第一篇：2012-2013第二學(xué)期綜合教研組總結(jié)

2012年---2013年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

------李霞

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)實效。通過全組老師的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，當(dāng)中有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

1、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查，認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，通過教研組集中檢查，無不合格教案，本組教師教案書寫認真，能做到周前備課。作業(yè)批改基本完成學(xué)校的要求。全組老師無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。課前各學(xué)科老師都能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在教案中都有重點、難點，備課的質(zhì)量在不斷的提高。全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認真制定復(fù)習(xí)計劃；按照課程要求，認真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求?？偣猜犝n139節(jié)。

二、教研活動。

1、本學(xué)期檢查教案、作業(yè)、進度2次。檢查教學(xué)計劃1次。

2、期末考試認真進行質(zhì)量分析，有效指導(dǎo)教學(xué)。

3、結(jié)對活動有記錄，有總結(jié)。

4、學(xué)習(xí)生本教育精神。

5、“快樂生本課堂”教學(xué)公開觀摩研討課

快樂生本課堂我們組共上公開課4節(jié)。其中比較突出的有李芳老師的Unit 3 《At the zoo》，韓淑萍老師的《Where are you from》王瑜老師的unit 3《Is this your shirt?》，劉麗老師的《選定與移動圖形》。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。這四堂課風(fēng)格迥異，但都上出了自己的特色。特別是李芳老師的課上的很精彩，選用很好的素材制作課件，富有時代特色，大大增強了課堂的趣味性和吸引力，顯示了教師良好的素質(zhì)和扎實的基本功。而王瑜，韓淑萍，劉麗。三位老師，雖是初出茅廬的新教師，也表現(xiàn)不俗，令人眼前一亮。此次活動，大家在聽課評課的過程中對升本教育進行了深一層次的思考，生本教育就是要求教師放棄講解，是在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，拋出有價值的問題放手讓學(xué)生討論。能學(xué)會的自己學(xué)會，不能學(xué)會的創(chuàng)造機會讓他學(xué)會，真正實現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。

6、每位教師聽課10節(jié)，組長聽課15節(jié)。

7、組織觀看課堂實錄與點評，有效促進教學(xué)。

8、重視后進生轉(zhuǎn)化，認真分析后進生原因，制定方法，加強輔導(dǎo)，作好記錄。

9、組織2-6年級學(xué)生進行“英語之星”競賽活動。

其中二年級學(xué)生根據(jù)其年齡特點和孩子的興趣特長進行了唱英語兒歌的比賽。三到六年級進行了單詞記憶大比拼的競賽。此次競賽每班選6名同學(xué)參加，最后選出了獲獎?wù)?。三年?0名，四年級30名，五年級24名，六年級24名。

10、思品學(xué)科組織三年級同學(xué)進行優(yōu)秀課堂作業(yè)比賽，進行了兩項比賽，主題粘貼畫和我的自畫像。

三、注重年輕教師的培養(yǎng)工作。

教研組中多為青年教師，所以我們特別重視青年教師的培養(yǎng)工作，經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師實施傳幫帶，指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促完成課改教研任務(wù)，促進青年教師的迅速成長

1、搞好“教學(xué)結(jié)對”工作，幫助年青教師快速成長。為了加強對年輕教師的培養(yǎng)，發(fā)揮老教師在培養(yǎng)新教師工作中的傳幫帶作用，使我校年輕教師成長得更快。教研組組織部分年輕教師與老教師結(jié)成對子。雙方每學(xué)年互相聽課不少于四節(jié)。每位新聘教師的指導(dǎo)老師要負責(zé)深入課堂，從教案書寫、課堂設(shè)計、教學(xué)過程、課后反思等方面對被指導(dǎo)的新聘教師進行細心的指導(dǎo)和把關(guān)，幫助新教師快速提高，使“教學(xué)結(jié)對”工作有力的促進教學(xué)。

2、配合教導(dǎo)處追蹤年輕教師快速提高。

我綜合組主要是對李春娟進行追蹤培養(yǎng)。主要是指導(dǎo)她如何寫好教案。并多次對她們進行聽課、評課活動，使她的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力逐漸提高

四、課改工作及新課程培訓(xùn)。

1、給年輕教師配結(jié)對教師，傳幫帶。本學(xué)期每人講了一節(jié)課。

2、組織信息技術(shù)課培訓(xùn)兩次。

3、為年輕教師集體備課一次，個體試講、反思改進、做好記錄。

4、組織承擔(dān)課題試驗任務(wù)的教師建立規(guī)范的課題檔案，寫出課題試驗報告，完成試驗任務(wù)和課題成果匯報匯展。

5、每人寫電教論文一篇。人人完成上電教課計劃，共上電教課1400節(jié)。

我們聚集在額旗小學(xué)的旗幟下，工作在額旗小學(xué)的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第二篇：綜合教研組第二學(xué)期工作計劃

