第一篇：2、新溝小學(xué)2010年秋教務(wù)總結(jié)

新溝小學(xué)2010年秋學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以新義務(wù)教育法為辦學(xué)宗旨，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1．加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用雙周二.周四早業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，尤其是一年級(jí)新課程的教師，通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全體教師集中學(xué)習(xí)，從新課程的編排體系、新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問(wèn)題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了分析和培訓(xùn)，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書(shū)籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫(xiě)好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時(shí)作為教師年度考核的參考。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)全體教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前，組織教師說(shuō)課，點(diǎn)評(píng)，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)三次。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織教師上好課、教師評(píng)好課。給全體老師很大的啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。1．對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理（1）備課管理：要求教師嚴(yán)格按規(guī)定備課。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超周備課，并且堅(jiān)持星期五下午簽閱制度。

（2）上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)。

2．認(rèn)真抓好教學(xué)月查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧?jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。從聽(tīng)課、檢查情況看，教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對(duì)教學(xué)工作確實(shí)存在問(wèn)題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3．堅(jiān)持教案超周備課、簽閱制度。各課作業(yè)月查制度。4．堅(jiān)持了上學(xué)期的課勤檢查制度，教師都能按時(shí)進(jìn)入課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課，無(wú)曠課、早退現(xiàn)象。

5．積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6．嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)的量與質(zhì)，要求教師根據(jù)學(xué)生的不同層次布置作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，完成了教育教學(xué)的工作任務(wù)。但由于在教研方面，形式單一，開(kāi)展的活動(dòng)次數(shù)少，教導(dǎo)主任缺乏教務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，不能有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。致使教師教學(xué)方法不夠新穎，課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)成績(jī)低下。展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)區(qū)和學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

2010年12月 20日

第二篇：小學(xué)2014秋教務(wù)工作總結(jié)2

小學(xué)2014秋教務(wù)工作總結(jié)（2）

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我校的教務(wù)工作繼續(xù)遵循學(xué)校發(fā)展的總體思路，圍繞“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“三課”提質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的全面發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提高為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，本著做真教育，真做教育的原則，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間（每天在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)之內(nèi)；

一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三到六年級(jí)家庭作業(yè)總量嚴(yán)格控制在1小時(shí)之內(nèi)）；嚴(yán)格控制學(xué)生上下課時(shí)間，做到不提前上課，不拖課。規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)6個(gè)方面的要求，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思。

3.利用星期三下午拓展活動(dòng)課組織剪紙、書(shū)法、誦讀、燈謎、舞蹈、大合唱等興趣小組。為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái)。

二、落實(shí)校本教研，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

學(xué)校積極推進(jìn)周三活動(dòng)拓展日、周四教研日和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)教研制度，每次教研能以專題教研為主要活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學(xué)習(xí)等，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。每一次教研確保教師有所收獲，突出實(shí)效性。通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。要求教師必須使用有個(gè)性的教案，必須在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，不論詳案、簡(jiǎn)案都必須有明確的三維目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課后反思、作業(yè)批改情況記載等規(guī)范環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)講評(píng)教案、復(fù)習(xí)課教案的落實(shí)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)保證教學(xué)效率 1.繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長(zhǎng)進(jìn)。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)抓好青年教師“師徒制”工作，抓好新老教師結(jié)對(duì)工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長(zhǎng)，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程。

3.認(rèn)真組織開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，嚴(yán)格操作程序，把好各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.認(rèn)真組織每周政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》、《做教師真難真好》的讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展教師價(jià)值觀大討論活動(dòng)，開(kāi)展講述身邊感動(dòng)的教育故事等活動(dòng)，通過(guò)各種舉措師德師風(fēng)教育力度，樹(shù)立教師良好的思想素質(zhì)和高尚的師德。

