第一篇：阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)績(jī)效工資考核方案

新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)績(jī)效工資考核方案

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，解決“干與不干，干多與干少，干好與干壞一個(gè)樣”的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，自挑重?fù)?dān)，為推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高。

二、基本原則：

1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)效性特點(diǎn)。

2、以德為先、注重實(shí)效。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

4、客觀公正、簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，科學(xué)合理，程序規(guī)范，操作簡(jiǎn)便，力戒繁瑣

5、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以崗位績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的計(jì)算

1、計(jì)算辦法：

教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工績(jī)效考核得分相加，得出全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量除以全校教職工績(jī)效考核得分總和，得出分值。分值乘以教職工績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。

2、計(jì)算公式：

教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額度=全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額÷全校績(jī)效考 核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分

3、績(jī)效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：

考核項(xiàng)目及各部分的所占比例如下：德：（政治思想品德考核）占15%； 勤：（考勤）占15%；績(jī)：（工作成績(jī)考核）占50%；能：（教學(xué)能力考核）占20%。班主任工作另外賦分。

四、考核范圍：

按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的學(xué)校全體正式工作人員，包括管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤工作人員。

五、績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張好文（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王宏偉（副校長(zhǎng)）馬鵬孔（副校長(zhǎng)）田江龍（副書(shū)記）阿亞提（副校長(zhǎng)）申慧英（工會(huì)主席）

成員60%是一線教師：方錫金（政教主任）康仁民（教務(wù)主任）古萬(wàn)全（教科室主任）庫(kù)安古麗（教務(wù)副主任）江達(dá)吾列提（教科室副主任）梁勸源（總務(wù)主任）劉學(xué)華（報(bào)賬員）劉華（幼兒園園長(zhǎng)）劉學(xué)仁（團(tuán)總支書(shū)記）張紅霞（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）

六、績(jī)效考核小組成員： 組 長(zhǎng)：張好文

副組長(zhǎng)：王宏偉 馬鵬孔 田江龍 阿亞提 申慧英

組 員：方錫金 康仁民 古萬(wàn)全 庫(kù)安古麗 梁勸源江達(dá)吾列提 劉學(xué)華 劉華 劉學(xué)仁 張紅霞 朱晨曦 阿依恒古麗 高曉玲 吳瑾 陳建勛

七、績(jī)效考核監(jiān)督小組 組 長(zhǎng)：張好文

副組長(zhǎng)：王宏偉 馬鵬孔 田江龍 阿亞提 申慧英

組 員：方錫金 康仁民 古萬(wàn)全 庫(kù)安古麗 梁勸源江達(dá)吾列提 劉學(xué)華 劉華 劉學(xué)仁 張紅霞 朱晨曦 阿依恒古麗 高曉玲 吳瑾 陳建勛

八、績(jī)效工資考核細(xì)則：

〈一〉、德：（政治思想品德考核）占15%

一、各族教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到民族團(tuán)結(jié)的“五個(gè)互相”。凡是搬弄是非，故意散布謠言，訛傳，歪曲事實(shí)者或無(wú)中生有，導(dǎo)致教師間矛盾沖突，破壞學(xué)校和諧，一經(jīng)查實(shí)，當(dāng)事人或幕后策劃人以一票否決處理。

二、參與賭博，酗酒滋事，打架斗毆或其他嚴(yán)重違犯規(guī)章制度影響惡劣者，一經(jīng)查實(shí)，移交國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理。以一票否決處理。

三、熱愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)特困生，不體罰或變相體罰學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的，一經(jīng)查實(shí)以一票否決處理。

四、熱愛(ài)集體，顧全大局，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。不服從分配的或不接受學(xué)校安排工作的，視情節(jié)扣5—10分。

五、為人師表，工作期間不穿奇裝異服，不化濃妝，不戴首飾，不吃零食，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

六、不在校園內(nèi)和辦公場(chǎng)所吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

七、教職工損壞或侵占公物的，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

1、辦公室財(cái)物管理。

（1）辦公桌破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償；辦公椅破損扣0.5分丟失扣1分并照原價(jià)賠償。

（2）門(mén)窗、窗簾。門(mén)破損扣1分；窗破損扣1分；玻璃破損一面扣0.5分；窗簾破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償。

（3）辦公室電腦、設(shè)備儀器破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償。

2、實(shí)驗(yàn)室、宿舍樓等處室財(cái)產(chǎn)管理。

（1）室內(nèi)儀器器材、書(shū)籍破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償。（2）門(mén)窗、窗簾。門(mén)破損扣1分；窗破損扣0.5分；玻璃破損一面扣0.5分；窗簾破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償。

（3）室內(nèi)電腦、設(shè)備儀器破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償。以上公物每星期抽檢，每學(xué)年學(xué)期初清點(diǎn)學(xué)期末予以驗(yàn)收，對(duì)于未能及時(shí)修理或已損壞的公物，雙倍扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)并處罰款，扣分不設(shè)下限。由總務(wù)處定期報(bào)送公布。

八、教職工亂收費(fèi)亂罰款的，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

九、教師必須積極參加學(xué)校和年級(jí)，學(xué)科組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。有事辦好請(qǐng)假手續(xù)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。不參加者一次扣5-10分。

十、在學(xué)生面前有不文明言行的，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

十一、工作期間，教師不得在辦公室閑聊，不得上網(wǎng)聊天或玩游戲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分。

十二、不準(zhǔn)在上課、監(jiān)考、開(kāi)會(huì)期間接打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

十三、未經(jīng)學(xué)校同意，以組織補(bǔ)習(xí)班或興趣組名義而向?qū)W生收費(fèi)的，一經(jīng) 發(fā)現(xiàn)扣10分。

十四、上列不盡之處，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)。注明：此項(xiàng)得分為零時(shí)，將全額扣除當(dāng)月績(jī)效工資?！炊?、勤：（考勤）占15%；

對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律的自覺(jué)遵守反映出一個(gè)人對(duì)工作的重視程度，我校參照《新源縣教育系統(tǒng)教職工管理辦法》和《阿勒瑪勒中學(xué)教師管理制度》特對(duì)教師出勤情況做如下規(guī)定：

（一）遲到、早退、曠工：

1、上班、上課、升降旗、課間操、例會(huì)、晚上值班、安保值班以及學(xué)校要求參加的群體活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等遲到或早退，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。脫崗一次扣5分。孕婦在哺乳期間，要按時(shí)簽到，在不影響上課的情況下，每天準(zhǔn)假一小時(shí)，期限為半年。

2、替他人填寫(xiě)上班時(shí)間者，發(fā)現(xiàn)一次扣3分

3、曠工半天扣當(dāng)月績(jī)效工資的一半，曠工一天扣當(dāng)月績(jī)效工資全額，曠工2天以上扣除該學(xué)期績(jī)效工資的全部，情節(jié)嚴(yán)重者并予以解聘。

