第一篇：八年級下冊科學(xué)教學(xué)工作期末總結(jié)

八年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級（2）班科學(xué)教學(xué)工作，由于八年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點在 制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點由于準(zhǔn) 備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)是一門科學(xué)和實踐相結(jié)合的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主 流。我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在 科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入 新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比 如學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式 以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生 學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在科學(xué)教學(xué)中，課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為 此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯 論通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生 更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗 到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時 在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí)，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中逐 步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并 在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負責(zé)的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應(yīng)的獎勵。

第二篇：八年級科學(xué)下冊期末模擬試卷

八年級科學(xué)下冊期末模擬試卷

可能用道的相對原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23I-127

一、選擇題（每題只有一個正確選項，20小題，每小題2分，共40分）

1、下列選項不屬于模型的是．．．

2、下列說法中正確的是（）

A 分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B 具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素

C 原子的相對質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量D 地殼中含量最多的金屬元素是鐵

3、下列實驗操作正確的是

4、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在關(guān)于原子和原子核的討論中，有以下4種說法.①原子是由位于中心的原子核和核外電子組成②帶負電的電子在原子核外空間里繞核運動③原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里

④原子核是由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)

下列組合都正確的是（）

A ①②B ②④C ①③D ③④

5、在CaO、CO2、KClO3三種物質(zhì)中，下列說法正確的是（）

A 都含在氧分子B 都含有氧離子C 都含有氧原子D 都含有氧元素

6、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象的敘述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，生成無色、無味的二氧化硫氣體B.木炭在氧氣中燃燒生成無色的二氧化碳

C.磷在氧氣中燃燒生成的白霧是五氧化二磷D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)

7、下列敘述錯誤的是（）

A 汞是金屬單質(zhì)B 能嗅到花的香味是因為分子處于不停地運動中

C 礦泉水是純凈物D 原子的核電荷數(shù)決定元素的種類

8、我們倡導(dǎo)“低碳生活”，“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是

A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出B．購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

C．多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機D．用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒

9、隨著科技的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了許多新型無機材料，如植入生物體內(nèi)的生物陶瓷材料HAP[化學(xué)式為Cam（PO4）n（OH）2]，已被醫(yī)療上用于修補人的骨骼和牙組織，HAP的化學(xué)式中m等于（）

A.（3n+2）/2B.（3n-2）/2C.（2n-2）/3D.n+

110、等電子體具有原子數(shù)相同，電子數(shù)相同的特征。下列哪組物質(zhì)屬于等電子體（）

A.NO和O2B.NO2和CO2C.SO2和CO2D.CO和N211、從植物體結(jié)構(gòu)的包含關(guān)系來看，下列四個植物體內(nèi)結(jié)構(gòu)的關(guān)系由小到大 的排列順序是（）①葉綠素②葉肉細胞③葉綠體④營養(yǎng)組織

A．①②③④B．④②③①C．①③②④D ． ④③②①

12、迷信的人把荒野墳場上出現(xiàn)的忽明忽暗的亮光稱為“鬼火”，這種現(xiàn)象實際上是一種人的遺體腐化后生成的PH3氣體與空氣中的O2 發(fā)生的（）

A爆炸現(xiàn)象B.自燃現(xiàn)象C.緩慢氧化現(xiàn)象D.燃燒現(xiàn)象

13、臺風(fēng)過后有些樹木被吹得東倒西歪連根拔起，而有些樹木卻“毫無損傷”，此現(xiàn)象與植物的（）有

關(guān)。A．莖的粗壯程度B．根系的發(fā)達程度C．枝葉的茂盛程度D．葉片的大小程度

14、用如圖裝置來制取的氣體，滿足了下列條件中的-----（）

（1）反應(yīng)物都是固體（2）反應(yīng)需要加熱（3）制得的氣

體不易溶于水（4）制得的氣體密度比空氣大

A、①②③B、①②

C、②④D、①②③④

15、下圖為一植株根系的俯視平面圖．中間小圓圈代表植株的主干，大圓圈代表澆水的位置。其中效果最

好的位置應(yīng)是圖

16、把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4．8

牛。其重減少的主要原因是---()