5組織教師參加各級(jí)教育部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。

四、統(tǒng)籌兼顧，做好教學(xué)服務(wù)工作

1．重視學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、衛(wèi)生等方面的教育工作。

2．深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，把學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，抓好“兩操一體鍛”，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)文體活動(dòng)時(shí)間。我校以“和諧、健康、快樂(lè)、進(jìn)步”為主題，連續(xù)開(kāi)展 “陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)，學(xué)生不僅體能有所提升，而且在體驗(yàn)“陽(yáng)光體育，我快樂(lè)”的體育理念中，充分釋放了緊張伏案學(xué)習(xí)的情緒。【 3．加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)課程管理，促進(jìn)我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極參加各類體藝、科技、信息技術(shù)比賽活動(dòng)。

4．認(rèn)真做好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案整理及學(xué)校精細(xì)化管理初步形成工作。

2014年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到2015年的各項(xiàng)工作中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌。

五、下學(xué)期工作的思路

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。把培訓(xùn)和展示結(jié)合起來(lái),使培訓(xùn)的效果落到實(shí)處。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師的觀課評(píng)課能力,養(yǎng)成撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)反思習(xí)慣。

4.關(guān)注興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮長(zhǎng)處。

5.落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)量化考核。

第三篇：新溝小學(xué)2010秋校本培訓(xùn)總結(jié)

新溝小學(xué)2010秋學(xué)期

校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

二、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

2.自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

1.新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研活動(dòng)。四是加強(qiáng)合作交流

2.繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

四、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。為增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校將每周二定為校本培訓(xùn)日，要求教師要有培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

五、把加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教

師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。

因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。

學(xué)校每學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行綜合性發(fā)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體是多元、方式是多元。教師采用自我總結(jié)對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生采用座談會(huì)的形式對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后學(xué)校根據(jù)情況對(duì)教師作出綜合評(píng)價(jià)。這種綜合評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)的就是教師的職業(yè)道德。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

新溝小學(xué)

2010年12月20日

第四篇：2012秋教務(wù)工作總結(jié) 2

喇叭鎮(zhèn)樂(lè)聲小學(xué)2012---2013學(xué)秋期

教務(wù)工作總結(jié)

伴隨徐徐秋風(fēng)、踏著隆冬、映著師生們忙碌的身影，時(shí)光如電，轉(zhuǎn)眼本期己然結(jié)束，靜下心來(lái)，認(rèn)真思量，仔細(xì)反思，回顧本期的工作，憂勝于喜，在本期中我校有可喜之處更有遺憾，現(xiàn)我就對(duì)我校本期以來(lái)的工作，主要就教務(wù)工作作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想方面：

本期以來(lái)，我校堅(jiān)持以中心學(xué)校的要求為指引，本著“以質(zhì)量求生存，以效率求發(fā)展，以五心教育為載體”的思路，我校全體教師樹(shù)立正確的榮辱關(guān)與服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持教育方針、政策，法律、法規(guī)，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的要求來(lái)約束和管理好自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)技能，每位教師都做到了“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為人師表”，懶懶散散，拖拖拉拉的不良行為和對(duì)工作極度不負(fù)責(zé)任的態(tài)度有了很大的提高。

二、本期所擬目標(biāo)：

1、全面規(guī)范各種資料的收集、整理和歸檔工作。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，3、注重素質(zhì)教育，有序推進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明行為習(xí)慣教育，注重學(xué)生的終生發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化力度，認(rèn)真搞好寄宿生的學(xué)習(xí)和管理工作。

6、教學(xué)效果力增上升5----8個(gè)名次，7、穩(wěn)步推進(jìn)繼教工作，注重教師業(yè)務(wù)。

三、具體要求實(shí)現(xiàn)概況：

1、學(xué)初每位教師均按照學(xué)校要求和實(shí)際，擬定了詳實(shí)的各項(xiàng)工作計(jì)劃，措施或方案，各種計(jì)劃和資料都首先交了各分管人員驗(yàn)收。

2、依據(jù)相關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)足了課程，沒(méi)拖延，每位教師都嚴(yán)格按課表進(jìn)行了上課。