（二）事假：

4、兩天以?xún)?nèi)事假第一天扣除3分，第二天扣5分，經(jīng)教務(wù)處同意后調(diào)換課否則按曠工處理。3天以上事假扣除當(dāng)月績(jī)效工資，超出3天時(shí)并扣工資(直系親屬患重病需護(hù)理者不扣工資)。

5、子女結(jié)婚、割禮準(zhǔn)假一天，但必須提前換課，若造成空堂，則按曠工處理。

6、上班期間，中途外出，必須先請(qǐng)假后辦事，并在下班以前返回，以是否按時(shí)填寫(xiě)返回時(shí)間為準(zhǔn)，否則按事假對(duì)待。

7、班主任、體育教師不得在課間操、集會(huì)等時(shí)間臨時(shí)請(qǐng)假，否則按事假對(duì)待。

8、公差、公派學(xué)習(xí)、必須提前向?qū)W校請(qǐng)假，不影響績(jī)效工資和基礎(chǔ)工資。

（三）病假：

9、教師因病不能上班，四天以?xún)?nèi)病假每請(qǐng)一天扣2分，兩天以上病假必須出示公立醫(yī)院證明購(gòu)藥詳細(xì)賬單及發(fā)票，5天以上扣績(jī)效工資的一半，10天以上全額扣。長(zhǎng)期病假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10、欺騙學(xué)校，以病假為名，離校辦事或開(kāi)展其他活動(dòng)者，一經(jīng)查實(shí)，一律以曠工處理。

（四）其它假：

11、結(jié)婚男女帶薪休假7天（含雙休日）。不扣績(jī)效工資。

12、女教師生育帶薪休假120天，男教師7天（含雙休日、寒暑假）女教師不能享受績(jī)效工資。

13、喪假、直系親屬7天，（含雙休日）超過(guò)則按事假對(duì)待，特殊情況，由校委會(huì)決定。

14、探親假原則上安排在寒暑假，否則按事假對(duì)待。

注明：若考勤分為零時(shí)，扣除當(dāng)月全部績(jī)效工資，教師全勤得考勤滿分15分。

〈三〉、績(jī)：（工作成績(jī)考核）占50% 第一、教學(xué)常規(guī)（15﹪）

以《新源縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為要求，包括：計(jì)劃與總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、培優(yōu)補(bǔ)差、課外活動(dòng)、試卷分析等。

一、計(jì)劃及總結(jié)

1.學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期末撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)總結(jié)、上交計(jì)劃、總結(jié)、表冊(cè)不及時(shí)者。缺少一項(xiàng)扣2分

二、備課（教案）

1.每周一上午教研組長(zhǎng)簽本組本周教案，教研組長(zhǎng)本周教案交教務(wù)處簽字。缺少一次扣2分。

2.未按要求備課或沒(méi)有教學(xué)反思，每課時(shí)扣2分。

3.教案不允許電腦打印，如使用課件，在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明，不能用課件代替教案，否則每課時(shí)扣2分。

4.教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式公布，不合格者每課時(shí)扣2分,不及時(shí)整改每課時(shí)扣3分。

三、上課

1.沒(méi)有教案不能上課，否則每課時(shí)扣5分。

2.嚴(yán)格按課表上課（包括早讀、寫(xiě)字課等），如有請(qǐng)假，必須經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)（換）課，否則雙方當(dāng)事人均扣2分。上課不得遲到或早退（5分鐘以?xún)?nèi)為遲到，5分鐘以上含5分鐘為曠課，中途不得離開(kāi)教室，不得拖堂。否則每課時(shí)扣2分。無(wú)故曠課，每課時(shí)扣10分。

3.上課期間嚴(yán)禁下列行為：坐著上課（含早讀課、不含晚自習(xí)值班）、抽煙、接待朋友等與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，否則每課時(shí)扣5分。

四、作業(yè)布置與批改

1.教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，批改必須規(guī)范。作業(yè)評(píng)價(jià)采取等級(jí)制（A、B、C、D或優(yōu)、良、中），嚴(yán)禁只寫(xiě)一個(gè)“查”、“閱”或帶有諷刺性文字，否則每次扣2分。

2.教務(wù)處每月采取定期普查或不定期抽查兩種方式檢查一次作業(yè)批改情況，并將結(jié)果公布，不合格每次扣2分。

五、其他方面（實(shí)驗(yàn)、培優(yōu)補(bǔ)差、課外活動(dòng)、試卷分析、）

1.理科教師應(yīng)按課標(biāo)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單要及時(shí)批閱。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師應(yīng)注意學(xué)生安全。否則每次扣1分。2.任課教師應(yīng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)要講究方法及效率。

3.專(zhuān)任教師每周至少要組織一次課外活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)做到有計(jì)劃，記錄、總結(jié)。否則每次扣2分。

4.月考（期末）時(shí)每位教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)試卷分析表，并及時(shí)上交。缺少一次扣2分。班主任應(yīng)客觀、認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，否則每次扣2分。5.在上級(jí)的教學(xué)常規(guī)檢查中，被通報(bào)批評(píng)者扣10分。

6.教學(xué)常規(guī)績(jī)效獎(jiǎng)金＝全體教師績(jī)效獎(jiǎng)金的15﹪/全體任課教師教學(xué)常規(guī)總分×教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)得分。該獎(jiǎng)金按學(xué)期計(jì)算，教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)得分等于各月教學(xué)常規(guī)得分之和，每月教學(xué)常規(guī)得分應(yīng)及時(shí)公布。注明：此項(xiàng)得分為零時(shí)，將全額扣除當(dāng)月績(jī)效工資。第二、課時(shí)量15% 1.任課教師課時(shí)量＝早讀課時(shí)量＋主科課時(shí)量＋副科課時(shí)量＋職務(wù)課時(shí)量＋晚自習(xí)值班課時(shí)量

（1）.早讀課、主、副科課時(shí)量

早讀課課時(shí)量 = 課時(shí)數(shù) × 0.5 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英（漢）語(yǔ)課時(shí)量 = 課時(shí)數(shù) × 1.0 物理、化學(xué)課時(shí)量 = 課時(shí)數(shù) × 0.8 政治、歷史、地理、生物課時(shí)量 = 課時(shí)數(shù) × 0.7 其他科目課時(shí)量 = 課時(shí)數(shù) × 0.6（2）.職務(wù)課時(shí)量

8課時(shí)：副校長(zhǎng)、副書(shū)記、6課時(shí)：工會(huì)主席、教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、總務(wù)主任、報(bào) 賬員、辦公室主任、教務(wù)副主任、教科室副主任、電教主任、團(tuán)總支書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教副主任、總務(wù)副主任、宿管員

4課時(shí)：工會(huì)副主席、教務(wù)員、教研員、年級(jí)組長(zhǎng)、政教員、黨建干事、教育助理、2課時(shí)：報(bào)刊收發(fā)員、打印

1課時(shí)：檔案管理員、精神文明干事、成教檔案干事 1-2課時(shí)：各室管理員

備注：兼職教師的職務(wù)課時(shí)量以所兼職務(wù)中最高課時(shí)量為準(zhǔn)，不累加計(jì)算。（3）.晚自習(xí)值班課時(shí)量值1天按2課時(shí)計(jì)算。

