第一篇：2011屆初三總結(jié)及2012備考計劃

同心同德

增強信心

奮力拼搏

爭創(chuàng)佳績

——西鄉(xiāng)中學(xué)2011中考工作總結(jié)和2012中考備考計劃

深圳西鄉(xiāng)中學(xué)2011中考工作總結(jié)

2011年中考，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，初三年級教師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。尊重義務(wù)教育法，不補課、不晚修、不分重點班，讓每個學(xué)生都完成九年義務(wù)教育，一個都不少、讓更多的學(xué)生考入自己理想的學(xué)校、讓學(xué)生喜歡我們的學(xué)校、做學(xué)生四喜歡的老師、關(guān)愛學(xué)生、以情促進教學(xué)相長，爭創(chuàng)佳績。在2011年518名中考學(xué)生中，取得了700分以上8人，600分以上人數(shù)72人，平均分508分的好成績。

以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。開學(xué)初即成立了以校長為組長的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導(dǎo)。

二、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進入初三第一個學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，制定了出了“健康、和諧、求知、拼搏”的八字目標(biāo)，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學(xué)生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。除了做好學(xué)生思想教育工作，紀(jì)律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。

三、發(fā)揮集體合力，建設(shè)一支團結(jié)和諧的年級組團隊。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一年來，年級組成員團結(jié)一致，全組老師上下協(xié)調(diào)，同舟共濟，以班主任和備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項工作。教師們精誠團結(jié)，和諧共處，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

四、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理。

學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個方面，做到細(xì)致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學(xué)校制度，獎罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。

五、抓好兩個最佳時期，開好四個會。

兩個最佳時期是初三的兩個開學(xué)初期，四個會即?？紕訂T會、質(zhì)量分析會、百日誓師大會、中考動員會。

六、以情動人，留住每一個優(yōu)生的心。

西鄉(xiāng)中學(xué)多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，堅持以人為本，狠抓質(zhì)量，師生同心同德，形成了誠信、文明、博學(xué)、進取的良好校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實、高效的優(yōu)良教風(fēng)，博學(xué)、好問、慎思、明辨、開拓、創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)；取得了“不是重點，勝似重點，低進高出”的突出業(yè)績，贏得了廣泛社會贊譽。西鄉(xiāng)中學(xué)的發(fā)展離不開學(xué)生的生源。今年初三保優(yōu)工作形勢嚴(yán)峻，首先，部分優(yōu)秀生有外走的傾向。其次，有些后進生揚言不怕進不了西中。在這情況下，全體初三老師既發(fā)揚保優(yōu)的傳統(tǒng)，又開拓創(chuàng)新尋找保優(yōu)的新方法；做學(xué)生四喜歡的老師，讓學(xué)生真正喜歡我們的學(xué)校。123位優(yōu)生留在西中，是他們無悔的選擇；123位優(yōu)生交給西中，家長一百個放心。

七、反思不足和教訓(xùn)：

1．第一次上畢業(yè)班的新班主任較多，在考前心理輔導(dǎo)和保持學(xué)生長久奮斗激情方面做得不得法，不得力，以至學(xué)生越學(xué)越疲。應(yīng)該加強對第一次上初三的班主任的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的技巧和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。

2．二模后，部分學(xué)生自認(rèn)為已經(jīng)可以輕松進高中，所以放棄了拼搏，導(dǎo)致整體學(xué)風(fēng)有所下滑。2011年中考成為過去，也許相對于其它學(xué)校本屆中考我校進步?jīng)]有那么明顯，面對這樣的成績，我們需要反思不足和調(diào)整策略，但是我們心中并沒有愧疚，因為初三的每一位老師都已經(jīng)盡心盡力地付出過。

西鄉(xiāng)中學(xué)2012中考工作計劃

為了傳承“同心同德，自強不息”的西中精神，我們將以“同心教育，讓師生成功成才”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，深入落實學(xué)校“因材施教，教學(xué)相長”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，總結(jié)我校2011年中考成績、結(jié)合學(xué)校目前的教學(xué)情況，為了實現(xiàn)2012年中考成績的新突破，特制定備考計劃如下：

