第一篇：2018年春期教師政治學習材料

2018年春期教師政治學習材料

三月第一次學習

中華人民共和國教師法（選學）

第二章 權利和義務

第七條 教師享有下列權利：

(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;(三)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。第八條教師應當履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。第九條為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：

(一)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品;(三)對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助;(四)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

第八章 法律責任

第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十六條 對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

三月第二次學習：陳寶生關于教育改革發(fā)展答記者問

1、關于鄉(xiāng)村教師支持計劃政策實施的效果怎么樣？還會出臺哪些舉措，來解決這些鄉(xiāng)村教師們的后顧之憂？

陳寶生：謝謝你提了一個很好的問題，為我們鄉(xiāng)村教師代言。我們國家現(xiàn)在有300萬鄉(xiāng)村教師，他們是我國基礎教育的脊梁，尤其是我們農(nóng)村孩子成長的園丁。2015年出臺了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，這個《計劃》在我們共和國的歷史上是第一個關于鄉(xiāng)村教師隊伍建設的計劃，意味著鄉(xiāng)村教師隊伍的建設已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。這個《計劃》實施以來，教育部采取了一系列措施，加強鄉(xiāng)村教師隊伍的建設。由于歷史、經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡的原因，我們鄉(xiāng)村教師短缺，這個問題非常嚴重，集中表現(xiàn)就是三件事，教育部在圍繞這三個問題出臺政策和措施，加強鄉(xiāng)村教師隊伍的建設。

一是要“下得去”。鄉(xiāng)村教師短缺突出表現(xiàn)是“下不去”?！队媱潯奉C布以后，深入實施“特崗計劃”，這是專門針對鄉(xiāng)村教師隊伍建設的，在全國范圍內(nèi)招收畢業(yè)生到鄉(xiāng)村去工作。這在一定程度上緩解了鄉(xiāng)村教師短缺的問題。連片特困貧困地區(qū)和265個連片特困貧困地區(qū)之外的省貧縣都納入了這個范圍。

二是“留得住”。下去了留不住，干一段時間就走了，“特崗計劃”也有這個問題。解決留不住這個問題，主要有三招。第一招中央財政投入了52.53億元資金，有8.1萬學校的近130萬鄉(xiāng)村教師受益。主要是提高補助，讓他們在鄉(xiāng)村從事教育勞動得到相應的補償，大體上人均是300元左右。一些省財政拿出資金投入，標準比較高，最高的1500元。這是解決經(jīng)濟范圍的。第二招是在全國建了有40萬套周轉房，為這些鄉(xiāng)村教師、特崗教師建的周轉房，讓他們住在條件比較好的地方，能夠安心地在那里工作。第三招是提高他們的榮譽。我們向106萬30年以上在鄉(xiāng)村從教的老師頒發(fā)了榮譽證書，這在共和國歷史上是第一次。這么大規(guī)模地頒發(fā)榮譽證，就是想通過這樣的精神獎勵，營造教師在鄉(xiāng)村從教的濃厚氛圍，讓他們有職業(yè)的榮譽感。這叫做解決“留不住”的問題。

三是“教得好”。就是解決“教不好”的問題，這主要是質量問題。我們采取一些措施鼓勵水平比較高的校長教師向鄉(xiāng)村流動，這有經(jīng)濟措施也有保障條件的措施，鼓勵他們流動。還有一個措施是培訓，培訓的關鍵是學校得有一個好校長，我們這兩年培訓校長380萬人次，不斷地給他們培訓，讓他們提高管理和教學的水平。有一個好的校長帶著一幫老師，這個鄉(xiāng)村的教學水平會逐步地提高。下一步，我們要繼續(xù)貫徹落實好鄉(xiāng)村教師計劃，同時還要解決一個問題，就是盡可能向村小和教學點傾斜，還有解決鄉(xiāng)村教師和城市教師編制問題，城鄉(xiāng)統(tǒng)一編制標準。另外是下功夫解決好“長不高”的問題。所謂“長不高”的問題，就是要從制度上解決他們評職稱這樣一些職業(yè)發(fā)展問題。做好制度安排，經(jīng)過一段時間，我們鄉(xiāng)村教師短缺問題就會得到較大的緩解。謝謝。

2、關于在教育扶貧工作上將如何精準發(fā)力？

打勝脫貧攻堅戰(zhàn)對教育具有非常重要的意義。脫貧攻堅戰(zhàn)是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣闹匾獌?nèi)容，是最關鍵的一招。從目標上講，叫“兩不愁、三保障”，就是吃不愁、穿不愁，保障義務教育、基本醫(yī)療、住房安全。這就是五個字“吃穿教醫(yī)住”，五個字，“教”在中間，它具有基礎性、先導性、根本性的作用。所以，我們在這方面圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做了幾件事：

第一，制定一個規(guī)劃。由教育部牽頭，國務院六個部委聯(lián)合頒發(fā)了《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》，圍繞“吃穿教醫(yī)住”這五個方面，定了這樣一個規(guī)劃。第二，我們著力實施“兩個轉變”。一是從單純扶貧轉向綜合扶智。過去我們也扶貧，就是解決扶貧問題，送點錢、搞一個項目?，F(xiàn)在重點扶智。扶貧先扶智，通過發(fā)展教育，割斷貧困代際傳遞。另外一個轉變，就是由大水漫灌改為精準滴灌。過去水龍頭一開漫灌過去了，現(xiàn)在要精準滴灌，實現(xiàn)這兩個轉變。重點解決三個問題：一是解決輟學、失學的問題，我們叫“控輟保學”。我們已經(jīng)全面普及了九年義務教育，2016年，全國有一億四千多萬義務教育階段的學生，義務教育鞏固率是93.4%，一些孩子還沒有完整接受完義務教育。所以輟學、失學這個問題要解決。二是解決“讀書無用”論。讀書無用的觀念在貧困地區(qū)的影響比較大。家長認為，孩子認識幾個字就行了，早點干農(nóng)活，出去打工。三是解決貧困農(nóng)民和普通農(nóng)民在教育上差距拉大的趨勢，要遏制這個趨勢，解決這個問題。這三個問題是總書記關心的問題，也是我們現(xiàn)在農(nóng)村貧困地區(qū)教育面臨的三個突出問題。第一個問題實際上是一個規(guī)模問題，是一個義務教育入學的問題，數(shù)量的問題。第二個讀書無用是質量問題，提高它的質量。第三個問題是公平的問題，解決這三大問題。這是我們就問題來說。