備注：晚自習(xí)值班計(jì)算時(shí)封閉班及九年級(jí)除外，課時(shí)量由政教處按月統(tǒng)計(jì)并公布。

2.教師病假、喪假、公派外出（期限按學(xué)?？记谥贫龋?，可有學(xué)校安排代課，代課教師加相應(yīng)課時(shí)分，課時(shí)以課表為準(zhǔn)。病假、喪假、事假教師課時(shí)量應(yīng)減去假期課時(shí)量。

3.教輔人員課時(shí)量由學(xué)校另行規(guī)定，加班由學(xué)校根據(jù)工作量酌情考慮。4.課時(shí)量績(jī)效獎(jiǎng)金＝全體教師績(jī)效獎(jiǎng)金的15﹪/全體任課教師總課時(shí)×教師個(gè)人課時(shí)量。該獎(jiǎng)金按學(xué)期計(jì)算，教師個(gè)人課時(shí)量等于各月課時(shí)量之和，每月課時(shí)量應(yīng)及時(shí)公布。第三、教學(xué)成績(jī)（20％）

一、1-8年級(jí)積分方法

1.方法：以四校聯(lián)考中該科目的15％為A（4分），35％為B（3分），45％為C（2分），5％為D（1分）。

2.各科目成績(jī)?cè)u(píng)定以該科目積分為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算獎(jiǎng)金。小學(xué)科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外（漢）語(yǔ)。初中科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外（漢）語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。

3.任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外（漢）語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教師享受本學(xué)科總積分的100％。4.任物理、化學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教師享受本學(xué)科總積分的80％。

5.任政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的教師享受本學(xué)科總積分的70％。說(shuō)明：代兩門(mén)以上學(xué)科時(shí)將折合為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)

6.各科目全A的學(xué)生中，小學(xué)1-2年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)另加2分，3-6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外（漢）語(yǔ)另加3分，7-9年級(jí)各科目分別加7分、8分，7分，并計(jì)入該班級(jí)總積分中。

7.每位任課教師的積分等于所任各科目積分之和。

二、9年級(jí)積分方法

1.九年級(jí)第一學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定按以上執(zhí)行，第二學(xué)期教學(xué)積分由學(xué)校另行規(guī)定。

中考獎(jiǎng)金總積分=普高成績(jī)積分＋內(nèi)高成績(jī)積分＋全A積分。

2.九年級(jí)每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，由教務(wù)處核對(duì)人數(shù)及花名冊(cè)，以該班人數(shù)及花名冊(cè)的97℅為基數(shù)，若中考考試人數(shù)每低于此基數(shù)1人（不足1人按1人計(jì)），從每位文化課教師獎(jiǎng)金中扣除50元，體育教師扣除10元。（正常轉(zhuǎn)學(xué)按3℅計(jì)算，并以教務(wù)處有關(guān)手續(xù)為準(zhǔn)，民漢班級(jí)分開(kāi)計(jì)算。）

3.九年級(jí)中考中若考上一個(gè)內(nèi)高生或全A生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該生所在班級(jí)任課教師350元。依次類(lèi)推。（民漢班級(jí)分開(kāi)計(jì)算）。

三、其他

1.期末考試時(shí)教師不許學(xué)生參加考試，教學(xué)成績(jī)一票否決。

2.六年級(jí)若考上一個(gè)內(nèi)初生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)該生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)任課教師共100元（民漢班級(jí)分開(kāi)計(jì)算）。

3.音體美教師及教輔人員教學(xué)成績(jī)積分由學(xué)校另行規(guī)定?！此摹?、能：（教學(xué)能力考核）占20% 為充分體現(xiàn)教師的教研能力，特制定以下量化細(xì)則：

一、常規(guī)方面占15%

1、積極參加教研活動(dòng)，遲到一次扣2分；曠到一次扣5分。

2、每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)完整，及時(shí)簽字，否則每少一節(jié)扣2分。

3、每月撰寫(xiě)教學(xué)理論筆記每月不少于8頁(yè)，并及時(shí)簽批否則每少一頁(yè)扣2分。每月撰寫(xiě)一篇500字左右的教學(xué)反思小論文，否則扣3分。

4、上好校級(jí)公開(kāi)課，對(duì)于不聽(tīng)從安排不認(rèn)真準(zhǔn)備、敷衍了事者，扣除5分。

5、每學(xué)期至少上好三節(jié)熟練的多媒體課，否則每少一節(jié)扣除2分。

6、每學(xué)期期末上交一篇教學(xué)論文，否則扣除5分。注明：常規(guī)方面得分為零時(shí)，將全額扣除當(dāng)月績(jī)效工資。

二、加分情況（5%）

1、上片區(qū)研討課加2分。

2、在國(guó)家、自治區(qū)、自治州、縣、鄉(xiāng)等各級(jí)教學(xué)調(diào)獎(jiǎng)賽和其他公派比賽（如說(shuō)課、課件制作等）獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)加10、8、6、4、2分，二等獎(jiǎng)加8、6、4、2、1分，三等獎(jiǎng)加6、4、2、1、0.5分。

3、發(fā)表論文的，按國(guó)家、自治區(qū)、自治州、縣等級(jí)別，分別加8、6、4、2分。論文刊物要有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)（LSSN）。

4、在學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽（含體藝衛(wèi)團(tuán)體獎(jiǎng)）活動(dòng)中，學(xué)生獲國(guó)家、自治區(qū)、自治州、縣、校獎(jiǎng)項(xiàng)的，分別給指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)加10、8、6、4、2分，二等獎(jiǎng)加8、6、4、2、1分，三等獎(jiǎng)加6、4、2、1、0.5分。（學(xué)生獲獎(jiǎng)最低比例：國(guó)家級(jí)不得少于20：1，自治區(qū)級(jí)不得少于15：1，自治州級(jí)不得少于10：1，縣級(jí)不得少于8：1，校級(jí)不得少于6：1，否則扣除3分。）

5、凡參與課題研究的教師，經(jīng)申報(bào)課題、立項(xiàng)并結(jié)題，按國(guó)家、自治區(qū)、自治州、縣等級(jí)別，分別給課題組成員10、8、6、4分，給負(fù)責(zé)人加5分。

6、獲國(guó)家、自治區(qū)、自治州、縣、校各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的教師加10、8、6、4、2分。

加分說(shuō)明：同類(lèi)別獲獎(jiǎng)的按最高級(jí)別加分

班主任工作績(jī)效考核辦法

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基本的組織，做好班級(jí)管理工作時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育的重要保證。為了更加客觀、科學(xué)、真實(shí)、全面，有案可查的評(píng)價(jià)一個(gè)班集體，切實(shí)發(fā)揮好班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任，評(píng)優(yōu)及班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等提供依據(jù)，把班主任的榮譽(yù)、待遇同班級(jí)管理掛起鉤來(lái)，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，特制定班主任工作“二次”績(jī)效考核辦法。

