第一篇：11-12學年度第二學期數(shù)控車工13-16周教案

項目六

單一固定循環(huán)G90 任務四：G90指令用

（1課時）

【教學目標】

1．知識目標：學會使用G90編程指令的格式,利用G90的編程。2．技能目標：用G90編寫外圓軸的加工程序。

【教學重點】

學會使用G90指令進行編程

【教學難點】

靈活使用G90指令編寫程序

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G90指令格式是什么？

【新課導入】

到目前為止，我們應該如何利用已經(jīng)學習到的G90指令進行編程。

【教學過程】

一、編程零件圖

（毛坯Ф30）

二、計算節(jié)點坐標

（教法）引導學生標注節(jié)點并計算節(jié)點絕對坐標。

O（0，0）

A（12，0）B（12，-5）

C（21，-14）

D（21，-22）E（15，-22）

三、確定加工工藝

1、用G90車削外圓為Ф21.5；

2、用G90車削錐面，留加工余量；

3、用切斷刀切軸肩；

4、用切斷刀切斷工件。

（教法）引導學生寫出相應的加工工藝。

F（15，-30）

四、編寫加工程序 參考程序如下：

O1235

（程序號）N10 T0101

（1號外圓車刀)N20 M03 S500 N30 G00 X32 Z3

（定位到切削起點）N40 G90 X27 Z-34 F0.15

（圓柱面切削）N50 X24 N60 X21.5 N70 G90 X18 Z-5 F0.15 N80 X15 N90 X12.5 N100 G00 X23 Z-5

（定位車錐度）N110 G90 X21.5 Z-14 R-2 F0.15

（圓錐面切削）N120 R-4.5 N130 G00 X23 Z3

（精加工定位）N140 X0 N150 G01 Z0 F0.1

（精加工）N160 X12 N170 Z-5 N180 X21 Z-14 N190 Z-30 N200 G00 X50 Z50

（精加工完畢，返回程序起點）N210 T0202

（換切斷刀，刀寬3mm）N220 G0 X23 Z-25

（切軸肩定位）N230 G01 X15 F0.05 N240 G0 X23 N250 Z-28 N260 G01 X15 F0.05 N270 G00 X23 N280 Z-30

N290 G01 X15 F0.05 N300 G0 X50 N310 Z50 N320 M05

（主軸停止）

N330 M30

（程序結(jié)束，光標返回程序起點）【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹了G90加工指令的使用，并利用G90進行實例編程?！景踩c環(huán)保】

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G90編寫習題集P218第4題的加工程序?！窘虒W反思】

任務五G90指令仿真實踐

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：掌握G90指令程序的格式,掌握G90仿真加工操作和過程。2．技能目標：學會仿真G90程序。

【教學重點】

G90指令程序仿真操作流程

【教學難點】

仿真操作的具體流程、各步驟的細節(jié)問題、對刀

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；仿真示范操作

【前置作業(yè)】

打開仿真軟件，安裝外圓刀，做好仿真加工準備

【新課導入】

圓弧加工用什么指令？

【教學過程】

一、仿真操作——引導性行動

操作一：基本操作篇

1、打開軟件；

2、取消急停鍵；

3、機床操作——參數(shù)設(shè)置（四方刀架）；

4、回零；

5、工件操作——設(shè)置毛坯（80mm×30mm）；

6、視圖——俯視

操作二：刀具安裝篇

1)、安裝外圓刀、2)、二維顯示 3）、程序—錄入方式下啟動主軸，調(diào)出1號刀具（如：M03S800;T0101）

操作三：對刀篇

1、對外圓刀的Z軸；

2、車軸外圓一刀對外圓刀X軸。

3、碰工件端面對切斷刀Z軸；

4、車軸外圓對切斷刀X軸

操作四：程序編輯與加工篇

1、程序—編輯方式——建立O9001程序—輸入書本P45的O9001程序，2、自動方式下加工程序O9001，檢查加工出的零件是否為所要加工的工件；

1、程序—編輯方式——建立O9002程序—輸入書本P46的O9002程序，2、自動方式下加工程序O9002，檢查加工出的零件是否為所要加工的工件。

輸入程序注意點：

1、G50改為G00

2、T0100改為T0101

3、M05 T0101改為M05

4、所有F值改為小數(shù)值，如0.15等

5、S2改為S800

二、程序運行與識讀

再一次單段運行程序，并識讀程序，掌握G90的指令編程過程、。

三、仿真加工零件圖識讀

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹了利用G90指令編寫加工程序的仿真具體操作。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

抄寫仿真加工零件的加工程序。

【教學反思】

任務六：G90指令實際加工之二

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：了解G90指令編程的實際加工操作流程,掌握G90指令加工過程的細節(jié)問題。2．技能目標：學會加工G90指令編寫的零件。

