第一篇：秦皇島市第十七中學(xué)2013年度德育工作總結(jié)
秦皇島市第十七中學(xué)2013年度
德育工作總結(jié)
本學(xué)期的德育工作突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，德育質(zhì)量進(jìn)步提高，校園更加和諧。
一、重點(diǎn)工作
（一）2013年養(yǎng)成教育提升重點(diǎn)
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定，2013年養(yǎng)成教育提升重點(diǎn)為：學(xué)生養(yǎng)成慢步輕聲的行為習(xí)慣。
慢步輕聲帶來安寧，優(yōu)雅禮貌彰顯文明。學(xué)校是一個(gè)人員密集的場所，每一名師生的一言一行都有可能給他人帶來影響。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)和生活的地方，只有每一個(gè)人保持良好的秩序才能為大家創(chuàng)造適宜的環(huán)境。慢步輕聲不僅僅是一個(gè)行為要求，更重要的是從這一行為能夠直接體現(xiàn)出行為者的文明素養(yǎng)。提倡“輕聲慢步”并不是不讓學(xué)生說話或活動，而是要讓他們學(xué)會分場合說話或在適宜的場地活動，使自己的行為不會影響到他人的學(xué)習(xí)和生活。久而久之就會養(yǎng)成文明的習(xí)慣，還會影響和帶動周圍的人，從而提高全社會的文明修養(yǎng)。
從我們學(xué)校的具體狀況看，很多同學(xué)并不具備“輕聲慢步”的習(xí)慣。校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室中追逐逗鬧、大聲喧嘩每天、每節(jié)課間都在發(fā)生，不僅影響到課間學(xué)習(xí)的同學(xué)，還會帶來安全隱患。所以學(xué)校提出“慢步輕聲”的要求是針對學(xué)生實(shí)際提出的。
為了做好這一工作，學(xué)校德育處進(jìn)行了認(rèn)真謀劃，制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。方案中明確了“輕聲慢步”的具體要求、實(shí)施步驟、考核方法等。
“輕聲慢步”具體要求：1.在校門口等待開校門時(shí)，學(xué)生應(yīng)在馬路兩側(cè)的人行道上站立，不在人群中大聲喧嘩和逗鬧。2.開校門時(shí)學(xué)生按次序步行入校，不推搡擁擠，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞駐足等待。3.上下樓梯靠右行走，如有急事注意避讓。4.課前預(yù)備鈴后，教師應(yīng)到班級候課，學(xué)生應(yīng)靜坐在教室內(nèi)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。5.校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)嚴(yán)禁逗鬧、喧嘩、更不允許污言穢語。6.下課或放學(xué)后，不在教室或樓道內(nèi)隨意走動或活動，以免影響他人。7.下課或放學(xué)后，不在教室、樓道或其它通行道路逗留，以免影響他人通行。8.放學(xué)后，學(xué)生不在校門口逗留聚集。9.教師率先垂范，給學(xué)生樹立榜樣。10.乘坐公共交通工具或在公共場所，也要“輕聲慢步”
從以上要求中可以看兩點(diǎn)“亮點(diǎn)”：一是點(diǎn)明了教師在活動中的示范作用；二是學(xué)生在校外的表現(xiàn)要求。本次養(yǎng)成教育活動是全體師生的共同的活動，每一個(gè)人都要參與其中并要有良好的表現(xiàn)?；顒硬⒉幌抻谛?nèi)，更把這一優(yōu)秀素質(zhì)帶到社會，這既是對我校師生風(fēng)貌的展示，又是對社會良好素養(yǎng)的帶動。
為使本次活動引起師生的重視，在4月初及9月分開學(xué)初，德育處尚云霞主任通過升旗儀式的機(jī)會，對本次養(yǎng)成教育進(jìn)行了布置，說明活動的目的、要求，對全校師生進(jìn)行了動員。要求各班召開主題班會落實(shí)好學(xué)?；顒臃桨?，并制定本班的活動方案。
各班召開主題班會，細(xì)致討論自己班存在的突出問題，提出克服這一問題的方法，最后制定出班級活動方案。
通過廣播站連續(xù)多天早、午上學(xué)時(shí)間播放“輕聲慢步”的具體要求，烘托出活動的氛圍，使學(xué)生在不斷的提醒中提高自己的認(rèn)識。
要使活動切實(shí)有效，重要的是通過嚴(yán)格的督導(dǎo)，使“輕聲慢步”成為本身自覺的行動。多層次的督導(dǎo)檢查是必不可少的：首先是班級自身的自查自糾，班主
任是第一責(zé)任人，班級干部是檢查員，文明崗值周生是督查員，讓更多的學(xué)生參與到活動中來，即是活動的參與者又是檢查者從而增加對活動的認(rèn)知，約束自己的言行。
深入年級的領(lǐng)導(dǎo)、年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者，加強(qiáng)對課間和課上學(xué)生活動的督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的言行，發(fā)現(xiàn)和糾正不正確的行為，這是對本次活動實(shí)施的第二級保證。
德育處和學(xué)生會檢查評比是本次活動落實(shí)的第三級保證。學(xué)生會的參與是本次活動的一個(gè)亮點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生會成員來自于各個(gè)班級，對于所在班每一天的檢查情況了然于心，每一位學(xué)生都有班級榮譽(yù)感，發(fā)現(xiàn)問題后會第一時(shí)間向班里匯報(bào)，有利于班級及時(shí)糾正不良行為。德育處和學(xué)生會的檢查形成數(shù)據(jù)，作為評選先進(jìn)班的數(shù)據(jù)。
評出先進(jìn)班和先進(jìn)個(gè)人是對表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人的鼓勵(lì)。本次評出先進(jìn)班四個(gè)，評出先進(jìn)個(gè)人9名。通過表彰先進(jìn)、樹立榜樣，激勵(lì)更多的同學(xué)有更加突出的表現(xiàn)。
一年來來，本次活動取得了明顯的效果，課間樓道內(nèi)清凈了很多，班上安靜了很多，這樣就減少了同學(xué)們之間的相互干擾，為大家創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管如此，還有極少數(shù)同學(xué)會出現(xiàn)達(dá)不到要求的情況，這就需要德育部門加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)工作方法，在下一學(xué)期爭取取得更大的進(jìn)步。
（二）衛(wèi)生工作依然是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。
學(xué)校衛(wèi)生狀況是反映一個(gè)學(xué)校管理水平的最直接的體現(xiàn)?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆保@句話用在衛(wèi)生工作上也很貼切。衛(wèi)生最能反映學(xué)校管理的結(jié)節(jié)，也最能反映出學(xué)生的基本素養(yǎng)。師生視校如家，自然也會象愛護(hù)自已的家一樣愛護(hù)學(xué)校，當(dāng)然也會維護(hù)好學(xué)校良好的環(huán)境。
基于以上認(rèn)識，從校長到老師統(tǒng)一認(rèn)識，把抓衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)常管理的重要內(nèi)容。抓衛(wèi)生工作主要從兩方面來抓，一是思想教育，讓師生充分認(rèn)識衛(wèi)生工作的重要性，每一個(gè)人都有維護(hù)好學(xué)校衛(wèi)生工作的責(zé)任，形成搞好衛(wèi)生工作的主動性和積極性。二是抓好落實(shí)，師生積極行動起來，盡職盡責(zé)地把衛(wèi)生做好。
為了抓好衛(wèi)生工作落實(shí)，學(xué)校采取責(zé)任到人，分層監(jiān)管的局面。各班分好值日組并明確每一個(gè)人的任務(wù)，各值日組長是第一管理責(zé)任人，也是做好衛(wèi)生工作的重要保障。各班的衛(wèi)生班長是第二管理責(zé)任人，衛(wèi)生班長每天對自已班的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，是做好衛(wèi)生工作的第二級保障。學(xué)校學(xué)生會及德育處的檢查，是對各班衛(wèi)生工作評估并做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰，這是做好衛(wèi)生工作的第三級的保證。
為了減輕師生保持好衛(wèi)生的任務(wù)，學(xué)校還聘請了兩位衛(wèi)生清掃員，負(fù)責(zé)學(xué)校兩個(gè)教學(xué)樓的衛(wèi)生清掃工作。
衛(wèi)生工作不僅僅是清掃垃圾，還包括疾病防治。學(xué)校不斷加強(qiáng)衛(wèi)生室設(shè)備配置，改善學(xué)校衛(wèi)生辦公備件。校醫(yī)是衛(wèi)生防疫的主要責(zé)任人，督促各班級做好衛(wèi)生防疫工作：定期消毒，填寫好消毒記錄。進(jìn)行防疫知識宣傳，衛(wèi)生室每一月都有一期衛(wèi)生宣傳小報(bào)，發(fā)到各班。
對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測試并把數(shù)據(jù)上報(bào)到上級主管部門。每學(xué)校進(jìn)行一次視力檢測，對學(xué)生眼睛發(fā)展情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，對學(xué)生近視發(fā)展情況進(jìn)行預(yù)警，對學(xué)生進(jìn)行用眼衛(wèi)生教育。與體育教師配合共同完成學(xué)生體育素質(zhì)測試，項(xiàng)目包括：身高、體重、肺活量、1000米測試、百米、立定跳遠(yuǎn)、引體向上等。對照中小學(xué)生體質(zhì)要求國家標(biāo)準(zhǔn)，對相應(yīng)的學(xué)生提出鍛煉建議。
我校的衛(wèi)生工作得到了上級主管部門的認(rèn)可。在參加“共建美麗港城”環(huán)保活動啟動儀式上，我校制作了旨在介紹我校先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的牌，教育局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場予以肯定。在教育督導(dǎo)中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)視察了我校衛(wèi)生室，查閱了相關(guān)資料，認(rèn)為我校衛(wèi)生工作細(xì)致、全面、卓有成效，給予表揚(yáng)，且在推選“省級衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人”工作中直接指定我校崔海華校醫(yī)參選，這是對我校工作肯定的最直接的體現(xiàn)。
我校學(xué)校的衛(wèi)生工作確實(shí)取得了一定的成績，但是還不容樂觀，因?yàn)檫€有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，有亂扔垃圾的行為；很多同學(xué)能夠做到不亂扔垃圾，但是還沒有養(yǎng)成隨手撿起垃圾的習(xí)慣，這也是我們需要想辦法進(jìn)一步提高的地方。
