第一篇：赤溪中心小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

赤溪中心小學(xué)三（1）班班主任工作總結(jié)

時(shí)間真如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，孩子們?cè)诓唤?jīng)意間成長(zhǎng)了，而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、給予親情般關(guān)愛(ài)

做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。然而我們班上卻有許多孩子已經(jīng)不能擁有完整的愛(ài)，全班42個(gè)孩子中有21個(gè)是留守兒童，有8個(gè)是單親家庭，永遠(yuǎn)失去了父親或母親，作為班主任，面對(duì)這群特殊的孩子，看在眼里，疼在心里。愛(ài)心驅(qū)使我在工作中時(shí)時(shí)變換著自己的角色，像慈父或慈母一樣關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，滿足孩子們親情的需求，用愛(ài)來(lái)作為師生交流的橋梁。我在平常的教學(xué)和生活當(dāng)中，經(jīng)常想起一句話：假如我是這些孩子，假如他們是我的孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。上課時(shí)看到某個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)沒(méi)翻好，我會(huì)細(xì)心地幫他翻好；同學(xué)的嘴角有吃早餐時(shí)留下的痕跡，我用紙幫他擦掉；同學(xué)生病了則帶他上醫(yī)院，等他回家后再打電話問(wèn)候他；男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了我會(huì)悄悄地提醒他要理發(fā)了;天冷了，我會(huì)提醒孩子們多穿衣服，天熱了我會(huì)交代孩子們回家要洗澡了??別小看這些小事，看起來(lái)小，但起的作用卻不小。全班的同學(xué)是看在眼里，記在心里。我還悄悄記下了這些孩子的生日，那天我會(huì)給他一份驚喜，也許是一句生日快樂(lè)，也許是一份小禮物，帶給這

些孩子的卻是滿滿的幸福。愛(ài)是相互的，在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是42份純真的愛(ài)。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。習(xí)慣訓(xùn)練無(wú)小事，作為老師更應(yīng)以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一個(gè)撿垃圾的人從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)，袋子里裝滿了飲料瓶，當(dāng)時(shí)我閃過(guò)一個(gè)念頭：這位可是學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士。第二天我鼓勵(lì)孩子們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，注意節(jié)能減排，放學(xué)后隨手關(guān)電燈、風(fēng)扇，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；積攢飲料瓶，舊本子等，由負(fù)責(zé)人變賣后作為獎(jiǎng)勵(lì)基金。一個(gè)學(xué)期收獲多少錢是小，可孩子們卻養(yǎng)成了垃圾回收，廢物利用的好習(xí)慣，這是用金錢無(wú)法買到的。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

能力再?gòu)?qiáng)的班主任也不可能像孫悟空那樣會(huì)七十二般變化，像哪吒那樣有三頭六臂，能應(yīng)接不暇地管理好班里大大小小的事，這個(gè)時(shí)候，班級(jí)干部的作用就舉足輕重了。班干部是我們班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁，得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，提倡班級(jí)是我家，人人會(huì)當(dāng)家。陶行

知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小孩子最好的先生不是我，也不是你，是小孩子隊(duì)伍里最進(jìn)步的小孩子?！笨梢姡锇橹g的影響有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師的說(shuō)教。所以我每天選兩個(gè)表現(xiàn)最好的同學(xué)當(dāng)家，負(fù)責(zé)這一天的班級(jí)管理事務(wù)，領(lǐng)讀、整理路隊(duì)、記下班級(jí)中的好人好事等。不管哪一位是當(dāng)家人，我都嚴(yán)要求，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們?cè)鯓幼?。并在班?jí)中選舉衛(wèi)生部長(zhǎng)，環(huán)保部長(zhǎng)，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，體育部長(zhǎng)，文娛部長(zhǎng)等協(xié)助當(dāng)家人。班主任要幫助班干部樹立威信，當(dāng)班干部在工作中因?yàn)樘幚聿划?dāng)、嚴(yán)格要求等原因而招致同學(xué)的指責(zé)、孤立的尷尬境地時(shí)，要讓學(xué)生沒(méi)有畏難情緒，仍然想管、樂(lè)管、敢管，這就得要求我們教師隨時(shí)“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。盡力給受了委屈的小干部提供一個(gè)表白自我、發(fā)泄自我的平臺(tái)，使大家看到他們的不容易和他位責(zé)任的重要。同時(shí)，和個(gè)別鬧事、不服管的學(xué)生單獨(dú)談心，教育他們遵守紀(jì)律；和個(gè)別工作不順利、心理有障礙的小干部交心，以誠(chéng)相待，幫助其樹立信心?？傊?，對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。有了這些左膀右臂的幫助，班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家長(zhǎng)是班級(jí)管理的一支隱性力量，班主任多與家長(zhǎng)溝通，能取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，班主任還能了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況，這對(duì)

