第一篇：關(guān)王廟鄉(xiāng)中心學(xué)校第五屆教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

關(guān)王廟鄉(xiāng)中心學(xué)校第五屆教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

為進(jìn)一步豐富廣大職工的業(yè)余生活，營(yíng)造積極向上的職工文化生活氛圍，促進(jìn)全民健身，同時(shí)增強(qiáng)廣大職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)頑強(qiáng)拼搏精神，學(xué)校于2014年10月12日下午舉辦了以“活力、和諧關(guān)中”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是關(guān)王廟中學(xué)舉辦的第五屆教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以團(tuán)體項(xiàng)目為主，共設(shè)托球接力賽、夾球跑接力賽兩個(gè)比賽項(xiàng)目。賽場(chǎng)上，每一個(gè)比賽項(xiàng)目都是智慧和體力的角逐，都是團(tuán)結(jié)和協(xié)作的比拼，廣大職工們發(fā)揮特長(zhǎng)，積極踴躍參加，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力拼搏，互相加油助威，笑聲不斷，留下了無(wú)數(shù)讓人回味無(wú)窮的亮點(diǎn)和精彩瞬間。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然項(xiàng)目少，時(shí)間短暫，但讓大家充分體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰，同時(shí)也加強(qiáng)了廣大教職工之間的交流，聯(lián)絡(luò)了感情，更重要的是凝聚了人心、振奮了精神、激發(fā)了斗志，全體運(yùn)動(dòng)員們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)向上、文明和諧的關(guān)中風(fēng)采。經(jīng)過(guò)激烈角逐下面把比賽結(jié)果公布如下：1.托乒乓球跑 ：

第一名4號(hào)辦公室 第二名綜合辦公室 第三名3號(hào)辦公室 第四名5號(hào)辦公室 第五名2號(hào)辦公室 第六名1號(hào)辦公室 2.心心相印

第一名1號(hào)辦公室 第二名綜合辦公室 第三名2號(hào)辦公室 第四名3號(hào)辦公室 第五名4號(hào)辦公室 第六名5號(hào)辦公室

關(guān)王廟中學(xué)工會(huì)

2014年10月15日

第二篇：關(guān)王廟中學(xué)第五屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

關(guān)王廟中學(xué)第五屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

為豐富教職工的業(yè)余文體生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，構(gòu)建“活力、和諧關(guān)中”，經(jīng)研究決定舉辦校第五屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：付學(xué)亮

副組長(zhǎng)：李英穩(wěn) 劉志國(guó) 張廣

成員：李紅占 李二陽(yáng) 呂振江

（二）裁判長(zhǎng)：劉志國(guó)

裁判員：張廣 李紅占 呂振江 張振國(guó) 王雷

二、活動(dòng)時(shí)間：2014 年 11 月 14 日 下 午

三、地點(diǎn)：東教樓前

四、活動(dòng)主題

口號(hào)： 快樂(lè)健身創(chuàng)和諧，凝聚力量促發(fā)展； 理念：讓教師享受教育幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福教育； 行動(dòng)： 每天鍛煉一小時(shí)，幸福健康一輩子；

四、項(xiàng)目設(shè)置原則

以鍛煉身體為準(zhǔn)則，輕松愉悅的舉行，每人至少一項(xiàng)，比賽項(xiàng)目共設(shè)兩項(xiàng)

1.托乒乓球跑接力

游戲規(guī)則：1.每組派6人參賽，單手持拍托球，從起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)終點(diǎn)再回到起點(diǎn)，然后把球傳給下一組的隊(duì)員。

2.6小組賽完后，以時(shí)間長(zhǎng)短記名次。注意在持球跑的過(guò)程中，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象的，一次罰5秒。2.心心相印

游戲規(guī)則：1． 每組派6人參賽，2人為一小組，3小組進(jìn)行接力。2.2人不能用雙手抱球，只能用身體夾住球，雙手扣緊，從起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)終點(diǎn)再回到起點(diǎn)，然后把球傳給下一組的隊(duì)員。