（三）把“學(xué)雷鋒月”與“尊師教育”結(jié)合起來。
學(xué)雷鋒、我倡議：以學(xué)校的名義向全體學(xué)生發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)雷鋒從身邊的小事做起、學(xué)習(xí)雷鋒從尊敬老師開始！
學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心：3月5日當(dāng)天，全體學(xué)生每人做一件愛心活動，向自己敬愛的老師獻(xiàn)愛心，比如一聲問候、一張賀卡、一份小禮物，或者一杯溫水、捶捶背、掃掃地、擦擦鞋、拿拿書等，只要是能讓老師感受到你的熱心與愛心就可以。切忌：給學(xué)生和家庭增加負(fù)擔(dān)。
學(xué)雷鋒、大討論：組織主題班會，討論平時(shí)有哪些不尊敬老師的行為，怎樣克服不尊敬行為。各班把討論結(jié)果張貼在班級顯著位置，提醒同學(xué)們注意改正。通過開展“學(xué)雷鋒 尊師長”演講比賽，深入發(fā)掘我校教師中的先進(jìn)典型，謳歌他們的先進(jìn)事跡，讓同學(xué)們知道我校老師是多么得可敬可愛，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會尊重師長，努力用好的表現(xiàn)向老師們表示自己的敬意。演講比賽結(jié)束后，獲得演講前三名的同學(xué)更是通過國旗下講話中，向全校師生展示，這即是對老師的肯定與表揚(yáng)，更是對學(xué)生的再次教育。
學(xué)雷鋒、我行動：尊敬老師就從課堂做起，高質(zhì)量參與課堂教學(xué)，不做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事，扎實(shí)學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動。尊敬老師，從完成作業(yè)開始，獨(dú)立完成，不會就問，不投機(jī)取巧，保質(zhì)保量完成作業(yè)。尊敬老師，從體諒老師的辛苦開始，幫老師批作業(yè)、幫老師管理學(xué)生、幫老師輔導(dǎo)學(xué)生，甚至當(dāng)一次小老師體會老師備課、上課的辛苦。尊敬老師，就要從加強(qiáng)自我管理開始，加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)管理的自主性和主動性，努力提高覺悟和行動，不斷提升自主管理水平，讓老師放心、省心。尊敬老師，就要用各方面的優(yōu)秀成績向老師致敬！
學(xué)雷鋒、做先進(jìn)：對于在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。為使學(xué)雷鋒活動先進(jìn)個(gè)人更有帶動性、影響力更大。讓這些先進(jìn)個(gè)人作為升護(hù)旗手參加升旗儀式，并向大家介紹其先進(jìn)事跡。
這一活動的開展，對學(xué)生理解老師的辛苦與可敬可愛，從而在行動上尊重師長起到了很大的推動作用。我們常說“親其師 信其道”，下一學(xué)期設(shè)計(jì)新的活動，展示教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生愛師、尊師的感情。
（四）改革升旗儀式，提高升旗儀式的教育性。升旗儀式是嚴(yán)肅和榮耀的活動，每一名學(xué)生都想成為一名光榮的升旗手和護(hù)旗手。以前學(xué)校為了保證升旗的質(zhì)量，特別訓(xùn)練了幾組同學(xué)專門進(jìn)行升旗活動。這樣，對學(xué)生的教育和鼓勵(lì)效果就大打折扣。為了使更多的同學(xué)參與到升旗活動中來，激勵(lì)同學(xué)們積極向上，力爭上游，學(xué)校決定每周選出先進(jìn)學(xué)生三人進(jìn)行升旗。
為了保證活動質(zhì)量，德育處對活動進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)：首先對升旗手進(jìn)行培訓(xùn)：了解升旗儀式的過程，練習(xí)升旗。在升旗儀式上由主持人向全體師生介紹他們的先進(jìn)事跡；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向升旗、護(hù)旗手頒發(fā)獎狀；合影。最大限度地?cái)U(kuò)大升、護(hù)
旗手的榮譽(yù)感，讓更多的同學(xué)想成為光榮的升護(hù)旗手。
本年度升旗儀式共29周，共有88名學(xué)生參與了升旗儀式。這些升旗、護(hù)旗手是通過學(xué)習(xí)成績（年級排名前三名、進(jìn)步生）、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)（學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、區(qū)運(yùn)動會優(yōu)秀運(yùn)動員、演講優(yōu)勝者、跳繩踢毽子比賽優(yōu)勝者、班級優(yōu)秀干部、學(xué)生會優(yōu)秀干部）中選拔出來的。從選拔的同學(xué)情況看，不再以成績論英雄。只要你表現(xiàn)突出，不論你成績?nèi)绾?、也不論你其他方面是否突出，只要你的行為表現(xiàn)突出，有利于學(xué)校樹立先進(jìn)、有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和生活觀，有利于引導(dǎo)更多的同學(xué)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中來，你就可以成為光榮的升護(hù)旗手。這些同學(xué)的照片及事跡在櫥窗中進(jìn)行了展示。這又是對升護(hù)旗手的一種激勵(lì)，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
升護(hù)旗手的選拔做到公開、透明，保證了升旗手事跡的先進(jìn)性和說服力。
（五）成立新一屆學(xué)生會并使學(xué)生會參與到學(xué)校管理中來是今年德育工作中一項(xiàng)新的舉措。
我校原來也具有學(xué)生會組織，只是學(xué)校抓學(xué)習(xí)抓得很緊，學(xué)生很少有自主管理的時(shí)間，當(dāng)然，學(xué)生參與學(xué)校管理也只存在于口頭上。所以，學(xué)生會組織實(shí)際上名存實(shí)亡。
現(xiàn)在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因材施教，使每一名學(xué)生各展所長并得到全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。學(xué)生參與學(xué)校的管理是體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的“小主人”的具體形式。通過參與管理，提高分析和解決問題的能力，使自身素質(zhì)得到提高。而且通過參與管理使學(xué)生更多地了解學(xué)校實(shí)際，更有利于對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，提高學(xué)生參學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。
根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，五月份，新一屆學(xué)生會成立大會隆重舉行，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了本次大會，李玉蘭副校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞祝賀學(xué)生會的成立。學(xué)生會成員的產(chǎn)生本著民主推薦、公開競選的程序進(jìn)行。初一初二各班每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生作為候選人，每班另外選派五名班干部作為學(xué)生代表參加學(xué)生會選舉大會。通過演講、投票，選舉產(chǎn)生了以初二.3班楊嫻雅為主席新一屆學(xué)生會。
新一屆學(xué)生會產(chǎn)生后，德育處指導(dǎo)學(xué)生會參與學(xué)校對班級的考核管理，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)各班紀(jì)律的檢查；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)各班衛(wèi)生情況檢查；文體部負(fù)責(zé)各班眼操情況檢查。宣傳部負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播站，作好相應(yīng)的廣播宣傳工作。兩個(gè)月來，各部門干部，熱情地參與學(xué)校管理，帶動各班紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操情況有了很大提升。
在2013年12月，學(xué)生會進(jìn)行了換屆選舉，初三年級學(xué)生會成員退出，補(bǔ)充進(jìn)行初
二、初一的同學(xué)。這一次換屆選舉，根據(jù)學(xué)校工作需要，增加了幾個(gè)部門，使部門達(dá)到八個(gè)：宣傳、紀(jì)檢、衛(wèi)生、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、科技、社會實(shí)踐等。因?yàn)樵谙乱粚W(xué)期，把社團(tuán)活動納入到學(xué)生會工作中來，使學(xué)生會真正成為學(xué)生的團(tuán)體，成績豐富學(xué)生課余生活的重要一環(huán)。
為了表彰學(xué)生會成員的努力工作，學(xué)期末對優(yōu)秀學(xué)生會成員進(jìn)行了表彰。二.常規(guī)德育工作
（一）加強(qiáng)安全教育
1.學(xué)校高度重視安全工作，堅(jiān)持每月一次安全會議，學(xué)習(xí)上級文件、會議精神，落實(shí)上級要求的措施，布置學(xué)校工作。
2.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都 會有一名校級領(lǐng)導(dǎo)、一名中層領(lǐng)導(dǎo)、一名德育干事、兩名保安、一名門衛(wèi)在校門口值班，保證下下學(xué)時(shí)學(xué)生安全。放假期間會安排好領(lǐng)導(dǎo)、老師值班表，并做好假期值班。
3.3月份，學(xué)校每一名教職工都簽定了安全責(zé)任書，包括：各科室安全責(zé)任書、教學(xué)安全責(zé)任書、功能教室安全責(zé)任書、學(xué)校車輛安全責(zé)任書、消防安全責(zé)任書等。深化“一崗雙責(zé)”意識，明確各任課老師的安全責(zé)任。
4.根據(jù)上級主管部門的要求，對學(xué)校各項(xiàng)安全預(yù)案進(jìn)行了修訂并進(jìn)行了報(bào)備。
5.安全工作常抓不懈，德育處、教務(wù)處和后勤聯(lián)合進(jìn)行日排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患和問題及時(shí)解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)上級主管部門。并形成安全排查臺賬。每月對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)教育局安全科。
