第一篇：物理教育專(zhuān)業(yè)選題方向參考

物理教育專(zhuān)業(yè)選題方向參考、撰寫(xiě)提示及參考書(shū)目

物理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文根據(jù)學(xué)科和論文類(lèi)型可分為理論類(lèi)、實(shí)驗(yàn)類(lèi)、教法類(lèi)及綜述類(lèi)，各類(lèi)論文寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題分述如下：

（一）理論類(lèi)

這類(lèi)畢業(yè)論文的特點(diǎn)是不需要做實(shí)驗(yàn)，而是在前人工作的基礎(chǔ)上，單純地靠理論推導(dǎo)得出正確的結(jié)論。作此類(lèi)論文時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.要根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)選擇難度適當(dāng)?shù)念}目，不要好高騖遠(yuǎn)，如果選擇的論文題目超出自己的實(shí)際能力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就無(wú)法完成論文；

2.文獻(xiàn)資料要全面，要對(duì)與本論文相關(guān)的理論作一定的研究，確定結(jié)論的適用條件及其正確性；

3.論文中的理論推導(dǎo)要有根據(jù)，不可憑自己的想象主觀臆造結(jié)論； 4.論文中給出的物理概念要清楚，避免造成物理概念的混淆。

（二）實(shí)驗(yàn)類(lèi)

這類(lèi)畢業(yè)論文的特點(diǎn)是在正確的理論指導(dǎo)下，通過(guò)做一定的物理實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論或驗(yàn)證理論的正確與否。作此類(lèi)論文時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.此類(lèi)論文題目的選擇要根據(jù)自己可利用的實(shí)驗(yàn)條件而定； 2.論文中要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)條件；

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果以圖表或數(shù)據(jù)的形式給出；

4.要寫(xiě)好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實(shí)驗(yàn)所用原料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來(lái)源以及制備方法等諸方面的信息，有時(shí)甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。

（三）綜述類(lèi)

這類(lèi)畢業(yè)論文是在閱讀某一學(xué)科的大量參考文獻(xiàn)后，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的分析、歸納和總結(jié)，概括說(shuō)明或論述該學(xué)科在某一方面的研究熱點(diǎn)、最新的研究成果及研究動(dòng)態(tài)、研究成果的應(yīng)用前景等內(nèi)容。作此類(lèi)論文時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.選這類(lèi)論文題目的同學(xué)要有一定的文字功底，要有較強(qiáng)的分析、歸納、總結(jié)能力。2.對(duì)論文要綜述的學(xué)科要有一定的了解。

3.文獻(xiàn)資料要全面，并且要盡可能多找新的資料。4.教育教學(xué)研究類(lèi)

這類(lèi)畢業(yè)論文是根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理或理論，研究中學(xué)或大學(xué)的物理教學(xué)方法。選題時(shí)要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐有目的的選擇要研究的問(wèn)題，特別是當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，題目選定后，要及時(shí)與學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)教師聯(lián)系，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定論文的基本框架和主要內(nèi)容。

[1] 寫(xiě)教育教學(xué)研究類(lèi)論文時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題: ①選擇自己教學(xué)工作中亟待解決的課題。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)員絕大多數(shù)都是教師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但也有一些在實(shí)際教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題。學(xué)員們?cè)谧鳟厴I(yè)論文時(shí)應(yīng)選擇那些自己非常關(guān)心、與自己實(shí)際教學(xué)工作聯(lián)系密切、亟待解決的課題作為自己的畢業(yè)論文題目，通過(guò)畢業(yè)論文，可以解決一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平。②選題不要太大。本科畢業(yè)論文一般要求5000字左右，題目選得過(guò)大處理不好，文章內(nèi)容容易顯得空洞、結(jié)構(gòu)松散、主題不突出。③在確定好題目和論文框架后，要到圖書(shū)館或網(wǎng)上查找相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行歸納總結(jié)，了解論文要研究的問(wèn)題的研究現(xiàn)狀和主要結(jié)論或觀點(diǎn)，為自己的論文做好準(zhǔn)備。④寫(xiě)論文時(shí)要有必要的教育理論作指導(dǎo)或作為理論根據(jù)，但不要脫離教學(xué)實(shí)際，論文的結(jié)論要有可行性。

[2]根據(jù)教學(xué)研究的過(guò)程不同，可以分為三種類(lèi)型：

①教學(xué)實(shí)驗(yàn)型。為了對(duì)某一部分教學(xué)內(nèi)容、或某一種教學(xué)方法的改進(jìn)進(jìn)行研究，從某種研究目的出發(fā)，進(jìn)行一段時(shí)期的教學(xué)實(shí)踐，然后進(jìn)行效果總結(jié)。這種類(lèi)型的論文周期很長(zhǎng)，往往需2～3年或更長(zhǎng)。如果學(xué)員以前在這方面有一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料和文獻(xiàn)積累，可以選擇這方面的內(nèi)容。

②調(diào)查研究型。主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在較大的范圍內(nèi)，了解某種教學(xué)方法的效果。這種論文周期較上一種為短，但調(diào)查范圍要求很廣。

③經(jīng)驗(yàn)-理論研究型。即對(duì)自己多年、或某一段時(shí)間教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，并上升到較高的理論水平。這種類(lèi)型的教學(xué)論文，由于有別人的經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行借鑒，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)員比較適合。

以下論文題目?jī)H供學(xué)員進(jìn)行畢業(yè)論文選題時(shí)參考，學(xué)員好可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自擬畢業(yè)論文題目?！具x題方向1 】理論類(lèi) 1.干態(tài)在物理學(xué)中的應(yīng)用

2.諧振子頻率改變時(shí)引起的壓縮效應(yīng) 3.量子電磁場(chǎng)與物理質(zhì)耦合系統(tǒng)的真空態(tài) 4.關(guān)于能流密度的討論