教育其子女極為有利的。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了家訪和電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

在和學(xué)生心靈相融、情感共鳴的旅途中，作為班主任，是幸福的。我感謝這群純真的孩子，是他們讓我在這個(gè)崗位上體驗(yàn)到了勞作的辛苦，感受到了悄悄漫延的快樂(lè)，品嘗到了回味無(wú)窮的幸福感。雖然我的工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，雖然我們班的成績(jī)不夠理想，雖然還有很多問(wèn)題讓我去挑戰(zhàn)和解決------但是-------我依然樂(lè)此不疲。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我還將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，提升自我，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第二篇：赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)“特殊兒童”活動(dòng)總結(jié)

關(guān)愛(ài)“特殊兒童”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛(ài)特殊兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況 每學(xué)期班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上

向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛(ài)特殊兒童工程。

二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)

我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛(ài)特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。

四、利用“愛(ài)心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)

通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，制作“愛(ài)心牌圖”，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛(ài)，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

2014.6

第三篇：池溪中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

池溪中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)年來(lái)，在縣教育局的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持在學(xué)校教育中樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，圍繞認(rèn)識(shí)健康，珍惜健康，創(chuàng)建健康校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和治療，切實(shí)做好防病工作，使學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作有序進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)心學(xué)生的身體健康，保證環(huán)境、飲水、飲食衛(wèi)生。

1、認(rèn)真上好公共衛(wèi)生課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校郭京娟老師上的衛(wèi)生課受到好評(píng)。

2、能關(guān)心學(xué)生的身心健康，有班主任堅(jiān)持做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，如有異常及時(shí)向縣疾控中心報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早治療，早康復(fù)。衛(wèi)生室嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學(xué)生和傳染病疑視者進(jìn)行追蹤到底，直至查清原因?yàn)橹梗坏┌l(fā)現(xiàn)疑視立即進(jìn)行隔離。

3、做到消毒工作到位，除有傳染病疑視學(xué)生活動(dòng)過(guò)的地方消毒之外，每周對(duì)學(xué)校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

4、對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，各組室、各班按照職責(zé)分工，保持長(zhǎng)期整潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生老師組織衛(wèi)生委員定期對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比工作。

5、學(xué)生的飲食飲水工作，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，堅(jiān)持每天晨檢，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，食品飲水衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)?？刂屏朔枪ぷ魅藛T進(jìn)入食堂工作室，只要發(fā)現(xiàn)有不符合要求的地方立即指出改正。培訓(xùn)食堂人員對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)觀和操作技術(shù)關(guān)。

二、做好季節(jié)性的預(yù)防工作

1、學(xué)校根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，開展各項(xiàng)宣傳預(yù)防工作。嚴(yán)防各類傳染病對(duì)師生的危害，及時(shí)盡早對(duì)師生做好知識(shí)性宣傳工作，在學(xué)校每月每期宣傳欄中按季節(jié)變化宣傳防病知識(shí)，同時(shí)還利用集體晨會(huì)和書面形式發(fā)放給班級(jí)宣傳。特別是在有病期間和發(fā)現(xiàn)其它疑似病人及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)治療，在疫區(qū)范圍內(nèi)根據(jù)病原的特點(diǎn)進(jìn)行有效措施，控制病原擴(kuò)散，所以，本保證了師生的身心健康，維護(hù)了正常的上課次序。

2、學(xué)校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，能嚴(yán)格做好宣傳食品衛(wèi)生，防止腸道傳染病的暴發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生的飲食飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生飯前便后一定要洗手，同時(shí)要求學(xué)生不買攤販和三無(wú)產(chǎn)品食用等工作。

