第一篇：在2011年系統(tǒng)教育工作大會(huì)上的講話

務(wù)實(shí)求真創(chuàng)大業(yè) 開拓創(chuàng)新攀高峰 快速度、高水平全力沖刺教育強(qiáng)縣目標(biāo)

——在2011年系統(tǒng)教育工作大會(huì)上的講話

黎 愛 蓮（2011年3月19日）

同志們：

今天召開系統(tǒng)教育工作會(huì)議。本次會(huì)議的主要議題是認(rèn)真回顧總結(jié)我縣2010年教育工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，全面部署2011年的教育工作。目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，動(dòng)員全縣廣大干部教師，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫性，以百倍千倍的積極性，務(wù)實(shí)求真創(chuàng)大業(yè)，開拓創(chuàng)新攀高峰，快速度、高水平全力沖刺教育強(qiáng)縣目標(biāo)。下面，我根據(jù)黨委研究的意見，講三個(gè)方面的問題。

一、頂層設(shè)計(jì)，跨越發(fā)展，2010年教育工作全面提速提質(zhì) 過去的一年，我縣教育在縣委、政府和上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，緊扣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意教育，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革和發(fā)展，堅(jiān)持暢通民意凝集人心謀大事創(chuàng)大業(yè)，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持內(nèi)抓管理外樹形象塑造良好政風(fēng)行風(fēng)，堅(jiān)持推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展夯實(shí)教育基礎(chǔ)，全縣廣大教育工作者高揚(yáng)“搶挺精神”，解放思想，銳意創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求真，協(xié)同奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，走出了一條教育跨越式發(fā)展的道路。

（一）黨政重視，社會(huì)支持，尊師重教熱度空前

各級(jí)黨委政府高度重視教育，“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮，師以愛教為樂”的氛圍日益濃厚。縣委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后12次深入一線調(diào)研教育工作、9次召開教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和專題研究會(huì)，集中研究解決教育問題史無前例；總體投入教育資金12.3億元，其中財(cái)政安排教育資金6.1億元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育投入2.4億元，重點(diǎn)項(xiàng)目資金3.8億元，教育投入創(chuàng)歷史新高；強(qiáng)力推動(dòng)“尊師重教月”活動(dòng)，慶祝教師節(jié)暨愛心捐贈(zèng)晚會(huì)盛況空前，精彩紛呈，教育基金會(huì)募集意向教育基金3800萬元，十一中高規(guī)格召開建校50周年慶典募集資金400多萬元，大屯營(yíng)中心學(xué)校、壩塘中心學(xué)校對(duì)接知名校友募集資金100萬元以上，七里山中學(xué)組織成立“寒梅香教育基金會(huì)”募集基金100多萬元，雙江口、菁華鋪、偕樂橋、回龍鋪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極爭(zhēng)取香港愛心人士梁偉明先生的重視，建設(shè) “閱讀·夢(mèng)飛翔”圖書室，社會(huì)重教支教盛況空前。

（二）凝心聚力，攻堅(jiān)克難，教育基礎(chǔ)全面夯實(shí)

一是布局調(diào)整穩(wěn)步推進(jìn)。按照“高中向優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中，初中小學(xué)方便學(xué)生就近入學(xué)，適當(dāng)照顧邊遠(yuǎn)山區(qū)”的總體要求，制定學(xué)校布局調(diào)整方案；撤并12所義務(wù)教育學(xué)校；三中和寧鄉(xiāng)師范順利轉(zhuǎn)辦為初級(jí)中學(xué)。二是合格學(xué)校建設(shè)“有聲有色有效，扎實(shí)務(wù)實(shí)真實(shí)”。按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，創(chuàng)建省市合格學(xué)校26所，新建校舍41000㎡，維修校舍63000㎡，新建200m或250m的田徑場(chǎng)20個(gè)，新修60m直跑道15條，完善26所學(xué)校的內(nèi)部裝備和校園綠化、硬化。白馬橋中心學(xué)校、玉潭中心學(xué)校、溈山中心學(xué)校在推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)過程中，積極外引內(nèi)聯(lián)，抓質(zhì)量、促進(jìn)度、重協(xié)調(diào)，彰顯了主人翁精神。三是校安工程全省領(lǐng)先。校舍安全工程建設(shè)總面積10.66萬㎡，拆除D級(jí)危房30920㎡,新建校舍27500㎡,加固14954 ㎡?？朔r(shí)間短、任務(wù)重等多方面的困難，投入資金4000萬元，新建全省一流的大成橋中心小學(xué)，打造了校安工程經(jīng)典杰作。我縣校安工程在全省137個(gè)縣（區(qū)）的排名中，資金投入第9名，開工率第4名，竣工率第3名。花明樓、東湖塘、巷子口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？朔７慷?、籌資難等困難，主動(dòng)出擊，科學(xué)安排，表現(xiàn)出了較高的綜合協(xié)調(diào)能力和全局意識(shí)。四是校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈。召開校園文化建設(shè)工作會(huì)議，帶領(lǐng)校長(zhǎng)深入株洲、醴臨參觀考察。菁華鋪中心學(xué)校、職業(yè)中專、菁華鋪九年制學(xué)校、城郊中心小學(xué)、七里山中學(xué)、善山嶺中學(xué)、大田方小學(xué)、玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沙田中學(xué)、洞庭橋中學(xué)等學(xué)校積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，被評(píng)為第一批校園文化建設(shè)先進(jìn)單位；金海小學(xué)、玉潭中學(xué)、金海中學(xué)校園文化建設(shè)受到了中國(guó)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。五是職業(yè)教育全面提速提質(zhì)。投資2億元，完成職教中心第一期工程，推動(dòng)職教資源整合、實(shí)施校企合作、落實(shí)普職分流，為推進(jìn)富民強(qiáng)縣、推動(dòng)職業(yè)教育改革、打造湖南第一全國(guó)知名的職業(yè)教育品牌奠定了基礎(chǔ)。六是學(xué)前教育快速發(fā)展。超前思考學(xué)前教育發(fā)展方向，促成縣委、政府出臺(tái)《寧鄉(xiāng)縣人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的通知》，學(xué)校教育的改革措施在全省乃至全國(guó)領(lǐng)先；雙鳧鋪、楓木橋、夏鐸鋪率先新建公辦中心幼兒園，起到了示范帶頭作用；縣幼兒園出版《鄉(xiāng)村幼兒游戲》，金礪幼稚園成功創(chuàng)建為市示范性幼兒園，提升了幼兒教育品位。七是特殊教育勢(shì)頭良好。整體投入2500多萬元，以建設(shè)全省一流的縣級(jí)特教學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)特教學(xué)校建設(shè)，結(jié)束我縣無公辦特教學(xué)校的歷史。八是成人教育齊頭并進(jìn)。進(jìn)修學(xué)校建立了遠(yuǎn)程教育體系，組織開展本科、?？茖W(xué)歷教育培訓(xùn)和考試；玉潭、歷經(jīng)鋪中心學(xué)校成立了寧鄉(xiāng)社區(qū)學(xué)院、學(xué)庵社區(qū)學(xué)校、金南社區(qū)學(xué)校。大成橋農(nóng)校、橫市農(nóng)校、歷經(jīng)鋪農(nóng)校創(chuàng)建為市示范性農(nóng)校。九是民辦教育規(guī)范發(fā)展。依法對(duì)全縣民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批、年檢，取締了不具備辦學(xué)條件、存在安全隱患的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)；充實(shí)民辦教育協(xié)會(huì)力量，加強(qiáng)了對(duì)民辦教育的管理；創(chuàng)辦篤材藝術(shù)學(xué)校，開辟了特色教育新途徑；金海中學(xué)、金海小學(xué)、玉潭中學(xué)、金礪小學(xué)、環(huán)球職業(yè)中專走品質(zhì)立校道路，品牌影響力不斷擴(kuò)大。

（三）德育為首，全面育人，教育質(zhì)量再創(chuàng)輝煌

一是切實(shí)加強(qiáng)德育工作。認(rèn)真研究德育工作高效模式，召開全縣德育工作專題會(huì)，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案，推廣德育序列化訓(xùn)練，改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，專項(xiàng)督查德育常規(guī)落實(shí)，嚴(yán)肅德育工作紀(jì)律，強(qiáng)化教師榜樣示范，德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性加強(qiáng)。南田坪、東湖塘、白馬橋、朱良橋德育制度建設(shè)不斷完善，夯實(shí)了德育基礎(chǔ)；五中、七中、夏鐸鋪、黃材、玉潭、溈山、沙田、花明樓德育活動(dòng)豐富多彩，拓展了德育廣度；六中、金洲、城郊、青山橋、資福、菁華鋪、道林德育文化有聲有色，豐富了德育內(nèi)涵；一中、四中、金海小學(xué)、城北中學(xué)德育科研卓有成效，提升了德育水平。二是義務(wù)教育鞏固提高。“兩基”各類指標(biāo)穩(wěn)中有升，學(xué)前一年教育入學(xué)率100%，三年學(xué)前教育毛入園率不斷提高，小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，殘少兒入學(xué)率達(dá)90%。小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率0.02%，九年義務(wù)教育完成率99.07%，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率82.5%，中考綜合指標(biāo)居四縣第二，玉潭、菁華鋪、南田坪、白馬橋、金洲、東湖塘、資福、偕樂橋、老糧倉(cāng)、雙江口、橫市素質(zhì)教育綜合質(zhì)量走在全縣前列；初中畢業(yè)生職普分流比例大體相當(dāng)。三是高考質(zhì)量創(chuàng)歷史新高。高考二本以上上線人數(shù)達(dá)到3284 人，上線率達(dá)到36％，較09年和08年分別增加10個(gè)百分點(diǎn)和9.4個(gè)百分點(diǎn)，超省平均水平10個(gè)百分點(diǎn)。全縣600分以上學(xué)生204人，一中6名學(xué)生分別被清華、北大、香港中文大學(xué)錄取。四是素質(zhì)教育卓有成效。十中參加亞洲定向越野賽獲得4塊金牌；城北中學(xué)、一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、雙江口中學(xué)、職業(yè)中專在長(zhǎng)沙市文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)，玉潭中心小學(xué)舞蹈《遙寄笑臉》在全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出，喜獲金獎(jiǎng)，并被評(píng)為全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)57個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)416個(gè)，縣教育局榮獲“全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”、“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位”等榮譽(yù)。一中、雙江口中學(xué)、十三中、金海小學(xué)、金礪小學(xué)、玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三仙坳中學(xué)、唐市中學(xué)參加國(guó)家、省、市科技創(chuàng)新大賽屢獲殊榮。

（四）育德培能，提升素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)

一是師德教育形式多樣。全方位打造“境界高遠(yuǎn)、師德高尚、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高型”教師隊(duì)伍，深入開展“萬名教師宣誓”活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了教師的職業(yè)理想；評(píng)選并表彰劉正大、葉喜陽、楊小娟、熊愛群等98名教學(xué)能手，崔紅妮、龍振宇、楊勝波、肖愛香等100名優(yōu)秀班主任，賀建輝、齊思維、袁志華、鐘正南等20名優(yōu)秀校長(zhǎng)，陳宋瑜、彭義輝、戴新華、王初兵等8名師德標(biāo)兵，樹立了教師典范，推動(dòng)了榜樣示范工作。二是教師培訓(xùn)縱深推進(jìn)。新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)2033人，培訓(xùn)率達(dá)21.32%?；佚堜?、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、黃材、喻家坳、龍?zhí)铩⑶嗌綐?、大屯營(yíng)、五中等單位校本教研各具特色，成效明顯；白馬橋、玉潭、金海小學(xué)、灰湯、巷子口、東湖塘、黃材、橫市、一中、十三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師在讀書競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。煤炭壩鎮(zhèn)劉令軍老師出版專著《如何管出好班級(jí)》，系統(tǒng)總結(jié)了班主任經(jīng)驗(yàn)；金洲鄉(xiāng)董建湘老師長(zhǎng)期堅(jiān)持撰寫教育日記，開辟了教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑；一中謝愛華老師、金海小學(xué)蔣向紅老師參加全國(guó)政治學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽和湖南省思想品德賽課分別獲得一等獎(jiǎng)，為全縣贏得了榮譽(yù)。三是校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)合力增強(qiáng)。以能力建設(shè)為重點(diǎn)，以“思想好、能力好、作風(fēng)好、形象好”的“四好班子”創(chuàng)建為主線，引導(dǎo)校長(zhǎng)謀事創(chuàng)業(yè)，比學(xué)趕超。以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，以培育現(xiàn)代學(xué)校管理方法為突破點(diǎn)，引導(dǎo)校長(zhǎng)提升素質(zhì)，進(jìn)修學(xué)校、玉潭中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心組織全縣中小校長(zhǎng)跟班學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的零距離對(duì)接。以規(guī)范行為為關(guān)鍵，以密切校長(zhǎng)與教師關(guān)系為核心，引導(dǎo)校長(zhǎng)帶頭示范，校長(zhǎng)自覺執(zhí)行出勤簽到制度和住宿制度，深入課堂聽課，帶頭上課。以加強(qiáng)班子考核為切入點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)積極性為落著點(diǎn)，引導(dǎo)校長(zhǎng)建功立業(yè)，菁華鋪、四中、縣幼兒園等18個(gè)單位被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位；橫市、壩塘、煤炭壩、儀電電教站等13個(gè)班子被評(píng)為優(yōu)秀班子。四是督學(xué)隊(duì)伍壯大。召開督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會(huì)議，建立10個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，縣人民政府共任命督學(xué)18人；督導(dǎo)室切實(shí)發(fā)揮督政與督學(xué)功能，在合格學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)督導(dǎo)方面作出了重要貢獻(xiàn)，推動(dòng)了建設(shè)教育強(qiáng)縣進(jìn)程。

（五）深化改革，優(yōu)化服務(wù)，教育形象全面提升

一是陽光人事不斷深入。用實(shí)績(jī)說話，讓人情失語，公開公平公正選人才，重德重才重績(jī)用干部，100多名局機(jī)關(guān)、二級(jí)單位干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中校長(zhǎng)通過競(jìng)聘上崗；131名財(cái)務(wù)人員通過專業(yè)考試、考核上崗；10個(gè)職位的干部在“規(guī)范干部選拔任用提名試點(diǎn)工作”中通過提名競(jìng)爭(zhēng)上崗；39名骨干教師通過考試、試教選調(diào)進(jìn)入玉潭鎮(zhèn)任教，100名院校畢業(yè)生公開招聘充實(shí)到邊遠(yuǎn)學(xué)校；400多名教師通過嚴(yán)格的德、能、勤、績(jī)考核被評(píng)為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱。二是“陽光招考”不斷規(guī)范。加強(qiáng)誠(chéng)信考試，優(yōu)化考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，高考中考風(fēng)清氣正獲省市好評(píng)；深化體育中考，推行等級(jí)評(píng)價(jià)，素質(zhì)教育導(dǎo)向鮮明；省示范性高中招生將部分指標(biāo)分配到學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。三是政風(fēng)行風(fēng)不斷優(yōu)化。強(qiáng)調(diào) “行為規(guī)范，服務(wù)周到，成效突出”，扎實(shí)抓好“一把手”述職述廉評(píng)議活動(dòng)，強(qiáng)力整治群眾反映的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)違紀(jì)違法案件查處，黨風(fēng)廉政建設(shè)邁上新臺(tái)階；推動(dòng)“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建，嚴(yán)格機(jī)關(guān)干部和科室績(jī)效考核，規(guī)范工作紀(jì)律，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)合力增強(qiáng)；規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)下?lián)芎褪褂?、?shí)驗(yàn)中學(xué)收歸國(guó)有、償還教師500萬元借款、規(guī)范教輔資料發(fā)行、整治家教家養(yǎng)和校園周邊網(wǎng)吧、規(guī)范學(xué)校商店經(jīng)營(yíng)、加強(qiáng)學(xué)校食堂管理等工作，社會(huì)高度認(rèn)同影響深遠(yuǎn)。玉潭、城郊、白馬橋、歷經(jīng)鋪等中心學(xué)校在整治有償家教家養(yǎng)專項(xiàng)行動(dòng)中，態(tài)度堅(jiān)決，行動(dòng)迅速，重拳出擊，效果明顯。周漢學(xué)、蔣衛(wèi)平、劉躍紅、蔣碧文、黃為明、劉劍光、張良文、李蘭芳、劉奇武、羅小軍等被評(píng)為優(yōu)秀校務(wù)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人。四是活動(dòng)內(nèi)涵不斷豐富。機(jī)關(guān)和二級(jí)單位干部深入開展“百名干部下基層，三扶兩促謀發(fā)展”活動(dòng)，定點(diǎn)聯(lián)系全縣100所薄弱學(xué)校，籌集建設(shè)資金300多萬元，慰問特困師生600多人次，送課下鄉(xiāng)200多次；39所優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校，金海小學(xué)、一中、玉潭中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、九中、百靈鳥小學(xué)等傾心盡力，無私援助。開展“萬名教師服務(wù)大行動(dòng)”，“聯(lián)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村、做家訪”成為年末嶄新的教育亮點(diǎn)。

（六）統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，教育發(fā)展氛圍更加和諧

一是安全維穩(wěn)實(shí)效增強(qiáng)。配備56名專業(yè)保安，新建校門和圍墻，安裝24所學(xué)校電視監(jiān)控設(shè)備，“人防、物防、技防”不斷加強(qiáng)；注重安全教育，強(qiáng)化安全督查，凝聚安全合力，推動(dòng)群防群治，校園安全立體網(wǎng)絡(luò)初步形成；整治接送學(xué)生車輛，清理無證幼兒園，搬遷校園千米內(nèi)危爆物品生產(chǎn)基地提上議事日程，重大安全隱患排除意識(shí)增強(qiáng)；政府出臺(tái)社會(huì)接送學(xué)生安全營(yíng)運(yùn)車輛每年補(bǔ)貼1000元的政策，解決接送學(xué)生車主的實(shí)際困難，有效引導(dǎo)和規(guī)范接送學(xué)生車輛的營(yíng)運(yùn)行為；一中、十三中、城郊中小、歷經(jīng)鋪中小、黃材中小、金洲關(guān)山小學(xué)、溈山九年制學(xué)校等20多所學(xué)校成功創(chuàng)建省、市、縣安全文明校園。二是關(guān)心師生落到實(shí)處。組織1500多名45歲以上教師體檢，倡導(dǎo)全縣師生“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，舉辦首屆教工乒乓球、羽毛球賽，推薦實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加市教育系統(tǒng)教工男子籃球賽；年底籌集329萬元，慰問困難教師、離退休教師5023多名，教師健康行動(dòng)和溫暖行動(dòng)成為促和諧的新音符。三是教育宣傳成效顯著。開通教育門戶網(wǎng)，創(chuàng)辦《教育專刊》，繼辦《寧鄉(xiāng)教育》，開辦“教育新視野”，四位一體的宣傳陣勢(shì)，全面樹立教育新形象。《湖南日?qǐng)?bào)》、《湖南教育》、《新華網(wǎng)》、《湖南教育信息網(wǎng)》、《長(zhǎng)沙晚報(bào)》等媒體推介寧鄉(xiāng)教育經(jīng)驗(yàn)230多篇次。四中的校本操、縣幼兒園的鄉(xiāng)村幼兒游戲登上中央電視臺(tái)；職業(yè)中專的校企合作、龍鳳山中學(xué)的防寒保暖經(jīng)驗(yàn)在省教育電視臺(tái)宣傳推介；六中、菁華鋪中心學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在《湖南教育》雜志刊登；道林、玉潭、老糧倉(cāng)、金洲、南田坪、大屯營(yíng)、壩塘、流沙河、城郊、白馬橋、篤材等單位的宣傳工作各具特色。四是其他工作齊頭并進(jìn)?？h教育局獲全國(guó)家庭教育工作論文比賽組織獎(jiǎng)、湖南省內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)單位、湖南省繼續(xù)教育先進(jìn)單位、湖南省老干宣傳工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市五四紅旗團(tuán)委等30多項(xiàng)榮譽(yù)；玉潭中心小學(xué)評(píng)為長(zhǎng)沙市校務(wù)公開示范單位。教研室在組織教研活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)督查、青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽、中考網(wǎng)上評(píng)卷、高中教學(xué)質(zhì)量提升等方面作出了重要貢獻(xiàn)；人才中心主動(dòng)服務(wù)，有效開通了人才信息渠道，切實(shí)加強(qiáng)了停薪留職人員的管理；教育后勤管理有條不紊；教工之家服務(wù)熱情周到。