A、蒸騰作用B、運輸作用C、呼吸作用D、光合作用

17、小明口腔發(fā)炎，醫(yī)生叫他常用鹽水漱口，這是因為-----------------------（）

(A)鹽水清潔，可沖洗掉口腔內(nèi)細菌(B)鹽水能溶解細菌

(C)鹽水pH較小，細菌無法存活(D)高濃度的鹽水能使細菌因失水而死

18、在下列植物器官的組合中與植物的水分代謝密切相關(guān)的是（）

A．根和花B．根和種子C．根和葉D．葉和花

19、下圖是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是-------（）的主要用途是。

（b）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片（見Ⅱ）。觀察到的現(xiàn)象

是。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為。

據(jù)該實驗，能否確認蠟燭中含有碳元素。原因是。

26、現(xiàn)有ａ克過氧化氫、ｂ克二氧化錳混合在一起，使之完全反應(yīng)。

（1）若得到ｃ克水，則同時生成的氧氣的質(zhì)量為___________克。

（2）若得到剩余物為ｃ克，則可得到氧氣為_____________克。

（3）若反應(yīng)后質(zhì)量減輕ｃ克，則得到氧氣為_______________克。

27、為了降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導(dǎo)致碘缺乏癥的發(fā)病率，我國已執(zhí)行食鹽加碘的法

規(guī)，制定了“碘鹽”的國家標(biāo)準(zhǔn)。市售二級碘鹽的商品包裝上標(biāo)明“配料：食鹽、碘酸鉀；氯化鈉含

量：94%；含碘量：30mg/kg”。

（1）碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，碘酸鉀中碘元素的化合價為。

（2）在市售的二級碘鹽中，碘酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為；用1kg碘酸鉀可生產(chǎn)碘鹽t。

（3）制造碘鹽并不直接使用碘（單質(zhì)）而是使用碘酸鉀，主要原因可能是。

A、碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經(jīng)濟負擔(dān)

B、碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產(chǎn)操作和食用吸收

C、碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘，有利于碘鹽生產(chǎn)、貯放、使用過程中減少碘的損失

28、醫(yī)生對病人進行腦部手術(shù)時，需要將體溫降至合適的溫度。準(zhǔn)備手術(shù)之前，病人的心肺功能開始由心肺機取代。

(1)心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟博動，推動血液循環(huán)。如圖所

示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用其與固定磁鐵之間的相對運動，帶動

電動泵中的活塞，使血液定向流動；閥門K1、K2都只能單向開啟，反向則封閉管路。當(dāng)線圈中的電流從a

流向b時，線圈的左端為N極，活塞將向運動，“動力泵”處于(填“抽血”或“送

血”)狀態(tài)。

三、實驗探究題（每空2分，共20分）

29、如右圖所示，這是一個研究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)的實驗，圖中甲、丙、丁的線圈匝數(shù)相同，乙的匝數(shù)比它們少，甲、乙通過的電流相等，丙沒有通電流，而通過丁的電流比甲、乙大。則：

(1)比較甲與乙，可以得到的結(jié)論是__________________________

(2)比較甲與丁，可以得到的結(jié)論是__________________________

30、某實驗測得人體呼吸的氣體成分 如右表。請回答：（1）利用如圖裝置（A）、（B）可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水

蒸氣。A、B裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)分別是、ａ

ｂｄｃ

；呼出氣體與A、B裝置的正確連接

順序是：呼出氣體→a→ b →。

（2）N2氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻明顯減小了，原因是：

31、某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣”的實驗時，設(shè)計了如下方案（如圖所示），經(jīng)檢驗裝置氣密性后加

入試劑。結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象。

（1）描述A中出現(xiàn)的現(xiàn)象：

（2）分析D中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：

32、炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些

雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸

第三篇：八年級下冊期末

八年級下冊思想品德期末試題

第一卷：

一．單項選擇題（每小題3分，共60分，請將答案寫在上面表格中）

1.“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀”。這句話說明（）A.個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體B.集體的力量是無窮的C.集體是我們溫暖的家D.集體是個人成長的搖籃，是媽媽溫暖的懷抱

