反應(yīng)敏捷、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、覆蓋全市城鄉(xiāng)的醫(yī)療救治體系和一支隨時(shí)能處置突發(fā)疫情的機(jī)動(dòng)應(yīng)急醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。

4、培養(yǎng)和提高急診人員的素質(zhì)

培養(yǎng)和造就技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、反應(yīng)迅速的高素質(zhì)急診人員，是保證和提高急診醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要前提和保證。根據(jù)基層急診隊(duì)伍現(xiàn)狀，必須廣拓急診培訓(xùn)途徑，區(qū)分層次類別，加大培訓(xùn)力度。應(yīng)圍繞著“急診、急救”這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行急救理論和相關(guān)技術(shù)的專門訓(xùn)練。在培訓(xùn)途徑和形式上，堅(jiān)持外出進(jìn)修與在職培訓(xùn)相結(jié)合，參加學(xué)術(shù)交流與請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家講課并舉，把重點(diǎn)放在崗位培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育上。在培訓(xùn)內(nèi)容上，一是進(jìn)行急診專業(yè)思想醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，使之樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想及具有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；二是強(qiáng)化心理訓(xùn)練，以培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的快速反應(yīng)能力、敏銳的觀察力、正確的判斷力以及臨急不亂、有條不紊的應(yīng)急能力；三是進(jìn)行急診理論和急診技能訓(xùn)練，著力加強(qiáng)心肺腦復(fù)蘇、重要臟器功能衰竭和各種急性中毒及危重癥患者的監(jiān)護(hù)、各種急救器材的正確運(yùn)用等內(nèi)容的嚴(yán)格培訓(xùn)，以具備臨床快速診斷能力和嫻熟的操作技能。

為迎接2007年醫(yī)院質(zhì)量管理年的檢查，我科全體醫(yī)護(hù)人員將全力以赴，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以嶄新的姿態(tài)來接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

急診科 2006-12-22

2006急診科工作總結(jié)

2006年，是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進(jìn)效益的一年，也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營(yíng)管理理念，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵一年，更是落實(shí)以病人為中心、以提高醫(yī)療質(zhì)量為主題的醫(yī)院管理年。我們始終堅(jiān)持以胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”為思想指導(dǎo)方針，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)全科職工的率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化機(jī)制改革，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升窗口形象，來完成全年工作目標(biāo)和任務(wù)。全年，門急診量達(dá)人次1500，同比增長(zhǎng)10%，收治住院病人數(shù)為406人，同比 增長(zhǎng)50%，床位使用率120.22%, 科業(yè)務(wù)總收入達(dá)到80萬(wàn)元，較去年同期增長(zhǎng)40％.今年7月份，自治區(qū)衛(wèi)生廳醫(yī)院質(zhì)量管理檢查督導(dǎo)小組對(duì)我院進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并召開以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題的醫(yī)院管理年工作的反饋意見會(huì)議。隨后，衛(wèi)生廳、及區(qū)衛(wèi)生局分別進(jìn)行部署和落實(shí)，我院根據(jù)醫(yī)院管理年提出的“質(zhì)量、安全、服務(wù)、控費(fèi)”四大主題，規(guī)范文明服務(wù)、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，制定全年醫(yī)院管理年計(jì)劃，并要求本科室、本部門結(jié)合醫(yī)療行為過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)問題，進(jìn)行排查，制定具體的管理年計(jì)劃。同時(shí)，在今年上半年，我科實(shí)行了主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，通過制度創(chuàng)新，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了醫(yī)務(wù)人員的積極性，推進(jìn)了和諧醫(yī)院的建設(shè)。短短半年以來，這項(xiàng)新機(jī)制使醫(yī)院出現(xiàn)了一派新氣象。主診醫(yī)師必須在第一時(shí)間看病人、第一時(shí)間做檢查、第一時(shí)間控制病情，使搶救成功率大幅度提高，醫(yī)患矛盾大為減少；推進(jìn)了“和諧病區(qū)”的建設(shè)，醫(yī)療安全、病人滿意度、醫(yī)療質(zhì)量等大幅度提高，藥品比例不升反降；“以病人為中心”的服務(wù)理念已深入人心，醫(yī)生責(zé)任心、病人管理水平、醫(yī)療質(zhì)量管理意識(shí)等都明顯增強(qiáng).我們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)的教育，先后多次傾聽了醫(yī)院邀請(qǐng)的外院專家、教授、管理人員給醫(yī)務(wù)人員講“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、現(xiàn)代管理和禮儀規(guī)范，使我科醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德水平和服務(wù)水平有了較大的提高。創(chuàng)新服務(wù)理念，建立新型服務(wù)文化。思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo)。培育服務(wù)文化，首先是轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。服務(wù)理念的具體化、形象化、行動(dòng)化，能夠?qū)⒎?wù)宗旨滲透到工作的細(xì)枝末節(jié)中。開辟專欄“眾說紛紜話服務(wù)”，同時(shí)加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練，扎實(shí)練好基本功，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)、親情服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)。樹立了“一切為了病人、為了病人一切、為了一切病人”、“病人滿意是醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求，是醫(yī)院工作的永恒目標(biāo)”的服務(wù)理念和工作標(biāo)準(zhǔn)。