就措施來說，首先是錢的問題。多搞一些錢，要加大投入力度，從基礎建設到學生資助向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。二是把數(shù)搞準一些。貧困地區(qū)各個學段，小學、初中、高中、大學各有多少人口，它的需求是不一樣的，要進行分類幫扶，精準扶貧。三是把事搞實一些。比如說經(jīng)過三五年努力，讓教育基本公共服務在貧困地區(qū)建檔立卡的貧困戶實現(xiàn)全覆蓋，做到這一點是了不起的事情。還有各個學段，從小學開始到大學，從入學到畢業(yè)，實現(xiàn)全程資助。把這些做到，應當說就會有很大的改善。再比如繼續(xù)實施中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃。2016年，安排協(xié)作計劃20多萬人。如果一所高校每年招2000個左右的大學新生，按照這個數(shù)據(jù)來看，相當于在西部建了100所大學。我們要繼續(xù)實施在農(nóng)村貧困地區(qū)重點大學招生專項計劃，提高這個比例。這是促進公平的重大舉措，也是把事做實一些。最后一點是把人搞強一些。所謂把人搞強一些，就是專門干脫貧攻堅戰(zhàn)的人強一些。這有兩項措施，一是教育系統(tǒng)參與脫貧攻堅戰(zhàn)的人要抽精兵強將，到一線去打仗。二是積極爭取財政支持，組織我們高校教育單位對口幫扶，吸引社會力量參與脫貧，運用信息手段提高教育脫貧效果。這四件事，我相信這樣搞下來，《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》一定能夠實現(xiàn)。

四月第一次學習

教育部部長陳寶生回應“老百姓的十大期盼”

教育是最大的民生，教育引領未來。新時代如何辦好人民滿意的教育？中小學生減負如何落到實處？如何讓教師成為備受尊重的職業(yè)？校園體育如何發(fā)展？

1、整頓規(guī)范教育秩序 減輕學生課外負擔

“短于培訓、長于廣告、長于宣傳，用升學率，用所謂包裝的成績在家長中造成焦慮，這是絕不允許的。”四部門近日聯(lián)合印發(fā)《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》引發(fā)社會廣泛關注。陳寶生回應，這次治理是要整頓規(guī)范教育秩序，減輕中小學生的課外負擔。他解釋道，孩子要成長、要成才，不付出努力是不可能的。這里所說的“負擔”不是指學生成長所應承擔的學業(yè)課業(yè)、應完成的學習任務和應付出的努力，而特指應試教育所帶來的超過了教學綱要的負擔。

他還表示，規(guī)范秩序不是要關閉校外培訓市場，而是整頓違規(guī)的、增加負擔的、擾亂培訓市場的部分。要從法規(guī)層面上查資質；從硬件場地上查安全；教學層面上查大綱；管理層面查教師行為；在落實上查責任。通過這個系統(tǒng)工程達到整頓規(guī)范教育秩序減輕學生課外負擔的目的。

2、打通體育頂層設計 特色學校形成布局

體育教育作為學校教育的重要內(nèi)容,事關學生的身心健康成長,是他們?nèi)姘l(fā)展的根基。對此，陳寶生認為，要緊緊抓住國家振興足球從娃娃抓起以及奧運周期的契機，加快特色學校布局，培養(yǎng)一批體育人才。“我國冰雪運動這些年發(fā)展很快，北京冬奧會會帶來一個歷史性轉折，教育應當為此作出自己的貢獻?！标悓毶嬖V記者，搞好冰雪體育運動教學要從頂層設計，組織形式和競賽渠道等三

個層面加以展開。陳寶生介紹，期待在2020年在有降雪條件和技術條件的地區(qū)逐步建立2000所左右冰雪運動的特色學校，并建立奧林匹克運動示范學校。陳寶生介紹，通過建設冰雪運動特色學校和奧林匹克運動示范學校，為教練員、裁判員的培養(yǎng)，以及普及性的師資隊伍的培養(yǎng)提供載體、渠道,也開辟培養(yǎng)高水平冰雪項目競技人才新通道，為提高中國冰雪運動水平奠定扎實的人才基礎。在談到校園足球的問題時，陳寶生表示，三年來，我們國家校園足球特色學校的發(fā)展已經(jīng)達到了一定規(guī)模，發(fā)展態(tài)勢已經(jīng)形成，參加培訓、參加競賽、關心校園足球的人越來越多。陳寶生認為，可以通過多層次、多形式布局，多渠道競賽來促進校園足球發(fā)展。

3、成才乃自尊師始 鐵律當以師德先

“教育是引領未來的工作，引領未來的行業(yè)?！标悓毶谡劦浇處熽犖榻ㄔO時表示，對廣大老師要“高看一眼、厚愛一分，自始至終給予他們崇高的地位。尊重老師就是朝著美好的未來發(fā)展的第一步?！?/p>

截至2016年，全國共有各級各類學校專任教師1578萬。陳寶生表示，未來的教師決定未來教育狀況，解決增量問題尤為重要，下一步要解決好制約師范教育發(fā)展的幾個問題。首先要把師范教育放在中華民族偉大復興基礎工程的戰(zhàn)略位置上來思考；二是把各級各類專業(yè)的師范院校辦好；三是有條件的綜合性大學，可以發(fā)揮優(yōu)勢培養(yǎng)新型教師人才；四是進一步拓寬和暢通教師供給渠道。五是要改善優(yōu)化教育環(huán)境，一定要讓教師成為令人羨慕的職業(yè)?！耙欢ㄒJ識到，教育質量是尊敬出來的，不是誰抓出來的，就是說，成才自尊師始?！?/p>

陳寶生將師德稱為教師鐵律，他說，“立德樹人第一招就是師德建設，要把老師培養(yǎng)好，我們不能期望一個師德不健康的人能夠教育出好學生，能夠教育出合格的建設者和接班人，能夠教育出擔當民族復興大任的一代新人。”

4、圍繞公平質量推進工作 解決教育面臨熱點難點

黨的十九大開啟了教育新征程?！靶聲r代的教育就是加快教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦人民滿意的教育實踐?！标悓毶f。

陳寶生介紹，教育部正在研究制定《中國教育現(xiàn)代化2035》。在2035年之前，提前實現(xiàn)教育現(xiàn)代化已勝利在握。同時，教育強國的指標體系正在研究制定中，目標是辦好人民滿意的教育。

