第一篇：第二學(xué)期語文組工作計劃

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一、指導(dǎo)思想 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學(xué)適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進程，進一步發(fā)揮語文教學(xué)在促進學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度，第二學(xué)期語文組工作計劃。

二、基本思路 以教師隊伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓(xùn)、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業(yè)成長。以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點。深入學(xué)分制實踐，以“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語文實踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點。深入、優(yōu)化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學(xué)生受益的廣度和深度。

三、主要工作

1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。

2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進展；鼓勵組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學(xué)生需求的選修課。

3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學(xué)骨干們要完成好規(guī)劃中的2006學(xué)年的科研工作，認(rèn)真研究當(dāng)前職高語文教學(xué)所面臨的主要問題以及當(dāng)前職業(yè)教育改革熱點；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審活動。

4、結(jié)合語文組實際，在落實教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復(fù)習(xí)工作。

5、加強骨干教師隊伍建設(shè)，鼓勵骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。

6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評價體系，配合校工會，做好本年度學(xué)習(xí)型組織的資料整理上交工作，學(xué)期工作計劃《第二學(xué)期語文組工作計劃》。

7、配合學(xué)校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“人生當(dāng)自強”讀書活動等方面的競賽活動，走職業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。

8、繼續(xù)推進和完善學(xué)分制的實施工作，語文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進一步改革教學(xué)管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真研究實施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來的新問題和新情況，為學(xué)校開展適應(yīng)學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據(jù)。

9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進行研究，及時調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。

10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學(xué)、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進師生共同進步和學(xué)校的發(fā)展。

11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

12、研究語文會考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實施補習(xí)的措施。

13、準(zhǔn)備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。

14、認(rèn)真完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

四、學(xué)期教研活動初步安排 1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會（1）：建立組內(nèi)選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計劃。2教研組教學(xué)例會（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對穩(wěn)定的學(xué)生競賽指導(dǎo)工作組。3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。6教研活動展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。7備課組教學(xué)例會（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。8職業(yè)生涯設(shè)計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當(dāng)自強”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。11創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎。12備課組教學(xué)例會（4）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。13交流總結(jié)組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。14高職升學(xué)考；高職考題研討。15研討退出語文會考的新的考核辦法和學(xué)分管理 16會考；高三補考；組內(nèi)考核評優(yōu)。17期末考試；備課組教學(xué)例會（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報告單 19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)文 章來件 004km.cn xiexiebang.com

第二篇：語文組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

鰲江八中2010學(xué)年第二學(xué)期語文組工作計劃執(zhí)行者：江素春根據(jù)學(xué)校工作計劃確立的年工作目標(biāo)和教務(wù)處工作計劃，以及縣教研組工作會議精神，結(jié)合我校語文組的學(xué)科特點和教學(xué)實際，特制定出本學(xué)期的工作計劃，語文組2010學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：以提升本組教師的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)、教育教學(xué)能力為基礎(chǔ)，以全面提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極探索初中語文課堂教學(xué)的有效性、實用性和科學(xué)性。

二、工作目標(biāo)：增強語文教育科研意識，開展語文校本教研，加強語文課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，爭做學(xué)生喜歡的語文教師，將語文教研組打造為具有較高水平的學(xué)習(xí)型的教研團隊。

三、工作重點

1、圍繞新課程改革，以“有效教學(xué)”為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、重視作業(yè)反饋與教學(xué)質(zhì)量檢測，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”重點。

3、樹立“多讀精練”理念，關(guān)注作業(yè)布置與檢測反饋環(huán)節(jié)，有效進行精讀與多讀指導(dǎo)，真正提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、加強初中語文學(xué)業(yè)考試和評價研究，引導(dǎo)教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高命題能力。鰲江八中2010學(xué)年第二學(xué)期語文組行事歷周次日期活動內(nèi)容活動地點參加對象12.11—2.13師德培訓(xùn)全組老師22.14—2.20校教研組長會議32.21—2.27教研組長會議暨七年級閱讀教學(xué)研討會蕭江學(xué)區(qū)教研組長、七年級語文教師42.28—3.6教研計劃確定53.7—3.13市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議瑞安九年級教師代表63.14—3.201、校高級教師示范課2、2011年縣級中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀論文評比

