第一篇：九臺一中名師工作室2015年總結

九臺一中2014-2015學年度第二學期

名師工作室活動總結

按照九臺一中本學期學校工作計劃，進一步體現(xiàn)九臺一中優(yōu)勢教育特色，按照重質量、提素質、樹形象、育英才的辦學理念，本著選樹名師、打造精品學科的思路，定于2015年5月6日進行五個名師工作室業(yè)務培訓和研討活動。

五個名師工作室在九臺區(qū)教育局，進修學校的具體領導統(tǒng)籌安排下，在各位主持人的帶領下，全體名師各位成員的共同努力下，通過本次活動想達到建設一支以名師為核心的優(yōu)秀教師團隊為目標，充分發(fā)揮名師團隊的專業(yè)引領、示范、輻射、帶動作用，促進教師隊伍學科素質和執(zhí)教能力的大幅度提升，全面提高基礎教育質量，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展。

參加本次活動的有教育局高中科王長安科長、孔繁東老師、李環(huán)宇老師，進修學校王樹山書記、范忠有主席、電教部李淑娟主任、高中教研室張洪權主任等領導。

這次活動得到九臺一中翟彥輝校長為首的領導班子的大力支持，對本次活動高度重視，嚴格要求、積極組織。

名師工作室成員無論在提升教學觀念，轉變課堂教學模式，提高課堂教學效率，教學研究都有較大的進步。在學習、合作、反思、示范等方面都有了進一步的提升。現(xiàn)總結如下：

一、數(shù)學名師工作室

本次活動主要是就如何做好高三最后一個月復習，新課程下的數(shù)學教學，教師如何備課，教師如何課后反思，微課程制作等相關問題進行培訓。通過本活動繼續(xù)促進各教師理念的更新，專業(yè)的成長，讓各校數(shù)學教師整體得到快速的、高效的發(fā)展。本次活動共完成五項議程。首先由營城一中尤允老師培訓—《高三數(shù)學最后一個月復習指導》，對我們目前的教學有具體的指導作用，希望能借助最后一個月的時間，使我們高三數(shù)學成績在上一個新的臺階。實驗高中沈凱主任培訓—《淺談新課程下高中數(shù)學概念的教學》，新課程下的數(shù)學教學，高中數(shù)學概念的教學，從理論高度，以概念教學為出發(fā)點，對我們進行了新課程理論的培訓。九臺一中夏維秋老師培訓—《在高中數(shù)學教學中如何進行教學反思》,教師如何課后反思，如果我們能把每節(jié)課課后都進行反思，進行歸納整理，加上自己理論的內容，定會形成有特色的教師。九臺一中王芳老師培訓—《高中數(shù)學教師應如何進行有效備課》，王芳老師講如何備課，備課是我們每位教師講好課的前提，提高備課能力、技巧是做好課堂教學的關鍵。九臺一中劉成偉主任培訓-《微課程理念》。劉成偉主任的微課程理念是我們將來不得不面對的教學現(xiàn)象，一定會有一天發(fā)展到這種地步，希望我們站在前沿去審視。

二、地理名師工作室

本次活動的主要內容有： 九臺一中馬越老師講了一節(jié)問題研究示范課《如何看待農民工》；九臺實驗高中華志年老師進行培訓講座《谷歌地圖在地理教學中的應用》；九臺實驗高中華志年老師進行培訓講座《錄屏軟件的使用》;名師工作室主持人九臺一中孫繁杰老師進行培訓講座《如何提高教師職業(yè)幸福感》；名師工作室主持人九臺一中孫繁杰老師進行微課培訓講座《對傳統(tǒng)課堂的翻轉》；九臺一中孫繁杰貫徹名師工作室本年度計劃。馬越老師在教學中運用了一種獨特的技術——“點名軟件”，隨機抽取小組，并隨機點出具體名字，使大家耳目一新。同時也為高中地理“問題研究”課的學習講解做了示范。華志年老師運用了生動的谷歌地圖演示了地理教學中可能用到的許多方面。如觀看地形地貌、查找自然和人文的景觀，判斷河流地貌等。并播放了幾首歌曲版的地理知識。如“小蘋果”歌曲版的“我國34個省級行政區(qū)”；“匆匆那年”版的“河流水文特征”等。可以讓學生在唱歌中學會地理知識。并教了大家如何使用錄屏軟件，如何錄聲、變聲，如何截取視頻等，如何錄制屏幕的任意范圍等。這都為下一步高中地理課堂教學和微課程的制作打下了堅實的基礎。名師工作室主持人孫繁杰對全體進行了微課程培訓。又主要從信、望、愛三個方面來說明如何提升教師的職業(yè)幸福感。教師要有理想信念，要有專業(yè)自信，要相信學生都有感恩之心。要常存盼望之心，要學會對學生的缺點望而不見。要愛自己，愛家人，這樣能更有精力投入到教學中，就能做到愛學生。有了這些，教師的幸福感就一定會提升。之后貫徹了名師工作室2015年度計劃。使整個工作室的工作有了進一步的落實和進展。