陳寶生表示，現(xiàn)階段主要圍繞公平和質量兩大主題推進教育工作，重點抓城鄉(xiāng)義務教育一體化和雙一流建設，同時解決人民群眾關注的教育面臨的熱點難點

問題，完成全面建設小康社會的任務。“教育系統(tǒng)的工作者們要圍繞解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的教育關切努力奮斗。百姓的期盼就是新時代教育發(fā)展的目標，我們努力的方向?！?/p>

5、回應社會十大期盼 辦好新時代教育

“新時代的教育要立足大地，這樣你才能頭頂藍天?！标悓毶殧?shù)了當下人民群眾對教育事業(yè)多種多樣的期盼，第一個期盼，年輕的父母希望自己的孩子能夠就近上一個又好、又便宜、又安全的幼兒園。第二個期盼，小學生、初中生希望不要擇校，不要出現(xiàn)“大班額”，能夠公平地享受優(yōu)質教育資源。第三個期盼，高中階段的學生，希望自己能夠接受高質量的教育為走入社會或者走進高校打下基礎。第四個期盼，大學生期盼能夠在大學期間完成高中到大學的學習方式、思維方式、生活方式的轉換，希望自己前途有望。第五個期盼，有的大學生希望能順利考研，沿著學術的路子前進。第六個期盼，隨遷子女希望能夠在遷入地和當?shù)氐暮⒆觽円粯酉硎芄蕉匈|量的教育，在當?shù)啬軌騾⒓痈呖?。第七個期盼，留守兒童希望能夠得到關愛，有的希望能夠吃上好的營養(yǎng)餐，有的希望老師能像父母親那樣關心他，有的希望能上好一點的寄宿制學校。第八個期盼，少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)，希望從有學上到能上好學。第九個期盼，家長們都期盼校園欺凌少一點，校園周邊的環(huán)境安全一點。第十個期盼，全社會都期盼好老師，都期盼好老師能給自己的孩子上課，好學校自己的孩子能去上。

陳寶生坦言，“這就叫做新時代的教育，老百姓的十大期盼，怎么落實？怎么響應？怎么辦？這些期盼就是我們要解決的問題，解決這些目標是一個漸進的歷史過程，我們得逐步推進，我們的人民群眾非常好，你只要圍繞這些問題工作了，不斷前進了，他就會給你點贊?！?/p>

陳寶生表示，教育讓人民完全滿意，路還很長，因為人們對美好生活的追求是沒有止境的?！叭嗣駶M意的教育既是我們奮斗的目標，也是我們前進的動力?！?/p>

2018全國人民代表大會常務委員會工作報告（摘要）

一、過去五年的主要工作

（一）著力加強重點領域立法，完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系

四月第二次學習

（二）著力發(fā)揮立法引領和推動作用，確保重大改革于法有據(jù)、順利實施

（三）著力完善監(jiān)督工作機制，加強對憲法法律實施和“一府兩院”工作的監(jiān)督

（四）著力深化和拓展代表工作，充分發(fā)揮代表作用

（五）著力推動人大制度完善發(fā)展，夯實國家政權建設和黨長期執(zhí)政基礎

（六）著力加強人大對外交往，服務中國特色大國外交

（七）著力推進全國人大及其常委會黨的建設，不斷提高依法履職能力和水平二、五年工作的主要體會

（一）中國共產(chǎn)黨領導是人民代表大會制度的本質要求和最大優(yōu)勢，必須堅定堅持以習近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領導。

（二）黨的指導思想是堅持和完善人民代表大會制度的科學指引和行動指南，必須全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。

（三）人民代表大會制度是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式，必須切實把人民當家作主落實到國家政治生活和社會生活之中。

（四）全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障，必須充分發(fā)揮人大及其常委會在全面推進依法治國中的重要作用。

（五）人民代表大會制度是中國特色社會主義制度的重要組成部分，必須毫不動搖堅持、與時俱進完善人民代表大會制度。

三、今后一年工作的建議

2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，也是十三屆全國人大及其常委會依法履職的第一年。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，堅定堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，長期堅持、不斷完善人民代表大會制度，全面擔負起憲法法律賦予的各項職責，奮力開創(chuàng)新時代人大工作新局面。堅持黨對一切工作的領導，堅決維護總書記權威和核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，確保黨的路線方針政策和黨中央決策部署在人大各項工作中得到貫徹落實。堅持國家一切權力屬于人民，加強人民當家作主制度保障，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力。堅持把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，切實加強憲法實施和監(jiān)督，切實加強憲法宣傳教育，把依法治國、依憲治國工作提高到一個新水平。堅持緊緊圍繞黨和國家工作大局，依法行使立法權、監(jiān)督權、決定權、任免權，充分發(fā)揮國家根本政治制度優(yōu)勢，保證國家統(tǒng)一高效組織推進各項事業(yè)，更好滿足人民日益增長的美好生活需要。

五月第一次學習

第十三屆全國人民代表大會政府工作報告 2018年3月5日國務院總理 李克強

一、過去五年工作回顧

（一）堅持穩(wěn)中求進工作總基調，著力創(chuàng)新和完善宏觀調控，經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間、實現(xiàn)穩(wěn)中向好。

（二）堅持以供給側結構性改革為主線，著力培育壯大新動能，經(jīng)濟結構加快優(yōu)化升級。

（三）堅持創(chuàng)新引領發(fā)展，著力激發(fā)社會創(chuàng)造力，整體創(chuàng)新能力和效率顯著提高。

（四）堅持全面深化改革，著力破除體制機制弊端，發(fā)展動力不斷增強。

（五）堅持對外開放的基本國策，著力實現(xiàn)合作共贏，開放型經(jīng)濟水平顯著提升。

（六）堅持實施區(qū)域協(xié)調發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，著力推動平衡發(fā)展，新的增長極增長帶加快成長。積極推進京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展，編制實施相關規(guī)劃，建設一批重點項目。出臺一系列促進西部開發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先發(fā)展的改革創(chuàng)新舉措。加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)扶持力度，加強援藏援疆援青工作。海洋保護和開發(fā)有序推進。實施重點城市群規(guī)劃，促進大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調發(fā)展。絕大多數(shù)城市放寬落戶限制，居住證制度全面實施，城鎮(zhèn)基本公共服務向常住人口覆蓋。城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調性顯著增強。

