第一篇：湖南財政經(jīng)濟學(xué)院十一五實踐教學(xué)工作總結(jié)

湖南財政經(jīng)濟學(xué)院

“十一五”實踐教學(xué)工作總結(jié)報告

高等教育的根本任務(wù)，是培養(yǎng)適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟建設(shè)需要的具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，建立和完善教學(xué)質(zhì)量的長效機制,我院在“十一五”期間認真開展了實踐教學(xué)工作，在實驗資源建設(shè)、校外實習(xí)基地建設(shè)、實驗教學(xué)改革、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的開展等方面都取得了一定的成績，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、“十一五”期間我院實踐教學(xué)的成效與具體做法

（一）加大投入，新建和改擴建了一批重點專業(yè)實驗室 “十一五”期間，我院加大應(yīng)用性人才培養(yǎng)的投入力度。在此期間，我院通過中央財政、省財政支持和學(xué)院自籌方式，多渠道籌集資金近3000多萬元，新建和改擴建了一批校內(nèi)專業(yè)實驗室，目前，全院有28個專業(yè)實驗室，實驗教學(xué)用房90余間，實驗室面積由2006年的6566.92m2增加到2010年的7497m2，教學(xué)儀器設(shè)備總值由2006年的2603.03萬元增加到2010年的4266.17萬元，平均增長了63.89％，實驗室的經(jīng)費投入由2006年的增加到2010年的 實驗開出率達到95%，基本能夠滿足我院各專業(yè)實踐教學(xué)的需要。在此期間，我院建設(shè)的實驗室包括：（１）“會計實驗中心”（含手工會計、電算會計、財務(wù)管理、審計實驗室）；（２）金融財稅實驗中心（含銀行業(yè)務(wù)、銀行基本技能、證券業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)、財稅業(yè)務(wù)實驗室）；（３）工商管理實驗中心（含市場營銷實驗室、市場營銷實訓(xùn)超市、旅游酒店管理實驗室、物流管理實驗室、商務(wù)與貿(mào)易實驗室）；（４）“工程經(jīng)濟管理實踐教學(xué)基地”（含工程造價與項目管理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理、工程測量、工程設(shè)計制圖實驗室）；（５）“外語實驗室（同聲傳譯關(guān)驗室、英語自主學(xué)習(xí)與視聽說實驗室、）”；（６）信息技術(shù)與信息管理實踐教學(xué)示范中心（含電子商務(wù)、計算機硬件、計算機組成原理、計算機電路、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理實驗室）。此外，還新建了模擬法庭，人力資源管理實驗室等。2005年，我院會計實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學(xué)校優(yōu)秀實習(xí)教學(xué)基地；2008年，信息技術(shù)與信息管理實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學(xué)校實踐教學(xué)示范中心。

（二）完善軟件實驗教學(xué)資源進行

1、購置和開發(fā)了一批實驗教學(xué)軟件

“十一五”期間，我院實驗教學(xué)軟件的購置情況是：會計系電算會計實驗室購置了用友會計軟件2套，軟件價值為12.5萬元，財政金融系購置實驗教學(xué)軟件8套（稅收實務(wù)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、世華財訊系統(tǒng)和股票模擬交易系統(tǒng)、期貨模擬交易系統(tǒng)、外匯模擬交易系統(tǒng)、商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng)、國際結(jié)算模擬系統(tǒng)，保險業(yè)務(wù)模擬教學(xué)軟件），軟件價值64萬元，工商管理系購置了實驗教學(xué)軟件4套，包括因特納市場營銷實訓(xùn)軟件、千策外貿(mào)實驗教學(xué)軟件、奧派物流管理實驗教學(xué)軟件，多媒體控制系統(tǒng)等，軟件價值25萬元。信管系信息技術(shù)與信息管理實驗中心購置有實驗教學(xué)軟件2套，分別是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和VFP考試系統(tǒng)，價值2.7萬元。法管系2009年購置人力資源管理實訓(xùn)教學(xué)軟件一套，價值8.8萬元。工程系購建和自行開發(fā)有實驗教學(xué)軟件5套，主要是神機妙算工程造價實驗教學(xué)軟件、工程項目管理軟件，行龍房地產(chǎn)實驗教學(xué)軟件、深圳智盛公司的投資分析軟件(安裝在財稅實驗室)，學(xué)校信管系教師自行開發(fā)的一套物業(yè)管理軟件，價值合計為8萬元。