3.6小組賽完后，以時(shí)間長(zhǎng)短記名次。注意在運(yùn)球跑的過(guò)程中，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象的，一次罰5秒。

五、參加對(duì)象

各辦公室成員（1—5號(hào)辦公室，綜合辦）

六、報(bào)名

各參賽隊(duì)名單須于 2014 年 11月 12 日 前報(bào)校工會(huì)，報(bào)名后原則上不得更改和補(bǔ)充。

七、具體要求 1.各隊(duì)準(zhǔn)時(shí)組織職工參加。2.各隊(duì)自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)章制度。

3.比賽開(kāi)始后可自由走動(dòng)，但不能大聲喧嘩。

八、未盡事宜，另行通知。

關(guān)王廟中學(xué)工會(huì)

2014年11月10日

第三篇：鄉(xiāng)寧縣關(guān)王廟鄉(xiāng)中心學(xué)校典型材料

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建南山名校

――關(guān)王廟鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

關(guān)王廟中心學(xué)校 沈紅菊

一、學(xué)校基本情況

關(guān)王廟中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)辦全日制雙軌農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，學(xué)校位于鄉(xiāng)寧縣域南部石山森林區(qū)關(guān)王廟鄉(xiāng)賈莊村，與為市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地“華靈廟抗日紀(jì)念館”毗鄰。學(xué)校座北向南，視野開(kāi)闊，陽(yáng)光充足，風(fēng)景秀麗（展示圖片）。

關(guān)王廟鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，2012年移址新建，2015年3月更名為關(guān)王廟中心學(xué)校。學(xué)校占地面積10200m2，建筑面積7288 m2，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生414名，教師30名。學(xué)校服務(wù)周?chē)Z莊、后野頭、下川、白燕、北村、趙莊六個(gè)村委。轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。（展示圖片）。

學(xué)校30名教師中，本科學(xué)歷12人，大專(zhuān)學(xué)歷16人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷比率達(dá)92.6%，全部具備相應(yīng)的教師資格和信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)，教師中取得中級(jí)職稱(chēng)的10人，初級(jí)職稱(chēng)20人，有縣級(jí)以上優(yōu)秀教師5人。（展示圖片）。

學(xué)校教育教學(xué)配套設(shè)施相對(duì)齊全，有圖書(shū)室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用教室，各種功能室均能滿(mǎn)足教學(xué)要求，生均圖書(shū)達(dá)25冊(cè)，生機(jī)比達(dá)8：1，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺(tái)”，建立了校園局域網(wǎng)，教學(xué)儀器和器材也達(dá)

到了國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。（展示圖片）。

學(xué)校于2016年11月順利通過(guò)了“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。

二、學(xué)校發(fā)展歷程

學(xué)校秉承“為師生發(fā)展奠基、為社會(huì)進(jìn)步育人”辦學(xué)宗旨，以實(shí)現(xiàn)辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，本著“以人為本、以德為先、文明誠(chéng)信、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)校辦成社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、教師舒心、學(xué)生稱(chēng)心的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2015年學(xué)校提出“創(chuàng)南山名?！钡膴^斗目標(biāo)，制定了學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃，一年轉(zhuǎn)變觀念，二年打好基礎(chǔ)，二年尋求突破，四年大變樣，五年建成名校。

一直以來(lái)，我們堅(jiān)持“以法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理新路子，與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，讓每個(gè)人在有限的人生中彰顯生命的絢麗色彩，發(fā)掘生命的無(wú)限價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的至高境界。與此同時(shí)我們提出以“精彩教育”為教育發(fā)展核心，打造精彩校園。即教師在教學(xué)中得到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的認(rèn)可以及自我的實(shí)現(xiàn)；學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)實(shí)踐、快樂(lè)成長(zhǎng)中，實(shí)現(xiàn)心靈充盈、德才兼?zhèn)?。精彩教育面向全體，以課堂為主體，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)師生全面發(fā)展；實(shí)行全方位管理，面對(duì)新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，辦人民滿(mǎn)意的教育。把教育的陽(yáng)光充分