5.代數(shù)能對(duì)角化方法及其應(yīng)用 6.非線性動(dòng)力學(xué)與混沌初步

7.三維諧振子的圓軌道里德堡波包演化 8.三維無(wú)限深勢(shì)阱中圓軌道里德堡波包演化 9.三維氫原子圓軌道里德堡波包演化 10.隨機(jī)行走與分行結(jié)構(gòu)

11.納米尺度系統(tǒng)中的量子力學(xué) 12.亞穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)和隨機(jī)優(yōu)化方法 13.粒狀介質(zhì)的建 模和計(jì)算機(jī)模擬 14.原子內(nèi)殼層電子激發(fā)與超短激光 15.湯川勢(shì)作用下的質(zhì)子-中子本征態(tài) 【選題方向2 】實(shí)驗(yàn)類(lèi)

1.鏡像聲波演示裝置的設(shè)計(jì)與制作 2.靜電起電盤(pán)電荷收集裝置的研制 3.非平衡電橋在非電量測(cè)量中的應(yīng)用

4.載流圓線圈平面內(nèi)任意一點(diǎn)磁場(chǎng)的測(cè)試與理論分析

5.非線性電阻特性的實(shí)驗(yàn)研究

6、簡(jiǎn)易萬(wàn)用表的設(shè)計(jì)制作及校準(zhǔn) 7.體效應(yīng)管負(fù)阻特性的測(cè)量研究

8、微波光學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 9.組合測(cè)量在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

10.用電阻應(yīng)變片測(cè)量微小形變實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)與研究

11.偶氮染料摻雜聚乙烯醇薄膜的光致雙折射的理論與實(shí)驗(yàn)研究 12.偶氮染料摻雜聚乙烯醇薄膜的四波混頻特性的實(shí)驗(yàn)研究 【選題方向3 】綜述類(lèi) 1.纏態(tài)與量子通信述評(píng)

2.光折變材料的光信息存儲(chǔ)研究進(jìn)展 3.納米結(jié)構(gòu)ZnO研究狀況 4.納米尺度中的量子力學(xué)

5.由相對(duì)論的創(chuàng)立看物理學(xué)的思想方法 6.從經(jīng)典力學(xué)到量子力學(xué)的思想體系探討 7.光電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及其應(yīng)用前景分 8.物理學(xué)的發(fā)展前景的展望 9.納米材料和納米技術(shù)的現(xiàn)狀 10.二十一世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的方向

11.由相對(duì)論看物理學(xué)的探索性的演繹法 12.牛頓與物理學(xué) 13.光的物理本質(zhì) 14.牛頓與物理學(xué)

15.超導(dǎo)物理的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及應(yīng)用前景 【選題方向4 】教法類(lèi)

1.在中學(xué)物理新課程中實(shí)施情境問(wèn)題的教學(xué)方法及策略研究 2.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究

3.初中物理邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的教學(xué)實(shí)踐研究 4.中學(xué)物理“研究性學(xué)習(xí)”的選題研究 5.物理教學(xué)過(guò)程中實(shí)施快樂(lè)教學(xué)的有效途徑

6.在中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)的幾點(diǎn)感受 7.物理綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)及策略

8.新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)物理教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求的分析與研究 9.關(guān)于新課程物理教學(xué)理念的研究 10.談中學(xué)物理新課標(biāo)的特點(diǎn)與實(shí)施 11.中學(xué)物理課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)綜述

12.中學(xué)物理教學(xué)中滲透現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的幾點(diǎn)思考 13.實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用 14.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn) 15.拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 發(fā)展創(chuàng)新能力 16.物理實(shí)驗(yàn)教對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用

17.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng) 18.淺談學(xué)好物理的基本方法

19.“科學(xué)探究”過(guò)程中的教師指導(dǎo)作用的研究

20.物理史與物理教學(xué)－把物理學(xué)史引入中學(xué)物理教學(xué) 21.我們生活中的物理學(xué)

22.利用多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化物理教學(xué)方法 23.物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

24.提高物理概念教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略

25.淺談物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力

26.在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

27.測(cè)量重力加速度的兩種實(shí)驗(yàn)方法比較

28.“探究教學(xué)”在物理課堂中的應(yīng)用

29.創(chuàng)新教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與教育觀念的轉(zhuǎn)變 30.農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教具的制做與實(shí)驗(yàn)教學(xué) 31.中學(xué)物理難學(xué)的原因分析及應(yīng)對(duì)策略初探 32.淺談義務(wù)教育階段物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新要求 33.物理實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 34.中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

35.物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的教學(xué)策略 36.中學(xué)物理教學(xué)實(shí)施“科學(xué)探究”教學(xué)的途徑 37.淺談新的教學(xué)模式下學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)

38.中學(xué)物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的理論與實(shí)踐研究 39.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)評(píng)價(jià) 40.對(duì)探究“阿基米德原理實(shí)驗(yàn)”的再探討 41.做好演示實(shí)驗(yàn) 增強(qiáng)教學(xué)效果 42.演示實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用

43.初探物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)的”培養(yǎng) 44.如何在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展基礎(chǔ)物理教學(xué)之綜述 45.淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 46.淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的激發(fā)與強(qiáng)化 47.論中學(xué)物理學(xué)習(xí)心理機(jī)制

48.加強(qiáng)物理學(xué)思維方法教育 提高學(xué)生的素質(zhì) 49.“學(xué)困生”物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 50.物理實(shí)驗(yàn)與中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成 51.中學(xué)物理CAI課件的制作

52.改革教學(xué)手段與提高教學(xué)效益的關(guān)系

53.運(yùn)用多媒體教學(xué)提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的研究 54.計(jì)算機(jī)多媒體輔助物理教學(xué)的理論與實(shí)踐 55.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究 56.利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施物理教學(xué)的方法研究 57.運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究 58.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新教育 59.談對(duì)啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用 60.素質(zhì)教育與初中物理教學(xué)