一、考核辦法

1、建立為校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)總支、少先隊(duì)等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人員，組成的班主任工作績(jī)效考核小組，具體由政教處，少先隊(duì)負(fù)責(zé)考核評(píng)分。

2、學(xué)校制定的班主任考核內(nèi)容細(xì)則，學(xué)期末結(jié)合學(xué)校有關(guān)工作的評(píng)比和平時(shí)的檢查、抽查以及學(xué)校各職能部門(mén)的意見(jiàn)，全面了解的基礎(chǔ)上做出評(píng)價(jià)。

3、班主任考核每學(xué)期一次，由考核小組提供考核結(jié)果，報(bào)校長(zhǎng)室審批，按得分的多少給予津貼發(fā)放。班主任考核分采用扣分制（滿分100分）的方法，考核 分從高到低

二、考核對(duì)象 全鄉(xiāng)1-9年級(jí)班主任

三、津貼發(fā)放辦法

由縣教育局同意要求，將每年2、7、8月份三個(gè)月的班主任津貼全部提出來(lái)，分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行“二次”津貼分配。正常工作期間的班主任津貼全部發(fā)放到本人。

四、量化考核內(nèi)容： 1．材料上交情況（15分）

①班主任工作手冊(cè)（包含計(jì)劃總結(jié)）：要求內(nèi)容填寫(xiě)完整、充實(shí)，未完成者扣2分，沒(méi)交的扣3分，遲交的扣2分。

②學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋：要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容、收集、歸檔及保管工作出色，沒(méi)交的扣3分，遲交的扣2分。

③學(xué)生學(xué)期末素質(zhì)報(bào)告單：要求學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表表達(dá)具體個(gè)體特點(diǎn)，沒(méi)交的扣3分，遲交的扣2分。

④班會(huì)教案（每周一期）：要求教育目標(biāo)突出、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，沒(méi)交的扣2 分，遲交的扣1分。

⑤其它德育材料及相關(guān)處室要求上交的材料：要求完成出色，沒(méi)交的扣2分，遲交的扣1分。

⑥及時(shí)上交學(xué)生繳費(fèi)：要求按時(shí)完成，未交的扣2分，遲交的扣1分。2．住宿管理情況（10分）

①班主任能經(jīng)常參與到宿舍管理日常管理：九年級(jí)及封閉班完成者得5分，其他班級(jí)得2分，未完成者扣2分

②班級(jí)學(xué)生曠操每人每次扣2分，夜不歸宿者每人每次3分。

③文明宿舍、流動(dòng)紅旗獲得者加3分，受通報(bào)批評(píng)的扣1分。（額外加分）3．班級(jí)出勤及控輟保學(xué)情況（15分）

①班級(jí)學(xué)生曠課每人每節(jié)次扣2分，遲到或早退每人次扣1分。②晚自習(xí)曠課每人次扣2分，遲到、早退每人次扣1分。③所任教班級(jí)學(xué)期流失率超過(guò)不得3%，每超一個(gè)百分點(diǎn)扣2分； 5．衛(wèi)生評(píng)比情況（25分）

①每月衛(wèi)生檢查總分以滿分25分的形式折合得出本項(xiàng)計(jì)分。一個(gè)月三次沒(méi)清掃本班衛(wèi)生區(qū)的該項(xiàng)不得分。（此項(xiàng)由學(xué)校負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師報(bào)送、公布）②每月評(píng)比前五名額外加分為：10、6、4、3、2分，后三名分別扣3、2、1分。6．安全紀(jì)律情況（20分）

①違反學(xué)校規(guī)章制度，擾亂各種集體活動(dòng)秩序受到通報(bào)批評(píng)每人次扣2分。受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)處分一人次扣4分，受記大過(guò)及以上處分一人次扣6分，違反社會(huì)法律造成嚴(yán)重社會(huì)影響的本項(xiàng)得分為零。學(xué)生在上課期間私自外出校門(mén)者每人次扣1分。

②儀容儀表（包括胸卡佩帶、團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾）：不定期檢查，不穿校服、不佩戴胸卡扣1分、發(fā)型過(guò)長(zhǎng)等其他嚴(yán)重情況扣2分。每月一評(píng)比，取前三名，得分為3、2、1，最后一名扣2分。（額外加分）

③以班級(jí)為單位參加各種重大集會(huì)、升旗、課間操組織得當(dāng)：遲到、紀(jì)律差的扣3分，未參加班級(jí)扣6分。7.班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理（１０分）

班級(jí)財(cái)物情況，每學(xué)期初總務(wù)處與班主任簽訂《班級(jí)財(cái)務(wù)管理責(zé)任書(shū)》。①桌凳不得刻劃、不得亂涂亂畫(huà)。桌子、講桌破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償；凳子破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償；

②門(mén)窗、窗簾采取專(zhuān)人保管，責(zé)任到人。門(mén)破損扣1分；窗破損扣1分；玻璃破損一面扣0.5分；窗簾破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償。③開(kāi)關(guān)、音響、展板及熱水器均采取專(zhuān)人保管。開(kāi)關(guān)破損扣0.5分；音響破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償；展板破損扣1分，丟失扣2分并照原價(jià)賠償；熱水器破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償。④墻壁不得有腳印、墨跡及污跡等。亂涂亂畫(huà)扣2分。

⑤勞動(dòng)工具每學(xué)期按班級(jí)實(shí)際情況配備，每學(xué)期配發(fā)一次，故意損壞扣1分。⑥燈具愛(ài)護(hù)。燈架破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償；燈管破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償。

⑦暖氣設(shè)施愛(ài)護(hù)。暖氣片破損扣1分；暖氣閥破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償。

⑧名人名言牌、班訓(xùn)牌、國(guó)旗。名人名言牌破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償；班訓(xùn)牌破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償；國(guó)旗破損扣0.5分，丟失扣1分并照原價(jià)賠償。

⑨班級(jí)劃分分管區(qū)域的，對(duì)分管區(qū)域內(nèi)的公物有直接管理權(quán)，對(duì)損壞的根據(jù)實(shí)際情況扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

以上公物每星期抽檢，每學(xué)年學(xué)期初清點(diǎn)學(xué)期末予以驗(yàn)收，對(duì)于未能及時(shí)修理或已損壞的公物，雙倍扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)并處罰款，扣分不設(shè)下限，由總務(wù)處定期報(bào)送公布。

7.學(xué)校組織的大型活動(dòng)（5分）

①社會(huì)公共事務(wù)：由學(xué)校組織的外出勞動(dòng)任務(wù)：要求積極參加出色完成，推諉消極者扣2分，未完成者扣3分，一次未參加者此項(xiàng)得分為零。

②競(jìng)賽活動(dòng)類(lèi)：要求積極參與、認(rèn)真組織：不按時(shí)完成者扣2分，未完成者扣3分，一次未參加者此項(xiàng)得分為零。獲得各種競(jìng)賽班級(jí)前三名者加6、4、2分。（額外加分）