灑在每一個(gè)生命個(gè)體的身上，讓每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)步和發(fā)展，都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。為達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校做到了環(huán)境精美、師資精良、教學(xué)精致、管理精細(xì)，從而達(dá)到設(shè)計(jì)每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)，成功每一個(gè)，在關(guān)王廟中心學(xué)校的校園里，讓精彩落實(shí)到“師生中的每一位、過(guò)程中的每一步、校園中的每一角”。讓學(xué)生享受精彩童年，為其精彩人生奠基；讓教師品味精彩教育，為其精彩人生搭臺(tái)。

三、內(nèi)涵發(fā)展提升質(zhì)量

本學(xué)期我校在上級(jí)部門(mén)的指引下，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，打造高效課堂為核心，倡導(dǎo)全體教師積極學(xué)習(xí)課改理念，探索課改模式，打造高效課堂為發(fā)展。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育，大力推行課改。

開(kāi)學(xué)初，程校長(zhǎng)及學(xué)科帶頭人通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)課改事例，汲取他校課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，確定了我?！?26課堂教學(xué)模式”：“1”即一個(gè)中心，以學(xué)生為中心；“2”即兩種學(xué)習(xí)形式，自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)；“6”即六個(gè)環(huán)節(jié)，目標(biāo)引領(lǐng)、預(yù)習(xí)檢查交流、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示、鞏固提升。

（一）深入學(xué)習(xí)，全面提升師生素質(zhì)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身課改。學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師能正確理解掌握新課程理念，明確學(xué)段目標(biāo)，能自覺(jué)踐行，積極投身新課改中。每周二以組為單位學(xué)習(xí)

新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)完后，各教師寫(xiě)出心得體會(huì)，在10月底對(duì)教師進(jìn)行了課標(biāo)測(cè)試。從基礎(chǔ)到理論全面測(cè)試。

2.加強(qiáng)師生培訓(xùn)

教師培訓(xùn)：模式生成試驗(yàn)后，教導(dǎo)處整理、印發(fā)了課改模式解讀、教師課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)、學(xué)生小組合作培訓(xùn)、小組合作學(xué)習(xí)捆綁式評(píng)價(jià)表及評(píng)價(jià)細(xì)則、學(xué)生小組課堂評(píng)價(jià)表、小講評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案等資料，利用教師會(huì)對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助教師理清思路，掌握我校“126課堂教學(xué)模式”實(shí)施步驟，學(xué)生評(píng)價(jià)操作方法。

學(xué)生培訓(xùn)：成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組。首先根據(jù)學(xué)生各方面情況，將學(xué)生分成四人小組，班主任及任課教師利用小講評(píng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂用語(yǔ)、小組合作培訓(xùn)，學(xué)生在課堂上規(guī)范自己的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣。特別是強(qiáng)化小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，使其明確責(zé)任，組織分工，組織學(xué)習(xí)。

（二）立足課堂，扎實(shí)推進(jìn)“126課堂教學(xué)模式” 1.重備課重落實(shí)。

嚴(yán)格要求各教師按照模式備課，倡導(dǎo)在備課中做到“四優(yōu)”、“六備”。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)（圍繞課標(biāo)，根據(jù)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)）、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)，思維能力的訓(xùn)練）、優(yōu)化教學(xué)方法（運(yùn)用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用）、優(yōu)化反思內(nèi)容（高效利用課堂40分鐘，抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)）；

“六備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。教師特別要注重課堂的生成，靈活駕馭課堂。力爭(zhēng)做到教案的高效利用，充分為學(xué)生、為課堂服務(wù)。