61.新教材初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

62.綜述物理教學(xué)對(duì)中學(xué)物理教師的新要求 63.新課標(biāo)下普通高中物理教學(xué)改革現(xiàn)狀分析 64.讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)

65.如何提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 66.在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 67.談物理教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

68.運(yùn)用構(gòu)建主義理論實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與物理教學(xué)整合教學(xué)模式探究 69.物理探究學(xué)習(xí)方式探討 70.淺談學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)71.中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)美育 72.談?wù)勚袑W(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù) 73.初中學(xué)生物理思維發(fā)展特點(diǎn)綜述 74.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理學(xué)習(xí)

75.實(shí)踐高中物理課程目標(biāo)的重要性及策略 76.《機(jī)械能守恒》的教學(xué)研究 77.淺談動(dòng)機(jī)與興趣

78.提高初中生群體物理成績(jī)的探討 79.物理新課程與教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu) 80.情感教育與物理教學(xué)

81.結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)淺談中學(xué)素質(zhì)教育 82.圖像法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用 83.新型師生關(guān)系的構(gòu)建

84.談新課改時(shí)期的初中物理課堂教學(xué) 85.物理課堂教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn) 86.非智力因素與物理教學(xué) 87.淺談初高中物理教學(xué)的銜接

88.物理教學(xué)中素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的比較 89.物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 90.STS教育與物理中考

91.物理教學(xué)中有關(guān)提問(wèn)藝術(shù)的一些思考 92.學(xué)生質(zhì)疑能力在物理教學(xué)中的培養(yǎng) 93.論新課程改革中課堂上師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變 94.物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

95.物理課堂“實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式”綜合教學(xué)模式 96.構(gòu)建主義教學(xué)理論及對(duì)物理教學(xué)的啟示 97.淺談探究式物理教學(xué)設(shè)計(jì)

98.課改后農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

99.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理探究的嘗試

100.在物理教學(xué)中滲透STS教育的實(shí)踐 101.淺談中學(xué)物理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)102.信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的整合探索 103.物理探究教學(xué)中教師的地位及實(shí)現(xiàn) 104.物理教學(xué)中高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的幾點(diǎn)做法 105.新課程物理教師角色的轉(zhuǎn)變

106.在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討 107.高一新生學(xué)習(xí)物理的困難及解決辦法 108.談?wù)勚袑W(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù) 109.蘊(yùn)涵在物理學(xué)中的美 110.新教材中的思想教育因素

111.興趣－學(xué)生學(xué)習(xí)物理最好的老師 112.培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)及能力 113.中學(xué)物理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)探討 114.談物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)方法教學(xué) 115.在物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用及技巧

116.在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。117.類(lèi)比法在物理教學(xué)中的作用 118.物理教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生的心理特點(diǎn) 119.如何提高學(xué)困生的物理成績(jī) 120.在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維能力 121.初中物理教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)

122.物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探究 123.談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)中的趣味性 124.探索物理教學(xué)的新途徑

125.新課程下進(jìn)行初中物理教學(xué)的嘗試 126.革新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 127.注重課堂教改 提高課堂效益

128.新課程背景下高中物理的課堂教學(xué)改革 129.談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的模擬法 130.試論科學(xué)探究的目標(biāo)與實(shí)施策略 131.初中物理教學(xué)改革現(xiàn)狀與未來(lái)

132.淺談物理實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用 133.在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討 134.談?wù)勚袑W(xué)物理課堂教學(xué)藝術(shù) 135.物理習(xí)題隱含條件的探討

136.中學(xué)物理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)探討 137.高中“課題研究”教學(xué)案例總結(jié) 138.中學(xué)物理課程的基本理念分析 139.論物理教育中的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)

140.新的中學(xué)物理課程目標(biāo)分析（擇其某一項(xiàng)）141.中學(xué)物理教學(xué)中的美育素材研究 142.物理教學(xué)中的創(chuàng)造人格培養(yǎng)

143.物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探究 144.對(duì)高考“理科綜合”科目的改革 145.未來(lái)中學(xué)物理教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)之設(shè)想 146.現(xiàn)行物理教學(xué)大綱及教材的有關(guān)評(píng)價(jià)

147.對(duì)高中某一物理概念或物理規(guī)律的教學(xué)研究（電磁學(xué)，光學(xué)方面）148.中學(xué)物理教師繼續(xù)教育問(wèn)題的思考 149.高一物理新舊教材的比較與評(píng)價(jià)

150.論非智力品質(zhì)在物理學(xué)習(xí)中的形成與作用 151.中學(xué)物理教學(xué)中互動(dòng)作用的深入探討

152.用FLASH制作自由落體運(yùn)動(dòng)的課件及在教學(xué)中的應(yīng)用 153.在中學(xué)中開(kāi)展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可行性初探 154.用Flash制作課件效果評(píng)析 155.物理教師課程能力的結(jié)構(gòu)分析

156.物理教師課程能力現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略 157.物理教師課程能力自我發(fā)展的可行性研究 158.物理探究教學(xué)中教師的地位及其實(shí)現(xiàn) 159.新時(shí)期物理課程發(fā)展的脈絡(luò)與走向 160.物理教師科學(xué)觀念現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)策略 161.物理教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng) 162.物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng) 163.探究式教學(xué)中師生關(guān)系分析 164.多元智能理論及其對(duì)物理教學(xué)的啟示

165.在物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討 166.中學(xué)物理課堂教學(xué)民主化的研究

167.在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試 168.物理規(guī)律教學(xué)中的邏輯思維方法 169.參照系在物理學(xué)中的地位

170.如何建立學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)估體系 171.中學(xué)物理教師教學(xué)效果的量化評(píng)價(jià) 172.關(guān)于高中物理輔導(dǎo)資料的調(diào)查研究 173.中學(xué)物理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探討