6.按照教育局相關(guān)要求每月進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)、緊急疏散演練。學(xué)校按照要求：四月二日進(jìn)行了一次防震和緊急疏散演練；五月十六日每一次防震和緊急疏散演練；六月二十七日進(jìn)行了一次消防和緊急疏散演練。九月六日進(jìn)行了緊急疏散演練；十月二十日開展了防震和緊急疏散演練；十一月進(jìn)行消防及緊急疏散演練；演練前都要進(jìn)行細(xì)致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發(fā)生次生事故，保證演練達(dá)到預(yù)期效果，使學(xué)生掌握必要的逃生技能。學(xué)生按照疏散路線撤離，迅速到操場指定位置集合，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動情況進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)安全知識教育。
7.學(xué)校不斷加大安全投入，提高安全防范措施。如加強(qiáng)防汛、消防物資儲備，定期更換滅火器、增加監(jiān)控?cái)z像頭數(shù)量、改造學(xué)校相關(guān)設(shè)施等。
8.每學(xué)期開學(xué)初，李校長利用開學(xué)典禮對學(xué)生上了關(guān)于安全的“開學(xué)第一課”，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、校內(nèi)活動安全教育、飲食安全教育和預(yù)防疾病等。學(xué)生會后寫出了學(xué)習(xí)體會。組織學(xué)生觀看央視播出的“開學(xué)第一課”
9.三月份，針對我國某地發(fā)生的小學(xué)生踩踏事故并造成多名學(xué)生死傷的情況，市、區(qū)教育系統(tǒng)召開專題安全會議，要求各校加強(qiáng)安全教育防止踩踏事故發(fā)生。對此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)上，還向家長下發(fā)了防踩踏事故的一封信，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育。為此學(xué)校進(jìn)行了一次緊急疏散演練。
10.九月份，針對初一新生進(jìn)行了專門的安全教育，并給家長下發(fā)關(guān)于交通安全的一封信，要求家長對學(xué)生的安全高度重視，做好法定監(jiān)護(hù)人的管理職責(zé)，嚴(yán)禁孩子乘坐具有安全隱患的車輛并簽定安全責(zé)任書。
11.進(jìn)入暑期以來，全國各地陸續(xù)發(fā)生了多起中小學(xué)生溺亡事故，已有數(shù)十名中小學(xué)生死亡，安全教育形式一片緊張，全國、省、市、區(qū)各級教育主管部門召開專題會議，對學(xué)校防溺水事故提出明確要求。對此學(xué)校德育處尚主任利用升旗儀式兩次對學(xué)生進(jìn)行這方面教育，特別對學(xué)生進(jìn)行了“六不”教育。同時(shí)還向家長下發(fā)關(guān)于防溺水的給家長一封信，強(qiáng)調(diào)家長是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起學(xué)生安全的教育責(zé)任。
12.春秋季，傳染病流行高發(fā)期，夏秋季易發(fā)生飲食引起的疾病，學(xué)校會相應(yīng)地利用集會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育和提醒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免疾病的發(fā)生。
13.在放寒、暑假時(shí)，學(xué)校都會下發(fā)給家長的一封信，特別強(qiáng)調(diào)家長是孩子安全的第一責(zé)任人，務(wù)必承擔(dān)起孩子安全的責(zé)任來。在信上對家長和學(xué)生進(jìn)行主要的安全知識教育及提醒家長、學(xué)生應(yīng)注意的安全問題。
14.班級是進(jìn)行安全教育的主陣地，班主任是主要責(zé)任者。班主任有責(zé)任按照學(xué)校安排對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學(xué)生都要有安全教育筆記。
15.11月份還開展了“小手拉大手 關(guān)注消防安全”活動動，要求學(xué)生每人
向家長寫封關(guān)于防火安全的一封信及與家長一起對家里的消防安全進(jìn)行排查。學(xué)校安全教育從學(xué)校延伸到了家庭，從家庭延伸到了社會。
我校的安全工作做到有制度、有措施、有保障、責(zé)任到人，各項(xiàng)要安全要求落實(shí)到位、資料完善，師生安全意識強(qiáng)并具備了相關(guān)安全知識技能。一年來，我校沒有發(fā)生任何責(zé)任事故。在年度安全考核檢查中，主管部門領(lǐng)導(dǎo)予以肯定。
（二）法制教育
依法治校是學(xué)校長足發(fā)展的保證，遵紀(jì)守法是師生自身權(quán)益的保證。學(xué)校重視對師生的法制教育。
1.在學(xué)校初和學(xué)期末的會議上，校長在講話中都會對全體教師提出依法從教的教育。平時(shí)也會加強(qiáng)相關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)，在11月17日，進(jìn)行了一次法律知識答題活動。
2.學(xué)校重視對學(xué)生的法制教育。2013年6月26日學(xué)校法制副校長、海港區(qū)法院法管楊穎到校對學(xué)生進(jìn)行了安全常識教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育。12月，在“12.4”全國法制宣傳日到來之際，學(xué)校又開展了豐富的法制教育活動：主題班會、法制知識競賽、模擬法庭、觀看法制教育視頻、新任法制副校長到校對學(xué)生進(jìn)行了“遵守憲法”講座等，活動做到全覆蓋，全員參與，使法制教育落實(shí)到位。本次活動還邀請到“河北政法網(wǎng)”、“今日海港區(qū)”的記者現(xiàn)場采訪和報(bào)道。
3.4月份舉辦了“文明交通伴我行”法制故事四格漫畫比賽。學(xué)生用繪畫的形式展示自己對于文明交通的理解，抨擊不文明的現(xiàn)象。優(yōu)秀作品參加了區(qū)級比賽，多人獲獎。
4.9月份，在學(xué)生中進(jìn)行反邪教教育：各班召開了反邪教主題班會；學(xué)生還制作了反邪教手抄報(bào)，學(xué)校還進(jìn)行展評；下發(fā)給家長的一封信，要求家長簽定反邪教承諾書。
（三）讀書讀報(bào)活動
1.本年度讀書讀報(bào)活動的主題是“學(xué)雷鋒，做有道德的人”，學(xué)校圍繞這一主題進(jìn)行了征文、演講、網(wǎng)上答題活動。
為了保證活動保持保量開展，對學(xué)生進(jìn)行了動員，把各項(xiàng)活動的要求告訴學(xué)生。要求各班先進(jìn)行評比活動，把優(yōu)秀作品和選手報(bào)到學(xué)校參加學(xué)校評比。在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上產(chǎn)生參加區(qū)級比賽的作品和選手。
通過認(rèn)真評選：一.4班的薛孟瑤等六名同學(xué)的作品獲得優(yōu)勝獎，并推薦他們參加區(qū)級征文比賽。在區(qū)級比賽中，曹娟、杜玉淼同學(xué)的作品獲得一等獎，靳鴻岳、薛孟瑤同學(xué)的作品獲得二等獎，曾妍同學(xué)的作品獲得了三等獎。在演講比賽中二.2班單巖鑫勝出，并代表學(xué)校參加區(qū)級比賽并獲得區(qū)級三等獎。
為配合三月份的學(xué)雷鋒活動，學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒 尊師長”的演講比賽。本比賽的目的是宣傳學(xué)校教師敬業(yè)、愛生的品質(zhì)，使更多的同學(xué)對教師有更深刻的認(rèn)知，從而在思想和行動上尊師重教。為達(dá)到這一目的，對于優(yōu)秀事例、作品多次在升旗儀式上和學(xué)校廣播系統(tǒng)廣播，使老師的事跡得到廣泛宣傳。
2.在放寒、暑假時(shí)，都會對學(xué)生布置假期讀書作業(yè)，要求學(xué)生多讀書、讀好書并寫出讀書筆記，開學(xué)會學(xué)校會對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行檢查。
3.有些班級（比如：二.4班，一.3班）為了提高學(xué)生的閱讀能力并培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的書籍帶到學(xué)校成立讀書角，供大家閱讀，記錄每天自己的閱讀進(jìn)度。學(xué)生閱讀后還要交流自己的閱讀情況，這樣的活動是對學(xué)生參加閱讀活動的很大促進(jìn)。
4.學(xué)校閱覽室及圖書室也對學(xué)生開放，學(xué)生隨時(shí)可以借閱自己喜歡的書籍。
語文課專門有一節(jié)是閱讀課，是在閱覽室上，促進(jìn)了學(xué)生閱讀活動。
5.學(xué)校廣播站，每天都會選擇一些勵(lì)志美文向大家宣讀，這也是對學(xué)生讀書的一種有益補(bǔ)充。
（四）體育活動
秉成“體育是精神、體育是紀(jì)律、體育是文化”的指導(dǎo)思想，學(xué)校歷來重視學(xué)校的體育工作。堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)活動，通過眼保健操、廣播操、體育大課間、體育課、體育運(yùn)動會、趣味體育活動豐富學(xué)生體育活動，一方面達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的，同時(shí)在體育活動中體現(xiàn)學(xué)校的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和提高學(xué)生的自我鍛煉的意識。
1.成功舉辦了我校春、秋季運(yùn)動會。運(yùn)動會不只是運(yùn)動素質(zhì)的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因?yàn)椴还軋錾蠄鱿滤型瑢W(xué)的行為都是運(yùn)動會的一部分，都是對班級考核的評比范圍。所以比賽不只是評出運(yùn)動成績的總分，還要評出體育道德風(fēng)尚獎。在運(yùn)動會上，同時(shí)進(jìn)行廣播操比賽。
2.為了在區(qū)中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動會上取得好成績，經(jīng)過認(rèn)真選拔成立了我校田徑隊(duì)，每天進(jìn)行針對的訓(xùn)練，提高運(yùn)動成績。參加運(yùn)動會入場式的是初二.5班的同學(xué)們，他們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)努力訓(xùn)練，在開幕式當(dāng)天充分展示了我校學(xué)生良好 精神歲月。經(jīng)過努力拼搏，我校取得了中學(xué)B組團(tuán)體總分第二名的好成績。這和前幾年連續(xù)獲得第一名的好成績相比是有下降，說明我校運(yùn)動人才缺失的現(xiàn)象嚴(yán)重。因?yàn)槲倚Ｉ丛絹碓缴伲\(yùn)動苗子更是少之又少，可是我們發(fā)揚(yáng)不怕苦、敢拼搏的精神，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動成績，這一樣是為我校爭了光。為了表彰這些同學(xué)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，德育處安排取得較好成績的六名運(yùn)動員成為升旗手參加了升旗儀式。
