第一篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

自實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，在地方政府和本校領(lǐng)導(dǎo)及教師的共同努力下，我們朱頂鎮(zhèn)的農(nóng)遠(yuǎn)工程得以順利開(kāi)展。我作為鎮(zhèn)中心校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理人員，做了大量的工作，也取得一定的成績(jī)。現(xiàn)把我在工作當(dāng)中的一些做法總結(jié)如下：

一、工作方法小結(jié)

1、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持

縣教育局的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作動(dòng)員會(huì)一結(jié)束，我就向我校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，明確此舉的重大意義，把這項(xiàng)工作當(dāng)做一件大事來(lái)抓。經(jīng)研究，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求結(jié)合我校的實(shí)際，成立農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)親自掛帥，我任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理工作。同時(shí)根據(jù)各個(gè)學(xué)科的具體情況，選拔一些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)素質(zhì)高老師為組員，完善了組織，建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，為實(shí)施該工程提供了強(qiáng)有力的保障。

2、配套設(shè)施跟上

我們學(xué)校這幾年學(xué)生人數(shù)逐年增加，但學(xué)校擴(kuò)建緩慢。在教室十分緊張的情況下，我說(shuō)服校長(zhǎng)壓縮其它房間，盡一切能力滿足農(nóng)遠(yuǎn)工程用房的需要。但由于客觀情況，我們只能騰了兩間教室，即光盤(pán)播放、衛(wèi)星接收、多媒體教室合并成一室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室自為一室。并按照上級(jí)的要求，安裝了防盜門(mén)窗、報(bào)警器、窗簾，鋪設(shè)了地毯。各室的各項(xiàng)規(guī)章制度健全上墻、課表標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。室內(nèi)桌凳標(biāo)準(zhǔn)齊全，擺放整齊，室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生經(jīng)常打掃，其他物品也盡量擺放有序。

這還不夠，在工程安裝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓不足，不能正常供電，穩(wěn)壓器經(jīng)常報(bào)警，計(jì)算機(jī)經(jīng)常斷電。這對(duì)計(jì)算機(jī)的使用壽命是一個(gè)很大的影響。但架設(shè)三項(xiàng)電有花很大一筆錢(qián)，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)很是困難。我于是與三天兩頭向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流思想，爭(zhēng)取支持，終于說(shuō)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，籌措資金，架設(shè)的三項(xiàng)電。這樣上課就不會(huì)有電壓不足的困擾了，這對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)有莫大的益處。

3、完善制度和計(jì)劃

任何工作都要有一個(gè)完善的計(jì)劃才能保證有序發(fā)展。因此下一步的工作就是要做好計(jì)劃建立制度。由于這是我市第一批農(nóng)遠(yuǎn)工程，沒(méi)有什么模式可循，沒(méi)有什么現(xiàn)成的樣本，制作起來(lái)特別困難。我于是利用“五四”的長(zhǎng)假，到網(wǎng)上尋找資料，并請(qǐng)教縣館的領(lǐng)導(dǎo)。忙乎了一個(gè)星期，最終結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和教育發(fā)展的前瞻，我制定了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工作的發(fā)展計(jì)劃，為農(nóng)遠(yuǎn)工作的發(fā)展指明了目標(biāo)和方向，提供了具體的實(shí)施方法和步驟；同時(shí)制定了本校的《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育多媒體教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放教室管理制度》、《項(xiàng)目資源管理制度》、《黨員教育管理制度》等，使農(nóng)遠(yuǎn)日常工作有章可循，逐步走上正軌。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn) 要想讓農(nóng)遠(yuǎn)工作有較快的發(fā)展，讓農(nóng)遠(yuǎn)的資源得到充分利用，教師培訓(xùn)及應(yīng)用能力的培訓(xùn)是關(guān)鍵。我積極參加省縣組織的培訓(xùn)，并堅(jiān)持網(wǎng)上自學(xué)和向負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)的有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教，爭(zhēng)取多掌握一些知識(shí)以便在工作中游刃有余?；氐奖拘２活櫰诓挥?jì)報(bào)酬，利用課余和休息日，采取集中上課和個(gè)別輔導(dǎo)的方式能及時(shí)定期展開(kāi)校本培訓(xùn)。有計(jì)劃有組織的對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了進(jìn)一步的充分利用資源，我決定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室白天和晚上都向教師開(kāi)放，保證每個(gè)教師隨時(shí)進(jìn)行資源查詢(xún)和備課。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在40歲以下的教師全部能熟練的使用農(nóng)遠(yuǎn)資源，許多教師會(huì)自制教學(xué)課件。年輕教師經(jīng)常作公開(kāi)課，積極利用先進(jìn)的農(nóng)遠(yuǎn)資源再次開(kāi)發(fā)利用，獲得了極好的效果。使得教師們積極性倍增，學(xué)生受益頗多。并且一些教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課能堅(jiān)持不懈，已經(jīng)離不開(kāi)這些設(shè)備了。部分年齡較大的教師也能在指導(dǎo)下應(yīng)用。