174.在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 175.淺談學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)176.物理課堂教學(xué)提問(wèn)方法探討 177.物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法探討 178.物理課堂教學(xué)反思方法探討 179.物理教學(xué)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方法探討 180.物理探究教學(xué)設(shè)計(jì)探討 181.物理探究學(xué)習(xí)方式探討

182.高一物理學(xué)習(xí)“臺(tái)階現(xiàn)象”探討 183.高三物理復(fù)習(xí)“高原現(xiàn)象”探討 184.談物理教學(xué)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用 185.比較法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

186.在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)的普及教育 187.巧用心理效應(yīng) 促進(jìn)物理教學(xué)

188.調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素 提高物理教學(xué)效果 189.談物理教師的教學(xué)語(yǔ)言 190.關(guān)于發(fā)展教師評(píng)價(jià)探討

191.中學(xué)物理教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分析 192.試論中學(xué)物理課堂教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)

193.試論中學(xué)生個(gè)性發(fā)展－關(guān)于中學(xué)生能力現(xiàn)狀的調(diào)查與培養(yǎng) 194.中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生綜合能力培養(yǎng)及考評(píng) 195.中學(xué)生綜合素質(zhì)考核方法探究 196.如何做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

197.關(guān)于物理教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原則的探討

198.試論在中學(xué)物理教學(xué)中傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的辯證統(tǒng)一關(guān)系 199.中學(xué)生的思維品質(zhì)特征與物理教學(xué) 200.關(guān)于深入中學(xué)物理教改幾個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

201.關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)問(wèn)題 202.在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)方法教育的嘗試 203.培養(yǎng)初中學(xué)生物理觀察能力的途徑和方法 204.在演示實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 205.試論中學(xué)物理教材中的非智力因素分析 206.關(guān)于中學(xué)物理教材的方法論分析 207.中學(xué)物理教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 208.關(guān)于中學(xué)物理知識(shí)的科學(xué)規(guī)律分析 209.關(guān)于中學(xué)物理知識(shí)的教學(xué)規(guī)律分析 210.中學(xué)物理教學(xué)中能力要求的分析與研究

211.中學(xué)物理教學(xué)中思想教育的要求的分析與研究 212.論中學(xué)物理教學(xué)中突破難點(diǎn)的主要途徑 213.論初中（高中）物理教材的特點(diǎn) 214.關(guān)于力的概念教學(xué)問(wèn)題 215.關(guān)于浮力教學(xué)問(wèn)題

216.關(guān)于功的原理教學(xué)問(wèn)題 217.關(guān)于杠桿的教學(xué)問(wèn)題 218.關(guān)于電壓的教學(xué)問(wèn)題

219.對(duì)初中物理教材的點(diǎn)滴意見(jiàn) 220.試論中學(xué)物理教學(xué)的特點(diǎn)

221.關(guān)于物理研究中科學(xué)假說(shuō)方法初探 222.關(guān)于物理概念的正確表述問(wèn)題 223.中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)原則初探

224.關(guān)于中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)的地位和作用問(wèn)題 225.關(guān)于開(kāi)展中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探索 226.關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核問(wèn)題 227.農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 228.反證法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用 229.初中物理概念教學(xué)程序設(shè)計(jì) 230.物理課圖表教學(xué)的探索

第二篇：體育教育專(zhuān)業(yè)論文選題參考方向

體育教育專(zhuān)業(yè)論文選題參考方向

1.心理學(xué)在體操函授教學(xué)中運(yùn)用的初探 2.健美操教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化改革與實(shí)踐應(yīng)用探討 3.體操課中錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)技能的防止與糾正 4.健美操教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 5.程序教學(xué)法在體操教學(xué)中的運(yùn)用 6.對(duì)創(chuàng)造性思維引入高校健美操教學(xué)的探討 7.試論體操課對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) 8.健美操選項(xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的探討 9.克服體操教學(xué)中學(xué)生的膽怯心理 10.11.12.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編健美操動(dòng)作能力的探討 對(duì)體操教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的分析與對(duì)策 健美操對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的影響

13.關(guān)于對(duì)體操教學(xué)教法的研究 14.健美操走向俱樂(lè)部不同模式的研究 15.程序教學(xué)在體操教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究

16.健身健美操對(duì)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的可行性研究 17.心理學(xué)在體操教學(xué)中的應(yīng)用研究

18.關(guān)于拓展普通高校健美操課程教學(xué)內(nèi)容的探析 19.體操教學(xué)中教學(xué)原則運(yùn)用的研究

20.健美操教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的策略探討 21.22.23.24.25.體操教學(xué)能力系統(tǒng)培養(yǎng)的研究 健美操教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)體操技術(shù)課教學(xué)改革的思考 健美操研究的綜述與分析

從體操新規(guī)則的變化談體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

26.高校專(zhuān)業(yè)健美操教學(xué)內(nèi)容及方法改革的探討 27.28.29.30.31.32.33.體操教學(xué)能力系統(tǒng)培養(yǎng)的研究 形象思維訓(xùn)練在健美操教學(xué)中的應(yīng)用 對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)體操技術(shù)課教學(xué)改革的思考 高校女生健美操專(zhuān)選教材的選編和使用 談體操課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)模式的改革 影響健身性健美操效果的因素 普通高校體操教學(xué)的改革

34.體育函授生舞蹈與健美操教學(xué)的思考

35.健美操選項(xiàng)課運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與考核成績(jī)相關(guān)的研究 36.37.38.39.40.創(chuàng)新思維在高校健美操教學(xué)中的實(shí)踐研究 在體操教學(xué)訓(xùn)練中掌握動(dòng)作技能的分析 健美操對(duì)促進(jìn)女生身心健康發(fā)展的研究 體操教學(xué)中學(xué)生心理健康教育研究 體育專(zhuān)業(yè)體操教學(xué)考核方法探析