一、現(xiàn)狀與分析

（一）本屆教師

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。開學(xué)初即成立了以包校長為組長的中考領(lǐng)導(dǎo)小組，在人員的配備上也盡了最大的努力，采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個共同點：那就是責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強、工作積極、有進取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定會不負(fù)眾望的。也相信全年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，負(fù)重奮進，全面做好中考備考的各項工作。

（二）本屆學(xué)生

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生624人，整體水平參差不齊，但總體情況相對比較穩(wěn)定。我們同時認(rèn)識到，雖說主流是好的，但 “問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在一些偏差。他們的負(fù)面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，各科的成績班與班之間也存在一定差距。因此，如何通過全體師生的艱苦努

力，能夠爭取在寶安區(qū)一模中取得比較滿意的成績，這我們面臨的艱巨任務(wù)也是嚴(yán)峻的考驗，二、目標(biāo)與策略

（一）目標(biāo)

西鄉(xiāng)中學(xué)的發(fā)展離不開良好的生源。我們2012年的初三保優(yōu)工作形勢相比往年更加嚴(yán)峻。部分優(yōu)秀生有外流的傾向。在這種情況下，全體初三老師既要發(fā)揚保優(yōu)的傳統(tǒng)，又要開拓尋找保優(yōu)的新方法。做學(xué)生四喜歡的老師，讓學(xué)生真正喜歡我們的學(xué)校。同時，我們希望能在尖子生方面有所突破，標(biāo)準(zhǔn)分在600分的人數(shù)爭取達(dá)到100人；優(yōu)良率、及格率、平均分能夠進入?yún)^(qū)中等水平；總成績希望能比2011學(xué)年更進一步，爭取標(biāo)準(zhǔn)總平均分達(dá)到520分。

（二）策略

“提煉備考文化，提升備考內(nèi)涵，提高備考品質(zhì)”。具體是：“作風(fēng)保證，常規(guī)為上，分層培養(yǎng)，協(xié)作備考”。

三、計劃與措施

（一）德育為先 作風(fēng)保證

1．理想教育。對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．目標(biāo)引導(dǎo)。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．方法指導(dǎo)。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4．心理輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)困生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要善于挖掘他們的閃光點，把握反復(fù)點。使全體初三年級學(xué)生都能主動、積極地投入到備考復(fù)習(xí)中。

（二）決戰(zhàn)課堂

1．教學(xué)。要求教師在實施教學(xué)過程中做到： 第一，把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。備課組集體討論的方式備課，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法，并落到實處。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)。（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動。（3）必須有檢查、反饋和鞏固。（4）必須重點關(guān)注臨界生。第三，把要點放在過關(guān)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。采取如下措施：（1）任課教師必須對任課班中的臨界生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)。（2）教師可利用課余時間對臨界生進行個別輔導(dǎo)。（3）常與臨界生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要有所進步，就給予肯定和鼓勵。第四，把重點放在精細(xì)。精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

2．備課組。各備課組要做到四統(tǒng)一：“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。使教學(xué)工作方向明確、優(yōu)質(zhì)高效。各備課組加強中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，以此指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知

識。積極參加市、區(qū)的教研活動，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通。開發(fā)備考，還要邀請區(qū)教研室蒞臨調(diào)研指導(dǎo)我們的備考工作。

3．測試。重視單元考、月考、區(qū)模擬考試，及時召開質(zhì)量分析會，找出教與學(xué)中存在的問題，提出整改措施，使下階段教師的日常教學(xué)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。同時，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到更高水平。

4．精細(xì)培養(yǎng)。重視培優(yōu)工作，對前150名學(xué)生要為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使他們的優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。重視臨界生扶持工作，教師要多找學(xué)生談心，樹立他們的信心，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展。要對后進生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。

結(jié)合年級實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：

第一輪，回歸課本摸清初中課程內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。即抓基礎(chǔ)——透視考點?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。

