第一篇：大邑弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)

大邑弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校年度工作總結(jié)

2012 年已經(jīng)結(jié)束，在這過(guò)去的一年里，我們大邑弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷下，在全體員工的辛勤工作和努力下，學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jī)，辦學(xué)效益進(jìn)一步提升，社會(huì)聲譽(yù)極大地提高。當(dāng)然，學(xué)校在某些方面還存在著許多問(wèn)題和不足，需要我們不斷改進(jìn)提高?，F(xiàn)在我代表大邑弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)。

一、依法辦學(xué)情況

1、我校嚴(yán)格按照各級(jí)機(jī)關(guān)審批辦學(xué)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持教育的公益性原則和社會(huì)主義辦學(xué)方向，以及學(xué)校辦學(xué)宗旨、規(guī)劃辦學(xué)、定位情況。

2、我校以室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)為主導(dǎo)，隨著教育改革的不斷深入和我們認(rèn)識(shí)的逐漸深化，職業(yè)教育面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)特色日益凸現(xiàn)出來(lái)得到社會(huì)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同，但職業(yè)學(xué)校在面臨著機(jī)遇的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)人才需求。我校作出相應(yīng)的調(diào)整逐步由單一的辦學(xué)方式向多層次辦學(xué)模式轉(zhuǎn)軌。

3、根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)局民辦教育有關(guān)文件精神，職業(yè)教育要突出特色面向社會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)，長(zhǎng)短結(jié)合，技能與證書(shū)并舉。我校的辦學(xué)目的正是為適應(yīng)市場(chǎng)需求和學(xué)生的需要，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，分層辦學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)逐步形成層次豐富，形式多樣成效顯著的多層次辦學(xué)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用技能服務(wù)、為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)。

二、學(xué)生管理方面

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，著力學(xué)生行為培養(yǎng) 完善學(xué)生管理機(jī)制。修訂具有適合目前學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)、具有可操作性的各項(xiàng)學(xué)生管理制度。通過(guò)日常檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。繼續(xù)改革并完善出入證制度，加強(qiáng)學(xué)校、門(mén)衛(wèi)、學(xué)生會(huì)值勤網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強(qiáng)管，層級(jí)負(fù)責(zé)，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理沒(méi)有疏漏。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，有效遏制了不良行為的蔓延。

2、日常管理 對(duì)安全工作、綜合治理工作我們都高度重視，長(zhǎng)抓不懈，創(chuàng)建和諧校園。

三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)不松懈

1、任課培訓(xùn)老師內(nèi)容瑣碎，為提高任課培訓(xùn)老師的服務(wù)意識(shí)、認(rèn)知水平、管理能力，最大限度提高班級(jí)的管理水平，政教工作，定期召開(kāi)任課培訓(xùn)老師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)汲取管理過(guò)程的成功經(jīng)驗(yàn)，反思管理過(guò)程尚存在的不足，使得班級(jí)管理水平不斷走上新臺(tái)階。對(duì)任課培訓(xùn)老師工作，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，突出工作績(jī)效，形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化各位任課培訓(xùn)老師的工作責(zé)任感和主動(dòng)性，提高任課培訓(xùn)老師的班級(jí)管理能力。

2、在師資方面，本校各位領(lǐng)導(dǎo)不斷的投入精力和資金，不但擴(kuò)招老師，而且對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行了嚴(yán)格的考評(píng)，在固定時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，在教師之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。各位老師也通過(guò)學(xué)習(xí)其他教師的講課技巧對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了很大的幫助與提高。到2008 年底，各位教師的講課水平已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒臁?/p>

四、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家職業(yè)教育方針和政策，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作目標(biāo)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育。

五、總體工作思路 繼續(xù)圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展壯大為目標(biāo)，在確保招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“招生和管理兩手抓”的辦學(xué)策略，以全面提高教學(xué)、科研、管理、就業(yè)等質(zhì)量為中心，改善辦學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，著力抓好學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化學(xué)校。