綜合教研組第二學(xué)期工作計劃

綜合教研組第二學(xué)期工作計劃(一)

一、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：

各年級學(xué)生來源主要是本村學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從外地轉(zhuǎn)進，整體素質(zhì)還比較滿意，學(xué)生對體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

三、加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

四、實施辦法：

1、期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。

2、自學(xué)過程中，要認真寫好讀書筆記。

3、落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。

綜合教研組第二學(xué)期工作計劃(二)

一、教研工作目標(biāo)：

1、建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項常規(guī)達標(biāo)。

2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。

3、認真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

二、工作重點及要求：

1、認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學(xué)效果。

2、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校趣味運動會。

6、美術(shù)組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)年的藝術(shù)節(jié)展示比賽中取得佳績。

7、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

8、正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

四、加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

綜合教研組第二學(xué)期工作計劃(三)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新一輪課程改革的要求,從實際出發(fā),進一步加強課程意識,增強社會責(zé)任感,課堂教學(xué)效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展,同時加強師資隊伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時俱進,切實完成本教研組的工作.二、基本情況

1、組長：xx

成員：xx2、科目:英語音樂體育美術(shù)品德綜合實踐地方課程信息技術(shù)

三、工作重點及要求

1、認真做好新課程全面深化改革工作,努力提高課堂教學(xué)效果。

2、加強組內(nèi)教研,做好聽課評課工作。本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注.聽課后及時進行評課。

3、公開課：授課教師及上交教案、總結(jié)等材料,教研組做好整理活動記錄,聽課教師要認真評課.互相探討學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平。

4、加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作,力爭在本學(xué)期的各類比賽中取得佳績。

6、齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作.教研組需要依靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結(jié)協(xié)作,才能共同進取,搞好綜合組教研工作。

7、正常開展教研活動,固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決.教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學(xué)習(xí)理論知識,收集交流教改信息。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。

四、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念。

2、各科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。

3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo),不僅要求學(xué)生會做實驗,還要注意安全指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

五、加強學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

1、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦.2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學(xué)習(xí)改進.3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況.4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,共同提高.六、實施辦法

1、學(xué)期初訂好雙學(xué)計劃,切實按計劃開展自修和教學(xué)活動.2、自學(xué)過程中,要認真寫好讀書筆記.3、落實周查制度,重查課堂教學(xué)及方法.4、在學(xué)校的指導(dǎo)下,開展好教研活動.七、具體活動安排

三月份

1、制定本學(xué)期教研組工作計劃.各成員做好任課工作計劃.2、學(xué)校“一師一顆”宣傳動員

3、抽查教學(xué)常規(guī)

4、學(xué)校新常規(guī)學(xué)習(xí)會

5、綜合教研組活動（備課、展示）

四月份

1、學(xué)校新常規(guī)學(xué)習(xí)會

2、互聯(lián)網(wǎng)課:祭先烈系列活動

3、思品:學(xué)生感恩專題教育

4、教學(xué)質(zhì)量抽測（期中）、教學(xué)常規(guī)檢測（期中）及質(zhì)量分析會

五月份

1、教師“以生為本”交流會

2、綜合教研組活動（備課、展示）

3、名優(yōu)教師考核

4、市縣德育先進個人評比

5、永嘉縣各學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計”評比

6、新常規(guī)交流會

六月份

1、教學(xué)常規(guī)督查

2、校本培訓(xùn)工作自查、總結(jié)

3、學(xué)校精品教學(xué)設(shè)計評比

4、教學(xué)常規(guī)檢查（期末）

5、期末考試、學(xué)科成績統(tǒng)計、教學(xué)質(zhì)量分析

第三篇：XX學(xué)年第二學(xué)期綜合實踐活動教研組活動總結(jié)

XX學(xué)年第二學(xué)期綜合實踐活動教研組活

動總結(jié)

一、工作回顧、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)

說實在的，雖說學(xué)校綜合實踐活動教研組已成立多年，但是我們的組員卻是年年在換。特別是今年，除了組長與王XX老師是老兵之外，其它的都是新兵，所以對我們教研組而言就必須從最最基礎(chǔ)的《指導(dǎo)綱要》入手，學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動方面的理論。同時我們還要求組員特別關(guān)注“綜合實踐活動網(wǎng)”，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識。本學(xué)期我們集中理論學(xué)習(xí)三次，要求組員們與實踐相結(jié)合，尋找自己的差距，及時反思整改。

2、積極參加培訓(xùn)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教研組成員都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