2、編寫了一套較為完整的實驗教學(xué)大綱和實驗教材

2006年，我院為迎接?？妻k學(xué)水平評估工作，啟動了全院實驗教學(xué)大綱的編寫工作，當(dāng)時編寫的實驗教學(xué)大綱分工商類、法律類、財政金融類、會計財務(wù)管理類、英語和貿(mào)易類，計40余門課程，此后，我院設(shè)立工程經(jīng)濟管理系后又補充完善了工程經(jīng)濟管理類的實驗教學(xué)大綱；法管系則完善了人力資源管理實驗教學(xué)大綱。在實驗教材方面，我院實驗配套教材仍處于初級試運行階段，大部分屬于自編教材，未進行公開出版，目前較為成熟的為會計系。會計系目前配套的實驗教材有6本，分別是手工會計模擬實驗教程3本，電會操作手冊，財務(wù)管理模擬實驗教程、審計模擬實驗教程各1本。財金系有自編模擬實驗教材4本，分別是國際結(jié)算模擬實驗教程、外匯交易模擬實驗教程、期貨交易模擬實驗教程、證券交易模擬實驗教程。信管系信息技術(shù)與信息管理實驗教學(xué)中心配套的實驗教材有5本，分別是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實驗教程、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗教程、電子商務(wù)實驗教程、visual fox pro程序設(shè)計與應(yīng)用實驗教程、c語言程序設(shè)計實驗教程。工商管理系有配套的實驗教材2本，分別是市場營銷綜合實驗指導(dǎo)書、物流管理綜合實驗指導(dǎo)書。法管系有模擬法庭教程自編實驗教材1本，外語系數(shù)字語言實驗室有新視野大學(xué)英語視聽說實驗教材2本。

3、根據(jù)實驗教學(xué)大綱開發(fā)了一批綜合性、創(chuàng)新性實驗項目 目前我院能開出的實驗項目總計達400余項，這些實驗項目涵蓋了公共基礎(chǔ)課實驗、學(xué)科基礎(chǔ)課實驗、專業(yè)課實驗、專業(yè)拓展課實驗；實驗類型則包括單項性實驗、課程綜合性實驗、專業(yè)綜合性實驗、跨專業(yè)綜合性實驗、創(chuàng)新型實驗項目等。各專業(yè)實驗室目前能開出的實驗項目情況是：會計系會計實驗中心手工會計實驗室10項，電算會計實驗室3項，財務(wù)管理實驗室10項，審計實驗室7項；財金系金融財稅實驗中心財稅業(yè)務(wù)實驗室6項，銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)（含國際結(jié)算等）35項，銀行基本技能4項，證券業(yè)務(wù)實驗項目23項；工商管理系旅游酒店主要實驗項目9項，市場營銷實驗室模擬實驗項目3項，市場營銷實訓(xùn)超市4項，物流實驗室物流營銷與物流管理4項，國際貿(mào)易4項；外語系多媒體多功能數(shù)字語言實驗室主要實驗項目4項；法管系人力資源管理實驗室有實驗項目9項，模擬法庭實驗項目5項，信管系信息技術(shù)與信息管理實驗中心的計算機硬件、計算機電路和計算機組成原理實驗室主要實驗項目24項，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室主要實驗項目97項、電子商務(wù)與信息管理實驗室主要實驗項目84項；工程系投資與理財實驗項目3項，物業(yè)管理實務(wù)綜合模擬實訓(xùn)1項，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價實訓(xùn)室3項，工程測量實驗室1項，手工制圖實驗室2項，工程造價1項。

4、引進、培養(yǎng)了一批專職與兼職相結(jié)合的實驗教師隊伍 “十一五”建設(shè)初期，我院的實驗教師隊伍存在諸多問題，一是實驗師資不足；二是層次較低；三是經(jīng)驗欠缺，四是實驗教師積極性不高，嚴(yán)重影響了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。通過五年的努力，我們一方面積極引導(dǎo)一部分理論課的教師加強社會實踐，再轉(zhuǎn)行為實驗課教師；二是引進一部分985院校畢業(yè)分配的研究生作專職實驗教師培養(yǎng)，或者從社會上引進一批有實踐經(jīng)驗的高學(xué)歷人員作為實驗教師。在實驗師資建設(shè)方面，取得了可喜的成績。我院教學(xué)實驗平臺類實驗教師隊伍副高職稱以上人數(shù)比例為33.83%，具有碩士學(xué)位以上的人數(shù)比例為81.22%，從年齡結(jié)構(gòu)來看，45歲以下的占92.33%。目前，會計系的手工會計實驗室有專兼職實驗教師10人，電算會計實驗室8人，財務(wù)管理實驗室8人，審計實驗室6人；財金系財稅業(yè)務(wù)實驗室有實驗教師6人，證券實驗室3人，商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)實驗室6人，銀行基本技能實訓(xùn)室2人；工商管理系市場營銷實驗室有實驗教師5人，物流管理實驗室3人，模擬導(dǎo)游實驗室7人；信管系信息技術(shù)與信息管理實驗中心實驗教師16人，工程系工程測量與手工設(shè)計制圖實驗室有實驗教師5人，法管系的法律事務(wù)實驗室有實驗教師8人，人力資源管理實驗室5人；外語系的多媒體多功能數(shù)字語言實驗室有實驗教師4人。