2.立足課堂，扎實(shí)推進(jìn)（1）主要分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：以各組為單位，每人作一節(jié)過(guò)關(guān)課，集體評(píng)議，對(duì)“126課堂模式”下的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施過(guò)程進(jìn)行梳理和再思考，找出問(wèn)題，分析原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)，共同提高。

第二階段：教師“結(jié)對(duì)幫扶”，堅(jiān)持跟蹤聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，相互幫助，相互提高，切磋達(dá)成共識(shí)后，再進(jìn)行示范指導(dǎo)。

第三階段：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、提升后，進(jìn)行展示匯報(bào)。主要從教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)程度、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）注重評(píng)價(jià)

我們制定了學(xué)習(xí)小組課堂評(píng)價(jià)表，授課教師當(dāng)堂對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)；小組合作學(xué)習(xí)捆綁式評(píng)價(jià)表，針對(duì)一周學(xué)生的各方面表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。每天下午組織學(xué)生進(jìn)行小講評(píng)活動(dòng)，對(duì)于當(dāng)天表現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定，讓學(xué)生談自己的收獲，并激勵(lì)其他學(xué)生積極參與。實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程與學(xué)生成長(zhǎng)的統(tǒng)一。還倡導(dǎo)關(guān)注差異，把握評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，讓學(xué)生樹(shù)立自信，體驗(yàn)成功。

（3）注重研討

在聽(tīng)課過(guò)程中，針對(duì)課堂中存在的問(wèn)題，各組有針對(duì)性的進(jìn)行分析，語(yǔ)文組研討交流了“如何更好地確定教學(xué)目標(biāo)”“培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力”“閱讀小練筆的嘗試”；數(shù)學(xué)組研討交流了“如何更好培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)”；綜合組研討交流了“培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣”“如何高效利用課堂40分鐘”“英語(yǔ)課堂中的小組合作”，各老師針對(duì)所研討的內(nèi)容都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，并有效利用在課堂中，使課堂更加充實(shí)，體現(xiàn)出了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。

3.內(nèi)練外聯(lián)，促進(jìn)課改發(fā)展

外聯(lián)名校取真經(jīng)，提升素質(zhì)練內(nèi)功。9月中旬，在程校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)科帶頭教師及部分教師到關(guān)王廟中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)；9月份，我校4人赴太原參加“改革小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)，11月份，6名又到臨汾參加“中國(guó)教育夢(mèng)——小學(xué)名師翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、高效課堂觀摩”活動(dòng)，學(xué)習(xí)后，各老師結(jié)合我校課改實(shí)際，再作示范課，并對(duì)我校老師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，注重方法的指引，課堂的組織，課堂語(yǔ)言的運(yùn)用，與前階段相比，這幾位老師的示范課更具有特點(diǎn)，為各學(xué)科的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。

（二）課堂。首先是教學(xué)目標(biāo)變了，從過(guò)去的重結(jié)果輕過(guò)程，轉(zhuǎn)向重過(guò)程、重參與。其次是課堂活了，學(xué)生的身心解放了，新的課堂賦予他們更多的權(quán)利和自由；教材和教學(xué)過(guò)程開(kāi)放了，這主要表現(xiàn)在課堂是一個(gè)生成的動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

四、在實(shí)踐中反思，在反思中提升

（一）小組合作簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)生合作意識(shí)不夠，學(xué)生發(fā)言沒(méi)有中心，部分同學(xué)把它當(dāng)成了發(fā)揮自己的潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，有的討論內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏討論、研究、交流的價(jià)值，需要加強(qiáng)小組建設(shè)的指導(dǎo)。

（二）模式不夠成熟?！?26”課堂模式正在嘗試階段，由于學(xué)科性質(zhì)不同，存在著差異，在知識(shí)構(gòu)建上如何有效操作尚有欠缺，需要不斷改良，我們將繼續(xù)進(jìn)一步探索。