8.公益活動(dòng)，好人好事（額外加分）

以班級(jí)為單位主動(dòng)參加公眾公益活動(dòng)和好人好事，視認(rèn)可程度及影響力酌情加分。備注：

1．班主任工作每學(xué)期進(jìn)行一次量化考核，考核結(jié)果作為班主任績(jī)效考核和學(xué)校班主任工作津貼發(fā)放的依據(jù)。

2.此考核辦法積分扣分不設(shè)下限，加分不設(shè)上限。每學(xué)期班主任津貼計(jì)算辦法為：本學(xué)期所有班主任津貼總錢(qián)數(shù)÷本學(xué)期所有班主任津貼總積分×個(gè)人學(xué)期獲得積分=個(gè)人學(xué)期班主任津貼金額。

第二篇：阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)馬克思主義教案

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三

個(gè)離不開(kāi)”主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”的基本知識(shí)。

能力目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握民族團(tuán)結(jié)的基本知識(shí)。

2、難點(diǎn)：馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”的意義

（1）作為中學(xué)生，如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

（2）通過(guò)活動(dòng)探究，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集有關(guān)馬克思主義“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”的資料 2.根據(jù)課堂需要討論

四、教學(xué)過(guò)程：

馬克思主義“五觀”即國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

1、馬克思的國(guó)家觀

“國(guó)家是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，是使一切被支配的階級(jí)受一個(gè)階級(jí)控制的機(jī)器?！边@是V.I.列寧對(duì)K.馬克思、F.恩格斯的國(guó)家觀點(diǎn)最全面、最準(zhǔn)確的概括。它包括3層含義 ：①?lài)?guó)家是有階級(jí)社會(huì)的組織。這說(shuō)明國(guó)家是一種歷史現(xiàn)象，不是從來(lái)就有的，也不會(huì)永遠(yuǎn)存在下去。它是社會(huì)內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)發(fā)展的結(jié)果，是私有制出現(xiàn)、階級(jí)形成后，階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。同樣，國(guó)家也必然伴隨著階級(jí)、階級(jí)矛盾的徹底消滅而自行消亡。這是國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的客觀規(guī)律。②國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治。這指出了國(guó)家的本質(zhì)，即國(guó)家是哪個(gè)階級(jí)的政權(quán)，是哪個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治。在有階級(jí)的社會(huì)中，任何一個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治都來(lái)源于它們的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治，而一個(gè)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治又必須依靠它的政治統(tǒng)治來(lái)維護(hù)和鞏固，因此國(guó)家政權(quán)總是屬于在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)。政治統(tǒng)治是統(tǒng)治階級(jí)的聯(lián)合力量，是統(tǒng)治階級(jí)的集體意志和力量的表現(xiàn)，一般都是通過(guò)國(guó)家意志來(lái)實(shí)現(xiàn)的。奴隸制國(guó)家的本質(zhì)是奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，封建制國(guó)家的本質(zhì)是地主階級(jí)的統(tǒng)治，資本主義國(guó)家的本質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。③國(guó)家是機(jī)器。它形象地指出國(guó)家是由許多部件所組成的互相聯(lián)系的有機(jī)整體。國(guó)家組織與其它社會(huì)組織的主要區(qū)別，就在于它有強(qiáng)迫被統(tǒng)治階級(jí)服從國(guó)家意志的能力，有行使這種權(quán)力的官吏（干部），有實(shí)現(xiàn)這種權(quán)力的軍隊(duì)、警察、法院、監(jiān)獄等強(qiáng)制機(jī)關(guān)，還有供養(yǎng)官吏與強(qiáng)制機(jī)關(guān)的捐稅和國(guó)債。這3項(xiàng)構(gòu)成一種組織力量和物質(zhì)力量，即特殊的社會(huì)權(quán)力。

2、馬克思主義民族觀

第一，民族是一個(gè)歷史范疇，有它自身形成、發(fā)展到消亡的客觀規(guī)律。民族是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。民族是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它是隨著社會(huì)歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化的，并且民族的發(fā)展是受社會(huì)發(fā)展規(guī)律制約的。

第二，民族和階級(jí)是兩個(gè)不同的社會(huì)歷史現(xiàn)象，民族問(wèn)題與階級(jí)問(wèn)題是兩種性質(zhì)不同的問(wèn)題。在階級(jí)社會(huì)里，民族內(nèi)部包含著不同的階級(jí)，存在有階級(jí)斗爭(zhēng)，所以在階級(jí)社會(huì)里，民族問(wèn)題往往同階級(jí)問(wèn)題聯(lián)系在一起，剝削階級(jí)總是將這樣那樣的民族問(wèn)題打上階級(jí)的烙印。但不能因此得出結(jié)論說(shuō)，民族問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是階級(jí)問(wèn)題。在社會(huì)主義時(shí)期，階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)不是主要矛盾，民族問(wèn)題基本上是各民族勞動(dòng)人民之間的關(guān)系問(wèn)題。如果把民族問(wèn)題的實(shí)質(zhì)歸結(jié)為階級(jí)問(wèn)題，那就只能?chē)?yán)重脫離以至傷害少數(shù)民族群眾，不但不可能正確處理民族問(wèn)題，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反而會(huì)給敵對(duì)勢(shì)力幫忙。

第三，民族問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展總問(wèn)題的一部分。民族問(wèn)題從來(lái)就不是孤立存在的，它是社會(huì)發(fā)展總問(wèn)題的一部分，是革命和建設(shè)總問(wèn)題的一部分。民族問(wèn)題只有在社會(huì)總問(wèn)題解決進(jìn)程中，才能得到解決。如果我們?cè)谡麄€(gè)革命建設(shè)中重視民族問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)和處理民族問(wèn)題，它就對(duì)整個(gè)革命和建設(shè)過(guò)程起著積極的推動(dòng)作用；如果忽視或者錯(cuò)誤地處理民族問(wèn)題，她可能會(huì)給革命和建設(shè)事業(yè)帶來(lái)巨大的破壞力，使整個(gè)革命事業(yè)受到挫折乃至失敗。

第四，各民族平等的聯(lián)合，反對(duì)民族歧視和民族壓迫，是解決民族問(wèn)題的根本原則。各民族無(wú)論大小，都一律平等。每個(gè)民族都是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和歷史、文化的創(chuàng)造者，各民族應(yīng)在完全平等的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的民族歧視和民族壓迫。全世界各民族的無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持國(guó)際主義的原則，同一切被壓迫民族實(shí)行不分國(guó)界和民族的親密聯(lián)合，共同進(jìn)行斗爭(zhēng)，推翻實(shí)行民族剝削和壓迫的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)。

3、馬克思主義宗教觀

馬克思主義宗教觀的基礎(chǔ)理論或基本原理由下列幾方面內(nèi)容構(gòu)成：

（１）宗教的本質(zhì)。恩格斯在《反杜林論》中對(duì)此問(wèn)題作了回答：“一切宗教都不過(guò)是支配著人們?nèi)粘Ｉ畹耐獠苛α吭谌藗冾^腦中的幻想的反映，在這種反映中，人間的力量采取了超人間的力量的形式?！豹?/p>