【教學重點】

G90指令加工操作流程

【教學難點】

對刀操作的具體流程，分析G90指令格式、R的計算

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；示范操作，實際零件加工

【前置作業(yè)】

把加工軸前的毛坯加工好。

【新課導入】

如何正確加工使用G90指令加工零件？

【教學過程】

一、加工零件

零件1

零件2

二、PPT介紹操作過程的細節(jié)問題和程序，強調(diào)學生注意事項，然后學生分小組上機床加工圓弧軸。

三、巡視室場，指導學生加工圓弧軸，發(fā)現(xiàn)問題并解決相對應的問題，指導學生完成工件，評價學生工件。

【教學小結(jié)】

本節(jié)課通過G90指令加工的具體操作，論證了G90指令加工的程序，通過實例加工讓學生掌握G90的程序編寫。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

4、機床的維護、安全操作。【作業(yè)】

填寫實訓報告 【教學反思】

項目七

端面車削循環(huán)G94 任務一：端面車削循環(huán)

（1課時）

【教學目標】

1．知識目標：學會使用端面車削循環(huán)G94編程指令的格式,利用G94指令編程。2．技能目標：用G94編寫外圓柱軸的加工程序。

【教學重點】

G94指令格式、走刀路線

【教學難點】

學會使用G94指令進行編程

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G94指令格式是什么？

【新課導入】

什么是G94？如何利用G94進行編程呢？

【教學過程】

一、端面車削循環(huán)G94指令

1、格式

G94 X（U）Z（W）F 其中：X、Z——絕對值終點坐標尺寸；

U、W——相對值終點坐標尺寸；

F——切削進給速度。

2、走刀路線

Z方向進刀，X方向切削。如圖所示，按順序1、2、3、4進行，1、4為快速移動，2、3為切削進給。

3、坐標尺寸

4、刀具起點位置（G00定位點）

X方向比準備加工的最大直徑大，Z方向比準備加工的長度長或等長。

5、加工完畢刀具停留位置

每加工完一個程序段，刀具都回到G00刀具起點位置，再切削下一個程序段。

6、刀具選擇

G94使用的刀具是切斷刀。

7、與G90區(qū)別

G94與G90的區(qū)別只是切削方向的不同，G94的切削方向是X軸方向，主要適用于X向進給量大于Z向進給量的情況，例如圓盤類工件。G90的切削方向是Z軸方向，主要適用于Z向進給量大于X向進給量的情況，例如軸類工件。

二、端面車削循環(huán)G94指令程序舉例

例：用G94編寫下圖尺寸為Ф24的圓柱部分。

O1234

T0202（4mm切斷刀）M03 S500 G00 X34 Z3

G94 X24.5 Z-3.5 F0.05 Z-7 Z-10.5 Z-14 Z-17.5 Z-21

X24 Z-23 F0.03 G00 X50 Z50 M05 M30 練習題：用G94指令編寫下圖零件的加工程序

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹了端面車削循環(huán)G94加工指令的使用，并利用G94進行實例編程。【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕?！咀鳂I(yè)】

用G94編寫習題集P218第1題的加工程序?！窘虒W反思】

任務二：圓錐端面車削循環(huán)

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：學會使用圓錐端面車削循環(huán)G94編程指令的格式,利用G94指令編程。2．技能目標：用G94編寫外圓錐軸的加工程序。

【教學重點】

圓錐端面車削循環(huán)G94指令格式及走刀路線、R值計算

【教學難點】

學會使用圓錐端面車削循環(huán)G94指令進行編程

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

圓錐端面車削循環(huán)G94指令格式是什么？

【新課導入】

什么是圓錐端面車削循環(huán)G94？如何利用G94進行圓錐軸編程呢？

【教學過程】

一、圓錐端面車削循環(huán)G94指令

1、格式

G94 X（U）Z（W）R F 其中：X、Z——絕對值終點坐標尺寸；

U、W——相對值終點坐標尺寸；

R——錐度尺寸（Z方向的錐度長度）

F——切削進給速度。

2、走刀路線

Z方向進刀，X方向切削。如圖所示，按順序1、2、3、4進行，1、4為快速移動，2、3為切削進給。

XZ1(R)U2X2W2(F)4(R)3(F)OZR

3、坐標尺寸

4、刀具起點位置（G00定位點）

X方向與錐度大頭直徑尺寸相同，Z方向與錐度小頭直徑長度長些或等長。

5、加工完畢刀具停留位置

每加工完一個程序段，刀具都回到G00刀具起點位置，再切削下一個程序段。

6、刀具選擇

G94使用的刀具是切斷刀

7、R值計算

二、圓錐端面車削循環(huán)G94指令程序舉例 例：用G94編寫下圖零件的加工程序。

O1234

T0202（4mm切斷刀）M03S500 G00 X34 Z3

G94 X24.5 Z-3.5 F0.05 Z-7 Z-10.5 Z-14 Z-17.5 Z-21

X24 Z-23 F0.03 G00 X24 Z3

G94 X16 Z0 R-3.5 F0.05 R-7 R-10.5 R-14 R-15

G00 X50 Z50 M05 M30

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹了圓錐端面車削循環(huán)G94加工指令的使用，并利用G94進行實例編程?！景踩c環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。【作業(yè)】