過去的一年，我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，贏得了贊譽(yù)，更贏得了信心和經(jīng)驗(yàn)。聚民心、匯民智是我們贏得勝利的根本前提。始終堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的群眾路線，始終堅(jiān)持走近教師走近基層密切干群關(guān)系，始終堅(jiān)持讓教育在陽光下成長(zhǎng)的發(fā)展理念，始終堅(jiān)持解決老師最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的訴求，始終堅(jiān)持民主治校校務(wù)公開，始終堅(jiān)持正面宣傳輿論導(dǎo)向，團(tuán)攏人心，溫暖人心，匯集起一支想事、謀事、干事的鐵軍，全力沖刺建設(shè)教育強(qiáng)縣的偉大事業(yè)有了最穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ)。

頂層設(shè)計(jì)、高位發(fā)展是我們贏得勝利的根本保證。堅(jiān)持尊重教育規(guī)律突破發(fā)展思維定勢(shì)，堅(jiān)持“沒有最好，只有更好”的工作理念，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)教育事業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持放眼湖南走向全國(guó)的高位發(fā)展思路，繼承歷史，前瞻未來，精心描繪優(yōu)質(zhì)化、均衡化、個(gè)性化教育改革與發(fā)展藍(lán)圖，全力創(chuàng)辦人民滿意教育有了最明晰的發(fā)展思路。

全面發(fā)展、取長(zhǎng)補(bǔ)短是我們贏得勝利的根本關(guān)鍵。堅(jiān)持突出重點(diǎn)抓大事，堅(jiān)持構(gòu)建完備的縣域國(guó)民教育體系，堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育一體化攻克薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩手抓兩手硬，堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)齊頭并進(jìn)抓穩(wěn)定促和諧，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性，去蕪存菁，多途突破，努力打造科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展的教育品牌，建設(shè)基礎(chǔ)牢固、體系完備、質(zhì)量?jī)?yōu)良的教育強(qiáng)縣有了最寬廣的視野。

改革創(chuàng)新、務(wù)實(shí)求真是我們贏得勝利的根本動(dòng)力。堅(jiān)持摒棄故步自封的陋習(xí)不斷開闊教育視野，堅(jiān)持跳出教育看教育獲得創(chuàng)新靈感，堅(jiān)持直面矛盾正視問題尋求突破，堅(jiān)持在教育改革的深水區(qū)勇敢探索規(guī)律，堅(jiān)持工作常態(tài)發(fā)展與非常態(tài)發(fā)展同步并行突破思想禁區(qū)，堅(jiān)持帶領(lǐng)全縣干部教師講實(shí)話出實(shí)招辦實(shí)事求實(shí)效，全局一盤棋，上下一條心，努力建設(shè)務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型的教育團(tuán)隊(duì)，建設(shè)內(nèi)涵深刻、特色鮮明、體制順暢的教育強(qiáng)縣有了最靈動(dòng)的思想基石。

同志們，過去的一年，我們負(fù)重奮進(jìn)，破冰前行，一身正氣奔改革，務(wù)實(shí)求真抓落實(shí)，“三扶兩促”謀發(fā)展，“四好要求”抓班子，“五高隊(duì)伍”提素質(zhì)，六條途徑搞建設(shè)，寫就寧鄉(xiāng)教育團(tuán)結(jié)奮斗新篇章，合吟頑強(qiáng)拼搏新韻律，奏響改革開放新樂章，一路汗水一路歌，踏遍坎坷成大道。圓滿的教育答卷，是省教育廳、市教育局對(duì)寧鄉(xiāng)教育“高看一籌，厚愛一等”的結(jié)果，是縣委、政府強(qiáng)力推動(dòng)“教育優(yōu)先發(fā)展”的結(jié)果，是社會(huì)各界傾心關(guān)注和大力支持的結(jié)果，是全體教育工作者扎實(shí)工作開拓創(chuàng)新的結(jié)果。在此，我代表教育局黨委向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持我縣教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾和全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

金無足赤，人無完人。在充分肯定我縣教育取得巨大成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到困難和不足：一是校園安全問題不容忽視。安全設(shè)施設(shè)備離規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，“人防、物防、技防”措施未嚴(yán)格到位，接送學(xué)生車輛、無證幼兒園、食品衛(wèi)生安全依然是我縣校園安全的重大隱患，學(xué)生安全事故還時(shí)有發(fā)生。面對(duì)嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，教育局班子成員和在坐的各位校長(zhǎng)常常憂從中來，食不甘味。二是教育觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。素質(zhì)教育懸在空中或落地不穩(wěn)，德育針對(duì)性不強(qiáng)效果不明顯，應(yīng)試教育還比較盛行，教師隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接、結(jié)構(gòu)性矛盾、整體素質(zhì)不高等多方面的問題。義務(wù)教育階段全科合格率和一次性合格率還優(yōu)待提高，高中學(xué)業(yè)水平考試還相對(duì)落后，教育核心競(jìng)爭(zhēng)力受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。三是教育行為還有待進(jìn)一步規(guī)范。有償家教家養(yǎng)還在一定范圍存在，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，亂收費(fèi)行為還存在于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別教師之中，教輔資料發(fā)行離規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)還有一些差距。四是建設(shè)教育強(qiáng)縣的壓力仍舊很大。合格學(xué)校建設(shè)和提質(zhì)改造工程的任務(wù)還相當(dāng)繁重，校安工程還任重道遠(yuǎn)，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)器材儀器裝備還存在極大壓力，迎接教育強(qiáng)縣驗(yàn)收的軟件資料還需要加強(qiáng)整理。

二、明確目標(biāo)，創(chuàng)新方法，全面完成2011年教育工作目標(biāo)

2011年是“十二五”規(guī)劃的起始之年，也是我縣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的攻堅(jiān)之年、沖刺之年。我縣教育要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以改善辦學(xué)條件、實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，滿足人民期盼，回應(yīng)社會(huì)需求，圍繞創(chuàng)建教育強(qiáng)縣總體部署，頂層設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)，力爭(zhēng)教育發(fā)展的主要指標(biāo)位于全國(guó)前列，教育綜合實(shí)力進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展全國(guó)示范縣，實(shí)施素質(zhì)教育水平全國(guó)一流，為加快富民強(qiáng)縣提供人才支撐。

（一）高揚(yáng)創(chuàng)新旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革的戰(zhàn)略主題。要通過全面實(shí)施素質(zhì)教育，培育教育新思想、新方法、新手段、新視野、新亮點(diǎn)。不斷提高教育教學(xué)水平：學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá)99%，優(yōu)秀率85%以上；學(xué)前一年教育達(dá)100%，三年學(xué)前教育毛入園率85%以上。小學(xué)畢業(yè)生100%升入初中，殘少兒入學(xué)率達(dá)90%。小學(xué)生、初中生年輟學(xué)率分別控制在0.01%和 0.4%以下；九年義務(wù)教育完成率99%以上。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率95%以上，實(shí)驗(yàn)操作合格率98%。初中畢業(yè)生職普分流比例大體相當(dāng)；高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率96%以上；高考上線人數(shù)繼續(xù)保持省內(nèi)農(nóng)村縣（市）先進(jìn)。要著力落實(shí)五項(xiàng)工作。

1、推進(jìn)思想治校。學(xué)校是校長(zhǎng)的作品，一個(gè)集智者、賢者、能者、仁者于一身的好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)要做到“八要”，即愛校如家、知人善任、勤學(xué)創(chuàng)新、民主決策、科學(xué)管理、廉潔公道、內(nèi)外和諧、戒驕戒躁；要防止“八忌”問題產(chǎn)生，即安位貪得、飄浮專斷、目標(biāo)模糊、貪杯戀賭、爭(zhēng)名奪利、頂風(fēng)違紀(jì)、拉幫結(jié)派。在推進(jìn)思想治校過程中，校長(zhǎng)要建規(guī)立章、依法治校，用制度規(guī)范人；改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，用機(jī)制激勵(lì)人；科研興教、質(zhì)量立校，用教育科研提高人；民主管理、以德治校，用親情凝聚人；挖掘文化底蘊(yùn)、引導(dǎo)正確輿論，用優(yōu)良的校園文化統(tǒng)一人。一是確立學(xué)校的核心教育思想。各單位要深入研究本單位的辦學(xué)理念和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，研究中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，研究教師隊(duì)伍建設(shè)大政方針，研究制度文化建設(shè)，研究特色創(chuàng)建，確立符合本單位實(shí)際的、具有獨(dú)特風(fēng)格的、切實(shí)可行的、先進(jìn)的辦學(xué)思想。二是要加強(qiáng)教育思想交流。思想只有在碰撞中才能產(chǎn)生火花，只有在互動(dòng)中才能激發(fā)靈感。全縣要建立覆蓋廣泛的“校長(zhǎng)論壇”、“教師沙龍”；要積極引導(dǎo)教育專家友情講學(xué)，組建思想治校宣講團(tuán)，強(qiáng)力推出“思想治校大講堂”；要有計(jì)劃有步驟的組織校長(zhǎng)、教師到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)考察教育，掛職鍛煉，積極吸取外地先進(jìn)的教育思想。三是要加強(qiáng)思想治校宣傳。宣教科要與普教、人事、教研室、進(jìn)修學(xué)校緊密配合，借助新聞媒體，評(píng)選最有價(jià)值的教育思想；要加強(qiáng)教育思想的整理、整合，薈萃最具影響力的教育思想。希望通過思想治校，我們的校長(zhǎng)“不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣來；不做不動(dòng)腦筋的事，做出思想來；不做人云亦云的事，做出個(gè)性來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效來?！?/p>

要特別重視校園文化建設(shè)。校園文化是思想治校的重要組成部分。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性的校園文化上。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的需要，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。請(qǐng)按照去年校園文化建設(shè)工作會(huì)議精神，加大落實(shí)力度，不斷提升校園文化品位，讓我們的學(xué)校真正成為地方精神文明的窗口，成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的大本營(yíng)，成為思想治校的四通八達(dá)的立交橋。

2、構(gòu)建高效課堂。素質(zhì)教育的主陣地是課堂，向課堂要質(zhì)量、要效益仍然是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。建設(shè)高效課堂，要達(dá)到“常規(guī)落實(shí)、程序清晰、方法創(chuàng)新、情感共鳴、高效互動(dòng)”五個(gè)教學(xué)境界。一是筑牢基礎(chǔ)。要想方設(shè)法配齊教輔資料、生字卡片、掛圖、磁帶、光盤等，切實(shí)解決當(dāng)前教輔資料不足的問題；要高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段在高效課堂中的作用，明確教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的要求，切實(shí)解決資源閑置的問題；要特別重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能，按照教材要求開齊開足實(shí)驗(yàn)課程，切實(shí)解決在黑板上講科學(xué)的問題；要克服困難，采取學(xué)校訂一點(diǎn)，教師訂一點(diǎn)的辦法，購(gòu)置教育報(bào)刊雜志，為教師學(xué)習(xí)教育理論提供條件，切實(shí)解決教師教學(xué)觀念陳舊、方法落后的問題。二是組織好常規(guī)教研活動(dòng)。要按照“重點(diǎn)轉(zhuǎn)移、重心下移、側(cè)重農(nóng)村”的工作思路，實(shí)現(xiàn)教研人員、培訓(xùn)教師與基層教師的深度互動(dòng)，科學(xué)組織教研活動(dòng)；要按照“骨干學(xué)校帶動(dòng)，中心小學(xué)示范”的工作方針，引導(dǎo)示范性學(xué)校、骨干初中、中心小學(xué)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的教研示范活動(dòng)；要按照“普及與提高相結(jié)合”的原則，大力開展名師示范、教學(xué)比武、定級(jí)達(dá)標(biāo)、送課下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、跟蹤聽課、循環(huán)研討、同課異構(gòu)、論文評(píng)選等教研活動(dòng)，形成全員參與的教研熱潮；要按照培訓(xùn)課堂轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校的工作部署，全面開展教材教法普訓(xùn)工作，把教學(xué)方法普及到每一所學(xué)校、每一個(gè)教師。三是要抓實(shí)課題研究。要按照“問題即課題、課題解決問題”的教育科研要求，加強(qiáng)教育科研的針對(duì)性、實(shí)效性，大面積推行“小課題研究”；要建立健全教育科研機(jī)制，組建好兼職教研員隊(duì)伍，結(jié)合我縣教育教學(xué)改革主題，重點(diǎn)研究一批有價(jià)值、有影響的課題；要加強(qiáng)教育科研課題的管理和評(píng)選，重獎(jiǎng)在省以上獲得教育科研獎(jiǎng)勵(lì)的科研人員。四是要抓好檢查指導(dǎo)。宣教科、普教科要加強(qiáng)高效課堂的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，化點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)為面上經(jīng)驗(yàn)；教研室、進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，把建設(shè)高效課堂作為重點(diǎn)工作、中心工作。

3、實(shí)施養(yǎng)成教育和社會(huì)實(shí)踐教育。良好習(xí)慣是健康人格之基，是成功人生之基，養(yǎng)成教育是對(duì)孩子一輩子的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是提高中華民族優(yōu)良素質(zhì)的奠基工程?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。”“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過程中的重要作用??幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！蔽铱h強(qiáng)力推進(jìn)養(yǎng)成教育，正是嚴(yán)格落實(shí)“規(guī)劃綱要”的具體表現(xiàn)，是從源頭上、原點(diǎn)上尋找德育工作的新方法、新途徑、新手段。一是高規(guī)格抓推進(jìn)。養(yǎng)成教育要做到“五個(gè)100%”，即100%的學(xué)校參與，100%的教師參與，100%的家長(zhǎng)參與，100%的學(xué)生參與，100%的學(xué)生有提高。要通過幾年的努力，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)養(yǎng)成教育示范縣。二是高要求抓落實(shí)。全面推進(jìn)養(yǎng)成教育的理論普及工作，做到教師全部熟知《養(yǎng)成教育工作指南》，全體學(xué)生掌握《養(yǎng)成教育讀本》；要狠抓養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流，辦好“養(yǎng)成教育”專題網(wǎng)，組織全縣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)，評(píng)選一批養(yǎng)成教育示范校、示范班；要切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)，在強(qiáng)調(diào)全員合力抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，尤其要重視班主任在養(yǎng)成教育中的作用，要重獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任，教師晉升職稱要增加“在原任職期內(nèi)保證70%的時(shí)間擔(dān)任班主任”的基本條件；已經(jīng)評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)的，要出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)擔(dān)任班主任。

《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》指出：“校內(nèi)教育要與校外教育相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！蔽铱h開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做到“三個(gè)確?！薄Ｒ皇谴_?？茖W(xué)有序。要結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生個(gè)人興趣、特長(zhǎng)，組建手工制作小組、環(huán)保小組、電腦小組、攝影小組、科技創(chuàng)新小組等，開展包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。二是確保時(shí)間。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期總社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不少于30課時(shí)，全期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于4天，暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于3天。三是確保資源。要全面挖掘特色教師資源，組建一支由團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校特色技能教師、家長(zhǎng)和社會(huì)人員、職業(yè)教育教師參與的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍；要充分挖掘場(chǎng)地資源，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地、德育基地和生產(chǎn)實(shí)踐教育基地的作用，為中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供便利。

4、推進(jìn)特色教育。特色教育是個(gè)性化的學(xué)校文化模式?！扒Ｒ幻?，萬生一面”是當(dāng)前我縣教育的重要弊端之一。辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，應(yīng)該而且必須走“百花齊放、各有所長(zhǎng)”的道路。溫家寶總理強(qiáng)調(diào)：“教育要??辦出具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代化教育”。在今年的政府工作報(bào)告中，總理再一次明確提出要鼓勵(lì)高中階段教育創(chuàng)辦特色，推進(jìn)教育改革。我縣推進(jìn)特色教育，暫以高中為重點(diǎn)，按照創(chuàng)建“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”的步驟，科學(xué)設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，追求“一校一品”，校校有特色，校校有風(fēng)格；要突出抓人、抓事、抓制度，不斷深化特色教育的理論研究和實(shí)踐研究；要緊扣現(xiàn)有特色，把一中的舉重特色、四中九中的柔道特色、十中的定向越野特色、玉潭中學(xué)的摔跤特色做強(qiáng)做大；要以基地建設(shè)為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全縣的科技創(chuàng)新特色和藝術(shù)特色，確?？萍继厣谌珖?guó)的領(lǐng)先地位；要不斷挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)，培植和引進(jìn)特色教師，完善校內(nèi)校外人才共同培育特色的工作機(jī)制，不斷推出特色創(chuàng)建項(xiàng)目；要不斷加強(qiáng)交流，縣與校結(jié)合，校與校結(jié)合，組織形式多樣、內(nèi)容豐富的特色教育展示、競(jìng)賽、評(píng)選活動(dòng)，濃化特色教育氛圍；要完善特色教育項(xiàng)目和特色學(xué)校的評(píng)價(jià)制度、督導(dǎo)制度，推動(dòng)特色學(xué)校評(píng)價(jià)改革。

5、推動(dòng)職業(yè)教育改革。職業(yè)教育是富民強(qiáng)縣的加速器。職業(yè)教育要努力推動(dòng)校園文化與企業(yè)文化的結(jié)合，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，人才信息與經(jīng)濟(jì)信息結(jié)合，建立視野廣闊的大職業(yè)教育概念；要進(jìn)一步深化“校企合作”，落實(shí)“職教人聯(lián)企業(yè)”活動(dòng)，組織好“校企聯(lián)誼會(huì)”，繼續(xù)推進(jìn)冠名辦班、定向培訓(xùn)、訂單教育、頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)校辦廠、短期培訓(xùn)、送教進(jìn)廠、企業(yè)支教、掛職鍛煉等校企合作模式，讓職業(yè)教學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式“變”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場(chǎng)需求“動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與企業(yè)需求的無縫對(duì)接、深度合作，確保年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到2000人以上。要進(jìn)一步擴(kuò)大職教資源整合成果，以“互利雙贏”為基本原則，加強(qiáng)與部門的協(xié)作配合，主動(dòng)上門，主動(dòng)服務(wù)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，確保年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1500人以上。要全面推動(dòng)普職合理分流，積極營(yíng)造讀普讀職一個(gè)樣的氛圍，做好職業(yè)教育招生工作，力爭(zhēng)職普分流比例大體相當(dāng)；要高水平舉辦職教中心搬遷慶典，高規(guī)格組織全市職教生技能大賽和全省職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示我縣職業(yè)教育風(fēng)采。

（二）突出均衡主題，全面促進(jìn)公平教育 均衡發(fā)展是社會(huì)公平的基石，是教育進(jìn)入到新的發(fā)展時(shí)期的重要使命，要通過推進(jìn)教育均衡發(fā)展，突破學(xué)校辦學(xué)條件改善瓶頸，解決人力資源配置的深層次矛盾。要著力推動(dòng)兩項(xiàng)工作落實(shí)。