2.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，對這句話理解錯誤的是（）A.我們要積極參與社會公益活動B.要進一步了解社會C.要關(guān)心社會D.要一心讀好圣賢書 3．大掃除時，許震看到自己班的衛(wèi)生區(qū)里有一團廢紙，趕緊把它踢到了鄰班的衛(wèi)生區(qū)。他的做法（）

①正確地維護了班集體的榮譽和利益②不利于本班和鄰班之間的團結(jié)③體現(xiàn)了他強烈的集體責(zé)任感④既損害了鄰班的利益又破壞了本班的形象

A.①③B.②④C.①②③D.①③④

4.近年來，純平彩電、變頻空調(diào)、掌上電腦、數(shù)碼相機、納米洗衣機、3G手機??新科技產(chǎn)品不斷問世，對人們的生活產(chǎn)生著極大的影響。表現(xiàn)在（）

①使我們的生活不再依賴大自然②使人們的道德觀念發(fā)生了根本改變③逐漸改變著我們的生活觀念和生活方式④極大地提高了我們的生活質(zhì)量

A.①②④B.①③④C.①②D.③④ 5．《中華人民共和國環(huán)境保護法》是（）

①我國環(huán)境保護領(lǐng)域的基本法 ②是制定專門性環(huán)保單行法律的基本依據(jù) ③以根本大法的形式確定了環(huán)保在國家生活中的重要地位 ④是我國環(huán)保法律體系的主體法

A．①②③B．①④C．③④D．①②④ 6.對右圖的寓意理解正確的選項有（）

①地球控制在人類的手中，由人類擺布②人類只有一個地球，保護地球也就是保護人類自己③人類的活動必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)④關(guān)心地球、保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7.人類文明的標(biāo)志是（）

A.保護環(huán)境B.生產(chǎn)勞動C.科學(xué)技術(shù)D.法治

8.2010年10月1日，中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準(zhǔn)確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號在月球軟著陸做準(zhǔn)備。這是我國大力發(fā)展取得的成果（）A.生命科學(xué)技術(shù)B.空間科學(xué)技術(shù)C.納米技術(shù)D.信息技術(shù)

9.10多年來，我國農(nóng)業(yè)的新品種每5年更新一次，每次增產(chǎn)糧食l0％以上。目前，科技進步對我國農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的貢獻率已超過40％。以上數(shù)字材料說明了（）

A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B.現(xiàn)代科技在身邊

C.科技的進步更新人們的思想觀念D.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)

10.當(dāng)代科技革命正在全球蓬勃興起，其核心是

A.信息技術(shù)B.生命科學(xué)C.空間科學(xué)D.能源技術(shù)

11.山東省高密市農(nóng)民單聯(lián)臣，從小好奇心就比較重，遇到問題喜歡鉆研。通過多年鉆研，終于種出了彩色玉米，黃的，紅的，紫的，顏色五彩繽紛，口感黏軟香甜。這一事例說明（）

A.只要有了好奇心，就一定能成為科學(xué)家B.凡是小孩都有強烈的好奇心

C.好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點D.不管對什么事物，我們都必須產(chǎn)生好奇心

12.小張等三位同學(xué)是某校八年級（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時間在一起看一些科普書籍，討論問題，進行科技制作，參

加實踐活動。最近，他們申報的科技制作項目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎。事例告訴我們（）

①創(chuàng)新就在我們身邊 ②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 ③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑 ④青少年只能進行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造

A.①②B.③④C.①③D.②④

13.下列表述能反映我國憲法具有最高法律效力的是（）

①《中華人民共和國未成年人保護法》第一條寫有“根據(jù)憲法制定本法”