三、做好衛(wèi)生常規(guī)性工作

1、對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生定每天認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行身高、視力測(cè)試，并做好學(xué)生體檢工作。體檢結(jié)束后，對(duì)有疾病的學(xué)生要求到醫(yī)院治療，對(duì)近視學(xué)生采取有效措施，力爭(zhēng)做到近視發(fā)病率有所下降，控制新發(fā)病率。

3、做好收齊“預(yù)防接種卡”補(bǔ)接種工作，及時(shí)通知家長(zhǎng)把在家的“預(yù)防接種卡”送入學(xué)校。

4、沙眼防治工作：增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，向?qū)W生宣傳保護(hù)視力的知識(shí)，爭(zhēng)取把發(fā)病率降低到“零”，要求學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，學(xué)校開展了一次眼保健操比賽活動(dòng)，提高了做操的正確率，從而達(dá)到保護(hù)視力的目的。

第四篇：汀溪中心小學(xué)2011

汀溪中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校少先隊(duì)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書記“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”賀信精神為指導(dǎo)，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德觀念、良好行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、優(yōu)化少先隊(duì)管理工作

1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。

繼續(xù)圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范教育”。

2、進(jìn)一步完善督導(dǎo)隊(duì)的“四項(xiàng)評(píng)比”常規(guī)工作。

本學(xué)期，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行進(jìn)一步分工落實(shí)，讓隊(duì)干部明確自己在服務(wù)工作中的內(nèi)容、方法、時(shí)間、區(qū)域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到及時(shí)反饋教育，每天將檢查結(jié)果公布在學(xué)校黑板上，每周評(píng)比發(fā)放流動(dòng)紅旗，努力營(yíng)造寬松、和諧向上的教育氛圍。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)。“中隊(duì)輔導(dǎo)員”是學(xué)校少先隊(duì)工作的中

堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的隊(duì)伍保障。本學(xué)期，大隊(duì)部將通過(guò)多種方式，加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，同時(shí)加強(qiáng)管理，對(duì)工作中存在的問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早改正，注重資料的整理收集和信息報(bào)道，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)基層活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，努力打造我校少先隊(duì)基層工作的新局面。

（2）加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志。加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育和技能培訓(xùn)。

2、建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地

（1）繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式，實(shí)施升旗手、護(hù)旗手一周輪換制，各中隊(duì)要積極評(píng)選，推薦出有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光、有進(jìn)步的隊(duì)員為“升旗手”，讓全體隊(duì)員有榜樣，趕有目標(biāo)。國(guó)旗下講話要求做到能聯(lián)系學(xué)校每周工作計(jì)劃，抓住第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分挖掘它所特有的教育潛能，發(fā)揮有效的教育作用。

（2）抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有班級(jí)文化建設(shè)等。動(dòng)員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。

（3）繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”，學(xué)校廣播站要固定開設(shè)一些廣播欄目，由隊(duì)員們自己投稿、每天定期播出。紅領(lǐng)巾廣播站可為隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造條件，將豐富校園文化生活。

（4）建好校園文化宣傳欄。及時(shí)更換板報(bào)內(nèi)容，營(yíng)造幽雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，教育好少先隊(duì)員佩帶好紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，推動(dòng)我校少先隊(duì)育人的工作

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。

充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。三月份，開展“學(xué)雷鋒·送溫暖”活動(dòng)，“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生了解氣象知識(shí)；四月份，清明節(jié)前，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片；世界地球日開展環(huán)保宣傳活動(dòng)；開展迎接“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)；五月份，開展紀(jì)念“世界紅十字日”為主題的教育活動(dòng)、“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)、迎接“六一”兒童節(jié)活動(dòng)系列活動(dòng)；六月份，開展“父親節(jié)”感恩教育和關(guān)心留守兒童活動(dòng)等。

2、開展各種少年兒童法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)校外綜治輔導(dǎo)員來(lái)學(xué)校開展法制講座。

3、開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng)。

對(duì)照汀溪學(xué)區(qū)的《培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識(shí)》，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行教育與引導(dǎo)，及時(shí)糾正隊(duì)員的行為偏差，有效促進(jìn)隊(duì)員講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、通過(guò)樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。