1、推動(dòng)城鄉(xiāng)辦學(xué)條件改善“一體化”。辦學(xué)條件改善要搶抓建設(shè)教育強(qiáng)縣契機(jī)，用活用好政策，攻堅(jiān)克難，務(wù)求全勝。

全面推動(dòng)學(xué)校布局調(diào)整。在學(xué)校布局調(diào)整過程中要充分考慮學(xué)校服務(wù)半徑由2.5公里以內(nèi)上升到3公里以上、學(xué)生入學(xué)極其困難、存在嚴(yán)重安全隱患等實(shí)際情況，冷靜對(duì)待撤校，切記盲目撤校；要加強(qiáng)撤并學(xué)校的管理，確保撤后學(xué)校用于舉辦幼兒園和興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校。積極利用城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整成果，加強(qiáng)城區(qū)住宅區(qū)開發(fā)配套建設(shè)力度，推動(dòng)住宅區(qū)開發(fā)商承擔(dān)義務(wù)教育責(zé)任；強(qiáng)化學(xué)校用地管理，落實(shí)“城市在發(fā)展過程中如涉及教育用地需經(jīng)人大常委會(huì)批準(zhǔn)”的措施，確保未來學(xué)校建設(shè)有地可用。

全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。借標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)契機(jī)，創(chuàng)建省市合格學(xué)校26所；在秋季入學(xué)前，完成玉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、白馬橋?yàn)I江小學(xué)、大成橋中心小學(xué)、溈山九年制學(xué)校的建設(shè)，年底前完成南郊學(xué)校、公園學(xué)校、歷經(jīng)鋪東城九年制學(xué)校、花明樓炭子沖學(xué)校、偕樂橋雙盆小學(xué)的建設(shè)。大力推進(jìn)校舍安全工程，改造C級(jí)危房113469㎡。要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年內(nèi)建設(shè)一所公辦中心幼兒園，全年新建中心幼兒園26所，力爭(zhēng)三年學(xué)前教育入園率達(dá)85%以上。秋季入學(xué)前，完成虎山特教學(xué)校建設(shè)，打造全省農(nóng)村第一的特教品牌。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部裝備。要按照一年一個(gè)重點(diǎn)，分步推進(jìn)、兩年完成的工作要求，全面啟動(dòng)學(xué)校內(nèi)部裝備工程。一是切實(shí)加強(qiáng)信息化建設(shè)。初中、高中按照生機(jī)比10:1和8:1的標(biāo)準(zhǔn)更新計(jì)算機(jī)，完小以上的學(xué)校接入光纖，建設(shè)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)；開通2兆專線通道，建設(shè)信息化教育城域網(wǎng)；全部學(xué)校實(shí)現(xiàn)“校校通”，有條件的學(xué)校和規(guī)模學(xué)校實(shí)現(xiàn)“班班通”；今年新裝多媒體30套，裝備50所學(xué)校的班班通。二是切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（科學(xué)）室裝備。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)裝備2套科學(xué)室，1套理化生實(shí)驗(yàn)室，保證科學(xué)課和實(shí)驗(yàn)課能按課程要求開出；二中、五中、六中、十三中完成通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室裝備工作；根據(jù)湖南省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)儀器配備目錄的要求,配齊配足1/2的教學(xué)儀器。三是按標(biāo)準(zhǔn)裝備體育器材。要按照《湖南省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》配備體育器材，確保開展正常的體育教學(xué)和競(jìng)賽需要。四是加強(qiáng)圖書裝備。要確保生均藏書量小學(xué)20冊(cè)以上，初中25冊(cè)以上，按要求配備一定數(shù)量的學(xué)科教學(xué)參考資料、工具書和報(bào)刊；每年新增圖書的比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%；有條件的學(xué)校要求配備電子圖書館，并實(shí)行圖書館（室）的計(jì)算機(jī)管理。

2、推動(dòng)城鄉(xiāng)教師管理培訓(xùn)“一體化”。教師是最寶貴的人力資源，誰擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，誰就贏得教育發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。要高度重視我縣教師隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)相對(duì)不強(qiáng)等方面的問題，采取有效措施改變現(xiàn)狀

一是加大教師補(bǔ)充力度，保證教師隊(duì)伍職數(shù)。繼續(xù)按照定向?qū)谡衅傅脑瓌t，有步驟地招聘中小學(xué)教師，重點(diǎn)解決邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)空編單位師資配備問題，逐步解決全縣小學(xué)低年級(jí)和中學(xué)部分學(xué)科專任教師緊缺的問題，從根本上改善隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。積極創(chuàng)造條件，用五年的時(shí)間，為省示范性學(xué)校引進(jìn)學(xué)科骨干教師、名師、“211”“985”工程院校優(yōu)秀畢業(yè)生200名。按照縣人民政府加快學(xué)前教育發(fā)展的文件精神，將學(xué)前教育教師納入編制預(yù)算，未來五年內(nèi)招聘幼兒教師210名，逐步解決公辦幼兒園無專業(yè)幼師的問題。公開招考長(zhǎng)期在公辦學(xué)校代課且具備教師資質(zhì)的代課教師，優(yōu)先選調(diào)本系統(tǒng)優(yōu)秀教師在外地有正式教師編制的配偶。

二是建立教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)師資均衡配置。第一，嚴(yán)格新教師合同制管理。對(duì)未來五年新招聘的教師嚴(yán)格實(shí)施定向?qū)诎仓?，合同制管理，新教師必須在定點(diǎn)單位工作5年以上方可流動(dòng)。第二，嚴(yán)格教師聘任制管理。按照中央編辦[2009]6號(hào)文件精神，在編制總量控制的基礎(chǔ)上，參照縣鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村薄弱學(xué)校教職工編制。嚴(yán)格規(guī)范崗位設(shè)置，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任，合同管理，保證每個(gè)學(xué)校每年有3%-5%的教師在學(xué)區(qū)或縣域范圍內(nèi)流動(dòng)。第三，完善邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善教職工績(jī)效工資分配方案，重點(diǎn)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，拉開收入檔次。評(píng)優(yōu)晉職等向邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學(xué)校傾斜。第四，建立骨干教師下鄉(xiāng)支教機(jī)制。推動(dòng)城區(qū)骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校支教，城區(qū)中小學(xué)教師評(píng)聘中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教的經(jīng)歷。第五，探索“區(qū)域?qū)W校一體化”管理機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“大校帶小?！?、“中小帶村小”、“骨干教師帶普通教師”的管理模式，基地中學(xué)和中心小學(xué)等規(guī)模較大的學(xué)校與邊遠(yuǎn)小規(guī)模學(xué)校實(shí)行捆綁式管理，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，教師實(shí)行輪崗制。

三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。落實(shí)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，有計(jì)劃地組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好新任教師崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)；重點(diǎn)抓好在職教師崗位培訓(xùn)，五年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)；重點(diǎn)抓好骨干教師研修提高培訓(xùn)，支持1000名骨干教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考試和基本技能檢測(cè)，每學(xué)年組織以學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和教材教法為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)考試，組織以普通話、三筆字、現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容的基本技能過關(guān)檢測(cè)，保證五年內(nèi)每個(gè)教師至少參加一次業(yè)務(wù)考試和基本技能檢測(cè)，考試和檢測(cè)結(jié)果作為教師考核和聘任分流的主要依據(jù)。建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度，教師在五年內(nèi)，必須修滿規(guī)定學(xué)分（學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)課程，作為教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。

此外，要進(jìn)一步推動(dòng)公辦教育與民辦教育“一體化”發(fā)展。民辦教育是我縣教育的重要組成部分，在建立多元辦學(xué)體制，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。要依照民辦教育促進(jìn)法和省人民政府2008年1號(hào)文件關(guān)于促進(jìn)民辦教育的決定，大力支持民辦教育，規(guī)范民辦教育，提升民辦教育。要認(rèn)真落實(shí)民辦教育政策，清理和糾正影響民辦教育事業(yè)發(fā)展的不合理規(guī)定；要切實(shí)規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，扎實(shí)搞好年檢評(píng)估；要按照教育局直管和屬地管理的原則，高度重視民辦教育黨組織建設(shè)；要加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，嚴(yán)格民辦幼兒教育準(zhǔn)入制度，嚴(yán)禁新增不合格民辦幼兒園；要積極穩(wěn)妥地幫助實(shí)驗(yàn)中學(xué)理順辦學(xué)體制，快速推進(jìn)創(chuàng)省示范學(xué)校工作。

（三）抓住改革重點(diǎn)，全面實(shí)施陽光教育

教育管理要公開透明。作為一個(gè)好校長(zhǎng)，要有注重實(shí)踐、尊重規(guī)律的科學(xué)精神；集思廣益、博采眾長(zhǎng)的民主精神；調(diào)查研究、實(shí)事求是的求實(shí)精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新精神。要像陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在工作上依靠群眾，主動(dòng)問政于老師、問需于老師、問計(jì)于老師，使陽光理念深入老師心中、植入學(xué)生心中。一以貫之地實(shí)行陽光教育要強(qiáng)力深化三項(xiàng)改革。

1、進(jìn)一步完善“陽光人事”。以“公開、公平、公正”為原則，以“思想好、能力好、作風(fēng)好、形象好”為基本要求，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我縣教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支“威武之師”、“精銳之師”、“虎狼之師”、“老黃牛之師”。充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)與規(guī)范作用。要按照“目標(biāo)明確、任務(wù)明晰、責(zé)任落實(shí)、便于操作”的要求，進(jìn)一步修改和完善單位績(jī)效考核、班子成員績(jī)效考核、教師績(jī)效考核制度，建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制；高度重視考核成果與績(jī)效工資掛鉤、與職稱評(píng)定掛鉤、與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，建立健全“多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得”的分配制度和科學(xué)的人才選拔任用制度。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)作用。教育督導(dǎo)室要以督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)為平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)與督政工作。教育督導(dǎo)室要成為教育工作的調(diào)研中心、評(píng)價(jià)中心、指導(dǎo)中心、決策參謀中心。要集中人力，采納多方面的意見，迅速完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估方案、村小創(chuàng)合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案、高中特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案、實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案，并根據(jù)方案加強(qiáng)過程與結(jié)果的督導(dǎo)。充分發(fā)揮教育紀(jì)律的約束和監(jiān)督作用。要將教育紀(jì)律置于人民群眾的監(jiān)督之下，認(rèn)真落實(shí)教育紀(jì)律，樹立良好的教育形象。一是要嚴(yán)格收費(fèi)紀(jì)律和教輔書征訂紀(jì)律。堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的學(xué)校，負(fù)責(zé)人一律就地免職；嚴(yán)禁教師代訂和引導(dǎo)學(xué)生到指定書店購(gòu)書。二是要杜絕有償家教家養(yǎng)和違規(guī)補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校以任何名目組織學(xué)生有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師有償家教、有償補(bǔ)課和在補(bǔ)習(xí)學(xué)校兼課兼職，凡是查實(shí)的一律按照相關(guān)制度處置到位。三是義務(wù)教育嚴(yán)禁開除學(xué)生或者以轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境為由變相開除學(xué)生，堅(jiān)決制止體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)因違反紀(jì)律造成不良影響的有關(guān)人員要堅(jiān)決追究、嚴(yán)肅處理。四是要切實(shí)嚴(yán)明紀(jì)律，建立監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)單位分管責(zé)任，嚴(yán)禁教師涉足黃賭毒，凡受到治安處罰和新聞媒體曝光的，一律按照相關(guān)紀(jì)律處罰。五是嚴(yán)禁公用經(jīng)費(fèi)用于福利發(fā)放，嚴(yán)禁從事商務(wù)活動(dòng)收受回扣、勒索家長(zhǎng)，經(jīng)查實(shí)的，要給予當(dāng)事人紀(jì)律處分，嚴(yán)重的要撤職。六是對(duì)班子不團(tuán)結(jié)、內(nèi)部矛盾大、分歧多的干部要給予調(diào)整，對(duì)相關(guān)當(dāng)事人作出相應(yīng)處理。

2、進(jìn)一步推動(dòng)“陽光招考”。一是要嚴(yán)格招生紀(jì)律。要不斷提高示范性高中文化擇優(yōu)指標(biāo)生分配到校的比例；要嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制招生規(guī)模，不得擅自增減招生計(jì)劃、提前招生、跨區(qū)域招生。所有義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織任何形式的升學(xué)考試，不得以學(xué)生獲獎(jiǎng)，各類考試、競(jìng)賽成績(jī)作為錄取依據(jù)；普通高中采用初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合的方式招收新生；任何學(xué)校不得通過減免或獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)費(fèi)用等非正當(dāng)手段爭(zhēng)搶生源；要逐步控制班額，小學(xué)原則上每班不超過45人，初中不超過50人，高中不超過55人；任何學(xué)校不得以任何名義舉辦重點(diǎn)班；城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校要無條件接受農(nóng)民工子弟入學(xué)。二是要切實(shí)加強(qiáng)考試組織工作。繼續(xù)推行集中組考和網(wǎng)上評(píng)卷，進(jìn)一步強(qiáng)化體育中考和等級(jí)評(píng)價(jià)；按照“向大校靠攏，向城區(qū)靠攏，向新建學(xué)?？繑n，向標(biāo)準(zhǔn)化靠攏”的考點(diǎn)布局原則，重新設(shè)置考點(diǎn)，著重完善建設(shè)好一中、職業(yè)中專、十三中、四中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、玉潭中學(xué)等考點(diǎn)。要通過改革考試組織工作，強(qiáng)力推動(dòng)誠(chéng)信考試。

3、加強(qiáng)教師心態(tài)教育，塑造“陽光心態(tài)”。陽光心態(tài)是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。關(guān)注教師的心態(tài)，是校長(zhǎng)凝集人心的關(guān)鍵性工作之一。要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)用陽光般的心態(tài)面對(duì)生活，培育大局至上的政治境界，奉獻(xiàn)至上的思想境界，事業(yè)至上的工作境界，他人至上的人生境界。要全面推進(jìn)校務(wù)公開，發(fā)揮教師主人翁作用。要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，積極拓寬公開渠道、規(guī)范操作程序、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，積極維護(hù)教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。要通過深化校務(wù)公開，還學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給師生、家長(zhǎng)一個(gè)明白，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，保證學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的各項(xiàng)措施得以順利實(shí)施。要突出重點(diǎn)，落實(shí)財(cái)務(wù)管理必公開，基建、維修、財(cái)務(wù)及大宗物資采購(gòu)支出必公開，收費(fèi)項(xiàng)目必公開的制度。要強(qiáng)化權(quán)力制約，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、制度到位、監(jiān)督到位、工作到位。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策，確?！皺?quán)力在陽光下運(yùn)行、過程在陽光下運(yùn)作、結(jié)果在陽光下公開”的工作機(jī)制，努力構(gòu)筑源頭上預(yù)防腐敗的防線。要高度關(guān)注教師的身心健康，提高幸福指數(shù)。組織45歲以上教師體檢要形成長(zhǎng)效機(jī)制；要全面落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的制度，保障教師身心健康。要堅(jiān)持深入開展送溫暖活動(dòng)。努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，積極發(fā)展壯大教育基金，確保今年新增教育基金2000萬元，創(chuàng)4A目標(biāo)。要在發(fā)展教育基金會(huì)的基層上，擴(kuò)大扶貧幫困、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)的范圍，將組織的溫暖送到特別需要的教師手中。各單位要堅(jiān)持訪貧問苦，第一時(shí)間趕到重病教師身邊，第一時(shí)間走到喪葬者家庭，送去組織的溫暖和關(guān)愛。要發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，調(diào)動(dòng)積極性。要加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的力度，組織開展評(píng)選名優(yōu)教師、名優(yōu)校長(zhǎng)、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手等活動(dòng)，充分彰顯先進(jìn)典型的力量和作用。要充分發(fā)揮宣傳輿論的引導(dǎo)作用，濃厚尊師重教氛圍。要圍繞教育強(qiáng)縣中心，繼續(xù)辦好“一站、一臺(tái)、一報(bào)、一雜志”；要繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一網(wǎng)站的目標(biāo)；要積極爭(zhēng)取省教育廳重視，裝備高中電訊終端；要繼續(xù)完善短訊平臺(tái)；要積極主動(dòng)拓寬宣傳渠道，爭(zhēng)取中央、省、市等新聞媒體的支持，不斷擴(kuò)大寧鄉(xiāng)教育的影響力。

（四）濃厚創(chuàng)建氛圍，全面實(shí)施和諧教育

和諧產(chǎn)生美。和諧是人們對(duì)自然萬物的追求，更應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)教育的不懈追求。教育引進(jìn)了更多的和諧成份，將描繪更美的風(fēng)景畫，譜寫更多的贊美詩(shī)，進(jìn)入更為理想、更為完美的境界。加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建“勤政廉政校園”。要以慶祝建黨90周年為契機(jī)，開展“佩戴一枚黨徽、重溫一次入黨誓詞、重學(xué)一遍黨章、黨組織負(fù)責(zé)人講一次黨課、舉辦一次黨的知識(shí)競(jìng)賽”為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”活動(dòng)，要進(jìn)一步深化“百名干部下基層，三扶兩促謀發(fā)展”活動(dòng)。機(jī)關(guān)每一個(gè)科室聯(lián)系一所薄弱學(xué)校，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，繼續(xù)引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、高中幫扶薄弱學(xué)校；大力開展“萬名教師服務(wù)大行動(dòng)”活動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)“千名黨員聯(lián)千班”活動(dòng)，扎實(shí)開展“三聯(lián)系三示范三評(píng)價(jià)”活動(dòng)；堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上帶、在工作上帶、在活動(dòng)上帶、在組織建設(shè)上帶的工作方針，深入開展黨建帶工建、黨建帶團(tuán)建、黨建帶婦建活動(dòng)，推進(jìn)全系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；要進(jìn)一步加強(qiáng)教育工會(huì)、女工委員會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)群團(tuán)組織圍繞中心、服務(wù)大局的作用，引導(dǎo)廣大教職員工和青少年履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足本職爭(zhēng)優(yōu)秀。要強(qiáng)力推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)人民群眾反映的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重點(diǎn)問題，開展集中整治，確保教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議名列前茅；要堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化廉政責(zé)任與各職能科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直學(xué)校、二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子直接掛鉤的制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，著力抓好干部任免制、資金監(jiān)管制的責(zé)任落實(shí)，做到逐級(jí)定責(zé)，科學(xué)考責(zé)，嚴(yán)格問責(zé)；要建立平時(shí)監(jiān)督與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的督查機(jī)制，重點(diǎn)監(jiān)督群眾普遍關(guān)注的人、財(cái)、物三項(xiàng)工作；要發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督評(píng)議員的作用，繼續(xù)開展一把手述職述廉評(píng)議活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)質(zhì)校務(wù)十佳單位”；要切實(shí)落實(shí)《寧鄉(xiāng)縣教育局規(guī)范權(quán)利運(yùn)行制度》，規(guī)范行政行為；要加強(qiáng)過程管理，全面做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。加強(qiáng)安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建“安全文明校園”。要繼續(xù)實(shí)行安全工作一票否決制和責(zé)任追究制，確保重大安全事故零目標(biāo)；要多渠道籌集資金，完善“三防”設(shè)施；要主動(dòng)聯(lián)合各責(zé)任單位，在7月底之前完成接送學(xué)生車輛和無證幼兒園的集中整治行動(dòng)；要圍繞“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，爭(zhēng)創(chuàng)20所縣級(jí)安全文明校園，5所市級(jí)安全文明校園，2所省級(jí)安全文明校園，1所國(guó)家級(jí)安全文明校園。