六、指標(biāo)在穩(wěn)步中增長(zhǎng) 培訓(xùn)規(guī)模壯大，日趨成熟。本年度共培訓(xùn)480 人，其中456人為在職社會(huì)人員，其余24人均為應(yīng)屆畢業(yè)生，比上一年度增長(zhǎng)8％。全年財(cái)務(wù)收支相抵小有贏余，同比增長(zhǎng)8％。經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)后所有培訓(xùn)人員均參加了職業(yè)資格鑒定，并獲得室內(nèi)設(shè)計(jì)員職業(yè)資格證書(shū)取得了優(yōu)異的成績(jī)，就業(yè)率達(dá)到85％以上。

七、存在的問(wèn)題與不足

1、是教師隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，尤其是專(zhuān)業(yè)教師的整體水平有待進(jìn)一步的提高，敬業(yè)愛(ài)崗的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)鉆研的氛圍還需全體教師著力營(yíng)造。

2、是狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的主題，今后必須經(jīng)常加強(qiáng)校本教研，規(guī)范課堂教學(xué)，發(fā)揮備課組的作用。

3、是職業(yè)教育招生與就業(yè)方面還有大量要做的工作。必須使職業(yè)招生宣傳工作向深度和廣度發(fā)展，必須進(jìn)一步深化職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，必須加強(qiáng)職業(yè)學(xué)生的德育教育。

八、今后工作計(jì)劃

1、全體教職工要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，統(tǒng)一思想積極工作，把學(xué)校辦成一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高的教學(xué)水平和管理水平，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)也給更多的人提供一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

2、繼續(xù)深化各項(xiàng)體制的改革，尤其是深化教育教學(xué)體制改革，學(xué)生管理體制改革，進(jìn)一步深化分配制度的改革，職稱(chēng)評(píng)聘制度改革，任課培訓(xùn)老師使用和管理制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性。以改革為動(dòng)力把我校各工作提高到一個(gè)新的水平，通過(guò)改革確保學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)質(zhì)量方面有一個(gè)較大的提高，同時(shí)要對(duì)學(xué)校重大歷史遺留問(wèn)題如大集體轉(zhuǎn)制問(wèn)題及對(duì)外供暖問(wèn)題等方面，職工社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個(gè)新的突破，不僅要在數(shù)量上有提高，更主要的是在招生質(zhì)量上有更大的提高。

上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠全體教職工的共同努力。只要大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革，勇挑重?fù)?dān)的工作精神，我們就能實(shí)行我們即定的工作目標(biāo)，保持并發(fā)揚(yáng)我校在全市職教領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位，使學(xué)校不斷向前發(fā)展 回顧過(guò)去，我們激情澎湃，展望未來(lái)，我們信心百倍。態(tài)度決定一切，自覺(jué)保證和諧。我們會(huì)抓住當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的良好契機(jī)，以求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為職業(yè)教育美好的明天而努力奮斗！不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望！

大邑弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

地址：成都市大邑縣東街200號(hào)（朝陽(yáng)車(chē)站內(nèi)）

2013.3.12

第二篇：大邑縣弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

大邑縣弘正會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

本校專(zhuān)業(yè)從事會(huì)計(jì)培訓(xùn)，常年開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程；

帶零基礎(chǔ)學(xué)員做會(huì)計(jì)，手把手教會(huì)企業(yè)全套賬務(wù)處理，精心講解記賬思路，讓學(xué)員具備獨(dú)立記賬能力。本培訓(xùn)課程針對(duì)會(huì)計(jì)理論，手工實(shí)務(wù)操作，銀行結(jié)算，票據(jù)，稅務(wù)申報(bào)，報(bào)表處理等整個(gè)會(huì)計(jì)操作流程的處理進(jìn)行精心的講解。用真實(shí)的賬務(wù)模擬業(yè)務(wù)，讓學(xué)員獨(dú)立操作完成，培訓(xùn)直到學(xué)員能獨(dú)立操作整個(gè)賬務(wù)并熟練掌握會(huì)計(jì)記賬思路為止。

