第一篇：壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實(shí)施方案（共）

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 教師縣管校聘交流輪崗工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)壽光市教育局《2018年中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實(shí)施方案》（壽教字[2018]80號(hào)）文件精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深化教育體制機(jī)制改革，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、合同管理、績(jī)效激勵(lì)”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機(jī)制和教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

建立學(xué)校崗位競(jìng)聘，促進(jìn)教師資源的科學(xué)合理配置。通過(guò)教師的崗位競(jìng)聘，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，促進(jìn)優(yōu)秀教師的合理分布，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用和對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

三、實(shí)施范圍及聘任方式

全校在編在崗教職工，按特設(shè)直接聘用、校內(nèi)競(jìng)聘的流程，采取逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

四、聘任條件及要求

（一）競(jìng)聘的基本條件

遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)、任務(wù)；教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證。

（二）各類(lèi)聘用人員的具體要求

1直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局請(qǐng)假備案)等特殊情況教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、校內(nèi)公示后可直接聘用到相關(guān)崗位。

2校內(nèi)競(jìng)聘。學(xué)校在編在崗教職工除特設(shè)崗位聘用人員、直聘人員均須參加校內(nèi)崗位競(jìng)聘。

五、實(shí)施辦法和程序

（一）崗位核定及設(shè)置

在 2017-2018 年核定各學(xué)校崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在校生數(shù)、班級(jí)數(shù)及師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，對(duì) 2018-2019 學(xué)年度學(xué)校的崗位數(shù)進(jìn)行微調(diào)。

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置實(shí)施機(jī)構(gòu)，充分考慮學(xué)校扁平化機(jī)構(gòu)變革、選課走班、課程開(kāi)發(fā)、特色創(chuàng)建 等教改因素，堅(jiān)持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)、管理、后勤崗位數(shù)量，管理人員、教輔人員和工勤人員比例不超 9%。科學(xué)核定教師課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮課程的難度、備課時(shí)間長(zhǎng)短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級(jí)和學(xué)生數(shù)量等因素確定，不同學(xué)科每周最低課時(shí)量一般不低于 12-18 節(jié)。走教、任教多學(xué)科教師課時(shí)量應(yīng)予以適當(dāng)照顧。教師兼職管理工作的，課時(shí)量不得低于標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。學(xué)校中層以上教育干部的任課按《壽光市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的實(shí)施意見(jiàn)》（壽教字 [2014]64 號(hào)）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任工作應(yīng)計(jì)入教師工作量。

設(shè)置崗位時(shí)，為臨近退休、患重大疾病、請(qǐng)產(chǎn)假等人員設(shè)置適當(dāng)?shù)闹逼笉徫?，供他們選擇。

（二）制定方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，制定學(xué)校教職工競(jìng)聘實(shí)施方案和 崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)或教職工大會(huì)審議表決，85%及以上人員同意通過(guò)并公示(公示時(shí)間不少于 5 天)無(wú)異議后，由學(xué)校組織實(shí)施，同時(shí)報(bào)教育局備案。

（三）個(gè)人申請(qǐng)

各類(lèi)符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交特設(shè)直接聘用申請(qǐng)、校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)，填寫(xiě)相關(guān)《競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

（四）組織競(jìng)聘

1.直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請(qǐng)假備案)等特殊情況不宜交流的教師，直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)公示無(wú)異議后，簽定崗位聘用合同，合同聘用期限為 1 年，不再參與其他崗位競(jìng)聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿(mǎn)意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗，空置的直聘崗位可調(diào)整為競(jìng)聘崗位。

4.校內(nèi)競(jìng)聘。按雙向選擇、自由競(jìng)聘的原則開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)聘。學(xué)校對(duì)聘期內(nèi)中層干部進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，滿(mǎn)意低于 85%的，按規(guī)定程序予以解聘。空缺中層干部崗位，按干部競(jìng)聘程序予以產(chǎn)生，由校長(zhǎng)按規(guī)定程序予以聘任。學(xué)校根據(jù)崗位育人職責(zé)、工作量、班主任工作等因素，設(shè)定崗位分類(lèi)等級(jí)，賦予不同權(quán)重系數(shù)。

落聘待崗人員的管理按壽教字[2016]88 號(hào)文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

