第一篇:新溝小學(xué)2010秋法制教育工作總結(jié)
新溝小學(xué)2010秋法制教育
工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我校重點以“爭做合格小公民”主題活動為載體,積極開展小學(xué)生法制教育宣傳工作,進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識、安全意識、維權(quán)意識和自我保護(hù)能力,擴(kuò)大普法工作的宣傳效應(yīng),取得了積極的成效。主要工作情況如下:
一、健全組織機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育,提高學(xué)生法制意識是新時期教育工作的需要,是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了把我校的法制教育落到實處,我們成立了以校長為組長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工、各負(fù)其職。
組 長:夏聰明 組 員:朱華明 陳雪萍
二、有條不紊,扎實開展法制教育。
為了有效開展法制教育,開學(xué)初,校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,高瞻遠(yuǎn)矚,制定了詳細(xì)的法制教育工作計劃,截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進(jìn)行。
(一)法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。
開學(xué)初,集中三周時間組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1.學(xué)校組織學(xué)生集體學(xué)習(xí),理解相關(guān)的條款和規(guī)定。
2.學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來。3.組織全校學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考試,達(dá)到以賽促學(xué),并將考試成績與本人的考核相聯(lián)系。4.將學(xué)生的監(jiān)督情況在每周一的升旗時間進(jìn)行公布,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn),并對優(yōu)勝的班級授予流動紅旗。
(二)充分利用《小學(xué)生法制教育讀本》,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。為貫徹、落實教育部下發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定,以及教育部、司法部、共青團(tuán)中央下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的精神,為培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,樹立法制觀念,我校充分利用這套教材。具體做法是:
1.制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并對教師進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)。
2.在學(xué)校規(guī)定的社會實踐活動課中抽出一節(jié)課的時間,上好法制教育課,要求教師有教案、有計劃安排。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督促各班的落實情況,組織聽課進(jìn)行督導(dǎo),不得挪用、占用此課時。
(三)法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。
為加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,確保學(xué)生的生命安全,根據(jù)學(xué)校工作計劃,我校把每學(xué)期14周定為“法制教育周”。
開展七個一活動:
1.召開一次法制教育動員大會,舉行法制講座。
2.為了更好的開展法制教育活動,增強(qiáng)活動的教育效果,我校召開了師生動員大會。宣傳貫徹上級文件精神,使全體師生明確以法治校,以德治校的方針。在此基礎(chǔ)上,有負(fù)責(zé)法制教育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法制講座,以生動的事實,向?qū)W生講述了違法亂紀(jì)的行為,最終將受到法律的制裁。
3.組織全校師生觀看一場安全法制教育錄像片。4.班級中開展一次法制教育研討會。
5.發(fā)揮班級黑板報的輿論宣傳作用。要求各班級必須出一期以法治教育為內(nèi)容的的???/p>
6.辦一期以法治教育為主題的手抄報。7.搞一次以“法制教育伴我行”為主題的征文活動 8.學(xué)生家長簽訂一份安全責(zé)任狀。
一年多來,通過開展法制教育活動,我校未出現(xiàn)一例學(xué)生違法亂紀(jì)的行為。今后我們將持之以恒,有的放矢的開展各項教育活動,使我校德育工作再上新臺階。作為育人基地的學(xué)校,我們將義不容辭的擔(dān)負(fù)起“普法”的重任,為我國的法制建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
新溝小學(xué) 2010年12月20日
第二篇:新溝小學(xué)2010秋專業(yè)化工作總結(jié)(最終版)
新溝小學(xué)2010秋 教師專業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)
一年來,我校認(rèn)真落實上級教育行政部門的文件精神,積極開展教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè),按照我校教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè)方案,有組織、有計劃、科學(xué)有序地開展工作,加強(qiáng)了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,推動了教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。具體總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的指示精神,積極制定教師專業(yè)化發(fā)展方案,堅持科學(xué)性、可行性原則,提高針對性,加強(qiáng)指導(dǎo)性,實現(xiàn)教師的自我超越和可持續(xù)性發(fā)展。
二、具體工作
(一)完善組織機(jī)構(gòu),實施一把手工程
(二)實施目標(biāo)