用G94編寫習題集P218第3題的加工程序。【教學反思】

任務三：G90、G94指令實際加工

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：了解G90、G94指令編程的實際加工操作流程,掌握G90、G94指令加工過程的細節(jié)問題。2．技能目標：學會加工G90、G94指令編寫的零件。

【教學重點】

G90、G94指令加工操作流程

【教學難點】

對刀操作的具體流程，分析G90、G94指令格式、R的計算

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；示范操作，實際零件加工

【前置作業(yè)】

把加工軸前的毛坯加工好。

【新課導入】

如何正確加工使用G94指令加工零件？

【教學過程】

一、加工零件

二、PPT介紹操作過程的細節(jié)問題和程序，強調(diào)學生注意事項，然后學生分小組上機床加工工件。

三、巡視室場，指導學生加工零件，發(fā)現(xiàn)問題并解決相對應的問題，指導學生完成工件，評價學生工件。

【教學小結(jié)】

本節(jié)課通過G90、G94指令加工的具體操作，論證了G90、G94指令加工的程序，通過實例加工讓學生掌握G90、G94的程序編寫?！景踩c環(huán)保】

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

4、機床的維護、安全操作?！咀鳂I(yè)】

填寫實訓報告 【教學反思】

任務四：G94實例講解

（1課時）

【教學目標】

1．知識目標：學會使用端面車削循環(huán)G94編程指令縮寫編程。2．技能目標：用G94編寫外圓柱軸的加工程序。

【教學重點】

G94指令運用

【教學難點】

G94指令編程

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G94指令格式是什么？

【新課導入】

G94編程有什么技巧？

【教學過程】

一、G94編程舉例

1、加工零件圖如右圖所示

加工毛坯：Ф35X60mm

2、刀具選擇

T01——外圓車刀

T02——切斷車刀（3mm）

3、加工程序如下 O9402 N10 G00 X80 Z80 N20 M03 S800 T0101 N30 G00 X36 Z2 N40 G90 X33 Z-42 F0.15 N50 X30.3 N60 X27 Z-10 N70 X24.3 N160 Z-27 N80 G00 X26 Z2 N170 Z-29 N90 G90 X24.3 Z-10 R-2 F0.15 N180 X20.3 Z-24 R3 F0.05 N100 R-4 N190 R6 N110 R-5.5 N200 X20.3 Z-29 R-3 F0.05 N120 G00 X80 Z80 N210 R-6 N130 T0202 N220 G00 X80 Z80 N140 G00 X32 Z-24 N230 M05 N150 G94 X20.3 Z-24 F0.05 N240 M30

二、指令含義復習G00 G01 G02 G03 M05 M30 G90 G94 G32

三、寫出下列指令的格式 G01 G02 G03 G90 G94 G32

四、作業(yè)評講

評講相關(guān)作業(yè)，督促未交作業(yè)同學繳交作業(yè)。

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹了端面車削循環(huán)G94加工指令的使用，并利用G94進行實例編程；簡單復習了相關(guān)指令。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G94編寫習題集P218第5題的加工程序。

【教學反思】

單行程螺紋切削 直線插補 快速移動到定位點 主軸停轉(zhuǎn) 單一外圓切削循環(huán) 端面切削循環(huán) 程序結(jié)束并返回起始點 順圓弧插補（前刀架）逆圓弧插補（前刀架）

項目八

螺紋切削循環(huán)G92 任務一：G92指令與實例

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：掌握普通螺紋切削循環(huán)G92指令的基本車削方法。2．技能目標：利用G92編寫螺紋軸的加工程序。