先進(jìn)的少先隊(duì)集體和個(gè)人典型是少先隊(duì)文化的集中代表，本學(xué)期要積極培育優(yōu)秀的中隊(duì)集體的典型和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先

隊(duì)組織中和社會(huì)上廣為宣傳。通過(guò)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“校園之星”等獎(jiǎng)勵(lì)形式，推動(dòng)少先隊(duì)文化的建設(shè)和傳播。

（四）鋪設(shè)心理健康綠色通道。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守孩子走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)等教育資源，開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，開放心理咨詢室及心理QQ，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境。

（五）加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)交通安全、消防安全、法制教育，通過(guò)舉辦知識(shí)講座，觀看電視，消防、抗震演練等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)、自護(hù)，促使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。

（六）構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造“書香校園”品牌。

繼續(xù)開展讀書節(jié)活動(dòng)，并把閱讀提高一個(gè)檔次。通過(guò)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“好書大家讀”、圖書推薦會(huì)、“我與好書的故事”征文比賽、“優(yōu)秀讀書筆記”展覽、“請(qǐng)與我分享”讀書心得交流會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。并評(píng)選讀書之星、書香班級(jí)等，務(wù)求使學(xué)生能在誦讀經(jīng)典美文的過(guò)程中逐漸讓閱讀成為自己的生活方式，豐富自身思想，吸收民族文化的智慧，提高欣賞品位和審美情趣。

三、月份工作安排：

二月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育——學(xué)習(xí)紀(jì)律教育

1、各學(xué)校制定好大隊(duì)工作計(jì)劃。

2、開學(xué)典禮，進(jìn)行期初安全教育。

3、健全各項(xiàng)檢查評(píng)比制度。

4、開展文明禮儀教育月系列活動(dòng)，結(jié)合開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

活動(dòng)。

三月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育——文明禮貌教育

1、“3.5” 開展“學(xué)雷鋒·送溫暖”教育活動(dòng)；

2、慶祝三八婦女節(jié)，號(hào)召學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母。

3、開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng)；

4、植樹活動(dòng)，美化、綠化校園。

5．開展中小學(xué)安全教育日活動(dòng)。

6.布置班主任崗位練兵活動(dòng)，組織主題班會(huì)課創(chuàng)新大賽。

7、組織參加“建設(shè)幸福中國(guó)”親子比賽活動(dòng)。

8.開展“法紀(jì)進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動(dòng)。

四月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育——革命傳統(tǒng)教育。

1、開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”主題活動(dòng)；

2、開展關(guān)心留守兒童“手拉手”活動(dòng)；

3、衛(wèi)生知識(shí)講座；

4、開展“安全教育日”“安全教育周”活動(dòng)（安全疏散演習(xí)活動(dòng)）組織班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，開展班主任崗位練兵活動(dòng)。

5．開展11-12學(xué)年區(qū)級(jí)中小學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

6．開展以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的“紅讀”活動(dòng)。

7．組織參加區(qū)中小學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)比賽。

8．組織參加區(qū)心理劇、心理漫畫比賽。

五月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育——勤儉節(jié)約教育。

1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

2、舉辦法制講座；

3、“母親節(jié)”，開展以“感恩教育”為主題的教育活動(dòng)

4、開展《培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)則意識(shí)》班會(huì)課比賽（學(xué)區(qū)）

5．開展校園文化藝術(shù)教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華文化（小學(xué)合唱）。汀溪中心代表學(xué)區(qū)參加同安區(qū)小學(xué)生合唱比賽。

6.組織參加同安區(qū)中小學(xué)生3A超級(jí)杯乒乓球賽。

7.組織參加區(qū)級(jí)小學(xué)生紅色故事比賽。

8、做好“六一”慶祝活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育——熱愛(ài)自然生命教育。

1、舉行“六一”慶?；顒?dòng)；

2、開展“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)

3、復(fù)習(xí)迎考；

4、舉行閉學(xué)式、假期法制安全教育活動(dòng)。

5、各中隊(duì)上交少先隊(duì)工作總結(jié)。2012、2、7

第五篇：車溪中心小學(xué)2011年德育工作總結(jié)