41.對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體操教學(xué)的實(shí)踐與思考 42.學(xué)生體操普修課中運(yùn)動(dòng)損傷分析 43.體操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐 44.體育專(zhuān)業(yè)體操考試改革的初步實(shí)驗(yàn)研究 45.對(duì)體操課程的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

46.對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)改革的研究 47.高中體育選項(xiàng)教學(xué)研究 48.對(duì)學(xué)校體育俱樂(lè)部模式的探討 49.臺(tái)州市中學(xué)生體育現(xiàn)狀與對(duì)策研究 50.對(duì)體育課新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究

51.體育教學(xué)中運(yùn)用“情境教學(xué)法”的研究 52.多媒體在體育課教學(xué)中運(yùn)用 53.對(duì)中學(xué)生體育價(jià)值觀的研究 54.體育教學(xué)與素質(zhì)教育

55.體育教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 56.體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng) 57.臺(tái)州市課余訓(xùn)練現(xiàn)狀研究 58.臺(tái)州市社區(qū)體育研究

59.關(guān)于保證參加學(xué)校課余體育訓(xùn)練的學(xué)生全面發(fā)展的研究 60.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練典型經(jīng)驗(yàn)的研究 61.關(guān)于農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課余體育訓(xùn)練的研究

62.關(guān)于學(xué)校課余訓(xùn)練的項(xiàng)目布局、運(yùn)動(dòng)員年齡、訓(xùn)練手段等方面的研究 63.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練競(jìng)賽改革的研究 64.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練的比較研究 65.關(guān)于如何搞好學(xué)校課余體育訓(xùn)練管理工作的研究

66.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練如何更好地為“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”服務(wù)的研究 67.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練與競(jìng)技體育、群眾體育、終身體育的關(guān)系研究 68.關(guān)于學(xué)校課余體育訓(xùn)練的地位、目的、特點(diǎn)及功能的研究

69.關(guān)于具有臺(tái)州特色、不同類(lèi)別地區(qū)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式、訓(xùn)練體系與管理的研究

70.探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，如何開(kāi)展學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的研究 71.青少年田徑運(yùn)動(dòng)員心理特征和心理訓(xùn)練方法的研究 72.青少年田徑運(yùn)動(dòng)員疲勞診斷和恢復(fù)訓(xùn)練的理論與方法的研究 73.青少年田徑訓(xùn)練的理論與方法 74.田徑運(yùn)動(dòng)員選材的理論與方法 75.田徑運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力測(cè)評(píng)方法 76.田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)最優(yōu)化 77.田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論與方法 78.國(guó)內(nèi)外田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽訓(xùn)練體制比較 79.田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的生理、生化問(wèn)題 80.體育活動(dòng)的機(jī)能評(píng)定問(wèn)題 81.體育科學(xué)研究中的方法學(xué)問(wèn)題 82.各種人群體質(zhì)的現(xiàn)狀與規(guī)律 83.運(yùn)動(dòng)與身心健康問(wèn)題 84.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程控制 85.體能訓(xùn)練的理論與方法 86.體育后備人才的培養(yǎng)問(wèn)題 87.試談中學(xué)體育教學(xué)改革 88.中學(xué)體育教學(xué)改革的理性思考 89.新課標(biāo)與體育教師修養(yǎng) 90.談體育教育改革的核心 91.社區(qū)體育調(diào)查與研究

第三篇：英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)選題方向參考

英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)選題方向參考、撰寫(xiě)提示及參考書(shū)目

英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文對(duì)于語(yǔ)言也是有著很高的要求的。原則上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文可用英語(yǔ)或漢語(yǔ)撰寫(xiě)，但鑒于英文撰寫(xiě)論文中語(yǔ)言的問(wèn)題容易影響內(nèi)容表達(dá)，建議學(xué)員盡量用漢語(yǔ)撰寫(xiě)論文。

（一）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、科學(xué)

撰寫(xiě)畢業(yè)論文首先要求語(yǔ)言準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要符合客觀實(shí)際情況，做到?jīng)]有差錯(cuò)?！皽?zhǔn)確”是從總體上要求語(yǔ)言將究科學(xué)性和邏輯性，能準(zhǔn)確的表達(dá)論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞造句必須恰如其分的反映事物的本來(lái)面貌，并能如實(shí)、貼切的表達(dá)作者的意圖和思想感情。

（二）造句要符合語(yǔ)法規(guī)則

論文的語(yǔ)言最基本的就是遣詞造句的問(wèn)題。句子結(jié)構(gòu)是不是正確，合不合語(yǔ)法規(guī)則，用詞是否恰當(dāng)，句子成分是否殘缺，語(yǔ)言是否符合邏輯??都是在寫(xiě)作過(guò)程中要注意的問(wèn)題。

（三）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快

有些畢業(yè)論文在開(kāi)篇說(shuō)了一大套，但讀者并不明白作者到底想要說(shuō)些什么。因此，按照簡(jiǎn)練的原則，我們?cè)趯?xiě)畢業(yè)論文時(shí)，完全可以在開(kāi)篇處開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，在結(jié)尾處適可而止，果斷利落。

（四）語(yǔ)言要生動(dòng)形象

畢業(yè)論文在具備觀點(diǎn)正確、鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的前提下，還要力求做到語(yǔ)言生動(dòng)，用詞新，句式變化多，讓人讀起來(lái)不枯燥乏味。

【選題方向1 】英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要分支。撰寫(xiě)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方向的畢業(yè)論文，應(yīng)該選擇有價(jià)值而且力所能及的題目。選題時(shí)，要考慮自己的知識(shí)水平和理論功底。所選的問(wèn)題應(yīng)該是自己比較熟悉的，而且自己對(duì)于所選題目要有興趣。選題還要考慮自己的現(xiàn)實(shí)條件，看能否查到與此題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料。所查的文獻(xiàn)可包括語(yǔ)言學(xué)教材，語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)著及相關(guān)論文，也可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)材料。論文有的收入論文集，有的是刊登在語(yǔ)言學(xué)習(xí)刊物及各高校的學(xué)報(bào)上。這樣查詢(xún)資料，既可以了解研究現(xiàn)狀，防止重復(fù)勞動(dòng)，又可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與突破。