通過教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè),切實提高教師的思想政治覺悟和愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神,教師具有更完善的人格修養(yǎng),更遠(yuǎn)大的理想追求,更寬廣的胸懷,具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的愿望,能熟練掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),勇于進(jìn)取、創(chuàng)新,敢開先河,具有較強(qiáng)教育科研能力,切實提高教師群體水平,促進(jìn)整體優(yōu)化。
(三)加強(qiáng)師德建設(shè),增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力 1.認(rèn)真貫徹落實了科學(xué)發(fā)展觀,在教師中廣泛開展思想政治教育,不斷加強(qiáng)師德建設(shè),大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)和勇于創(chuàng)新精神。
2.統(tǒng)一了認(rèn)識。牢固樹立了教師終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展意識,明確了教師專業(yè)發(fā)展是自我價值提升的需要是學(xué)生發(fā)展的前提,學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。同時,也深刻地認(rèn)識到,打造高素質(zhì)教師群體,整體優(yōu)化教師隊伍,直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展的大問題。
(四)推動教師專業(yè)發(fā)展整體思路 1.完善教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)
教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)以教導(dǎo)處為龍頭,以教研組為依托,以骨干教師為引領(lǐng),以課堂教學(xué)為載體,全面鋪開,實現(xiàn)互動雙贏的專業(yè)發(fā)展模式。
2.加大教師培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(1)創(chuàng)造契機(jī),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
派教師出去聽、評課、研討等,派部分學(xué)科教師到大校、強(qiáng)校教師學(xué)習(xí),廣開渠道,八方吸納,有利地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
(2)分層推動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 按教師的教齡成長歷程及能力劃分層次:
A、(1-3年)試教期教師:給予熱情鼓勵,讓新生力量樹立信心,堅定信念,并實施具體幫扶,搞師徒結(jié)對子活動。
B、(3-5年)發(fā)展期教師:主要是成熟骨干階段,以骨干教師為引領(lǐng),以示范課為載體,深入研究學(xué)法、教法,以承擔(dān)科研課題為依托,積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識和教育科研意識。
C、(5-15年)成熟期教師:采取給任務(wù)、壓擔(dān)子、造名師的辦法,努力創(chuàng)造契機(jī),堅持走出去,拓寬視野,為成就名師蓄勢。
D、(15-20年)倦怠期教師:采取了多體貼、多關(guān)懷、多理解的情感傾斜方式,重啟動力源,縱向推動,以青年教師請教,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注為軸心,促使其煥發(fā)青春活力,同時,橫向聯(lián)系,渲染造勢,促其奮進(jìn)與拼搏,形成了自主提升。
(五)以教育科研為支點,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 我校按照新課程課改要求,積極倡導(dǎo)教師做“研究者”,積極承擔(dān)課題,學(xué)會教育科研,成為學(xué)科知識專.家、學(xué)科教學(xué)專.家。開展了豐富多彩的教研活動。
1.堅持聽、評課活動。每學(xué)期教師聽評課達(dá)20節(jié)以上,提倡互聽、互學(xué),相互切磋,取長補(bǔ)短,共同提高,學(xué)期末納入考核之中,強(qiáng)調(diào)過程,檢查聽、評課筆記,有效地促進(jìn)了教師的自主發(fā)展,并整合了團(tuán)隊智慧,收到了事半功倍的效果。
2.精品課例展示
教師的精品課例展示其人生價值,培育精品學(xué)生,棟梁之才是其畢生追求。我校十分重視此項工作,通過“精品課例”推薦,參評活動,使廣大教師牢固樹立精品意識,“求精、求好、求新”成為共識,以此促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
3.參加縣“優(yōu)質(zhì)”課評選活動 4.上好活動課
上好活動課,讓學(xué)生在快樂中開發(fā)智力,在愉悅中增長知識。某課讓學(xué)生在活動中體驗快樂,極大地拓展學(xué)生的思維空間。
5.開展骨干教師示范課活動
骨干教師示范課活動,歷時1周。此次活動,重在示范與引領(lǐng),做課教師實實在在,聽課教師認(rèn)認(rèn)真真,收到了令人滿意的效果,切實推動了教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。
6.重視整合團(tuán)體智慧,促進(jìn)教師發(fā)展
實踐證明,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。(1)加強(qiáng)了集體備課(2)加強(qiáng)了互動研討
一年來,在上級教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教師的共同努力,我校做了大量工作,并取得了一定成績。但是按照上級要求及教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),還有很大差距。一是步子不大,二是缺乏科學(xué)總結(jié)和進(jìn)一步論證,還沒有形成規(guī)模和特色。總之,我校對教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)充滿信心,也將進(jìn)一步努力,使我校教師真正成為教育專.家型教師,同時一如既往地為教師的專業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間和有力的支持。
新溝小學(xué) 2010年12月20日
