第一篇：個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)

個(gè)人政治思想總結(jié)

榆林市第七小學(xué) 劉興林

我叫劉興林，男，1971年8月出生，榆林人。1996年加入中國共產(chǎn)黨，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)在榆林市第七小學(xué)任教。

本人于1991年8月畢業(yè)于榆林師范學(xué)校并參加工作至今。

其中1991年8月—2006年8月期間，在榆陽區(qū)安崖鎮(zhèn)學(xué)區(qū)任教，2001年8月?lián)伟惭轮袑W(xué)教導(dǎo)主任。

2006年8月—2007年8月，在余興莊中學(xué)任教，并擔(dān)任教導(dǎo)主任。2007年8月至現(xiàn)在，在榆林市第七小學(xué)任教并擔(dān)任教導(dǎo)主任。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到單位領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)的認(rèn)可和好評。參加工作以來，我盡職盡責(zé)，既與年輕老師愉快相處，同時(shí)又不斷向老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平、工作能力有了很大提高?，F(xiàn)將我的思想政治和工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

首先，我能堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并在教育教學(xué)過程中予以滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。

其次，作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《榆陽區(qū)教師八條禁令》，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面

1、文化專業(yè)知識水平方面

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，知識的不斷更新，我不斷地加強(qiáng)自己的專業(yè)知識進(jìn)修。為了使自己的教學(xué)工作和水平得到提升，我在1993年參加陜西省教育學(xué)院在職函授班學(xué)習(xí)，1996年順利獲得大專學(xué)歷；2004年參加陜西省高師衛(wèi)電函授，2007年順利通過畢業(yè)考試，獲得漢語言大學(xué)本科學(xué)歷。2008年7月參加陜西省骨干教師培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀成績。同時(shí)我還積極地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的理論，平時(shí)多摘記，多寫一些感受等等，經(jīng)?？础吨行W(xué)教學(xué)管理》，《班主任管理》《教師教學(xué)論文集萃》等等一些書籍；并在省內(nèi)外多個(gè)刊物上發(fā)表論文。

2、教育教學(xué)及教研能力方面

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程 2 的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

我非常重視待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識性的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常性地聽取本校老師的公開課,而且常到外地聽課與聽講座。如到三小、一小、二小、星元小學(xué)聽課及聽取北京來的教育專家的講座等等。

三、擔(dān)任教導(dǎo)主任工作方面

在擔(dān)任教導(dǎo)主任工作中，我也能夠慢慢摸索，不斷進(jìn)取。首先，我經(jīng)常學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)管理模式，不斷改進(jìn)我校的教學(xué)思路。本著以人為本的 3 工作理念，廣泛吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)我也向其它有經(jīng)驗(yàn)的教務(wù)管理人員請教，利用經(jīng)驗(yàn)教改和校本培訓(xùn)平臺(tái)，經(jīng)常與老師交流，傾聽他們的意見和建議，改進(jìn)組織管理能力，探討更科學(xué)的管理方法。憑著自己對工作的滿腔熱情，憑著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的信念，使得學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間、老師與老師之間，形成了和諧輕松的關(guān)系，學(xué)生身心得以全面健康發(fā)展。

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個(gè)人的努力奮斗下，取得了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。但總的來說，我依然是一名普通的教師，還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更大的進(jìn)步。

2011-8-18 4

第二篇：個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)

個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)

我叫朱鑫，是鹽邊縣漁門中學(xué)語文教師。2005年7月從西華師范大學(xué)畢業(yè)，就進(jìn)入漁門中學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。五年來我盡職盡責(zé)，既與年輕老師愉快相處，同時(shí)又不斷向老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

首先，我能堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱觀，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，并在教育教學(xué)過程中予以滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德建設(shè)。

其次，作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個(gè)人情況特殊，中午基本上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行新課程 1

