第一篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友走訪(fǎng)制度

夏馬勒鄉(xiāng)雙語(yǔ)幼兒園走訪(fǎng)制度

家訪(fǎng)是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)的支持，共同教育好幼兒的重要手段。因此每位教師都應(yīng)重視做好“三進(jìn)兩聯(lián)一交友“及家訪(fǎng)工作。

1、每位教師必須嚴(yán)格遵守 幼兒園“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”要求，按時(shí)按要求進(jìn)宿舍、進(jìn)班級(jí)、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)跟學(xué)生交朋友。

2、每半月進(jìn)行一次“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”碰頭會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、好的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行分享、討論。

2、在家訪(fǎng)過(guò)程中必須要做到“八必問(wèn)、八必答”要求。

3、對(duì)重點(diǎn)人員家庭幼兒必須給與家庭情況保守隱私，不得到處傳播及宣揚(yáng)幼兒家庭情況。

4、重點(diǎn)人員家庭幼兒必須實(shí)行跟蹤教育，要及時(shí)了解幼兒的思想狀況，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒要及時(shí)進(jìn)行思想干預(yù)。

5、新生入園前，教師需要提前家訪(fǎng)，一方面了解幼兒性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好；另方面了解幼兒家庭環(huán)境，父母的教育觀念及對(duì)幼兒要求等情況。消除幼兒的陌生感，與幼兒培養(yǎng)初步的感情。為幼兒入園后盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少分離焦慮做好準(zhǔn)備。

6、對(duì)老生家訪(fǎng)要有針對(duì)性，可根據(jù)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、思想品德等情況進(jìn)行家訪(fǎng)，將幼兒在園表現(xiàn)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，同時(shí)也可了解幼兒在家表現(xiàn)，共同探討及時(shí)調(diào)整育兒策略。

7、對(duì)于個(gè)別問(wèn)題兒童，教師應(yīng)增加家訪(fǎng)次數(shù)，及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)步與變化，多給予肯定性建議，注意保持幼兒的自尊心和合作積極性。

8、幼兒病假，要通過(guò)電話(huà)隨時(shí)關(guān)心幼兒，對(duì)病假三天以上或住院的幼兒必須進(jìn)行探望。

9、在家訪(fǎng)過(guò)程中，重視及正確對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，以便園領(lǐng)導(dǎo)及教師及時(shí)獲取教育反饋信息。

10、尊重家長(zhǎng)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)陳述，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，用專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)樹(shù)立教師的威信，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的支持。

11、與家長(zhǎng)建立恰當(dāng)?shù)膸熼L(zhǎng)關(guān)系，對(duì)待孩子公正、公平，對(duì)待家長(zhǎng)禮貌、謙虛、自信不卑微。

12、要求一個(gè)月兩次走訪(fǎng)

第二篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友工作總結(jié)

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作總結(jié)

為促進(jìn)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)，我校開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，活動(dòng)中的三進(jìn)是指“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)”，一交友是指學(xué)生與老師間、學(xué)生間交朋友。在活動(dòng)中，我始終遵循“與時(shí)俱進(jìn)，情感育人”的指導(dǎo)思想，用細(xì)心感動(dòng)人、用耐心溫暖人、用真心打動(dòng)人。

遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排，制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)。本人的聯(lián)系人是四年級(jí)2班的 4名學(xué)生，努沙比爾，巴合江，再英 葉爾那爾。他們的班主任是陳紅梅。這四個(gè)孩子均為農(nóng)村家庭的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差。其中努沙比爾，再英 葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長(zhǎng)方面對(duì)班級(jí)和聯(lián)系人進(jìn)行關(guān)懷，利用休息的時(shí)間在到三個(gè)聯(lián)系人的宿舍進(jìn)行慰問(wèn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活、情感，與民族學(xué)生在學(xué)生宿舍共進(jìn)午餐，做好教育和引導(dǎo)工作。

進(jìn)班級(jí)：

本學(xué)期利用家校開(kāi)放日或是課間時(shí)間進(jìn)班，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活中的遇到的疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理病況，并盡力解決力所能及的問(wèn)題。

進(jìn)食堂：

通過(guò)與學(xué)生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學(xué)生就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、價(jià)格、食品衛(wèi)生等問(wèn)題，了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。進(jìn)宿舍：

積極在宿舍與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、生活動(dòng)態(tài)。聯(lián)系學(xué)生與家長(zhǎng)：

堅(jiān)持與學(xué)生交友，在家校聯(lián)系會(huì)時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，真正與學(xué)生打成一片。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時(shí)間點(diǎn)，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時(shí)掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩、遵紀(jì)守法，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步拉近了師生之間的感情，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)生生活，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見(jiàn)和建議，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，讓班級(jí)管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。同時(shí)這也給我提供了與 學(xué)生交流更多的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)工作過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，把“ 三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)做的更扎實(shí)?！?/p>

第三篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友工作總結(jié)

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作總結(jié)

為促進(jìn)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)，我校開(kāi)展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，活動(dòng)中的三進(jìn)是指“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)”，一交友是指學(xué)生與老師間、學(xué)生間交朋友。在活動(dòng)中，我始終遵循“與時(shí)俱進(jìn)，情感育人”的指導(dǎo)思想，用細(xì)心感動(dòng)人、用耐心溫暖人、用真心打動(dòng)人。

遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排，制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)。本人的聯(lián)系人是初三10班努爾古麗和阿達(dá)來(lái)提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董XX。這三個(gè)孩子均為單親家庭的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差。其中努爾古麗和阿達(dá)來(lái)提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長(zhǎng)方面對(duì)班級(jí)和聯(lián)系人進(jìn)行關(guān)懷，利用休息的時(shí)間在到兩個(gè)聯(lián)系人的宿舍進(jìn)行慰問(wèn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活、情感，與民族學(xué)生在學(xué)生宿舍共進(jìn)午餐，做好教育和引導(dǎo)工作，關(guān)心他們的實(shí)習(xí)和就業(yè)情況 進(jìn)班級(jí)：

