第一篇：托班期末班級總結(jié)

托班學(xué)期末班級總結(jié)

在孩子的歡聲笑語中，在老師的辛勤工作中，這個學(xué)期即將結(jié)束了，本班的各項工作都得到了順利的開展。下面就將一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、班況分析：這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時露露那無助的眼光，忘不了俊希的號啕大哭，現(xiàn)在，他們都長大了，最小的悅悅也可以幫助老師擺放圖書，子茉一絲不茍的整理著玩具。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo)，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

2、教育工作

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學(xué)的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。

4、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；培養(yǎng)時間觀念，懂得什么時候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。用QQ號碼聯(lián)系，教師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時，我還運(yùn)用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進(jìn)行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。

第二篇：247班期期中考試成績分析及班級總結(jié)

247班期中考試成績分析及班級總結(jié)2012—2013學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半學(xué)期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況分析一下。

一、期中考試成績分析

我班目前有49位學(xué)生，其中女生25位，男生24位。兩個月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在這次期中考試中七科總分排名年級較前。

進(jìn)入年級前四十名的同學(xué)有15人，這次考試從學(xué)科來看，數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、地理，均分名列前茅。

從以上述來看，班上整體成績位于年級前列，但尖子生還不突出，加強(qiáng)中等生，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。

二、班級管理

八年級是初中的關(guān)鍵時期，是更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。

1、以制度約束人，以考核激勵人。

開學(xué)不久，重新組建班委會，在班委會的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級實際制定了班級公約，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和作業(yè)要求，制定每人參與執(zhí)勤制度。每天的執(zhí)勤人作詳實記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，并進(jìn)行評比，大力進(jìn)行表彰，對于違紀(jì)記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，能夠安靜下來自覺學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化“自我管理自主學(xué)習(xí)”這一班級奮斗目標(biāo)。

2、開好“兩會”，以活動為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

班隊會是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。并結(jié)合學(xué)校的主題班會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

家長會是家長與老師、家長與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會。開學(xué)初就組織一次家長會，在十月份，根據(jù)學(xué)校安排，召開了第二次家長會，上個星期又召開部分學(xué)生家長會，向?qū)W生家長介紹本班特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些建議，對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過幾次次家長會，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。幾次家長開后，很多家長主動與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。

班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學(xué)生參與體驗，對學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。、及時與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。在平時的班級管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。呂淑娥老師對班級管理很有經(jīng)驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。劉麗老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開。當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。

三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策

由于每次本次成績不錯，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強(qiáng)

學(xué)生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：謝志楠 李婷劉哲丁一凡屈青霓思凱偉等。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有邵珍 劉莎莎 徐麗媛等，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；她們是：劉哲等。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”。其中“學(xué)困生”，對他們要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。

雖然這次期中考試取得好的成績，但成績的取得主要是靠各科任老師督導(dǎo)得力，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)是分不開的。但大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢頭下，需要個科任老師要因勢利導(dǎo)，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：

讓學(xué)生“生教生”，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。

制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評估，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。舉行一次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。

四 對任課教師的建議

1、由于初二年級，扎實基礎(chǔ)知識是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、鑒于本班的學(xué)生的實際情況，音、體、美、信息、心理課的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。

4、平時加大作業(yè)檢查的力度，抓好抓實學(xué)生學(xué)習(xí)的每個過程（包括學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成教育）。

5、扎實開展各科培優(yōu)輔差工作。

第三篇：托班班級總結(jié)

托班班級總結(jié)

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3次

一）班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，王道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳送先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，大家一致努力下，現(xiàn)在班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師協(xié)助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一局部幼兒已入過托兒所，自理能力也較強(qiáng)，但他終究年齡小，自我控制及自我維護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，才干全身心地投入到活動中，不時發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以 “ 人文教育 ” 為出發(fā)點(diǎn)。

幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會交談。三）班級教學(xué)方面： 1 注重慣例教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進(jìn)入集體活動的開始，所以對幼兒進(jìn)行慣例訓(xùn)練是非常重要的讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的慣例意識要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。不只讓他解講究衛(wèi)生、恬靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他進(jìn)行活動的方法。生活中，不時地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他想辦法解決。提高他交往能力和解決問題的能力。2 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒堅持良好的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。堅持幼兒繼續(xù)發(fā)展。

幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。針對本班幼兒多數(shù)個性較強(qiáng)，生活自理能力差 , 學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，協(xié)助。四）家長工作方面：

班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表示，統(tǒng)一教育目的方法；對于工作較忙的雙職工家長，采取了定期定時與他交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表示反饋于他使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、繼續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動，如：家長會、組織家長參與親子趣味運(yùn)動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。五）缺乏之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的慣例需要不時提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人。一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細(xì)節(jié)的工作。與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。今后的工作中，將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

第四篇：小小班期末班務(wù)總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

---小小班

在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的時間不是特別長，但回想起這幾個月與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、班級情況：

我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)

對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操，讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動中教育幼兒認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美。通過本學(xué)期的各項活動，我班幼兒參加了“幼兒成長足跡”美術(shù)作品比賽活動，取得了驕人的成績，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