還要高度重視培養(yǎng)優(yōu)良的服務(wù)作風(fēng)。后勤辦要按照食堂、商店“四個(gè)不準(zhǔn)一個(gè)提高”的要求，努力促進(jìn)學(xué)校提高服務(wù)質(zhì)量。即堅(jiān)決落實(shí)“食堂商店不準(zhǔn)承包到個(gè)人，食堂商店不準(zhǔn)購(gòu)進(jìn)變質(zhì)、過期、“三無”商品，商店不準(zhǔn)銷售煙酒檳榔，食堂不準(zhǔn)盈利；切實(shí)提高伙食標(biāo)準(zhǔn)”的工作要求，強(qiáng)化督查，發(fā)現(xiàn)問題，通報(bào)批評(píng)，限期整改，不斷提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率。

三、強(qiáng)化措施，明確責(zé)任，全面、高效、優(yōu)質(zhì)完成年度工作任務(wù)

統(tǒng)一思想，增強(qiáng)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的緊迫性。建設(shè)教育強(qiáng)縣“時(shí)間緊、任務(wù)重、投入大、底子薄、戰(zhàn)線長(zhǎng)、要求高”，千頭萬緒的工作等待我們?nèi)ネ瓿?，四面八方的困難等待我們?nèi)ソ鉀Q，永無止境的高峰等待我們?nèi)ヅ实牵瑳]有“逆水行舟用力撐”的勇毅，沒有“千篙劃過一篙上岸”的果敢，沒有“宜將剩勇追窮寇”的勇敢，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的事業(yè)將會(huì)付之東流；沒有不甘落后的志氣，崛起追趕的勇氣，爭(zhēng)創(chuàng)一流的銳氣，奮發(fā)有為的朝氣，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的質(zhì)量將大打折扣；沒有全縣一盤棋、全員一條心、全程一條線的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一過程，沒有凝心聚力、破難攻堅(jiān)、迅速行動(dòng)的千帆競(jìng)發(fā)態(tài)勢(shì)，沒有和衷共濟(jì)、不講客觀講主觀、不講困難講辦法的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣將會(huì)產(chǎn)生來自各方面的阻力。為了無愧“寧鄉(xiāng)人會(huì)讀書”的歷史，為了無愧縣委政府社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重托，為了無愧人民群眾的殷切期望，全縣廣大教育工作者一定要高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待”的危機(jī)意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機(jī)感，“坐不住”的責(zé)任感，咬定目標(biāo)不放松，奔著目標(biāo)不停步，全力以赴往前趕，貫徹精神不走樣，落實(shí)工作不推諉，觸及矛盾不扯皮，把服務(wù)大局當(dāng)成是一種奉獻(xiàn)、一種追求，一種自覺。

調(diào)查研究，強(qiáng)化創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的針對(duì)性。要針對(duì)系統(tǒng)全局性、階段性工作，針對(duì)系統(tǒng)普遍性、共同性問題，大行調(diào)查研究之風(fēng)，在走近學(xué)校中了解學(xué)校，在走近教師中了解教師，在走近學(xué)生中了解學(xué)生，形成干部圍繞基層轉(zhuǎn)，校長(zhǎng)圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)的良好工作風(fēng)貌。調(diào)查研究要下真功夫，見真成效，努力克服“眾星捧月、蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、打道回府”的調(diào)查研究惡習(xí)，要堅(jiān)持眼睛向下看、身子往下沉，不當(dāng)“走讀干部”、不搞“遠(yuǎn)程指揮”，做到“工作向上攀登、作風(fēng)向下深入?！?/p>

率先垂范，突出創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的示范性。要引導(dǎo)全系統(tǒng)廣大校長(zhǎng)和教師以獻(xiàn)身的精神從事工作，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，以藝術(shù)的手段完美工作。各位校長(zhǎng)在政治上，要做四項(xiàng)基本原則的擁護(hù)者；在思想上，要做思想治校的引領(lǐng)者；在行為上，要做優(yōu)良師德的示范者；在事業(yè)上，要做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的奉獻(xiàn)者；在改革上，要做勇于創(chuàng)新的開拓者；在教研上，要做科研興教的領(lǐng)頭人。要大力提倡“把平凡的事情做好就是不平凡”、“把每一件普通的事情做好就是不普通”、“沒有最好，只有更好”的工作理念，不斷攀登事業(yè)高峰，把我縣教育引向“最安全”、“最漂亮”、“最公平”、“最和諧”、“最有思想”、“最有效益”、“最有品味”、“最有品質(zhì)”的教育境界。寧鄉(xiāng)教育要有在全省乃至全國(guó)引領(lǐng)潮流、高標(biāo)準(zhǔn)示范的雄偉氣魄。

真抓實(shí)干，增強(qiáng)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的實(shí)效性。要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真正靜下心來想事業(yè)，沉下身來抓工作，實(shí)實(shí)在在做事情；要建章立規(guī)，讓制度管人，憑實(shí)績(jī)說話；要跟蹤問效，責(zé)任要明，思路要清，措施要力，效果要好；要調(diào)查解剖，有眼光找出問題，有水平提出辦法，有恒心整改提高；要加強(qiáng)考評(píng)問責(zé)，盡責(zé)的、干得好的要表揚(yáng)，責(zé)任落實(shí)不力的、導(dǎo)致嚴(yán)重后果的要追究；要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，目標(biāo)不落實(shí)不脫手，措施不到位不松手，任務(wù)不完成不放手。

銳意創(chuàng)新，彰顯創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的先進(jìn)性。要以全教會(huì)精神為指針，以規(guī)劃綱要為藍(lán)本，以“春江水暖鴨先知”的敏感捕捉改革動(dòng)態(tài)，大膽嘗試，大膽改革，大膽創(chuàng)新，頂層設(shè)計(jì)教育目標(biāo)，高位推動(dòng)教育發(fā)展；要始終保持高昂的斗志和攻堅(jiān)克難的勇氣，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意促建設(shè)，公正無私抓行風(fēng)；要敢抓、敢管、敢為、敢試，頂著壓力往前沖，遇到問題不后退，放開手腳干大事；要敢于破除陳規(guī)陋習(xí)、敢于拋棄定勢(shì)思維、敢于打破條條框框，謀非常之策、舉非常之力、盡非常之責(zé)。科學(xué)統(tǒng)籌，注重創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的協(xié)作性。要主動(dòng)團(tuán)結(jié)班子和教職員工，心往一處想，勁往一處使，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過，能容人、能容言、能容事，懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)、真團(tuán)結(jié)，大事講原則、小事講風(fēng)格，切實(shí)做到全系統(tǒng)、全校干職工思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步；要加強(qiáng)交流，聯(lián)系工作，處理問題，政策要講明一點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)要多一點(diǎn)，感情要密切一點(diǎn)，努力促成大家都為教育想事、做事的良好局面。要緊緊依托創(chuàng)建教育強(qiáng)縣中心，進(jìn)一步濃厚尊師重教氛圍，要主動(dòng)出擊，力促縣委、政府將教育強(qiáng)縣工作上升為全縣的中心工作，開創(chuàng)組織領(lǐng)導(dǎo)新局面；要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和村支兩委唇齒相依，譜寫尊師重教新篇章；要與政法、公安、文化、衛(wèi)生等部門緊密合作，筑就學(xué)校安全立體新網(wǎng)絡(luò)；要與組織、編委、人事等部門單位高位協(xié)同，開辟教師引進(jìn)、優(yōu)化教師資源配置新渠道；要與縣內(nèi)外新聞部門密切配合，開通正面輿論導(dǎo)向新通途；要與關(guān)工委、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等團(tuán)體密切往來，攀登青少年學(xué)生思想道德教育新高峰；要與社會(huì)賢達(dá)知名人士達(dá)成共識(shí)，走向幫困助學(xué)新征途。

嚴(yán)肅紀(jì)律，確保創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的規(guī)范性。要加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)，履行職業(yè)道德，擺正個(gè)人和組織的關(guān)系，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事；要做到廉潔自律，從靈魂深處自重、自省、自警、自制、自勵(lì)，慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)；要守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，熬得住艱苦，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，管得住小節(jié)，受得住委屈，不斷提升道德水準(zhǔn)和精神品質(zhì)，不斷提高拒腐防變的本領(lǐng)；要帶頭執(zhí)行政策法規(guī)，恪守教育紀(jì)律，確保不踩底線，不闖禁區(qū)，不攀高壓線，不正之風(fēng)不染、不義之財(cái)不取、不法之事不做、不情之請(qǐng)不受、不讓之責(zé)不推，不鋪張排場(chǎng)請(qǐng)吃請(qǐng)喝、不觥籌交錯(cuò)打牌賭博。

同心同德，突出創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的和諧性。要在全局上思考問題、決策問題，個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從系統(tǒng)利益；要同心同德謀發(fā)展，齊心合力開大船，在服務(wù)中不斷培養(yǎng)工作品格和個(gè)人品格，在合作中不斷強(qiáng)化中心意識(shí)、重點(diǎn)意識(shí)。要以?shī)^發(fā)有為為目標(biāo)，常懷“一種責(zé)任心、平常心、激動(dòng)心、感恩心”，作出不平凡的業(yè)績(jī)；要以構(gòu)建和諧為重點(diǎn)，在“一家人、一個(gè)目標(biāo)、一股勁”的和諧中開拓創(chuàng)新工作局面。

同志們，憑海臨風(fēng)望環(huán)宇，風(fēng)正潮平揚(yáng)帆時(shí)。2011年是“十二五”的開局之年，是建設(shè)教育強(qiáng)縣的攻堅(jiān)之年，基礎(chǔ)已經(jīng)穩(wěn)固，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，方向已經(jīng)明確，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，動(dòng)力和壓力相伴，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在縣委、縣政府的周圍，再樹雄心，再鼓干勁，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，奪取寧鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的更大勝利！寧鄉(xiāng)教育的明天一定會(huì)更加美好！

第二篇：在全市教育工作大會(huì)上的講話

本次工作會(huì)議，是報(bào)市政府批準(zhǔn)召開的一次重要會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是：圍繞創(chuàng)建全國(guó)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)，安排部署我市全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育資源整合、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程等各項(xiàng)工作。薛市長(zhǎng)、王主任、段主席也在百忙中光臨這次會(huì)議，薛市長(zhǎng)還要做重要講話。希望我們與會(huì)的同志，一定要認(rèn)真聽會(huì)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來。

現(xiàn)在，我代表教體局班子，根據(jù)集體研究的意見，講兩個(gè)方面，一是2008教育工作的盤點(diǎn)；二是圍繞做好2009年工作，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，談?wù)劷逃l(fā)展應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系。

一、2008 教育工作回顧與分析

2008年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在人大、政協(xié)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我們以創(chuàng)建全國(guó)教育強(qiáng)市為目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)教育新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，大膽實(shí)施教育改革與創(chuàng)新，推進(jìn)了我市教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

整體工作可概括為以下幾個(gè)方面：

（一）素質(zhì)教育取得新進(jìn)步

一是教育評(píng)價(jià)改革深入實(shí)施。以教師綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為保障，全面優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，不斷深化中招制度改革，在全省率先把中招指標(biāo)全部分配到初中，率先將音樂、美術(shù)計(jì)入中招成績(jī),為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供科學(xué)保障;去年全市初中畢業(yè)生升入高中階段的比例保持在96%以上，在全省率先普及了高中階段教育；普通類本科及體育藝術(shù)類考生上線總?cè)藬?shù)達(dá)3846人，比去年凈增615人，再創(chuàng)歷史新高，高中教育教學(xué)質(zhì)量保持在全省領(lǐng)先地位。濟(jì)源一中、高級(jí)中學(xué)、孟國(guó)平雙語學(xué)校敢于突破，勇爭(zhēng)一流，超額完成了今年的高考任務(wù)，成為我市普高辦學(xué)的榜樣。教育評(píng)價(jià)改革的積極推進(jìn)，我市進(jìn)入全國(guó)中考制度改革先進(jìn)行列，中國(guó)教育報(bào)、人民教育、河南日?qǐng)?bào)等國(guó)內(nèi)主流媒體高度關(guān)注，予以重點(diǎn)報(bào)道。

二是教育質(zhì)量管理深入推進(jìn)。全面實(shí)施文明素質(zhì)教育，創(chuàng)新開展德育教育工作，啟動(dòng)高中新課改工作，舉行中小學(xué)課改六年“回頭看”成果展示，舉辦河南省小學(xué)數(shù)學(xué)、思想品德優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)我市的教育質(zhì)量管理取得突破性進(jìn)展。東環(huán)路小學(xué)的“學(xué)導(dǎo)共備”課堂模式，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“五環(huán)自主”式課堂教學(xué)改革、北海中學(xué)的“幸福課堂”、濟(jì)水一中的“三環(huán)自主”式課堂教學(xué)模式、邵原實(shí)小的班級(jí)課本劇展示、梨林一中的新教育實(shí)驗(yàn)等在成果展示中受到了好評(píng)。各校結(jié)合本地實(shí)際，積極開發(fā)各具特色的校本課程，如:濟(jì)源六中的感恩教育，特鋼高中的“教師大講堂”、五龍口中心校的“優(yōu)因數(shù)學(xué)”以及濟(jì)源一中發(fā)現(xiàn)的“軹城三中現(xiàn)象”等引起了極大反響，推動(dòng)了我市教育教學(xué)改革扎實(shí)有序推進(jìn)和教育質(zhì)量的全面提高。濟(jì)水一中、沁園中心校分別被評(píng)為河南省教育變革力量的榜樣學(xué)校，在省內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。

三是體藝工作深入開展。承留實(shí)小全體師生利用課余時(shí)間舉行“花樣跳繩”練習(xí)，“一跳雙搖、繩上雜耍、秧歌繩”等四十余種花樣，吸引著全體師生學(xué)會(huì)了合作、競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新，體會(huì)到了成功的樂趣。大峪中心校的“國(guó)球普及活動(dòng)”，因地制宜，頗具山區(qū)學(xué)校特色。我市藝術(shù)教育也取得了豐碩成果，中學(xué)生代表隊(duì)獲得河南省晨光夏令營(yíng)一等獎(jiǎng)，濟(jì)源一中的舞蹈《陽光網(wǎng)絡(luò)》和黃河路小學(xué)的《金色的微笑》榮獲央視校園春晚表演金獎(jiǎng)。去年九月，克井五小學(xué)生原紅豆獲得全國(guó)中小學(xué)生航天信息知識(shí)競(jìng)賽唯一的特等獎(jiǎng)，并代表全國(guó)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看神七發(fā)射，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》、《新華社》等國(guó)內(nèi)外主流媒體都做了典型報(bào)道，成為我市素質(zhì)教育的一張靚麗名片。

四是學(xué)校文化建設(shè)全面加強(qiáng)。學(xué)校文化是實(shí)施素質(zhì)教育的“助推器”。一年來，我們積極開展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)，軹城王莊學(xué)校的作文教學(xué)、中王學(xué)校的新童謠等，已形成特色。濟(jì)源四中的班級(jí)文化、濟(jì)水一中的文化藝術(shù)節(jié)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的藝術(shù)體育節(jié)、東園小學(xué)的心理健康教育實(shí)驗(yàn)、馬寨小學(xué)的讀書節(jié)、黃龍小學(xué)的書香校園、大許小學(xué)的軍銜制讀書競(jìng)賽、特鋼初中的“和合”文化、王屋一中的自信心教育、玉泉一中的安全文化等，都以學(xué)校特色文化創(chuàng)建為切入點(diǎn)，把學(xué)校文化創(chuàng)建的主動(dòng)權(quán)交給了教師和學(xué)生，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主體，培育了教育軟實(shí)力，提高了教育質(zhì)量。各學(xué)校還十分重視中華文化經(jīng)典頌讀活動(dòng)的開展，濟(jì)水中心校、北海中心校、玉泉中心校等舉行的中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，成為我市文明素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)，受到了市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

（二）教育均衡取得新進(jìn)展

三是教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建全面推進(jìn)。積極探索建立全國(guó)教育強(qiáng)市的創(chuàng)建機(jī)制，制定教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)沁園、思禮、北海、玉泉、五龍口、下冶、坡頭等鎮(zhèn)（街道）投資興教。思禮鎮(zhèn)政府，投資200萬元完成了鎮(zhèn)一中250米的塑膠跑道建設(shè)，投資600萬元建成了全市唯一的一所高標(biāo)準(zhǔn)鎮(zhèn)辦幼兒園，投資62萬元改善教師辦公和生活條件，全年教育投資高達(dá)862萬元，位居各鎮(zhèn)（街道）教育投入的首位，成為我市教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）的先行者。

四是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)。全市中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)普遍提高，及時(shí)撥付到校，保證學(xué)校教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。全市免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)及農(nóng)村學(xué)生課本費(fèi)，對(duì)中小學(xué)經(jīng)濟(jì)困難寄宿生進(jìn)行生活補(bǔ)助，向中等職業(yè)學(xué)校貧困家庭學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，共計(jì)發(fā)放補(bǔ)助資金3400余萬元。教育經(jīng)費(fèi)的優(yōu)先落實(shí)和弱勢(shì)群體的及時(shí)資助，為我市推進(jìn)由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五是幼兒教育、民辦教育、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我市的幼兒教育正在步入規(guī)范化發(fā)展軌道，形勢(shì)喜人。市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市第一幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)通過省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園評(píng)估驗(yàn)收，社會(huì)滿意。軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園、思禮鎮(zhèn)中心幼兒園形成規(guī)模，特色明顯。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。高職教育加快發(fā)展，我市職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評(píng)為省級(jí)示范高職院校，成為我市職教史上的又一座里程碑。

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第三篇：在全市教育工作大會(huì)上的講話

今天我們?cè)谶@里召開全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，總結(jié)工作，分析形勢(shì)，安排2021年的教育工作。剛才，我們對(duì)教育工作先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰，我代表市教育局對(duì)受表彰的單位表示祝賀，也希望你們?cè)俳釉賲?，做出更大成?jī)！

關(guān)于2020年的工作盤點(diǎn)和2021年的工作安排，機(jī)關(guān)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和籌劃，擬制了《2020年全市教育工作回顧》和《×市教育局2021年工作要點(diǎn)》，已印發(fā)給大家，希望大家認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照工作要點(diǎn)謀劃新的工作。下面，我圍繞在新的歷史起點(diǎn)上，更好的推動(dòng)全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，講兩點(diǎn)意見。

一、2020年重點(diǎn)工作回顧

剛剛過去的2020年，是極不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情給教育系統(tǒng)帶來了一場(chǎng)大考。全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作，疫情防控取得顯著成效，教育“十三五”規(guī)劃圓滿收官，教育脫貧攻堅(jiān)成果豐碩，全市各級(jí)各類教育得到協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

（一）黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)得到新增強(qiáng)

一是抓好黨教融合，大力推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)。把營(yíng)造“三個(gè)氛圍”、開展“雙爭(zhēng)雙強(qiáng)一創(chuàng)建”活動(dòng)融入業(yè)務(wù)工作中，以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作有效落實(shí)。

全力做好新冠肺炎疫情防控工作。疫情發(fā)生以來，全市教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織筑牢戰(zhàn)斗堡壘，爭(zhēng)當(dāng)抗疫先鋒，為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。注重建立健全防控體系，成立了市教育局疫情防控指揮部，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、按級(jí)負(fù)責(zé)，形成全覆蓋的防控網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)?；鶎狱h組織加強(qiáng)校園管理，細(xì)化全流程管理措施，嚴(yán)格落實(shí)校園安全檢查、出入登記、測(cè)溫消毒等制度。全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部響應(yīng)黨組織號(hào)召，×余名黨員踴躍捐款×余萬元，開展“同心抗疫、溫暖守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)愛疫情防控一線醫(yī)護(hù)工作人員子女，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命。大規(guī)模成功實(shí)現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，平穩(wěn)有序推進(jìn)開學(xué)復(fù)課。扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控，分階段部署疫情防控工作，確保疫情防控不松勁。