教學(xué)的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、文化專業(yè)知識水平方面

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，知識的不斷更新，我逐漸覺得自己的文化專業(yè)知識跟不上，就迫切加強(qiáng)自己的專業(yè)知識進(jìn)修。為了使自己的教學(xué)工作得到提升，所以我在2006年參加民族地區(qū)高中語文教師培訓(xùn)；2007年參加了省級骨干教師培訓(xùn)等等。同時(shí)我還去學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的理論，同時(shí)多摘記，多寫一些感受等等，如?？础吨袑W(xué)教學(xué)管理》，《班主任管理》等一些書籍；還有常寫一些摘記和感想。

2、教育教學(xué)及教研能力方面

我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

我非常重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識性的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我還加強(qiáng)與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個(gè)教學(xué)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

2007年和2008年我所教的兩個(gè)班，我擔(dān)任班主任。由于我?guī)У陌喽际瞧叫邪?，學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，所以我在班里提倡認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競爭意識和必勝的信心，我們開展了多種競賽活動(dòng)，大家互相鼓勵(lì)，互相鞭策，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過不斷的努力，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)都得到改善。

教研工作上，為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷地聽取本校老師的公開課,而且常到外地聽課與聽講座。如參加市級教研會(huì)，到三中、七中聽課及聽取市教研員的講座等等。

光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不

僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人方法，而且還提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師，單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而本人也積極地加入教研活動(dòng)。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。特別是教研員到我校教研，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)要求教研員聽我的課，給我多提意見，多給予幫助。

三、班主任工作方面

在班主任工作中我也慢慢摸索，不斷進(jìn)取。首先，我訂閱了《班主任之友》，《人民教育》《四川教育》等雜志，廣泛吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)我也向其它有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國各地的班主任老師交流經(jīng)驗(yàn)，探討更科學(xué)的管理方法。憑著自己對工作的滿腔熱情，憑著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的信念，使得學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間、班干部與學(xué)生之間關(guān)系和諧輕松，學(xué)生身心得以全面健康發(fā)展。我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展；是否能夠成長為對社會(huì)有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個(gè)學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)學(xué)困生，絕不放棄對任何一個(gè)特困生的耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，教育學(xué)生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個(gè)人的努力奮斗下，我逐漸成了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更加。

漁門中學(xué) 朱鑫

第三篇：個(gè)人政治思想業(yè)務(wù)總結(jié)

自我總結(jié)

南江縣正直中學(xué)

程占良，男，24歲，四川省萬源市羅文鎮(zhèn)曾家鄉(xiāng)人，2006年9月到2009年6月就讀于內(nèi)江師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2009年8月參加工作，被聘于巴中市南江縣正直中學(xué)任教，自工作以來從事初三語文教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)年已悄然結(jié)束。初三學(xué)年的一點(diǎn)一滴仍歷歷在目。我作為南江縣正直中學(xué)一名新老師，更需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面：

一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時(shí)何地，作為一名黨員，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情。

二、教育教學(xué)工作

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，批改作業(yè)、講評作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、方法、學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂情況 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來講，形成教學(xué)互動(dòng)，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。

3、此外我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中生較小學(xué)生來說，愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì)，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。教研課改

教研工作是搞好教育工作的前提，也是提高教師教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。我自參加工作依賴不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中積極探索，不斷總結(jié)，是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷完善。具體做法是：一是積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的實(shí)踐理論。二是認(rèn)真組織好每堂課教學(xué)，認(rèn)真聽取每堂公開課、示范課，并且向經(jīng)驗(yàn)豐富老師請教學(xué)習(xí)。三是參加各種教師培訓(xùn)，開闊視野，提高教學(xué)藝術(shù)。在大學(xué)期間曾參加學(xué)校組織的新課程理念的相關(guān)培訓(xùn)，并且取得相關(guān)證書。在正直中學(xué)任教期間，也積極的學(xué)習(xí)了解新課改的相關(guān)內(nèi)容，參加學(xué)習(xí)學(xué)校組織的高中教改學(xué)習(xí)。

我在教學(xué)中還存在一定的差距，特別是教改方面，還需要再學(xué)習(xí)，再研究，再實(shí)踐，提高自身素質(zhì)。加之自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語