3、縣初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議（3.18）金衍峰、溫正電山門學(xué)區(qū)主評：陳建新、江素春；余飛盈、陳蕾蕾九年級語文教師73.21—3.27集體備課活動月考、教學(xué)月檢備課組長各備課成員83.28—4.31．月考成績分析會2．校教學(xué)研討3．上報學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單吳同福毛斌斌陳建新主評：易會領(lǐng)、鐘振超；林珊珊、金衍峰；溫正電、王宏任94.4—4.101．八年級課堂教學(xué)研討會2．縣“小文學(xué)家”現(xiàn)場作文比賽

3、先進老師經(jīng)驗交流騰蛟學(xué)區(qū)全縣八年級教師學(xué)生代表104.11—4.171、縣初中教師學(xué)科知識競賽

2、教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動李存斌全體老師114.18—4.24集體備課活動備課組長各備課組成員124.25—5.11、校八年級教學(xué)研討

2、“五一”國際勞動節(jié)余飛盈陳蕾蕾主評：易會領(lǐng)、吳同福；毛斌斌、江素春135.2—5.8期中考試、第二次教學(xué)月檢學(xué)科集體備課活動組長各備課組145.9—5.151、2011年初中文化學(xué)科主題式團隊賽課活動

2、學(xué)區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量分析會

3、各備課組期中質(zhì)量分析

4、教學(xué)評價研究活動備課組長杜王立各備課組成員全體老師155.16—5.221.縣優(yōu)秀文學(xué)社團和優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選

2、集體備課活動備課組長各備課組成員165.23—5.29讀書體會或心得評比陳建新全體教師175.30—6.5縣第三次“精品百課”教學(xué)設(shè)計評比186.6—6.12端午節(jié)，高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試196.13—6.19學(xué)業(yè)考試閱卷206.20—6.26期末考試216.27—7.3學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始

第三篇：語文組工作計劃2012--2013第二學(xué)期

高中語文組工作計劃

（2012---2013第一學(xué)期）

北京二中亦莊學(xué)校徐雅娟

一、指導(dǎo)思想

高中語文組全體同志要繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實國家和市、區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，抓住改革發(fā)展的歷史契機，堅持內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，堅持大力扶持青年教師成長，堅持德育為首、思想為先，提倡“幸福教育”為學(xué)校發(fā)展的靈魂，為一切工作的指導(dǎo)思想和出發(fā)點，重在工作的“創(chuàng)新”與“落實”，為全力打造高質(zhì)量、有特色、國際化、現(xiàn)代化的南城名校貢獻力量。

二、工作目標(biāo)

1、堅持科學(xué)引領(lǐng)。

本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究我校工作計劃中提出的“分析學(xué)校面臨的形勢和問題，完善和豐富“幸福教育”的理論框架，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”的總原則。明確方向，理清思路。

2、堅持質(zhì)量第一原則。

牢固樹立質(zhì)量意識，以“幸福教育”為主線，立體化推動教學(xué)改革，構(gòu)建符合學(xué)生綜合素質(zhì)提升及個性發(fā)展需要的語文課程，引導(dǎo)學(xué)生走進高效、和諧的幸福課堂，切實實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

3、堅持德育為首，文道統(tǒng)一。

樹立德育首位意識，堅持文道統(tǒng)一。努力挖掘教材中的愛國主義思想和中華民族的優(yōu)秀文化元素，進而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德。構(gòu)建“幸福德育”的總體框架，并逐步開展系列工作，培養(yǎng)學(xué)生的“幸福力”，使學(xué)生具有“感知幸福的能力、創(chuàng)造幸福的能力和給予他人幸福的能力”

4、堅持學(xué)科特色。

突出學(xué)科思想是搞好學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵。語文是最重要的交際工具，是人類文化的組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課的基本特點。高中語文課程應(yīng)進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好地思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、堅持科研自興思想。

增強教師教科研意識，完善教育科研規(guī)章制度，全面推進課題研究，做好課題成果的提煉、推廣工作，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進教學(xué)方法的過程，堅持科研引領(lǐng)，同伴互助的校本教研之路，大力扶植青年教師，努力打造學(xué)習(xí)型、科研型的教研組。在我校的教科研中爭當(dāng)排頭兵。

三、重點工作任務(wù)