注重在醫(yī)護(hù)繼續(xù)教育，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)90%以上；開辦新分配醫(yī)護(hù)人員基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班；完成護(hù)理人員理論及操作考核，合格率達(dá)97.9%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng)。

一年來，我們?cè)诠ぷ髦须m然取得了一些成績(jī)，但在各項(xiàng)工作中仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。有些人沒有徹底認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，更有個(gè)別人消極觀望，反正有責(zé)任人保工資，讓醫(yī)院繼續(xù)發(fā)工資，回到以前，還想吃大鍋飯，搞平均主義，想著干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。行風(fēng)建設(shè)還不夠到位，以上各種問題的存在，需要我們認(rèn)真加以思考，也只有通過進(jìn)一步深化衛(wèi)生改革，進(jìn)一步抓緊落實(shí)有關(guān)工作，才能把握時(shí)機(jī)及時(shí)解決。

急診科

2005-12-8

個(gè)人述職報(bào)告

2006年，是我院不斷深化改革、加快發(fā)展、增進(jìn)效益的一年，也是醫(yī)院樹立全新經(jīng)營(yíng)管理理念，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵一年，更是落實(shí)以病人為中心、以提高醫(yī)療質(zhì)量為主題的醫(yī)院管理年。本人始終堅(jiān)持以胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”為思想指導(dǎo)方針，在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)全科職工的率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，通過強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化機(jī)制改革，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升窗口形象，來完成全年工作目標(biāo)和任務(wù)。全年，門急診量達(dá)人次1500，同比增長(zhǎng)10%，收治住院病人數(shù)為406人，同比 增長(zhǎng)50%，床位使用率120.22%, 科業(yè)務(wù)總收入達(dá)到80萬(wàn)元，較去年同期增長(zhǎng)40％.今年7月份，自治區(qū)衛(wèi)生廳醫(yī)院質(zhì)量管理檢查督導(dǎo)小組對(duì)我院進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并召開以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題的醫(yī)院管理年工作的反饋意見會(huì)議。在此之前，急診科作為前沿科室可能要接受“120”，急、門診及病房ICU的雙重檢查，其任務(wù)之重、工作量之大可想而知。在時(shí)間緊，人手少同時(shí)又不能影響正常的醫(yī)療工作的情況下，自己毫無(wú)怨言獨(dú)自承擔(dān)起了檢查籌備工作，沒有把工作量分擔(dān)在他人頭上。借助多媒體的快捷，查閱和整理了有關(guān)醫(yī)院質(zhì)量管理年的大量文獻(xiàn)和資料，并匯聚成冊(cè)，便于學(xué)習(xí)、更新、管理，率先進(jìn)入了科室電腦化的文檔管理。在人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)上，務(wù)求講究實(shí)效，利用電子仿真模擬人來對(duì)本院、醫(yī)務(wù)人員（特別是急救人員）進(jìn)行了心肺復(fù)蘇（基礎(chǔ)生命支持和高級(jí)生命支持）培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)及時(shí)的反饋使學(xué)員及時(shí)糾正錯(cuò)誤、快速掌握正確的操作方法，并訓(xùn)練學(xué)員的臨床思維方法和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力，傾注了自己的精力和心血。