六、保障措施

1.完善績(jī)效工資分配制度。將班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)經(jīng)費(fèi)、文明單位考核獎(jiǎng)等納入績(jī)效工資范疇。加強(qiáng)教師崗位履職情況考核，考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬。

2.完善教師退出機(jī)制。建立以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為核心，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)嚴(yán)格考核、科學(xué)評(píng)價(jià)，逐步建立教職工退出機(jī)制。教師年度考核被確定為不合格等次的，學(xué)?？梢哉{(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無(wú)正當(dāng)理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后年度考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加強(qiáng)周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。切實(shí)改善新招聘教師的工作、生活條件，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)的教師宿舍，提升內(nèi)部配套標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一購(gòu)置床、衣櫥、桌凳、電視機(jī)、冰箱等設(shè)施，做到水電暖、生活、降溫設(shè)施齊全。

七、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員、優(yōu)秀教職工代表為成員的 “教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)我校崗位競(jìng)聘的組織實(shí)施工作；同時(shí)成立爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)處理在崗位競(jìng)聘過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，原則上由工會(huì)委員和教代會(huì)主席團(tuán)成員組成，與競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

2.加強(qiáng)宣傳，周密部署。開(kāi)好全體教職工大會(huì)，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率100%。廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的競(jìng)聘工作方案。嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘工作公示制度。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)競(jìng)聘中可能存在的問(wèn)題、困難和風(fēng)險(xiǎn)提早研判，做好預(yù)案，把問(wèn)題解決在基層和萌芽階段，確保工作推進(jìn)順利。3.堅(jiān)持原則，加強(qiáng)考核。在崗位競(jìng)聘實(shí)施過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，杜絕暗箱操作，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

本方案自2018年8 月13 日起執(zhí)行。

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 2018年8月13日

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馬遵蓮

成員：劉效成 肖美榮

張欽志 邵春霞

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗爭(zhēng)議調(diào)解小組

組長(zhǎng)：劉效成

成員：肖美榮 張欽志

邵春霞

第二篇：圣城街道西關(guān)小學(xué)教師縣管校聘工作實(shí)施方案

2017年壽光市圣城街道西關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘工作的實(shí)施

方 案

為貫徹落實(shí)壽光市教育局《2017年中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作的實(shí)施方案》精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)精神，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、合同管理、績(jī)效激勵(lì)”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機(jī)制和教師交流機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

建立學(xué)校崗位競(jìng)聘，促進(jìn)教師資源的科學(xué)合理配置。通過(guò)教師的崗位競(jìng)聘，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，促進(jìn)優(yōu)秀教師的合理分布，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用和對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

三、實(shí)施范圍及聘任方式

全校在編在崗教職工（含 2017 年新招聘教師），按特設(shè)直接聘用、校內(nèi)競(jìng)聘的流程，采取逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

四、聘任條件及要求

（一）競(jìng)聘的基本條件

遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)、任務(wù)；教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證。

（二）各類(lèi)聘用人員的具體要求

1直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局請(qǐng)假備案)等特殊情況教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、校內(nèi)公示后可直接聘用到相關(guān)崗位。

2校內(nèi)競(jìng)聘。學(xué)校在編在崗教職工除特設(shè)崗位聘用人員、直聘人員均須參加校內(nèi)崗位競(jìng)聘。

五、實(shí)施辦法和程序

（一）崗位核定及設(shè)置

在 2016-2017 年核定各學(xué)校崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在校生數(shù)、班級(jí)數(shù)及師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，對(duì) 2017-2018 學(xué)學(xué)校的崗位數(shù)進(jìn)行微調(diào)。

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置實(shí)施機(jī)構(gòu)，充分考慮學(xué)校扁平化機(jī)構(gòu)變革、選課走班、課程開(kāi)發(fā)、特色創(chuàng)建 等教改因素，堅(jiān)持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)、管理、后勤崗位數(shù)量，管理人員、教輔人員和工勤人員比例不超 9%?？茖W(xué)核定教師課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮課程的難度、備課時(shí)間長(zhǎng)短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級(jí)和學(xué)生數(shù)量等因素確定，不同學(xué)科每周最低課時(shí)量一般不低于 12-18 節(jié)。走教、任教多學(xué)科教師