（七）堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著力保障和改善民生，人民群眾獲得感不斷增強。

（八）堅持人與自然和諧發(fā)展，著力治理環(huán)境污染，生態(tài)文明建設取得明顯成效。

（九）堅持依法全面履行政府職能，著力加強和創(chuàng)新社會治理，社會保持和諧穩(wěn)定。

二、2018年經(jīng)濟社會發(fā)展總體要求和政策取向

今年發(fā)展主要預期目標是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6.5%左右；居民消費價格漲幅3%左右；城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上，城鎮(zhèn)調查失業(yè)率5.5%以內(nèi)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5%以內(nèi)；居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步；進出口穩(wěn)中向好，國際收支基本平衡；單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降3%以上，主要污染物排放量繼續(xù)下降；供給側結構性改革取得實質性進展，宏觀杠桿率保持基本穩(wěn)定，各類風險有序有效防控。

三、對2018年政府工作的建議

（一）深入推進供給側結構性改革。

（二）加快建設創(chuàng)新型國家。

（三）深化基礎性關鍵領域改革。

（四）堅決打好三大攻堅戰(zhàn)。推動重大風險防范化解取得明顯進展。加大精準脫貧力度。推進污染防治取得更大成效。

（五）大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?？茖W制定規(guī)劃，健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，依靠改革創(chuàng)新壯大鄉(xiāng)村發(fā)展新動能。

（六）扎實推進區(qū)域協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略。塑造區(qū)域發(fā)展新格局。提高新型城鎮(zhèn)化質量。

（七）積極擴大消費和促進有效投資。

（八）推動形成全面開放新格局。

（九）提高保障和改善民生水平。

1、著力促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、穩(wěn)步提高居民收入水平。

3、發(fā)展公平而有質量的教育。推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實降低農(nóng)村學生輟學率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學生課外負擔重問題。兒童是民族的未來、家庭的希望。要多渠道增加學前教育資源供給，運用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強對兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長放心安心。支持社會力量舉辦職業(yè)教育。推進普及高中階段教育。以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導向，優(yōu)化高等教育結構，加快“雙一流”建設，支持中西部建設有特色、高水平大學。繼續(xù)實施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項招生計劃。發(fā)展民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡教育。加強師資隊伍和師德師風建設。要辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。

4、實施健康中國戰(zhàn)略。

5、更好解決群眾住房問題。

6、強化民生兜底保障。

7、打造共建共治共享社會治理格局。

8、為人民過上美好生活提供豐富精神食糧。

（十）全面推進依憲施政、依法行政。全面加強黨風廉政建設。全面提高政府效能。

五月第二次學習

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍

塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

六月第一次學習教師的責任與使命

教育家陶西平說過：“在基礎教育階段不要要求教師去做伯樂，教師應該是園丁?！苯處煈撟屆恳活w小樹枝繁葉茂，每一朵花兒吐蕊開放，“萬紫千紅，百花競放春滿園”應是教師為之奮斗的理想境界。

教師應相信每個學生發(fā)展的潛能，尊重每個學生生命的特點，不歧視、不放棄任何一個學生，關愛、欣賞每個學生，促進每個學生身心全面發(fā)展，這是教育人文精神的實質所在，也是教育公平的具體體現(xiàn)。

教師的全部職責，就是在學生的心中播下理想的種子，激發(fā)學生的內(nèi)在潛力，教會學生學習，幫助學生找到適合他們的成才之路，使他們成為有利于社會發(fā)展、人類進步的人。

教師一旦有了責任心，就能夠發(fā)掘出取之不盡、用之不竭的資源，就能夠將教育教學過程中的不利因素化為有利因素。

教師，要有教書育人的使命感和責任感；要用自己高尚的人格、真摯的愛使學生受到感染和熏陶；要以扎實的基本功、嚴謹?shù)膽B(tài)度和求實向上的精神為學生做個“終身學習”的好榜樣。

教師，最重要的三件事：

一是教學生學會做人。我們首先要教育學生學會做一個關心他人的人。你我都在關心中孕育成長，你我都在關心中溫馨幸福。關心給我們帶來春風般的溫

暖，也會帶給他人快樂與健康。育人者必先律己，為人師表率先垂范，用自己的品行去影響學生，從而讓學生學會關心他人。

其次要教育學生學會做一個自尊、自強、自愛、自信的人。蘇軾曰：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也?！弊宰鹱詯?，做為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。在遇到困難和挫折時，自尊自信的人能夠奮發(fā)向上，自強不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。因此，我們的重任在于教育學生學會做一個能夠承受困難和挫折、勇于進取的人。

二是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣。

中國有句古話：無規(guī)矩不成方圓，因此，對于學生習慣的培養(yǎng)也是至關重要的。生活習慣、學習習慣、行為習慣是三個主要方面。

對于生活習慣的養(yǎng)成，首先要訓練學生的自理能力。其次，樹立時間觀念。讓學生準確把握作息時間，在什么時間該做什么事情。

行為習慣的養(yǎng)成是學生形成良好心態(tài)、健康體魄的關鍵。孩子是非判斷不清，需要老師用自身的榜樣作用去感染，需要用同學中的典型去影響，此外還需要讓他們不斷地去親身體驗，知道什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，懂得什么是美，什么是丑。

三是提高學生的學習興趣?，F(xiàn)在關于學生學習問題的難點之一就是如何提高學生的學習興趣。只有讓學生對學習產(chǎn)生了深厚興趣之后，才能讓學生更為積極主動地學習。首要的，我們應該增加教學活動的趣味性。其次，我們可以通過提一些有興趣的問題、作一些形象的比喻、講一些相關的故事、多走進學生、關心學生、多一些學生的參與等方法培養(yǎng)與激發(fā)學生的學習興趣。相信，多一點積極的心態(tài)，在工作和學習中不斷地尋找樂趣，那么再苦、再累、再枯燥的事情也會變得樂趣無窮。人要學會主動地去尋找學習、生活的樂趣，這樣才能讓我們的學習、生活更有激情，更為精彩。

教師的責任與使命并非一天、一月、一季、一年之事，它貫穿于學校教育的各個工作環(huán)節(jié)中，始終貫穿于各學科教育的每個教學過程中，始終應該貫穿于德、智、體、美、勞等各個基本素質發(fā)展的過程之中。只有上下左右前后全方位的協(xié)作，才能取得事半功倍的功效。