5、引導(dǎo)使用

在培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)用的同時(shí)，我還側(cè)重于引導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教研、應(yīng)用、學(xué)科整合等教學(xué)研究。通過(guò)努力，現(xiàn)在我們學(xué)校的大部分教師能熟練地有效應(yīng)用設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)或教研活動(dòng)，對(duì)課改，優(yōu)化教學(xué)效果及教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變起到推動(dòng)作用。教師們結(jié)合自己所教的學(xué)科創(chuàng)造性地應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教育教學(xué)和教研的探索。許多教師會(huì)撰寫(xiě)有價(jià)值的論文。本人榮獲省、市級(jí)優(yōu)論文獎(jiǎng)，張素云老師獲市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。薛飛、陳潔等多位教師獲縣級(jí)論文獎(jiǎng)。

6、農(nóng)民干部黨員培訓(xùn)

農(nóng)遠(yuǎn)工程還有一個(gè)重要的作用就是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)信息等知識(shí)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。因此我與村委會(huì)密切協(xié)作，建立農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育計(jì)劃。采取“5+2”的模式開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校在工作日正常使用，農(nóng)民和黨員休息日使用。平均每月進(jìn)行兩次，周六、周日保證農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)。我負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)所設(shè)備，資源的下載，向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)提供資源目錄。村里的農(nóng)民不會(huì)使用設(shè)備，我就放棄的休息時(shí)間負(fù)責(zé)播放與技術(shù)指導(dǎo)。由于晚上農(nóng)民空閑較多，培訓(xùn)往往在晚上進(jìn)行，我也常常在深夜才回到家。

7、教室的管理

農(nóng)遠(yuǎn)的日常管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作，但是我完全按省市對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)的管理制度規(guī)定來(lái)進(jìn)行。對(duì)設(shè)備資源及各室利用作了全面有序的安排，努力提高利用率。教學(xué)管理制度上墻做到有章可循；制定教學(xué)使用總課表和分課表并貼到各個(gè)教室；多媒體和計(jì)算機(jī)教室管理日志及時(shí)填寫(xiě)；建立檔案做好資料保存，以備上級(jí)檢查；按時(shí)接收下載衛(wèi)星提供的教學(xué)資源，為了能存儲(chǔ)大量的IP資源，我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)買(mǎi)了500G的硬盤(pán)，可以存儲(chǔ)兩學(xué)年的資源。這樣，既節(jié)省了管理員的精力，又能更好的使用。對(duì)于下載的資源，我及時(shí)列出清單，通知各教研組把資源及時(shí)的用于教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期末，及時(shí)整理好資料，以備上級(jí)檢查。通過(guò)努力師生受益參與面達(dá)100%，每周用于教學(xué)和課外活動(dòng)每間教室達(dá)20課時(shí)以上，學(xué)科應(yīng)用覆蓋面100%。