本學(xué)期語文組的工作重在“創(chuàng)新”與“落實”。

1、教研組著力打造一支務(wù)實、奉獻、協(xié)作、奮進的教師隊伍，要求全組同志積極探索“幸福教育”的內(nèi)涵和外延，不斷創(chuàng)新工作策略與方式，集中精力落實工作目標(biāo)，堅持每兩周召開一次教研會，堅持集體學(xué)習(xí)制度、集體備課制度和教案檢查制度。

2、群策群力，集思廣益，創(chuàng)新語文學(xué)科“幸福教學(xué)”體系。構(gòu)建有效教學(xué)，高效課堂的教學(xué)模式。進一步開展分層教學(xué)，探索差異性和個性化特長教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的具體工作任務(wù)開展多元的語文教學(xué)活動。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，在辛福中學(xué)習(xí)語文，擴大語文教學(xué)的信息網(wǎng)絡(luò)。同時確立語文組的科研課題，完成申報、立項工作。積極組織參加市、區(qū)、校的各級各類基本功、教學(xué)競賽。開展公開課、示范課、聽評課活動，爭取提煉出一些高效課堂示范課。

3、各備課組具體落實下列工作：（1）、高三學(xué)年要注重對北京市高考方案、高考說明和近年高考試題的研究。夯實考點訓(xùn)練，每次模擬考試后，高三備課組乃至每一位高三語文教師都要進行認(rèn)真總結(jié)，要針對本教學(xué)班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,有效調(diào)整教學(xué)策略，同時要探討語文的高效復(fù)習(xí)策略，還要定期召開座談會，交流探討語文復(fù)習(xí)的方法，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生獲得成功的體驗，提升學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。全力提高教學(xué)質(zhì)量。使語文學(xué)科成為2013年高考勝利的主要力量。

（2.）、高二學(xué)年要進一步深化課程改革、夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，要求教師在授課中能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，做到精講多練，教以知識，教以規(guī)律，開設(shè)學(xué)法講座。有效整合教育資源，整合必修和選修教材，處理好必修與選修之關(guān)系。高二學(xué)年級要利用周日補課的時間開設(shè)考點訓(xùn)練，提早進入高考實戰(zhàn)狀態(tài)，以實現(xiàn)“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的總體目標(biāo)。要分層次樹立語文學(xué)科的新目標(biāo)，開設(shè)播音主持的校本課程，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要積極組織學(xué)生參加各種語文競賽。在幸福中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受幸福。

（3）、高一學(xué)年要通過語文學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)。夯實基礎(chǔ)，注重積累。狠抓預(yù)習(xí)，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，切實提高課堂教學(xué)效率。開設(shè)快樂閱讀課，可以將語文課堂移向圖書館，開展讀書報告、心得匯報活動，讓學(xué)生感受快樂閱讀的幸福，同時豐富學(xué)生的語文知識，擴展學(xué)生的視野。切實為高考打好基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期計劃開展下列活動：

（1）、開展主題化系列教研活動。做到四定，定時間、定地點、定主講人、定專題。

（2）上好三種課即高一上好常規(guī)高效課，高二上好專題研討課，高三上好備課復(fù)習(xí)課。

（3）開展讀書活動，每學(xué)期里，每位教師爭取讀一本教育專著，并撰寫出相關(guān)論文。

（4）繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，定期開展聽課評課活動。提煉出高效教學(xué)精品課。

（5）積極開展學(xué)科競賽活動，九月份，以教師節(jié)為契機開展感恩系列活動。給老師寫一封信或一首詩。十月份，結(jié)合學(xué)校科技節(jié)，開展科技小論文評選活動。十一月份，高二高三舉行基礎(chǔ)知識大賽。高一舉行演講比賽。十二月份，結(jié)合學(xué)校歌詠比賽，舉辦詩歌朗誦選拔賽。

（6）繼續(xù)加強科研課題的研究工作，重點研究下列課題：a.如何提高語文教學(xué)的時效性。b.構(gòu)建大語文的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，c、學(xué)習(xí)語文學(xué)科建模理論。