（２）宗教的發(fā)生和發(fā)展。馬克思、恩格斯唯物史觀的形成和完善為揭示和闡明宗教發(fā)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程提供了科學(xué)的理論工具。恩格斯對(duì)宗教發(fā)展的歷史進(jìn)程和宗教在不同歷史階段所展現(xiàn)的歷史形態(tài)，先后提出過(guò)三種圖式。第一種為從原始社會(huì)的“自發(fā)宗教”到階級(jí)社會(huì)的“人為宗教”；第二種為從“部落宗教”到“民族宗教”再到“世界宗教”；第三種為“自然宗教”到“多神教”再到“一神教”。

（３）宗教存在的根源和消亡的條件。馬克思、恩格斯認(rèn)為，宗教存在的最深刻的根源是人與自然、人與人之間關(guān)系的不合理，使自然力量和社會(huì)力量對(duì)人成為盲目起作用的、異己的力量。“只有當(dāng)實(shí)際生活的關(guān)系，在人們面前表現(xiàn)為人與人之間和人與自然之間極為明白而合理的關(guān)系的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)世界的宗教反映才會(huì)消失，只有當(dāng)社會(huì)生活過(guò)程即物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程的形態(tài)，作為自由結(jié)合的人的產(chǎn)物，處于人的有意識(shí)有計(jì)劃的控制之下的時(shí)候，它才會(huì)把自己神秘的紗幕揭掉。但是，這需要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)或一系列物質(zhì)生存條件，而這些條件本身又是長(zhǎng)期的、痛苦的歷史發(fā)展的自然產(chǎn)物?！豹?/p>

（４）宗教的社會(huì)功能。馬克思、恩格斯認(rèn)為，宗教是維護(hù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑，本質(zhì)上是歷史上統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)維護(hù)其統(tǒng)治秩序的工具。但也不否認(rèn)被壓迫人民在歷史的特定階段利用宗教進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)的事實(shí)。

（５）馬克思主義政黨對(duì)待宗教的態(tài)度。馬克思、恩格斯認(rèn)為宗教將隨著其消亡的歷史條件逐漸成熟而消亡；宗教對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是私人的事情，實(shí)行政教分離，實(shí)行宗教信仰自由的政策。

4、馬克思主義的歷史觀

馬克思的歷史觀普通稱(chēng)為唯物史觀。但這不是馬克思自己用的名稱(chēng)。此名稱(chēng)乃馬克思的朋友恩格爾在一八七七年始用的。在一八四八年的“共產(chǎn)黨宣言”里和在一八六七年出第一卷的“資本論”里，都有唯物史觀的根本原理，而公式的發(fā)表出來(lái)，乃在一八五九年的經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的序文。在此序文里，馬克思似把歷史和社會(huì)對(duì)照著想。他固然沒(méi)有用歷史這個(gè)名詞，但他所用社會(huì)一語(yǔ)似欲以表示二種概念。按他的意思，社會(huì)的變革便是歷史。推言之，把人類(lèi)橫著看就是社會(huì)，縱著看就是歷史。喻之建筑，社會(huì)亦有基礎(chǔ)（Ｂａｓｉｓ）與上層（Ｕｂｅｒｂａｕ）?；A(chǔ)是經(jīng)濟(jì)的構(gòu)造，即經(jīng)濟(jì)關(guān)系，馬克思稱(chēng)之為物質(zhì)的或人類(lèi)的社會(huì)的存在。上層是法制、政治、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等，馬克思稱(chēng)之為觀念的形態(tài)，或人類(lèi)的意識(shí)。從來(lái)的歷史家欲單從上層上說(shuō)明社會(huì)的變革即歷史，而不顧基礎(chǔ)，那樣的方法不能真正理解歷史。上層的變革，全靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變動(dòng)，故歷史非從經(jīng)濟(jì)關(guān)系上說(shuō)明不可。這是馬克思?xì)v史觀的大體。

5、馬克思主義文化觀

馬克思就“文化”的界定，提出了“揚(yáng)棄”的原則。此后，馬克思主義經(jīng)過(guò)了列寧等革命導(dǎo)師的發(fā)展而得以補(bǔ)充，馬克思主義就“文化”的界定亦得以不斷完善，但是，總而言之，經(jīng)典的較為公認(rèn)的是對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化采取批判性繼承的原則，這實(shí)際上是馬克思主義哲學(xué)中“揚(yáng)棄”的觀點(diǎn)在文化中的通俗體現(xiàn)。

文化是與一定時(shí)期內(nèi)的社會(huì)的歷史性的情況密切相關(guān)的，可以說(shuō)，歷史造就了文化，文化就某方面展現(xiàn)了歷史。

一定的文化是一定的歷史時(shí)期的社會(huì)條件下，某個(gè)社會(huì)群體或者是某些社會(huì)群體÷集團(tuán)所處的文明的外在表征。

文化具有一定的時(shí)間性。這是顯而易見(jiàn)的：封建社會(huì)時(shí)代與資本主義時(shí)代的文化所反映的社會(huì)文明是不同的；而原始社會(huì)的與后工業(yè)文明時(shí)期的文化，其本質(zhì)各異。

同時(shí)，文化具有一定的空間性。這一點(diǎn)亦顯而易見(jiàn)。譬如，所謂之“歐美文化”與“東方文化”，其類(lèi)型不同；而“燕趙文化”較之以“江淮文化”，其形態(tài)亦各異。

階級(jí)有先進(jìn)與落后之分，文化亦有此之別。按照馬克思主義的觀點(diǎn)，先進(jìn)階級(jí)是那些更符合社會(huì)的科學(xué)發(fā)展規(guī)律的社會(huì)集團(tuán)，其就生產(chǎn)力的發(fā)展起正向促進(jìn)作用。那么，其所屬的文化即為先進(jìn)文化，與先進(jìn)文化相對(duì)而言的，則是落后文化。先進(jìn)文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)放性體系。具體而言，所謂先進(jìn)文化，又可以以某些標(biāo)準(zhǔn)劃分為某些“亞子類(lèi)”，在這些亞子類(lèi)文化之間，與落后文化之間，均存在廣泛聯(lián)系。先進(jìn)文化是鮮活的的，不斷吸收正向的有力性促進(jìn)發(fā)展的因素，自身才得以不斷前進(jìn)。

這種吸收是一種選擇性的吸收，“取其精華，去其糟粕”，這也就是馬克思主義之“揚(yáng)棄”之說(shuō)之體現(xiàn)，也即是“批判性吸納”原則。

第三篇：2009阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)2009—2010年第一學(xué)期后勤工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校的后勤工作人員認(rèn)真貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，克服困難，我校后勤工作取得了一定的成績(jī)。

本學(xué)期，我校后勤人員主要做了以下方面的工作：

1、認(rèn)真作好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校能正常開(kāi)學(xué)。