3、本期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均實(shí)行了考勤記載，如：集隊(duì)、集合、開(kāi)會(huì)、中操等。并進(jìn)行了公示，教師們都覺(jué)得比較公正。

4、備課：

總體都比校認(rèn)真，備前都認(rèn)真鉆研了教材，嚴(yán)格按新課改理念進(jìn)行了備課，基本上都符合要求。

5、授課：

教師們都在努力貫徹落實(shí)新課改精神，大部分老師都嚴(yán)格按相關(guān)要求進(jìn)行了授課，遵守了相關(guān)工作制度。

6、作業(yè)：

通過(guò)定時(shí)檢查和抽查，老師們布置作業(yè)內(nèi)容總體都比校適當(dāng)、適量，批改也比較及時(shí)認(rèn)真?？傮w情況都較好，基本上都符合學(xué)校的要求。

7、家訪：

為深入了解學(xué)生的綜合情況，全面了解學(xué)生，切實(shí)構(gòu)建好家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、老師四者之間的良好關(guān)系平臺(tái)，進(jìn)而更好地有的放矢的關(guān)心和教育好學(xué)生，本期我校對(duì)家訪工作作了如下要求，每位教師必須進(jìn)行家訪，因我校寄宿生較多，老師們大多采用電話家訪。

8、學(xué)困生轉(zhuǎn)化：

本期，我校清楚的認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生是班上學(xué)習(xí)的弱勢(shì)群體，多關(guān)心他們，了解他們，幫助他們樹(shù)立起生活、學(xué)習(xí)的自信心，是全面提高教育教學(xué)效果的有效途徑，因此，本期我校注重了后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，為全面提高教育教學(xué)效果服務(wù)，并作了相關(guān)的要求。部分班級(jí)效果顯著，如二年級(jí)的語(yǔ)文，六（1）班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)等。

9、教研教改（1）、教研活動(dòng)是一間學(xué)校賴以生存與學(xué)校良好發(fā)展的脈膊，是促進(jìn)學(xué)校教育，提高教師業(yè)務(wù)能力的重要方式和平臺(tái)，可見(jiàn)，教研活動(dòng)的重要性和實(shí)效性，同時(shí)根據(jù)中心學(xué)校的教研工作計(jì)劃，我校具體做法如下：

校本教研繼續(xù)沿著“三合一”套餐的思路有序開(kāi)展，并盡力做到每一個(gè)環(huán)節(jié)緊湊，實(shí)效，充分發(fā)揮、挖掘教師潛能，全體互動(dòng)、互助和專業(yè)引領(lǐng)，認(rèn)真組織了探討，教師們發(fā)言都較積極主動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確保了教研工作的持續(xù)、有序、健康、深入的開(kāi)展。（2）我校設(shè)立了三個(gè)教研組，分別負(fù)責(zé)我校教研工作的落實(shí)情況。

10、寫(xiě)字教學(xué)：

本期以來(lái)，我校要求了全體教師，尤其是語(yǔ)文教師認(rèn)真搞好班上學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的正確寫(xiě)字姿勢(shì)及間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，以及筆鋒、筆法等，爭(zhēng)取改善我校學(xué)生寫(xiě)字差，作業(yè)格式差的現(xiàn)狀，要求教師一定要花大力氣提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平，規(guī)范作業(yè)格式。

11、加強(qiáng)了考核、考試評(píng)價(jià)：

（1）依據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，全員教師參加考核，其主要內(nèi)容有德、能、勤、績(jī)、廉等方面。（2）本期行過(guò)程性和終結(jié)性相評(píng)價(jià)的方式，實(shí)時(shí)監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（3）各班各科均都是上完一單元就進(jìn)行測(cè)試，其目的是更好的檢驗(yàn)學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)效果，為了更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)生。