培訓(xùn)項(xiàng)目：會(huì)計(jì)證，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)，用友財(cái)務(wù)軟件，金蝶財(cái)務(wù)軟件，管家婆財(cái)務(wù)軟件，速達(dá)財(cái)務(wù)軟件，手工實(shí)務(wù)操作，繼續(xù)教育，代理記賬，納稅申報(bào)，為企業(yè)提供財(cái)務(wù)咨詢(xún)和指導(dǎo)，做企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析。

學(xué)歷教育：大邑電大大專(zhuān)，本科學(xué)歷，兩年半拿畢業(yè)證。

歡迎大邑縣會(huì)計(jì)人員和會(huì)計(jì)教師到校交流工作經(jīng)驗(yàn)和從教經(jīng)驗(yàn)，互相指導(dǎo)，相互進(jìn)步。

地址：大邑縣東街

200號(hào)（朝陽(yáng)車(chē)站內(nèi)）

第三篇：弘正學(xué)校學(xué)習(xí)行為規(guī)范活動(dòng)方案

弘正學(xué)校2012-2013學(xué)第二學(xué)期

中小學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

為促進(jìn)我?！皩W(xué)風(fēng)、班風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的合格中小學(xué)生，根據(jù)學(xué)校德育處的有關(guān)精神，結(jié)合我校的具體情況，為此，特制我校學(xué)習(xí)行為規(guī)范活動(dòng)方案。著力強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和生活方式。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員、制訂方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃和具體落實(shí)措施。利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等進(jìn)行動(dòng)員。

2、學(xué)習(xí)規(guī)范、對(duì)照檢查

2月22—3月15日，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弘正學(xué)校一日常規(guī)》。

3、考試規(guī)范

1、考試時(shí)間：3月18日星期一下午第一節(jié)課（暫定）。

2、3---9年級(jí)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范競(jìng)賽，德育處從每班抽選5名

學(xué)生參加學(xué)校競(jìng)賽；1---2年級(jí)學(xué)生學(xué)校組織行政對(duì)各班進(jìn)

行抽查。

3、考試地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

4、階段表彰

對(duì)參加學(xué)校行為規(guī)范考試的學(xué)生獲得年級(jí)段前三名的進(jìn)行表彰。

弘正學(xué)校

2013-3-5

第四篇：弘正小學(xué)校長(zhǎng)新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)講話稿

弘正小學(xué)校長(zhǎng)新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)講話稿

年輕教師一般都朝氣蓬勃，血?dú)夥絼?，?duì)搞好工作充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的自信。那股獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，立志培養(yǎng)出21世紀(jì)社會(huì)英才的豪情，確實(shí)令我們這些“老夫子”們欽佩不已。然而，可能過(guò)不了多久，當(dāng)初的那股朝氣就會(huì)有些消退，那份自信也會(huì)有些減弱。原來(lái)青年教師們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，光憑朝氣是不可能把課上好的，原來(lái)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是那么的缺乏，原來(lái)自己的知識(shí)功底是那么的淺薄，不是我潑冷水或“倚老賣(mài)老”，而是我自己當(dāng)年就有過(guò)這樣的感受，且感受之深刻，至今仍記憶猶新！所以我很想和年輕教師們談?wù)勑?，談?wù)勗鯓硬拍鼙M快成長(zhǎng)為一名成熟老練的、受學(xué)生歡迎的教師。

對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，我以為以下七點(diǎn)需要高度重視：

一、苦練扎實(shí)的基本功。基本功的內(nèi)涵十分豐富，然而有兩點(diǎn)尤為重要。

一是要練一口流利的、較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。語(yǔ)文教師就更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)總是鄉(xiāng)音難改，是無(wú)論如何也說(shuō)不過(guò)去的。說(shuō)不準(zhǔn)怎么辦？其實(shí)想練就好辦，廣播、電視、字典就是我們最好的老師。教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)也很重要，各科都有各科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可使講課簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確。吞吞吐吐、口語(yǔ)連篇，都應(yīng)該注意改正。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練程度，備課的好壞也直接影響著課堂的教學(xué)用語(yǔ)。