第三篇:新溝小學(xué)2010秋新課程改革工作總結(jié)
新溝小學(xué)2010年秋新課程改革
工 作 總 結(jié)
基礎(chǔ)教育的課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),它直接影響著學(xué)生的身心健康成長和整體教育質(zhì)量的提高。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革一路風(fēng)霜一路歌的走來至今已是第十年了。其間有大膽的嘗試,也有探索中的茫然,有成功的喜悅,也有冷靜時的思考?,F(xiàn)在把本學(xué)期的教改情況作以簡要回顧。
一、努力提升教師的綜合素質(zhì)。
1.要求教師讀書學(xué)習(xí),積淀文化底蘊(yùn)。深化教育教學(xué)改革,大力強(qiáng)化學(xué)師資隊伍建設(shè),是推動教育發(fā)展的根本措施。為此我校大力提倡教師讀書學(xué)習(xí),讀專業(yè)書籍,讀名著經(jīng)典,寫讀書筆記,開展“讀書·分享”活動,參加各種培訓(xùn),參加繼續(xù)教育,寫教學(xué)反思,寫教育感悟,鼓勵教師建立自己的博客,不斷撰寫教育論文,鼓勵發(fā)表,并把發(fā)表文章數(shù)量與年終考核掛鉤。
2.加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教師職業(yè)有著不可替代性,這就要求教師有很強(qiáng)的專業(yè)性,為此我校積極組織教師參加各級教育部門組織的教育活動及培訓(xùn)。
二、繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)活動中的常態(tài)課聽課評課活動。課堂是實施課程改革的載體,本學(xué)期我們繼續(xù)開展常態(tài)課的聽評活動,即以常態(tài)課為載體,展示本校教師的課堂教學(xué)藝術(shù),推廣優(yōu)秀的教法和經(jīng)驗,為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時也通過這項活動發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的一些共性問題。我校自開學(xué)始用了六周的時間,分組開展這項專題活動。在這期間所有教師的課堂全部進(jìn)行了展示。在聽完課以后,開始說課,評課。即任課教師說教材,說教法,說教后感,聽課老師進(jìn)行評課。在這項活動中,校長主任親自參與到活動中。在評課過程中,教師們都能暢所欲言,真誠的談出自己對教材的理解,對任課教師對教材處理的方式方法的看法,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐提出合理的意見和建議,老師們評價這項活動開展的扎實有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來,因此教師在備課方面就會吸納多元信息,不僅是備課的過程,也是學(xué)習(xí)提高的過程。這項活動為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺,增進(jìn)了了解,增強(qiáng)了團(tuán)隊意識。
我校在實施課程改革過程中,我們重視學(xué)科特點,重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們的教學(xué)在改革,我們的理念在更新。如果我們把所有的精力放在提升教師專業(yè)水平,改變教學(xué)模式上,而忽視學(xué)生的情感體驗,教改很難成功。因此在評價課堂教學(xué)效果的時候,我們不僅希望我們的教師樹立新的教學(xué)理念,同時也把能否調(diào)動孩子們積極探索的欲望,能否培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣作為衡量一節(jié)課質(zhì)量的重要指標(biāo)。
在這項活動中,我們感覺到改革力度最大的是語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。在數(shù)學(xué)、英語教學(xué)中都能將所學(xué)知識與生活實踐緊密結(jié)合,數(shù)學(xué)課讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)不在是抽象的符號,它是可以解決現(xiàn)實生活中很多問題的;英語課讓學(xué)生感受語言還可以這樣表達(dá),英語離我們并不遙遠(yuǎn);科學(xué)課讓學(xué)生感受到生活中到處都有科學(xué),激發(fā)他們學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的愿望。
三、開發(fā)校本課程,合理利用課程資源。
1.發(fā)展藝術(shù)教育。教育改革的核心是課程改革。隨著教育改革的深入發(fā)展,我國的課程政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。我們把“讓我們校園的每個孩子都享受最基本的藝術(shù)教育”作為我們的教育理想,實施我們的藝術(shù)教育目標(biāo)。在藝術(shù)教育的管理上,我們同時啟用兩種教學(xué)管理模式,即文化課學(xué)習(xí)按照傳統(tǒng)的課堂管理模式,藝術(shù)課的學(xué)習(xí)打破年級的界限,按學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分班,分為“舞蹈班” “朗誦班”“美術(shù)班”等.2.利用現(xiàn)有資源,實施校本課程。在校本課程的開發(fā)和使用上,我們還沒有充足的能力來開發(fā)校本課程,但我們把誦讀經(jīng)典,弘揚(yáng)國學(xué)文化作為校本課程,如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等。孩子們誦讀的積極性很高,也得到家長的支持,社會的贊同。
四、成績與思考
由于重視了教師隊伍的建設(shè),教師的專業(yè)水平得到了很大發(fā)展。一學(xué)期來,我們?nèi)〉玫闹饕煽冇校夯仡櫵?,深思所為,意在鞭策明天,有所為于明天?/p>
在我們的課程改革過程中還存在這樣那樣的問題
1.受傳統(tǒng)意識的束縛,學(xué)校對副科的教學(xué)的監(jiān)管力度不夠,有的學(xué)科課堂還是缺乏活力,個別教師似乎游離于課堂改革的圈圈之外。2.在我們的教學(xué)改革過程中,我們也發(fā)現(xiàn)我們在忙忙碌碌搞課程改革的同時,有一項很有潛力的教育資源我們卻沒有去開發(fā)和利用,那就是家庭教育資源。