（三）積極開展校企合作，建立一批較為穩(wěn)固的校外社會實踐教學(xué)基地

隨著開放式辦學(xué)格局的形成，學(xué)院與社會的聯(lián)系進一步加大。積極探索學(xué)校與社會團體、企事業(yè)單位共同辦學(xué)的新模式，拓展訂單式辦學(xué)業(yè)務(wù)，使校外實習(xí)基地既能滿足學(xué)校的實踐教學(xué)需要，也能為合作單位的事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，也有利于我院畢業(yè)生開展社會調(diào)查活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，了解社會，縮短畢業(yè)生進入工作角色的時間?！笆晃濉逼陂g，我院投入專項建設(shè)經(jīng)費，鞏固和完善了現(xiàn)有的社會實習(xí)基地，新建了一批校外實習(xí)基地，到2010年末，我院共有社會實踐教學(xué)基地61個，這些基地在我院學(xué)生社會實踐活動中發(fā)揮了較大的作用，大部分能夠滿足我校的實踐教學(xué)需要。我院在益陽市財政局社會實踐教學(xué)基地和國家級長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)每年派出畢業(yè)生進入實習(xí)基地開展綜合實習(xí)。2006年，我院校外實習(xí)教學(xué)基地，長沙市開福區(qū)財政局社會實踐教學(xué)基地被省教育廳評為省級優(yōu)秀實習(xí)教學(xué)基地；2007年國家級長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會實踐教學(xué)基地被省教育廳評為省級優(yōu)秀實踐教學(xué)基地。

（四）以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為基本出發(fā)點，不斷修訂和完善人才培養(yǎng)方案。

我院一直以來高度重視應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)能力，在設(shè)計人才培養(yǎng)方案中，我院將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為學(xué)生的必修課程固化在教學(xué)方案中?！笆晃濉逼陂g，我院每年都要修訂和完善一次人才培養(yǎng)方案，經(jīng)過不斷的探索與實踐，我院按照實踐教學(xué)三

（四）年不斷線的思想，對實驗、實訓(xùn)與實踐教學(xué)課程基本形成了一套較為完整的實踐教學(xué)體系。立體化的實踐教學(xué)內(nèi)容我們簡單概括為“四模塊”、“五層面”、“六環(huán)節(jié)”。“四模塊”是指公共基礎(chǔ)課實驗、學(xué)科基礎(chǔ)課實驗、專業(yè)課實驗、專業(yè)拓展課實驗；“五層面”包括單項性實驗、課程綜合性實驗、專業(yè)綜合性實驗、跨專業(yè)綜合性實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐；“六環(huán)節(jié)”包括實驗、實訓(xùn)社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、綜合實習(xí)、畢業(yè)論文。實踐教學(xué)在我院?？迫瞬排囵B(yǎng)方案中總學(xué)時為1070學(xué)時，占51.4％，本科實踐教學(xué)的總學(xué)時為3000多個學(xué)時，不低于20％。

（五）創(chuàng)新實驗教學(xué)模式，不斷擴大創(chuàng)新型實驗教學(xué)的比例 “十一五”期間，我院積極推進實驗教學(xué)改革，優(yōu)化實踐教學(xué)體系。以學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)為重點，改變單純依靠模擬實習(xí)的實驗教學(xué)模式，逐步推廣使用模擬加虛擬實驗教學(xué)模式。擴大了“綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性”實驗教學(xué)內(nèi)容比例，使“綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性”實驗教學(xué)內(nèi)容在整個實驗教學(xué)中所占比例達到了80％左右。在實驗方案設(shè)計方面按照有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，全面提高我院的人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色，學(xué)生就能力不斷提高。

（六）支持學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新型實驗項目，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動

“十一五”期間，我院積極轉(zhuǎn)變以“課堂為中心、課本為中心、教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，構(gòu)建起研究性教學(xué)的基本模式；加強課堂教學(xué)和課外創(chuàng)新實踐的互動；使學(xué)生在互動研討與獲取知識過程中學(xué)會思考、合作與創(chuàng)新，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。鼓勵大學(xué)生開展創(chuàng)新性實驗。2009年，學(xué)院按照省教育廳關(guān)于大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型實驗項目管理的文件精神，隨即出臺了《湖南財政經(jīng)濟學(xué)院質(zhì)量工程建設(shè)項目專項經(jīng)費管理暫行辦法》、《湖南財政經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競賽及體育競賽活動管理辦法》等文件，對大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目進行經(jīng)費配套，每年支持8-10個大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，促進學(xué)生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。

此外，我院還經(jīng)常性地資助大學(xué)生開展各類專業(yè)技能競賽活動。積極發(fā)動和組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生英語演講競賽”、“市場營銷設(shè)計大賽”等省內(nèi)、國內(nèi)重要賽事。對參賽的組織單位、指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生給予重獎。把挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、計算機程序設(shè)計大賽、大學(xué)英語競賽等列為學(xué)院固定的參賽項目，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。同時，將學(xué)生辯論賽辦成學(xué)院有重要影響和廣泛參與面的學(xué)生賽事，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！笆晃濉逼陂g，我院參加大學(xué)生英語演講，獲得了省級一等獎一次，二等獎四次，三等獎五次。