8、設(shè)備維護(hù) 設(shè)備在使用過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)故障，由于種種原因，售后服務(wù)滯后，我決定不能靠等，要靠自己創(chuàng)造條件。于是我遇到不懂的問(wèn)題就去服務(wù)站請(qǐng)教，自己也買(mǎi)些有關(guān)的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)。掌握必要的軟硬件知識(shí)。這樣就可以及時(shí)的解決問(wèn)題了。同時(shí)定期對(duì)設(shè)備維護(hù)；出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行故障排查和維修，常常搞得渾身灰塵。有些大的故障，還得利用休息日請(qǐng)有關(guān)技術(shù)人員到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)修理維護(hù)，可以說(shuō)是常常加班。除了中心校本部的工作，我還負(fù)責(zé)對(duì)中心學(xué)校的下屬各校的管理員培訓(xùn)和設(shè)置維護(hù)指導(dǎo)工作，我們經(jīng)常在電話中交流，如果解決不了，我就采取到各校去當(dāng)面指導(dǎo)，或者是他們把設(shè)備帶到我校來(lái)。采取這些方式，使得中心學(xué)校的設(shè)備得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、管理員必備的知識(shí)

綜上所述，我認(rèn)為做一個(gè)好的管理員，不僅要會(huì)軟件，還要掌握一定的硬件知識(shí)，不然，遇到問(wèn)題就會(huì)手足無(wú)措，要兩手抓，兩手都要硬，軟硬都要來(lái)。

第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料專(zhuān)題

農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料 源潭鎮(zhèn)中心學(xué)校----徐小輝

08年學(xué)校工作調(diào)整，安排我擔(dān)任學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程管理工作。在遠(yuǎn)程教育管理工作中，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力掌握遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做到了一專(zhuān)多能。

一、刻苦鉆研強(qiáng)素質(zhì)

農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)的應(yīng)用，對(duì)于大部分農(nóng)村教師來(lái)講還是一個(gè)新事物。我雖然了解一些電腦知識(shí)，但對(duì)于農(nóng)村遠(yuǎn)程教育這方面的知識(shí)了解的還不是很多，為了盡快投入到工作中去，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，查閱相關(guān)書(shū)籍先掌握了有關(guān)設(shè)備方面的知識(shí)。硬件方面首先了解模式二是個(gè)什么概念，包括哪些設(shè)備，每個(gè)設(shè)備在其中起到什么作用。軟件方面明確一臺(tái)計(jì)算機(jī)能順利接受遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)，所必備的各個(gè)軟件，與計(jì)算機(jī)連接的各個(gè)硬件設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，如：打印機(jī)、刻錄機(jī)等。由于對(duì)設(shè)備有所了解，在使用時(shí)出現(xiàn)故障，我能很快找到原因出在何處并給予解決。減少了因操作不當(dāng)而引發(fā)的設(shè)備損壞的維修次數(shù)，大大提高了設(shè)備的利用率。

二、教學(xué)相長(zhǎng)促提升

各學(xué)校管理員除接受工程竣工現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)外，均統(tǒng)一參加了縣級(jí)培訓(xùn)，但由于各種原因他們未能真正掌握技術(shù)。為提高設(shè)備、資源使用率，中心校安排我對(duì)各校管理員再次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)光盤(pán)的應(yīng)用、電腦基本操作、遠(yuǎn)程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要想確保培訓(xùn)工作的扎實(shí)、有效，必須切實(shí)提高自身素質(zhì)，我重新

詳細(xì)地整理了登陸、下載、編輯、制作等方面的知識(shí)，并制成了便捷式的教學(xué)課件，圓滿地完成了全校教師的培訓(xùn)工作。

在校本部教師的培訓(xùn)上，我把下載的資源整理好，分別發(fā)送到每個(gè)老師的郵箱中，要求我們學(xué)校教師每人每周至少要瀏覽一次自己郵箱中遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)記錄。配合學(xué)校用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

三、學(xué)以致用顯奇效

我把農(nóng)遠(yuǎn)資源的利用與校本教研結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮它在校本教研中的重要作用。在每周一次的教師學(xué)習(xí)日中，我們組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，看后進(jìn)行評(píng)議和研討，每位教師結(jié)合自己的日常教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思。另外，還要求教師每周集中兩次觀看各類(lèi)教育教學(xué)影碟節(jié)目，提高自身修養(yǎng)；每學(xué)期至少利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上一堂研討課，展示自己的學(xué)習(xí)成果，將學(xué)到的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并與名師課堂進(jìn)行對(duì)比，找出不足，明確努力方向。老師們通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)工程不斷提高自身水平，努力做到學(xué)以致用、互相促進(jìn)、學(xué)用結(jié)合，追求實(shí)效。通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)工程學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法、拓展了教育教學(xué)思路、提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，并有效的應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，大大提升了課堂教學(xué)的效果。