三、信息技術工作室

面向全區(qū)中小學信息技術教師，在九臺一中舉行了中小學信息名師工作室的第二次公開活動，本次活動的主題是《如何上好一堂信息技術課》，以專題培訓的形式，由4位老師進行了精彩的講座。首先由工作室成員龍嘉德陽中心校的馬利紅老師進行了《上好農村小學信息技術課的一點體會》專題講座，從農村實際出發(fā)，結合自身教學經驗，做了非常精彩的報告。工作室助理三十一中李莉老師進行了《新課程信息技術教學設計》專題講座，從如何進行教學設計抓住學生興趣，到教學反思，都做了專項細致的分析。

工作室成員營城一中郭俊巍老師進行了《提高信息技術高效課堂的幾點體會》專題講座，從培訓學生的信息素養(yǎng)，到如何高效，以及自身實踐的教學視頻，讓我們看到了一線教師對信息技術課的重視、專研精神。工作室的主持人九臺一中胡海鴿老師進行了《創(chuàng)新 應用 發(fā)展》——微課專題培訓講座，從傳統(tǒng)教學到新課程改革，到高效課堂、六步教學法，怎樣幫助學生自主學習，微課（微視頻）是一種非常先進的教學手段，利用微課組織引導學生有針對性的自主學習。

四、物理名師工作室

在九臺一中階梯教室開展一次活動，本次活動由名師工作室主持人董世國主持，共有五個議程。賈廣波（九臺一中物理教師）物理專題業(yè)務培訓《必修與選修的關系》。他首先講了什么是必修，什么是選修。指出必修課教學中，要立足于打好基礎，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展他們的個性特長。必修課與選修課不是簡單的一分為二，它們對應于不同的學習對象，不同的教學目標和任務。必修課與選修課還存在不小的臺階，從搞好教學的銜接、培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)展個性特長等多方面的需要來看，要加強研究，改革教學，切實提高必修課課堂教學效率，保質保量地完成好必修課教學任務。楊春風（助理，九臺市一中物理教研組長）物理專題業(yè)務培訓《高三沖刺復習指導》他從以下幾方面談了高三沖刺階段需注意的幾個問題 善其事，必先利其器 分析，建構物理模型 養(yǎng)成良好的解題習慣，田家寶（實驗高中物理教師，團委書記）業(yè)務培訓《新課程理念下的課堂教學設計和教師專業(yè)發(fā)展》。他從以下幾個方面進行了培訓。新課程理念下物理課堂教學設計，教師的專業(yè)發(fā)展工程，董世國（主持人，九臺一中教務主任）業(yè)務培訓《如何制作優(yōu)秀微課》。他從以下幾個方面進行了培訓。微課的特點，微課與說課的區(qū)別，上好微課的基本要求等。

五、語文名師工作室

本次活動有主持人致辭并宣讀2014年工作總結、2015年工作計劃及2015年迎檢情況。高考復習研討

1.營城高中程昕老師交流《沖刺階段文言文復習策略》 2.實驗高中朱興春老師交流《最后沖刺復習應注意的幾個問題》

3.九臺一中王曉紅老師交流《應試作文指導》 4.微課同課異構

九臺一中劉春秀《斷句之法》 九臺一中宮艷歌《實詞之法》 九臺一中趙 麗《句式之法》

5．主持人談三模試題問題分析《數(shù)據(jù)分析及對策》閆洪年主持人部署下一階段工作。

本次活動是由教育局高中科和教師教學學校組織通知的，要求全區(qū)數(shù)學、地理、物理、語文的全體高中教師參加，信息技術要求全區(qū)中小學教師參加，來參加培訓的人數(shù)達200余人。

通過本次活動應該說充分發(fā)揮了名師工作室在教學、科研、培訓活動中的專業(yè)引領、示范、輻射、帶動作用，起到了探索名、優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)機制和模式，培養(yǎng)一批師德高尚、理念先進、教學風格鮮明成熟、教科研成果突出的在域內外有一定影響的高層次教師團隊和名師的作用，從而促進全區(qū)教師隊伍學科素質和執(zhí)教能力提高的效果。