3.6月15日，我校組織的男女各十名同學(xué)組成的跳繩踢毽子代表隊(duì)，參加了區(qū)教育局組織的比賽。獲得了初中組跳短繩比賽第五名、初中組踢毽子比賽第六名的好成績，另外還有三名同學(xué)獲得單項(xiàng)決賽資格。通過決賽，我校初二.2班的甄天蕊同學(xué)獲得初中女子組跳短繩比賽第二名；初二.2班張珈銘同學(xué)獲得初中男子組跳短繩比賽第四名；初二.2班高帥同學(xué)獲得初中男子組踢鍵子比賽第十名。以上三名同學(xué)作為升護(hù)旗手參加了第十七周的升旗儀式。
4.根據(jù)教育局的安排，7月份組織中學(xué)生籃球、排球比賽。我校組織了男子籃球、男子排球、女子排球三支隊(duì)伍代表學(xué)校參賽。為取得好成績，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。通過努力，我們獲得初中組男子排球第五名，初中組女子排球第六名，我校籃球隊(duì)獲得第九名。
5.11月份，我校參加了區(qū)級體育大課間評比活動，取得了很好的成績。6.利用寒假開展“陽光體育”學(xué)生長跑活動，要求學(xué)生每天長跑不少于1000米并進(jìn)行記錄，返校后備查。
7.今年，我校開展了籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)活動，給有一定特長的學(xué)生提供了一個(gè)展示的機(jī)會，10月份社團(tuán)活動對家長開放，展示學(xué)生的活動成果。
8.11月份，市、區(qū)教育部門對我?！皩W(xué)生體育測試情況”進(jìn)行了復(fù)查，對我校進(jìn)行的工作給予肯定。
（五）組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生公民意識和服務(wù)意識。
1.寒、暑假時(shí)，要求學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐活動，通過自己力所能及的活動不斷鍛煉自己服務(wù)他人的能力，提高自己為他人服務(wù)的意識。要求學(xué)生開據(jù)社區(qū)活動證明，作為評選三好學(xué)生的重要依據(jù)。
2.五月份，根據(jù)教育局相關(guān)會議精神，我校組織初
一、初二學(xué)生到北京參觀
游覽。通過活動豐富學(xué)生的課余生活，使廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中，接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生健康、勤儉節(jié)約等良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)校的精心組織下，活動取得了圓滿成功。我校學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的組織性、紀(jì)律性和良好素質(zhì)受到組織者――和平旅行社員工的交口稱贊，和平旅行社老總親自到校送來表揚(yáng)信，這也使全校師生深受鼓舞。
（六）繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動
1.制定好活動實(shí)施方案，把經(jīng)典頌讀活動與德育教育活動，藝術(shù)節(jié)活動結(jié)合起來。嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，每開閱讀時(shí)間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間由班主任或語文老師負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按照誦讀的進(jìn)度和內(nèi)容要求進(jìn)行誦讀活動。要求班主任對活動情況進(jìn)行記錄。
2.把經(jīng)典誦讀活動和學(xué)生文明禮儀教育活動結(jié)合起來，利用節(jié)假日開展“五個(gè)一”活動。在清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)及暑假都給學(xué)生安排孝親作業(yè)：每周至少做一次家務(wù)活、每月至少做一次侍奉長輩和事。并要求有記錄、家長簽字，后交到德育處，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)。
（七）科技、文藝活動
1.根據(jù)青少年活動中心安排成立科技繪畫社團(tuán)，并按要求進(jìn)行活動。多人次在科技活動中獲得區(qū)級獎。
2.請青少年活動中心的老師到校指導(dǎo)。10月22日，指導(dǎo)老師對愛好科技的同學(xué)進(jìn)行了益智玩具的培訓(xùn)。
3.為了突出學(xué)校文化氛圍，為學(xué)校文化建設(shè)做貢獻(xiàn)，學(xué)校舉行了“學(xué)雷鋒 尊師長”書法繪畫比賽。
（八）開展環(huán)保教育。提高環(huán)保意識和素養(yǎng)，參與各級環(huán)保活動。1.植樹節(jié)國旗下講話，號召學(xué)生參與到植樹護(hù)林活動中來。
2.號召學(xué)生參加地球一小時(shí)活動，通過小手拉大手，與家人一起為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)，享受綠色生活。
3.環(huán)保行動從不亂扔一片垃圾開始。結(jié)合學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，德育處加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
4.各班都進(jìn)行了垃圾分類處理，一些廢紙、塑料瓶回收，變賣后可以作為班級活動經(jīng)費(fèi)，這也是一項(xiàng)勤工儉學(xué)的方式，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)儉、環(huán)保習(xí)慣。
三.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
1.加強(qiáng)學(xué)生的校服、發(fā)型及容貌管理，讓學(xué)生更有學(xué)生樣，把更多的心思放在提高自己的文化素養(yǎng)及文化課學(xué)習(xí)上來。每學(xué)期都會對學(xué)生的這方面情況進(jìn)行集中檢查和抽查，保證學(xué)生表現(xiàn)符合學(xué)校要求。
2.不斷提高細(xì)節(jié)要求，塑造學(xué)生的良好風(fēng)貌，比方說進(jìn)校時(shí)要求學(xué)生整理好衣服，不允許學(xué)生衣服不整、戴著帽子、手插衣兜、吃著東西時(shí)行走入校。
3.教育學(xué)生要有禮貌，使用禮貌用語，見到老師要有禮貌。上下課時(shí)向老師行禮等。經(jīng)過一段時(shí)間的教育學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提高。到校檢查或調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)老師對我校學(xué)生文明素質(zhì)都給予肯定。
四.加強(qiáng)德育工作研究，提高德育工作水平
1.改革班主任會形式，讓年級組長和班主任進(jìn)行工作交流。進(jìn)行主題發(fā)言，本學(xué)期進(jìn)行的主題是“建設(shè)班級的成功經(jīng)驗(yàn)”，通過交流，各班的成功經(jīng)驗(yàn)很快就轉(zhuǎn)化成其他班級的管理制度，促進(jìn)了所有班級的管理。
2.為班主任提供處出學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校管理中來。7月
份，黃艷到時(shí)參加在大連舉辦的全國班主任培訓(xùn)班，9月份，陳國強(qiáng)主任、黃艷老師、閆萍老師參加了在海港區(qū)舉辦的全國優(yōu)秀教師工作培訓(xùn)?；貋砗?，黃艷老師作了學(xué)習(xí)匯報(bào)，其中很多事例對老師們都很有啟發(fā)。
3．加強(qiáng)德育處和班主任的勾通與聯(lián)系，信息反饋及時(shí)，管理指導(dǎo)到位。使各班即能很好完成各項(xiàng)德育任務(wù)，又能充分展示各班特色。根據(jù)安排，寫德育案例，促使班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)班主任工作的水平和實(shí)效。
4．創(chuàng)造全員參與的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育管理的精細(xì)化。
深入年級的各位領(lǐng)導(dǎo)全面管理年級事務(wù)，對于年級的德育工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，這為學(xué)校的德育工作做出了很大貢獻(xiàn)。科任老師也能積極參與到德育管理中來，協(xié)助班主任老師做好違紀(jì)學(xué)生的管理工作。
5．積極進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的探索，認(rèn)真開展知心家長學(xué)校活動，班主任、任課教師要通過各種形式經(jīng)常與家長聯(lián)系，以形成教育的合力。每學(xué)期期考試后都會進(jìn)行家長會，這是家長與教師溝通的重要渠道。通過家長會，學(xué)校向家長介紹學(xué)校的相關(guān)管理、教育舉措爭取家長的支持。
6.10月12，中國人民大學(xué)畢業(yè)生胡宇東到校做了“中學(xué)，夢開始的地方”講座。其思想對師生有一定的啟發(fā)。
六、努力方向
1.下學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高“慢步輕聲”活動質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
2.社團(tuán)活動納入學(xué)生會管理。
十七中 2013年12月
第二篇：秦皇島市第十七中學(xué)2015語言文字工作總結(jié)
秦皇島市第十七中學(xué) 2015年語言文字工作總結(jié)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)。
我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。
三、抓好常規(guī)管理。
1.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。
2.將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前所有教師普通話測試合格。
四、主要活動
在推廣普通話方面，我們做了以下工作：
1.要求所有學(xué)校把普通話作為教學(xué)和交流的法定語言,并大力營造“說好普通話”的校園氛圍。2.通過各種活動如經(jīng)典誦讀、主題演講等活動推廣普通話。3.通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。4.全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)。通過舉行寫字基本功比賽，舉辦書法講座等形式，激發(fā)教師寫好字的熱情，提高寫好字的效果。