②憲法反映的是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民的共同意愿

③收容遣送辦法限制人身自由的內(nèi)容與憲法相抵觸，收容遣送制度于2003年被廢除

④憲法制定和修改的程序復(fù)雜、嚴格、嚴密

A.①②B.③④C.①③D.②④

14.2010年3月17日,最高人民法院原副院長黃松有因貪污、受賄罪,終審被判無期徒刑,這是新中國成立以來全國法院系統(tǒng)因犯罪而被判刑的最高官員。充分體現(xiàn)了黨和國家反腐倡廉的決心。對國家嚴懲腐敗，說法錯誤的是（）

A.體現(xiàn)了依法治國的基本方略B.說明法律對全體社會成員具有普通約束力

C.依法行政是依法治國的前提D.違法必究是健全社會主義法制的重要保障

15.2009年3月22日，皇帝故里景區(qū)中各類樹木1619棵，全部向社會公開認養(yǎng)權(quán)利，通過樹木認養(yǎng)這種方式滿足海內(nèi)外炎黃子孫愛我始祖、建設(shè)故里的心愿。相信在海內(nèi)外炎黃子孫的精心呵護下，皇帝故里景區(qū)名貴古木一定能萬古長青。樹木認養(yǎng)體現(xiàn)了（）

A.法律要求做的，我們必須去做B.法律提倡做的，我們積極去做

C.法律禁止做的，我們堅決不做D.法律要求做的，我們不一定要去做

16．公安部日前作出部署，2010年始終保持嚴打高壓態(tài)勢，深化“掃黑除惡”爭項斗爭。深化“掃黑除惡”專項斗爭： ①體現(xiàn)了依法治國的基本方略②有利于維護社會穩(wěn)定的大局③是化解社會的矛盾糾紛的唯一途徑④有利于構(gòu)建社會主義和諧社會（）

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

17．國家主席胡錦濤說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，恪盡職守，勤勉工作，竭誠為國家和人民服務(wù)。”國家主席之所以要忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，是因為（）

A.憲法約束所有公民的行為B.憲法的制定有嚴格的程序

C.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則D.憲法具有最高的法律效力

18.2010年兩會召開之際，人民網(wǎng)強國論壇推出了兩會民意征集大型互動欄目《有問題問總理》，這一做法（）①有利于切實保障公民的監(jiān)督權(quán)②可以使我國公民直接管理國家事務(wù)

③有利于政府機關(guān)依法行政④有利于推動社會主義民主政治建設(shè)

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③

19．個別地方的交警、工商、稅務(wù)等部門多罰款、搞“創(chuàng)收”。這種做法（）

A．“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”的精神B．極大地促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展

C．違背了依法治國的要求D．符合廣大人民群眾的根本利益

20．健全社會主義法制的重要保障是（）

A．有法可依B．有法必依C．執(zhí)法必嚴D．違法必究

第二卷：

二、非選擇題（共40分）

21.漫畫賞析

⑴右邊的漫畫反映了我國社會主義法制建設(shè)中存在什么問題？（2分）

⑵社會主義法制建設(shè)的基本要求是什么？（2分）

⑶在這一過程中，青少年應(yīng)該怎樣做？（6分）

22.話題評析

一天，憲法、刑法和民法通則就“誰是國家的根本大法”展開了爭論：刑法說：“在法律家族中，我是最嚴厲的，主要管理犯罪和刑罰。該判什么罪，該量什么刑，這些都由我來主管，所以，我是國家的根本大法?！泵穹ㄍ▌t說：“我主管公民之問發(fā)生的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。例如，甲損壞了乙的東西，應(yīng)怎樣賠償，這些糾紛都由我來管，所以，我才是國家的根本大法?！睉椃戳丝磧扇撕笳f：“誰是國家的根本大法，不是說說就是的，得具備根本大法的條件，這條件就是??”