總之由于各工作室成員作為各學校的業(yè)務骨干，在有限的時間內盡可能安排有意義、有價值的活動，讓每個成員們都能在原來的基礎上有所收獲，有所進步。我們相信九臺一中名師工作室一定會取得更大的成績。

2015年5月12日

第二篇：名師工作室總結

通化市第一中校2013年

政治張文軍名師工作室（成員）工作總結

時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“張文軍政治名師工作室”又滿一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領銜人及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下。

一、基本工作情況

在張老師的帶動下，工作室在年初就制定了豐富的學習計劃，在大家集思廣益下，還豐富完善了工作室的其他活動章程，在執(zhí)行中不斷加強交流，在交流中不斷成長，具體如下：

（一）學習理論：通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。一學期研讀了《優(yōu)秀教師的四項核心素質》和《我這樣做班主任——李鎮(zhèn)西》以及有效教育的相關理論書籍，通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。通過教育博客這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步。

（二）拓展思路：為開闊眼界，張老師不斷組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。積極組織工作室成員走出去交流學習，分享教育教學智慧。開學初，工作室成員共同到梅河口五中觀摩通化地區(qū)高中政治教師優(yōu)質課展示，通過課堂觀察和不斷學習，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。年底本人也代表工作室參加吉林省教學新秀比賽并獲優(yōu)勝獎，參賽回來后也及時交流參賽感想和經驗教訓，共同成長。

二、工作的問題與成績

事物都是可以一分為二的，工作室既給我們的成長帶來了不可多得的發(fā)展機遇和提供了成長的良好平臺，但是在成長中也存在著一些困惑。

成績：本學年，工作室的科研任務進展順利，關于《高中政治教材隱性知識分析》基本完成，結題順利結束，該課題對挖掘高中政治教材具有重要意義，深化和理解教材是一份寶貴的材料；通過各種學習與交流，學會很多寶貴的教學經驗，尤其對課堂觀察的意義有了更深刻的理解，對有效備考復習起了積極作用。

問題：成員來自不同學校，集中學習比較困難，自學的時間比較多，但日常工作瑣碎，使得自學自律性不好。集中交流學習時間相對來說較少，以后應該積極建議和參加相關學習。

三、工作經驗體會

加入名師工作室是一份光榮，更是一種責任，在張文軍老師和同伴們的帶動下，大家潛心教學收獲很多。

一年學來，張老師老師在繁忙的工作中抽出時間聽我的課，對我進行專業(yè)指導。大到一節(jié)課怎樣設計課堂更高效，小到課堂中一句話，教學具的準備及使用等課堂細節(jié)，使我對高中學生和高中課程有了更深的理解，結合自己的教學實踐，我更要堅持以下工作。

1、反思。作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，才能不斷提高教育教學水平。要讓反思成為我們的習慣。我們要學會思考，學會反思。思考應該是一種習慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。

教師的反思不僅僅是頭腦內部的“想一想”，而應是一個不斷實踐、學習、研究的過程。

2、提問的技能?！疤釂枴保刺岢鰡栴}求答。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關教學內容，設置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質量。結合張老師指導和自我反思，對于提問有了更深刻的認識。

教師在設計問題時要注意：

1、教師設計的問題要給學生留有探索的空間，設計的問題要能激發(fā)學生積極思維，并符合學生的認知水平。

2、教師設計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結構設計問題。

3、教師要設計追問。如果說一開始的設問是啟發(fā)學生觀察，引導學生產生認知沖突，從中尋找解決問題的思路，那么，在教學過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學生理解文本的內容。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發(fā)？教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。

四、未來工作設想

通過參加工作室，與同伴們互學互助，不斷的聽課和學習使我進一步認識到：新時期的教師，尤其政治教師必須是有思想、有目標、有社會責任心的教育者。教學的根本任務是讓學生既長知識，又長智慧，為此，在教學工作中要時刻學習，具體來說：

堅持多讀書，讀好書，不斷為自己充電，為實際教學增添力量。

堅持多聽課，多觀察，在辯證學習中，取長補短，自我發(fā)展。

堅持多交流，會分享，在團隊中，在團隊外，努力學習，分享智慧。

有機會參加工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走?！白寣W習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

成員：通化一中 杜秀杰

2013-12-25

第三篇：2016名師工作室總結

2016年名師工作室成員工作總結

前段時間加入了名師工作室，這個平臺不僅幫助我開闊了視野、提升了自身的素質，而且還使我更深刻的認識到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、思想積極上進，力求提高