課時(shí)量應(yīng)予以適當(dāng)照顧。教師兼職管理工作的，課時(shí)量不得低于標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。學(xué)校中層以上教育干部的任課按《壽光市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的實(shí)施意見(jiàn)》（壽教字 [2014]64 號(hào)）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任工作應(yīng)計(jì)入教師工作量。

設(shè)置崗位時(shí)，為臨近退休、患重大疾病、請(qǐng)產(chǎn)假等人員設(shè)置適當(dāng)?shù)闹逼笉徫唬┧麄冞x擇。

（二）制定方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，制定學(xué)校教職工競(jìng)聘實(shí)施方案和 崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)或教職工大會(huì)審議表決，85%及以上人員同意通過(guò)并公示(公示時(shí)間不少于 5 天)無(wú)異議后，由學(xué)校組織實(shí)施，同時(shí)報(bào)教育局備案。

（三）個(gè)人申請(qǐng)

各類(lèi)符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交特設(shè)直接聘用申請(qǐng)、校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)，填寫(xiě)相關(guān)《競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

（四）組織競(jìng)聘

1.直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請(qǐng)假備案)等特殊情況不宜交流的教師，直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)公示無(wú)異議后，簽定崗位聘用合同，合同聘用期限為 1 年，不再參與其他崗位競(jìng)聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿(mǎn)意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗，空置的直聘崗位可調(diào)整為競(jìng)聘崗位。

4.校內(nèi)競(jìng)聘。按雙向選擇、自由競(jìng)聘的原則開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)聘。學(xué)校對(duì)聘期內(nèi)中層干部進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，滿(mǎn)意低于 85%的，按規(guī)定程序予以解聘?？杖敝袑痈刹繊徫?，按干部競(jìng)聘程序予以產(chǎn)生，由校長(zhǎng)按規(guī)定程序予以聘任。學(xué)校根據(jù)崗位育人職責(zé)、工作量、班主任工作等因素，設(shè)定崗位分類(lèi)等級(jí)，賦予不同權(quán)重系數(shù)。

落聘待崗人員的管理按壽教字[2016]88 號(hào)文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

六、保障措施

1.完善績(jī)效工資分配制度。將班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)經(jīng)費(fèi)、文明單位考核獎(jiǎng)等納入績(jī)效工資范疇。加強(qiáng)教師崗位履職情況考核，考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬。

2.完善教師退出機(jī)制。建立以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為核心，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)嚴(yán)格考核、科學(xué)評(píng)價(jià)，逐步建立教職工退出機(jī)制。教師考核被確定為不合格等次的，學(xué)?？梢哉{(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無(wú)正當(dāng)理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加強(qiáng)周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。切實(shí)改善新招聘教師的工作、生活條件，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)的教師宿舍，提升內(nèi)部配套標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一購(gòu)置床、衣櫥、桌凳、電視機(jī)、冰箱等設(shè)施，做到水電暖、生活、降溫設(shè)施齊全。

七、工作要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員、優(yōu)秀教職工代表為成員的 “教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)我校崗位競(jìng)聘的組織實(shí)施工作；同時(shí)成立爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)處理在崗位競(jìng)聘過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，原則上由工會(huì)委員和教代會(huì)主席團(tuán)成員組成，與競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

2.加強(qiáng)宣傳，周密部署。開(kāi)好全體教職工大會(huì)，深入細(xì)致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率100%。廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的競(jìng)聘工作方案。嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘工作公示制度。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)競(jìng)聘中可能存在的問(wèn)題、困難和風(fēng)險(xiǎn)提早研判，做好預(yù)案，把問(wèn)題解決在基層和萌芽階段，確保工作推進(jìn)順利。

3.堅(jiān)持原則，加強(qiáng)考核。在崗位競(jìng)聘實(shí)施過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，杜絕暗箱操作，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

本方案自2017年8 月13 日起執(zhí)行。

壽光市圣城街道西關(guān)小學(xué) 2017年8月13日

第三篇：中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競(jìng)聘實(shí)施方案

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競(jìng)聘實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》##教師發(fā)〔2015〕2號(hào)文和##經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)《臨沂##經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見(jiàn)》##辦發(fā)

[2016]

11號(hào)文的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競(jìng)聘上崗實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實(shí)行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競(jìng)聘”人事管理機(jī)制。