根據(jù)醫(yī)院管理年提出的“質(zhì)量、安全、服務(wù)、控費(fèi)”四大主題，規(guī)范文明服務(wù)、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，很抓本科室、本部門醫(yī)療行為過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)問題，進(jìn)行排查，制定具體的管理年計(jì)劃。同時(shí)，在今年上半年，我科實(shí)行了主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，主診醫(yī)師必須在第一時(shí)間看病人、第一時(shí)間做檢查、第一時(shí)間控制病情，使搶救成功率大幅度提高，醫(yī)患矛盾大為減少； 以病人為中心”的服務(wù)理念已深入人心，醫(yī)生責(zé)任心、病人管理水平、醫(yī)療質(zhì)量管理意識(shí)等都明顯增強(qiáng)。.堅(jiān)持不懈地進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)的教育，先后多次傾聽了醫(yī)院邀請(qǐng)的外院專家、教授、管理人員給醫(yī)務(wù)人員講“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”、現(xiàn)代管理和禮儀規(guī)范，使我科醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德水平和服務(wù)水平有了較大的提高。創(chuàng)新服務(wù)理念，建立新型服務(wù)文化。服務(wù)理念的具體化、形象化、行動(dòng)化，能夠?qū)⒎?wù)宗旨滲透到工作的細(xì)枝末節(jié)中。同時(shí)加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練，扎實(shí)練好基本功，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)、親情服務(wù)、誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)。樹立了“一切為了病人、為了病人一切、為了一切病人”、“病人滿意是醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求，是醫(yī)院工作的永恒目標(biāo)”的服務(wù)理念和工作標(biāo)準(zhǔn)。

一年來，在工作中雖然取得了一些成績(jī)，但在各項(xiàng)工作中仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。有些人沒有徹底認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，更有個(gè)別人消極觀望，反正有責(zé)任人保工資，讓醫(yī)院繼續(xù)發(fā)工資，回到以前，還想吃大鍋飯，搞平均主義，想著干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。行風(fēng)建設(shè)還不夠到位，以上各種問題的存在，需要我們認(rèn)真加以思考，也只有通過進(jìn)一步深化衛(wèi)生改革，進(jìn)一步抓緊落實(shí)有關(guān)工作，才能把握時(shí)機(jī)及時(shí)解決。

第三篇：圖書室計(jì)劃總結(jié)

圖書室工作計(jì)劃

書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長(zhǎng)善救失，逐步逐進(jìn)燦爛書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

近年來知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。中學(xué)圖書館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任何班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加大學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳的引導(dǎo)，使學(xué)生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)以致用。

4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書筆記、百科知識(shí)竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。(1)利學(xué)管理各類書刊資料：(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍;(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹;(4)做好書籍的修補(bǔ)和整理;(5)填寫好各項(xiàng)登記表。

2、見縫插針的開放時(shí)間

充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間。

3，制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍

學(xué)生管理員經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

4、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。

5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、實(shí)施措施

1、做到期初有計(jì)劃，期未有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和學(xué)生的需要去做。

2、圖書館、閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)勝者大力表?yè)P(yáng)。

4、不斷完善反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)以完善自我。

我們將不懈追求，使我校圖書館在本中發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學(xué)生的需求。

桃子溪九年制學(xué)校 2015年3月1日

圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

新書到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、積極開展讀書活動(dòng)

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。（5）學(xué)科推薦法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開展。

學(xué)校還指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

桃子溪九年制學(xué)校 2016年1月1號(hào) 附：

第四篇：圖書室計(jì)劃總結(jié)

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

為了使圖書更好的為教育教學(xué)服務(wù)，為老師和同學(xué)們看書方便，發(fā)揮圖書室的重要作用，提高師生的文化素質(zhì)和科學(xué)知識(shí)。我校本學(xué)期所定計(jì)劃如下:

一、學(xué)校每年對(duì)圖書室的建設(shè)有計(jì)劃的投資，根據(jù)老師們的需要買一些實(shí)用的書，增添一些缺少內(nèi)容滿足讀者需要。