扎實(shí)開展教育脫貧攻堅(jiān)工作。圍繞“義務(wù)教育有保障”，認(rèn)真履行主體職責(zé)，開展了“教育扶貧政策落實(shí)大走訪”活動(dòng)，全面排查適齡兒童、少年接受義務(wù)教育情況，落實(shí)好對(duì)特殊學(xué)生群體送教上門等個(gè)性化幫扶措施，沒有出現(xiàn)建檔立卡貧困家庭適齡兒童、少年因貧失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。扎實(shí)組織教育資助工作，2020年全市共資助建檔立卡貧困家庭學(xué)生×人次，資助金額×萬元。2020年全市共招聘特崗教師×人，組織×名支教教師到滑縣、內(nèi)黃縣履職，×名局直學(xué)校教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校參加兼職支教工作。成立教育專家服務(wù)團(tuán)，走進(jìn)了×個(gè)鄉(xiāng)村服務(wù)點(diǎn)，捐贈(zèng)價(jià)值近×萬元的圖書、儀器等，開展培訓(xùn)講座×多場(chǎng)，受惠群眾×余人。我市教育扶貧工作多次受到了市委市政府的高度肯定，內(nèi)黃縣教育局被表彰為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體。

扎實(shí)推進(jìn)教育民生工程。民生工程是市政府向群眾作出的承諾，是關(guān)乎教育發(fā)展的重點(diǎn)工作。局黨組高度重視，堅(jiān)持多方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌調(diào)度、持續(xù)督導(dǎo)，2020年×月，×市新一中學(xué)和市實(shí)驗(yàn)幼兒園投入使用，順利招生。列入省重點(diǎn)民生實(shí)事的農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房×個(gè)項(xiàng)目×套全部完工或投入使用。列入市民生實(shí)事的新建、改擴(kuò)建幼兒園×個(gè)項(xiàng)目全部主體完工。

二是夯實(shí)基層基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。局黨組堅(jiān)持管方向、抓全局，召開×次黨組（擴(kuò)大）會(huì)專題研究部署黨建工作，到×余所學(xué)校調(diào)研基層黨建，×次到聯(lián)系點(diǎn)黨支部講黨課、參加主題黨日活動(dòng)。指導(dǎo)市一中、市二中等×所縣級(jí)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)抓好市委巡察反饋情況整改。積極推動(dòng)黨組織全覆蓋，通過單獨(dú)建、聯(lián)合建、派出黨建指導(dǎo)員和“網(wǎng)格化”管理模式，2020年新增×個(gè)學(xué)校黨組織，全市中小學(xué)校黨組織覆蓋率×%，黨的工作和黨組織建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。深入開展黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)，×所中小學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“黨建示范?！?，×所學(xué)校被評(píng)選為市級(jí)“黨建示范?！?，以省市兩級(jí)黨建示范校為引領(lǐng)，扎實(shí)落實(shí)“×”工程。建立完善黨建制度，制定實(shí)施了《×市教育局黨建工作“四級(jí)五崗”責(zé)任清單》《黨建工作量化考核實(shí)施細(xì)則（試行）》《抓黨建促工作推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合的通知》，梳理并建立了×項(xiàng)黨建和業(yè)務(wù)融合重點(diǎn)工作臺(tái)賬，按照制度抓黨建的氛圍初步形成。派駐紀(jì)檢監(jiān)察組還專門舉辦全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作專題培訓(xùn)班，強(qiáng)化基層黨組織書記“一崗雙責(zé)”的意識(shí)和能力。

三是注重活動(dòng)配合，扎實(shí)推進(jìn)思政課建設(shè)。印發(fā)實(shí)施了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校道德與法治和思想政治課建設(shè)工作的通知》，投入×萬元組織了×名思政課校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，組織×余名思政課教師參加線上培訓(xùn)。開展了×余名教師參賽的全市思政優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比，《天下興亡 匹夫有責(zé)》等×課被評(píng)為思政優(yōu)質(zhì)課，打造了一批育人效果顯著的精品課程。組織領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開展思想政治教育活動(dòng)，2020年全市×位市廳級(jí)干部、×位市直單位主要領(lǐng)導(dǎo)授課×次、×位縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部授課×次，×位鄉(xiāng)科級(jí)干部授課×次，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，干部職工和師生群眾深受教育。在全市教育系統(tǒng)開展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育，組織“童心戰(zhàn)疫、為愛加油”“共譜戰(zhàn)疫之歌，不負(fù)明媚春光”作品征集，開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”活動(dòng)，通過研討分享、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)奮斗精神和家國(guó)情懷。組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，開展“甲骨文進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)，×所學(xué)校被評(píng)為省甲骨文教育特色學(xué)校。

（二）辦人民滿意的教育取得新突破

一是積極回應(yīng)群眾關(guān)切，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)工作，聯(lián)合市發(fā)改委等六部門出臺(tái)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》，要求各中小學(xué)校從利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度，充分了解家長(zhǎng)及學(xué)生需求，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容和形式，明確我市中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每生每月最高不超過×元，讓家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)孩子都能從中受益。探索午餐配送工作，通過市場(chǎng)調(diào)研，遴選有資質(zhì)的配餐公司，市區(qū)×余所中小學(xué)×名學(xué)生吃上了營(yíng)養(yǎng)午餐，解決了學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際困難。規(guī)范軟件使用，制定了家校聯(lián)系通訊軟件使用“八個(gè)禁止”，將“讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)、要求家長(zhǎng)群內(nèi)打卡”等受到家長(zhǎng)詬病的行為列為禁止事項(xiàng)。

二是完善招生政策，促進(jìn)教育公平公正。招生工作關(guān)系家長(zhǎng)切身利益，為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，市教育局不斷完善招生政策，努力讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。2020年全市普通高中招生錄取×萬人，市直公辦高中學(xué)生報(bào)到率×%，報(bào)到率大幅提升。今年我市普通高中招生首次設(shè)置平行志愿，增加了志愿學(xué)校數(shù)量，降低志愿選報(bào)帶來的高分落選風(fēng)險(xiǎn)。小升初連續(xù)三年實(shí)施公民辦全部電腦派位、同步招生、按照志愿分批次錄取等政策，在小升初招生電腦派位時(shí)通過讓家長(zhǎng)、學(xué)生代表參與，學(xué)生、家長(zhǎng)代表發(fā)言，與各初中校長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流溝通等措施，在保證教育公平的同時(shí)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)初中學(xué)校有了更為深入的了解。廣泛宣傳，培訓(xùn)班主任。市教育局通過新聞發(fā)布會(huì)、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)等解讀招生政策。印制了《致家長(zhǎng)的一封信》，制作了志愿填報(bào)微視頻等輔助政策宣傳；

同時(shí)，分別對(duì)市區(qū)小學(xué)、初中畢業(yè)班全體班主任進(jìn)行政策培訓(xùn)，保障班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

三是完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生共同發(fā)展。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，營(yíng)造和諧育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校密切聯(lián)系家長(zhǎng)，2020年起我市在教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中增加家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校的內(nèi)容，從開足開全課程、師風(fēng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、校園安全、家長(zhǎng)滿意度等方面入手，建立家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)校制度?！猎隆寥眨薪逃珠_展了“家長(zhǎng)眼中的學(xué)?！眴柧碚{(diào)查活動(dòng)。問卷涵蓋師德師風(fēng)、學(xué)生安全、教育教學(xué)、家校合作等方面，通過滿意度調(diào)查、征求意見等方式，市區(qū)×所初中家長(zhǎng)共×人參加了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，參與率×%。調(diào)查結(jié)果顯示，廣大家長(zhǎng)對(duì)教育工作的整體滿意度為×%，總體上看家長(zhǎng)對(duì)×教育的評(píng)價(jià)還是比較高的。但認(rèn)真分析調(diào)查結(jié)果，也不難發(fā)現(xiàn)一些問題，家長(zhǎng)滿意度排名靠后的三個(gè)問題：“學(xué)生文化課家庭作業(yè)時(shí)間是否過量”的滿意率僅為×%，“學(xué)校是否每個(gè)學(xué)科只推薦×本教輔資料”的滿意率僅為×%，“學(xué)校是否存在按照學(xué)習(xí)成績(jī)排座位的現(xiàn)象”的滿意率為×%，這些問題都值得校長(zhǎng)們，包括辦學(xué)教育工作者去深刻反思。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)得到新提升

一是加強(qiáng)制度建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)需要制度的規(guī)范框定和教師立德修身的有機(jī)統(tǒng)一。市教育局制定了《全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《×市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負(fù)面清單》等系列文件，加強(qiáng)了對(duì)全市學(xué)校師德工作的指導(dǎo)，為基層學(xué)校抓好師德工作提供了政策依據(jù)和抓手。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。在各級(jí)各類培訓(xùn)中聚焦師德，引領(lǐng)廣大教師師德水平和業(yè)務(wù)能力同步提升。將“牢記育人使命，志做四有教師”師德主題教育中的師德征文、師德案例與最美教師宣傳推介活動(dòng)結(jié)合起來，在市教育局微信公眾號(hào)上開啟《師德談》專欄，廣大教師踴躍投稿，連載優(yōu)秀稿件十五期。評(píng)選出×名“×最美教師”在媒體上廣泛宣傳，在全市學(xué)校營(yíng)造了“抓師德、正師德、強(qiáng)師德”的良好氛圍。通過依案說法、問題通報(bào)、觀看案例視頻等形式,進(jìn)行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。

三是組織專項(xiàng)治理活動(dòng)。制定了《×市中小學(xué)教師師德專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，按照工作部署、排查整治、建章立制三個(gè)階段，采取實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、明察暗訪、自查自糾、調(diào)查處理等方式，在全市范圍開展了為期×個(gè)月的師德專項(xiàng)治理活動(dòng)。對(duì)×起在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、×名教師違規(guī)增訂教輔資料、×例在評(píng)比表彰中徇私舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，通過微信公眾號(hào)曝光，起到了震懾作用。針對(duì)《負(fù)面清單》和專項(xiàng)治理情況，要求全市教師展開大討論，深刻反思，引以為戒。對(duì)違背師風(fēng)師德的行為實(shí)行“一案雙查”。制度的規(guī)范和落實(shí)，有力促進(jìn)我市教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)向好發(fā)展。

在過去的一年里，我們的學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育等協(xié)調(diào)健康發(fā)展，德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，教師隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)審計(jì)、裝備管理、教研信息、招生考試等工作成效明顯，意識(shí)形態(tài)、安全信訪、教育宣傳、“放管服”改革等保障有力。這些成績(jī)的取得，與全市廣大教育工作者們的辛勤努力是分不開，在此，我代表市教育局黨組向在座的同志們、并通過你們向全市廣大教育工作者致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！

二、安排部署2021年重點(diǎn)工作

2021年是建黨×周年，是“十四五”開局之年，做好今年的工作意義重大，總體思路是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展成果，積極構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為“十四五”全市教育發(fā)展開好局、起好步，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨×周年，為實(shí)現(xiàn)我市“一個(gè)重返、六個(gè)重大”目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)新時(shí)代區(qū)域性中心強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)的人才和智力基礎(chǔ)。

關(guān)于2021年的具體工作，《工作要點(diǎn)》中已進(jìn)行了具體明確。在這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作。

（一）抓好黨建與教育工作融合，提升黨建工作質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，是貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本要求，是全面貫徹中央精神的重要舉措，是解決問題、提升學(xué)校全面發(fā)展的需要，必須堅(jiān)持黨建工作與教育教學(xué)中心工作融合起來抓。具體講就是要探索“五個(gè)融合”：一是探索理想信念教育、黨性教育與師德師風(fēng)教育的融合；

二要探索辦好學(xué)校與對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育使命的融合；

三要探索落實(shí)黨建制度與教學(xué)常規(guī)工作的融合；

四要探索意識(shí)形態(tài)工作與學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的融合；

五要探索思政課建設(shè)與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師培訓(xùn)的融合。我們的黨建工作必須和教學(xué)中心工作融合起來，才能落實(shí)，才能指導(dǎo)學(xué)校工作更好的貫徹黨和國(guó)家的教育方針。學(xué)校的教育工作只有在黨建工作的指導(dǎo)下，才能夠更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

（二）突出工作重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)完成省市重點(diǎn)工作。《省政府工作報(bào)告》和正在征求意見的《市政府工作報(bào)告》中，都對(duì)今年的教育重點(diǎn)工作進(jìn)行了明確。其中省民生實(shí)事為加快補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育短板，為農(nóng)村學(xué)校招聘特崗教師×萬名，完工或交付使用農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍×套。市民生實(shí)事擬定為新建改擴(kuò)建中小學(xué)×所、幼兒園×個(gè)，開工建設(shè)×市洹北中學(xué)整體遷建項(xiàng)目，完成市第三中學(xué)改建工程。政府工作報(bào)告中明確教育重點(diǎn)工作為持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校來安辦學(xué)，鼓勵(lì)具備條件的縣（市、區(qū)）開展中小學(xué)生午餐供應(yīng)，全面開展中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)。繼續(xù)實(shí)施高水平職業(yè)院校建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展，建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍×套，招聘特崗教師×名。這些工作都是今年政府抓的重點(diǎn)工作，也是對(duì)我市教育事業(yè)發(fā)展有著重要意義的工作，需要我們市、縣兩級(jí)拿出管用的措施、實(shí)在的投入，才能確保順利完成。

（三）抓好規(guī)劃編制，確?！笆奈濉眻A滿開局。市委印發(fā)了《關(guān)于制定十四五規(guī)劃和×年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，對(duì)教育事業(yè)“十四五”期間的重點(diǎn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。今年是“十四五”開局之年，我們要在市委市政府和省教育廳的指導(dǎo)下，搞好籌劃、抓好落實(shí)。一是要編制好“十四五”規(guī)劃。規(guī)劃是管長(zhǎng)遠(yuǎn)、定方向的工作，做好規(guī)劃需要吃透精神、深入調(diào)研、加強(qiáng)對(duì)接、經(jīng)常溝通。發(fā)規(guī)部門要牽好頭，組織專家隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)規(guī)劃精神，及時(shí)與省教育廳溝通，把全省教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃落實(shí)落細(xì)，編制好《×教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》。規(guī)劃要與我市實(shí)際情況對(duì)接，內(nèi)容要具體。規(guī)劃編制過程中，要經(jīng)常向黨組匯報(bào)，經(jīng)常把進(jìn)展情況跟各科室對(duì)接，確保規(guī)劃既有很高的專業(yè)水平，也要精準(zhǔn)結(jié)合×實(shí)際，不能上下一般粗。二是要推動(dòng)《×市中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》出臺(tái)?！稐l例》對(duì)于解決我市教育資源相對(duì)不足、布局不均衡，促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有著重要的意義。前期，我們專門成立了起草工作小組，在廣泛調(diào)研、深入研究、征求意見的基礎(chǔ)上，形成了《條例》草案，并報(bào)市政府。下一步，要持續(xù)關(guān)注，會(huì)同人大法工委啟動(dòng)地方性法規(guī)立法程序，推動(dòng)《條例》盡快出臺(tái)。三是要主動(dòng)搞好對(duì)接?！笆濉逼陂g，教育部、省教育廳開展了一系列的專項(xiàng)工程，比如全面改薄工程、消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃、兩類學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等等，這些項(xiàng)目的開展，極大的推動(dòng)了我市教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)教育工作會(huì)上的講話了解到，“十四五”期間還要繼續(xù)開展“兩類學(xué)校建設(shè)”“第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”“第三期特殊教育提升計(jì)劃”等，下步可能還有其它的一些規(guī)劃或建設(shè)項(xiàng)目，機(jī)關(guān)要積極與上級(jí)溝通，提前掌握了解，做好對(duì)接，用好上級(jí)的項(xiàng)目，持續(xù)提升我市教育水平。

（四）著眼學(xué)生健康發(fā)展，回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)。陳寶生部長(zhǎng)在全國(guó)教育工作會(huì)上，專門把抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，這些看似小事，但關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的問題，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作著重進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)?？梢?，這不是小問題，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康發(fā)展的突出矛盾問題，需要下大力去解決。在這點(diǎn)上我們要精準(zhǔn)定位，市縣教育局不能跟教育部、教育廳比宏大，我們要比細(xì)節(jié)、比具體，比人民群眾身邊的小事，把身邊的小事做好，上級(jí)教育部門主要負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)和大的布局部署規(guī)劃。所以，我們做工作要從小處著手，從人民群眾身邊關(guān)切的痛點(diǎn)著手。一是要關(guān)注學(xué)生心理健康。近年來，我們教育行政部門和一些學(xué)校也在轉(zhuǎn)變思想觀念，從關(guān)注升學(xué)、分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)到學(xué)生成長(zhǎng)健康上來。去年返校復(fù)學(xué)后，我們開展了“唱起來、動(dòng)起來、玩起來、說出來”校園系列活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。今年寒假，我們又組織開展了寒假中小學(xué)綜合實(shí)踐系列活動(dòng)和“孩動(dòng)健身，牛壯新運(yùn)”活動(dòng)，目的就是引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)勞逸結(jié)合、有張有弛的春節(jié)，真正做到回歸家庭、回歸生活。下一步，各級(jí)各類學(xué)校從校領(lǐng)導(dǎo)、每名教師開始，帶頭轉(zhuǎn)變思想觀念，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二是要解決作業(yè)管理問題。對(duì)各學(xué)段作業(yè)作出明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。另外，要讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，教師要自己批改作業(yè)，不能甩給家長(zhǎng)，要共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。大家可能會(huì)考慮這個(gè)問題能不能落實(shí)，落實(shí)不好的反作用就是令不行、禁不止，沒有嚴(yán)肅性。所以，今年我們?cè)谛畔⒅行膯?dòng)了一個(gè)“強(qiáng)化幼小銜接”的課題，就是要找出試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)行全面直播的課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)看到上課講什么，就像明廚亮灶一樣接受監(jiān)督，這需要勇氣，但勇氣背后是什么？是我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。三是要全面啟動(dòng)課后服務(wù)。去年，我們印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》，各個(gè)學(xué)校進(jìn)行了摸底和籌劃，部分學(xué)校開展了試點(diǎn)，從試點(diǎn)和問卷調(diào)查的情況看，家長(zhǎng)們普遍比較認(rèn)同，也比較期待。今年，各學(xué)校要在充分了解家長(zhǎng)及學(xué)生需求，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容和形式的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)課后服務(wù)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。四是推進(jìn)中小學(xué)生午餐供應(yīng)。對(duì)午餐供應(yīng)的要求是有條件的開展，也希望學(xué)校校長(zhǎng)、包括縣區(qū)教育局加強(qiáng)了解，對(duì)家長(zhǎng)需求旺盛的學(xué)校，就要積極對(duì)接供餐的廚房，就目前了解企業(yè)供應(yīng)力是沒有問題的，希望能夠把這項(xiàng)工作做起來。五是要關(guān)注學(xué)生體質(zhì)管理。健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。這件事不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)于體育教育，要作為學(xué)校管理內(nèi)容統(tǒng)籌落實(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，把體育大課間落實(shí)好。要特別關(guān)注中小學(xué)生近視問題，因?yàn)閺膰?guó)家層面已經(jīng)把近視問題列為一項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)了。