5.加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。6.開展學(xué)生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。
第三篇：秦皇島市第十七中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)
秦皇島市第十七中學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期
德育工作總結(jié)
本學(xué)期的德育工作突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，德育質(zhì)量進(jìn)步提高，校園更加和諧。
一、重點(diǎn)工作
（一）2013年養(yǎng)成教育提升重點(diǎn)
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定，2013年養(yǎng)成教育提升重點(diǎn)為：學(xué)生養(yǎng)成慢步輕聲的行為習(xí)慣。
慢步輕聲帶來安寧，優(yōu)雅禮貌彰顯文明。學(xué)校是一個(gè)人員密集的場所，每一名師生的一言一行都有可能給他人帶來影響。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)和生活的地方，只有每一個(gè)人保持良好的秩序才能為大家創(chuàng)造適宜的環(huán)境。慢步輕聲不僅僅是一個(gè)行為要求，更重要的是從這一行為能夠直接體現(xiàn)出行為者的文明素養(yǎng)。提倡“輕聲慢步”并不是不讓學(xué)生說話或活動，而是要讓他們學(xué)會分場合說話或在適宜的場地活動，使自己的行為不會影響到他人的學(xué)習(xí)和生活。久而久之就會養(yǎng)成文明的習(xí)慣，還會影響和帶動周圍的人，從而提高全社會的文明修養(yǎng)。
從我們學(xué)校的具體狀況看，很多同學(xué)并不具備“輕聲慢步”的習(xí)慣。校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室中追逐逗鬧、大聲喧嘩每天、每節(jié)課間都在發(fā)生，不僅影響到課間學(xué)習(xí)的同學(xué)，還會帶來安全隱患。所以學(xué)校提出“慢步輕聲”的要求是針對學(xué)生實(shí)際提出的。
為了做好這一工作，學(xué)校德育處進(jìn)行了認(rèn)真謀劃，制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。方案中明確了“輕聲慢步”的具體要求、實(shí)施步驟、考核方法等。
“輕聲慢步”具體要求：1.在校門口等待開校門時(shí)，學(xué)生應(yīng)在馬路兩側(cè)的人行道上站立，不在人群中大聲喧嘩和逗鬧。2.開校門時(shí)學(xué)生按次序步行入校，不推搡擁擠，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞駐足等待。3.上下樓梯靠右行走，如有急事注意避讓。4.課前預(yù)備鈴后，教師應(yīng)到班級候課，學(xué)生應(yīng)靜坐在教室內(nèi)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。5.校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)嚴(yán)禁逗鬧、喧嘩、更不允許污言穢語。6.下課或放學(xué)后，不在教室或樓道內(nèi)隨意走動或活動，以免影響他人。7.下課或放學(xué)后，不在教室、樓道或其它通行道路逗留，以免影響他人通行。8.放學(xué)后，學(xué)生不在校門口逗留聚集。9.教師率先垂范，給學(xué)生樹立榜樣。10.乘坐公共交通工具或在公共場所，也要“輕聲慢步”
從以上要求中可以看兩點(diǎn)“亮點(diǎn)”：一是點(diǎn)明了教師在活動中的示范作用；二是學(xué)生在校外的表現(xiàn)要求。本次養(yǎng)成教育活動是全體師生的共同的活動，每一個(gè)人都要參與其中并要有良好的表現(xiàn)?；顒硬⒉幌抻谛?nèi)，更把這一優(yōu)秀素質(zhì)帶到社會，這既是對我校師生風(fēng)貌的展示，又是對社會良好素養(yǎng)的帶動。
為使本次活動引起師生的重視，在4月初，德育處尚云霞主任通過升旗儀式的機(jī)會，對本次養(yǎng)成教育進(jìn)行了布置，說明活動的目的、要求，對全校師生進(jìn)行了動員。要求各班召開主題班會落實(shí)好學(xué)?；顒臃桨?，并制定本班的活動方案。
各班召開主題班會，細(xì)致討論自己班存在的突出問題，提出克服這一問題的方法，最后制定出班級活動方案。
通過廣播站連續(xù)多天早、午上學(xué)時(shí)間播放“輕聲慢步”的具體要求，烘托出活動的氛圍，使學(xué)生在不斷的提醒中提高自己的認(rèn)識。
要使活動切實(shí)有效，重要的是通過嚴(yán)格的督導(dǎo)，使“輕聲慢步”成為本身自覺的行動。多層次的督導(dǎo)檢查是必不可少的：首先是班級自身的自查自糾，班主任是第一責(zé)任人，班級干部是檢查員，文明崗值周生是督查員，讓更多的學(xué)生參
與到活動中來，即是活動的參與者又是檢查者從而增加對活動的認(rèn)知，約束自己的言行。
深入年級的領(lǐng)導(dǎo)、年級組長是本年級的領(lǐng)導(dǎo)者，加強(qiáng)對課間和課上學(xué)生活動的督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的言行，發(fā)現(xiàn)和糾正不正確的行為，這是對本次活動實(shí)施的第二級保證。
德育處和學(xué)生會檢查評比是本次活動落實(shí)的第三級保證。學(xué)生會的參與是本次活動的一個(gè)亮點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生會成員來自于各個(gè)班級，對于所在班每一天的檢查情況了然于心，每一位學(xué)生都有班級榮譽(yù)感，發(fā)現(xiàn)問題后會第一時(shí)間向班里匯報(bào)，有利于班級及時(shí)糾正不良行為。德育處和學(xué)生會的檢查形成數(shù)據(jù)，作為評選先進(jìn)班的數(shù)據(jù)。
評出先進(jìn)班和先進(jìn)個(gè)人是對表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人的鼓勵(lì)。本次評出先進(jìn)班四個(gè)，評出先進(jìn)個(gè)人9名。通過表彰先進(jìn)、樹立榜樣，激勵(lì)更多的同學(xué)有更加突出的表現(xiàn)。
一學(xué)期來，本次活動取得了明顯的效果，課間樓道內(nèi)清凈了很多，班上安靜了很多，這樣就減少了同學(xué)們之間的相互干擾，為大家創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管如此，還有極少數(shù)同學(xué)會出現(xiàn)達(dá)不到要求的情況，這就需要德育部門加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)工作方法，在下一學(xué)期爭取取得更大的進(jìn)步。
（二）把“學(xué)雷鋒月”與“尊師教育”結(jié)合起來。
學(xué)雷鋒、我倡議：以學(xué)校的名義向全體學(xué)生發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)雷鋒從身邊的小事做起、學(xué)習(xí)雷鋒從尊敬老師開始！
學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心：3月5日當(dāng)天，全體學(xué)生每人做一件愛心活動，向自己敬愛的老師獻(xiàn)愛心，比如一聲問候、一張賀卡、一份小禮物，或者一杯溫水、捶捶背、掃掃地、擦擦鞋、拿拿書等，只要是能讓老師感受到你的熱心與愛心就可以。切忌：給學(xué)生和家庭增加負(fù)擔(dān)。
學(xué)雷鋒、大討論：組織主題班會，討論平時(shí)有哪些不尊敬老師的行為，怎樣克服不尊敬行為。各班把討論結(jié)果張貼在班級顯著位置，提醒同學(xué)們注意改正。通過開展“學(xué)雷鋒 尊師長”演講比賽，深入發(fā)掘我校教師中的先進(jìn)典型，謳歌他們的先進(jìn)事跡，讓同學(xué)們知道我校老師是多么得可敬可愛，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會尊重師長，努力用好的表現(xiàn)向老師們表示自己的敬意。演講比賽結(jié)束后，獲得演講前三名的同學(xué)更是通過國旗下講話中，向全校師生展示，這即是對老師的肯定與表揚(yáng)，更是對學(xué)生的再次教育。
學(xué)雷鋒、我行動：尊敬老師就從課堂做起，高質(zhì)量參與課堂教學(xué)，不做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事，扎實(shí)學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動。尊敬老師，從完成作業(yè)開始，獨(dú)立完成，不會就問，不投機(jī)取巧，保質(zhì)保量完成作業(yè)。尊敬老師，從體諒老師的辛苦開始，幫老師批作業(yè)、幫老師管理學(xué)生、幫老師輔導(dǎo)學(xué)生，甚至當(dāng)一次小老師體會老師備課、上課的辛苦。尊敬老師，就要從加強(qiáng)自我管理開始，加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)管理的自主性和主動性，努力提高覺悟和行動，不斷提升自主管理水平，讓老師放心、省心。尊敬老師，就要用各方面的優(yōu)秀成績向老師致敬！
學(xué)雷鋒、做先進(jìn)：對于在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。為使學(xué)雷鋒活動先進(jìn)個(gè)人更有帶動性、影響力更大。讓這些先進(jìn)個(gè)人作為升護(hù)旗手參加升旗儀式，并向大家介紹其先進(jìn)事跡。
這一活動的開展，對學(xué)生理解老師的辛苦與可敬可愛，從而在行動上尊重師長起到了很大的推動作用。我們常說“親其師 信其道”，下一學(xué)期設(shè)計(jì)新的活動，展示教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生愛師、尊師的感情。
（三）改革升旗儀式，提高升旗儀式的教育性。升旗儀式是嚴(yán)肅和榮耀的活動，每一名學(xué)生都想成為一名光榮的升旗手和護(hù)旗手。以前學(xué)校為了保證升旗的質(zhì)量，特別訓(xùn)練了幾組同學(xué)專門進(jìn)行升旗活動。這樣，對學(xué)生的教育和鼓勵(lì)效果就大打折扣。為了使更多的同學(xué)參與到升旗活動中來，激勵(lì)同學(xué)們積極向上，力爭上游，學(xué)校決定每周選出先進(jìn)學(xué)生三人進(jìn)行升旗。
為了保證活動質(zhì)量，德育處對活動進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)：首先對升旗手進(jìn)行培訓(xùn)：了解升旗儀式的過程，練習(xí)升旗。在升旗儀式上由主持人向全體師生介紹他們的先進(jìn)事跡；由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向升旗、護(hù)旗手頒發(fā)獎狀；合影。最大限度地?cái)U(kuò)大升、護(hù)旗手的榮譽(yù)感，讓更多的同學(xué)想成為光榮的升護(hù)旗手。