二、“十一五”期間我院實踐教學(xué)存在的問題分析

“十一五”期間，盡管我院在實踐教學(xué)方面取得了長足進步，但與升本后學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)要求相比仍有差距，與教育部頒布的本科辦學(xué)水平評估指標(biāo)要求相比也存在較大差距。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是我院的實驗教學(xué)資源建設(shè)較為分散，功能缺乏有效整合；二是實驗教學(xué)體系設(shè)計不甚合理，綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)開出的比例不高；三是實驗技術(shù)隊伍結(jié)構(gòu)特別是技術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)不盡合理；四是實驗教學(xué)成果的培植與孵化率低；五是我院實驗配套教材仍處于初級階段，公開出版的成熟教材不多，同時，我院至今尚沒有一門省級以上的實驗精品課程。六是校外實習(xí)基地的實習(xí)效果也不甚理想，一部分校外實習(xí)基地形同虛設(shè)。為此，加強校外實習(xí)基地建設(shè)成為各高校近年來的工作重點，我們學(xué)校自然也不例外。為此，我院還需要進一步完善實驗教學(xué)條件，整合實驗教學(xué)資源，進一步提高實驗教師隊伍及技術(shù)管理人員素質(zhì)，進一步理順實驗室管理體制；在實驗教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段方面需要進一步變革。

三、“十二五”期間我院實驗教學(xué)工作的舉措

（一）充分利用中央財政專項資金，多方籌資，加快我院實驗教學(xué)資源的建設(shè)

2010年中央財政設(shè)立支持地方高校發(fā)展專項資金，用于支持地方高校教學(xué)實驗平臺建設(shè)等，達到進一步改善地方高校辦學(xué)條件，提高人才培養(yǎng)能力目的。要加大我院實驗教學(xué)資源建設(shè)的力度，首先要搶抓機遇，充分利用中央財政支持地方高校專項資金，建設(shè)一批實驗教學(xué)平臺，保證我院新建的教學(xué)實驗平臺與省內(nèi)高校相比在近五年內(nèi)保持較為先進水平。如果在近幾年內(nèi)每年都能爭取到幾百萬元中央財政支持地方高校專項資金的話，我院的實驗資源建設(shè)將邁上一個新的臺階。為此，在爭取每年中央財政專項資金的支持，學(xué)院應(yīng)該積極主動，成立專門班子，一要疏通財政與教育系統(tǒng)的關(guān)系，二是做好項目論證工作，將擬建項目申報材料做扎實。此外，學(xué)校也要多方籌集資金，對中央財政支持地方高校專項資金建立相應(yīng)專項配套的實驗室建設(shè)資金，以此加快我院實驗室項目的建設(shè)。

（二）整合現(xiàn)有實驗教學(xué)資源，挖掘潛力，提高設(shè)備的利用效率

整合現(xiàn)有的實驗教學(xué)資源，我們建議學(xué)院將現(xiàn)有的實驗室功能進行分類管理，一是對于專業(yè)性較強的實驗室仍留在系部單獨進行管理，二是對于采用通用設(shè)備建設(shè)的實驗室，如計算機加軟件的實驗機房全部拿出來在全校范圍內(nèi)進行共享，由公共實驗中心對其設(shè)備進行管理，實驗教學(xué)則由系部提出每學(xué)期實驗課程計劃，由教務(wù)處統(tǒng)一進行排課管理。這樣能充分挖掘現(xiàn)有實驗資源的潛力，提高我院實驗教學(xué)資源的利用效率，同時也能避免在下一步進行實驗資源建設(shè)的過程中，利用有限的建設(shè)資金，防止重復(fù)建設(shè)，造成浪費。

（三）充分論證，做好我院實驗教學(xué)資源的整體建設(shè)規(guī)劃

實驗教學(xué)資源建設(shè)的整體規(guī)劃分中長期規(guī)劃和短期規(guī)劃。在制定我院實驗教學(xué)資源建設(shè)中長期規(guī)劃時，我們建議學(xué)院從硬件實驗教學(xué)資源和軟件實驗教學(xué)資源兩個方面進行謀劃。首先，從長遠發(fā)展角度來看，作為培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為主的教學(xué)型院校，我院還應(yīng)進一步籌劃硬件實驗教學(xué)資源的建設(shè)。為此，學(xué)院可以建設(shè)一棟專門的實驗大樓，以適應(yīng)本科人才培養(yǎng)的需要。其次，在制定實驗教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃時，我院還要根據(jù)學(xué)院中長期學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展的需要來做實驗室建設(shè)規(guī)劃，避免走一步看一步的建設(shè)思路。再次，在制定我院中長期實驗資源建設(shè)規(guī)劃時，要將軟件實驗資源建設(shè)擺在突出重要的位置，將實驗師資、實驗項目開發(fā)、實驗教材、實驗精品課程建設(shè)都列入統(tǒng)一建設(shè)規(guī)劃，一定要克服一直以來只強調(diào)硬件資源建設(shè)而忽視軟件實驗資源建設(shè)的問題。從短期規(guī)劃來看，要區(qū)分輕重緩急，研究在近一兩年內(nèi)必須建設(shè)的幾個重點專業(yè)實驗室，同時在做短期實驗資源建設(shè)規(guī)劃時，可以結(jié)合四年后本科教學(xué)評估指標(biāo)要求，對必須建設(shè)的項目予以傾斜?？紤]到我院目前實驗室的場地分布缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，比較零散，近期內(nèi)，我們建議學(xué)院將符合某一類型的實驗室構(gòu)建在某一個比較集中的區(qū)域。為此，學(xué)院可以將老圖書館改造成經(jīng)濟與管理類的專業(yè)實驗室。