六月第二次學習

教師應具備什么樣的師德

一、何為師德？

師德不僅是教師的職業(yè)道德規(guī)范，更是教師的育人規(guī)范；師德也不是一個空洞的概念，它應該是教師在工作實踐中所表現(xiàn)出來精神力量和人格魅力，所以談師德就不能不談教師的具體工作方法。先看一個案例：有這樣一位學生，學習成績差且經(jīng)常違紀，班主任對他花了將近一年的時間和精力去做感化工作，然而這位學生并不領情，依然是我行我素，遲到、早退、曠課、打架每周不斷。后來這位班主任放棄了對這位學生的教育，并對其它的教師說：誰要是能轉化這位學生，我就拜他為師。其實，冰凍三尺，非一日之寒，教師要想融冰化雪亦非一日之功就能做得到的。上述案例中那位班主任也是她所在學校中的一位優(yōu)秀班主任，在對那位特殊學生的教育中她失敗了，歸根結底還在于她沒有堅持下去的恒心和毅力及合適的教育方法。而像這樣教育失敗的例子在江華縣的農(nóng)村學校里并不是少數(shù)。究其根本原因，還在于我們教師在育人過程中一直視道德灌輸教育為育人的法寶。我國這幾十年來的道德灌輸教育的實效低下，其主要原因是忽視了人們對自身利益最大化的追求，一般而言，人們不會長期接受損害自己利益的行為方式，二者的矛盾使得道德強制灌輸教育很難得到效果。那么在當前的社會轉型期，進行道德灌輸教育，就是要遵循個人利益最大化的原則，讓個人充分認識到個人利益的實現(xiàn)離不開國家利益的實現(xiàn)，個人利益的最大化必須將國家的利益的最大化為保障，促使人們自覺地將國家的利益當作自己的利益。因此，當今道德灌輸教育的基點應當是人們對實現(xiàn)自身利益的關注，對學生而言，就是讓他們自由、健康、快樂的成長，我們不是改變?nèi)说谋拘裕潜M力尊重人的本性，在人們實現(xiàn)利益最大化的基礎上，通過它使人們在“利己”的基礎上不同程度地“利他”、“顧人”、“奉獻”。隨著農(nóng)村留守兒童的不斷增多，教師也面臨越來越多的教育難題，使許多教師在工作實踐中不知道從何處下手。

二、在新的形勢下，我們應做到幾點：

1、變道德強制灌輸教育為平等的道德灌輸教育，樹立現(xiàn)代教師精神。很多人在小時候都做過游戲，如老鷹捉小雞，玩過這個游戲的人在潛意識里都有這樣的認識：我們不能脫離集體的保護，同時看似弱小的個體組成的集體往往能戰(zhàn)勝看似強大的敵人。而這些知識的獲得并不是某人在我們面前進行強制灌輸?shù)慕Y果，但我們長大后卻忽視了這一點，總是將各種道理告訴給我們的學生，要求他

們按我們說的去做，結果卻適得其反。這其實是我國道德灌輸教育實效低下的真實表現(xiàn)?，F(xiàn)在的絕大部分教師是在計劃經(jīng)濟背景下完成自己的學生生涯的，這些學習經(jīng)歷尤其是道德學習經(jīng)歷會在教師的工作中不斷產(chǎn)生影響。在計劃經(jīng)濟時代，其道德要求個人為了國家、社會的利益而放棄自身的利益，由于自我意識的缺位，“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里釘”，“我是一塊磚，哪里需要往哪里端”等便成了其最高的表現(xiàn)。可是，事實上，遵循那種道德不但不能提高整體經(jīng)濟效率，而且也無法最終實現(xiàn)自己的直接利益和長遠利益。

2、嚴格 律己，注重 細節(jié)

（1）、律己。必須用以下幾個方面的精神嚴格要求自己：首先，現(xiàn)代教師必須具有以促進人類社會文明進步為目標的崇高的敬業(yè)精神。其次，現(xiàn)代教師必須具有以學生成長和全面發(fā)展為核心的無私奉獻精神。教育的目的是培養(yǎng)和造就人，這是教育區(qū)別于所有其他社會活動的本質特征。從根本上講，能夠培養(yǎng)出什么樣的人，怎樣培養(yǎng)，最終取決于教師的人才觀念和奉獻精神。第三，現(xiàn)代教師必須具有以教育發(fā)展為動力的開拓創(chuàng)新精神。要促進教育的進一步發(fā)展，客觀上要求教師必須具有不斷開拓、大膽創(chuàng)新的精神。第四，教師必須具備以自我完善為基礎的勤奮好學的精神。做到以上幾點，教師才能在工作實踐中不斷審視自己的工作方式和方法，不斷創(chuàng)新，不斷進步。

（2）、細節(jié)。教師是清貧的，但教師的崇高恰恰在于他的固守清貧而傳道授業(yè)不輟。要求學生做到的，首先自己做到。教育教學的受施主體是學生，隨著新課程改革的推廣和實施，尊重學生，熱愛學生成為執(zhí)教的一個首要條件。每位教師要深知關心學生、尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生是非常重要的；對學生要求嚴格的同時，還應對他們付出愛心，特別是學困生，他們大多對學習喪失了信心，沒有興趣，作為教師就應該從學生實際入手，先在小事上對他們進行幫助，與他們溝通、交流。教育無小事，事事關育人。良好的師德形象是在點滴之中樹立起來的。教師要隨時認識到身教重于言教。

3、懂得關愛，學會賞識

第一、要會愛。有一個父母離異的學生，老師錯誤地認為自己的愛可以代替他父母的愛，對這位學生飲食起居進行了無微不至的關懷，用她自己話來說，就差沒有哄他睡覺了，可見她對調皮學生付出的愛不可謂不多，但最終失敗了，原因就在于她有愛，但不會愛。教育的本質是愛，沒有愛，就沒有教育。但是，沒有愛不行，僅有愛不夠。要愛，更要會愛。中國的教師最愛孩子，往往也是最不

會愛孩子！在林崇德教授《教育的智慧》一書中有這樣的調查結果：問被調查的教師：“你愛你的學生嗎？”90%的老師回答:“愛?！痹賳栠@些老師所教的學生：“你感受到老師對你的愛了嗎？”只有10%的學生回答：“感受到了?！睅熒年P系往往呈現(xiàn)出“為你好，受不了”的尷尬局面，不是不愛，而是不懂愛，不會愛。不會愛，等于沒有愛。所以在我們的工作實踐中，要重視培養(yǎng)學生“感受被愛”的能力。通過多種方式方法使學生對來自老師、家長、同學的愛，要有珍惜之心、感恩之情。