本學(xué)期升旗儀式共15周，共有46名學(xué)生參與了升旗儀式。這些升旗、護(hù)旗手是通過學(xué)習(xí)成績（年級排名前三名、進(jìn)步生）、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)（學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、區(qū)運(yùn)動會優(yōu)秀運(yùn)動員、演講優(yōu)勝者、跳繩踢毽子比賽優(yōu)勝者）中選拔出來的。從選拔的同學(xué)情況看，不再以成績論英雄。只要你表現(xiàn)突出，不論你成績?nèi)绾巍⒁膊徽撃闫渌矫媸欠裢怀?，只要你的行為表現(xiàn)突出，有利于學(xué)校樹立先進(jìn)、有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和生活觀，有利于引導(dǎo)更多的同學(xué)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中來，你就可以成為光榮的升護(hù)旗手。這些同學(xué)的照片及事跡在櫥窗中進(jìn)行了展示。這又是對升護(hù)旗手的一種激勵(lì)，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
升護(hù)旗手的選拔做到公開、透明，保證了升旗手事跡的先進(jìn)性和說服力。
（四）成立新一屆學(xué)生會并使學(xué)生會參與到學(xué)校管理中來是今年德育工作中一項(xiàng)新的舉措。
我校原來也具有學(xué)生會組織，只是學(xué)校抓學(xué)習(xí)抓得很緊，學(xué)生很少有自主管理的時(shí)間，當(dāng)然，學(xué)生參與學(xué)校管理也只存在于口頭上。所以，學(xué)生會組織實(shí)際上名存實(shí)亡。
現(xiàn)在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因材施教，使每一名學(xué)生各展所長并得到全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。學(xué)生參與學(xué)校的管理是體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的“小主人”的具體形式。通過參與管理，提高分析和解決問題的能力，使自身素質(zhì)得到提高。而且通過參與管理使學(xué)生更多地了解學(xué)校實(shí)際，更有利于對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，提高學(xué)生參學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。
根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，五月份，新一屆學(xué)生會成立大會隆重舉行，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了本次大會，李玉蘭副校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞祝賀學(xué)生會的成立。學(xué)生會成員的產(chǎn)生本著民主推薦、公開競選的程序進(jìn)行。初一初二各班每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生作為候選人，每班另外選派五名班干部作為學(xué)生代表參加學(xué)生會選舉大會。通過演講、投票，選舉產(chǎn)生了以初二.3班楊嫻雅為主席新一屆學(xué)生會。
新一屆學(xué)生會產(chǎn)生后，德育處指導(dǎo)學(xué)生會參與學(xué)校對班級的考核管理，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)各班紀(jì)律的檢查；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)各班衛(wèi)生情況檢查；文體部負(fù)責(zé)各班眼操情況檢查。宣傳部負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播站，作好相應(yīng)的廣播宣傳工作。兩個(gè)月來，各部門干部，熱情地參與學(xué)校管理，帶動各班紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操情況有了很大提升。
下一學(xué)期把學(xué)生社團(tuán)劃歸到學(xué)生會中，使社團(tuán)工作扎根于學(xué)生之中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
為了表彰學(xué)生會成員的努力工作，學(xué)期末對優(yōu)秀學(xué)生會成員進(jìn)行了表彰。二.常規(guī)德育工作
（一）加強(qiáng)安全法制教育
1.開學(xué)初，由李校長對學(xué)生上了關(guān)于安全的“開學(xué)第一課”，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、校內(nèi)活動安全教育、飲食安全教育和預(yù)防疾病等。學(xué)生會后寫出了學(xué)習(xí)體會。
2.開學(xué)初，我國某地發(fā)生小學(xué)生踩踏事故，造成多名學(xué)生死傷，為此市、區(qū)教育系統(tǒng)召開專題安全會議，要求各校加強(qiáng)安全教育防止踩踏事故發(fā)生。對此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)上，還向家長下發(fā)了防踩踏事故的一封信，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育。為此學(xué)校進(jìn)行了一次緊急疏散演練。
3.安全工作常抓不懈，德育處、教務(wù)處和后勤聯(lián)合進(jìn)行日排查工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患和問題及時(shí)解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)上級主管部門。每月召開一次安全教育工作會，通報(bào)安全形式、上級部門會議精神、布置學(xué)校下一階段的安全工作。要求班主任對學(xué)生的安全教育時(shí)時(shí)講、天天講。開學(xué)初簽訂新一的安全責(zé)任書。深化“一崗雙責(zé)”意識，明確各任課老師的安全責(zé)任。
4.按照教育局相關(guān)要求每月進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)、緊急疏散演練。學(xué)校按照要求：四月二日進(jìn)行了一次防震和緊急疏散演練；五月十六日每一次防震和緊急疏散演練；六月二十七日進(jìn)行了一次消防和緊急疏散演練。演練前都要進(jìn)行細(xì)致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發(fā)生次生事故，保證演練達(dá)到預(yù)期效果，使學(xué)生掌握必要的逃生技能。學(xué)生按照疏散路線撤離，迅速到操場指定位置集合，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。李校長對活動情況進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行相關(guān)安全知識教育。
5.進(jìn)入暑期以來，全國各地陸續(xù)發(fā)生了多起中小學(xué)生溺亡事故，已有數(shù)十名中小學(xué)生死亡，安全教育形式一片緊張，全國、省、市、區(qū)各級教育主管部門召開專題會議，對學(xué)校防溺水事故提出明確要求。對此學(xué)校德育處尚主任利用升旗儀式兩次對學(xué)生進(jìn)行這方面教育，特別對學(xué)生進(jìn)行了六不教育。同時(shí)還向家長下發(fā)關(guān)于防溺水的給家長一封信，強(qiáng)調(diào)家長是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起學(xué)生安全的教育責(zé)任。
6.每月對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)教育局安全科。
7.班級是進(jìn)行安全教育的主陣地，班主任是主要責(zé)任者。班主任有責(zé)任按照學(xué)校安排對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學(xué)生都要有安全教育筆記。
8.認(rèn)真落實(shí)上級主管部門安排的各項(xiàng)安全文件精神。
9.2013年6月26日學(xué)校法制副校長、海港區(qū)法院法管楊穎到校對學(xué)生進(jìn)行了安全常識教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育。
10.4月份舉辦了“文明交通伴我行”法制故事四格漫畫比賽。學(xué)生用繪畫的形式展示自己對于文明交通的理解，抨擊不文明的現(xiàn)象。
（二）讀書讀報(bào)活動
本讀書讀報(bào)活動的主題是“學(xué)雷鋒，做有道德的人”，學(xué)校圍繞這一主題進(jìn)行了征文、演講、網(wǎng)上答題活動。
為了保證活動保持保量開展，對學(xué)生進(jìn)行了動員，把各項(xiàng)活動的要求告訴學(xué)生。要求各班先進(jìn)行評比活動，把優(yōu)秀作品和選手報(bào)到學(xué)校參加學(xué)校評比。在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上產(chǎn)生參加區(qū)級比賽的作品和選手。
通過認(rèn)真評選：一.4班的薛孟瑤等六名同學(xué)的作品獲得優(yōu)勝獎，并推薦他們參加區(qū)級征文比賽。在演講比賽中二.2班單巖鑫勝出，并代表學(xué)校參加區(qū)級比賽。
為配合三月份的學(xué)雷鋒活動，學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒 尊師長”的演講比賽。本比賽的目的是宣傳學(xué)校教師敬業(yè)、愛生的品質(zhì)，使更多的同學(xué)對教師有更深刻 的認(rèn)知，從而在思想和行動上尊師重教。為達(dá)到這一目的，對于優(yōu)秀事例、作品多次在升旗儀式上和學(xué)校廣播系統(tǒng)廣播，使老師的事跡得到廣泛宣傳。
（三）體育活動
1.成功舉辦了我校春季運(yùn)動會。運(yùn)動會不只是運(yùn)動素質(zhì)的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因?yàn)椴还軋錾蠄鱿滤型瑢W(xué)的行為都是運(yùn)動會的一部分，都是對班級考核的評比范圍。所以比賽不只是評出運(yùn)動成績的總分，還要評出體育道德風(fēng)尚獎。
2.為了在區(qū)中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動會上取得好成績，經(jīng)過認(rèn)真選拔成立了我校田徑隊(duì)，每天進(jìn)行針對的訓(xùn)練，提高運(yùn)動成績。參加運(yùn)動會入場式的是初二.5班的同學(xué)們，他們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)努力訓(xùn)練，在開幕式當(dāng)天充分展示了我校學(xué)生良好 精神歲月。經(jīng)過努力拼搏，我校取得了中學(xué)B組團(tuán)體總分第二名的好成績。這和前幾年連續(xù)獲得第一名的好成績相比是有下降，說明我校運(yùn)動人才缺失的現(xiàn)象嚴(yán)重。因?yàn)槲倚Ｉ丛絹碓缴?，運(yùn)動苗子更是少之又少，可是我們發(fā)揚(yáng)不怕苦、敢拼搏的精神，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動成績，這一樣是為我校爭了光。為了表彰這些同學(xué)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，德育處安排取得較好成績的六名運(yùn)動員成為升旗手參加了升旗儀式。