第二輪，抓能力——重點突出、專項突破、抓住弱點、積極開展專題復(fù)習(xí)。這一輪的主要任務(wù)：設(shè)計重點、熱點專題，注意知識間的聯(lián)系與遷移，落實與強化考點，培養(yǎng)綜合能力，展示問題的分析過程，讓學(xué)生學(xué)會思維、學(xué)會分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。

第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）抓提高。這一輪主要是查漏補缺。完善知識體系，最后回歸課本，強化基礎(chǔ)知識的完善，同時通過訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，調(diào)整好學(xué)生的應(yīng)試心里。通過這些環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，力爭在本學(xué)期末的寶安區(qū)一?？荚囍心軌蛟诟黜椫笜?biāo)方面有所突破。

四、家校配合 形成合力

定期召開全體家長及不同層次的學(xué)生家長會，使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四方面產(chǎn)生互動，發(fā)揮整體效果。通過讓家長了解學(xué)校的發(fā)展前景和現(xiàn)狀，使家長對教師加深了解，對學(xué)校更加信任。使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生在各方面產(chǎn)生互動，在協(xié)作中進步、發(fā)展，從而產(chǎn)生一股整體力量，共同完成教學(xué)任務(wù)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為了“讓師生成功成才”，我們將努力團結(jié)協(xié)作，精細(xì)培養(yǎng)，做好備考工作。

（執(zhí)筆人：西鄉(xiāng)中學(xué)2011中考工作總結(jié)李海燕，西鄉(xiāng)中學(xué)2012中考工作計劃 楊慧）

第二篇：初三備考計劃

延安育英中學(xué)初2013屆中考備考計劃

為了保證我校初三年級2013年中考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三年級教育教學(xué)工作的指導(dǎo)精神為指針，以強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學(xué)生，抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生成績，確保我校2013年中考成績再上新臺階，完成各級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)。

二、奮斗目標(biāo)

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全市一類初中前列。

2、高中錄取人數(shù)突破550人，錄取率達(dá)到98%，重點線上線人數(shù)達(dá)300人以上。延中分?jǐn)?shù)線上線人數(shù)達(dá)50人。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生整體成績穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：梁耀祿 副組長：劉長淮、祁木言、張炳科

組 員：初三全體教師。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作進行指導(dǎo)，研究中考對策，協(xié)調(diào)教學(xué)進度、收集、傳達(dá)中考信息。并經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復(fù)習(xí)進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀(jì)律，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，為每個學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生進行階段性自我總結(jié)。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

（1）、加強常規(guī)教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置有梯度的練習(xí)題當(dāng)堂檢測，加大訓(xùn)練力度。

（2）、科任教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、把握中考命題方向，提高備考效率。

（4）、強化書寫訓(xùn)練和做好考試模擬，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

4、年級組做好協(xié)調(diào)工作。

2（1）利用年級組會，對學(xué)生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度。

（2）要求科任教師平時就教學(xué)進度、學(xué)生管理、復(fù)習(xí)計劃等方面多交流，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。

（3）做好臨界生的輔導(dǎo)工作，年級組根據(jù)學(xué)生考試成績確定補習(xí)對象，安排專人定時定點進行輔導(dǎo)。

五、備考日程安排

第一階段（2012年9月----2013年3月底）本階段各學(xué)科必須在2013年3月底完成所有新課的教學(xué)工作。對學(xué)生進行中考備考動員、教師制定備考計劃。4月初進行第一次模擬考試（轉(zhuǎn)段考試），摸清學(xué)情。

第二階段（2013年4月初----5月初）本階段師生以課本為主，過好教材關(guān)。學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識。本階段將進行1次模擬考試，?？純?nèi)容主要注重檢查學(xué)生的雙基掌握情況。

第三階段（2013年5月初-----5月底）本階段以綜合練習(xí)為主，進行專題講解與訓(xùn)練。本階段進行4次模擬測試。注重提高學(xué)生綜合能力。

第四階段（2013年 5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習(xí)，并以模擬考試為主訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)。進行實戰(zhàn)練兵來迎接中考。

我們堅信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們初三級全體科任教師的共同努力，我校2013年中考一定能得優(yōu)異的成績，向?qū)W校、公司和社會交一份滿意的答卷。