四、廉潔自律樹(shù)形象

作為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育管理員，我做到了清正廉潔，公私分明，認(rèn)真管好用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，從不私自挪用、拆裝遠(yuǎn)程教育物品。在組織老師學(xué)習(xí)收看遠(yuǎn)程教育內(nèi)容過(guò)程中，我做到了嚴(yán)于律己，寬以待人，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。不斷增強(qiáng)黨性，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。為讓老師按時(shí)收看遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，我經(jīng)常利用周末到校檢驗(yàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并手把手地教老師操作使用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，對(duì)不明白的問(wèn)題給予現(xiàn)場(chǎng)解答，并認(rèn)真記錄“五薄一冊(cè)”。較好地樹(shù)立和維護(hù)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員的良好形象。

遠(yuǎn)程教育這一新生事物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(zhǎng)期要做的一項(xiàng)重要工作。由于時(shí)間的緊迫，條件的限制，我深深感到工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對(duì)年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。

2011-8-3

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員推薦材料

農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員推薦材料

我校農(nóng)遠(yuǎn)工程創(chuàng)辦于2007年12月，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)近200人，學(xué)校教職工12人。遠(yuǎn)程教育資源接收室、光盤(pán)播放室合二為一，那是我校新教學(xué)樓三樓的一間寬敞的大教室。計(jì)算機(jī)2臺(tái)，34寸彩電2臺(tái)，DVD機(jī)1臺(tái)，教學(xué)軟件若干。相對(duì)于其他村小來(lái)說(shuō)，條件還是不錯(cuò)的。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由于人手不足，作為學(xué)校教導(dǎo)主任，就擔(dān)負(fù)起了管理員的職責(zé)。暑期我在區(qū)教育局參加了為期兩天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽(tīng)取了韓金模老師的講座，對(duì)許多不明了或有困難的地方和其他老師認(rèn)真進(jìn)行了交流。既然接受了這個(gè)任務(wù)，就要負(fù)起責(zé)任。那么如何管理、運(yùn)用好農(nóng)遠(yuǎn)資源，充分發(fā)揮其效率，為教學(xué)服務(wù)呢？我想:

一,還是從建立制度入手。強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)市教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺(tái)了《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《衛(wèi)星收視室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件裝入管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登

記制度》、《設(shè)備管理員制度》。通過(guò)一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。

二，重視設(shè)備管理、日常維護(hù)，做好防盜、防火、防濕、防潮、防塵等工作。完善《設(shè)備登記表》，對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。

三、抓教師培訓(xùn)。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會(huì)用，用得好。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用。雖然我校中老年教師較多，但目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課，能夠運(yùn)用DVD播放光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)。今后進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)。

四、抓資源接收與整理工作。遠(yuǎn)教資源的整理是件挺麻煩的事，我有自己的授課任務(wù)，還要抓教導(dǎo)處工作，由于沒(méi)有足夠時(shí)間，我只好運(yùn)用課余或中空時(shí)間將下載的遠(yuǎn)教資源按學(xué)科、年級(jí)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理。剛開(kāi)始，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，就像沒(méi)頭的蒼蠅，整理起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)用資源瀏覽器，有選擇地將需要的資源進(jìn)行整理。根據(jù)教師的需要，我將遠(yuǎn)教資源每周張榜公布一次。老師們運(yùn)用遠(yuǎn)教資源更得心應(yīng)手了。

五、利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，指導(dǎo)開(kāi)展多種學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,觀看青春期心理健康教育專(zhuān)題講座，對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生、心理健康教育,不需要走出校門(mén)，就可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)校還利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。另外，我還帶領(lǐng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)案例、教材分析、學(xué)法指導(dǎo)、作文教學(xué)指導(dǎo)等等。遠(yuǎn)教資源的使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專(zhuān)題教育”等欄目，對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的方便，有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