（三）教師群體勢(shì)力弱。課改推進(jìn)過(guò)程很艱難，會(huì)遭到很多的抗拒，課改可以說(shuō)是改人，是一個(gè)人教育思想的升級(jí)，人生的升級(jí)。我們不能祈求所有的教育者都對(duì)教育有著清醒的認(rèn)識(shí)能做到“知、思、行”合一的教師不多，我們這支隊(duì)伍，客觀講，是一只創(chuàng)新不足，相對(duì)保守的隊(duì)伍。有的教師很難進(jìn)入這種角色，或者改變很慢，對(duì)“126課堂教學(xué)模式”中各環(huán)節(jié)的把我處理不到，基于此，我們教師還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

（四）班級(jí)容量大，難以關(guān)注全體。班級(jí)容量大，課堂上很難做到關(guān)注全體，這一難題我們需進(jìn)一步探索。

課改不是一陣風(fēng)，是要踏踏實(shí)實(shí)抓起來(lái)。課改提高了教師的課堂教學(xué)水平，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)我們教育事業(yè)的發(fā)展，是百利而無(wú)一害的。當(dāng)前各地課改模式紛雜，我們將在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，不追風(fēng)盲從，不虎頭蛇尾，把先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的東西才最有效。無(wú)論怎么改，我們一定要堅(jiān)持不斷完善集思廣益、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

總之，我校的課改工作已小荷初露尖尖角。我們將在上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)新工作舉措，扎實(shí)推進(jìn)課改。使我校的課改工作能更百尺竿頭，更進(jìn)一步。

回去以后，我和我的伙伴們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果，運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，為我們的課堂教學(xué)“錦上添花”，為我們每名教師插上騰飛的“翅膀”，擼起袖子加油干，為早日實(shí)現(xiàn)“南山名?！钡哪繕?biāo)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：關(guān)王廟鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

關(guān)王廟鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們，大家下午好！

我很高興參加“發(fā)時(shí)達(dá)全球家居建材生活廣場(chǎng)”的項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。在這里，我謹(jǐn)代表駐馬店市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)王廟鄉(xiāng)黨委和政府表示衷心的祝賀！向今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、媒體及商界嘉賓朋友致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，關(guān)王廟鄉(xiāng)政府積極響應(yīng)黨的號(hào)召，招商、扶商、養(yǎng)商、愛(ài)商，加大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，通過(guò)扶持發(fā)展本土企業(yè)，拉動(dòng)內(nèi)需，加大駐馬店地區(qū)居民的消費(fèi)力度，從而達(dá)到提高駐馬店地區(qū)居民生活質(zhì)量的最終目的。所以，我們關(guān)王廟鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府一定會(huì)盡最大努力支持和扶持發(fā)時(shí)達(dá)全球家居建材生活廣場(chǎng)的發(fā)展，為其成長(zhǎng)提供一切可以提供的便利和扶持政策。

發(fā)時(shí)達(dá)全球家居建材生活廣場(chǎng)的橫空出世，使駐馬店地區(qū)家居業(yè)態(tài)更加豐富，賣(mài)場(chǎng)的定位更加清晰。順應(yīng)了市場(chǎng)的發(fā)展，填補(bǔ)了駐馬店市區(qū)域的空白。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，那里必將是一片商業(yè)繁華、經(jīng)營(yíng)火爆、欣欣向榮的壯觀景象！這一杰出項(xiàng)目能否做大做好，離不開(kāi)恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的發(fā)時(shí)達(dá)上下員工的共同努力，更離不開(kāi)家居建材行業(yè)及在座各位的大力支持！

朋友們，如果說(shuō)昨天的發(fā)時(shí)達(dá)從小到大，從弱到強(qiáng)，我堅(jiān)信以后的發(fā)時(shí)達(dá)全球家居建材生活廣場(chǎng)同樣能夠創(chuàng)造出比以往更加輝煌的時(shí)代業(yè)績(jī)！最后衷心地祝愿發(fā)時(shí)達(dá)全球家居建材生活廣場(chǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式圓滿(mǎn)成功。謝謝大家！