3、上好每一堂課

上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為此，學(xué)校整理編排制定了《XX二小多彩體驗綜合實踐活動課程設(shè)置表》，結(jié)合重大節(jié)假日及學(xué)校的美化綠化的相關(guān)活動內(nèi)容，再將我們各班自主生成的活動主題穿插其中，這樣就大大減輕了老師的負擔(dān)，從而可以將我校的綜合實踐活動進入常態(tài)化。

4、開發(fā)校本課程《追尋閣老的足跡》

6月12日，學(xué)校邀請了XX區(qū)教師發(fā)展中心王XX老師做了《追尋閣老的足跡》校本課程開發(fā)專題培訓(xùn)。校本課程有朱校長和范校長總負責(zé)，方XX老師負責(zé)匯編，李XX老師撰寫綱要；第一單元訪祖祠有李XX、季XX負責(zé)，第二單元品古詩有方燕燕負責(zé)，第三單元憶張XX有陳XX、許XX負責(zé)，第四單元聽故事有王XX、陳XX負責(zé)，第五單元尋現(xiàn)代張璁有林XX、張以貼負責(zé)。每位老師都很認真負責(zé)、編寫了第一本校本課程教材。

5、組織中心組活動

6月18日下午，在我校二樓實驗室開展了XX片區(qū)綜合實踐中心組活動，活動上有三位年輕老師進行了說導(dǎo)課展示。分別是我校張以貼老師的《愛護我們的眼睛》、林XX老師的《我們的讀書節(jié)》，XX五小涂成志老師的《簡單手縫的學(xué)習(xí)》，之后XX一小的薛佩思老師做了精彩的點評。這樣的活動我們還將繼續(xù)。

6、取得榮譽

龍灣區(qū)綜合實踐說課稿評比

《我們的讀書節(jié)》

林XX

區(qū)三等獎

《愛護我們的眼睛》

張以貼

區(qū)三等獎

二、工作中的困難和不足、教研組集體活動的時間難把握。

教研組內(nèi)成員多為兼課老師，很多老師有多重身份，參加教研活動的時間有時候與其他活動時間沖突，也導(dǎo)致了校內(nèi)教研組活動不能像其他學(xué)科那樣有固定的時間集中進行，這對于新的綜合實踐活動課程的發(fā)展有很大的阻礙。

2、組內(nèi)教師課程理論急需提升。

因組內(nèi)成員多為兼課，每學(xué)年更新變化快，對于綜合實踐活動課程理論認識相對較弱，對于這門課程的最新研究發(fā)展現(xiàn)狀更不了解。

三、下學(xué)期工作中的改進策略

、固定教研組活動時間，周四下午。

2、推薦組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)郭元祥老師的最新專著及《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》。

3、組內(nèi)開展豐富多彩的教研活動，組織開展校外的社區(qū)實踐活動。

4、建議學(xué)校要打造一支相對穩(wěn)定的綜合實踐活動教師指導(dǎo)團隊。

5、進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。

第四篇：2011-2012第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；厥妆緦W(xué)期的教研組的工作，我們綜合組教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學(xué)工作，積極進行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的公開課

這學(xué)期我校開展人均一學(xué)期一節(jié)公開課的活動。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

3、為學(xué)校增光添彩

我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極參加學(xué)校組織的各項活動并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽。例如我校舉辦的運動會比賽，經(jīng)典誦讀比賽等。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師都能任勞任怨，努力完成任務(wù)。我們組的好幾位老師都參加了教工的籃球比賽、八十分比賽，并取得了很好的成績，為我們組爭了光，為學(xué)校添了彩。

當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實，我們組是新組建的綜合組，由于沒有經(jīng)驗，教研交流時間也少。力爭以后再教研方面要下大力度。

2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

第五篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期綜合實踐教研組工作計劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期綜合實踐教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?；顒?，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1.構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及村服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2.根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動。

3.在校內(nèi)和村里開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

4.各年級備課組要制訂好年級組的活動計劃，鼓勵學(xué)生以小組合作探究的方式開展活動，注意積累活動過程中的資料，期末整理好資料上交教研組。

5.各年級指導(dǎo)教師可集中備課，相互交流，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。

三、工作思路

1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，通過組員主動請教的方式，獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。

3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。

4.加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗，交流活動情況，進行教學(xué)反思，調(diào)整計劃內(nèi)容，把活動搞“活”、搞好。每月定期開展兩次教研組活動。

5.內(nèi)容開放。拓展綜合實踐活動的發(fā)展空間，整合語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、品德與生活（社會）等學(xué)科的資源，以學(xué)生的興趣為前提、以學(xué)生素質(zhì)的全面提高為宗旨，落實我校綜合實踐活動的具體實施。各年段可以根據(jù)各自的年級特點制定一個主題進行研究，也可以根據(jù)各班的實際情況開創(chuàng)獨特的主題。

四、教研教改專題

構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及村服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

下迪中心校綜合實踐教研組

2010年3月