言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的中考知識點(diǎn)不夠等。

“學(xué)為人師，身正為范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以教書育人為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：政治思想及業(yè)務(wù)總結(jié)

政治思想及業(yè)務(wù)總結(jié)

時(shí)光飛逝，從畢業(yè)后參加工作到現(xiàn)在已有一年的時(shí)間了。在成都地鐵運(yùn)營公司自動(dòng)化車間這一年的工作過程中在我不僅加深了對大學(xué)所學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)知識的理解，更深入地了解和學(xué)習(xí)了嶄新的工作所需的專業(yè)知識，對知識的理解不再僅僅局限于書本和理論，更加注重將理論知識與實(shí)踐和操作結(jié)合起來，注重將理論知識應(yīng)用在實(shí)踐生產(chǎn)工作中，并不再一味地索取知識于書本，也開始探尋知識于工作生活，不再默默接受一切知識，敢于質(zhì)疑并用于開拓創(chuàng)新。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的悉心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下

政治思想上，首先，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識，深刻地領(lǐng)會(huì)了將三個(gè)代表作為指導(dǎo)思想的重要意義。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的浪潮中，要牢記鄧小平同志的告誡：堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義。因此，我們的工作都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。三個(gè)代表重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次，我通過步步深入的學(xué)習(xí)，明白了要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把自己的工作同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己。

雖然目前我還不是一名黨員，但是作為一名新時(shí)代青年和積極分子，我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，擁護(hù)黨的決定，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路，不好高騖遠(yuǎn)，不好逸惡勞，本著艱苦奮斗的精神，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不滿足于現(xiàn)狀，不斷地探索與追求新的知識與社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)涵，一步一步向黨組織靠攏。作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上，以書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。

學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在實(shí)際的工作中，還有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。

業(yè)務(wù)工作上，在運(yùn)營公司進(jìn)行了一年的崗前實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，先在2號線龍泉驛站進(jìn)行站務(wù)跟崗實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間里，我了解到了成都地鐵運(yùn)營公司的組織架構(gòu)和相關(guān)的制度章程，了解這些后才能對公司的運(yùn)營流程有個(gè)基本的認(rèn)識，在站務(wù)跟崗期間，從最基本的站務(wù)員開始學(xué)習(xí)，接車、送車、引導(dǎo)崗、票亭崗、廳巡崗每一樣都有地鐵特色，都有專業(yè)的術(shù)語用詞及相關(guān)的規(guī)定制度，雖然站務(wù)崗工作內(nèi)容單一，但卻是成都地鐵的窗戶，每一個(gè)業(yè)務(wù)知識都值得學(xué)習(xí)。跟行車值班員和票務(wù)值班員崗相對更有技術(shù)性，正式的值班員都要求考取相應(yīng)的資格證才能應(yīng)聘上崗，在跟崗學(xué)習(xí)期間，接觸了許多地鐵行車的業(yè)務(wù)知識和票務(wù)方面的知識，但由于不是本專業(yè)，所以未能深入地學(xué)習(xí)。還了解到車站的工作性質(zhì)和各崗位不同的分工內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上更深入地學(xué)到了行車、票務(wù)、施工請銷點(diǎn)等對以后工作極有幫助的知識。