本學(xué)期利用家校開(kāi)放日或是課間時(shí)間進(jìn)班，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活中的遇到的疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理病況，并盡力解決力所能及的問(wèn)題。

進(jìn)食堂：

通過(guò)與學(xué)生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學(xué)生就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、價(jià)格、食品衛(wèi)生等問(wèn)題，了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。進(jìn)宿舍：

積極在宿舍與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、生活動(dòng)態(tài)。聯(lián)系學(xué)生與家長(zhǎng)：

堅(jiān)持與學(xué)生交友，在家校聯(lián)系會(huì)時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，真正與學(xué)生打成一片。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時(shí)間點(diǎn)，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時(shí)掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩、遵紀(jì)守法，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步拉近了師生之間的感情，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)生生活，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見(jiàn)和建議，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，讓班級(jí)管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。同時(shí)這也給我提供了與民族學(xué)生交流更多的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)工作過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言文化及風(fēng)俗習(xí)慣，把“民族團(tuán)結(jié)一家親，三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)做的更扎實(shí)?！?/p>

第四篇：“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”教案

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”教案

一年級(jí)組 劉毅婧

教學(xué)目標(biāo)：

1、在班級(jí)中廣泛開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)(進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友)，使得班級(jí)民族團(tuán)結(jié)有新進(jìn)步。

2、讓學(xué)生知道什么是貫徹落實(shí)自治區(qū)深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動(dòng)員會(huì)議精神。

3、引導(dǎo)班級(jí)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：在班級(jí)中廣泛開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)(進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友)，使得班級(jí)民族團(tuán)結(jié)有新進(jìn)步。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)班級(jí)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

教具準(zhǔn)備：幻燈片、視頻資料。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道什么是“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”嗎？其實(shí)，老師不僅要教給你們科學(xué)文化知識(shí)，老師也要不斷學(xué)習(xí)才能與你們一起成長(zhǎng)。今天，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)什么是“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”。老師希望能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幫助你們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，你 們也要堅(jiān)定理想信念。

二、自主探究：

1、小組討論為什么進(jìn)班級(jí)、進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍。

2、小組探究聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系學(xué)生的目的和意義。

3、小組討論老師與學(xué)生交朋友的好處以及如何成為朋友。

4、各小組積極討論發(fā)言。

三、展示與匯報(bào)：

1、各小組派代表上臺(tái)發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己小組討論的內(nèi)容。

2、其他小組補(bǔ)充發(fā)言并積極鼓勵(lì)大家暢所欲言。

3、各小組組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

4、師總結(jié)：孩子們，其實(shí)你們說(shuō)的都對(duì)，老師也是需要不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步成長(zhǎng)的，我們老師也需要“活到老學(xué)到老”的精神。

四、總結(jié)鞏固與評(píng)價(jià)：

1、再次出示幻燈片，學(xué)生齊讀三進(jìn)兩聯(lián)一交友內(nèi)容。

2、觀看自治區(qū)各個(gè)單位開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)視頻，給予學(xué)生內(nèi)心上最大的鼓舞。

2、學(xué)生民主評(píng)比出發(fā)言最積極主動(dòng)、發(fā)言?xún)?nèi)容大家最認(rèn)可的小組。

五、學(xué)習(xí)收獲與檢測(cè)：

1、隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生什么是“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”內(nèi)容。

2、現(xiàn)場(chǎng)與表現(xiàn)優(yōu)秀孩子舉行成為好朋友儀式。

3、指名學(xué)生暢談學(xué)完這節(jié)課的感受。

4、引導(dǎo)各民族學(xué)生要互相交朋友，促進(jìn)班級(jí)民族團(tuán)結(jié)氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)：

三進(jìn)兩聯(lián)一交友

三進(jìn)：進(jìn)班級(jí) 進(jìn)食堂 進(jìn)宿舍

兩聯(lián)：聯(lián)系學(xué)生 聯(lián)系家長(zhǎng)

一交友：與學(xué)生交朋友

民族團(tuán)結(jié)之花處處盛開(kāi)在班級(jí)的每個(gè)角落

2018年6月

第五篇：三進(jìn)兩聯(lián)一交友計(jì)劃

來(lái)往計(jì)劃

三進(jìn)兩聯(lián)一交開(kāi)始階段找親戚結(jié)對(duì)子，交朋友，去班級(jí)，去食堂，去宿舍，了解學(xué)生的基本情況，和家長(zhǎng)見(jiàn)面，電話(huà)溝通。每次月考、期末考試給學(xué)生做考前考后的學(xué)情分析，給予一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用端午節(jié)走親訪(fǎng)友，對(duì)本學(xué)期期末的學(xué)考、期末考試以聊天的方式提前給學(xué)生制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試目標(biāo)。暑假里通過(guò)電話(huà)進(jìn)行假期學(xué)習(xí)生活等方面的溝通。

思想溝通計(jì)劃

在民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)中積極宣傳總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，宣傳黨和國(guó)家的民族宗教政策，宣傳國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)惠民便民政策措施，以及“去極端化”的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想，感恩偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園。

定幫扶計(jì)劃

對(duì)于結(jié)親學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)及思想狀況，在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。節(jié)假日在學(xué)校安排的活動(dòng)時(shí)間外帶孩子們?nèi)タ纯床鞘酗L(fēng)貌，幫孩子樹(shù)立熱愛(ài)新疆的情懷，樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。