第五篇：金山中心學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

金山中心學(xué)校教育工會(huì)

2018冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

（討論稿）

為慶祝元旦，活躍教職工生活，更好地開(kāi)展全民健身活動(dòng)，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作交流能力，金山中心學(xué)校教育工會(huì)特舉辦“迎元旦”教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)主題 全員參與、快樂(lè)健身

二、組織機(jī)構(gòu) 1.領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：馮定興

副組長(zhǎng)：黃文中、許加鵬 羅厚義 萬(wàn)文元、衛(wèi)銀花、汪浩 2.領(lǐng)隊(duì)：各校校長(zhǎng)

3、籌備組委會(huì)

羅厚義：負(fù)責(zé)方案的制訂及活動(dòng)的組織。汪 浩：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)置及后勤保障。黃文龍：負(fù)責(zé)器材及場(chǎng)地的先期準(zhǔn)備。

三、時(shí)間、地點(diǎn)

2018年12月1日（暫定，視天氣情況更改再臨時(shí)通知）在鵬程小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行。

四、參加對(duì)象 金山中心學(xué)校教育工會(huì)會(huì)員（在編在職教職工，含交流進(jìn)人員、2018年新招教師）。

五、比賽方式

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩種形式，其中個(gè)人賽本著全員參與、個(gè)人自愿的原則，由個(gè)人選項(xiàng)報(bào)名參加，每個(gè)會(huì)員最多限報(bào)2項(xiàng)（團(tuán)體項(xiàng)目不計(jì)）；團(tuán)體賽以單位組隊(duì)參加，每校組一隊(duì)，四棵、黃金山一小、大路可組兩個(gè)隊(duì)，新農(nóng)小學(xué)和金山小學(xué)可聯(lián)合組隊(duì)參加。

六、比賽項(xiàng)目

（一）個(gè)人賽項(xiàng)目（12月1日上午8：00—9：30）

1、籃球投分賽

比賽規(guī)則：選手站在罰球線投籃，第一次投籃投中得5分，不管中與不中，球落地后,選手接球定點(diǎn)投第二球，投中得3分；投籃后，球不能著地，接球定點(diǎn)再投第三球，投中計(jì)2分。三次投籃得10分的繼續(xù)投籃，未得滿(mǎn)分10分的結(jié)束本輪。比賽共4輪，以總得分高低計(jì)獎(jiǎng)，如有并列，加賽一輪。隊(duì)員男女不限，女隊(duì)員首次投籃位置前移1.75米。

裁判安排：裁判長(zhǎng)：羅厚義，計(jì)分員：四棵小學(xué)1名教師。器材準(zhǔn)備：籃球2個(gè)。2、1分鐘跳繩

比賽規(guī)則：男女不限，跳法不限；比賽開(kāi)始，裁判員鳴哨后，開(kāi)始計(jì)時(shí)，再次鳴哨后，比賽停止，計(jì)時(shí)完畢，以跳繩計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)為準(zhǔn)。以次數(shù)多少記成績(jī)，中途停頓可繼續(xù)進(jìn)行。

裁判安排：裁判長(zhǎng)：衛(wèi)銀花，計(jì)時(shí)員：大路小學(xué)1名教師 器材準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)跳繩4根，計(jì)時(shí)表一塊。

3、孤島求生

比賽規(guī)則：男女不限，根據(jù)報(bào)名人數(shù)分成若干小組，每組男女混合，鼓聲響起后，大家可繞島嶼轉(zhuǎn)圈，鼓聲停止，并宣布“開(kāi)始”時(shí)搶占島嶼，未搶到座位的人或未宣布“開(kāi)始”提前搶位的選手將被淘汰，依次類(lèi)推，最后剩余一個(gè)為勝者。決賽：每小組的前2名勝者組成，決出名次。