（四）重視實驗教師的培養(yǎng)與引進工作，提高我院實驗教學(xué)質(zhì)量

我院目前從事實驗教學(xué)的教師中很大一部分是從理論課教師中臨時抽調(diào)出來的，只有很少一部分是近年從新進的本科生或碩士研究生中培養(yǎng)的。目前我院專職的實驗教師不多，安心從事實驗教學(xué)的教師不多，有豐富實踐經(jīng)驗的實驗教師不多，為此，學(xué)院要重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，必須高度重視實驗教師的培養(yǎng)。實驗教師的引進可以采用內(nèi)培為主的原則，將一部分有實踐經(jīng)驗和豐富教學(xué)能力的理論課教師轉(zhuǎn)化為實驗教師，或者選派一部分青年教師，采用分期派出的方式，將這些教師派到其他院校實驗中心或企事業(yè)單位進行學(xué)習(xí)，也可以允許他們在業(yè)余時間參加一些實務(wù)部門的工作等。在將理論課教師轉(zhuǎn)化為實驗教師的同時，一定要明確他們的待遇，讓他們一樣有機會參加學(xué)院一類課程的評比等。其次，學(xué)院可以考慮在部分實驗室或?qū)I(yè)引進幾位有實踐經(jīng)驗的實驗指導(dǎo)教師，學(xué)歷層次可以考慮引進有中級職稱以上的具有碩士或?qū)W士學(xué)位的實驗指導(dǎo)教師。

（五）實驗軟件資源建設(shè)應(yīng)該先行于硬件資源建設(shè) １、對實驗室建設(shè)實行立項制

我院實驗資源建設(shè)時，大部分的系部對實驗資源建設(shè)沒有一個很清晰的輪廓，也沒有將一些軟件實驗資源先行進行建設(shè)，往往是將實驗硬件資源建設(shè)好了，實驗教材還得臨時進行開發(fā)，教師還得重新進行培訓(xùn)，也不知道應(yīng)該對學(xué)生開展哪些實驗項目，使實驗軟件資源建設(shè)落后于硬件資源建設(shè)的步伐。為此，建議學(xué)院對每一個實驗室建設(shè)項目實行立項制，只有實驗師資早有安排，配套實驗大綱，實驗指導(dǎo)書、實驗項目已經(jīng)設(shè)計完整的實驗室建設(shè)項目才予以立項，編入正式的建設(shè)計劃。系部只有事先知道要開展一些什么樣的實驗項目，對學(xué)生應(yīng)該講解什么樣的實驗知識，才知道應(yīng)該建一個什么樣的實驗室，需要購置哪些實驗設(shè)備，實現(xiàn)哪些實驗功能。

２、集中力量編寫配套實驗教材及實驗指導(dǎo)書

編寫規(guī)劃教材可以在實驗教學(xué)過程中實行規(guī)范教學(xué)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，便于對外開展實驗教學(xué)的交流。我院目前尚未有一套完全成熟配套的實驗教材，這是我院實驗教學(xué)資源建設(shè)中的短板項目，實際上我院會計系的手工會計實驗已經(jīng)經(jīng)歷了二十多年的時間的檢驗，電算會計實習(xí)也有十多年了，完全可以將實驗教材對外正式公開出版。另外，學(xué)院可以擬定一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，建立一筆專項經(jīng)費對實驗教材進行開發(fā)建設(shè)，或者采用招標(biāo)制，將要開發(fā)的實驗教材面向全體教師公開招標(biāo)，同時將每一個實驗項目也編印出來，以備查考，也為四年后的本科教學(xué)評估打下基礎(chǔ)。

３、重視實驗精品課程建設(shè)

目前，我院尚未建立一門實驗精品課程，與其他老牌本科院校相比，我院實驗精品課程建設(shè)遠遠落后。為此，建議學(xué)院高度重視實驗精品課程建設(shè)，將其列入學(xué)院精品課程建設(shè)的計劃之中，在條件成熟時再申報省級或國家級的實驗精品課程，也可以讓實驗精品課程建設(shè)帶動實驗大綱的修訂，實驗項目的開發(fā)，實驗教材的編寫，實驗師資的培養(yǎng)等工作。

4、在實驗項目中，不斷擴大綜合性、研究性實驗項目的比重

我院實驗項目的設(shè)計目前大多還停留在?？平逃A段，很多項目都屬于驗證性的實驗性項目，而真正綜合性、研究性實驗項目所占比例很低，既不能達到本科合格評估的要求，同時也不能適應(yīng)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要，能力降低。要改變這種局面，就是要在我院實驗項目的開發(fā)與設(shè)計中，重視推出一部分綜合性、研究性的實驗項目，加快與社會需求的無縫對接。

（六）成立獨立建制的實驗中心

長期以來，實驗室的建設(shè)和管理分別隸屬于學(xué)科專業(yè),資源共享性較差。各系部在實驗室規(guī)劃上缺乏長遠和整體思路,分散型的傳統(tǒng)管理模式表現(xiàn)為設(shè)備規(guī)模小、功能單