3.6月15日，我校組織的男女各十名同學(xué)組成的跳繩踢毽子代表隊(duì)，參加了區(qū)教育局組織的比賽。獲得了初中組跳短繩比賽第五名、初中組踢毽子比賽第六名的好成績，另外還有三名同學(xué)獲得單項(xiàng)決賽資格。通過決賽，我校初二.2班的甄天蕊同學(xué)獲得初中女子組跳短繩比賽第二名；初二.2班張珈銘同學(xué)獲得初中男子組跳短繩比賽第四名；初二.2班高帥同學(xué)獲得初中男子組踢鍵子比賽第十名。以上三名同學(xué)作為升護(hù)旗手參加了第十七周的升旗儀式。
4.根據(jù)教育局的安排，7月份組織中學(xué)生籃球、排球比賽。我校組織了男子籃球、男子排球、女子排球三支隊(duì)伍代表學(xué)校參賽。為取得好成績，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。相信只要發(fā)揚(yáng)我校學(xué)生遵守紀(jì)律、嚴(yán)格訓(xùn)練、認(rèn)真比賽的作風(fēng)，就一定會取得運(yùn)動成績和體育道德雙豐收。
5.利用寒假開展“陽光體育”學(xué)生長跑活動，要求學(xué)生每天長跑不少于1000米并進(jìn)行記錄，返校后備查。
（四）組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生公民意識和服務(wù)意識。
1.寒假時(shí)，要求學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐活動，通過自己力所能及的活動不斷鍛煉自己服務(wù)他人的能力，提高自己為他人服務(wù)的意識。要求學(xué)生開據(jù)社區(qū)活動證明，作為評選三好學(xué)生的重要依據(jù)。
2.五月份，根據(jù)教育局相關(guān)會議精神，我校組織初
一、初二學(xué)生到北京參觀游覽。通過活動豐富學(xué)生的課余生活，使廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中，接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生健康、勤儉節(jié)約等良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生社會實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)校的精心組織下，活動取得了圓滿成功。我校學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的組織性、紀(jì)律性和良好素質(zhì)受到組織者――和平旅行社員工的交口稱贊，和平旅行社老總親自到校送來表揚(yáng)信，這也使全校師生深受鼓舞。
（五）繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動
1.制定好活動實(shí)施方案，把經(jīng)典頌讀活動與德育教育活動，藝術(shù)節(jié)活動結(jié)合起來。嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，每開閱讀時(shí)間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間由班主任或語文老師負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按照誦讀的進(jìn)度和內(nèi)容要求進(jìn)行誦讀活動。要求班主任對活動情況進(jìn)行記錄。
2.把經(jīng)典誦讀活動和學(xué)生文明禮儀教育活動結(jié)合起來，利用節(jié)假日開展“五個(gè)一”活動。在清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)及暑假都給學(xué)生安排孝親作業(yè)：每周至少做一次家務(wù)活、每月至少做一次侍奉長輩和事。并要求有記錄、家長簽字，后交到德育處，作為評選三好學(xué)生的依據(jù)。
（六）科技、文藝活動
1.根據(jù)青少年活動中心安排成立科技繪畫社團(tuán)，并按要求進(jìn)行活動。2.為了突出學(xué)校文化氛圍，為學(xué)校文化建設(shè)做貢獻(xiàn)，學(xué)校舉行了“學(xué)雷鋒 尊師長”書法繪畫比賽。選拔優(yōu)秀作品做成宣傳板在樓道內(nèi)展出。
（七）開展環(huán)保教育。提高環(huán)保意識和素養(yǎng)，參與各級環(huán)保活動。1.植樹節(jié)國旗下講話，號召學(xué)生參與到植樹護(hù)林活動中來。
2.號召學(xué)生參加地球一小時(shí)活動，通過小手拉大手，與家人一起為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)，享受綠色生活。
3.環(huán)保行動從不亂扔一片垃圾開始。結(jié)合學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，德育處加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
四.加強(qiáng)德育工作研究，提高德育工作水平
1.改革班主任會形式，讓年級組長和班主任進(jìn)行工作交流。進(jìn)行主題發(fā)言，本學(xué)期進(jìn)行的主題是“建設(shè)班級的成功經(jīng)驗(yàn)”，通過交流，各班的成功經(jīng)驗(yàn)很快就轉(zhuǎn)化成其他班級的管理制度，促進(jìn)了所有班級的管理。
2．加強(qiáng)德育處和班主任的勾通與聯(lián)系，信息反饋及時(shí)，管理指導(dǎo)到位。使各班即能很好完成各項(xiàng)德育任務(wù)，又能充分展示各班特色。根據(jù)安排，寫德育案例，促使班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)班主任工作的水平和實(shí)效。
3．創(chuàng)造全員參與的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育管理的精細(xì)化。
深入年級的各位領(lǐng)導(dǎo)全面管理年級事務(wù)，對于年級的德育工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，這為學(xué)校的德育工作做出了很大貢獻(xiàn)。科任老師也能積極參與到德育管理中來，協(xié)助班主任老師做好違紀(jì)學(xué)生的管理工作。
4．積極進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的探索，認(rèn)真開展知心家長學(xué)?；顒?，班主任、任課教師要通過各種形式經(jīng)常與家長聯(lián)系，以形成教育的合力。
六、努力方向
1.下學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高“慢步輕聲”活動質(zhì)量。2.社團(tuán)活動納入學(xué)生會管理。
十七中 2013年07月
第四篇：秦皇島市第十七中學(xué)2014年語言文字工作總結(jié)
秦皇島市第十七中學(xué) 2014年語言文字工作總結(jié)
一、全面覆蓋，建立健全學(xué)校語言文字工作長效機(jī)制
學(xué)校成立校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，成員包括中層以上領(lǐng)導(dǎo)及語文教師。
學(xué)校建立相應(yīng)的語言文字工作制度，結(jié)合教育、教學(xué)、科研、校園文化建設(shè)等條塊，齊抓共管，在學(xué)校形成了層層負(fù)責(zé)、層層管理、層層履職，上下貫通、橫向協(xié)調(diào)，全面覆蓋的推普工作格局，保障語言文字工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，將語言文字工作有機(jī)地融入到學(xué)校常態(tài)化管理之中。
二、把優(yōu)秀文化的傳承貫穿語言文字規(guī)范化教育始終
學(xué)校始終堅(jiān)持文化立校，堅(jiān)持實(shí)踐模范教育理念，堅(jiān)持以“經(jīng)典”啟迪學(xué)生心智，以文化浸潤校園。學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。在全校范圍內(nèi)都會深入開展以“經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長”為主題的經(jīng)典誦讀系列活動。各年級結(jié)合詩歌創(chuàng)作、朗誦比賽、小組合作學(xué)習(xí)吟誦等形式，讓同學(xué)們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意境美和韻律美。
學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與語言文字規(guī)范化宣傳教育有機(jī)融為一體，使之成為營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)人才的有效抓手。
三、育人為本，加強(qiáng)語文教育實(shí)踐
語言文字工作和語文教學(xué)緊息息相關(guān)。我校在開展語言文字工作的過程中，尤其重視發(fā)揮語文課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)。開設(shè)寫字課、書法課、閱讀課課程，加強(qiáng)學(xué)生讀寫方面的基礎(chǔ)能力，并且在實(shí)踐中摸索，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，編寫寫字課校本教材，成為我校的一項(xiàng)特色。
四、增強(qiáng)意識，注重法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)宣傳
學(xué)校高度重視語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和宣傳，把語言文字工作落實(shí)到管理過程，已形成“三納入、一滲透”的工作模式，即把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實(shí)踐等教育活動之中。普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作已切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程，使這項(xiàng)工作成為夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)、提高教師育人水平、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)常規(guī)化工作。
第五篇：秦皇島市德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料