二、圖書如有破損及時(shí)修補(bǔ)整理，來新書時(shí)及時(shí)整理、登記、著錄、上架、記賬。

三、為了使學(xué)生大面積的讀書，提高學(xué)生文化素質(zhì)，使頭腦多掌握知識(shí)，刻印大閱讀時(shí)間表發(fā)給各班。規(guī)定3-6年級(jí)每?jī)芍茌啌Q1次，大閱讀時(shí)間每天下午3點(diǎn)以后，每節(jié)課要求班主任都有目的要求，要求學(xué)生帶著問題看書，并寫出讀書心得，老師每次大閱讀完都要認(rèn)真填寫大閱讀記錄。

四、規(guī)定3-6年級(jí)每?jī)芍茌啌Q1次到圖書室集體借書，在班里同學(xué)之間每1周再輪換1次，回家看書，滿足同學(xué)們索取知識(shí)的需求。五、三—六年級(jí)實(shí)行開架借閱，每?jī)芍茌啌Q一次，自由選擇自己喜歡的書，推動(dòng)借書的積極性。

六、在大閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為大面積提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平，各班開展《心中有祖國(guó),心中有集

體,心中他人》演講比賽，選出兩名參加十月下旬學(xué)校舉行的《心中有祖國(guó),心中有集體,心中有他人》演講比賽。

七、為調(diào)動(dòng)學(xué)生看書的積極性，使他們多掌握一些知識(shí)，學(xué)校在十二月中旬舉行《奧運(yùn)精神我學(xué)習(xí),奧運(yùn)知識(shí)我了解》知識(shí)竟賽。每班六名參加競(jìng)賽。八、十二月底開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。要求每周寫一篇讀書筆記，圖文并茂，共十八篇。九、十二月底評(píng)出本學(xué)期“十佳讀書星”

十、要認(rèn)真填好各種借閱記錄、《固定資產(chǎn)明細(xì)賬》、《圖書登記總賬》、《圖書資產(chǎn)記賬憑單》等賬單，要準(zhǔn)確無(wú)誤。

十二、積極參加市、區(qū)組織的各種會(huì)議與活動(dòng)、培訓(xùn)。

小學(xué)

2008.2

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圖書館規(guī)范管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。

第一、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。三年級(jí)各班由三名圖書管理員負(fù)責(zé)組織學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后學(xué)生登記。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。

第二、對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，做新書介紹，流通過程中的登記與索賠、查重等。

第三、切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時(shí)間。

第四、對(duì)新到的報(bào)刊、雜志及時(shí)上架，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊雜志內(nèi)容，讓每一種圖書報(bào)刊雜志都真正地發(fā)揮出效益。

第五、注意邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

第六、在做好報(bào)刊、雜志征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤地分發(fā)到師生手中，在圖書管理員和班主任的大力協(xié)助下，用了2周時(shí)間回收已借出的圖書，完成了圖書歸還到位的任務(wù)。

“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力得到明顯提高。圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使圖書館越辦越出色。

湯莊小學(xué) 2008.6

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路，借圖書館搬遷之際，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出亮點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮圖書館的育人功效。利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識(shí)來充實(shí)自己。

二、工作目標(biāo)

1．利用圖書館搬遷的機(jī)會(huì)，對(duì)圖書進(jìn)行重新整理分類，做好圖書的更新工作。

2．將生本管理理念引入圖書館管理工作中，建設(shè)“小小圖書管理員”隊(duì)伍，加強(qiáng)圖書管理。

3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，根據(jù)現(xiàn)有條件，做好圖書館的文化布臵，營(yíng)造讀書氛圍。

4.加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，開展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

5.進(jìn)行全開架借閱，擴(kuò)大借閱范圍。

6.報(bào)紙雜志及時(shí)整理。當(dāng)日上架，報(bào)紙?jiān)碌籽b訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

7．配合縣、校讀書節(jié)活動(dòng)，開展師生讀書活動(dòng)。8．加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體措施

1．加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

⑴科學(xué)分類。

利用圖書館搬遷的機(jī)會(huì)，我們計(jì)劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對(duì)師生開放；教師資料室——對(duì)教師開放。這樣更便于學(xué)生和教師借閱。

⑵文化布臵

我們計(jì)劃對(duì)圖書室分別進(jìn)行文化布臵，通過環(huán)境的建設(shè)營(yíng)造良好的讀書氛圍。

⑶充實(shí)隊(duì)伍

我們將生本管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊(duì)伍，向高年級(jí)各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報(bào)紙的分發(fā)工作。