其次，教師要學會賞識。由于社會、學校和家長對學生智育成績的偏重，我們的教師往往會被分數(shù)、名次，被聽話、乖巧蒙蔽了眼睛而遠離生命。每位教師要時常反思自己的教育工作，尤其在對那些學習成績差，經(jīng)常違紀，經(jīng)常進網(wǎng)吧游戲廳，逆反心理嚴重、不聽話的學生，我們要問一問自己是不是真正愛他們，我們給予愛的方式、方法是否對路。在工作中，我們的老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能，激發(fā)學生的自信，善待學生的差異，充分尊重學生，相信學生，理解學生，包容學生。古人云：金無足赤，人無完人。學生是一個個活生生的人，在其成長過程中，錯誤或缺點總是有的，出現(xiàn)的時間只是少數(shù)，絕大部分的時間則表現(xiàn)為中間狀態(tài)，在我們的工作中不要總是只看到學生的缺點，而忽視了學生的成長是一個過程，一粒種子能長成參天大樹，一只脆弱的雛鳥能長成翱翔的雄鷹，學生在其成長過程中的潛能是無限的，面對學生的錯誤，我們要有足夠的耐心，相信他們在自己的教育下會慢慢轉變。面對一個個的學生，我們要看到他們的差異，不要總是以分數(shù)、名次和聽話來衡量一個學生的好壞和將來的成就，我們自己都會犯這樣或那樣的錯誤，更何況我們的學生只是一個受教育者，當他們犯下這樣或那樣的錯誤時，我們不僅要學會愛，還要學會“視而不見”，不許學生出錯，會導致學生看不到自己的優(yōu)點。任何一個學生都有自己的優(yōu)點，關鍵是我們的教師往往只有一個衡量的標準，導致在許多教師眼里班上只有少數(shù)的“優(yōu)秀學生”。不論是學校還是學校里的老師，要努力營造一種寬松的環(huán)境，手里要多拿幾把尺子，要注重學生在自身起點上的進步，一個經(jīng)常遲到的學生某天沒有遲到，對他來說這就是一個了不起的進步，那么我們的教師就應該抓住這個教育契機，跟學生共同分享他進步的快樂。有時，我們的老師甚至還可以針對特殊的學生量身制作一把專門的尺子，讓每個學生都有更多的表現(xiàn)機會，去獲得屬于他們自己的成功。第三，教師在工作實踐中還要讓學生學會付出愛。每一位教師都要努力讓學生知道，付出愛不僅是為了讓別人得到快樂和幸福，也是自己獲得幸福和快樂和

唯一可靠的途徑。如果一個人總是以自我為中心，你就會遠離別人，從而無法獲得別人的愛。由于留守兒童過早地缺失了完整的家庭教育，外出打工的父母一旦回到家中，就會想方設法去彌補，而這種彌補更多的是物質上的，由于時間短，父母與子女的精神交流則少之又少，導致少年兒童陷入了一個認識的誤區(qū)----父母在我身上花錢是應該的或是父母不在身邊就對不起我。這樣一來，孩子以自我為中心的意識就形成了。所以教師在工作中必須清醒認識到這一點，要通過各種方法讓學生學會付出自己的愛。

第二篇：2013春教師政治學習工作總結

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政治學習心得體會

一、深入領會十八大精神及思想。

在學習的過程中，我能夠深入學習十八大會議精神，全面領會會議的精神實質，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統(tǒng)一到全會精神上來。堅持理論聯(lián)系實際，把樹立科學的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

二、觀點明確，堅持科學發(fā)展觀教育。

以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學執(zhí)政理念。在學習中我深刻理解十八大會義精神為指導，切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由外延發(fā)展為主向內(nèi)涵發(fā)展為主轉變。自覺適應市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的熟悉，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強加快發(fā)展和改革的責任感和緊迫感，牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。

三、弘揚民族精神和時代精神教育

在學習中，我知道了，在教育教學中應大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業(yè)務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多采的教育活 動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務實、清廉”教育

在學習中，應把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，果斷糾正行業(yè)不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，果斷反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，專心把握，專心工作，專心落實。

五、注重解決實際問題。

在學習中，要把解決思想問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中碰到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動相結合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業(yè)、愛學校、愛學生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，把握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工作。

教師先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育、教學觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質教育。

總之，在本期政治學習活動中，我受益匪淺，今后將學習到的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

2013年2月28日2

第三篇：2009春高三政治教師工作總結

2009春高三政治教師工作總結

桂帥寧

當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學生，可是他們已經(jīng)走上考場了。回首間，我已經(jīng)做過兩年的高三政治教學工作，但教學內(nèi)容是很不同的，而且由于對象的改變，于是這一年的教師和教學工作就與之前有了很多的不同，現(xiàn)總結如下。

一、備考經(jīng)驗

1、事先制訂合理的階段性復習計劃

俗話說：不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，我們備考組就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

2、教研組同事的鼎力支持

高三年級雖然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體，因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在復習內(nèi)容就必須用最新教材的知識內(nèi)容，教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，最終傳授給學生。在這個過程中，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識方面的無私提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的復習備考圓滿完成。

3、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思維，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢。我們在進行每一階段性復

習工作之前，備考組成員都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導下，我們共同研究復習內(nèi)容和適合學生實際的復習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學。

4、夯實基礎，做實三輪復習

政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復習的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時，教師先給出復習思路，復習內(nèi)容，將要復習的內(nèi)容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生，然后學生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細的知識內(nèi)容，初步形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識，提高課堂教學效率。第二輪主要是幫助學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內(nèi)容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進行考前訓練，主要講授答題技巧與方法，并訓練心理。

5、多授之以“漁”

知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握

程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

6、走進學生，了解學情

對于這屆高三學生，我所面臨的困難是很大的，高三階段，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批評，我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，必須調整教學，提高自己的教學質量。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學并不斷與學生溝通交流，起到了很好的效果，到了臨近高考學生感覺不錯。

7、提高練習質量，及時講評糾錯

練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習必須靈活多樣，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。

講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。

8、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞

課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題，因此，教師在輔導的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他；讓好學生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。

二、存在的不足

經(jīng)驗主義害死人，這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上都并不適用，何況現(xiàn)在是新課改，于是就沒有起到應有的效果。走