12、寄宿制工作方面的要求：

（1）全體教師對(duì)本項(xiàng)工作都比較積極、主動(dòng)，認(rèn)真履行了學(xué)校的要求，都很有責(zé)任心地為我校的寄宿制工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。隨時(shí)、主動(dòng)地搞好了寄宿生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活日常管理工作，教師在晚自習(xí)上沒(méi)有備課和批發(fā)作業(yè)的現(xiàn)象，都全身心的投入到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上。（2）嚴(yán)格了作息時(shí)間及安排。

（3）對(duì)任何一個(gè)寄宿生都做到了一視同仁，做到了隨時(shí)巡視、檢查和主動(dòng)輔導(dǎo)。

四、分管工作：

為確保管理、考核制度的公開(kāi)性和公正性，以便達(dá)到互相監(jiān)督，共同促進(jìn)的目的，本期對(duì)分管工作實(shí)行了網(wǎng)狀管理，各項(xiàng)分管工作負(fù)責(zé)人均充分發(fā)揮了其主觀能動(dòng)性、積極性和開(kāi)創(chuàng)性的精神，努力把自身的本塊工作落到了實(shí)處，干出了實(shí)效，負(fù)責(zé)到底。其具體要求如下：

1、實(shí)驗(yàn)室管理：

（1）實(shí)驗(yàn)室管理人員必須認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)儀器的陳列，細(xì)致實(shí)際地建好儀器總帳、分類帳、借還登記冊(cè)、報(bào)損、報(bào)廢、遺失、目錄清單、實(shí)驗(yàn)通知單及統(tǒng)計(jì)表等相關(guān)資料，并做到帳帳相符，帳物相符，時(shí)間相互滾動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。（2）管理人員必須認(rèn)真做好資料的收集，整理和歸檔工作。

（3）管理人員嚴(yán)格遵守相關(guān)工作制度，與學(xué)校共同監(jiān)督好實(shí)驗(yàn)教師能做的實(shí)驗(yàn)必須做，確保演示和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)標(biāo)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

2、班主任工作

（1）班主任是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、建設(shè)者、教育者和管理者，一個(gè)班的優(yōu)劣，直接取決于班主任的綜合素質(zhì)和對(duì)班務(wù)工作的落實(shí)情況，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度，同時(shí)，班主任教師都積極的配合了學(xué)校，認(rèn)真履行了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極處理好班上的事務(wù)，嚴(yán)格履行了班主任工作職能。

（2）班主任老師都利用班會(huì)課或其他相關(guān)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，每隔四周開(kāi)展了一次專題講座，平時(shí)，加強(qiáng)了班上學(xué)生的文明行為習(xí)慣教育和監(jiān)督，幫助學(xué)生樹(shù)立了好的文明行為習(xí)慣。

（3）班主任老師與各科任教師配合得比較緊密，遇事共同協(xié)調(diào)，共同商討和處理好本班學(xué)生的日常事務(wù)。

3、遠(yuǎn)教工作

A、管理人員嚴(yán)格的按上級(jí)通知要求及時(shí)、認(rèn)真組織了實(shí)施，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的積極作用，合理利用了遠(yuǎn)教資源，同時(shí)做好了各種資料的收集、整理。B、認(rèn)真組織好了教師每周一次的學(xué)習(xí)和積極配合了村支兩委搞好農(nóng)技培訓(xùn)。C、以遠(yuǎn)教為窗口，隨時(shí)接收了有利于教育教學(xué)的相關(guān)信息，并做好了資料的刻錄和管理，同時(shí)認(rèn)真搞好了遠(yuǎn)教教研工作，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)遠(yuǎn)教資源和實(shí)際應(yīng)用。D、切實(shí)組織、安排了利用遠(yuǎn)教資料上課和對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)等。

4、繼教工作：

我校全體教師參加第三階段的教師繼續(xù)教育，更進(jìn)一步地提高自身業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

A、每位教師都及時(shí)認(rèn)真地完成了繼教管理人員的任務(wù)安排。

B、每位教師都切實(shí)進(jìn)行了有效的繼教學(xué)習(xí)，完成了上級(jí)和學(xué)校安排的各類任務(wù)。C、每位教師對(duì)于繼教學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做到了自查、自評(píng)和自糾。