二、競(jìng)聘原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

（三）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競(jìng)聘對(duì)象

截止2017年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

四、競(jìng)聘基本條件

（一）遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

（三）教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。

（四）上年考核結(jié)果為合格及以上。

五、競(jìng)聘方式

競(jìng)聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競(jìng)崗、片區(qū)內(nèi)競(jìng)崗、跨片區(qū)學(xué)校競(jìng)崗順序逐級(jí)進(jìn)行。

校內(nèi)競(jìng)崗實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實(shí)施。

六、競(jìng)聘程序

（一）宣傳動(dòng)員

學(xué)校組織召開(kāi)教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。

（二）制定方案

學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好《##中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競(jìng)聘實(shí)施方案》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競(jìng)聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類(lèi)公布競(jìng)聘崗位名稱(chēng)、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。

學(xué)校競(jìng)聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)表決通過(guò)，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無(wú)異議后，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。

（三）組建機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立##中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組和##中心小學(xué)競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)。

1、##中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗工作小組

工作小組下設(shè)辦公室，由#同志兼任辦公室主任。

2##中心小學(xué)教職工競(jìng)聘上崗爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)

調(diào)解委員會(huì)下設(shè)辦公室，由##同志任辦公室主任。

（四）崗位設(shè)置

1學(xué)?，F(xiàn)有情況

我校2017—2018學(xué)年上期班額20個(gè)，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。

根據(jù)教師“縣管校聘”工作實(shí)施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校2017年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專(zhuān)任教師和教輔后勤編制46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。

2崗位設(shè)置及要求

根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專(zhuān)任教師和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語(yǔ)文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語(yǔ)4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂(lè)2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德及生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（其中水電工崗位1個(gè)，財(cái)務(wù)管理崗位1個(gè)，后勤辦事員崗位2個(gè)）。

3崗位職責(zé)

語(yǔ)文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課標(biāo)要求完成語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)），兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級(jí)班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。

教輔、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財(cái)經(jīng)管理要求完成學(xué)校會(huì)計(jì)出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，要求完成各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護(hù)（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

4學(xué)校管理干部由校長(zhǎng)按照教體局干部管理要求聘任。

（五）組織競(jìng)聘

1?教職工向?qū)W校提出書(shū)面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘上崗工作小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。

2組織競(jìng)聘會(huì)。由學(xué)校教職工競(jìng)聘上崗工作小組實(shí)施，競(jìng)聘內(nèi)容如下：

j個(gè)人任職能力

k師德考核

l工作績(jī)效

m榮譽(yù)成果

n演講答辯

o師生、家長(zhǎng)共同評(píng)分

競(jìng)聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競(jìng)聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。

3學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

（六）上報(bào)

學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報(bào)經(jīng)教體局審定。

（七）未聘人員

校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。

落聘人員可申請(qǐng)參加缺崗學(xué)校的第二輪競(jìng)聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。

（八）結(jié)果運(yùn)用

學(xué)校競(jìng)聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日，公示無(wú)異議后，將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核后通過(guò)競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿(mǎn)后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。

七落聘管理

1自愿不參加競(jìng)聘人員或通過(guò)逐次競(jìng)聘仍未上崗人員，按照上級(jí)文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實(shí)施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競(jìng)聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行解聘（辭聘）處理。

八爭(zhēng)議處理

教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，可向?qū)W校人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見(jiàn)。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事?tīng)?zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

九本方案由##中心小學(xué)教職工競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)解釋?zhuān)幢M事宜由競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)補(bǔ)充。

第四篇：曹集學(xué)校教師縣管校聘交流輪崗工作總結(jié)

曹集學(xué)校教師縣管校聘交流輪崗工作總結(jié)

我校根據(jù)《陽(yáng)信縣中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》（陽(yáng)教發(fā)〔2017〕30號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了教師縣管校聘交流輪崗工作，現(xiàn)對(duì)我校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行如下總結(jié)。

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：成立“教職工競(jìng)聘交流領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工競(jìng)聘交流工作，包括方案的擬定和實(shí)施等。

組 長(zhǎng)：孫佃國(guó)

成 員：

初中部：張風(fēng)彬、王新民、馬曰東

小學(xué)部：劉寶慶、李以彬、李建陽(yáng)、李華明、朱希龍、張春霞、邢立黎 2.爭(zhēng)議調(diào)解小組 組 長(zhǎng)：孫佃國(guó)