一、使用效益低下、主觀能動性差,從屬于單一學(xué)科或?qū)I(yè),相互對接性差,不利于學(xué)生實驗技能和綜合能力的培養(yǎng),也阻礙了科研協(xié)作的開展。學(xué)科之間的不交流不合作,影響學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不利于實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。

目前，我院將專業(yè)實驗室和現(xiàn)代教育中心合并在一塊的方法，其優(yōu)勢就是適當(dāng)增加了實驗室的管理人員，便于學(xué)院對所有實驗室進行統(tǒng)一管理。但原來固有的矛盾并未消除。一是實驗中心和現(xiàn)代教育中心在高等院校中分別擔(dān)負了不同的管理職責(zé)，承擔(dān)不同的管理任務(wù)，不能人為將其硬綁在一塊；二是公共實驗中心并不具備實驗教學(xué)的功能，沒有實驗教師來承擔(dān)我院的實驗教學(xué)任務(wù)；三是原來隸屬系部的專業(yè)實驗室仍然掌握在系部手中，實驗資料、實驗設(shè)備并未由系部轉(zhuǎn)到公共實驗中心，一些系部仍然可以利用實驗室資源進行創(chuàng)收，而管理責(zé)任可以減輕了，權(quán)責(zé)未明確。建議學(xué)院可以采用逐步由公共實驗中心向?qū)嶒炛行呐c現(xiàn)代教育中心兩個獨立機構(gòu)過渡的方式，從現(xiàn)在開始，學(xué)院引進的實驗教師一律放在公共實驗中心，待條件成熟的時候可以象廣東商學(xué)院一樣成立獨立的專業(yè)實驗教研室，使今后的實驗中心成為一個有管理人員、技術(shù)人員和實驗教師齊備的機構(gòu)。

第二篇：湖南財政經(jīng)濟學(xué)院演講稿

湖南財政經(jīng)濟學(xué)院演講稿

（敬禮）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是湖南警察學(xué)院學(xué)生會主席高培凱，今天，我很榮幸能夠收到貴校的邀請來參加湖南財政經(jīng)濟學(xué)院首學(xué)術(shù)節(jié)的開幕式，現(xiàn)在，我謹代表湖南警察學(xué)院學(xué)生工作處、院團委以及院學(xué)生會向此次學(xué)術(shù)界的開幕表示熱烈的祝賀！(敬禮)學(xué)術(shù)節(jié)，顧名思義，即是以交流學(xué)術(shù)為主題，以豐富專業(yè)知識、增進學(xué)習(xí)興趣為目的的活動節(jié)。舉辦學(xué)術(shù)節(jié)，既有利于豐富同學(xué)們的課余校園文化生活，又可以鞏固相關(guān)的專業(yè)知識，從而提升校園良好的學(xué)習(xí)氣氛，完善學(xué)生工作的相關(guān)建設(shè)。而從貴校精心籌備這次學(xué)術(shù)節(jié)活動可以看出，貴校一直致力于豐富學(xué)生的課余文化生活，重視學(xué)院學(xué)術(shù)文化的研究與推廣，在黨中央大力號召建立學(xué)習(xí)型社會的大背景下，這一舉措無疑為其他高校做出了良好的表率。我相信，在貴院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在貴院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在貴校學(xué)生會的精心籌備下，湖南財政經(jīng)濟學(xué)院首屆學(xué)術(shù)節(jié)定將會取得圓滿的成功！

一直以來，我們警院與貴校的良好關(guān)系源遠流長，在2010年上半年，我們一起經(jīng)歷了一次蛻變，一起攜手實現(xiàn)了學(xué)院發(fā)展的質(zhì)的飛躍。鳳凰涅槃，浴火重生過后，我們迎來了嶄新的湖南財政經(jīng)濟學(xué)院和湖南警察學(xué)院！好似一對兄弟的成長經(jīng)歷，一起奮斗，永不言敗。這樣的并肩奮戰(zhàn)，成就的，就是一對真正的兄弟院校！此次受邀參加貴院的首屆學(xué)術(shù)節(jié)開幕式，我們又一次感受到了貴院熱情真誠的接待，同時，通過此次活動，貴院與我院的伙伴關(guān)系將會是持久性的，我們警院愿誠邀貴院，一起成長，一起進步，一起攜手創(chuàng)建兄弟院校更美好的明天！

最后，我衷心祝愿湖南財政經(jīng)濟學(xué)院首屆學(xué)術(shù)節(jié)圓滿開幕！（敬禮）

第三篇：湖南財政經(jīng)濟學(xué)院演講比賽策劃書

一、活動主題：

“建黨90周年光輝旗幟”演講比賽

二、活動目的：

本活動旨在讓同學(xué)們重溫黨的發(fā)展歷程，加強愛國主義教育，增強學(xué)生自豪感和使命感，繁榮校園文化。

三、參加對象：

信息管理系全體學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

演講比賽分為三個賽段：選拔賽、初賽、決賽

1、選拔賽（班級）：

①由大一,大二各班自行組織一次班級演講比賽，時間不定，但要在系規(guī)定的最后期限完成，演講主題不定（初賽人數(shù)：2人）。

②具體流程由各班負責(zé)人自行商榷。

③活動結(jié)束后由各班負責(zé)人將優(yōu)秀者名單交到組監(jiān)部；組監(jiān)部通知各班參賽選手，讓進入初賽者抽簽選取出場順序，并做好初賽的準(zhǔn)備（組監(jiān)部）。