5、教研工作：

教研組長(zhǎng)嚴(yán)格遵守執(zhí)行了教研工作職責(zé)，積極、主動(dòng)、客觀地認(rèn)真組織、落實(shí)了學(xué)校教研工作開(kāi)展，并注重了實(shí)效性和其開(kāi)創(chuàng)性，為我校的教學(xué)研究和教師的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)。

6、圖書(shū)管理工作：

圖書(shū)管理人員積極地搞好了圖書(shū)室的開(kāi)放借閱工作及安排，并隨時(shí)對(duì)我校圖書(shū)進(jìn)行了清理及圖書(shū)的整理、歸類上架工作等，確保了圖書(shū)的借閱率達(dá)標(biāo)。

五、控輟保學(xué)工作方面：

1、我校全體教師積極主動(dòng)地協(xié)助學(xué)校搞好了“兩基”工作。

2、各班均已對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生認(rèn)真做好記錄，切實(shí)摸清了學(xué)生的流動(dòng)、流失情況。

3、高度重視質(zhì)量控輟、扶貧控輟、規(guī)勸控輟。

六、教學(xué)業(yè)績(jī)

一直以來(lái)，我校及全體教師始終本著教學(xué)業(yè)績(jī)是一間學(xué)校的中心任務(wù)和核心內(nèi)容，教學(xué)業(yè)績(jī)的好、壞，優(yōu)、劣直接反射出學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理是否得力，也是反映教師的工作態(tài)度，敬業(yè)精神及教學(xué)業(yè)務(wù)水平。因此，我校對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)采取定分制，并作了較為明確的要求。本期中，我?？傮w教學(xué)效果和上期相比要也有了提高，和上期相比上升27個(gè)名次，下降了16個(gè)名次，總體上升了11個(gè)名次。盡管如此，我校本期總體教學(xué)效果還較差，普通班居于中下名次較多，這必須得引起我校的極大反思。因此，我認(rèn)為來(lái)期我校對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)的管理還待加強(qiáng)和提高，老師們辛勤的付出沒(méi)有得到真實(shí)的體現(xiàn)，究其何種原因，待認(rèn)真分析，待老師們自己仔細(xì)反思。

喇叭鎮(zhèn)樂(lè)聲小學(xué)

2013年1月11日

第五篇：新溝小學(xué)2010秋專業(yè)化工作總結(jié)（最終版）

新溝小學(xué)2010秋 教師專業(yè)化建設(shè)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門的文件精神，積極開(kāi)展教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè)，按照我校教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè)方案，有組織、有計(jì)劃、科學(xué)有序地開(kāi)展工作，加強(qiáng)了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)了教師專業(yè)素質(zhì)的全面提升。具體總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的指示精神，積極制定教師專業(yè)化發(fā)展方案，堅(jiān)持科學(xué)性、可行性原則，提高針對(duì)性，加強(qiáng)指導(dǎo)性，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越和可持續(xù)性發(fā)展。

二、具體工作

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，實(shí)施一把手工程

（二）實(shí)施目標(biāo)

通過(guò)教師專業(yè)化發(fā)展建設(shè)，切實(shí)提高教師的思想政治覺(jué)悟和愛(ài)崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教師具有更完善的人格修養(yǎng)，更遠(yuǎn)大的理想追求，更寬廣的胸懷，具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的愿望，能熟練掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，勇于進(jìn)取、創(chuàng)新，敢開(kāi)先河，具有較強(qiáng)教育科研能力，切實(shí)提高教師群體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力 1．認(rèn)真貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，在教師中廣泛開(kāi)展思想政治教育，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和勇于創(chuàng)新精神。

2．統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。牢固樹(shù)立了教師終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展意識(shí)，明確了教師專業(yè)發(fā)展是自我價(jià)值提升的需要是學(xué)生發(fā)展的前提，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到，打造高素質(zhì)教師群體，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展的大問(wèn)題。