⑷擴(kuò)大范圍

本學(xué)期我們計(jì)劃對(duì)3——6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行全開架借閱，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，為每位學(xué)生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學(xué)生的借閱興趣。

⑸除舊更新

按照規(guī)定剔除一部分舊書，同時(shí)有計(jì)劃地購(gòu)買新書。2．開展讀書活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。

⑴協(xié)助開展學(xué)生讀書活動(dòng)。充分利用學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)，進(jìn)行讀書文化布臵，每個(gè)班級(jí)設(shè)臵讀書角、習(xí)作園地，圖書館定期進(jìn)行新書推薦；協(xié)助教務(wù)處開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)。

⑵協(xié)助開展教師讀書活動(dòng)。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會(huì)、案例與反思評(píng)比等活動(dòng)。

湯莊小學(xué)

2008.9

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

學(xué)校的發(fā)展，文化先行；學(xué)生的成材，知識(shí)和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，加上我們的努力工作，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。在這學(xué)期來，主要圍繞以下幾方面，做了一些工作：

一、制訂工作計(jì)劃，建立一支小管理員隊(duì)伍

每學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃、圖書館管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書館工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來配合圖書館工作。首先召開三—六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識(shí)。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時(shí)送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn)，但也有部分班級(jí)管理員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不能協(xié)助好圖書館的工作，建議小圖書管理員由大隊(duì)部管理。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓

每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。

首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點(diǎn)地在圖書館網(wǎng)上向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。

三、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)

我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書，并將新購(gòu)圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂，輸入電腦，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位臵了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

四、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

五、合理筑建藏書結(jié)構(gòu)和及時(shí)修補(bǔ)書目

由于目前的藏書結(jié)構(gòu)已不適應(yīng)現(xiàn)在的需要，學(xué)校添臵了三個(gè)書架，因此必須把圖書館的所有圖書的位臵重移，使它適應(yīng)現(xiàn)在和將來的需要。這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累。真正做到了想為圖書館的工作所想，急為圖書館的工作所急。書庫(kù)的圖書由于經(jīng)常借閱，書標(biāo)紙的質(zhì)量本身不是很好，導(dǎo)致大批量的書標(biāo)掉了或損壞，我及時(shí)對(duì)書標(biāo)剔舊換新。

六、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高專業(yè)理論水平

邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實(shí)際問題。且認(rèn)真撰寫論文，本有兩篇文章發(fā)表。

在圖書館工作中我取得了一些成績(jī)，但還有許多不足之處，如由于人員不夠，有些事做得還不夠完善，離教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)還有些差距。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努

力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。

湯莊小學(xué) 2009.1

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 ：

樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供良好的服務(wù)。

二、具體工作：

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。

落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

明確職責(zé)分工，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)一致，更好地抓好圖書館陣地建設(shè)。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。

認(rèn)真采購(gòu)、訂閱圖書、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購(gòu)的各類書刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。

根據(jù)《中圖法》分類標(biāo)準(zhǔn)，分類編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類合理、便于檢索。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

（1）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理小助手隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

（2）進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。

（3）開展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作和有關(guān)創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動(dòng)。

5、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

湯莊小學(xué) 2009.2

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我在圖書館工作已經(jīng)半個(gè)年頭。通過這半年的工作，我更加深深地感受到圖書館工作是何等的重要，確實(shí)是大有可為??！在教育必須“面向現(xiàn)代化，面向未來”的今天，它是培養(yǎng)學(xué)生形成知識(shí)體系所在、不可缺少的基地之一，也是學(xué)生“素質(zhì)教育”的重要陣地。雖然我的工作水平還有待提高，但是我能堅(jiān)持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)年我所做的工作總結(jié)如下：

一、政治上求進(jìn)步、求提高。

“沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐”，理論水平的高低，對(duì)工作的影響是直接的，本人平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能充分利用圖書館的藏書，注重毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《江蘇日?qǐng)?bào) 》、《連云港日?qǐng)?bào) 》、《酵素教育》等報(bào)刊雜志，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。只有信息準(zhǔn)確，理解對(duì)路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項(xiàng)方針政策。