【教學重點】

螺紋小徑計算、G92指令格式

【教學難點】

G92指令運用、螺紋刀安裝方法

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G92指令格式是什么？與G32有什么不同？

【新課導入】

加工螺紋除用G32指令外還可以用什么指令？

【教學過程】

一、相關(guān)工藝知識

1、普通螺紋的種類

粗牙螺紋——螺距P只有一種，無標注。細牙螺紋——螺距有多種，有標注。

2、螺紋直徑與螺距的關(guān)系

粗牙螺紋通過查表6-1得出相應的螺距。

3、螺紋相關(guān)尺寸計算 外螺紋大徑d=D-0.13P 外螺紋小徑d1=D-1.3P 例題講解：計算M20X1.5的螺紋加工的大徑和小徑。

解：外螺紋大徑d=D-0.13P=20-0.13X1.5=19.805 外螺紋小徑d1=D-1.3P=20-1.3X1.5=18.05

二、螺紋切削循環(huán)G92指令

1、格式

G92 X Z F

其中：X、Z——螺紋終點坐標

F——螺紋導程，單線螺紋為螺距

2、走刀路線

如右圖所示，按順序1、2、3、4移動，1、3、4為快速移動，2按導程F值切削進給速度移動。

3、刀具起點位置的設(shè)置

X方向比螺紋公稱直徑大，Z方向比準備加工長度長2~3mm。

4、刀具停留位置 每加工完一個程序段后，刀具都回到G00刀具起點位置，再切削下一個程序段。

三、編程加工實例

例：加工右圖零件，毛坯尺寸為Ф30mm，倒角C2。

1、尺寸計算

加工螺紋的大徑為：

d=D-0.13P=16-0.13X2=15.74 加工螺紋的小徑為： d1=D-1.3P=16-1.3X2=13.4

2、編寫程序 O9201 N10 T0101 N20 M03 S500 N30 G00 X32 Z2 N40 G90 X27 Z-45 F0.15 N180 G00 X17 Z2 N50 X24.5 N190 G92 X15.8 Z-25 F2 N60 G90 X21 Z-32 F0.15 N200 X15.5 N70 X18 N210 X15.2 N80 X16.5 N220 X14.9 N90 G00 X0 N230 X14.6 N100 G01 Z0 F0.1 N240 X14.3 N110 X12 N250 X14 N120 X15.74 Z-2 N260 X13.7 N130 Z-32 N270 X13.4 N140 X24 N280 X13.4 N150 Z-45 N290 G00 X50 Z50 N160 G00 X50 Z50 N300 M05 N170 T0303 N310 M30

四、螺紋車刀安裝

安裝原則：等高—垂直—伸出適當

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹螺紋車削循環(huán)G92加工指令及編程，并利用G92進行實例編程。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G92編寫習題集P222第27、28題的加工程序。

【教學反思】

任務二：G92實例編程

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：利用普通螺紋切削循環(huán)G92指令編寫螺紋加工程序。2．技能目標：使用G92編寫零件的螺紋加工程序。

【教學重點】

螺紋相關(guān)尺寸計算、G92指令編程

【教學難點】

G92指令運用、G92分步進刀

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G92指令格式是什么？如何編寫G92加工程序？

【新課導入】

加工螺紋需要那些計算？如何正確加工螺紋?

【教學過程】

一、G92編程零件

1、零件圖如右圖所示。

毛坯尺寸為Ф30mm，倒角C1。

2、相關(guān)尺寸計算 加工螺紋的大徑為：

d=D-0.13P=14-0.13X1.5=13.805 加工螺紋的小徑為：

d1=D-1.3P=14-1.3X1.5=12.05

3、零件加工程序如下 O9202 N10 T0101 N20 M03 S800 N30 G00 X32 Z2 N40 G90 X27 Z-30 F0.15 N160 G00 X50 Z50 N50 X24 N170 T0202(3mm切斷刀)N60 X20.5 N180 G00 X21 Z-23 N70 G90 X18 Z-24 F0.15 N190 G94 X12 Z-23 F0.05 N80 X14.5 N200 Z-24 N90 G00 X0 N210 G00 X50 Z50 N100 G01 Z0 F0.1 N220 T0303 N110 X12 N230 G00X15 Z2 N120 X13.805 Z-1 N240 G92 X13.7 Z-22 F1.5 N130 Z-24 N250 X13.4 N140 X20 N260 X13.1 N150 Z-30 N270 X12.8 N280 X12.5 N290 X12.2 N300 X12.05 N310 X12.05 N320 G00 X50 Z50 N320 T0202

二、教室平臺仿真加工

1、欣賞零件的加工過程，過程講解。

2、學生上臺操作，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

三、G92零件加工練習

N330 G00 X22 Z-33 N340 G01 X0 F0.05 N350 G00 X50 N360 Z50 N370 M05 N380 M30

（學生計算相關(guān)尺寸并編寫加工程序）

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹利用螺紋車削循環(huán)G92加工指令編程，要求學生掌握零件加工的過程。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G92編寫習題集P222第26題的加工程序。

【教學反思】

項目九

內(nèi)外圓粗車循環(huán) 任務一：外圓粗車循環(huán)G71

（3課時）

【教學目標】

1．知識目標：了解復合型車削循環(huán)的基本車削方法，熟練掌握外圓粗車循環(huán)的車削方法。2．技能目標：利用G71編寫外圓軸的加工程序。

【教學重點】

G71指令格式、走刀路線

【教學難點】

G71指令運用、循環(huán)起點的定位

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G71指令格式是什么？與G90有什么不同？

【新課導入】

前面我們都學習了G90和G94，其編程還是比較復雜的，有沒有更加簡單的指令嗎？

【教學過程】

一、G71指令格式（1）編程格式如下： G71 U(△d)R(e)G71 P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F— S— T—