二是練出一手漂亮的字。字寫(xiě)得連學(xué)生都不如，甚至幼稚、丑陋不堪，那么，他在學(xué)生心目中的形象必定會(huì)大打折扣。老師的字是否寫(xiě)得好，這對(duì)學(xué)生的影響之大往往出乎我們的意料。很有可能日后使其受用終生并令其永遠(yuǎn)記住你的，便是你那一手漂亮的字。字寫(xiě)得不好怎么辦？每天練它半個(gè)小時(shí)。不求向古人王羲之的字那么好，但也應(yīng)該是結(jié)構(gòu)規(guī)范、整齊成行、看得明白。板書(shū)要有計(jì)劃，切不可隨意圖畫(huà)，雜亂無(wú)章。

二、多聽(tīng)其他教師的課，尤其是老教師的課。

聽(tīng)課，是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平的最佳途徑。如何導(dǎo)入新課，如何設(shè)問(wèn)啟發(fā)學(xué)生，如何將講練結(jié)合起來(lái)，如何處理突發(fā)事件等，這些工夫都不是在你上學(xué)時(shí)能學(xué)到的。而在這方面，每一個(gè)教過(guò)多年書(shū)的教師，都會(huì)有自己的絕招。多聽(tīng)課、虛心學(xué)習(xí)，你就很快會(huì)有明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，聽(tīng)課學(xué)習(xí)還須結(jié)合自己的實(shí)際，切不可亦步亦趨、全盤(pán)照搬。尤其是一些老教師的某些效果甚佳的點(diǎn)撥，看似輕巧，其實(shí)那是他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與師生長(zhǎng)期配合而形成的默契的結(jié)果，而非隨意之舉。

三、多看一些和教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，多讀一些教育家、名師的著作。

有些青年教師可能會(huì)說(shuō)，備課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)、輔導(dǎo)、作業(yè)，忙都忙不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間看報(bào)刊書(shū)籍？其實(shí)，課余翻看一些與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍報(bào)刊，只會(huì)使你贏得更多的工作時(shí)間，而絕不會(huì)浪費(fèi)你的精力。從下學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)教研組都訂閱1~2份雜志，這些報(bào)刊雜志都是我們的良師益友，他們能使你的疑惑頓然冰釋?zhuān)鼓愕乃悸犯忧逦?，使你的眼界更加開(kāi)闊。至于葉圣陶、魏書(shū)生、錢(qián)夢(mèng)龍等教育家、名師，他們的教育理論或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，則更能使人茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)也達(dá)不到這些名人的層次，但他們卻向星星一樣給我們指明前進(jìn)的方向。

四、大膽開(kāi)展教研活動(dòng)。

青年人沒(méi)有保守的思想，只有蓬勃的朝氣，而且，青年人的思維最敏捷，接受能力最強(qiáng)，也是最容易與學(xué)生溝通。憑著這些天賦的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該大膽地開(kāi)展教改活動(dòng)。如搞“課前三分鐘演講”、“每天介紹一個(gè)名言警句”、“電化教學(xué)”、“競(jìng)賽式教學(xué)”、“課堂辯論”等。開(kāi)展這些活動(dòng)，既能突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式又能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)師生間的感情?？梢哉f(shuō)，作為青年教師，最不幸的就是被傳統(tǒng)的教學(xué)模式所束縛，而成為一個(gè)毫無(wú)生氣、不思進(jìn)取的教書(shū)匠。

五、堅(jiān)持多做題。

如果老師只會(huì)布置學(xué)生做作業(yè)，而自己只會(huì)照教參做題講課，這樣既不利于學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有方向”，也不利于抓住存在問(wèn)題的關(guān)鍵進(jìn)行講評(píng)。俗話說(shuō)：“清水不流會(huì)變臭，柴刀不用會(huì)生銹”。同樣，腦子不用會(huì)遲鈍。經(jīng)常揣摸學(xué)生的心理和思維方式，模仿學(xué)生的筆調(diào)，寫(xiě)作文、做作業(yè)，這樣，既能使自己的講評(píng)具體深刻，還能使自己的思維保持敏捷。