了一些彎路。比如熱點復習有誤區(qū)，09年試卷中所考查到的熱點問題，我們在復習中都注意到了，如金融危機、和諧社會、科學發(fā)展觀、三農(nóng)問題、、社會公平、航天精神、外貿(mào)、改革開放30周年、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點”給學生反復講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，時政材料都是熟悉的，但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題，另一方面也說明我們的復習還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱點問題的復習中要著重培養(yǎng)學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析，這樣才能以不變應萬變。

3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度

教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。

總結反思是為了今后更好的發(fā)展，兩年的高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進的動力，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。

第四篇：2016春政治學習業(yè)務學習

2015-2016學第二學期 松木鄉(xiāng)青石小學教師政治學習記錄

（一）時間：2016年3月25 日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 學習“中央八項規(guī)定”

中共中央政治局2012年12月4日召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。

一、中央政治局全體同志要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經(jīng)中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)。

四、要規(guī)范出訪活動，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數(shù)量、字數(shù)、時長。

七、要嚴格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規(guī)定。

會議強調，制定這方面的規(guī)定，指導思想就是從嚴要求，體現(xiàn)從嚴治黨。改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，關系黨和人民事業(yè)成敗。各級黨政機關和領導干部要堅持以人為本、執(zhí)政為民，帶頭改進工作作風，帶頭深入基層調查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決實際問題。各地區(qū)各部門要嚴格按 照本規(guī)定，結合實際情況，制定貫徹落實辦法，狠抓落實，切實抓出成效。各地區(qū)各部門要嚴格執(zhí)行本規(guī)定，每年年底對執(zhí)行情況進行專項檢查，中央辦公廳、國務院辦公廳要定期督促檢查，每年年底通報執(zhí)行情況，并向中央政治局常委會議、中央政治局會議匯報執(zhí)行情況，對違反規(guī)定的要進行處理。各級紀檢監(jiān)察機關要把監(jiān)督執(zhí)行本規(guī)定作為改進黨風政風的一項經(jīng)常性工作來抓。審計部門每年要對各地區(qū)各部門會議活動等經(jīng)費使用情況進行審查。

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（二）時間：206年4月22 日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 學習“湖南省委九項規(guī)定”

湖南省委出臺《關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），深入貫徹落實總書記重要講話精神和中共中央政治局的八項規(guī)定，對各級領導干部進一步改進工作作風，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系提出了一系列明確要求。

《規(guī)定》全面體現(xiàn)了中央精神，緊密聯(lián)系湖南實際，充分吸納了各方意見，重點圍繞人民群眾的熱點關切，凸顯了對民意的尊重和回應，實效性、可操作性都很強。

《規(guī)定》主要內(nèi)容包括：

一、改進調查研究：建立通報、協(xié)調等科學安排制度，嚴格規(guī)范省領導的考察調研活動；考察點的確定及日程安排要有利于領導同志深入基層、深入實際、深入群眾；堅決反 對形式主義和弄虛作假，不事先踩點，現(xiàn)場不準臨時裝修或增添設備；輕車簡從，嚴禁到機場、車站、轄區(qū)邊界和高速公路出口迎送。

二、精簡會議活動：切實減少會議活動數(shù)量，嚴格控制會議活動規(guī)模和規(guī)格；各類會議要壓縮會期，減少與會人員，各部門召開的全省性會議一般不邀請省領導出席或接見會議代表；堅持開短會、講短話，力戒空話、套話，改進會議形式，能開電視電話會議的不集中到省召開；加強會議經(jīng)費管理，嚴禁鋪張浪費，不得攤派和轉嫁會議經(jīng)費，嚴禁以任何名義發(fā)放會議紀念品，嚴禁在會議期間組織公款旅游等與會議無關的活動；嚴控各類檢查評比考核驗收活動，不得“搭車考核”、“越權考核”。

三、精簡文件簡報：發(fā)文應當注重實效，切實解決實際問題，堅持少而精的原則，內(nèi)容與已發(fā)文件雷同或沒有實質內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的，一律不再發(fā)文；文件要嚴格控制篇幅，減少紙質文件和簡報資料，確保辦理工作高效有序。

四、規(guī)范因公出國（境）活動：沒有實質性工作任務的，不安排出國（境），嚴禁以考察、學習、研討、培訓、招商、促銷等名義，組織或參加沒有明確公務目的和實質內(nèi)容的公款出國（境），嚴禁在批準的團組外擅自組建隨訪團。

五、改進安全保衛(wèi)工作：省領導到基層調研和出席公務活動，不得封路，不得違反規(guī)定用警車開道，不得停止、限制正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

六、改進新聞報道：簡化省領導出席會議活動新聞報道，根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，出席一般性會議和活動不作報道，進一步壓縮數(shù)量、字數(shù)和時長，有的可刊播簡短消息，有的只報標題新聞；把鏡頭、話筒對準群眾，把版面留給基層，多寫百姓故事，多反映群眾呼聲；省領導給部門、地方的指示、批示等，不作報道。

七、嚴格文稿發(fā)表：除省委、省政府統(tǒng)一安排外，省領導個人不得擔任書刊、影視片和其他音像制品的主編、編委、顧問等職務；未經(jīng)批準，不得公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

八、厲行勤儉節(jié)約：嚴格公務用車配備使用管理，嚴禁豪華裝飾公務用車，逐步換乘國產(chǎn)自主品牌汽車，任何單位和個人不得利用職權向企事業(yè)單位、下屬單位提出換車、借車和攤派款項買車的要求；嚴控樓堂館所建設，已達到規(guī)定建筑面積指標的，不準改擴建、新建或購買辦公樓，嚴禁超標準裝修辦公用房；規(guī)范公務接待工作，嚴格規(guī)范、控制同一公務接待活動中的省領導和其他陪同人員人數(shù)，嚴禁以任何名義進行各種高消費娛樂活動和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或貴重禮品。

九、加強督促檢查：省委常委和各級領導干部要以身作則、率先垂范，帶頭改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，嚴格 執(zhí)行中央和省委的有關規(guī)定，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，要教育身邊工作人員嚴格按規(guī)定辦事；全省各級各部門要結合實際制定具體、便于操作的措施和辦法，建立健全或修改完善相關制度規(guī)定，狠抓落實；要將執(zhí)行中央和省委的有關規(guī)定納入黨風廉政建設責任制檢查考核內(nèi)容，對違反規(guī)定的要嚴肅處理。

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（一）時間：2016年3月18日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 低年級語文新課程標準 語文課程性質: 義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文教學要注意：