隨著我們辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高,我們學(xué)校進(jìn)來的學(xué)生家長的文化水平相對有所提高,對教育的關(guān)注程度有所提升,家長很愿意為孩子做些什么,很愿意協(xié)同老師做些什么,以幫助孩子成長。家庭,社會能為素質(zhì)教育的實施提供豐富的資源,提供更多的實踐機(jī)會,尤其是現(xiàn)在學(xué)生在校的時間比以前少了,學(xué)生有了更多的時間參加社會實踐。因此,我們在以后的課程改革過程中,構(gòu)筑學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的平臺也應(yīng)該成為我們課程改革進(jìn)程中不能忽視的。
新溝小學(xué) 2010年12月20日
第四篇:新溝小學(xué)2010年秋電教工作總結(jié)
新溝小學(xué)2010年秋 電教工作總結(jié)
在過去的一學(xué)期里,本學(xué)期電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下,在全校師生的共同努力下,無論是基礎(chǔ)建設(shè)上,還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成學(xué)期初定目標(biāo)。現(xiàn)特將本期電教工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的我校的電教工作根據(jù)電教中心及各級領(lǐng)導(dǎo)的精神和要求,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)校教學(xué)計劃為中心,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況,以多媒體的使用為主,充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平,以“教育科研為主導(dǎo),以現(xiàn)代化教育媒體為手段,以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為基本思路,力爭實現(xiàn)新的跨越。
二、堅持開展以下工作:(一)、加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)
1.繼續(xù)做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作
“管”理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù),并做好維修記錄。做好老師的教學(xué)軟件借還登記,整理軟、硬件資源,健全管理制度,使軟、硬件不流失、不損壞。
“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學(xué)效果,養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。
2、切實管理好多媒體 既要提高使用率,充分發(fā)揮其作用,又要保證設(shè)備的完好,并做好多媒體教室的衛(wèi)生、安全工作。
3.提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)
作為信息技術(shù)專業(yè)人員,要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論,發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽實踐,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究,積極參加上級部門組織的各級各類計算機(jī)學(xué)習(xí)。
4、增強(qiáng)電教人員的服務(wù)意識
采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師,讓每位老師了解學(xué)校的資源進(jìn)而能利用這些資源來改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率,得到較好的教學(xué)成果。本學(xué)期,每天對各班級使用電教設(shè)備進(jìn)行記錄,提高服務(wù)意識。
(二)、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究
1、在教師中開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動
在教師中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動,提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力,本學(xué)期分層次、分階段對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。進(jìn)行計算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識,提高老師使用計算機(jī)的效率,人人參與到電教設(shè)備日常維護(hù)工作中,減少維修次數(shù),提高電教設(shè)備使用率。
2、組織參加信息技術(shù)與學(xué)科整合活動
本學(xué)期組織和鼓勵全體教師使用多媒體進(jìn)行講課,組織和鼓勵教師參加上級的電教論文及課件評比活動。
(三)、做好學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)與培訓(xùn)工作
本學(xué)期努力提升各年級的信息技術(shù)教學(xué)水平,開展優(yōu)秀作品評比活動,提升信息學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,使我校學(xué)生在信息技術(shù)活動中得到成長與鍛煉。
總之,本學(xué)期的我校的電教工作根據(jù)電教中心及各級領(lǐng)導(dǎo)的精神和要求,堅持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)校教學(xué)計劃為中心,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況,以多媒體的使用為主,充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平,以“教育科研為主導(dǎo),以現(xiàn)代化教育媒體為手段,以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為基本思路,力爭實現(xiàn)新的跨越和發(fā)展。
新溝小學(xué) 2010年12月20日
第五篇:3.新溝小學(xué)2010年秋德育工作總結(jié)
新溝小學(xué)2010年秋學(xué)期