④制作出場順序牌（宣傳部）。

2、初賽（系里）：

1.宣傳部布置會場

2.初賽選手提前進場并簽到。

3.主持人宣布比賽開始。

4.選手依出場順序牌上臺進行自我介紹和演講，時間為4分鐘。

5.評委（主席、團副、常委）打分，打分后交于專門統(tǒng)分處統(tǒng)計。

6.統(tǒng)計得分，不評名次，不公布成績，只選出10-12個決賽選手。

7.組監(jiān)部通知各班班長，讓參賽者做好決賽的準(zhǔn)備。

3、決賽注意事項：

1:決賽教室、多媒體的審批（紀(jì)檢部）

2：出海報、系黑板、通知（宣傳部）

3：嘉賓及評委的邀請（嘉賓貼待定）（宣傳部）

4：觀眾人數(shù)及班級（組監(jiān)部）

6：決賽會場的布置（宣傳部及全體系干）

7：主持人的確定及對流程的熟悉（2個主持人，一男一女）（文聯(lián)部）8：在門口提醒全體人員將手機調(diào)成震動或靜音（組監(jiān)部）

9：選手簽到（2個）（組監(jiān)部）

10：計時人員的安排（由主持人提醒演講超過三分鐘的選手）（2個）（體育部）

11：分數(shù)統(tǒng)計（3個）（學(xué)習(xí)部）

五、時間安排：

1.賽前宣傳。

2.初賽前的宣傳通知，發(fā)布演講比賽的相關(guān)規(guī)定和具體信息，組織學(xué)生報名參加比賽，并公布賽事進程和一些獎項設(shè)置。

3.賽前積極聯(lián)系參賽選手，組織協(xié)調(diào)大家的出場順序，并將賽場規(guī)定告知大家，望各位選手注意。

4.選拔賽：選拔賽時間定于4月2日之前，地點定于各班，希望大家認真準(zhǔn)備、積極籌劃。

5.公布進入初賽選手名單和決賽時間，鼓勵大家積極準(zhǔn)備。

6.初賽：初賽時間定于4月4日晚上七點，具體可根據(jù)比賽進程把握，7.初賽過后，公布進入決賽的選手名單，并第一時間通知選手。8.決賽：決賽時間定于4月11日晚，地點二教階梯教室。

六、決賽：

1、比賽形式

本次賽式以緊扣主題，自由發(fā)揮式演講。

2、決賽準(zhǔn)備： Ⅰ、前期宣傳：

1：制定前期宣傳單，分發(fā)到大一各班； 2：由宣傳部負責(zé)出海報、以及各項通知等； Ⅱ、參賽選手要求

1.以建黨90周年光輝旗幟”為主題自選題目，內(nèi)容必須為原創(chuàng)，要求內(nèi)容積極、健康、向上

2.舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流有。有適當(dāng)?shù)闹w語言。3.如有背景音樂，則自帶光碟。

4.形式多樣，用PPT作輔助說明亦。

3、決賽比賽： 1.比賽規(guī)則

【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為選拔賽、初賽和決賽三個階段，選拔賽在各班內(nèi)部進行，由各班自行組織實施，初賽、決賽在系內(nèi)部進行。

2、活動流程

【1】、主持人開場白 【2】、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講 【4】、評委總評

【5】、主持人宣布比賽成績和名次 【6】、頒獎

七、決賽注意事項：

1、參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。

2、各區(qū)隊提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀(jì)律。

3、評分要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行

4、命題演講選手均為脫稿演講。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、初賽：（附評分表）、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（20 分）。2、是否脫稿（25分）。、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（15 分）。4、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20 分）。5、服裝整潔，儀表端莊（10 分）。6、時間限制（10 分）。

二、決賽

1、儀表形象(20％)

【1】、著裝整齊，大方得體5%； 【2】、禮節(jié)、禮貌 5%

【3】、姿態(tài)自然、動作適度10%

2、內(nèi)容(5０％)

【1】、主題鮮明，內(nèi)容健康10%；

【2】、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)10%。【3】、結(jié)構(gòu)：10%

* 構(gòu)思新穎，層次分明 10-8 * 結(jié)構(gòu)簡單，層次較清晰 8-6 * 結(jié)構(gòu)混亂，層次模糊 6-0

【4】、論點：10%*論點突出 10-8 論據(jù)切題，* 論點隱晦8-6 論據(jù)較切題，* 論點非常不明顯 6-0 【5】、論據(jù)：10% * 旁征博引10-8 * 例證有局限性 8-6

* 論據(jù)缺乏力度，沒有例證 6-03、語言藝術(shù)(30％)

【1】、普通話標(biāo)準(zhǔn)程度5%； * 發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰4-

5* 發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰 2-3 * 發(fā)音含糊，吐字不清晰 1-2 【2】、節(jié)奏處理得當(dāng)5%； * 語速適中4-