10月開始，我回到了自動(dòng)化車間，先后在正線工班和3號線籌備組跟崗實(shí)習(xí)，并逐漸開始能單獨(dú)完成一項(xiàng)工作。在正線工班實(shí)習(xí)期間，了解了自動(dòng)化維保工作的日常內(nèi)容及作業(yè)流程，并開始對本專業(yè)的四大系統(tǒng)：FAS、BAS、氣滅、門禁展開學(xué)習(xí)，也跟著工班同事前往各站進(jìn)行巡檢及故障處理，在工班同事的帶領(lǐng)下，我從本專業(yè)的現(xiàn)場設(shè)備的認(rèn)識開始學(xué)習(xí)，深入到系統(tǒng)、軟件、程序及信息流和互聯(lián)各個(gè)板塊，但都是浮于表面、淺嘗輒止。除了技術(shù)方面的知識，在工班學(xué)習(xí)到最多的就是具有自動(dòng)化特色的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化意即將班組建設(shè)一切按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開展，標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)了自動(dòng)化嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的辦公精神。后來車間安排到4號線開展全功能測試工作，一周的時(shí)間讓我對車間轄下的專業(yè)綜合監(jiān)控以及其在車站的界面應(yīng)用有了一定的認(rèn)識，所有系統(tǒng)都要在綜合監(jiān)控界面上反映出來，能控的要做出能控的功能，不能控制的要可以查看運(yùn)行狀態(tài)，綜合監(jiān)控界面是方便車站值班員操作的人機(jī)界面，操作簡便、內(nèi)容簡單明了，涵蓋了各個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)設(shè)備點(diǎn)位的運(yùn)行狀態(tài)及相應(yīng)的報(bào)警信息。在4號線還接觸到了消防委外的維保單位“成安消防”，日后工作的開展與委外單位密不可分，消防專業(yè)事關(guān)地鐵安全，是非常重要的一門專業(yè)，也是一門不可馬虎的專業(yè)，其全部應(yīng)用了自動(dòng)化的設(shè)備，從探測器到輸入輸出模塊和主機(jī)、網(wǎng)關(guān)等，整個(gè)信息流向都是自動(dòng)化控制，并且接入火災(zāi)聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，我在4號線直接接觸了FAS、和氣滅系統(tǒng)的報(bào)警和聯(lián)動(dòng)模式，從現(xiàn)場的單一設(shè)備到信號流向及各個(gè)信息中轉(zhuǎn)站以及相應(yīng)的連接方式，在人機(jī)界面上的體現(xiàn)等，最重要的是了解了地鐵火災(zāi)聯(lián)動(dòng)的基本方式和聯(lián)動(dòng)規(guī)則。

去到3號線籌備組后，在車站還在修剪主體工程時(shí)候，跟著達(dá)實(shí)廠家工程師調(diào)試PSCADA和BAS網(wǎng)絡(luò)，親眼看著設(shè)備從無到有，從布線到平臺(tái)搭建，再到網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，再到設(shè)備、系統(tǒng)的調(diào)試，心中感慨萬千，也著實(shí)學(xué)到了很多東西，各個(gè)系統(tǒng)的都開始較為深入的學(xué)習(xí)，各個(gè)系統(tǒng)都開始接觸到設(shè)計(jì)圖紙，并且從圖紙出發(fā)，核對現(xiàn)場的設(shè)備?；I備中期，參與了各站的全功能測試、車站及區(qū)間綜合聯(lián)調(diào)、平推測試、各站消防檢測，還完成了3號線全線門禁平臺(tái)搭建、分組建設(shè)及授權(quán)工作，對專業(yè)的所屬知識有了更為牢固的掌握，其中消防檢測的跟進(jìn)，讓我學(xué)到了非常多消防方面的知識，對車站環(huán)控系統(tǒng)也開始有所了解，特別是火災(zāi)時(shí)環(huán)控系統(tǒng)所起的模式，該用到哪些風(fēng)機(jī)風(fēng)閥。車站綜合聯(lián)調(diào)的跟進(jìn)，讓我對車站的各個(gè)系統(tǒng)的設(shè)備和基本原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識，一是跟進(jìn)現(xiàn)場看設(shè)備怎么操作，怎么運(yùn)行，怎么看設(shè)備狀態(tài)；二是在綜合監(jiān)控界面操作設(shè)備，了解設(shè)備正常運(yùn)行、故障和離線等狀態(tài)。在此期間更養(yǎng)成了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)調(diào)指揮等多項(xiàng)習(xí)慣和能力，這點(diǎn)尤其難能可貴，在今后的工作中，更多的要自己獨(dú)立去面對問題、解決問題，因此，專業(yè)知識要更為精熟，獨(dú)立的人格要樹立起來，團(tuán)隊(duì)合作的精神要著重運(yùn)用，這樣才能將維保工作做好，做一名合格的成都地鐵員工，為國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)盡到自己的力量。