1.注意發(fā)揮語文教育的人文性。2.注意培養(yǎng)語文的實踐能力。3.根據(jù)漢語言文字規(guī)律進行語文教學

4.遵循漢字的構字規(guī)律，注重漢字蘊涵的文化信息。如講生字“直”和“真”可以讓學生發(fā)現(xiàn)有什么不同，以讀音和寫法為教學重點。

5.采用多種方法進行識字，強調識字工具的指導和運用，培養(yǎng)主動識字的興趣和愿望。引導在語言實踐中運用。6.養(yǎng)成良好的書寫習慣。7.教師教學素質來說，還要多注意教態(tài)、板書、三筆字等基本功。

8.教態(tài)要求親切、自然，教學語言準確、簡潔、生動，普通話標準，朗讀能力強。

9.教學目標明確、恰當，符合學生實際和學生發(fā)展需要。10.面向全體學生，注意到每一個學生的學習特點和需要。

11.對教材理解準確，能創(chuàng)造性地處理和運用教材。12.重視學習方法的指導，善于培養(yǎng)學生的能力。13.注意采用啟發(fā)式和討論式教學，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

14.師生關系融洽，有多向信息反饋和情感交流。15.教學立足于培養(yǎng)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生基本的語文能力，提高綜

合素養(yǎng)。

16.教學以學生的聽說讀寫等語文實踐活動為主，體現(xiàn)文道統(tǒng)一，語言、思維和情感統(tǒng)一。

17.能根據(jù)教材特點和課型特點設計教學過程，符合語文各部分教學內(nèi)容的相應要求

18.學生學習積極性高，能夠提出問題，善于發(fā)表見解，樂于參與，敢于創(chuàng)新。

19.不同程度的學生均和到應有的發(fā)展，從整體上達到教學目標。

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（二）時間：2016年4月15日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 小學一年級入學的準備

（一）小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是人生道路上一個大的轉折。幼兒園以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而進入一年級后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，此外，還得遵守校紀校規(guī)，很多事情都需孩子獨立完成。作為家長，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環(huán)境，十分重要。孩子入學前的準備有以下幾點：

1、心理準備

家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你可加入兒童團，然后可以入少年隊，戴上紅領 巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。

如家長有時間，還可抽空帶孩子到他將上學的學?？纯矗ㄟ^參觀校園以及目睹一些學生在這里讀書上課，讓他對這所學校有初步的了解。若家長曾在這所學校學習過，可向孩子介紹你坐過的教室，入隊宣誓的地方，打乒乓、打籃球、踢足球及做其它游戲的場地，告訴他學校里還發(fā)生了哪些變化??

另外，可以帶孩子走訪正在這所個學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，特別可以走訪學習較好的學生，使孩子非常羨慕他們。總之，家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。

2、行為上的準備

行為上的準備包括：培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止

(1)教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習慣，上了小學就沒有了，因此，在上學前兩個星期就可中斷孩子的午睡習慣，以免孩子上課時打瞌睡。另外，孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊，過著自由自在、無拘無束的生活。如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里，家長要以講故事的形式教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校。(2)培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到；放學后，如無家長接要按時回家，不要在路上玩耍；回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

(3)培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時，及時制止)，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業(yè)。尊重師長，才能珍惜師長的勞動成果，也才能取得好的學習成績。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。家長可以講一些科學家、偉人或英雄小時候關心同學、助人為樂的事，引導孩子向科學家、偉人和英雄學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生。

(4)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓，還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為 孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個半小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力?，F(xiàn)在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造成的。需要補充的是，孩子在家吃飯時，家長最好要求孩子與大人同桌吃，不允許他邊吃邊玩，更不允許端著碗到處走，這不但有利于良好習慣的養(yǎng)成，也有利于身體的健康。

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（三）時間：2016年5月13日 地點：一樓會議室 主講人：羅樣

主題： 小學一年級入學的準備

（二）1、物質準備

為剛入學的孩子準備物品，必須考慮他們的年齡特點。

(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯一斷，他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。

(2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。選擇合適的燈光照明；購置適合孩子高矮的桌椅；不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發(fā)的看書。(4)買一把圓頭剪刀，讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形，這樣孩子入學后，就不會對上課剪東西感到困難了。

(5)為孩子準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣，要適當安排孩子做做家務，比如，教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。

2、學習上的準備

剛入學的孩子，其學習應在入學前就開始了，學前教育不可忽視

(1)教會孩子寫自己的名字，能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。

(2)教孩子會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，數(shù)出20以內(nèi)實物個數(shù)，會寫簡單的10以內(nèi)的加減法算式，要會口算得數(shù)在10以內(nèi)的計算，做到脫口而出。

(3)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌；帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

第五篇：11年春期教師政治業(yè)務學習計劃

金滿小學2011學年第一學期教師政治業(yè)務學習計劃

2011年是有著重要意義的一年，是進一步貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構建和諧社會、和諧校園的關鍵年。為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養(yǎng)和教育教學的業(yè)務水平，根據(jù)學校2011年工作計劃，結合我校實際，現(xiàn)對2011年教職工政治業(yè)務學習計劃制訂如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局。緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業(yè)務能力，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二、學習內(nèi)容

2011年全體教職工要在繼續(xù)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和新課程理論的基礎上，重點學習以下內(nèi)容：

1．學習《科學發(fā)展觀讀本》。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設。

2．經(jīng)常開展形勢教育。結合“兩會”和我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

3．堅持進行各類法規(guī)學習。組織教職工學習《義務教育條例》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

4．強化師德師風教育。注重師德內(nèi)涵的建設，創(chuàng)新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

5．構建和諧校園。開展和諧校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)建文明學校，圍繞我校實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧校園的一系列現(xiàn)實問題。

6．學習解讀《義務教育教學管理指南》和《中小學學科教學建議》，落實新常規(guī)，提高教學有效性。

7.觀看優(yōu)秀教師視頻課，進行教學案例學習，探討學科教學的有效方法和手段，提高自身課題教學水平。

8.堅持集中學習和自學相結合，每學期能認真閱讀1本教育教學專著。

三、學習形式與要求

采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1．提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

2．注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3．學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，并及時作好記錄，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作。

4．全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。

5．堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務學習計劃。每雙周一次的政治業(yè)務學習，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。

6．認真撰寫發(fā)言材料和學習體會。每位教職工每學期提交1篇學習體會心得文章。

7.加強領導，確保學習落到實處。學校成立領導五人小組，有校長負總責，切實抓緊抓好。

五、集體學習安排