? 參考論文題目

1.An Analysis of Non-English Majors' Pragmatic Failure and Its Implications for College English Teaching

2.On the Relativity of Translation Equivalence

3.A Study of Politeness in the English and Chinese Languages and Cultures

4.Analyzing Culturally-loaded Words in English and Chinese

5.A Contrastive Study of English and Chinese Idioms

6.英漢語(yǔ)篇語(yǔ)法銜接手段的差異及其對(duì)英漢翻譯的影響

7.商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇的銜接與連貫

8.英漢禮貌語(yǔ)言分析

9.英語(yǔ)課堂教師反饋語(yǔ)分析

10.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的母語(yǔ)遷移問(wèn)題研究

11.英漢稱(chēng)呼語(yǔ)的對(duì)比研究

12.漢語(yǔ)廣告語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)分析

13.漢語(yǔ)恭維語(yǔ)研究

14.論英語(yǔ)中的委婉語(yǔ)及禁忌語(yǔ)

15.網(wǎng)絡(luò)聊天室語(yǔ)言特點(diǎn)分析

16.論英漢翻譯中的文化因素

17.工作面試中語(yǔ)言應(yīng)答策略研究

18.中學(xué)生英語(yǔ)作文中連詞使用錯(cuò)誤分析

19.跨文化交際失誤現(xiàn)象解讀

20.英語(yǔ)請(qǐng)求言語(yǔ)行為研究

【選題方向2 】英語(yǔ)文學(xué)

英語(yǔ)文學(xué)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課，是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不可或缺的科目。撰寫(xiě)英語(yǔ)文學(xué)論文，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的概況有基本的了解，掌握有關(guān)知識(shí)和其中的重要內(nèi)容。所謂英語(yǔ)文學(xué)，廣義的說(shuō)，指的是用英語(yǔ)寫(xiě)成的各種文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等。確定論文題目時(shí)，要注意論題的思想性，撰寫(xiě)論文應(yīng)該盡量選取那些有代表性、比較容易把握的文學(xué)現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象。選擇論文題目時(shí)，還應(yīng)注意自己對(duì)論題的熟悉程度，是否感興趣。對(duì)自己不熟悉，不感興趣的內(nèi)容，是很難寫(xiě)出好文章的。其次，在進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，要注意運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的思想方法和研究方法。由于文學(xué)現(xiàn)象（包括作家、作品）都是在特定的歷史條件下產(chǎn)生的，所以必須把他們放回到原來(lái)的歷史序列和歷史條件中去，只有這樣才能對(duì)其做出正確的判斷和評(píng)價(jià)；又由于文學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生與作家的創(chuàng)作心態(tài)和生命體驗(yàn)直接有關(guān)，所以又必須將文學(xué)現(xiàn)象與文學(xué)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)，以及作家獨(dú)特的生命體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)作辨證思考，才能真正揭示出其內(nèi)在本質(zhì)。第三，在論文的具體寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)避免浮泛的通病。在論文中要充分的闡述自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在寫(xiě)有關(guān)文學(xué)作品評(píng)論的時(shí)候，切忌通篇介紹作者的出身，作品產(chǎn)生的種種背景。其他需要注意的問(wèn)題還有：必須認(rèn)真閱讀原著（英語(yǔ)版），注意搜集、閱讀相關(guān)材料。

? 參考論文題目

1.Money and Marriage – the Matrimonial Value Orientation in Pride and Prejudice

2.An Analysis of the Character – Carrie Meeber

3.The Art of Fiction

4.On the Structure of the Gapes of Wrath

5.試論簡(jiǎn)·奧斯汀的婚姻觀

6.簡(jiǎn)析《永別了，武器》中主人公思想的變化

7.淺析《紅字》中的罪/基督教原型的象征意義

8.《老水手之歌》與柯勒略治的寫(xiě)作思想

9.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中所展現(xiàn)的人性的力量

10.英美文學(xué)與英語(yǔ)教育

11.英美文學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò)文化

12.基督文化在文學(xué)作品中的體現(xiàn)

13.《李爾王》的人性探討

14.論《呼嘯山莊》中凱瑟琳的雙重人格

15.試論《永別了，武器》中象征手法的運(yùn)用

16.《喜福會(huì)》的母女沖突

17.《威尼斯商人》的神話(huà)分析

18.從《馬丁·伊登》和《了不起的蓋茨比》看“美國(guó)夢(mèng)”的幻滅

19.《兔子，跑吧》中的世俗化宗教主題

20.《喧嘩與騷動(dòng)》中時(shí)間的意義

【選題方向3 】外國(guó)語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

外國(guó)語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（師范方向）學(xué)生的主要學(xué)科。它融合了語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，美學(xué)，哲學(xué)等諸多學(xué)科。

撰寫(xiě)畢業(yè)論文同其他學(xué)科一樣，也要結(jié)合自己的興趣與能力。題目確定后，就要開(kāi)始搜集本論題的相關(guān)資料，只有占有充分的資料，寫(xiě)起來(lái)才能得心應(yīng)手。本專(zhuān)業(yè)論文信息資料的獲得主要有以下幾種途徑：

1、教材與學(xué)術(shù)專(zhuān)著。目前我國(guó)正在全面實(shí)施教學(xué)改革，受其影響，許多新的教材和專(zhuān)著不斷問(wèn)世，這些都供利用。

2、報(bào)刊雜志。目前國(guó)內(nèi)有關(guān)英語(yǔ)教育的報(bào)刊雜志有很多種，其中有些介紹的是前沿的學(xué)術(shù)信息，這也是一條搜集資料的道路。