六、重視積累，建好遠(yuǎn)程教育工程檔案。

為搞好遠(yuǎn)程教育建檔工作，抓好遠(yuǎn)程教育的檔案管理工作，我及時(shí)收集工作過(guò)程中的相關(guān)材料，分類(lèi)整理，按目錄歸檔。

當(dāng)然，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開(kāi)始，還有許多新情況、新問(wèn)題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作一定能夠取得更大成績(jī)。

楊橋鎮(zhèn)花山小學(xué)施小見(jiàn)

2008年12月

第四篇：“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本人擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)管理員工作已經(jīng)5年了，在這個(gè)崗位上，我做了一些該做的事，盡了一些應(yīng)盡的責(zé)，雖然受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的表彰和贊譽(yù)，但我覺(jué)得我所做的工作距離實(shí)際需要還有較大差距?，F(xiàn)因工作需要，作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

就我個(gè)人近年來(lái)農(nóng)遠(yuǎn)工作的切身感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得要做一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)管員，應(yīng)在“教、用、管、護(hù)、責(zé)”五個(gè)字上多下功夫。

一、教

國(guó)家在振興教育的重大工程中，特別重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，這對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)落后地區(qū)迅速改變辦學(xué)條件是一個(gè)絕好機(jī)遇，但存在的一個(gè)很大問(wèn)題是，這些偏遠(yuǎn)落后學(xué)校，既使有了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，絕大部分教職員工不會(huì)使用！因而我覺(jué)得農(nóng)管員的第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)，就是要對(duì)本校老師進(jìn)行設(shè)備的使用培訓(xùn)，這就是“教”。當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)對(duì)電腦一竅不通者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有很大的心理障礙。在這方面，我的具體做法是：

1.鼓勵(lì)大家大膽接觸。電腦作為工具，是不怕用的，不怕用壞，就怕放壞，打電腦不“打”怎么能行？為了使大家敢上機(jī)，我努力掃除大家的害怕心理。

2.手把手教大家如何開(kāi)機(jī)、如何關(guān)機(jī)等基本操作。

3.通過(guò)各種途徑，運(yùn)用各種方法，讓大家熟悉鍵盤(pán)、牢記鍵盤(pán)。指導(dǎo)大家對(duì)鍵盤(pán)進(jìn)行分區(qū)使用練習(xí)。

4.就幾種常見(jiàn)打字法進(jìn)行介紹和使用培訓(xùn)------這是引領(lǐng)大家進(jìn)入電腦世界的關(guān)鍵。

5.上機(jī)演示，就如何利用農(nóng)遠(yuǎn)資源、如何網(wǎng)上查詢(xún)資料對(duì)大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

6．培訓(xùn)教師最常用的幾種軟件，如辦公軟件，課件制作軟件等。

7.手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件。

在“教”這個(gè)環(huán)節(jié)上，一定要由表及里，興趣誘導(dǎo)，特別注意解除不少初學(xué)者的畏懼心理。

二、用

教技術(shù)，只是手段和途徑，教使用，使學(xué)習(xí)者能得心應(yīng)手的使用才是目的。我的具體做法是：

1.演示課件的制作、使用全過(guò)程。

2.鼓勵(lì)、指導(dǎo)大家參與到設(shè)備使用活動(dòng)中來(lái)，親自動(dòng)手將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。

3.跟蹤學(xué)習(xí)者使用過(guò)程，隨時(shí)加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場(chǎng)解決意料外的問(wèn)題。

4．每期舉行一次電腦基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，課件制作比賽。

通過(guò)這樣的工作，絕大多數(shù)教師克服了畏懼心理，敢上機(jī)，能使用，會(huì)使用，爭(zhēng)著用，現(xiàn)在看來(lái)多媒體教室、微機(jī)室已經(jīng)“缺編”了，大家對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備”的利用技術(shù)越來(lái)越好。

三、管

為有效利用遠(yuǎn)程教育資源，由我起草，并由校委會(huì)研究通過(guò)，制定了一整套農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用制度，以鼓勵(lì)、規(guī)范要求大家迅速有效地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，進(jìn)行教學(xué)，并將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備利用情況納入了工作的實(shí)際績(jī)效考核之中。