裁判安排：主裁判：汪浩，裁判員：鵬程小學(xué)2名教師； 器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生座位若干條，皮鼓一套。

4、投飛鏢

比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員男女不限，每人5鏢，站在鏢盤(pán)前2.5米處投鏢，以擊中鏢盤(pán)環(huán)數(shù)計(jì)分，最高者獲勝。

裁判安排：主裁判：許加鵬、副裁判：鵬程小學(xué)1名教師。器材準(zhǔn)備：飛鏢盤(pán)一個(gè)、飛鏢6個(gè)。

5、套圈子

比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員男女不限，分別在距離起點(diǎn)2米、3米、4米的平衡線上擺放若個(gè)小標(biāo)志筒。每位運(yùn)動(dòng)員6次機(jī)會(huì)，套中2米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得2分，套中3米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得3分，套中4米點(diǎn)上的標(biāo)志筒得5分，以積分多少判定名次。

裁判安排：裁判長(zhǎng)：許加鵬，裁判員：鐘山小學(xué)教師一名。器材準(zhǔn)備：套圈6個(gè)，標(biāo)志筒15個(gè)。

6、足球射門(mén)賽

比賽規(guī)則：男女不限，每位運(yùn)動(dòng)員6次機(jī)會(huì)，距離球門(mén)15米處起球，球必須越過(guò)球門(mén)前9米處的50CM高的繩子后球進(jìn)球門(mén)有效，地滾球無(wú)效，看誰(shuí)有效進(jìn)球次數(shù)判定比賽名次。

裁判安排：裁判長(zhǎng)：萬(wàn)文元，裁判員：黃金山一小2名教師。器材準(zhǔn)備：足球6個(gè)，標(biāo)竿2 個(gè)，警戒線一卷。

（二）團(tuán)體賽項(xiàng)目（12月日10：00—11：30）

團(tuán)體賽以校為單位組隊(duì)參加，其中新農(nóng)小學(xué)和金山小學(xué)聯(lián)合組隊(duì)，四棵、大路、王太小學(xué)可以組織2隊(duì)參加（以?xún)申?duì)平均成績(jī)計(jì)分）。

1、袋鼠跳迎面接力（9：40—10：00）參賽人數(shù)： 6人（男3女3）

比賽規(guī)則：男女分別站在20米起點(diǎn)和終點(diǎn)。起點(diǎn)隊(duì)員把球夾在兩小腿中間（上不能過(guò)膝，下不能低于腳踝），到終點(diǎn)將球交接給終點(diǎn)隊(duì)員，由終點(diǎn)隊(duì)員將同一球運(yùn)向起點(diǎn)交接，途中球掉落要分別回到往返的起點(diǎn)重新運(yùn)，最后一人運(yùn)完比賽結(jié)束，用時(shí)長(zhǎng)短決定名次。

裁判安排：主裁判：羅厚義，負(fù)責(zé)發(fā)令及規(guī)則講解。規(guī)則監(jiān)督兼計(jì)時(shí)員：黃文中、許加鵬、衛(wèi)銀花、汪浩、萬(wàn)文元。

器材準(zhǔn)備：軟式氣排球5個(gè)，計(jì)時(shí)表5塊。

2、毛毛蟲(chóng)競(jìng)速（10：10—10：30）參賽人數(shù)：5人（3男2女）

比賽規(guī)則：賽前，參賽隊(duì)員騎在毛毛蟲(chóng)上，立于起跑線后，裁判發(fā)令后，隊(duì)員雙腳撐地，齊心協(xié)力騎著毛毛蟲(chóng)項(xiàng)向終點(diǎn)前進(jìn)，不許有人坐在毛毛蟲(chóng)上，不能拖毛毛蟲(chóng)走。毛毛蟲(chóng)全部越過(guò)終點(diǎn)線（賽道50米），比賽計(jì)時(shí)結(jié)束，按用時(shí)時(shí)間排名。