（五）持續(xù)推進(jìn)教育改革，不斷完善教育管理機(jī)制。抓好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的貫徹實(shí)施，以此為改革抓手、改革龍頭，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革等各項(xiàng)改革工作。一是深化教育評(píng)價(jià)改革。在去年探索將家長(zhǎng)滿意度納入學(xué)校總體評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以立德樹人為主線，從學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境等方面，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)方式，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教育社會(huì)滿意度。二是深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。出臺(tái)我市《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見》，堅(jiān)持立德樹人根本要求，注重“五育”并舉，推進(jìn)課程教材建設(shè)、課堂教學(xué)改革、完善招生考試制度、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、強(qiáng)化教研支撐作用，實(shí)施五大工程，提升義務(wù)教育水平。推薦首批普通高中省級(jí)示范性教學(xué)創(chuàng)新基地和示范性學(xué)科。實(shí)施幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)科學(xué)做好兒童入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)。三是深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革。深入貫徹落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》。統(tǒng)籌做好全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)檢查反饋問題整改工作。做好迎接國(guó)家和省對(duì)×市政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。開展對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。開展全市幼兒園辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作。四是深化教育人事制度改革。積極推動(dòng)教育人才評(píng)價(jià)改革，建立人才評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，制訂教育系統(tǒng)人才評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見和辦法。在各類人才計(jì)劃、項(xiàng)目中實(shí)行管理期制度、定期考核制度，引入退出機(jī)制，打破人才評(píng)價(jià)“終身制”。不斷完善多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，有序推進(jìn)社會(huì)化職稱評(píng)審。積極推進(jìn)“縣管校聘”改革，加大教師統(tǒng)籌管理力度，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，優(yōu)化資源配置。推進(jìn)“中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制”改革。五是統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)“放管服”改革。持續(xù)深化簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作。進(jìn)一步提升政務(wù)服務(wù)能力，加強(qiáng)信用體系建設(shè)，落實(shí)權(quán)責(zé)清單動(dòng)態(tài)調(diào)整及事中事后監(jiān)管，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管、“雙隨機(jī)、一公開”抽查等工作。推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“一證通辦”“一件事”集成辦理。加快推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“×事辦”便民服務(wù)工作。

同志們，教育承載著×發(fā)展的前途與未來，寄托著全市人民的希望與期盼，讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)重托，不辱使命，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)重返、六個(gè)重大”目標(biāo)任務(wù)，為建設(shè)區(qū)域性中心強(qiáng)市、建設(shè)新時(shí)代區(qū)域性現(xiàn)代教育中心做出新的更大貢獻(xiàn)。

第四篇：市委書記在教育工作大會(huì)上的講話

市委書記在教育工作大會(huì)上的講話

尊敬的各位老師，同志們：

今天是教師節(jié)，是全體人民教師共同的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的各位教師和全體教育工作者致以節(jié)日的問候，并表示崇高的敬意！

過去的一年，我市教育工作取得的成績(jī)值得充分肯定，實(shí)現(xiàn)的重大突破令人振奮。教育實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，全市小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.9﹪、初中毛入學(xué)率達(dá)106.7﹪，九年義務(wù)教育鞏固率為85.6﹪，城區(qū)小學(xué)、初中“大班額”比例分別比上降低1.4﹪、24.8﹪；學(xué)前三年、學(xué)前一年入園率分別達(dá)75.7﹪和94.8﹪，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）均有一所幼兒園。教育教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，全市高考一本、二本上線1479人，綜合上線率達(dá)50.06﹪。教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，一年來累計(jì)投入資金近5億元，實(shí)施15所寄宿制學(xué)校、12所美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)、13所學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)、37所學(xué)校改造和6所幼兒園擴(kuò)建、新建，清鎮(zhèn)一中新校區(qū)建設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，被列入貴陽市首批國(guó)際化辦學(xué)項(xiàng)目。教育改革創(chuàng)新邁出新的步伐，辦學(xué)水平不斷提升，榮獲“全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范市”稱號(hào)，組建了清一中、二中、三種教育集團(tuán)，培育了6所名校、40所管理先進(jìn)學(xué)校、5所教育改革創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校、10所生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。職教城取得重大突破，墓前已入駐職業(yè)院校17所，其中8所院校建成招生，7所院校動(dòng)工建設(shè)，2所即將動(dòng)工。1月15日，趙克志書記、陳敏爾省長(zhǎng)專門到清鎮(zhèn)職教城調(diào)研，克志書記指出：“清鎮(zhèn)職教城建設(shè)是一個(gè)創(chuàng)舉”，建成這樣不簡(jiǎn)單；敏爾省長(zhǎng)指出：“清鎮(zhèn)職教城決策好、選址好、組織建設(shè)工作做得好”，“省和貴陽市要集中力量辦好清鎮(zhèn)職教城”。在8月21日省政府教育專題會(huì)議上，敏爾省長(zhǎng)提出職教城實(shí)行省、貴陽市、清鎮(zhèn)市三級(jí)聯(lián)建。在9月6日全省教育“9＋3”計(jì)劃推進(jìn)會(huì)上，敏爾省長(zhǎng)在講話中專門用一個(gè)章節(jié)講清鎮(zhèn)職教城建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要把職教城建設(shè)成為“全省職業(yè)教育發(fā)展的核心區(qū)、職業(yè)教育改革的試驗(yàn)區(qū)、技能培訓(xùn)的引領(lǐng)區(qū)、教城互動(dòng)的創(chuàng)新區(qū)”。可以說，我市教育事業(yè)的發(fā)展，正擁有前所未有的大好局面、迎來了千載難逢的重大機(jī)遇，我們對(duì)把教育辦成清鎮(zhèn)人民的驕傲、把清鎮(zhèn)建設(shè)成為教育強(qiáng)市充滿了信心和決心。

要把教育辦成人民的驕傲，首先要有人民放心、滿意、驕傲的教師。過去幾年教師節(jié)慶祝表彰及教育工作大會(huì)，我講的都主要是教育發(fā)展的目標(biāo)、思路和措施等，今天，我要講一下教師的師德師風(fēng)問題。師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面，是教師的職業(yè)操守。楊該說，我市廣大教師的師德師風(fēng)總體是好的，大多數(shù)教師是愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的，否則我市教育工作不會(huì)取得這樣好的成績(jī)。市委、市政府對(duì)全市教師的工作時(shí)充分肯定的，比如今天的表彰，市委、市政府在財(cái)政極其困難的情況下，仍然拿出300萬元來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。但是，我們也看到，當(dāng)前不管是全國(guó)，還是在我市教師隊(duì)伍中，在師德師風(fēng)尚都還存在一些語出問題，主要表現(xiàn)在八個(gè)方面：一是個(gè)別教師性侵、猥褻女學(xué)生，道德敗壞。二是有的教師體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛和尊重，嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)定。三是有的教師對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、專研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后。四是有的教師法紀(jì)意識(shí)淡薄，不學(xué)法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠。五是有的教師理想信念淡薄，不注重學(xué)習(xí)，不注重知識(shí)的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確給學(xué)生釋疑解惑，不能很好的教育引導(dǎo)學(xué)生。六是有的教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調(diào)動(dòng)、一門心思找錢，把心思用在補(bǔ)課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物。七是有的教師不注重形象，不注重儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場(chǎng)合、不顧身份，補(bǔ)注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。有的心態(tài)消極，大肆渲染、夸大社會(huì)陰暗面，看不見成績(jī)、看不見光明，時(shí)刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。有的驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績(jī)，容不得別人優(yōu)秀。八是有的教師大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，自由散漫、不講團(tuán)結(jié)，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結(jié)派。比如說，性侵問題，這是我們最為痛恨的。今年以來，國(guó)內(nèi)相繼查處了幾起校長(zhǎng)、教師猥褻、性侵犯女學(xué)生甚至女童的案件。今年2月，安徽潛山縣一小學(xué)校長(zhǎng)，多年來猥褻多名小學(xué)女生，被依法移送起訴到司法機(jī)關(guān)；今年5月，海南省萬寧市一小學(xué)校長(zhǎng)，帶6名小學(xué)女生開房，經(jīng)法院審理，被判處有期徒刑十三年六個(gè)月。就在前幾天，湖北孝恩施州鶴峰縣一名中學(xué)教師性侵至少8名女學(xué)生，并致一名女學(xué)生懷孕，目前已被刑拘調(diào)查。而更讓人憤怒的是，這樣的案件在我市也發(fā)生了，三中教師王某性侵寄宿在自己家中的未成年女學(xué)生，使人民法院已對(duì)王某一審判處八年有期徒刑。這起案件，極大地?cái)牧宋沂薪處熽?duì)伍的形象，乃至整個(gè)清鎮(zhèn)的形象。這樣的教師，禽獸不如、令人發(fā)指，即便只是一兩個(gè)，對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍聲譽(yù)和形象的影響也是巨大的。一些教師為了眼前利益置國(guó)家法律于不顧，干出一些違法的事，比如，今年1月份，修文縣部分中小學(xué)教師因?yàn)槟杲K獎(jiǎng)的問題罷課罷考，置學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試于不顧，震驚了整個(gè)貴陽市，造成了惡劣的影響。在一些群體性事件中也有學(xué)生的影子，比如在甕安事件中，有不少學(xué)生參與打砸搶燒；近年來網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信上的謠言，相當(dāng)一部分傳播、散布的人也是來自教師隊(duì)伍和學(xué)生，這些都足以反映出這些教師、學(xué)生法制觀念的淡薄和學(xué)校法制教育的缺失。在金錢至上、官本位、享樂主義、奢靡之風(fēng)、“拼爹時(shí)代”等一些腐朽的、負(fù)面的思想沖擊下，一些教師迷失了方向、喪失了志向，對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)沒有榮譽(yù)感、認(rèn)同感、歸宿感，認(rèn)為教書沒有前途、沒有油水，是個(gè)低人一等的職業(yè)；有的空談個(gè)人理想，卻不把自己的人生價(jià)值體現(xiàn)到教書育人上，總覺得干教書這行委屈了自己，消極悲觀，虛度光陰，萎靡不振。有的人理想信念動(dòng)搖，對(duì)涉及黨的路線方針政策的重大問題口無遮攔、說三道四，片面地夸大干部隊(duì)伍中存在的腐敗和作風(fēng)問題，以及改革發(fā)展中出現(xiàn)的一些社會(huì)問題。還有一些教師職業(yè)道德觀念淡薄，不注意為人師表，課堂內(nèi)外信口開河，有的甚至還向?qū)W生傳播一些腐朽、負(fù)面的思想和言論。一些教師對(duì)學(xué)生缺乏尊重和關(guān)愛，雖然三令五申，但體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象仍然屢禁不止。一些教師在利益、誘惑面前把持不住師德，守不住職業(yè)底線，比如，有的已調(diào)整學(xué)校或者班級(jí)、選班干部、特殊照顧等為借口，收受家長(zhǎng)和學(xué)生現(xiàn)的現(xiàn)金、禮品，違規(guī)接受學(xué)生宴請(qǐng)，甚至變相或者索要；有的正課不好好上，一門心思補(bǔ)課，為什么課外輔導(dǎo)班、突擊班、強(qiáng)化班，搞有償家教，就是為了多收點(diǎn)錢。一些教師這山望著那山高，認(rèn)為教書不如公務(wù)員和其他事業(yè)單位的人風(fēng)光，不安心本職工作，成天想著跳出教師隊(duì)伍，或者想著怎么搞點(diǎn)第二職業(yè)、撈點(diǎn)外快。一些在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村教書的教師，工作不安心，一門心思想著找關(guān)系、走后門往城里調(diào)、往鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校調(diào)。還有的教師只看重成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)所謂“差等生”就歧視、排斥，紅楓二小一名學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好又比較調(diào)皮，學(xué)校要求家長(zhǎng)將其帶回家中教育反思，反思完了學(xué)校又不接收，最后導(dǎo)致該學(xué)生離家出走，在建筑工地蓄水池中溺水死亡；某民辦中學(xué)對(duì)一“差生”實(shí)施“勸其退學(xué)”，就在該生退學(xué)后不久，就因乘摩托車飆車發(fā)生交通事故致重傷死亡。有的教師十分勢(shì)利，對(duì)那些所謂父母有錢的學(xué)生就高看一眼，對(duì)平常百姓、窮苦人家的學(xué)生就冷眼相對(duì)。近年來教育部門對(duì)各學(xué)校、班級(jí)、教師成績(jī)進(jìn)行排位評(píng)比，一些教師因此就唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上、主科至上，有的甚至在交叉監(jiān)考時(shí)搞交易，你縱容我的學(xué)生作弊，我不管你的學(xué)生抄襲。一些教師不注重學(xué)習(xí)，不關(guān)心時(shí)事，知識(shí)陳舊，教育教學(xué)方法呆板，照本宣科，難以滿足時(shí)代進(jìn)步的需要、教育改革發(fā)展的需要、學(xué)生的需要。有的片面理解教育政策法規(guī)，認(rèn)為不能體罰學(xué)生就懶得管學(xué)生，學(xué)社和家長(zhǎng)惹不起，任由學(xué)生為所欲為，管他成龍成蛇，自己只要不出問題、有工資領(lǐng)就行了，耕作不負(fù)責(zé)任。一些教師眼光狹隘、心胸狹窄，見工作就躲，見好處就爭(zhēng)，為一點(diǎn)眼前利益就鬧得不可開交；有的看見別人當(dāng)先進(jìn)、評(píng)職稱、提職務(wù)，甚至入黨就眼紅，在后面搞小動(dòng)作、打小報(bào)告、寫匿名信。一些教師在學(xué)生拉幫結(jié)派，搞山頭、搞小團(tuán)伙。有的不服從組織安排，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課、上班想來就來、想走就走，我行我素，全然不把校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。有的追求所謂“個(gè)性”、趕時(shí)髦，不注重儀表儀態(tài)和言談舉止，衣冠不整，不修邊幅，邋遢隨意，或者奇裝異服、濃妝艷抹。有的教師玩心太重、生活情趣不健康，成天泡在酒桌、麻將桌上，滿腦子吃喝玩樂。有的對(duì)教書不在意、對(duì)學(xué)生不關(guān)心，對(duì)各種小道消息、流言蜚語、花邊新聞倒很上心，樂此不疲，說起來滔滔不絕、煞有介事。

教師是教育之本，師德是教育之魂。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最崇高的職業(yè)，是罪受人尊重的職業(yè)。全市每一個(gè)教師，都要對(duì)得起這樣的稱號(hào)，受得起這樣的尊重?！皫熣?，傳到授業(yè)解惑也”，對(duì)一個(gè)老師來說，“傳道”是第一位的，不僅要交給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生怎么樣做人。要始終牢記為人師表，要時(shí)刻提醒自己，自己的師德師風(fēng)、一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生有效的心靈、成長(zhǎng)的道路留下印記，帶來終身的影響。換位思考，如果你的子女交給一個(gè)師德不端、師風(fēng)不正的人，你又會(huì)怎么想？師德師風(fēng)存在的問題，哪怕只是少數(shù)、個(gè)別的問題，也不能讓“一顆耗子屎打壞一鍋湯”?？床坏街髁骱统煽?jī)，是錯(cuò)誤的；但看不到問題和危害，肯定是危險(xiǎn)的。所以，師德師風(fēng)建設(shè)，必須抓，必須狠抓、經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓。為此，市委、市政府決定從今天的教師節(jié)開始，到明年教師節(jié)，用一年的時(shí)間，在全市教育系統(tǒng)、教師隊(duì)伍開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)。開展這次活動(dòng)的主要目的是解決突出問題、提升隊(duì)伍形象、促進(jìn)教育工作；總要求是明師道、正師德、揚(yáng)師風(fēng)；著力點(diǎn)是解決師德師風(fēng)上存在的突出問題?；顒?dòng)分為五個(gè)階段：第一階段，學(xué)習(xí)提高。深入開展師德師風(fēng)和法制大教育、大討論，加強(qiáng)正反兩方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對(duì)性的主題活動(dòng)，真正入腦入心，確保學(xué)習(xí)效果。第二階段，對(duì)照檢查。對(duì)照我前面說的八個(gè)方面的問題，開展對(duì)照檢查，通過深刻剖析、自查自糾，多方面征求意見，自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，以及學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾提，把個(gè)人、學(xué)校在師德師風(fēng)上存在的問題找準(zhǔn)找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑；第三階段，整改落實(shí)。針對(duì)查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)解決解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式，不走過場(chǎng)；第四階段，檢查驗(yàn)收。學(xué)校、個(gè)人要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，接受上級(jí)派出的督查指導(dǎo)組的檢查驗(yàn)收。要打?qū)W生、家長(zhǎng)和群眾中開展測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)不過關(guān)不放過。第五階段，長(zhǎng)效鞏固。針對(duì)突出問題和監(jiān)管上的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督、考核、評(píng)估、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)納入制度化、長(zhǎng)效化管理。要堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”，即把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責(zé)查處貫穿始終、把制度建設(shè)貫穿始終、把領(lǐng)導(dǎo)帶頭和黨員示范貫穿始終。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、社區(qū)）要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督、評(píng)議和舉報(bào)。要堅(jiān)持城鄉(xiāng)學(xué)校和小學(xué)、中學(xué)、幼兒園教師分類指導(dǎo)，不搞一刀切。要堅(jiān)持正面教育、正面引導(dǎo)、客觀公正，防止無事生非、人人自危。要抓好典型示范，在全市教育系統(tǒng)開展“三名一標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，即名校長(zhǎng)、名班主任、名教師和師德標(biāo)兵，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍?；顒?dòng)的開展要與“三找”大討論活動(dòng)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要注意與日常教育教學(xué)工作相統(tǒng)籌，確保正常教育教學(xué)工作不受影響，通過活動(dòng)的開展促進(jìn)工作，通過教育教學(xué)的實(shí)際成績(jī)檢驗(yàn)活動(dòng)的成效。

各位老師，同志們，“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。希望通過師德師風(fēng)建設(shè)，使全市教師真正成為辛勤耕耘的園丁、燃燒自己照亮孩子成長(zhǎng)道路的火炬，成就每一個(gè)教師、每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)清鎮(zhèn)人共同的夢(mèng)想。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康。工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！

第五篇：在全市教育工作大會(huì)上的講話

在全市教育工作大會(huì)上的講話精選范文

同志們：

今天，會(huì)議的主要任務(wù)是，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和自治區(qū)十二次黨代會(huì)精神，全面總結(jié)2017年工作，客觀分析我市當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢(shì)，重點(diǎn)安排部署2018年全市教育工作，動(dòng)員系統(tǒng)上下，切實(shí)把群眾家門口學(xué)校辦好、辦出質(zhì)量，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引教育現(xiàn)代化建設(shè)之路。會(huì)前，市局專題向市政府進(jìn)行了匯報(bào)，錢__副市長(zhǎng)作出重要指示，相關(guān)精神在部署工作中將一一進(jìn)行貫徹。

剛才勝林同志宣讀了2017年目標(biāo)責(zé)任制考核表彰決定，小林同志就教育督導(dǎo)工作進(jìn)行安排。下面，結(jié)合全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)、市兩會(huì)精神，經(jīng)工委和局班子研究同意，我講五個(gè)方面的意見。

一、振奮精神，全面梳理__教育的新成績(jī)

2017年是極不平凡的一年。黨的十九大莊嚴(yán)宣布中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。市委確定了“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，開啟了“兩個(gè)率先”新征程?？h（市）區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校按照年初確定的“九大提升”工程，加快推進(jìn)教育提質(zhì)計(jì)劃和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在“辦公平有質(zhì)量的教育”體系中找到了各自的坐標(biāo)，助力__教育跨步邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”的新格局。

--堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍工作能力明顯提升。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“學(xué)查改”活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，舉辦報(bào)告會(huì)5次，組織書記講黨課40余人次，編發(fā)微信黨課113期，對(duì)291名入黨積極分子和110名基層黨組織書記進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)，發(fā)展黨員114人，創(chuàng)建優(yōu)秀黨建示范點(diǎn)示范崗32個(gè)，評(píng)定出星級(jí)黨組織120個(gè)，指導(dǎo)10個(gè)基層黨組織按期換屆，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織全覆蓋。選拔聘任7名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和38名中層干部，評(píng)選表彰了60名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，進(jìn)行任前廉政談話13人次，給4人給予組織處理，有效發(fā)揮黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。

--抓住主攻重點(diǎn)，辦學(xué)品質(zhì)明顯提升。緊緊圍繞“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”的首府戰(zhàn)略，在志剛書記的全力推動(dòng)下，尚成常委與北師大簽署合作辦學(xué)協(xié)議，標(biāo)志著__師范大學(xué)__學(xué)校正式落戶__；__市長(zhǎng)和__副市長(zhǎng)鑒證簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，建立7個(gè)“1+X”合作共同體，初步達(dá)成4大類20多個(gè)合作項(xiàng)目。積極踐行“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念，參加2017年西寧市絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線城市教育協(xié)作會(huì)，深化與澳大利亞昆士蘭州教育部國(guó)際司《教育合作備忘錄》，組織64名師生赴澳大利亞昆士蘭州相關(guān)學(xué)校訪學(xué)，組織20名學(xué)生赴韓國(guó)慶山進(jìn)行青少年友好交流，4名“校長(zhǎng)赴美國(guó)參加2017自治區(qū)“塞上名師”學(xué)科帶頭人課程開發(fā)與專業(yè)教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，有力提升教育國(guó)際化水平。

--培育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。共培訓(xùn)教師13000人次，遴選28名“三名工作室”主持人，新建19個(gè)特級(jí)教師工作室，51個(gè)“鳳城名師”工作室；認(rèn)定177人為新一輪市級(jí)骨干教師，認(rèn)定1066個(gè)高中階段教師資格證；推薦16人為自治區(qū)塞上英才、學(xué)科帶頭人和青年后備人選。招聘免費(fèi)師范畢業(yè)生50人、碩士研究生44人，特崗教師241人，創(chuàng)新政府購(gòu)買服務(wù)的方式為寧夏幼專補(bǔ)充40名教師，構(gòu)建了“高學(xué)歷人才補(bǔ)充-教學(xué)新秀-教學(xué)能手-骨干教師-學(xué)科帶頭人-名師名家”六個(gè)層級(jí)的教師成長(zhǎng)梯隊(duì)。

--推進(jìn)素質(zhì)教育，立德樹人效果明顯提升。大力開展“學(xué)習(xí)總書記講話做合格共青團(tuán)員”“喜迎十九大我是光榮的少先隊(duì)員”等日行一善系列活動(dòng)。舉辦“全國(guó)青少年陽光體育大會(huì)”和市級(jí)各種球類競(jìng)賽和田徑比賽，建成74所校園足球特色學(xué)校，近200名師生在全國(guó)全區(qū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。協(xié)助市科協(xié)舉辦第32屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽、第17屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽和第4屆__市中小學(xué)?？破談「?jìng)賽展演活動(dòng)，推選8名師生為第五屆“最美__人”。評(píng)選出10所書香校園、10所學(xué)校文化示范校，開展20場(chǎng)次“戲劇進(jìn)校園”和20場(chǎng)次“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，在全系統(tǒng)樹立了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。

--深化課堂變革，課堂教學(xué)效率明顯提升。深入開展“推進(jìn)課堂變革、提升教學(xué)效率”活動(dòng)，評(píng)審課堂教學(xué)類一等獎(jiǎng)338項(xiàng)，創(chuàng)新教育成果優(yōu)秀獎(jiǎng)255項(xiàng)，教育科研成果獎(jiǎng)229項(xiàng)，首屆名師工作室發(fā)展成果獎(jiǎng)641項(xiàng)，“一師一優(yōu)課”獲部級(jí)優(yōu)課312節(jié)，占全區(qū)優(yōu)課的51.48%，打磨出了一節(jié)節(jié)“有人、有料、有趣、有變”的好課，形成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告9份，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

--合理配置資源，教育公平程度明顯提升。建成并投入使用16所中小學(xué)和城鄉(xiāng)幼兒園，增加學(xué)位14500多個(gè)，“全面改薄”任務(wù)高效完成。實(shí)施100所中小學(xué)信息化改造項(xiàng)目，其中24所學(xué)校被認(rèn)定為自治區(qū)信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧工程，隨遷子女100%進(jìn)入公辦學(xué)校就讀，完成7260名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學(xué)計(jì)劃，面向社會(huì)完成10600人次的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；免除和資助困難學(xué)生約14000余人次，發(fā)放資助金1893.031萬元，保障學(xué)生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。

--突出依法治教，教育治理能力明顯提升。堅(jiān)持“依法公開、注重實(shí)效”的原則，將規(guī)章制度制定、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、財(cái)務(wù)收支、招生收費(fèi)等內(nèi)容在第一時(shí)間公開。對(duì)24所高中階段學(xué)校資助工作和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行檢查，高質(zhì)量辦理34件人大政協(xié)建議提案。創(chuàng)建自治區(qū)、__市“毒品預(yù)防教育示范校”9所，復(fù)檢掛牌33所市級(jí)“安全示范校”，辦理375項(xiàng)各類投訴件。對(duì)570所民辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）進(jìn)行年檢，停止辦學(xué)5所，注銷6所；對(duì)990余所民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了集中排查，下發(fā)限期整改通知書277份，停辦通知書163份，強(qiáng)制關(guān)停11所違法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，樹立了教育的公信力。

--堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”，掌控全局能力明顯提升。深化陽光招生改革，優(yōu)化普通高中網(wǎng)上錄取流程，比2016年錄取時(shí)間縮短了20天，安全高效完成43336名初高三畢業(yè)生招生考試工作。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，組織全市276所學(xué)校的62439名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)業(yè)水平測(cè)試，對(duì)全市68所學(xué)校的10200名學(xué)生體育和藝術(shù)進(jìn)行了抽測(cè)，形成__市（含直屬學(xué)校）及6縣（市）區(qū)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告31份，建立健全了教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

--優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展水平明顯提升。推進(jìn)學(xué)前教育擴(kuò)面提質(zhì)行動(dòng)，新增10個(gè)民辦幼兒園發(fā)展聯(lián)盟，分類定級(jí)241所幼兒園，對(duì)其中151所普惠性民辦幼兒園撥付1484.625萬元政府購(gòu)買服務(wù)資金。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，遴選22所區(qū)級(jí)創(chuàng)新素養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校，新增3所集團(tuán)分校。繼續(xù)將普通高中60%招生指標(biāo)分配到轄區(qū)每所初中學(xué)校，對(duì)7個(gè)職業(yè)教育特色骨干專業(yè)進(jìn)行集中展示，寧夏幼專全部搬遷至新校區(qū)并順利通過?？茝?fù)檢。特殊教育、民族教育、繼續(xù)教育等穩(wěn)步發(fā)展。

回首2017年，我們付出了許多，也收獲了許多；有成績(jī)，也有不足，有亮點(diǎn)，也有遺憾。尤其是__外國(guó)語小學(xué)違法招生引發(fā)上訪事件、閱海一號(hào)院業(yè)主集體上訪事件和岳麓中學(xué)違規(guī)招生、西夏區(qū)潤(rùn)承畫室學(xué)生集體中毒事件等給__教育形象帶來了不小的負(fù)面影響，一些老生常談的問題依然沒有從根本上解決，對(duì)新形勢(shì)新常態(tài)下即將面臨的問題還沒有做好充分的準(zhǔn)備，教育民生的服務(wù)和保障還有不到位的地方，人民群眾在生活中對(duì)子女教育問題還有不少困難和煩惱，與人民群眾期盼的“更好的教育”還有較大差距，需要我們不忘初心砥礪奮進(jìn)。

二、提高站位，深刻領(lǐng)會(huì)__教育的新要求

黨的十九大對(duì)教育工作做出了全面部署，主要有六個(gè)方面：一是特殊地位。十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，這是我們黨首次正式提出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)并寫入黨代會(huì)報(bào)告之中。這一論述，將教育與我國(guó)歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)國(guó)情、新時(shí)代的任務(wù)緊密而直接地聯(lián)系在一起，更加凸顯教育的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性全局性作用。二是基本戰(zhàn)略。十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，這充分表明了黨中央始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，向全黨全社會(huì)釋放了強(qiáng)烈而又明確的信號(hào)。三是總體要求。就是要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，其中深化教育改革是方法手段，加快教育現(xiàn)代化是推進(jìn)路徑，辦人民滿意的教育是檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，三者內(nèi)在統(tǒng)一、密不可分，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，貫穿了全面深化改革這個(gè)時(shí)代主題。四是根本任務(wù)。就是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這一論述，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)，進(jìn)一步回答了新形勢(shì)下教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)重大問題。五是發(fā)展取向。就是要推進(jìn)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，在幼有所育、學(xué)有所教上不斷取得新進(jìn)展，這是以人民為中心、辦人民滿意教育的具體化。六是重大部署。十九大報(bào)告對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展作出系統(tǒng)部署，明確了推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，健全學(xué)生資助制度，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等十多項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

教育部把實(shí)施“奮進(jìn)之筆”行動(dòng)，作為貫徹落實(shí)十九大精神和2018年工作的主要抓手，制定了總體方案，部署了11項(xiàng)“攻堅(jiān)行動(dòng)”，對(duì)地方和直屬高校分別提出194項(xiàng)和90項(xiàng)重點(diǎn)工作指南。區(qū)市“兩會(huì)”和經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對(duì)教育工作作出“要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育有效供給，開展教育質(zhì)量提升計(jì)劃”的總體部署。新時(shí)代意味著新方位、新坐標(biāo)，我們要以歷史眼光、戰(zhàn)略思維和全球視野，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教育的基本特征。從歷史坐標(biāo)來看，教育新時(shí)代意味著從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”邁進(jìn)。過去很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，我們持續(xù)擴(kuò)大教育規(guī)模，增加教育供給，初步解決了人民群眾“有學(xué)上”的問題，步入了“上好學(xué)”新的歷史階段。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，群眾對(duì)教育的需求轉(zhuǎn)型升級(jí)了，教育的供求關(guān)系也發(fā)生了重大變化。我們要主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)變化，推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，增加優(yōu)質(zhì)化、多樣化、特色化的教育供給，努力為群眾提供公平而有質(zhì)量的教育。從發(fā)展維度來看，教育新時(shí)代意味著從“大起來”向“強(qiáng)起來”邁進(jìn)。目前我市教育總規(guī)模位居全區(qū)第一位，各級(jí)各類教育入學(xué)率均超過全國(guó)平均水平，但綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用還有待進(jìn)一步發(fā)揮。從全球視野來看，教育新時(shí)代意味著從“跟跑者”向“領(lǐng)跑者”邁進(jìn)。中國(guó)教育開始走近世界舞臺(tái)的中央，過去主要是“留學(xué)輸出國(guó)”，現(xiàn)在已成為亞洲最大的留學(xué)目的國(guó)；以前主要是引進(jìn)國(guó)際教育資源，現(xiàn)在海外辦學(xué)和輸出優(yōu)質(zhì)教育資源已邁出實(shí)質(zhì)性步伐。但對(duì)于__而言，教育國(guó)際化水平相對(duì)落后，只在一中、二中、九中、唐中開設(shè)國(guó)際班，還沒有一所國(guó)際學(xué)校，國(guó)際教育的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)，這就需要我們進(jìn)一步完善教育功能，主動(dòng)融入全球教育發(fā)展，用好用活國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種資源，提升__教育的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、清醒頭腦，客觀研判__教育的新問題

黨的十九大指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。找準(zhǔn)問題、正視差距，是為了保持清醒、加壓奮進(jìn)；分析形勢(shì)、認(rèn)清機(jī)遇，是為了堅(jiān)定信心、開創(chuàng)未來。就我市而言，教育發(fā)展還存在三個(gè)不平衡不充分的問題。

一是基礎(chǔ)教育各學(xué)段政策效力不一致帶來的教育結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡不充分。學(xué)前教育和職業(yè)教育仍然是我市基礎(chǔ)教育體系中的短板和弱項(xiàng)。就拿學(xué)前教育來說，“入園難入園貴”問題依然存在。通過已實(shí)施的兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，全市幼兒園發(fā)展到293所（不含未審批的），比2010年（132所）增加了161所，同比增長(zhǎng)了122%；學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到了110.2%，比2010年（78%）增加32.2個(gè)百分點(diǎn)，同比增長(zhǎng)了41%。但公辦園只有49所，僅占幼兒園總數(shù)的17%。所以出現(xiàn)的“入園難”其實(shí)是“入公辦園難”。為解決入園貴的問題，2015年市政府出臺(tái)《__市加快學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)施意見》，決定通過購(gòu)買服務(wù)的方式對(duì)認(rèn)定普惠性民辦幼兒園予以獎(jiǎng)勵(lì)。2016年通過評(píng)估認(rèn)定了151所民辦普惠性幼兒園，市本級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1484.625萬元，共惠及幼兒30170人。全市“普惠性”幼兒園達(dá)到民辦園（不含未審批的幼兒園）的54.5%，離國(guó)家要求的普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達(dá)到80%左右要求差距還甚遠(yuǎn)。所以出現(xiàn)的“入園貴”其實(shí)是“入民辦幼兒園貴”。

二是隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和人民生活水平的提高，加之人們追求優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，出現(xiàn)“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問題并存，“擇校熱、大班額”問題在城市熱點(diǎn)學(xué)校長(zhǎng)期存在，帶來的縣（市）區(qū)內(nèi)校級(jí)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)間教育發(fā)展不平衡。我市2010年全面啟動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，三區(qū)兩縣一市于2015年底率先在全區(qū)全部通過自治區(qū)和國(guó)家縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗(yàn)收，比全區(qū)提前3年、比全國(guó)提前5年實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展全覆蓋。但是，2016和2017年，我們對(duì)三區(qū)兩縣一市進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)控。其中縣域義務(wù)教育校級(jí)間均衡情況差異系數(shù)均比2015年有所擴(kuò)大，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)差異系數(shù)為小學(xué)不超過0.65，初中不超過0.55。目前，興慶區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.306，初中為0.246；金鳳區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.3267，初中為0.2988；西夏區(qū)差異系數(shù)小學(xué)為0.3909，初中為0.3143；永寧縣差異系數(shù)小學(xué)為0.4581，初中為0.237；賀蘭縣差異系數(shù)小學(xué)為0.5653，初中為0.2883；靈武市差異系數(shù)小學(xué)為0.5441，初中為0.3299。從中可以看出，賀蘭、永寧和靈武市的小學(xué)差異系數(shù)偏大，接近國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，究其原因?yàn)槌鞘小按蟀囝~”“城鎮(zhèn)擠”問題有所反彈。

三是受“應(yīng)試教育”的根深蒂固的影響，智育一支獨(dú)大，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新思維、身體健康、審美觀、勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)不同程度地被知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占；家長(zhǎng)盲目的攀比和追崇，使得校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象趨于火熱，帶來的德智體美勞全面發(fā)展不充分，家長(zhǎng)對(duì)教育過渡依賴的心態(tài)不平衡。學(xué)前教育存在一些違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象，“小學(xué)化”隱性傾向不容忽視。義務(wù)教育一些家長(zhǎng)盲從商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的“興趣班”“特長(zhǎng)班”，科學(xué)引導(dǎo)不夠。農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育條件差，開課率低。中職教育特色與精品專業(yè)發(fā)展緩慢，專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間銜接不緊，普職協(xié)調(diào)有難度。普通高中水平參差不齊，特色化、多樣化還不突出，高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)任重道遠(yuǎn)。考試評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制還不健全，有的地方給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行升學(xué)率排名，甚至將升學(xué)率作為考核教育工作者的唯一依據(jù)；有的家長(zhǎng)只關(guān)注考試成績(jī)，忽視孩子的道德品質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)踐鍛煉；民辦學(xué)校違規(guī)掐尖招生、違規(guī)辦學(xué)，變相舉辦重點(diǎn)班，擠占音體美課時(shí)，忽視學(xué)生品德和身心素養(yǎng)培養(yǎng)；一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是推波助瀾，以提高考試成績(jī)和升學(xué)率為噱頭牟利。這些做法，嚴(yán)重違背了教育的根本目的，損害了學(xué)生的身心健康，也影響了__教育的形象。

以上這些問題，是教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，是教育發(fā)展不平衡不充分的集中體現(xiàn)。其原因是多方面的，既有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速的客觀條件，人口空間布局深刻變化的社會(huì)背景，也有我們主觀努力不夠的因素。但不管什么原因，無論什么困難，這些問題都躲不開、繞不過，必須把這些問題作為新時(shí)代教育工作的主攻方向。

四、砥礪奮進(jìn)，全面開啟__教育的新征程

2018年全市教育工作的總體要求是：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神，以“首都帶首府”京銀教育合作為引領(lǐng)，深化教育改革，落實(shí)立德樹人，建強(qiáng)教師隊(duì)伍，統(tǒng)籌推進(jìn)普惠性學(xué)前教育、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普及高中階段教育和教育現(xiàn)代化，以“綠色高端和諧宜居”城市發(fā)展理念和“首府責(zé)任、首府標(biāo)準(zhǔn)、首府擔(dān)當(dāng)”的要求，寫好__教育“奮進(jìn)之筆”，開啟“新征程”、服務(wù)“兩率先”，切實(shí)把群眾家門口學(xué)校辦好、辦出質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)迎接自治區(qū)成立60周年。