(7)結(jié)合十二月份，大興區(qū)舉辦基本功考核大賽這一主題，開展青年教師大練基本功活動，為大賽推薦選手。

以上計劃將在教學(xué)實踐中修訂完善。，

第四篇：第二學(xué)期語文組教研工作計劃

第二學(xué)期語文組教研工作計劃

根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，本學(xué)期語文學(xué)科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務(wù)教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力，提升教學(xué)理念，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學(xué)期語文組教研工作計劃。以基礎(chǔ)教育課程改革的課堂教學(xué)研究為重點，切實開展新課程教材教法、復(fù)習(xí)教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師隊伍建設(shè)等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，反思教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)理念。

1、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。

2、重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握和運用語文的規(guī)律。

3、極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

4、拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。

二、深入開展課改實驗，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

以課程改革實驗為契機，樹立新的教學(xué)理念，進而推進教學(xué)研究活動的開展。

1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期自己制作一個課件；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文）。

2、完善校本教研制度，加強語文教研組、備課組集體研討活動，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同年段間教師的交流與研討，工作計劃《第二學(xué)期語文組教研工作計劃》。組織教師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評價方案》，領(lǐng)會新課程課堂教學(xué)評價的基本思想與標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)實例研討活動。要將“診斷性個案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主、平等的教研新風(fēng)。要著重研究教師教學(xué)行為，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程方法、情感態(tài)度價值觀。

3、努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學(xué)過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的評價要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，激勵引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、以提高教師教學(xué)水平為重點，加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量

教師教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。通過提高教師的教學(xué)水平，減負(fù)增效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊伍，使教師和學(xué)生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織教師認(rèn)真研究教學(xué)，尋找進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率。

組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導(dǎo)思想、設(shè)計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對教學(xué)過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學(xué)反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。

加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)水平再提高工作，切實落實專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導(dǎo)新教師五個方面的內(nèi)容。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動，辦好校報

進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。進一步加強對校報工作的研究，認(rèn)真辦好，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向市內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高校報的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

五、進一步加強教學(xué)科學(xué)研究

教學(xué)形勢的發(fā)展，對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程結(jié)構(gòu)的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯?，許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣大語文教師自覺學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學(xué)實踐，在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強烈。本期將努力進行新課題的組織申報和研究工作，將課題研究和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，力爭科研出成果。

龍集中學(xué)語文組

第五篇：語文組2004年第二學(xué)期工作計劃2004、9

語文組2004年第二學(xué)期工作計劃2004、9

為了更好地貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生閱讀寫作能力，同時為進一步提高全組教師的知識理論水平和教學(xué)教研能力，不斷地充實自己，完善自我，特制定本計劃：

一、積極開展聽課、說課、評課活動，本學(xué)期由蔡燕等5位教師開設(shè)組內(nèi)公開課，劉潔老師承擔(dān)校級公開課，每次開課后要求有說有評，讓上課、聽課老師都有收獲。

二、鼓勵教師多寫教學(xué)心得，教學(xué)論文，要求每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，撰寫教學(xué)后記，重視教學(xué)生成。

三、開展豐富多彩的第二課堂活動。本學(xué)期揚帆文學(xué)社舉行以“熟讀一本書，熟悉一個人”為主題的讀書活動和“透視中學(xué)校園‘動漫’現(xiàn)象”的調(diào)查活動，提高文學(xué)社員的閱讀能力，并借此開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

四、舉辦各類校級知識競賽和作文競賽。本學(xué)期，語文組將于第12周舉行高三語文知識競賽，并于第6周和第10周分別舉行國慶征文比賽和現(xiàn)場作文賽，借此選拔文學(xué)新苗，提高學(xué)生的寫作能力。

五、鼓勵教師開展教科研活動。本學(xué)期，語文組初定的課題是由語文組長蔡燕負(fù)責(zé)主持的《以讀促寫，以讀帶寫——課外閱讀與寫作能力之間的緊密聯(lián)系的研究探索》。

六、帶動教師成為雙師型教師，鼓勵教師積極撰寫下水文從事文學(xué)創(chuàng)作，并以此帶動學(xué)生的動筆能力。本學(xué)期，語文組將進一步充實文學(xué)社指導(dǎo)教師隊伍，讓寫作變成動手能力成為全組老師的共識。

七、認(rèn)真做好《揚帆》?？?、《柳職報》校報的組稿、審稿、編輯任務(wù)，鼓勵學(xué)生踴躍投稿，積極參加各級各類競賽，爭取見報率和獲獎的多獎項、高獎次。

語文組