(1)你認為憲法說的條件是什么?（3分）

（2）你打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何維護憲法的尊嚴和權(quán)威?（6分）

23.分析說明

材料一： 2010年1月12日《北京晨報》報道：中國汽車在2009年的最終產(chǎn)銷數(shù)字邁進了1350萬輛，居世界第一位。而其中汽車產(chǎn)量中的55%——約740萬輛汽車并非“中國創(chuàng)造”，而僅僅是在中國制造而已，中國的汽車工業(yè)目前主要還是在給國外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國汽車行業(yè)的中下層。

材料二：2011年1月14日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在主持2010國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會時強調(diào)，今年是“十二五”開局之年。黨的十七屆五中全會提出，我們要把科技擺在更加突出的位置，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，加強基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研究，繼續(xù)推進重大科技專項和重點科技計劃，大力實施知識創(chuàng)新工程和技術(shù)創(chuàng)新工程，集中力量突破一批核心關(guān)鍵技術(shù)，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命中贏得發(fā)展的主動權(quán)。

（1）材料

一、材料二分別說明了什么？（2分）

（2）請你為建設(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計幾條宣傳標(biāo)語。（至少2條，2分）

（3）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（至少4點，8分）

24.實踐探究

中學(xué)生就學(xué)校周邊環(huán)境、市場秩序、交通等問題進行了調(diào)查。

(1)請你針對調(diào)查情況對有關(guān)部門提出批評和建議。（6分）

(2)小王想把調(diào)查的情況反映給有關(guān)部門，請你告訴她可以采取哪些方式。（至少3個，3分）

八年級下冊思想品德期末試題參考答案

1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A11.C12.A 13.C 14.C15.B16.A17.C18.B19.C20.D

21.⑴漫畫反映了有些職能部門的公職人員大搞權(quán)錢交易，不依法行政，不能做到有法必依，執(zhí)法必嚴。（2分）⑵有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。（2分）

⑶我們要認真學(xué)法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做，逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會主義法制國家作出應(yīng)有的貢獻。（6分）

22.(1)①憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題②憲法具有最高的法律效力。③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。（3分）(2)①在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要認真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。②在日常生活中，要養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣。③還要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴。（6分）

23.答：（1）材料一說明我國的科技自主創(chuàng)新能力較差（或我國的科技自主創(chuàng)新能力有待加強）。

材料二說明我國重視自主創(chuàng)新。（2分）

（2）答：①自主創(chuàng)新，人才為先；②讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種責(zé)任，讓創(chuàng)新成為一種行動；③自主創(chuàng)新，中國崛起的核動力；④創(chuàng)新插上科技騰飛的翅膀；等等（兩條即可。2分）

（3）①要善于觀察，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生的原因，這是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的前提。②要展開想象，它是創(chuàng)新的先導(dǎo)。③要學(xué)會質(zhì)疑，進行求異思維，這是孕育創(chuàng)新的源頭 ④要學(xué)好知識，為創(chuàng)新奠定堅實的基礎(chǔ)。⑤積極參加小制作、小發(fā)明、科技競賽、科學(xué)實驗和生活實踐活動。

24.(1)①增設(shè)垃圾收集點；實行垃圾處理收費制；對居民進行環(huán)保知識、法律、法規(guī)等方面和教育和宣傳。

②依法加大打擊力度；加強平時管理等，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)等。

③加強管理，宣傳相關(guān)的法律、法規(guī)等。（只要言之有理即可）

（2）小王給有關(guān)部門反映情況，可采取的方式有：

①打電話②寫信③發(fā)電子郵件④去有關(guān)部門當(dāng)面反映情況⑤委托家長向有關(guān)部門反映情況⑥向?qū)W校報告，由學(xué)校出面向有關(guān)部門反映??（答出3種方式即可滿分）

第四篇：小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作期末總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

廂黃旗小學(xué)

一年二班

吳艷華

語文教學(xué)總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天；學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗！

數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

一、學(xué)生基本情況

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的數(shù)學(xué)課，一年級二班有學(xué)生40人。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。

二、主要工作經(jīng)驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第五篇：小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作期末總結(jié)

一（二)班語文教學(xué)工作總結(jié)

朱德梅

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天；學(xué)習(xí)《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗！

一（二)班班主任工作總結(jié)

朱德梅

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我們一年級的四位班主任已經(jīng)一起合作了幾年，彼此都能借鑒對方的長處。本學(xué)期我也是在一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)中前進。下面我從幾點談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作總結(jié)。