（一）突出政治站位，強(qiáng)化黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。十九大報(bào)告指出，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育最本質(zhì)的特征，也是加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育的根本保證。前天，在全區(qū)教育系統(tǒng)書記黨建述職會(huì)上，自治區(qū)黨委常委、宣傳部長(zhǎng)趙永清就__市教育系統(tǒng)黨建明確指示，要構(gòu)建__市教育系統(tǒng)“大黨建”格局，充分把自治區(qū)黨校、各大高校資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為工作優(yōu)勢(shì)，把“書記抓抓書記”的黨建舉措深化為“重點(diǎn)抓抓重點(diǎn)”“基層抓抓基層”“經(jīng)常抓抓經(jīng)常”“反復(fù)抓抓反復(fù)”的工作措施落實(shí)落細(xì)落小。為此，我們要強(qiáng)化“重點(diǎn)抓抓重點(diǎn)”，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“愛國(guó)·奮斗”精神教育，落實(shí)以“牢記時(shí)代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團(tuán)日活動(dòng)，深化“下基層、搞調(diào)研、辦實(shí)事”活動(dòng)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。要強(qiáng)化“書記抓抓書記”，高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。建立工委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系縣（市）區(qū)教育工委和機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系直屬學(xué)校（單位）制度。重點(diǎn)抓好“首都帶首府”校長(zhǎng)培養(yǎng)人選高級(jí)研修培訓(xùn)，按照“選用一批、培養(yǎng)一批、儲(chǔ)備一批”思路完善干部梯隊(duì)建設(shè)，加快推進(jìn)年輕干部成長(zhǎng)成才。要強(qiáng)化“基層抓抓基層”，實(shí)施黨建工作“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”計(jì)劃。實(shí)施基層黨組織“組織力提升工程”，出臺(tái)《關(guān)于深化“四比三優(yōu)兩滿意”活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)黨建工作實(shí)施辦法》，規(guī)范黨支部“三會(huì)一課”、黨費(fèi)收繳、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)基本制度，把黨支部建立在年級(jí)組，黨小組建立在備課組和教研組，培育和創(chuàng)建“一校一品”黨建特色品牌。要強(qiáng)化“反復(fù)抓抓反復(fù)”，持之以恒地推進(jìn)黨風(fēng)廉政和正風(fēng)肅紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《__市關(guān)于不履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任追究辦法》，開展貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神“深化年”活動(dòng)，對(duì)標(biāo)形式主義、官僚主義“10種新表現(xiàn)”開展“強(qiáng)信念、明紀(jì)律、守底線”紀(jì)律教育活動(dòng)。抓好教育行風(fēng)建設(shè)，深入開展“清風(fēng)校園”主題活動(dòng)，探索在基層學(xué)校建立“專兼職紀(jì)檢監(jiān)察員”工作制度，健全財(cái)務(wù)內(nèi)部稽核及內(nèi)控制度，加強(qiáng)招生、招聘、招投標(biāo)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，糾正教師有償家教、收受禮金禮品等問題，營(yíng)造青少年學(xué)生崇尚廉潔、教師廉潔從教、機(jī)關(guān)工作人員廉潔從政的教育生態(tài)。要強(qiáng)化“經(jīng)常抓抓經(jīng)?！保訌?qiáng)意識(shí)形態(tài)和宣傳引導(dǎo)工作。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)黨組織意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，每個(gè)季度開展一次意識(shí)形態(tài)工作專題研究，加強(qiáng)分析研判，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。完善教育系統(tǒng)對(duì)外宣傳工作機(jī)制，建立“__教育新媒體聯(lián)盟”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開展2期100名系統(tǒng)新聞發(fā)言人、信息撰稿人及政務(wù)媒體運(yùn)營(yíng)人員培訓(xùn)，做好教育輿情監(jiān)測(cè)、研判、處置和回應(yīng)工作。

（二）突出“首都帶首府”京銀教育合作，引領(lǐng)__教育均衡優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展。去年11月12日，市政府與__師范大學(xué)正式簽署了《__師范大學(xué)__市人民政府合作辦學(xué)協(xié)議書》，12月2日，市政府與__市教委簽署了《__市教委__市人民政府教育合作框架協(xié)議書》，標(biāo)志著“首都帶首府”教育合作共同體正式誕生，也是十九大之后京銀兩地共同開啟的新時(shí)代新型教育合作模式邁向了新征程。要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。深刻理解和認(rèn)識(shí)“首都__帶首府__”教育合作在《“一帶一路”愿景與行動(dòng)》《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》中的意義，按照志剛書記、__市長(zhǎng)、__副市長(zhǎng)“打造一個(gè)制高點(diǎn)，覆蓋提升一大片”的指示要求，把京銀教育合作作為全市教育系統(tǒng)服務(wù)“兩個(gè)率先”、實(shí)施“三大戰(zhàn)略”的新引擎。要明確工作職責(zé)。市政府成立主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副秘書長(zhǎng)和市教育局局長(zhǎng)、市衛(wèi)計(jì)委主任為副組長(zhǎng)，市委組織部、宣傳部，市政府教育督導(dǎo)室，市財(cái)政局、人社局、人才局，三區(qū)兩縣一市主管副縣（市）區(qū)長(zhǎng)為成員的“首都帶首府”京銀教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌考慮市屬學(xué)校與縣（市）區(qū)交流、骨干教師與普通教師培養(yǎng)等方面，發(fā)揮以一帶十的責(zé)任推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源輻射推廣，確保項(xiàng)目效果實(shí)現(xiàn)最大化。三區(qū)兩縣一市也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極開展合作工作。要建立完善合作機(jī)制。出臺(tái)《“首都__帶首府__”教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度》，印發(fā)《“首都__帶首府__”教育合作專項(xiàng)資金管理辦法（試行）》，統(tǒng)籌使用好1500萬元教育合作專項(xiàng)資金。合力推進(jìn)6個(gè)“1+X”教育共同體深度合作，編制《“首都__帶首府__”教育合作項(xiàng)目庫(kù)》，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、智慧教育、高等教育和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面共建共享，為積極消除我市教育事業(yè)發(fā)展中不平衡不充分的問題提供“__智慧”和“__方案”。要優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)模式。借助京銀教育合作，支持縣（市）區(qū)創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)路徑，鞏固和深化區(qū)域間教育新共同體建設(shè)，提升區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展整體水平。加大跨層級(jí)跨區(qū)域教育合作辦學(xué)力度，支持市屬高中集團(tuán)按照辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，跨層級(jí)吸納城市新區(qū)和縣（市）高中學(xué)校合作辦學(xué)；鼓勵(lì)支持三區(qū)屬優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園跨區(qū)域舉辦、承辦和領(lǐng)辦新校組建教育合作共同體，推進(jìn)“全域__”教育深度融合。

（三）突出師資素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的高水平教師隊(duì)伍。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，這是新中國(guó)成立以來黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，具有里程碑意義。我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。人民群眾對(duì)教育是否滿意，首先是對(duì)教師是否滿意，因此教風(fēng)往往直接反映了教育的風(fēng)氣。要引導(dǎo)廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”好教師。建立師德失范通報(bào)機(jī)制和曝光平臺(tái)，嚴(yán)肅懲治收受學(xué)生禮品禮金、有償家教和違規(guī)補(bǔ)課行為，切實(shí)落實(shí)中小學(xué)教師不得到社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的要求。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，積極宣傳先進(jìn)典型。實(shí)施教師精準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃。以“首都帶首府”京銀教育合作為統(tǒng)攬，深入推進(jìn)“梯級(jí)名師”培養(yǎng)工程，實(shí)施“百名教育高端人才培養(yǎng)計(jì)劃”，落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”和2016-2020新一輪全員教師培訓(xùn)任務(wù)，強(qiáng)化“跟崗實(shí)踐”“掛職培訓(xùn)”等定制型培訓(xùn)。改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完成碩士研究生、免費(fèi)師范生、應(yīng)往屆畢業(yè)生、特崗教師招聘計(jì)劃。擴(kuò)大鄉(xiāng)村教育“對(duì)口援助”，支持市屬和三區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與鄉(xiāng)村學(xué)校共建共享，區(qū)域內(nèi)教師、管理干部交流輪崗。關(guān)心關(guān)愛教職工群體。創(chuàng)新教代會(huì)工作模式，建好困難職工檔案，舉辦豐富多彩的教職工健身活動(dòng)，維護(hù)發(fā)展教職工合法權(quán)益。

（四）突出教育體制機(jī)制改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。去年中央出臺(tái)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，今年中央將召開最高規(guī)格的全國(guó)教育大會(huì)，將出臺(tái)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，教育改革已進(jìn)入“全面施工內(nèi)部裝修”階段，需要全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、蹄疾步穩(wěn)、縱深推進(jìn)。我們要集聚合力推進(jìn)教育體制機(jī)制改革。積極推進(jìn)“放管服”改革，梳理明晰優(yōu)化學(xué)校管理體制。探索以教師“縣管校聘”、“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革為主線的教育管辦評(píng)分離改革。要深化陽光招生改革。印發(fā)《關(guān)于做好__市2018年義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的通知》，指導(dǎo)科學(xué)劃分學(xué)區(qū)，免試就近入學(xué)，支持對(duì)口直升、九年一貫制等招生方式。優(yōu)化民辦初中“電腦派位+面談”招生辦法。加強(qiáng)普通高中學(xué)籍管理，加大對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生落實(shí)實(shí)際就讀情況的監(jiān)督檢查力度。要推進(jìn)依法治教改革。2018年要求市、縣（市）區(qū)教育行政部門編印所屬學(xué)校《章程》匯編，推廣興慶區(qū)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索評(píng)選一批市級(jí)依法治校示范校，持續(xù)推進(jìn)“七五”普法、反邪教宣傳，防范校園欺凌等問題，讓學(xué)校成為踐行法治理念的“首善之區(qū)”。要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。深入推進(jìn)“課堂變革”和第三輪評(píng)比展示活動(dòng)，召開“一師一優(yōu)課，一課一名師”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣金鳳區(qū)“231”教學(xué)模式，凸顯教科研“重過程、重實(shí)證、重應(yīng)用”的可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教科研薄弱區(qū)域?qū)W校的工作視導(dǎo)及送教研下鄉(xiāng)等活動(dòng)，完善區(qū)域教研、聯(lián)片教研、校本教研等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分層發(fā)展的學(xué)科深度教研機(jī)制，推行常規(guī)式、訂單式、跟班式、推介式視導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)所有年級(jí)開展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，完善教學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）突出素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)德育，構(gòu)建黨委主導(dǎo)、全員育人、全過程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，切實(shí)提高學(xué)生的政治、道德、學(xué)科、創(chuàng)新和身心素質(zhì)。要落實(shí)落細(xì)落小學(xué)校德育工作。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作指南》，深化“日行一善”德育品牌，抓好“最美鳳城少年”“最美__人”“經(jīng)典誦讀”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學(xué)科德育和系列主題實(shí)踐活動(dòng)，召開家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣靈武市“家庭教育”普惠行動(dòng)，評(píng)選一批德育品牌。要加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育工作。啟動(dòng)在各學(xué)段要重點(diǎn)培育與打造一批體育、藝術(shù)、科技特色學(xué)校計(jì)劃，評(píng)選一批優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，舉辦20場(chǎng)次高雅藝術(shù)、戲曲進(jìn)校園和第四屆學(xué)生藝術(shù)展演，積極開展合唱、樂器、繪畫比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園足球、排球、籃球等球類和競(jìng)技聯(lián)賽。加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）健康教育。要深化“學(xué)校文化提升”工程。加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，推廣西夏區(qū)美麗學(xué)校建設(shè)向美好學(xué)校建設(shè)行動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)校園墻面文化、星級(jí)廁所、文明寢室建設(shè)以及“留住校園美的瞬間”等系列行動(dòng)，創(chuàng)建10所文明校園和10所學(xué)校文化建設(shè)示范校，培養(yǎng)青少年學(xué)生中華民族獨(dú)特精神氣質(zhì)、現(xiàn)代生活方式和文明習(xí)慣，讓全體師生成為__市文明行為的自覺踐行者和傳播者。

（六）突出教育公平，推動(dòng)各級(jí)各類教育可持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真踐行“綠色高端和諧宜居”的城市發(fā)展理念，立足__“都市圈”發(fā)展大局，聚焦不平衡不充分的突出問題，全面推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施學(xué)前教育擴(kuò)面提質(zhì)計(jì)劃。推進(jìn)第三期學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)《__市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展的通知》要求，切實(shí)做好幼兒園分類定級(jí)評(píng)估工作，擴(kuò)大購(gòu)買普惠性民辦幼兒園服務(wù)，推廣和挖掘永寧縣舉辦公辦幼兒園經(jīng)驗(yàn)，將縣市區(qū)政府兌現(xiàn)資金作為政府履行教育職能考核項(xiàng)目。實(shí)施城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展計(jì)劃。印發(fā)《__市統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展實(shí)施方案》，啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣創(chuàng)建工作，確保1至2兩個(gè)縣（市）區(qū)在全區(qū)率先創(chuàng)建為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)縣（市）區(qū)義務(wù)教育責(zé)任。實(shí)施普及高中階段教育攻堅(jiān)計(jì)劃。出臺(tái)《__市普及高中階段教育實(shí)施方案》，擴(kuò)大農(nóng)村戶籍學(xué)生免學(xué)費(fèi)覆蓋面，以縣為單位高中階段毛入學(xué)率達(dá)到93%以上，年底實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo)。完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，出臺(tái)《__市職業(yè)教育校企合作管理辦法》，制定《__市職業(yè)院校新興專業(yè)評(píng)估辦法》，評(píng)估認(rèn)定15個(gè)新興專業(yè)，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合，一次性就業(yè)率保持在95%以上。積極發(fā)展高等教育。啟動(dòng)寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校自治區(qū)一流學(xué)科建設(shè)，積極推進(jìn)寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校與首都師范大學(xué)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的合作。推進(jìn)民辦教育（校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)）規(guī)范健康發(fā)展。落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》及自治區(qū)相關(guān)配套政策，依法對(duì)民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施營(yíng)利性和非營(yíng)利性的分類登記管理。落實(shí)教育部辦公廳等四部門《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，會(huì)同執(zhí)法局和市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門強(qiáng)力開展教育培訓(xùn)市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作，堅(jiān)決遏制各類違法違規(guī)辦學(xué)行為。加強(qiáng)特殊教育和民族教育。貫徹落實(shí)《特殊教育二期提升行動(dòng)計(jì)劃》，充分發(fā)揮__市特殊教育中心服務(wù)功能，逐步探索特殊教育向?qū)W前和高中段兩頭延伸。貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》，完善學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制。

（七）突出條件保障，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。實(shí)施__市教育信息化行動(dòng)，借力自治區(qū)“教育云”等優(yōu)質(zhì)教育媒介資源，與大數(shù)據(jù)共同設(shè)計(jì)完成區(qū)域智慧教育整體架構(gòu)，合力打造城鄉(xiāng)廣泛共享智慧教育的__品牌。深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，落實(shí)“兩為主、兩納入”政策，完成3500名“兩后生”職業(yè)教育招生及就學(xué)計(jì)劃和面向社會(huì)完成2000人次的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，保障學(xué)生資助“應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”。維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，修訂完善《校園突發(fā)事件處置預(yù)案》，持續(xù)強(qiáng)化8個(gè)專項(xiàng)治理，推廣賀蘭縣校園安全管理經(jīng)驗(yàn)做法，繼續(xù)深入推進(jìn)“安全管理規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建，落實(shí)學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求。新建續(xù)建遷建閱海三小、四小，__北塔中學(xué)等28個(gè)中小學(xué)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，擴(kuò)充義務(wù)教育學(xué)位10000個(gè)，消除66人以上超大班額。重點(diǎn)加快__師范大學(xué)__學(xué)校建設(shè)進(jìn)程（該校性質(zhì)為民辦體制創(chuàng)新學(xué)校，規(guī)劃總用地面積為800畝，總建筑面積約10萬平方米，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為126個(gè)班，將于今年3月開始動(dòng)工建設(shè)，于2019年6月30日前完成建設(shè)。學(xué)校建成投入使用后，從幼兒園到高中的15年制學(xué)校，對(duì)于引領(lǐng)和指導(dǎo)__乃至寧夏的學(xué)前教育、義務(wù)教育和普通高中教育具有重大意義。同時(shí)，借助__師范大學(xué)的品牌優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步擴(kuò)大寧夏（__）教育對(duì)外開放規(guī)模，提升開放質(zhì)量和水平，縮小東西部教育對(duì)外開放差距，著力提高科學(xué)研究水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)國(guó)際人文交流，提高教育服務(wù)“一帶一路”和“開放寧夏”“開發(fā)__”建設(shè)的能力）。

五、馳而不息，讓教育責(zé)任因貢獻(xiàn)奮斗而綻放異彩

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。石泰峰書記要求全區(qū)上下大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”精神，要求首府__要繼續(xù)走在前做表率。姜志剛書記要求全市要“樹立首府意識(shí)、首府標(biāo)準(zhǔn)、首府擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)當(dāng)全區(qū)改革發(fā)展排頭兵”。作為教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是今天到會(huì)的各位，是全市教育工作的中堅(jiān)力量，是最有擔(dān)當(dāng)和執(zhí)行力的。2018年全市教育工作的“時(shí)間表”和“施工圖”已經(jīng)繪成，這就要求我們這些人擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

一是樹立首府意識(shí)練就過硬本領(lǐng)。“首府意味著什么?意味著‘首席’、意味著‘第一’、意味著走在最前頭的‘撐旗手’”。什么是首府意識(shí)?就是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，是表率意識(shí)，是擔(dān)當(dāng)意識(shí)。從哲學(xué)原理講，意識(shí)是人的感覺、思維等各種心理活動(dòng)的總和。首府意識(shí)，就是以首府作為前提的思維方式和思維取向，要求我們的每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和科研人員的一言一行都首先想到自己身居首府，是首府一份子，就會(huì)立刻意識(shí)到有一份責(zé)任、一份壓力、一份約束?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！惫庥幸庾R(shí)還不行，還得有支撐意識(shí)的本領(lǐng)。首先要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，把新精神新部署新要求轉(zhuǎn)化為自己的政治覺悟、理論素養(yǎng)、發(fā)展思路和工作方法，有效落實(shí)到推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中。其次要親自沉入基層，帶頭撲下身子，認(rèn)真分析研究調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性和個(gè)性問題，找出破解發(fā)展難題的策略和途徑。第三著力提升專業(yè)能力，要干一行、懂一行、專一行，既要學(xué)通黨情國(guó)情、市情教情這門公共課，又要學(xué)精崗位職責(zé)分管領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)課，在業(yè)務(wù)和政策方面成為行家里手。

二是踐行首府標(biāo)準(zhǔn)實(shí)干會(huì)干快干。習(xí)近平總書記說：“抓落實(shí)，是黨的政治路線、思想路線、群眾路線的根本要求，也是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和政績(jī)觀的重要標(biāo)志。”這就是我們的標(biāo)準(zhǔn)，各位書記校長(zhǎng)、局長(zhǎng)都擔(dān)負(fù)著建立一地一校教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，既要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)謀規(guī)劃，又要立足當(dāng)前抓發(fā)展，妥善解決好方向與路徑、目標(biāo)與措施、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體與局部的關(guān)系，不斷創(chuàng)新工作思路、設(shè)計(jì)重大項(xiàng)目、推進(jìn)重大改革，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。拿出只爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)分奪秒的干勁，說了就算，定了就干，馬上就辦，立說立行，不拖、不等、不推，扎實(shí)落實(shí)每一項(xiàng)工作任務(wù)。堅(jiān)決摒棄調(diào)門高、行動(dòng)少的形式主義、官僚主義，堅(jiān)決防止上有政策、下有對(duì)策的“兩面人”行為，用真心抓落實(shí)、用真勁抓落實(shí)，把工作部署和政策措施轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的成就、破解難題的成果、人民滿意的成效。

三是落實(shí)首府擔(dān)當(dāng)攻堅(jiān)克難創(chuàng)強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)，決定機(jī)會(huì)。人們總說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。我看這句話不全對(duì)，你最有準(zhǔn)備，才華橫溢，但你缺少擔(dān)當(dāng)，那么領(lǐng)導(dǎo)就不會(huì)給你機(jī)會(huì)，就會(huì)被有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藫屪?。?dān)當(dāng)，決定位置。有句話講：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我看說得太漂大虛，接地氣的說法應(yīng)該是：擔(dān)當(dāng)有多大，舞臺(tái)才有多大！有一種擔(dān)當(dāng)超越了自我的負(fù)責(zé)范圍，你可以選擇躲避但沒有，而是扛上了。這一扛，意味著你超越了自己，擴(kuò)大了你的重負(fù)與責(zé)任，也擴(kuò)大了你的影響力與領(lǐng)導(dǎo)力，擴(kuò)大了你的潛力與未來。所以講，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。一所學(xué)校、一個(gè)單位，要形成基層勤于扛事、中層敢于扛雷、高層勇于扛責(zé)奮斗局面。

同志們，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是新時(shí)代賦予我們的崇高使命和重大責(zé)任。在新時(shí)代的偉大征程上，奮斗是奮斗者永遠(yuǎn)的座右銘。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，按照市委市政府做出的決策部署，與春光一起啟程，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、加壓奮進(jìn)，努力答好新時(shí)代為我們命制的考卷，以優(yōu)異的成績(jī)喜迎自治區(qū)成立60周年。謝謝大家！