德育工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我校德育工作始終以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo),全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,本著教育德為首,育人德為先的原則,著眼于為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù),以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線,以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨,以營造和諧平安校園環(huán)境為核心,嚴(yán)格按照縣教體局和學(xué)區(qū)的要求,結(jié)合本校實際,認(rèn)真貫徹落實《意見》和中央及省、市、縣會議精神,注重發(fā)揮教育工作在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的成長環(huán)境?,F(xiàn)將我校2010年春學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下:
一、堅持“德育為首”,加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
定期開展教師政治學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強(qiáng)教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,牢固樹立“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的思想。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中,做到常抓不懈。學(xué)校、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,1
以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)值周工作,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
三、以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練。1.廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育和誠信教育活動;落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,努力做好小學(xué)生品德養(yǎng)成教育和思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨的教育方針把德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),納入德育的全過程。
2.加強(qiáng)值周工作:制定了《個人衛(wèi)生評比細(xì)則》和《班級衛(wèi)生評比細(xì)則》,使衛(wèi)生工作目標(biāo)更明確。由各班自律性較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任值周工作。衛(wèi)生檢查分為早、晚兩次;每天向全校師生公布各班紀(jì)律、衛(wèi)生情況;每周一對上周值周工作進(jìn)行匯總;嚴(yán)格要求學(xué)生的坐、立、行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.積極學(xué)習(xí)和落實《高臺縣中小學(xué)生思想品德考評辦法》,切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實效性。從學(xué)生實際出發(fā),用全面發(fā)展的觀點評價學(xué)生,既肯定優(yōu)點、鼓勵上進(jìn),又指出缺點、明確方向。以班級為單位,以班會為依托,切實做好每個學(xué)生的思想品德考核,并將匯總結(jié)果填入《學(xué)生素質(zhì)報告冊》。
4.抓好學(xué)校的各項常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以學(xué)校、少先隊管理為一體,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,形成了良好的校風(fēng)。
四、充分發(fā)揮自身能量,全體教師人人成為德育教育的主人。1.我們不僅注重孩子的身體健康,更注重學(xué)生的心理健康。各位老師 2
既是學(xué)生心理健康的教育者又是研究者,本學(xué)期各位老師時時洞察學(xué)生的心理發(fā)展,發(fā)現(xiàn)異常及時教育,使其擺脫心理問題。
2.班主任老師制訂了因材施教計劃,使每位學(xué)生都得到合理的教育,充分的發(fā)展。
五、加強(qiáng)少先隊工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,并定期開展了各項活動。注重充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中,引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。使少先隊員在少先隊組織的活動中在思想上覺悟、行動上得以實踐,沿著健康向上的思想軌道茁壯成長。
六、抓好“三個結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。在本學(xué)期分別召開了兩次家長會議,通過多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動,進(jìn)一步形成了德育教育的合力。
班主任定期開展了學(xué)生的家訪工作,和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用,讓家長及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。要求班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。
七、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透 3
以及教師與學(xué)生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī),將心理健康教育真正落在實處。針對學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女人數(shù)增加的情況,班主任則加強(qiáng)對留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的引導(dǎo),讓他們健康快樂地成長。
在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
二〇一〇年十二月二十日