5* 語速較快或較慢 2-3 * 語速過快或過慢 0-

1【3】、技巧運用自如，表現(xiàn)力強，說服力強10%； * 用詞貼切，表情恰當(dāng)，富有感染力8-10 * 用詞較貼切，面無表情，缺乏感染力 5-7

* 用詞不貼切使用偏難怪詞，表情呆滯，沒有感染力0-4 【4】、現(xiàn)場觀眾氣氛5％。

* 觀眾反應(yīng)熱烈，情緒高亢 4-5* 觀眾反應(yīng)一般，情緒不熱烈 2-3 * 觀眾沒有反應(yīng)，情緒低落0-

1九、獎項設(shè)置：

* 比賽獎項設(shè)置一等獎1名獎金五十元、二等獎2名獎金三十元、三等獎3名獎金二十元;

十、經(jīng)費預(yù)算： 獎金： 150元

榮譽證書：6*5=30元 礦泉水：20元 請柬：3*30=90元 其他：20元 共計：310元

十一：會后總結(jié)：

各部門寫好總結(jié)交于辦公室做好存檔工作！

信管系團學(xué)會 2011-3-10

湖南財政經(jīng)濟學(xué)院

信息管理系 演講比賽

策劃書

第四篇：湖南財政經(jīng)濟學(xué)院首屆電子商務(wù)創(chuàng)新

湖南財政經(jīng)濟學(xué)院首屆電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)大賽

決賽方案名單

（排名不分先后）

1、湖南農(nóng)村綠色臘魚產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售方案（09電商1班馬林、湯凡、謝胤、楊勇鋒）

2、基于“社區(qū)化電子商務(wù)模式”的校園電子商務(wù)項目—米米網(wǎng)（09電商2班曹陽）

3、天龍健美產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷方案（09電商1班黃慶嬋、竺振亞）

4、“淘禮滿園”禮品網(wǎng)站策劃（09電商1班黃慶連）

5、網(wǎng)上胖胖堂服飾（09電商2班施英棉）

6、工商銀行的網(wǎng)上個人業(yè)務(wù)的營銷與推廣方案（10電商1班劉真）

7、星雨外賣網(wǎng)店策劃書（10電商1班彭娟）

8、大學(xué)生兼職平臺策劃書（10電商2班劉娜）

決賽形式：現(xiàn)場講述和答辯，請選手自己準(zhǔn)備好PPT，請

請進入決賽的小組將聯(lián)系電話和PPT發(fā)到大賽官方郵箱hncydzsw@126.com 決賽時間：6月2日星期四晚上7：20-9：30

決賽地點：三教學(xué)樓3209

主持單位：信息管理系團學(xué)會、湖南財政經(jīng)濟學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會

歡迎全院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生和對電子商務(wù)感興趣的學(xué)生前來旁聽

第五篇：感 謝 信 - 湖南財政經(jīng)濟學(xué)院

感 謝 信

湖南財政經(jīng)濟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人李秀玲，是長沙鐵路勞服公司下屬企業(yè)會計，上月25日來到湖南財政經(jīng)濟學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)晚我和幾個姐妹在本校校區(qū)散步，不慎將錢包丟失，包里有身份證、工作證、重要單據(jù)和發(fā)票，現(xiàn)金一仟多元，手機一部，這些證件對我來說十分重要，當(dāng)時我和姐妹們都萬分焦急，趕緊往來的路上仔細尋找，可是大家都沒找著，這時才想起手機還在錢包里，于是趕快打手機，當(dāng)電話撥通時，萬幸的是真有人接電話了，我和姐妹們欣喜若狂的奔到接電話人面前，才知道這位檢錢包的女同學(xué)叫龔玲明，是本校10級本會三班學(xué)生，當(dāng)時為了表示感激之情，我拿出幾佰元錢給她，卻被拒絕了，她當(dāng)時對我們說：“你們真的太客氣了，這本來就是應(yīng)該的，我以后還是會這樣做的，謝謝你們讓我感覺到了做好人的快樂。”聽了她這些既樸實又感人的話，我們只有逼她留下了姓名、班級、和班主任老師的姓名（彭春）和手機號碼，第二天我就跟彭春老師通了電話，建議她向?qū)W校反映一下，龔玲明的拾金不昧事跡。

在驚喜之余后，我深深被龔玲明同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動，在普遍認為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，龔玲明同學(xué)這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代青年的楷模，從她身上我們充分感受到了貴校在對學(xué)生的德育培養(yǎng)方面也取得了良好成效，培養(yǎng)出了像龔

玲明這樣品質(zhì)高尚的新時代雷鋒，我希望貴校將她的事跡在全校宣傳，在院校樹立起助人為樂、拾金不昧的崇高風(fēng)氣，在此，本人對龔玲明同學(xué)急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高精神，深表敬意和感謝，祝龔玲明同學(xué)學(xué)業(yè)有成，前程似錦。同時，也對貴校表示真心感謝，感謝貴校對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，相信貴校培養(yǎng)出來的學(xué)生一定德智雙全，必將成為國家的棟梁之材。

感謝人：李秀玲

2012年12月5日