秦皇島市德育先進(jìn)工作者申報(bào)材料
用平凡書寫高尚 用摯愛點(diǎn)亮人生
“當(dāng)學(xué)生的一盞明燈，指明人生正確航向，做孩子的一雙慧眼，識別世間真美丑惡?！边@句哲人名言，為我們教育者提出了一個(gè)很高的育人標(biāo)準(zhǔn)。我雖是一個(gè)教書匠，卻不敢稱為“明燈”和“慧眼”，只有通過自己平平凡凡教書，踏踏實(shí)實(shí)育人來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。用平凡書寫高尚，用摯愛點(diǎn)亮人生，是我一直追求的育人目標(biāo)。
一、研究規(guī)律、因勢利導(dǎo)，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動
二十多年的教學(xué)生涯，我一共執(zhí)教兩個(gè)學(xué)校，一是安子嶺中學(xué)，從89年畢業(yè)至93年暑假,共四年;一是雙廟中學(xué),從93年8月調(diào)入雙廟中學(xué)至今,共17個(gè)春秋。其間,曾幾度變換工作,抓班級管理、抓教學(xué)管理、抓教育管理、做校團(tuán)工作、做辦公室工作，不變的卻是我的思想品德課和我的德育工作。在這方面，我可以自豪的說，從我第一天參加工作開始，我的德育工作就是最優(yōu)秀的。89年參加工作，90年就獲得縣政府級嘉獎和年終考核優(yōu)秀的殊榮。無論教學(xué)，還是教育，我都十分注重學(xué)生的德育教育。課堂上，僅僅聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生的思想現(xiàn)狀，及時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生及早解脫困惑，勇敢面對生活。剛參加工作時(shí)，我連班主任都不是，卻曾兩度組織所教27名學(xué)生，利用星期天徒步暢游祖山、都山，讓學(xué)生到大自然中接受熏陶和鍛煉。在游玩中，學(xué)生之間、師生之間，建立了深厚友誼：團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞等等都得到了激發(fā)和驗(yàn)證。張金富、張瑞新、王偉、劉德軍、張富貴??一想起參加活動的同學(xué)，真
是印象深刻，至今不忘。擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記職務(wù)之后，無論是在安子嶺中學(xué)，還是在雙廟中學(xué)，我都能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求以及教育規(guī)律，組織隊(duì)日活動及校會、班會、晨會等各種活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。通過這些活動，大大提高了學(xué)生的品的素養(yǎng)，使我所帶班集體、校組織都能形成團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的濃厚氛圍，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、秩序井然、成績不菲、捷報(bào)頻傳。賞玩青龍電視塔過程中，舉行了山野挖寶活動，孟月紅、龐亞維脫穎而出，至今念念不忘；游都山，李洪亮同學(xué)的《美麗的都山》曾獲得河北省百萬中學(xué)生甲等獎，榮幸的參加暑期15人的夏令營，秦皇島市只其一人獲此殊榮。
通過各種活動，同學(xué)們真正體驗(yàn)生活的酸、甜、苦、辣，磨練了意志，鍛煉了膽識；懂得了現(xiàn)在幸福的生活來之不易；人生尚需拼搏的道理；了解到了課本上學(xué)不到的許多東西；也學(xué)會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果；逐步樹立了對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任意識；初步形成了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)和強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。
二、把握本質(zhì)、教書育人，注重學(xué)科德育實(shí)踐教育功效
二十多年來，我一直擔(dān)任思品課教學(xué)，教學(xué)中我能夠堅(jiān)持教書育人、服務(wù)育人的育人理念。在課堂理論的講解上及時(shí)滲透德育，并密切聯(lián)系關(guān)注時(shí)政，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對照自己的行為，去偽存真、凈化心靈，力求坦誠做事、真誠做人。為了達(dá)到較好的教育效果，在教學(xué)中，我還總是首先進(jìn)入角色，把課本中事例、案例融入生活實(shí)際，融入自己的真情實(shí)感，以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時(shí)輔以直觀教具等教育方式傳授給學(xué)生，引起學(xué)生的深思與共鳴。使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。在我的思品課上，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更重要的學(xué)會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學(xué)會了珍愛與憎恨，增強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛師長的情懷。結(jié)合兩年多的中華經(jīng)典誦讀活動和“五個(gè)一”工程的有效開展，使學(xué)生真正的從心靈深處感知父母之愛、師生之情，正視自己，查擺自己的不雅行為，紛紛爭著為長輩做實(shí)事，尊師重教，蔚然成風(fēng)。
三、全面發(fā)展、全人教育，注重提高學(xué)生生存技能
從事教育教學(xué)的二十多年來，我一直以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作，“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施良好的的德育要求，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
在教學(xué)管理和班級管理工作中，我堅(jiān)持樹立全人教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展和全面進(jìn)步。不求成才，但求成人。特別是對所謂的“后進(jìn)生”“學(xué)習(xí)差生”不丟棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持集體教育和個(gè)別教育
相結(jié)合，堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，多渠道多手段多方法，人人都有閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，在學(xué)生心中樹立起“我能行，我并不差”，使其對學(xué)習(xí)和生活充滿信心。關(guān)心學(xué)生、無微不至、循循善誘，既做嚴(yán)父，又做慈母，還要做學(xué)生的朋友，消除師生間的距離感，多理解多支持多鼓勵(lì)學(xué)生，拿出愛心、誠心、熱心、細(xì)心，面對全體學(xué)生，關(guān)注他們的吃穿住行。在我眼里，消除優(yōu)生差生的差別，消除份內(nèi)事、份外事的界限。充分鍛煉學(xué)生各方面的能力，使其有所長、有所能。我所帶過的班級，也因此曾五次獲得市縣級“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號。
四、曉之以理、動之以情，積極開展校園心理健康教育活動 我在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員和校團(tuán)書記時(shí)，極為重視開展以發(fā)展性和預(yù)防性為主的校園心理健康教育活動。在我的辦公室門口，設(shè)有心理咨詢信箱，定期看向解答學(xué)生疑難問題，每月中旬還要舉行一次面對面的心理咨詢，為學(xué)生出謀劃策，消除焦慮和不安，使其及早擺脫窘境。建立校園廣播站，每天晨讀時(shí)和第八節(jié)課準(zhǔn)時(shí)播報(bào)校園內(nèi)的好人好事、學(xué)生習(xí)作、美文欣賞等等，學(xué)生播音員姚建軍同學(xué)能成為市里名人，就是從校內(nèi)廣播站做起的。設(shè)立好人好事薄，記錄每天校園里發(fā)生的好人好事，弘揚(yáng)正氣，樹立良好校風(fēng)。監(jiān)督各班出板報(bào)和校報(bào)，每單周出一期班級板報(bào)，每雙周出一期校報(bào)，充分利用校內(nèi)宣傳陣地，扶正壓邪，震懾不軌行為。特別是我們《雙明校報(bào)》已堅(jiān)持三年之久，無論是質(zhì)量還數(shù)量，都有很大收獲，已成為我校特色辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)工程。
五、以德立校、以德興校，強(qiáng)化德育科研和德育隊(duì)伍建設(shè)
班主任長期工作在教育事業(yè)的第一線，在與孩子經(jīng)常接觸中，各自都有自己獨(dú)特的教育方式。因此，為強(qiáng)化德育科研和德育隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到“以德立校、以德興校”的目的，我作為辦公室主任極力主張并全力實(shí)施德育隊(duì)伍培訓(xùn)，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)目標(biāo)，定期組織班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師一起學(xué)習(xí)，研討，交流。樹立“指導(dǎo)意識”和“教育意識”，不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力。在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上和實(shí)踐上的“歸位”，制定有合理的、切合實(shí)際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價(jià)辦法、細(xì)則，為實(shí)現(xiàn)“以德立校、以德興?！弊龀隽擞幸娴膰L試，比較成功地開展了德育科研教育，充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長及社會力量共同搞好少先隊(duì)工作和校團(tuán)工作，為我?！耙缘铝⑿！薄耙缘屡d?！贝蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？傊?，任教二十多年來，我把自己全部的精力投入到教育教學(xué)中去，傾注我所擁有的能量和智慧，奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。在今后的教育之路上，我會一如既往汲取營養(yǎng)，來哺育祖國的花朵，使他們爭芳吐蕊、競相怒放，讓他們更加?jì)趁摹⒏吁r艷。我堅(jiān)信，我的教育事業(yè)會更加輝煌，明天會更加燦爛。
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