其中：△d—X方向每一刀的切削深度，半徑值，無正負號；

e—每一刀的退刀量，無正負；

ns—精加工路線中第一個程序段(即圖中AA′段)的段號； nf--精加工路線中最后一個程序段(即圖中BB′段)的段號； △u—X方向的精加工余量，直徑值； △w—Z方向的精加工余量；

F—粗加工的進給速度；精加工的進給速度由精加工的程序段中的F指定； S—粗加工的主軸轉(zhuǎn)速； T—粗加工的刀具。（2）走刀路線

右圖所示為內(nèi)(外)徑粗車復合循環(huán)G71的運動軌跡。刀具由A點出發(fā)，經(jīng)多次平行于Z軸的切削，最后走一刀成型的粗車，以保證所需的精加工余量，刀具又回到A點。其中精加工路徑為A→A'→B'→B 的軌跡，它指定了粗加工的范圍。

（3）使用G71編程時的說明： ① G71程序段本身不進行精加工，粗加工是按后續(xù)程序 17 段ns～nf給定的精加工編程軌跡A→A′→B→B′的范圍，沿平行于Z軸方向進行。

② G71程序段不能省略除F、S、T以外的地址符。G71程序段中的F、S、T只在循環(huán)時有效，精加工時處于ns到nf程序段之間的F、S、T有效。

③ 循環(huán)中的第一個精加工程序段(即ns段)只能是G00或G01指令，即A→A′的動作必須是直線或點定位運動，不能有G02或G03，也不能有Z軸方向上的移動。④ ns到nf程序段中，不能包含有子程序。

⑤ ns到nf程序段中，X軸的尺寸必須是單向增大或單向減小。如下圖所示，箭頭方向刀為走刀方向。其中，（a）為由右往左的外圓切削；（b）為由左往右的外圓切削；（c）為由右往左的內(nèi)孔切削；（d）為由左往右的內(nèi)孔切削。它們的X軸的尺寸都是單向變化的，這樣可以用G71編程加工。

（a）（b）（c）（d）

二、精加工循環(huán)G70 由G71、G72、G73完成粗加工后，可以用G70進行精加工。精加工時，G71、G72、G73程序段中的F、S、T指令無效，只有在ns---nf程序段中的F、S、T才有效。

編程格式： G70 P(ns)Q(nf)式中：ns—精加工輪廓程序段中開始程序段的段號；

nf—精加工輪廓程序段中結(jié)束程序段的段號。

例如：在G71、G72、G73程序應用例題中的nf程序段后再加上“G70 P(ns)Q(nf)”程序段，并在ns---nf程序段中加上精加工適用的F、S、T，就可以完成從粗加工到精加工的全部過程。

三、G71指令編程舉例

1、分析：由于零件的直徑由右往左是單向增大的，可用G71編程，G71的走刀如圖所示。假設(shè)毛坯為Φ55mm，設(shè)粗車背吃刀量△d=1.5mm，退刀量e=1mm，X軸方向精加工余量為1，Z軸方向精加工余量為0.3mm。建立工件坐標系、走刀軌跡如圖所示。

加工程序： O0571 T0101 S500 M03 G00 X57 Z62（刀具到循環(huán)起點位置）G71 U1.5 R1（粗車每刀吃刀量為1.5mm，退刀量為1mm）G71 P20 Q100 U1 W0.3 F100（粗車范圍由程序段N20到N100指定）N20 G00 X0 G01 Z60 F60 X17 X20 W-1.5（精加工1.5×45°倒角）Z43 G02 U6 W-3 R3（精加工圓弧R3,用增量值編程較方便）G01 X31 X34 W-1.5（精加工1.5×45°倒角）Z25 X50 Z15 N100 Z-5 G70 P20 Q100（精車循環(huán),路徑由程序段N20到N100指定）G00 X100 Z100 M05 M30

2、分析：建立工件坐標系、走刀軌跡如圖所示。設(shè)切削深度為1.5mm（半徑量），退刀量為1mm，X 方向精加工余量為0.4mm，Z 方向精加工余量為0.1mm。

程序如下： O0012 N10 T0101 N20 M03 S420 N30 G00 X122 Z3 M08 N40 G71 U1.5 R1 N50 G71 P60 Q120 U0.4 W0.1 F120 N60 G00 X40 N70 G01 Z-30 F100 N80 X60 W-30 N90 W-20 N100 X100 W-10 N110 W-20 N120 X120 W-20 N130 G00 X200 Z140 M09 N150 M30

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹利用外圓粗車循環(huán)G71加工指令格式及編程，要求學生掌握零件編程的過程。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G71編寫習題集P221第23題的加工程序。