3、網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)資源快捷方便，而且豐富，既有本學(xué)科的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，也有相關(guān)的網(wǎng)站。通過(guò)搜索引擎還可以查到很多文章。

4、周?chē)h(huán)境。周?chē)h(huán)境指的是針對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行觀察、調(diào)查、采訪、研討等搜集資料的方法。

? 參考論文題目

1.Effective Activities to Improve Senior Students’ Listening

Abilities in Chinese Middle School Class

2.How to Teach Listening Comprehension to ESL Students

3.How to Motivate the Students’ Interest in English Learning

4.The use of body language in Middle School

5.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)

6.論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合7.多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

8.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)如何進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)

9.如何在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力

10.英語(yǔ)教學(xué)中如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

11.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

12.加強(qiáng)教后反思，提高教學(xué)水平

13.英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中作業(yè)布置法的實(shí)踐與研究

14.英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)答技巧

15.激發(fā)外語(yǔ)興趣的教學(xué)策略

16.淺談中學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

17.多媒體英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

18.語(yǔ)言知識(shí)是外語(yǔ)教學(xué)的立足點(diǎn)

19.高中英語(yǔ)新教材課文整體教學(xué)模式初探

20.論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化因素

第四篇：工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向

浙江工商大學(xué)函授畢業(yè)生

工商管理（專(zhuān)升本）

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（專(zhuān)升本）

畢業(yè)論文選題方向

1、浙商制度轉(zhuǎn)型模式

2、企業(yè)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)

3、汽車(chē)銷(xiāo)售與金融

4、現(xiàn)代浙商的發(fā)展

5、浙商與其他商人的比較分析

6、民營(yíng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任現(xiàn)狀分析

7、民營(yíng)企業(yè)（家族企業(yè)）傳承研究

8、民營(yíng)企業(yè)（家族企業(yè)）競(jìng)爭(zhēng)力培育

9、民營(yíng)企業(yè)品牌培育問(wèn)題

10、產(chǎn)業(yè)演進(jìn)與民營(yíng)企業(yè)（家族企業(yè)）成長(zhǎng)

11、信任環(huán)境構(gòu)建與企業(yè)成長(zhǎng)

12、民營(yíng)企業(yè)（家族企業(yè)）上市與公司治理問(wèn)題研究

13、外資購(gòu)并對(duì)中國(guó)企業(yè)的影響研究

14、企業(yè)社會(huì)責(zé)任市場(chǎng)的構(gòu)建

15、企業(yè)跨部門(mén)合作戰(zhàn)略選擇的案例分析

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化過(guò)程和條件

17、企業(yè)社會(huì)責(zé)任貢獻(xiàn)率的比較分析

18、關(guān)系資本在企業(yè)跨部門(mén)聯(lián)盟中的作用

19、公共關(guān)系與企業(yè)名牌戰(zhàn)略

20、從危機(jī)管理看企業(yè)的健康發(fā)展

21、浙江中小企業(yè)拓展海外市場(chǎng)遇到的障礙及解決對(duì)策

22、民營(yíng)中小企業(yè)誠(chéng)信缺失危害及應(yīng)對(duì)策略

23、關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的基本分析----兼論中國(guó)本土企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理策略

24、中小企業(yè)形象塑造中存在的問(wèn)題及對(duì)策

25、“浙商”的人文精神與現(xiàn)代要求和未來(lái)轉(zhuǎn)型

26、“浙商”的人文精神與浙江的傳統(tǒng)文化

27、企業(yè)管理中如何做到以人為本的管理思想

28、國(guó)外企業(yè)健康、安全、環(huán)境管理的發(fā)展對(duì)浙江中小企業(yè)的啟發(fā)

29、基于開(kāi)放的生產(chǎn)體系的百貨零售企業(yè)服務(wù)質(zhì)量管理研究

30、主題百貨業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究

31、民營(yíng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新

32、企業(yè)知識(shí)的有效管理

33、企業(yè)薪酬制度的建立

34、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)與機(jī)制研究.35、企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理

36、浙商企業(yè)文化研究與企業(yè)責(zé)任

37、商業(yè)模式與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

38、浙商的人文精神和經(jīng)營(yíng)理念研究

39、不同區(qū)域浙商群體的比較性研究

40、中小企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升

41、中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力提升

42、成長(zhǎng)型中小企業(yè)的戰(zhàn)略管理

43、家族企業(yè)治理模式選擇

44、外資并購(gòu)背景下的浙江民營(yíng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升

45、基于全球價(jià)值鏈的民營(yíng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略再造

46、浙江民營(yíng)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新

47、零售、餐飲、銀行、汽車(chē)銷(xiāo)售和維修等服務(wù)行業(yè)的顧客滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度研究

48、各地商幫的營(yíng)銷(xiāo)思維和營(yíng)銷(xiāo)模式研究

49、基于信任和承諾的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)研究

50、特許經(jīng)營(yíng)的模式研究

51、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)研究

52、企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)

53、浙商的營(yíng)銷(xiāo)理念

54、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)消費(fèi)者行為的影響

55、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下消費(fèi)者行為與營(yíng)銷(xiāo)策略

56、消費(fèi)者心理與企業(yè)定價(jià)策略

57、消費(fèi)者自我概念與生活方式對(duì)消費(fèi)行為的影響

58、地域文化與消費(fèi)者行為（如杭州、溫州、金華等）

59、綠色營(yíng)銷(xiāo)對(duì)消費(fèi)者心理與行為的影響

60、消費(fèi)者心理特征與新產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)行為

61、浙江省中小產(chǎn)業(yè)集群合作營(yíng)銷(xiāo)

62、地方產(chǎn)業(yè)集群個(gè)案分析與策略研究

63、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新

64、企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理

65、零售經(jīng)營(yíng)與管理

66、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理

67、現(xiàn)代服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)