在思想上，我積極參加政治學習和各種學習培訓，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。為了跟上時代的步伐，響應工作室的號召，我建立了教師博客，并不定時上傳心理學相關資源、教案或教學反思等等更新博客內容。在工作中，我積極主動、認真負責，樂于接受工作室安排的各項工作。

二、樂于參加活動，不斷提升

自加入名師工作室以來，我一直積極參加工作室組織的相關活動，聽從工作室的安排。無論是在遠安職教中心參加“同課異構”教研活動，還是在平時的學習中，前輩們的指點以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發(fā)，讓我找到了學習的目標和方向，知道了逐步提升自己的途徑。

三、致力教改科研，學以致用

我將在工作室的各類活動中學到的知識運用到工作實踐，常常反思自己的教學活動，在實踐中反思，在反思中求得進步。同時，我還主動學習理論知識，積極撰寫教學設計、教學隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養(yǎng)了教科研能力。

四、發(fā)揮輻射作用，共同進步

雖然我是名師工作室的成員，但我深知自己要成長為名師還需要極大的努力，而且“獨木不成林”。因此，我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平時的探討中，我也大方分享自己的經驗和想法。這一年，我積極主動多聽課，主動分享筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見，共同探討；還主動給她們的論文提出中肯的建議。這些做法使得我個人都收獲良多。在我的努力下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。

五、努力方向

在明確自身不足的情況下，我給自己制定了以下努力的目標：

1、及時總結，加強反思，記錄自己的經驗和想法，爭取集結成文，以更快地提升自己；

2、努力提高課堂的時效性，使學生在每一堂課中有更大更多的收獲；

3、堅持理論知識的學習，加強專業(yè)技能的訓練，提高自身素質；

4、加大與同行的交流，爭取在學習中獲得更大進步。

在這一年中，我沒有什么值得夸耀的榮譽和成績，但工作室里好學上進、樂于創(chuàng)新的各位同行給了我很大的動力。在今后的工作中，我會繼續(xù)向工作室的各位同行學習，更加嚴格要求自己，用自己的實際行動，使自己成為一名合格的工作室成員。

第四篇：名師工作室2016總結

求索

——天長市董秀清小學語文名師工作室2016學個人研修總結

天長市城南小學 蔡玲玲

冬意漸濃，轉眼又是一年。在工作室主持人董秀清的帶領和指導下，我基本完成了工作室預期的目標以及個人制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對本學期的學習與工作回顧總結如下：

一、強化學習意識，提升理論水平

多讀一些好書，多學習別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，在這一年在時間里，閱讀了期刊《小學語文教師》《上海教育》《輔導員》《少先隊活動》以及一些文學作品，為自己的教學提供源源不斷的活水！積極參加省、市、縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次外出學習機會。2016年3月，我只身赴合肥觀摩全國“和美課堂”教學展示活動；4月，我和工作室?guī)酌蠋煾叭范煽谛W參加滁州市胡曉燕小學語文名師工作室送教送培活動，聆聽名師課堂、投入現(xiàn)場互動、思考教學困惑、放飛教育夢想、收獲智慧源泉。精彩的觀摩學習活動，讓我受益匪淺，既提高了工作熱情，又開闊了教學眼界。本學年，我聽課達50節(jié)以上。

二、立足本職工作，做好常規(guī)教學

我們的教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂里。

三、樂于求知求索，積極科研創(chuàng)新

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。我們每一名教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。

我能積極參加工作室、學校的教研活動，和名師們一起備課、磨課，辯課，把所學、所思、所獲運用到自己的實踐中、課堂上。及時記錄教學反思、教學隨筆，上傳到工作室的網站上，和工作室的成員一起交流，一起成長！今年，我撰寫論文《淺談游戲活動對少年兒童健康心靈的塑造》獲天長市一等獎；活動課案例《游戲，我們快樂成長的夢工廠》發(fā)表于《少先隊活動》2016年11月刊。作為一名大隊輔導員，我還積極幫助我校王媚娟、林賢明老師參加天長市少先隊輔導員技能技巧大賽均獲特等獎。

在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經驗?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ鳎矣X得進步不小，但是也存在著不足。今后將不斷加強理論科研水平，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

第五篇：名師工作室總結材料

小學數(shù)學視動數(shù)學名師工作室2015交流總結材料

“名師工作室、學科研究室是榮譽，更多的是責任和義務?！迸囵B(yǎng)青年教師、引領教師專業(yè)發(fā)展，成為學習型、研究型、合作型組織，既是市教育局、縣教育局領導成立工作室的初衷，也是上級領導對我們寄予的厚望。面對市、縣教育局領導和學校搭建的平臺，創(chuàng)設的舞臺，我們工作室以自主合作、對話交流、示范與引領、研究與反思、總結與提升的形式開展活動。