【教學反思】

任務二： G71編程實例與仿真

（2課時）

【教學目標】

1．知識目標：了解復合型車削循環(huán)的基本車削方法，熟練掌握外圓粗車循環(huán)G71的車削方法。2．技能目標：學會使用G71編寫零件的加工程序。

【教學重點】

G71指令格式、G71程序編制

【教學難點】

節(jié)點計算、G71指令運用

【教學方法】

多媒體課件放映、講述；生本與項目式教學相結(jié)合、舉例法

【前置作業(yè)】

G71指令有什么要求？為什么要用G70指令？

【新課導入】

前面我們都學習了G71指令，如何正確使用G71指令呢？

【教學過程】

一、G71編程舉例1 加工如右圖所示零件,毛坯尺寸為Ф36mm。

1、節(jié)點計算

O（0，0）A（16，-8）B（16，-15）C（22，-23）D（22，-30）E（32，-35）F（32，-43）

2、程序編寫 O7101 N10 T0101 N20 M03 S800 N30 G00 X37 Z2 N40 G71 U1.5 R1 N50 G71 P60 Q130 U0.5 W0 F0.15 N60 G00 X0 N70 G01 Z0 F0.1 N80 G03 X16 Z-8 R8 N90 G01 X16 Z-15 N100 X22 Z-23 N140 G70 P60 Q130 N110 X22 Z-30 N150 G00 X50 Z50 N120 G02 X32 Z-35 R5 N160 M05 N130 G01 X32 Z-43 N170 M30

3、程序分析，仿真操作示范

二、G71編程實例2 加工如右圖所示零件,毛坯尺寸為Ф85mm。

1、節(jié)點計算

O（0，0）A（20，0）B（40，-20）C（40，-30）D（60，-40）E（80，-50）F（80，-70）

2、程序編寫 O7102 N10 T0101 N20 M03 S800 N30 G00 X86 Z2 N40 G71 U1.5 R1 N50 G71 P60 Q130 U0.5 W0 F0.15 N60 G00 X0 N70 G01 Z0 F0.1 N80 X20 Z0 N90 X40 Z-20 N100 X40 Z-30 N110 G03 X60 Z-40 R10 N120 G02 X80 Z-50 R10 N130 G01 X80 Z-70 N140 G70 P60 Q130 N150 G00 100 Z100 N160 M05 N170 M30

3、程序分析，仿真操作示范

【教學小結(jié)】

本節(jié)課介紹利用外圓粗車循環(huán)G71加工指令編寫編程和仿真示范操作，要求學生掌握G71指令的使用。

【安全與環(huán)?！?/p>

1、多媒體電腦的安全使用

2、室場衛(wèi)生與保潔

3、電腦、鍵盤等防潮防濕。

【作業(yè)】

用G71編寫習題集相關(guān)題的加工程序。

【教學反思】

第二篇：數(shù)控車工實習德育滲透計劃(2010-2011第二學期)

順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學校 《數(shù)控車初級技能選修》學科德育滲透計劃

（2010～2011學 第二學期）專業(yè)部：實訓部 科組: 機械 科任老師：楊家敏 《數(shù)控車初級技能選修》是我校開展的一個專業(yè)技能培訓學習的學科。但因為學生的學習興趣和個性大有差異，因此我們在這種專業(yè)技能培訓教學過程中也需要進行德育滲透教學。針對本學科的特點，本學期的德育滲透計劃：

一、通過明確學習目的和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。數(shù)車初級技能是我們學習機械加工的基礎(chǔ)，通過了解我國現(xiàn)今的機械行業(yè)發(fā)展，我國機械工業(yè)的發(fā)展因為起步較晚，各方面的應用比起其它國家來，相差了一段距離。對于現(xiàn)今的國際環(huán)境形勢來說，我們國家必須要發(fā)展和壯大自己的科技水平，而機械是科技水平的發(fā)展重要標志。所以，機械行業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣對國家的影響是巨大的。我以此來提高學生機械與計算機相結(jié)合的學習熱情，明確學生學習數(shù)控車工實訓與生產(chǎn)的目的，最終達到在明確學生學習數(shù)控編程與操作目的,同時也培養(yǎng)了學生的愛國主義情操。

二、通過培養(yǎng)學生良好的學習興趣，以提高學生的自我意識。培養(yǎng)學生對一門課的興趣是上好一堂課的重要前提，只要學生有了學習的興趣，那么他們就會自覺地遵守該科目中涉足到的一些道德與規(guī)范，這樣便可以提高學生的自我意識。因此，我通過結(jié)合各種活動、事例對學生進行思想上的教育。例如通過報紙、電視等媒體所報導的有教育意義的、或與機械制圖相關(guān)的新聞材料，計算機雜志、報刊上有關(guān)方面的信息，讓學生多方面、多角度的了解企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的知識，從而培養(yǎng)學生學習數(shù)控機床與編程知識的興趣，進一步讓學生產(chǎn)生學習、研究數(shù)控機床與編程的知識的欲望，最終達到提高學生的自我意識的目的。