六、常搞些“民意測(cè)驗(yàn)”。

學(xué)生是一面鏡子，自己的教學(xué)是否成功，是否受歡迎，都能從這面鏡子中看出來(lái)。設(shè)計(jì)他三兩條問(wèn)題（如“在開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，你最喜歡的有哪些？”、“對(duì)于我的教學(xué)你有哪些建議？”等等），讓學(xué)生有一個(gè)評(píng)議老師的機(jī)會(huì)，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的主人意識(shí)，又能溝通師生間的關(guān)系，為以后師生間教與學(xué)的密切配合直至形成默契，打下良好的基礎(chǔ)。那些全不理會(huì)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的反應(yīng)，只憑自己的感覺(jué)來(lái)判斷自己教學(xué)是否成功的人，是難以取得真正進(jìn)步的。敢于主動(dòng)征求學(xué)生意見(jiàn)也是一位老師自信的表現(xiàn)。

七、有空看看其他年級(jí)的課本。

教哪個(gè)年級(jí)就只是捧著哪個(gè)年級(jí)的課本的老師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)是不可能完整的，其業(yè)務(wù)水平也是不可能有較大的提高的。雖說(shuō)青年教師都是 “科班出身”，但我們都知道，在大學(xué)學(xué)的主要是理論知識(shí)，而且忘得也差不多了，而學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)的是些基礎(chǔ)知識(shí)。如果我們的知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)面不廣，就不可能幫助學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，更不可能幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界擴(kuò)大知識(shí)面。至于如果碰到學(xué)生拿些難度較大或綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)，我們做老師的做不上來(lái)，支支吾吾，期期艾艾，那么，我們?cè)趯W(xué)生心目中的形象也就可想而知了。

一所學(xué)校的未來(lái)靠教師，尤其是青年教師，你們是學(xué)校的希望，銳意進(jìn)取永不滿(mǎn)足，應(yīng)是你們的天性，也是你們的天職。我想，只要你們謙遜好學(xué)，苦練基本功，就一定能早日成為經(jīng)驗(yàn)豐富的“年輕的老教師”，成為一顆耀眼的“教壇新星”的。

第五篇：弘正學(xué)校2014年小學(xué)跳繩比賽方案

弘正學(xué)校2014年小學(xué)跳繩比賽方案

一、比賽目的：推進(jìn)素質(zhì)教育，普及體育運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣，提高集體凝聚力。

二、比賽時(shí)間：2014年5月19—23日每天下午。

參加對(duì)象：三至六年級(jí)

三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、比賽內(nèi)容：

單人跳：2分鐘單人原地單、雙腳搖跳。

五、比賽人數(shù)：各班報(bào)男生8名，女生10人。

六、比賽規(guī)則：比賽時(shí)一人搖繩（單搖），單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少記入成績(jī)，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)，班級(jí)男女生總和為班級(jí)最后成績(jī)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

三年級(jí)取團(tuán)體前四名。

四年級(jí)取團(tuán)體前四名。

五年級(jí)取團(tuán)體前三名。

六年級(jí)取團(tuán)體前二名。

在流動(dòng)紅旗分別加4、3、2、1，發(fā)給獎(jiǎng)狀

八、活動(dòng)裁判、工作人員安排

裁判長(zhǎng)：戶(hù)治軍

裁判員：全體體育老師

計(jì)時(shí)員：戶(hù)治軍

九、活動(dòng)器材：由學(xué)校統(tǒng)一安排

十、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)各位參賽人員自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。

2、在比賽的過(guò)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其他特殊情況，由裁判組決定。

3、請(qǐng)各位參賽人員著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。

4、不許參賽者：各種類(lèi)型的骨折人員、長(zhǎng)年不參加體育鍛煉者、剛動(dòng)手術(shù)不久且身體沒(méi)有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。

5、在跳繩比賽過(guò)程中，請(qǐng)?jiān)谕鉁?zhǔn)備的班級(jí)班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。

6、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，如對(duì)成績(jī)有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。

7、希望參與跳繩比賽的隊(duì)員，提前熱身，避免受傷。

8、請(qǐng)所有工作人員比賽前到操場(chǎng)集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來(lái)，做好思想動(dòng)員和落實(shí)工作，迅速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。

未盡事宜，另行安排

弘正學(xué)校德育處、體育組

2014-5-13