器材準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)4個(gè)，裁判安排：主裁判：羅厚義，終點(diǎn)裁判兼計(jì)時(shí)員：汪浩、衛(wèi)銀花、萬(wàn)文員、許加鵬；中途規(guī)則監(jiān)督：黃文中

3、夾球跑（10：40—11：00）參賽人數(shù)：4人（2男2女）

比賽規(guī)則：賽前，參賽隊(duì)員背靠球立于起點(diǎn)后（四人用背部將球夾起），隊(duì)員彼此胳膊互挽，手不可以觸碰球，裁判發(fā)令后，隊(duì)員協(xié)力往前走，所有隊(duì)員越過(guò)終點(diǎn)（賽道50米），比賽結(jié)束，按用時(shí)時(shí)間排名。前進(jìn)過(guò)程中，若球掉落，返回起點(diǎn)，重新出發(fā)

器材準(zhǔn)備：充氣大皮球4個(gè)。

裁判安排：主裁判：羅厚義，終點(diǎn)裁判兼計(jì)時(shí)員：汪浩地、衛(wèi)銀花、萬(wàn)文員、許加鵬；中途規(guī)則監(jiān)督：黃文中； 4、5*50m往返接力（11：10—11：30）參賽人數(shù)：3男2女接力

比賽規(guī)則： 每組5名隊(duì)員，其中3名男隊(duì)員站在起點(diǎn)，2名女隊(duì)員站在終點(diǎn)，第一棒：頂紙跑。隊(duì)員手持拉力棒，將白紙貼在前胸，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給第二棒同伴；

第二棒：端球跑。隊(duì)員手持接力棒，一手用乒乓球拍端球跑向起點(diǎn)，交給同伴，乒乓球不能離開(kāi)拍面，如掉下需拾起繼續(xù)跑。

第三棒：兩名隊(duì)員參賽。接棒后，兩名隊(duì)員背靠背，用背部夾球，橫向移動(dòng)到終點(diǎn)，中途不能手觸球，不能掉球，如掉球需從掉球點(diǎn)重新開(kāi)始。

第四棒：轉(zhuǎn)呼拉圈跑。隊(duì)員接棒后，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)呼拉圈，跑向起點(diǎn)。中途手不能觸碰呼拉圈，掉圈需從掉圈處重新開(kāi)始。

器材準(zhǔn)備：A4紙若干張，乒乓球拍5副，乒乓球5個(gè)，氣排球5個(gè)，呼拉圈5個(gè)。

裁判安排：主裁判：羅厚義，起點(diǎn)檢錄裁判及計(jì)時(shí)裁判：許加鵬、萬(wàn)文元、汪浩，終點(diǎn)檢錄及裁判：黃文中、衛(wèi)銀花。

七、設(shè)獎(jiǎng)方法

1、個(gè)人賽每個(gè)項(xiàng)目取前六名計(jì)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，分別給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、團(tuán)體賽以學(xué)校為單位，計(jì)團(tuán)體總分。各項(xiàng)目按1-7名次分別計(jì)8、6、5、4、3、2、1分，總分前3名給予獎(jiǎng)牌。其中每個(gè)項(xiàng)目的1、2名參賽隊(duì)員發(fā)紀(jì)念品。

八、活動(dòng)程序 1、7：50：各校組織工會(huì)會(huì)員準(zhǔn)時(shí)趕到活動(dòng)地點(diǎn) 2、8：00：金山教育總支、中心學(xué)校校長(zhǎng)馮定興同志致辭并

宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕 3、8：10：個(gè)人賽同時(shí)開(kāi)賽 4、10：00：團(tuán)體賽依次開(kāi)始。5、11：30：頒獎(jiǎng)

（活動(dòng)時(shí)間、項(xiàng)目規(guī)則如有變動(dòng)，請(qǐng)以最后的通知為準(zhǔn)）

金山中心學(xué)校 2018年11月21日