一、主要工作

1、一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我努力做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過。對于學(xué)困生我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。永琪同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，識字量很少，每天放學(xué)的作業(yè)我都單獨讀題給他聽，上課盡可能提問一些他能回答對的問題，通過這樣的鍛煉本學(xué)期取得了99分的好成績。

2、學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，每天值日生組長會提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。更可喜的是崔喜倩等同學(xué)每天堅持主動做值日，不僅掃自己班的責(zé)任區(qū)，還打掃其他年級的責(zé)任區(qū)。受到學(xué)校的表揚。

3、學(xué)期初我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性弱，紀律控制不好就會松散，缺乏自我約束能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每天提醒，采用小組比賽，獎勵小禮物的方式，目前已經(jīng)能夠很認真的聽課，與以前有明顯變化。

4、現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

二、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小??

2、要“偏愛‘學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經(jīng)驗。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。學(xué)生對你的感覺是一種崇拜，是當(dāng)教師的最大的滿足。

一

（二）班音樂教學(xué)總結(jié)

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。期末將至，一學(xué)期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學(xué)中，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福！與此同時，我也用音樂豐富著他們的生活和學(xué)習(xí)，用音樂的節(jié)奏、旋律打動著孩子們的心。

四個太陽

[教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生認識“掛、街”等 13 個生字，會寫“園、因”等 6 個生字。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3．指導(dǎo)學(xué)生感悟作者借太陽表達的美好心愿，體會作者想象之美。4．培養(yǎng)學(xué)生善于思考，善于表達的能力，提高學(xué)生審美情趣。

[重點難點] 1．教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，感悟作者通過畫太陽所表達的心愿。2．教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟作者借太陽表達的美好心愿，體會作者想象之美。

[課時安排] 2 課時

[教學(xué)過程] 第一課時

一、揭題質(zhì)疑，引發(fā)思考

1．歌曲導(dǎo)入：播放《種太陽》。

剛才大家聽的這首歌叫什么名字？歌曲中的小朋友想在寒冷的南極和北冰洋種上太陽，想把溫暖送給冬天。那我們課文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？

2．板書課題：四個太陽。

3．學(xué)生用不同方法讀課題，質(zhì)疑。

4．課件出示問題。

（1）課題為什么寫四個太陽？

（2）四個太陽是什么樣的？

（此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在突出表現(xiàn)孩子們的想象力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。）

二、初讀課文，整體感知

1．指導(dǎo)讀法：同學(xué)們，我們平時在讀課文的時候遇到不會讀的生字怎么辦呢？（看拼音、問同學(xué)、問老師、查電腦等）說說初讀課文時要注意哪些事項，再按所說要求自己輕聲讀課文。

2．合作學(xué)習(xí)，認讀生字。3．全班交流。

（1）課件出示帶拼音的生字，指名讀，分組讀，齊讀。（2）教師正音：翹舌音“熟、嘗”；前鼻音“伴、甜、臉、團”。（3）去掉拼音，再讀生字。（4）學(xué)生交流識記方法。①比較法：熱?熟

②熟字加偏旁：半?伴

火?伙 ③換部件法：團?因

常?嘗

孩?該 4．生字組詞。

5．小組開火車讀，評出“識字大王”。

6．依據(jù)筆順規(guī)則指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)“園、因”二字。7．說說“我”畫的四個太陽分別是什么樣的。

三、教師總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了生字，還提出了許多有趣的問題，你們想知道答案嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、課后作業(yè)

認讀生字，朗讀課文。

《四個太陽》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!今天，我說課的內(nèi)容是魯教版小學(xué)語文一年級下冊第五單元的一篇文章,下面我從以下幾方面對本課設(shè)計作介紹：

一、說教材 1.教材簡析：

《四個太陽》是魯教版小學(xué)語文一年級下冊第五單元的第一篇文章，本單元的每篇文章都閃耀著智慧的光芒，智慧使人們的生活越來越好，智慧給生活增添了許多瑰麗的色彩。而本文的作者憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，在四個不同的季節(jié)里畫出了四個不同的太陽，表達了作者善良的心地和美的心愿。這樣的課文有景、有境、有情 結(jié)合本單元課文訓(xùn)練的意圖以及學(xué)生的實際，確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）、認識“掛”“街”“熟”等13個生字，會寫“團”“園”“因”等6個字；能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