主要工作包括對(duì)學(xué)校教科書(shū)、教師教案、教師用書(shū)、以及辦公用品等的發(fā)放。

2、班級(jí)課桌凳的調(diào)配。

3、勞動(dòng)工具的發(fā)放。

4、后勤補(bǔ)給

日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，為學(xué)校提供后勤補(bǔ)給，如日常的試卷印刷紙張、電腦耗材、教學(xué)用具。

5、財(cái)產(chǎn)管理

嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記，建賬。實(shí)行了出借登記，損壞照價(jià)賠償?shù)戎贫取?/p>

6、堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)制度。學(xué)校制定了《外來(lái)人員登記制度》、《學(xué)生外出登記制度》、并督促門(mén)衛(wèi)做好來(lái)訪人員和出校人員的登記，防止閑雜人員隨意進(jìn)出學(xué)校。

7、食堂、宿舍

食堂從工作人員健康狀況、食品采購(gòu)、衛(wèi)生等多方面進(jìn)行督促，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。對(duì)住校生的住宿情況經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并定時(shí)召開(kāi)住校生會(huì)議，對(duì)安全、衛(wèi)生等主要問(wèn)題常抓、嚴(yán)抓。

當(dāng)然，在我們的工作中，由于受到許多客觀和主觀因素和條件的影響，還存在著一些不足，主要問(wèn)題如下：

1、課本征訂

今年的的課本征訂工作完成得較差，在補(bǔ)訂時(shí)不夠及時(shí)，教科書(shū)沒(méi)有按時(shí)到位。致使整個(gè)學(xué)期學(xué)生缺書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)重，今后，我們將力爭(zhēng)彌補(bǔ)工作存在的不足，做到人到書(shū)齊。

2、班級(jí)財(cái)務(wù)管理

班級(jí)財(cái)務(wù)管理不夠嚴(yán)，學(xué)生的保護(hù)意識(shí)不夠，特別是班級(jí)內(nèi)的桌凳損壞較嚴(yán)重。今后要突出抓學(xué)生破壞公物現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅處理。另外，對(duì)非人為損壞的要及時(shí)修理，采取從報(bào)廢桌凳中拼湊桌椅、板凳的方法，為學(xué)校節(jié)約資金，為教育教學(xué)提供保證。

3、公共財(cái)物

班級(jí)勞動(dòng)工具、用水設(shè)備、校內(nèi)垃圾桶、宣傳牌等的維護(hù)工作還作得不夠，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)沒(méi)有工具、水龍頭損壞后不停的流水、垃圾桶、宣傳牌慘不忍睹等現(xiàn)象。

4、用電問(wèn)題

學(xué)校用電量大，班級(jí)、宿舍、辦公室浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，大家沒(méi)有養(yǎng)成人走燈 滅的好習(xí)慣，尤其是辦公室的熱水器，夜間必須斷電。

總之，我校后勤工作千頭萬(wàn)緒，許多工作是隨機(jī)出現(xiàn)的，存在的問(wèn)題還教多，總務(wù)處將本著服務(wù)教育教學(xué)的宗旨，今后努力把工作干好。

第四篇：2009年阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)安全穩(wěn)定工作總結(jié)

2009年阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)安全穩(wěn)定工作總結(jié)

學(xué)校安全穩(wěn)定工作直接關(guān)系到廣大師生的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校教育秩序的正常進(jìn)行，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。這一年來(lái)，我校安全穩(wěn)定工作，在縣教育局及縣相關(guān)部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各相關(guān)部門(mén)積極配合、通力協(xié)作，本著高度負(fù)責(zé)的精神和“穩(wěn)定壓倒一切”的原則，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了一定的成績(jī)，廣大師生的安全意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，學(xué)生自我防范能力有了較大的提高，到目前為止沒(méi)有發(fā)生學(xué)生意外事故?，F(xiàn)將一年來(lái)具體情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成安全管理體系

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管。“安全第一”。我校高度重視學(xué)校綜治工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，每月一次通過(guò)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議及學(xué)校綜治工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的安全、穩(wěn)定，對(duì)綜治知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進(jìn)行了宣傳。學(xué)校校長(zhǎng)室、政教處、總務(wù)處各部門(mén)各司其職，做到各部門(mén)間相互配合，齊抓共管。鎮(zhèn)政府、派出所、各部門(mén)以及社會(huì)各界對(duì)我校安全工作給予很大幫助。形成了網(wǎng)絡(luò)式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，明確搞好學(xué)校綜治工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，學(xué)校的安定、穩(wěn)定對(duì)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的重要性，切實(shí)增強(qiáng)抓好學(xué)校綜治工作的責(zé)任感和緊迫感，從講政治，保穩(wěn)定，促發(fā)展的高度出發(fā)，把學(xué)校綜治、安全工作納入重要議事日程，作為教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓緊、抓好。切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證了學(xué)校的安全、穩(wěn)定，初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與綜治、安全工作的良好局面。

2、機(jī)構(gòu)健全，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)黨的教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài) 度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校建立了 “平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核。學(xué)校分別與各處室、班主任、任課教師簽訂了安全教育工作目標(biāo)管理責(zé)任狀，配備了安全消防器材。建立警校共建合作關(guān)系，加強(qiáng)班主任日常工作管理，學(xué)校24小時(shí)不脫人。這樣安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，而且學(xué)校安全工作職責(zé)清楚，目標(biāo)明確，層層落實(shí)，做到“橫向到邊、縱向到底”，不留死角。

二、建立健全制度，各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

(一）健全制度，規(guī)范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好學(xué)校安全工作的前提與保障。我校制定了學(xué)校安全工作一系列規(guī)章制度，就學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、安全管理、事故處理、獎(jiǎng)懲與表彰等方面作了具體的規(guī)定和要求。同時(shí)注重學(xué)校分管綜治工作的人員理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由張好文校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。把這項(xiàng)考核納入教師績(jī)效工資考核指標(biāo)中去。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各處室、班主任和教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)議，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī) 章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，并根據(jù)實(shí)際情況逐步進(jìn)行完善。

（二）檢查督促，狠抓落實(shí)。對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)工作，我們著重抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、對(duì)學(xué)校安全教育管理工作進(jìn)行定期檢查、考核評(píng)估。每個(gè)月對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行全面的檢查，并及時(shí)上報(bào)給鎮(zhèn)教管辦。主要檢查安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂和落實(shí)、學(xué)校安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況，校舍安全、教育教學(xué)設(shè)施的添置修理及學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作等。配合上級(jí)消防、衛(wèi)生防疫等部門(mén)，對(duì)學(xué)校消防、食品衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等安全使用等進(jìn)行了檢查。校保衛(wèi)人員、行政值日經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，針對(duì)安全隱患，協(xié)助學(xué)校落實(shí)整改措施。

2、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和有關(guān)部門(mén)安全工作的指示和要求，并結(jié)合本校實(shí)際，做好常規(guī)性的教育和管理。同時(shí)對(duì)季節(jié)性、突發(fā)性的安全問(wèn)題做到及時(shí)防范和處理。