二、不斷加強(qiáng)投入、提高整體服務(wù)。

圖書館是由學(xué)校分管校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，并參與安排圖書館的日常工作。在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校圖書館這幾年在設(shè)備更新、藏書增添等幾方面又投入了大量的財(cái)力、物力

和精力。目前我校圖書館總藏書量達(dá)2000多冊(cè)，生均藏書量達(dá)到5冊(cè)

圖書館館員注重日常的服務(wù)工作，全開架的借閱模式。圖書館全天向師生開放，合理安排班級(jí)閱覽課，并堅(jiān)持用每天中午休息的時(shí)間向全體學(xué)生全面開放閱覽室，使得每個(gè)班級(jí)的學(xué)生兩周至少有一次到圖書館閱覽的時(shí)間。而借書則做到了隨時(shí)都可以，不管是閱讀課時(shí)間，還是下課時(shí)間，或是中午休息時(shí)間，師生都能在圖書館中借到心儀的書籍。特別是中午開放的這一時(shí)段，平均學(xué)生到館借閱的人次多達(dá)80人/天。生均借閱圖書達(dá)6冊(cè)/學(xué)期。

三、營(yíng)造讀書氛圍、開展讀書活動(dòng)。

在加強(qiáng)圖書館硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更努力營(yíng)造出圖書館的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的館舍、清潔整齊的館容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布臵的書畫、名人警句、花卉等，營(yíng)造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。為了更好的發(fā)揮圖書館的資源，我們根據(jù)學(xué)生和教師的不同需求，利用紅領(lǐng)巾廣播、校園宣傳櫥窗作新書介紹和推薦各類專業(yè)圖書，學(xué)校的師生也可以通過點(diǎn)擊圖書館的網(wǎng)頁(yè)查找自己所需的圖書。此外，我們圖書館還積極主動(dòng)地配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)，充分利用圖書館豐富的館藏資源，在學(xué)生中間開展了了各種形式的讀書活動(dòng)。每周的“紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間”，我們都會(huì)在廣播中向?qū)W生

介紹一本好書或交流學(xué)生的讀書心得。每年我校都會(huì)定期舉行“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期會(huì)以班級(jí)為單位舉行一次“好書伴我行”的黑板報(bào)比賽，并進(jìn)行讀書小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。我們還在各個(gè)班級(jí)中開辟了“小小圖書角”，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行讀書心得的交流。

在學(xué)校濃厚的文化氛圍的熏陶下，我們的學(xué)生積極走出校園，參加各種社會(huì)文化活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。

四、存在不足。

1.工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用。

“一分耕耘一分收獲”，我校圖書館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和廣大師生的積極配合之下，較過去相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們將在新的一年中再接再厲，使得圖書館工作更上一層樓！

湯莊小學(xué) 2009.6

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和江澤民總書記提出的“把勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣推廣到廣大青少年當(dāng)中去”的重要指示精神，切實(shí)抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強(qiáng)圖書室的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用。

二、目標(biāo)和任務(wù)：、1、圖書老師要加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)信息管理意識(shí),掌握服務(wù)手段由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化過度，盡快完成自身角色轉(zhuǎn)換。不斷學(xué)習(xí)、鉆研各類新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，努力以新的姿態(tài)切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新一代的重任。使學(xué)校圖書室更好的為廣大師生服務(wù)。

2、建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊(duì)伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書。并教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識(shí)，做一些輔助工作，使他們?cè)趯?shí)踐中增加才干。從而保證圖書借閱工作的順利進(jìn)行。

3、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

4、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

5、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

6、各班可各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。

7、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

8、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀

湯莊小學(xué) 2009.09

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．本學(xué)期全校有12個(gè)班級(jí)，五百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天下午4：30——5：00是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫得比較好。

3．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布臵下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．各種臺(tái)帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費(fèi)專款專用。今年購(gòu)進(jìn)

這批新書價(jià)格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書2000多冊(cè)，生均4冊(cè)左右。

6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

二．認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。

3．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書4冊(cè)以上，室藏流通率80%以上。

4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉

2010.1

湯莊小學(xué)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

為了使學(xué)校的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》為依據(jù)，以“為孩子未來奠基，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書館工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書館重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為宗旨，樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，全面開展師生的讀書、閱覽活動(dòng)，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學(xué)生的識(shí)別能力、活動(dòng)能力和寫作能力，以知識(shí)守護(hù)生命，使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書館的育人功能。