（2）、學(xué)生用喜歡的方式讀課文，以同桌議讀的形式交流感受；在集體精讀、賞讀中積累語匯，獲得言語美感。

（3）、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

3、教學(xué)重點、難點：

語文教學(xué)中的閱讀，是關(guān)系到培養(yǎng)讀寫能力和發(fā)展智力的一種發(fā)展性閱讀。因此本文的教學(xué)重點是正確流利有感情的朗讀課文，因為考慮到學(xué)生的認知規(guī)律，以及他們的閱讀能力，要在語言文字中準(zhǔn)確把握所蘊含的情感世界，真正品出語言的味道來，有一定的難度，因此本文的教學(xué)難點是理解“多彩的季節(jié)”的含義。

二、說教法

從學(xué)生的實際出發(fā)，采用情景教學(xué)模式進行教學(xué)，運用：課文圖片、音樂視頻、多媒體課件等手段，創(chuàng)設(shè)課文情境，采用“以讀為本、以讀代講”的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂、美麗的畫面的引領(lǐng)下，進入課文所描繪的意境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、朗讀的欲望，更加深入、形象地感受、理解課文內(nèi)容。

四、課時安排：兩課時

五、課前準(zhǔn)備

師：多媒體課件、《種太陽》視頻

生：自己所畫的不同顏色的太陽圖片

六、說教學(xué)過程

（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）

試卷分析

本次期中考試，比較準(zhǔn)確全面地考察了學(xué)生們在本階段應(yīng)掌握的知識點和能力點，注重了基礎(chǔ)知識的考察，看到我班的成績，有喜悅，也有憂慮?，F(xiàn)對我所帶一年級語文學(xué)科卷面情況做如下分析：

一、成績分析、本次期中測試，全年級共有30人參考。及格率100%。優(yōu)秀率97%。各分數(shù)段如下： 90—99分23人，85—89分4人。75-79分3人

二、試卷分析

本試卷共從生字、詞語、換偏旁變新字并組詞、詞語搭配、區(qū)分同音字、連詞成句、課文內(nèi)容、看圖寫話等幾方面考察了學(xué)生?？疾炝藢W(xué)生在這兩個月來所學(xué)知識，面面俱到，側(cè)重了雙基的考察，難易適中，覆蓋面廣泛。

三、錯例分析：

1、換一換，變成新字再組詞。這個題學(xué)生失分較多，原因是孩子們沒有看明白題的要求。雖有例子出示：李——、——術(shù)（美術(shù)）。從這個例子上看是減一減，再加一加變新字?？上旅娴念}卻是換偏旁變新字，這下孩子們就懵了。再者所換偏旁下面的橫線太短，孩子錯認為是一個字，以至出錯。我認為還不如直接給孩子們想的空間，要求就是：換偏旁變新字再組詞。這樣孩子們能想起什么偏旁就換什么偏旁，這就給了他們的思維“飛”的空間，不至于局限在這個偏上。

2、按課文內(nèi)容填空。這個題出了要求認讀的字，可學(xué)生不會寫以至丟分：如：螞蟻搬家的“搬”，看來，會認的字也要加重要求，我還得在“我會認”的字循

四、改進措施：

1、抓好課堂40分鐘有效教學(xué)，扎實進行訓(xùn)練，對于一些學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，要改進方法。

2、課后抓緊時間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。

3、進一步加強閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強對語言文字的分析、理解能力不斷提高學(xué)生的語言理解、表達水平。

4、平時多做習(xí)題，在做題中培養(yǎng)學(xué)生認真讀題審題和做完后檢查的好習(xí)慣。

今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚長避短才能取得更好的效果。

一

（二）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)004km.cn，全國最大的高考資源網(wǎng) end#端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

針對以上的不足之處，還有待以后改進。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好