第三篇：初三備考計劃

高平四中初三體育備考計劃

為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量,初三體育教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的備考計劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生年齡在15-16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三、目的任務(wù)

1．掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2．進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3．通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1．重點是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。2．難點是耐久跑的呼吸,跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五、教學(xué)措施與教改思路

1．隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

2．初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3．因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)年考核項目

男：50米

立定跳遠(yuǎn)

1000米

1分鐘跳繩 女：50米

立定跳遠(yuǎn)

800米

1分鐘跳繩

第四篇：初三備考計劃

初三161班備考計劃

一、備考目標(biāo)

盡最大努力完成中考指標(biāo)，實現(xiàn)中考上一中線人數(shù)達(dá)到班級預(yù)定計劃，做好學(xué)生分流的同時,力爭參考率不低于縣平均參考率。使各層次學(xué)生都有更好的發(fā)展，達(dá)到學(xué)生自己預(yù)定的目標(biāo)。

二、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)情分析：到目前為止，本年班共有學(xué)生45名，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定，通過分流之后，161班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中，特別是前25名的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力，狀態(tài)在一天天的調(diào)整。例如：李雪、蔣仁逢、段志錦、謝恩翰。但是班仍有不少學(xué)生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入，如徐玉硅、徐跟專、孫永澤、劉安府等同學(xué)依然沒有自己的奮斗目標(biāo)，只是在家長的壓力下，被迫在學(xué)校。

161是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得低沉，責(zé)任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性，如李堯廣、謝恩翰、陳曉梅等同學(xué)。而有的學(xué)生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度。如徐玉硅、徐恒、徐跟專、李喜國等。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，心思不用再學(xué)習(xí)上，如阮婷、李宏梅等。

2、教師情況分析：本學(xué)期，各任課教師也根據(jù)161班情況制定了符合161班學(xué)生和學(xué)情的上課計劃和復(fù)習(xí)計劃。如：英語教師根據(jù)161班英語一直是161班軟肋的特點，努力輔導(dǎo)英語掉隊的學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。各位老師都已經(jīng)早早

投入復(fù)習(xí)備考中，積極組織學(xué)生全面進行中考總復(fù)習(xí)。

3、進入初三以來，學(xué)生家長也逐步加強了對孩子的關(guān)注，因此學(xué)生的思想工作也比較容易做通，家長也相信相信，我們有能力為孩子實現(xiàn)夢想，我們的備考會得到大多數(shù)家長的鼎力支持。

三、備考的具體措施：

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍?？梢猿浞掷眯皩W(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。并通過弘揚正氣，樹立正確的價值觀，以班主任、任課教師和班委，感染感動學(xué)生的方式，創(chuàng)設(shè)一個有正義感，有進取精神的班級文化氛圍。

2．建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導(dǎo)的班主任工作團隊

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。跟任課教師相互協(xié)調(diào)，相互配合。我之后將認(rèn)真了解161班各任課教師的教學(xué)進度，教學(xué)方式與方法，知道任課教師的基本備考方式，以便做好學(xué)生的思想工作。我也將會將161班的整體備課計劃告知每個任課教師，讓每個任教師更深入的了解班級情況。

通過科任教師會分析161班各科存在的問題，各科的優(yōu)勢，任課教師共同探討，那幾個同學(xué)具有發(fā)展前景。那幾個科目需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，分工到各個教師，任課教師相互協(xié)調(diào)，共同促進。如：李堯廣、謝恩翰、段錫淵等同學(xué)的英語成績，黃威、趙仁東等同學(xué)的數(shù)學(xué)物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進行補救。3．強化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。加強班委和任課老師班主任的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任和科任老師提出合理化建議。

4．加強學(xué)生每日行規(guī)管理和教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細(xì)節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴(yán)格要求，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6．因材施教，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。通過動員和現(xiàn)實情況的分析，對部分學(xué)生進行分流，已達(dá)到因材施教，分層教學(xué)的目的。