（四）推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展整體思路 1．完善教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)

教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)以教導(dǎo)處為龍頭，以教研組為依托，以骨干教師為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為載體，全面鋪開(kāi)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏的專業(yè)發(fā)展模式。

2．加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展（1）創(chuàng)造契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

派教師出去聽(tīng)、評(píng)課、研討等，派部分學(xué)科教師到大校、強(qiáng)校教師學(xué)習(xí)，廣開(kāi)渠道，八方吸納，有利地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

（2）分層推動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 按教師的教齡成長(zhǎng)歷程及能力劃分層次：

A、（1-3年）試教期教師：給予熱情鼓勵(lì)，讓新生力量樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，并實(shí)施具體幫扶，搞師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

B、（3-5年）發(fā)展期教師：主要是成熟骨干階段，以骨干教師為引領(lǐng)，以示范課為載體，深入研究學(xué)法、教法，以承擔(dān)科研課題為依托，積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和教育科研意識(shí)。

C、（5-15年）成熟期教師：采取給任務(wù)、壓擔(dān)子、造名師的辦法，努力創(chuàng)造契機(jī)，堅(jiān)持走出去，拓寬視野，為成就名師蓄勢(shì)。

D、（15-20年）倦怠期教師：采取了多體貼、多關(guān)懷、多理解的情感傾斜方式，重啟動(dòng)力源，縱向推動(dòng)，以青年教師請(qǐng)教，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注為軸心，促使其煥發(fā)青春活力，同時(shí)，橫向聯(lián)系，渲染造勢(shì)，促其奮進(jìn)與拼搏，形成了自主提升。

（五）以教育科研為支點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 我校按照新課程課改要求，積極倡導(dǎo)教師做“研究者”，積極承擔(dān)課題，學(xué)會(huì)教育科研，成為學(xué)科知識(shí)專.家、學(xué)科教學(xué)專.家。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。

1.堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期教師聽(tīng)評(píng)課達(dá)20節(jié)以上，提倡互聽(tīng)、互學(xué)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，學(xué)期末納入考核之中，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，檢查聽(tīng)、評(píng)課筆記，有效地促進(jìn)了教師的自主發(fā)展，并整合了團(tuán)隊(duì)智慧，收到了事半功倍的效果。

2.精品課例展示

教師的精品課例展示其人生價(jià)值，培育精品學(xué)生，棟梁之才是其畢生追求。我校十分重視此項(xiàng)工作，通過(guò)“精品課例”推薦，參評(píng)活動(dòng)，使廣大教師牢固樹(shù)立精品意識(shí)，“求精、求好、求新”成為共識(shí)，以此促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

3.參加縣“優(yōu)質(zhì)”課評(píng)選活動(dòng) 4.上好活動(dòng)課

上好活動(dòng)課，讓學(xué)生在快樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力，在愉悅中增長(zhǎng)知識(shí)。某課讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，極大地拓展學(xué)生的思維空間。

5.開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)

骨干教師示范課活動(dòng)，歷時(shí)1周。此次活動(dòng)，重在示范與引領(lǐng)，做課教師實(shí)實(shí)在在，聽(tīng)課教師認(rèn)認(rèn)真真，收到了令人滿意的效果，切實(shí)推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

6．重視整合團(tuán)體智慧，促進(jìn)教師發(fā)展

實(shí)踐證明，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。（1）加強(qiáng)了集體備課（2）加強(qiáng)了互動(dòng)研討

一年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的共同努力，我校做了大量工作，并取得了一定成績(jī)。但是按照上級(jí)要求及教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，還有很大差距。一是步子不大，二是缺乏科學(xué)總結(jié)和進(jìn)一步論證，還沒(méi)有形成規(guī)模和特色?？傊?，我校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)充滿信心，也將進(jìn)一步努力，使我校教師真正成為教育專.家型教師，同時(shí)一如既往地為教師的專業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間和有力的支持。

新溝小學(xué) 2010年12月20日