三、通過加強法制教育，增強學生防范的意識。

眾所周知，機加工零件在人們的日常生活與工作當中擁有越來越重要的地位；大到宇宙飛船，小到螺絲、螺帽、墊片等都要用機床進行加工。在繪圖時要仔細嚴謹，認真繪制每一條線，核對每一副圖形是否正確，有沒有漏掉尺寸的標注，實線和虛線是不是混淆等等。做到盡量不出差錯，否則產(chǎn)生的后果將不堪設(shè)想，我們還要負法律責任，也不可能加工出合格的零件；因而，在本學期的教學過程中我不僅教會了學生如何識圖、畫圖，而且還正確的引導學生在學習的同時，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)。通過在理論與實踐中滲透德育方面的工作，基本達到了學期初德育滲透的計劃，完成的效果也令人滿意。

四、通過把心理健康教育融入教學，使學生保持積極向上生活學習態(tài)度，樹立正確的職業(yè)道德觀念。

在備課的過程中挖掘一切與心理健康教育相關(guān)的資料，把心理教育融入教學之中。例如，教材有關(guān)于機械制圖的教學內(nèi)容。在畫圖的過程中，學生不僅必須培養(yǎng)一定的職業(yè)道德素質(zhì)，而且還要培養(yǎng)仔細、認真、的工作態(tài)度。如果違反操作，會導致畫出來的圖形不合規(guī)范和要求。

第三篇：數(shù)控車工年終工作總結(jié)

《數(shù)控車工年終工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很有用處，為了方便大家的閱讀。

數(shù)控車工技術(shù)的廣泛應用是我國的現(xiàn)代化制造水平的核心標志。文章對數(shù)控車工技術(shù)及其特點進行簡要分析，今天小編給大家找來了數(shù)控車工年終工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

數(shù)控車工年終工作總結(jié)篇一

今年即將過去了，作為車間數(shù)控技術(shù)人員的我，在車間領(lǐng)導和同志們關(guān)心和支持下，通過努力工作，為企業(yè)做出了應有貢獻。在過去一年中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作，現(xiàn)將一年來工作做以下個人鑒定:

一、過去一年的工作中，在很多前輩的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經(jīng)成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”.

技術(shù)含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性。

二、在平時工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)員進行工作交流，充分發(fā)揚民主，杜絕獨斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間各項生產(chǎn)任務。

三、每月將車間生產(chǎn)情況進行一次總結(jié)，及時將總結(jié)上交到技術(shù)處;最全面的范文參考寫作網(wǎng)站將車間主材消耗進行總結(jié)，及時上交計劃處。做好統(tǒng)計技術(shù)分析工作，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

四、由于五長絲車間長期紡木槳，導絲輪廢絲多，可紡性差，我經(jīng)常和原液車間技術(shù)員溝通，反映車間可紡性情況，并與職能處室技術(shù)員多聯(lián)系溝通，希望能夠改變槳粕配比來提高可紡性，今年企業(yè)采取了使用多種槳粕混用辦法，大大提高了可紡性。

總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以適應時代和公司的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。

數(shù)控車工年終工作總結(jié)篇二

數(shù)控鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了;接下來的工種是鑄造，鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了;車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。心得體會范文同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。

久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。

因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。

這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。

通過數(shù)控金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

數(shù)控車工年終工作總結(jié)篇三

在__網(wǎng)管項目部任職數(shù)控員以來，已經(jīng)過去了半年多，回顧這半年來的工作歷程，工作中的經(jīng)驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術(shù)工作。

過去的半年里，很感謝公司及項目部的支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術(shù)員職務，施工中，在項目部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。

在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實。

腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術(shù)先行的作風，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高.身為公司的一員，有機會能在這樣的條件下學習和鍛煉，我感到無比的自豪，范文寫作這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級企業(yè)的標準，逐步培養(yǎng)自身的個人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導的信任和培養(yǎng).我通過半年來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的各項工作。

總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。我按照領(lǐng)導確定的工作思路，以微笑服務為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好基層營業(yè)工作。

數(shù)控車工年終工作總結(jié)

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第四篇：數(shù)控車工工作總結(jié)

數(shù)控車工工作總結(jié)