二、工作目標(biāo)

1、添購(gòu)新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

3、改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。

三、工作措施

1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書目。只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購(gòu)圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書館衽全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一，即在圖書館里布臵書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以在館內(nèi)閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

3、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。學(xué)校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對(duì)近六百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)兼職人員，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學(xué)校對(duì)一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。

4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)前，圖書館先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。

5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知

識(shí)，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

湯莊小學(xué) 2010.2

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校有兼職圖書管理員，還在全校學(xué)生中選派一部分學(xué)生，經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。

為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依

據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校建成了圖書室。近幾年來，學(xué)校每年用于圖書增添的經(jīng)費(fèi)在一千元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊(cè)以上。我校藏書量2000多冊(cè)，人均超5冊(cè)。報(bào)刊種類共一百多種。工具書、教學(xué)參考書種類共160種。新書到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。平時(shí)，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、積極開展讀書活動(dòng)

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1.5小時(shí)，對(duì)教師能全天出借。

同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語(yǔ)文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對(duì)教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇?duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在10種以上。在購(gòu)書環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購(gòu)有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師

專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)臵懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

（2）競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

湯莊小學(xué)

2010.6

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

圖書室工作計(jì)劃

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)資源，是廣大讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。作為小學(xué)圖書館，它藏有大量的書籍、報(bào)刊、光盤、電子圖書等文獻(xiàn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作中提供了有效的服務(wù)。根據(jù)我校圖書室的實(shí)際情況，本學(xué)期將做好如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者提供服務(wù)

學(xué)校采用師生登記開展師生圖書的借閱。一~六年級(jí)的學(xué)生執(zhí)行圖書借閱制度，對(duì)學(xué)生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。書寫統(tǒng)計(jì)圖書資料的借出與歸還情況。對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架，期刊按進(jìn)行裝訂、入帳。

二、開展讀書活動(dòng)

開展讀書活動(dòng)也是圖書館的天職通過讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者參與圖書館，利用圖書館，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)本學(xué)期將繼續(xù)開展“讀書寫作工程”，安排教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)閱讀各類書籍資料。

向?qū)W生推薦豐富多彩，適合他們閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)

生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，豐富語(yǔ)言，能寫出自己的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)他們愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生參與管理

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理叫是搞好圖書館工作的有力保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出五名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書館的管理人員負(fù)責(zé)圖書借還，書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，保持圖書館的安靜。

四、提高素質(zhì)、精通管理

圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館管理與服務(wù)》和《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》等各類業(yè)務(wù)書籍，對(duì)照要求進(jìn)一步規(guī)范圖書館管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍定期進(jìn)行圖書管理培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

湯莊小學(xué) 2010.09

第五篇：小學(xué)圖書室計(jì)劃、總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期圖書室工作計(jì)劃圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)資源，是廣大讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。作為小學(xué)圖書室，藏有大量的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作中提供了有效的服務(wù)。根據(jù)我校圖書室的實(shí)際情況，本學(xué)期將做好如下的管理工作：

一、科學(xué)管理，為讀者提供服務(wù)

為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)部分新書進(jìn)行分類、編目和上架，進(jìn)行裝訂、入帳。

二、開展讀書活動(dòng)

開展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職，通過讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)本學(xué)期將繼續(xù)開展“讀書寫作工程”，安排教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)閱讀各類書籍資料。

向?qū)W生推薦豐富多彩，適合他們閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，豐富語(yǔ)言，能寫出自己的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)他們愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生參與管理

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的有力保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員負(fù)責(zé)圖書借還，書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，保持圖書館的安靜。

四、提高素質(zhì)、精通管理

圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書室的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)書籍，對(duì)照要求進(jìn)一步規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍定期進(jìn)行圖書管理培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

查布朗鎮(zhèn)小學(xué)圖書室

2011年9月1日

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期圖書室工作總結(jié) 時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

3．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

4．各種臺(tái)帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。購(gòu)進(jìn)新書價(jià)格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

二．認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。

4．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

查布朗鎮(zhèn)小學(xué)圖書室

2012年1月1日