車溪中心小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓德育課程、德育隊(duì)伍與德育陣地建設(shè)。

1、抓德育課程建設(shè)。按照課程計(jì)劃，開設(shè)了思品課、班會(huì)課、法制、安全課等課程。重視學(xué)科教學(xué)在育人中的重要作用，切實(shí)把德育工作滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、抓隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，我?；撕艽罅饨ㄔO(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作理念。一是利用每周教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)和道德修養(yǎng)。二是定期召開班主任會(huì)，通過(guò)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，大力提升班主任的班級(jí)管理水平。

3、抓德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)抓好班會(huì)課的教學(xué)效果檢查，同時(shí)，利用學(xué)校宣傳畫廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊的先進(jìn)感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀六六等方面的教育。

二、開展豐富多彩的主題教育。

1、開展了以學(xué)風(fēng)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生為主題的“文明班級(jí)百分賽”評(píng)比活動(dòng)，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，使我校學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

2、堅(jiān)持每周一的升旗儀式，利用旗下講話時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了中華民族傳統(tǒng)美德教育。

3、以節(jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展系列主題教育。教師節(jié)期間，開展了以“感恩”為主題的演講比賽；國(guó)慶期間，開展了以“歌頌祖**親”為主題的征文競(jìng)賽；重陽(yáng)節(jié)，組織高年級(jí)學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显簽闋敔斈棠套鲂┝λ芗暗氖??通過(guò)這一系列的活動(dòng)，凈化了學(xué)生的思想，陶冶了學(xué)生的情操。

4、開展了文明禮儀教育。十一月份，是我校“文明禮儀月”，期間，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了新出臺(tái)的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，少先隊(duì)大隊(duì)部組織了“學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”，共評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)六名；同時(shí)還借此機(jī)會(huì)開展了“首屆美德少年評(píng)選大賽”。

5、開展了安全法制教育。為弘揚(yáng)和培育民族精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)養(yǎng)成教育和法律法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看了法制教育錄像，同時(shí)也邀請(qǐng)派出所民警來(lái)我校做了法制講座，充分發(fā)揮了校外治安輔導(dǎo)員的作用。

6、開展了環(huán)保教育。

一是通過(guò)標(biāo)示牌、板報(bào)等宣傳途徑，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二是堅(jiān)持“每周一大掃，每天兩小掃”的衛(wèi)生管理制度，重點(diǎn)教育學(xué)生如何保潔，如何講究個(gè)人，養(yǎng)成“勤彎腰”的良好衛(wèi)生習(xí)慣。三是針對(duì)學(xué)校至圩鎮(zhèn)路段的公路衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的整治。

7、開展了心理健康教育。建立了心理健康咨詢室，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，定期開展了學(xué)生心理健康知識(shí)講座。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)“德育示范?！眲?chuàng)建工作的步伐。本學(xué)期，我校在校園文化建設(shè)方面投入了大筆資金。

1、增設(shè)了名人畫像、名人名言；更換了十多條宣傳橫幅（內(nèi)容為德育、安全、衛(wèi)生、教學(xué)等）；

2、重視美化、綠化工作。

3、增添了許多體育設(shè)施。

4、注重班容班貌建設(shè)。教室布置彰顯班級(jí)特色，既美化了教室，又充分發(fā)揮了集體的聰明才智，同時(shí)還讓學(xué)生從中潛移默化地受到教育。

四、留守孩關(guān)愛(ài)工程引向深入。

1、成立了關(guān)愛(ài)留守孩工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，所有班主任為本班留守孩的具體責(zé)任人。

2、建立了留守孩檔案。

3、堅(jiān)持了留守孩談心制度。

4、做到了留守孩“三優(yōu)先”：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排。

5、建立了留守孩幫扶制度。給每位留守孩確定一位幫扶教師，為留守孩解決一些實(shí)際困難。

五、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為了更好地加強(qiáng)家校聯(lián)系，根據(jù)我校實(shí)際，我們做了以下工作：

1、學(xué)期中，以班為單位召開了一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)。一是了解學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上存在的突出問(wèn)題，商量對(duì)策；二是請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)；三是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)做家庭教育的專題講座，幫助家長(zhǎng)正確掌握家庭教育的方法。

2、完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。