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到目前為止，我從事數(shù)控車工有兩個月了。前段時間我聽收音機，說的是北京的車展會上的車模，有記者采訪，她們每天要站四個小時，記者感慨，好幸苦哦。我聽到這則新聞，笑了。站四個小時也算辛苦？我干車工一天站十多個小時算什么,下地獄？我最初培訓車工的時候，一天站八個小時，感覺確實累人，但半個月過后就沒啥感覺了，看來是習慣了?，F(xiàn)在想來自己培訓車工的時候有些虧，刀沒磨兩三把，工件沒練習幾個。進廠的時候還要跟師傅學，師傅也未必肯教，而且脾氣也不好。只能忍了。如果現(xiàn)在還有人想學數(shù)控車工的話，可以這樣，在報名交錢之前，可以要求對方先把車刀點出來給你，一手交錢一手交刀，一般外圓車刀十把，切刀十把，鏜孔刀十把，工件棒料30個，應該可以學會了，反正砂輪在那里擺著，自己先看別人磨，然后自己磨。之說以要這樣，是因為如果先交錢的話，找?guī)煾殿I(lǐng)刀臉難看，就像要他命一樣。其實那車刀也不貴，十塊左右一把。培訓要交幾千塊錢，這點錢算啥。如果有門路的話可以直接到工廠里當學徒，但工廠里的師傅可能理論不怎么樣。理論還是要事先自己自學。雖然現(xiàn)在有機夾刀，但用機加刀的成本較高，機夾刀的適應性沒有普通車刀好。普通車道用得比較普遍。數(shù)控車工的編程和車刀

是相關(guān)的，有些非標準刀具能簡化編程。數(shù)控車工把刀具對好，程序編好，剩下的就是裝工件啟動停止。網(wǎng)上有數(shù)控車床的仿真軟件，可以供大家練習編程。

原來自己干電工的時候手是沒有老繭的，開始干了一個周手掌就起老繭了，開始兩三天的時候手掌酸痛，不過現(xiàn)在我已經(jīng)沒有感覺了。下班的時候滿手油污，指甲縫里很黑。干車工的配一副眼鏡，鐵屑飛起來比較危險。衣服前面比較黑。

干車工，每天對著車床，一天也說不了幾句話。不過我也不是那種不說話就受不了的人。車工是機械制造中最底層的職業(yè)了，我所在的小廠，還有手扳車工（也鉆孔），沖床工。包裝工，一個送貨員，一個質(zhì)檢員。這個廠是合伙辦的。是加工其他大廠的零配件。不知老板是怎么去找業(yè)務的？還有幾個老板我從沒見過，可能這幾人在外面聯(lián)系業(yè)務吧，送貨員也是老板的自己人。管理松散。我感覺有些虧，每個月要交給師傅200元，其實自己很少問他問題。

以我的年齡，自己現(xiàn)在的工作算是轉(zhuǎn)行，俗話說男怕入錯行，入錯行也沒啥，只是影響自己的經(jīng)濟收入。

第五篇：數(shù)控車工自薦信格式

個人基本簡歷簡歷編號：更新日期：

姓名：DD先生國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：陜西身材：177 cm　60 kg婚姻狀況：未婚年齡：22 歲培訓認證：誠信徽章：求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職應聘職位：車工/磨床/銑工/沖床/數(shù)控車床：數(shù)控車工、市場/行銷推廣策劃專員：制圖、市場/行銷推廣策劃專員：行政助理工作年限：2職稱：高級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州 深圳 廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：陜西燎原機械制造公司起止年月：2006-11 ～ 2008-11公司性質(zhì)：國有企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備擔任職務：模具車床操作師工作描述：按時上下班，聽從領(lǐng)導安排，保質(zhì)保量完成任務。離職原因：家事。教育背景畢業(yè)院校：陜西燎原航空機械制造公司技工學校最高學歷：大專畢業(yè)日期：2006-06-01所學專業(yè)一：數(shù)控車床，車工，模具制作,制圖所學專業(yè)二：平面設(shè)計,ps軟件簡單制作.受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號2006-092008-11陜西燎原航空機械制造公司技工學校數(shù)控車床職業(yè)資格證書***3語言能力外語：英語　良好其它外語能力：英語良好。國語水平：優(yōu)秀粵語水平：良好工作能力及其他專長在工作中百分百保質(zhì)保量完成任務，在生活中以積極的態(tài)度朝著快樂的方向生活。

還會制圖，計算機設(shè)計，廣告制作與設(shè)計,pHOTOSHOp設(shè)計與制作,繪畫，體育。詳細個人自傳（事來而心始現(xiàn)，全心投入，認認真真做。事去而心隨空，從不后悔，也不做預期。）---于丹。積極開朗。能吃苦耐勞,服從命令,在工作中百分百保質(zhì)保量完成任務，希望能在這一領(lǐng)域有自己輝煌的一天。個人聯(lián)系方式通訊地址：廣州市天河區(qū)東圃鎮(zhèn)車陂天臺街六巷六號(郵編: 510600)聯(lián)系電話：150XXXXXXXXX家庭電話：手機：150XXXXXXXXXXＱＱ號碼：電子郵件：個人主頁：