組 員： 張風(fēng)彬、王新民、馬曰東、李以彬、劉寶慶、李華明、李言聰

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神

學(xué)校召開(kāi)教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競(jìng)聘方案、競(jìng)聘結(jié)果、競(jìng)聘組織成員名單等必須在單位醒目位置進(jìn)行公示，并留取相關(guān)影像資料。

在崗位競(jìng)聘實(shí)施過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。

三、嚴(yán)格實(shí)施辦法和程序

學(xué)校在崗位設(shè)置過(guò)程中堅(jiān)持按需設(shè)崗原則，崗位設(shè)置參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（魯人社辦發(fā)〔2013〕37號(hào)），按照學(xué)校現(xiàn)有實(shí)際在編在崗教職工總數(shù)設(shè)置，確?？己撕细袢藛T人人有崗可聘。

對(duì)處于產(chǎn)假或因重大疾病(已在教體局請(qǐng)假備案)等特殊情況不宜交流的教師，學(xué)校安排其競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，本學(xué)不再參與其他崗位競(jìng)聘。

按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競(jìng)聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級(jí)進(jìn)行雙向選擇，自由競(jìng)聘。

教職工選聘時(shí)依據(jù)績(jī)效考核成績(jī)，注重工作實(shí)績(jī)和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)層次較高、數(shù)量較多的以及在教學(xué)、班級(jí)管理等方面做出突出貢獻(xiàn)的教師。

各類(lèi)聘用人員在學(xué)校公示5天，公示期滿(mǎn)無(wú)異議后辦理聘任手續(xù)。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》，結(jié)合本單位崗位工作實(shí)際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)，簽訂聘用合同，聘期三年。

掛靠任教我校的學(xué)區(qū)工作人員，由學(xué)校直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位。若不滿(mǎn)意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗。

四、工作安排

8月19日上午，組織本學(xué)校全體在編在崗教職工學(xué)習(xí)文件，制定本單位實(shí)施方案和崗位設(shè)置方案。

8月19日下午，確定跨學(xué)區(qū)競(jìng)聘人員，提交“跨學(xué)區(qū)競(jìng)聘申請(qǐng)表”。

8月20日，完成校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘，確定跨校競(jìng)聘人員。所有教師20日12點(diǎn)前必須提交個(gè)人申請(qǐng)，否則學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

8月25日前，完成學(xué)區(qū)內(nèi)跨校競(jìng)聘。8月30日前，簽訂聘用合同。

9月至2017年底，落實(shí)縣管校聘改革的相關(guān)機(jī)制，完成縣管校聘管理改革工作總結(jié)。

學(xué)校按時(shí)按規(guī)定圓滿(mǎn)完成了此次教師縣管校聘交流輪崗工作，建立了學(xué)校按崗聘任、教師有序流動(dòng)的用人機(jī)制，激發(fā)了教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的內(nèi)在活力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的積極有效開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。

陽(yáng)信縣流坡塢鎮(zhèn)曹集學(xué)校

2017年8月30日

第五篇：后秦小學(xué)教師輪崗交流(支教)工作實(shí)施方案20150326

后秦小學(xué)教師輪崗交流（支教）工作實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)“關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置”的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“尊重現(xiàn)實(shí)、以人為本”的思想為指導(dǎo)，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制, 促進(jìn)義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理流動(dòng)、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進(jìn)發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過(guò)交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、工作要求

1、輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達(dá)到基本均衡。

2、教師輪崗交流時(shí)限為三年。

3、教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

4、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

5、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專(zhuān)項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

6、教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿(mǎn)六年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。

7、考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際，有下列情況的可暫緩交流：（1）個(gè)人身體患絕癥，不能滿(mǎn)負(fù)荷工作的；（2）當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；

（3）妻子（丈夫）或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的。

8、教師輪崗交流要充分考慮教師個(gè)人因素。如上下班路程、接送子女、就餐等。

五、組織實(shí)施

教師輪崗交流、支教由學(xué)區(qū)組織實(shí)施。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，確保學(xué)校隊(duì)伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

2、顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，也是關(guān)系到個(gè)人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，認(rèn)真執(zhí)行教師輪崗交流的紀(jì)律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實(shí)施。

本意見(jiàn)從2013年6月10日起施行。

秦城學(xué)區(qū)后秦小學(xué) 二〇一三年五月十日