奮發(fā)有為，努力才會(huì)有收獲?！皯B(tài)度決定一切”，朝氣蓬勃、積極向上的人生態(tài)度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中出現(xiàn)的難題，去研究、去分析、去解決。在工作中我理解了“厚積薄發(fā)”的內(nèi)涵，沒有長時(shí)間的磨煉和積累，難以成就一番事業(yè)。在自動(dòng)化管理工作，是一個(gè)積累的過程，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)人生；也是一個(gè)沉淀的過程，沉淀知識，融匯貫通；更是一個(gè)提高能力的過程，增長才干，日漸成熟。我無比珍惜在工班實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，并將繼續(xù)努力工作，牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。

成都地鐵運(yùn)營有限公司機(jī)電中心自動(dòng)化車間

黃強(qiáng) 2016.7.9

第五篇：政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)

政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面慣徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作。主動(dòng)承擔(dān)較重的教育教學(xué)工作。能按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，自覺參加政治學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的執(zhí)教意識，服從學(xué)校安排，為學(xué)校的教學(xué)成績提高作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本人具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，積極更新教育觀念，不斷豐富業(yè)務(wù)知識，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2010年3月、2010年9月、2011年3月、2011年9月四次參加縣組織的教育培訓(xùn)。2010年5月參加了縣組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，多次參加縣、片區(qū)、鄉(xiāng)組織的教研會(huì)，并在評課時(shí)積極發(fā)言，平時(shí)在教育網(wǎng)上、書報(bào)上進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多次向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來豐富自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

一、二年級數(shù)學(xué)教育面對的是天真活潑的孩子，我常在編寫教案時(shí)用童話、故事、實(shí)物演示來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，常用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來充實(shí)枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂，讓數(shù)學(xué)更加豐富多彩。

這幾年來，我堅(jiān)持早到校，為學(xué)生檢查家作，輔導(dǎo)學(xué)困生，下午做到數(shù)學(xué)作業(yè)人人過關(guān)，對學(xué)困生降低要求，耐心誘導(dǎo)，多次為后進(jìn)生補(bǔ)課。后進(jìn)生先是怕補(bǔ)課，后來變成了想補(bǔ)課，我采用了補(bǔ)課過關(guān)一個(gè)就發(fā)一顆棒棒糖的方法來鼓勵(lì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，從不諷刺、歧視后進(jìn)生。我還特意為學(xué)困生設(shè)計(jì)要一條綠色通道：采用優(yōu)生帶差生，雙生過關(guān)，這樣學(xué)困生既抬得起頭，又走得起路。數(shù)學(xué)任務(wù)不搞一刀切，對學(xué)困生進(jìn)行人情化管理。2011年2月我因患疝氣，手術(shù)后十二天都沒回家就直接到校站上三尺講臺(tái)。

教學(xué)工作路上是一路辛勞，一路的快樂。學(xué)生的家作天天檢查，課堂作業(yè)當(dāng)面批改，單元測驗(yàn)有批改就在評講，有分析就有反饋，有措施就有彌補(bǔ)方案。教學(xué)工作用汗水的付出，收獲的是果實(shí)。2010年春期學(xué)年考試我所教的一年級數(shù)學(xué)成績84.5分，榮獲全縣同層次16個(gè)班第六名，2010年秋期我擔(dān)任一、二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還兼任二年級的班主任，2011年春期縣統(tǒng)考，一年級數(shù)學(xué)成績?nèi)似?2.4分，榮獲全縣同層次第五名。二年級數(shù)學(xué)成績?nèi)似?8分，榮獲全縣同層次第四名，超過縣平線1.9分。2010年教師節(jié)被評為縣先進(jìn)教師。

教育工作以德育為首，教學(xué)為中心，安全工作為重點(diǎn)，作為班主任的我，每天早上利用晨會(huì)，向?qū)W生講道路交通安全，家中用電安全，森林防火安全等，組織學(xué)生進(jìn)行地震中、火中的逃生演練．安全知識時(shí)時(shí)講，事事講，近幾年來我所教班級無一起安全事故發(fā)生．