3、根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，定期開(kāi)展安全管理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，積極配合公安、衛(wèi)生、司法等部門(mén)，對(duì)學(xué)校的消防安全，學(xué)生上下學(xué)交通安全，學(xué)校的小賣(mài)部、食堂的食品衛(wèi)生和飲用水安全，學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)使用安全，校園和校園周邊治安環(huán)境等進(jìn)行了全面的檢查整治，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。

4、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，提高防范疾病的意識(shí)和能力。甲流感每日防控、上報(bào)，嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)制定的程序辦事。

三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和自我防范能力。

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時(shí)時(shí)講，并積極組織開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。在每次會(huì)議上，都把安全工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識(shí)。將安全知識(shí)培訓(xùn)工作列入日常工作之中，并作為考核內(nèi)容。

2、廣泛宣傳，形式多樣。為增強(qiáng)青少年的法制觀念，我校請(qǐng)派出所的同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行《預(yù)防未成人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、交通法規(guī)等方面的知識(shí)講座，抓好警校共建、配備法制副校長(zhǎng)等工作。建立了家長(zhǎng)學(xué)校，并做到組織、活動(dòng)、師資三落實(shí)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)提高法律意識(shí)和安全防范意識(shí)。運(yùn)用《中學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》讀物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。除了全校性的安全教育活動(dòng)外，各班主任、任課教師還利用學(xué)生集會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等形式和黑板報(bào)、校園廣播網(wǎng)等陣地，開(kāi)展經(jīng)常性地安全教育活動(dòng)，并能根據(jù)季節(jié)和地理環(huán)境，結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防突發(fā)事件等專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)，力求通過(guò)各種途徑、多種方式，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，效果好。

四、落實(shí)責(zé)任措施，學(xué)校綜治專(zhuān)項(xiàng)整治工作抓出成效。

這學(xué)期來(lái)，我們不斷健全和完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)制度，通過(guò)進(jìn)一步完善規(guī)章制度，明確了綜治、安全工作的目標(biāo)要求和具體責(zé)任，把責(zé)任落實(shí)到人、確保綜治工作措施落到實(shí)處，整治活動(dòng)取得實(shí)效。突出重點(diǎn)，深入開(kāi)展消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。學(xué)校陸續(xù)更換滅火器有二十多臺(tái)；樓梯、走廊的安全通道按要求進(jìn)行了整改，規(guī)范了學(xué)生通道警示線、教學(xué)樓安裝了消防應(yīng)急燈、監(jiān)控探頭；老舊線路電源開(kāi)關(guān)等得到更換，消防安全隱患基本得到消除。

同時(shí)，通過(guò)大力整治校園周邊環(huán)境，清理了校門(mén)外的飲食攤點(diǎn)、油炸食品及制作器具。凈化了校園周邊環(huán)境。

六、存在的問(wèn)題：

硬件建設(shè)仍需改善。實(shí)驗(yàn)室、食堂等2排建于八十年代的平房都是危房，我們除了平日加以關(guān)注外，嚴(yán)禁學(xué)生靠近危房?jī)蓚?cè)，避免事故的發(fā)生。總之，綜治、安全工作任重而道遠(yuǎn)，只有牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，重視對(duì)學(xué)生的保護(hù)，切實(shí)把師生的安全，綜治教育和防范工作做好、做細(xì)，才能營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、安全的校園。

第五篇：阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)升降國(guó)旗制度2010.3

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)升降國(guó)旗制度

(一)升降國(guó)旗規(guī)定

1．嚴(yán)格按國(guó)旗法和國(guó)家教委的有關(guān)規(guī)定升降國(guó)旗。做到每日升降國(guó)旗。

2．以年級(jí)為單位成立升旗儀式儀仗隊(duì)，由各班推選出的共計(jì)30名優(yōu)秀學(xué)生(原則20名男生，10名女生)組成。護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)著統(tǒng)一服裝，由指定體育老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

3．平時(shí)的升降國(guó)旗活動(dòng)由校輪流值日周班級(jí)負(fù)責(zé)，升旗手的技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)由學(xué)生處負(fù)責(zé)。

4．升旗儀式上的講話內(nèi)容由學(xué)生處根據(jù)需要安排。

5．如遇雨天等不能在室外進(jìn)行升旗儀式，則改為室內(nèi)廣播，升旗儀式講話正常進(jìn)行，班級(jí)秩序由班主任負(fù)責(zé)。

6．凡升降國(guó)旗時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)師生員工必須立正、脫帽、行注目禮。7．降旗一般于每日下午第四節(jié)課后由值日班級(jí)負(fù)責(zé)。降旗時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)師生員工應(yīng)暫?；顒?dòng)，立正、脫帽、行注目禮。

8．本制度由學(xué)生處定期進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰并對(duì)有關(guān)班級(jí)及同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)估、考核。

(二)升旗儀式程序

1．出旗（旗手持旗、護(hù)旗在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場(chǎng)全體師生立正）；

2．升旗（全體師生行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮）； 3．奏唱國(guó)歌；

4．國(guó)旗下獻(xiàn)詞（班級(jí)國(guó)旗下獻(xiàn)詞、校領(lǐng)導(dǎo)代表講話）。

三、組織工作

1．由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)教唱國(guó)歌，并指揮唱國(guó)歌。2．由團(tuán)總支培訓(xùn)旗手和護(hù)旗手。3．各年級(jí)、班組織隊(duì)伍。

4．學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支文明監(jiān)督崗位負(fù)責(zé)有關(guān)紀(jì)律檢查。5．學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師、班級(jí)代表進(jìn)行講話 6．所有組織、檢查人員必須在9:20以前到齊。

四、團(tuán)總支國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作制度

1．團(tuán)總支國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員必須有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的自豪感，認(rèn)真完成升降國(guó)旗任務(wù)。

2．國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)設(shè)六個(gè)小組，從星期一到星期六，每組負(fù)責(zé)一天，小組長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)組織本組成員升降國(guó)旗。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)記錄每天的升降旗情況，期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組，并在全班范圍內(nèi)評(píng)兩名優(yōu)秀旗手、護(hù)旗手。

3．升降國(guó)旗，組員必須服飾整齊、整潔，佩戴好?；?、團(tuán)徽，態(tài)度嚴(yán)肅。

4．升旗時(shí)，必須在升旗臺(tái)正面站好，正步走向旗桿，將國(guó)旗徐徐升至桿頂。5．降旗時(shí)，必須在國(guó)旗的正前方站好，正步走向旗桿，將國(guó)旗徐徐降下，不得使國(guó)旗落地，然后正步走向國(guó)旗臺(tái)北面。6．注意保護(hù)國(guó)旗，不得升掛破損，污損國(guó)旗。

7．遇惡劣天氣不升國(guó)旗，升旗后突遇惡劣天氣應(yīng)及時(shí)降下，保存好。8．平時(shí)升降時(shí)間：早晨9:30，傍晚7:50.2012年3月

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)