7．家長配合教育，及時與家長取得聯(lián)系，取得家長支持：

我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早

戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。通過家校聯(lián)系制度，是學(xué)生安心在學(xué)校讀書，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，是學(xué)生向好的方向發(fā)展。8．做到和學(xué)生談心交流，以提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)的動力：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，甚至幫助學(xué)生制定符合自身的發(fā)展目標(biāo)，以體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信心。9．完善評價，鼓勵為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評價中老師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。

10、加強學(xué)生的體育鍛煉，以應(yīng)對中考體育。

現(xiàn)在161班每天都在為體育中考做準(zhǔn)備，每天早操、課間操、晚飯后都在努力找時間進行各種鍛煉，熟練各種動作技巧。特別是對以體質(zhì)較弱的學(xué)生，進行督促訓(xùn)練如：李看國、趙美興、黃威等同學(xué)。鼓勵堅持，以恒心和毅力可得勝利。

九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴(yán)格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

班主任工作總結(jié)

騰沖縣固東中學(xué)

李明虎

2011年7月16日

第五篇：初三體育備考計劃

初三體育備考計劃

本學(xué)期上課和訓(xùn)練的重點是50米和自選項目，體育課的重點分三個步驟，第一周是理論課，讓學(xué)生了解各個項目的評分標(biāo)準(zhǔn)，各個項目的難易程度，選擇標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到目標(biāo)，選擇策略。并對學(xué)生進行動員，鼓舞士氣。第一周至第四周的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的耐力和測試學(xué)生短跑水平，因此，大運動量先減輕學(xué)生的體重，并且練結(jié)實學(xué)生的肌肉，讓學(xué)生對體育有重視?？己藢W(xué)生50米水平，并為本學(xué)期結(jié)束時對比學(xué)生進步水平。第四周測試50米，利用體鍛課觀看教學(xué)錄象，并布置作業(yè)，檢驗學(xué)生認(rèn)知水平，第五周召開自選項目填報會。讓學(xué)生填報項目。教師檢閱并指導(dǎo)。第五周和十一周次是對50米和自選項目的訓(xùn)練作為重點。發(fā)展學(xué)生的速度和速度耐力。對自選進行練習(xí)，并最終確定，在此階段，對學(xué)生的跑姿進行重點強化，步幅和頻率在這一階段要解決的比較好。形成正確合理的短跑姿勢。并對學(xué)生的信心有提升，對運動的強度有好的適應(yīng)。100米跑50米反復(fù)跑，多組30米沖刺跑跳臺階，跳欄架，30米蛙跳，十級蛙跳是這階段的練習(xí)重點，后階段對成績再進行統(tǒng)計。并在家長會布置學(xué)生自選項目的家庭練習(xí)計劃。充分利用學(xué)生的家長作用，提高自選項目的成績。第十一周后是起跑和反應(yīng)訓(xùn)練，在這一階段要求學(xué)生能作到正確的起跑姿勢，和第一步蹬出去的動作，對50米和自選項目進行強化學(xué)習(xí)。測試學(xué)生水平，對比成績，查看進步幅度。第四周開始進行周六體能訓(xùn)練，進行到學(xué)期尾鍛。

第二學(xué)期針對抽簽項目進行測試統(tǒng)計，提出改進方案，對一些成績差的學(xué)生利用早上，午休，晚上放學(xué)進行輔導(dǎo)，幫補。盡早確定擇考和免考。在第六周確定。希望能利用第二學(xué)期的課間操時間進行抽簽項目的練習(xí)，課間操對初三學(xué)生的體育健康來說，作用不大，因為初三學(xué)生的體能是一年來練的最好的，因此建議利用課間操讓學(xué)生體驗自學(xué)的樂趣，因為教師監(jiān)管是不計報酬的，作得多也是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)，并能增加練習(xí)時間，對于初三體育來說，學(xué)生的積極性和自覺性對比練習(xí)的枯燥性和艱苦性不占上風(fēng)。只有通過增加時間達(dá)到量變到質(zhì)變的過程。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批示。四月進行兩次模擬考，接下來減輕運動量。中考前進行一次動員和交代，保證學(xué)生的健康參加考試。