我們常常告訴自已的學生，學習數(shù)學就像是找一位朋友。這時，他們會問：找哪位朋友？為啥找這位朋友？怎樣找這位朋友，找到這位朋友之后我們會如何??我們成立瀘州市小學視動數(shù)學名師工作室也是按照這樣的思路來進行的。2015年我們以要建立一個什么樣的工作室、為啥建立這樣的工作室，如何建立這樣的工作室和建立這樣的工作室之后......積極的開展研修工作。

首先，我們考慮的是建立一個什么樣的工作室，我們的工作室章程經過領銜人、秘書長、各研修員一起研究，共同論證了我們要打造一個什么樣的團隊才能更好的把工作室的作用發(fā)揮的更好。（詳見工作室章程）

為啥我們要建立這樣的工作室：——為適應課堂教學改革的需要，以“視動數(shù)學名師工作室為載體”，打造視動數(shù)學有效課堂為驅動任務，依托工作室群體智慧，創(chuàng)建教師學習、教學、教研、培訓、資源生成一體化的專業(yè)發(fā)展團隊，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培訓等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力把“視動數(shù)學名師工作室”建設成名師成長的園地、資源輻射的中心、經驗對話的平臺、教育科研的基地、指導學生的場所。

怎樣建立這樣的工作室：工作室通過制定工作室研修目標，確定研修任務、反復的實踐研究、努力的提升教學和研修質量、充分提煉研修成果、在省市縣各級教師培訓中不斷推廣工作室成果。

工作室在2015工作中，以課堂教學改革為目標，完成了兩大市域內的任務，一是提出了視動數(shù)學課堂教學改革模式，并在各實驗學校積極推廣應用。為瀘州市小學數(shù)學編寫了1-12冊的視動數(shù)學教學設計。二是為實現(xiàn)瀘州市區(qū)域教育均衡發(fā)展，我們視動數(shù)學工作室全力承擔了瀘州市小學數(shù)學古敘送教活動。讓古敘數(shù)學教師真正實實的體驗和感受了視動數(shù)學教學帶給學生可視可動可看的數(shù)學課。

圍繞如何建立這樣的工作室，我們開展了完整、詳實的集體實踐研修活動和網絡研修活動。同時在我們基地學校開展了詳實有效的學校實踐活動。每次活動都做到正規(guī)有序，每次網絡研修都要把自己的看法和做法寫到自己的博客里或在我們研修群里分享。

為了打造高質量的工作室團隊，我們跟工作室成員提出了嚴要求，高標準，所有成員教學成績要名列所在區(qū)域內前三，能在區(qū)域內實現(xiàn)更好的傳、幫、帶。各工作室成員積極開展區(qū)域內和跨區(qū)域的教學研討活動。在川內各市、州、縣利用視動數(shù)學理念進行送教活動。工作室各成員在2015年內所獲得的各種榮譽稱號就是對各級領導對工作室成員的的高度認可。

在2015中，工作室成員在視動數(shù)學的理念和指引下，取得了一項又一項的成果，我們一共取得了省級獲獎成果兩個、市級獲獎成果三個、縣區(qū)級獲獎成果若干個；省級論文獲獎五篇、市級論文獲獎十余篇。

成果的取得，是對我們工作的肯定，但我們不會停留于現(xiàn)狀，我們積極的利用各種活動，比如古敘送教、一師一優(yōu)課、送教其它州市、區(qū)縣教研、學校示范等形式，把我們取得的各項成果在各個層面進行應用推廣，從中總結經驗，找到不足，以達到示范、特色、創(chuàng)新的目的。

如何建立一個教師學習、教學、教研、培訓、資源生成一體化的專業(yè)工作室發(fā)展團隊，我們一直在努力。在2015年，我們在開展工作室活動和取得成果的同時，也認識到了自己的不足，比如，我們取得的一些成果相對粗糙（比如我們的教學設計，還需進一步的提煉）、因為各成員來自不同的單位，工學矛盾日顯突出、成果在推廣應用的過程中，應用反饋不夠及時等等是我們今后工作室工作中在盡力解決的問題?？吹絾栴}，我們?yōu)樽约涸诮衲甑墓ぷ髦刑岢隽烁叩囊?，比如我們我們各成員要真正做到對所在區(qū)域教學的引領，如何在2016開展好工作；為了更好的把研修活動開展的有聲有色，我們把原本集中研修的活動轉變到中國教研網，開展網絡研修，把工作室的研修做真做實。

瀘州市小學數(shù)學視動數(shù)學名師工作室的研修我們正在路上。