68、渠道與供應(yīng)鏈管理

69、員工職位升遷路徑與模式差異探討

70、員工多元化及相關(guān)問(wèn)題研究

71、企業(yè)家培育問(wèn)題探討

72、團(tuán)隊(duì)精神培育相關(guān)問(wèn)題的探討

73、文化營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題探討（結(jié)合相關(guān)類(lèi)別的商品）

74、體育營(yíng)銷(xiāo)（結(jié)合相關(guān)類(lèi)別的商品）

75、（汽車(chē)或其他類(lèi)別商品）品牌塑造

76、奢侈消費(fèi)品營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題與對(duì)策

77、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)創(chuàng)新

78、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與城市競(jìng)爭(zhēng)力

79、浙商社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)資本

80、營(yíng)銷(xiāo)渠道管理

81、品牌管理

82、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的消費(fèi)者信任（忠誠(chéng)）研究；

83、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的賣(mài)方策略研究；

84、營(yíng)銷(xiāo)渠道的變革與趨勢(shì)

85、決策過(guò)程中的信息利用及其影響因素

86、職業(yè)生涯管理

87、人力資源管理研究

88、消費(fèi)者行為研究

89、行為決策研究

90、組織健康研究

91、甄選面談決策研究

92、安全感研究

93、企業(yè)在快速成長(zhǎng)中組織管理問(wèn)題研究

94、培訓(xùn)戰(zhàn)略定位研究

95、跨國(guó)公司的人力資源管理

96、組織行為與知識(shí)管理

97、企業(yè)國(guó)際化發(fā)展

98、團(tuán)隊(duì)成員信任與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效分析

99、團(tuán)隊(duì)管理中的人員激勵(lì)問(wèn)題

100、年薪制的主要模式及其適用性

101、工會(huì)工作與員工工作滿(mǎn)意度關(guān)系分析 102、組織公正與人力資源管理策略

103、企業(yè)組織公正氛圍與勞動(dòng)關(guān)系和諧

104、全球價(jià)值鏈視角下浙江零售企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 105、全球價(jià)值鏈視角下浙江企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 106、全球化時(shí)代零售企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究

107、中國(guó)零售企業(yè)“走出去”國(guó)際戰(zhàn)略研究 108、外資零售企業(yè)的中國(guó)戰(zhàn)略研究

109、中國(guó)零售企業(yè)并購(gòu)戰(zhàn)略研究

110、中國(guó)零售企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究

111、中國(guó)零售企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)研究

112、中國(guó)零售企業(yè)形象戰(zhàn)略研究

113、零售業(yè)產(chǎn)業(yè)特性研究

114、民營(yíng)房地產(chǎn)企業(yè)融資狀況分析

115、基于利益相關(guān)者的房地產(chǎn)政策研究

116、供應(yīng)鏈管理與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量

浙江工商大學(xué)成人教育學(xué)院2010年12月2日

第五篇：國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向

國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題方向

這部分內(nèi)容供你參考，最好根據(jù)自己的研究方向修改，免得學(xué)生選題

自己不熟悉，不好指導(dǎo)，反而麻煩。

發(fā)展戰(zhàn)略

……公司某商品出口發(fā)展戰(zhàn)略研究

……公司出口發(fā)展戰(zhàn)略研究家

……公司出口品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究

……公司加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略研究

……公司邊境貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究

……公司國(guó)際貨運(yùn)發(fā)展戰(zhàn)略研究

……企業(yè)外包業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究

出口競(jìng)爭(zhēng)力

……公司出口競(jìng)爭(zhēng)力研究

……公司出口核心競(jìng)爭(zhēng)力研究

……公司高新技術(shù)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究

國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)

……公司開(kāi)拓非洲市場(chǎng)策略研究

……公司國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)策略研究

風(fēng)險(xiǎn)管理

……公司出口風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究

……公司進(jìn)口風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究

……公司出口風(fēng)險(xiǎn)防范研究

……公司進(jìn)口風(fēng)險(xiǎn)防范研究

……公司結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)防范研究

……信用證風(fēng)險(xiǎn)防范措施研究

……公司食品出口安全問(wèn)題研究

……公司匯率風(fēng)險(xiǎn)防研究

外貿(mào)代理

……公司代理出口發(fā)展策略研究

……公司出口代理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究

國(guó)際貨運(yùn)

……公司國(guó)際貨運(yùn)發(fā)展方向研究

……公司國(guó)際貨運(yùn)代理發(fā)展策略研究

貿(mào)易保護(hù)

……公司應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)策略研究

……公司應(yīng)對(duì)反補(bǔ)貼措施研究

……公司打破國(guó)際貿(mào)易壁壘措施研究

……公司應(yīng)對(duì)綠色壁壘措施研究

技術(shù)貿(mào)易

……公司技術(shù)貿(mào)易發(fā)展方向研究

……公司技術(shù)貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究

服務(wù)貿(mào)易

……公司服務(wù)貿(mào)易發(fā)展方向研究

……公司出口勞務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究

……公司海外旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究

……學(xué)校合作辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究

網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易

……公司網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易發(fā)展策略研究

……公司網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易發(fā)展實(shí)證研究

跨國(guó)公司

……公司跨國(guó)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略研究

……跨國(guó)公司內(nèi)部貿(mào)易問(wèn)題研究

實(shí)證研究

……公司某商品出口實(shí)證研究

……加工貿(mào)易對(duì)河北省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究-以某企業(yè)為例 ……服務(wù)貿(mào)易對(duì)河北省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究-以某企業(yè)為例 ……技術(shù)貿(mào)易對(duì)河北省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究-以某企業(yè)為例 ……社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)對(duì)某企業(yè)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的影響研究

其他

……某企業(yè)非信用證支付方式的運(yùn)用模式研究

……某國(guó)際保理運(yùn)用模式研究

……國(guó)際貿(mào)易法律問(wèn)題研究—以某企業(yè)為例

……海關(guān)相關(guān)問(wèn)題研究