四、護(hù)

“農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備”的使用率高了，緊跟著的連帶問(wèn)題就是維修、管護(hù)、故障排查等問(wèn)題。我在這個(gè)方面，主要采用勤于查看、精心護(hù)養(yǎng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問(wèn)題，立即查閱有關(guān)資料，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)，或請(qǐng)教有關(guān)專(zhuān)家。幾年來(lái)的農(nóng)遠(yuǎn)工作，我的工作準(zhǔn)則是：努力管護(hù)好，盡量正?；l(fā)現(xiàn)有故障，處理不過(guò)夜。堅(jiān)決做到不耽誤設(shè)備的正常化使用。

五、責(zé)

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，看起來(lái)只是個(gè)不起眼的崗位，但做起來(lái)，責(zé)任卻非常重大！農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育教學(xué)條件本身就已經(jīng)是非常落后了，而解決“落后”問(wèn)題的最及時(shí)有效的辦法，就是有效地利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源。自擔(dān)任此項(xiàng)工作以來(lái)，我常與寂寞為伍，常跟“問(wèn)題”為伴。有時(shí)為解決一些棘手問(wèn)題，我常恨自己的技術(shù)不精。徹夜不眠、寢食難安的事經(jīng)常出現(xiàn)。為此，家人怨我，不理解我的人笑我------但我自己明白，這是一份責(zé)任！一個(gè)小小農(nóng)管員，肩上擔(dān)負(fù)的卻是改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量的重大責(zé)任！無(wú)論再苦再難，我都會(huì)在這個(gè)工作崗位上盡職盡責(zé)的。

以上所言，句句肺腑，談不上經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就算是述職吧。

第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料

農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀管理員材料

從2007年7月開(kāi)始，農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備陸續(xù)抵達(dá)我校，10月17日我被學(xué)校派到到遼寧省電教館參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。隨著各種設(shè)備的抵達(dá)順利安裝。2008年3月10日遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)順利完成授權(quán)。為了能將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容全面的落實(shí)到我校的各個(gè)方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我加大了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備應(yīng)用的培訓(xùn)力度，從而提高了教學(xué)利用率。年輕教師開(kāi)始正確利用資源進(jìn)行備課，上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中起到的重要作用。

.一、協(xié)助學(xué)校建立健全組織機(jī)構(gòu)與制度

協(xié)助學(xué)校建立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由各學(xué)科骨干教師組成的教研小組，并真正做到了教研落實(shí)在動(dòng)上，還配備了由專(zhuān)職技術(shù)人員組成的技術(shù)支持小組。并在各個(gè)小組中造好技術(shù)保障工作。

二、利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化設(shè)備并確保安全

我校為農(nóng)遠(yuǎn)提供了足夠的空間，提供了專(zhuān)用教室，樓內(nèi)設(shè)有齊備的衛(wèi)星接收單元，教育電視臺(tái)收視和IP資源接收正常，并且計(jì)算機(jī)外設(shè)完好齊備。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校男教師自己建立了學(xué)校局域網(wǎng)為學(xué)校節(jié)省了大量資金。接入十兆光纖，線路暢通實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)地網(wǎng)的互補(bǔ)連接。樓內(nèi)有良好的防火，防盜，防塵、防潮、遮光等設(shè)備，安全設(shè)施完好。

三、教師培訓(xùn)及應(yīng)用能力：

按照上級(jí)要求積極組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行校本培訓(xùn)。首先是專(zhuān)職技術(shù)人員，之后是管理者、最后是骨干教師，他們能全身心地投入到培訓(xùn)中去，并取得了較好的成績(jī)，拿到了培訓(xùn)合格證書(shū)。使教師們對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施運(yùn)用有所了解，年輕教師能夠會(huì)用，逐步熟練。

通過(guò)這樣的努力，我校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在我校召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校到我校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。起到了良好的輻射作用。

隨著農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的常態(tài)化實(shí)施，如今的農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校資源接收全面，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，無(wú)任何問(wèn)題出現(xiàn)。光盤(pán)刻錄，整理規(guī)范。四合中心小學(xué)

馬賢野