三、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

四、安全工作及衛(wèi)生保健

幼兒年齡偏小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護(hù)自己的方法。

每天早上入園時要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強(qiáng)幼兒的護(hù)理工作。

五、家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也不知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的“幼兒活動反饋表”，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學(xué)期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、“相約母親節(jié)”活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

六、班級配合

在班級配合上，我班三位老師都比較負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，對幼兒很有耐心，關(guān)心照顧每個幼兒，為了讓幼兒得到更好的發(fā)展，我們相互支持，相互學(xué)習(xí)，同時也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，共同努力做好每一項工作，讓幼兒在更好的環(huán)境下茁壯成長。也存在著不足之處：本學(xué)期工作雖然取得了成績，在新的班級，老師配合上還要繼續(xù)加強(qiáng)；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；還要加強(qiáng)幼兒個人安全常識，個別幼兒喜歡打人等等。

一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

2012.6.30

第五篇：2013年七(6)班期末班級工作總結(jié)

2013年七（6）班英語期末總結(jié)

七

（6）

班

級

期

末

英

語

總

結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期學(xué)習(xí)，七（6）班在很多方面進(jìn)步較大，但也存在一些問題。下面是七（6）班英語學(xué)習(xí)的簡單總結(jié)。

一、七（6）班制度建設(shè)

本學(xué)期，七（6）班在加強(qiáng)同學(xué)自我管理及班級管理上做了大量的工作。在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1、七（6）班大事做到民主制，讓盡量多的同學(xué)參與決定。比如學(xué)期初的入團(tuán)積極分子選舉，獎、懲的評定等。

2、明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。例如組長、生活委員及體育委員組織多次班級活動，學(xué)習(xí)委員及時提醒同學(xué)們需要完成的課程任務(wù)等。

3、不定期召開英語學(xué)習(xí)討論及同學(xué)在英語學(xué)方面所存在問題.。

二、英語學(xué)習(xí)方面

上學(xué)期英語期末成績七（6）班不是很理想，以至影響到班級的各方面發(fā)展。本學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行了一次全面深刻的“英語反思”會，英語科目新選了有責(zé)任愛學(xué)習(xí)的課代表，同時每三人分成一小組，這在期末考試前發(fā)揮了很好的作用。并且許多同學(xué)意識到七年級下學(xué)期應(yīng)該努力一把，做到不曠課不遲到，學(xué)習(xí)氛圍有明顯改善。

還有不少同學(xué)自學(xué)英語等，部分同學(xué)主動聯(lián)系學(xué)科任教老師，詢問學(xué)習(xí)情況。

三、七（6）班學(xué)生參加活動方面

1、積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等評獎評優(yōu)活動。

2、英語英語角，同學(xué)們表現(xiàn)積極。

3、英語閱讀獲得好評。

4、班上學(xué)生之間增進(jìn)同學(xué)間感情。

四、學(xué)生思想方面

1、大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期新增入團(tuán)積極分子五名。

2、大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個目標(biāo)，并不懈地努力去實現(xiàn)。據(jù)了解，有同學(xué)制定詳細(xì)的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，有決心有恒心。

3、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。

五、目前班上英語學(xué)存在的問題

1、個別同學(xué)對班級英語活動不太關(guān)心，參加活動不積極，表現(xiàn)沉悶。

2、班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于英語態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想。

3、英語學(xué)安排不是很恰當(dāng)，導(dǎo)致很多同學(xué)英語考試感覺力不從心。

以上問題我們一直并且正在努力解決，相信以后會有所進(jìn)展。

六、工作計劃

1、班級要有優(yōu)良的班風(fēng)，需要每位同學(xué)的支持，我們將盡可能調(diào)動每位同學(xué)積極性，讓大家都體會到快樂，并有所得。

2、建議同學(xué)們提高自己不同方面的能力和技術(shù)。

3、爭取在以后獲得學(xué)校的多項榮譽(yù)。

七、個人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為英語任課教師，我體會到了很多東西，尤其是和同學(xué)交往方面。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，性格不同，這就要求我們用不同的方法接觸每個人。尤其是七（6）班同學(xué)整體稍偏外向，我更應(yīng)該從調(diào)處大家的興趣角度出發(fā)。從這點(diǎn)看，我們的學(xué)生表現(xiàn)是合格的。每一位學(xué)生基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他人的意見。當(dāng)然也有處理事情不當(dāng)?shù)那闆r，比如某件事情認(rèn)為自己的想法和做法很對，忽略同學(xué)想法，引起誤會，不過我會不斷總結(jié)經(jīng)驗。除班級同學(xué)之外，還應(yīng)和其他不同年級同學(xué)搞好關(guān)系，這樣才能做的更優(yōu)秀。

經(jīng)過多次組織英語活動也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多，很多東西不是一個人能弄起來的，需要一個強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

本學(xué)期感觸較深的是學(xué)生老師溝通交流?？赡苡捎谡n程比較緊張，導(dǎo)致老師不能及時了解班上情況。希望以后教師與學(xué)生能多多接觸，以便老師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足，促使我們更好發(fā)展。

總之，七（6）班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任及任課教師的支持下，七（6）班將走向更加輝煌的明天！