第一篇：劉衖小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

劉衖小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生126人。專任教師22人，其中小學(xué)高級教師14人，大學(xué)?？茖W(xué)歷8人，大學(xué)本科學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占64%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊(duì)伍。

本學(xué)期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我們根據(jù)中心學(xué)校的各種管理規(guī)定制定了劉弄小學(xué)教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)校長同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)開設(shè)正常。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂學(xué)校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評、教師聽評課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心學(xué)校校要求我校實(shí)行新授課為活頁、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵(lì)性語言與等級評價(jià)相結(jié)合的方式。（3）、試卷：單元試卷我們?nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L簽字把學(xué)生成績及時(shí)匯報(bào)給家長，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。（4）、每學(xué)期教師聽評課必須達(dá)到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;.評價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況;同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活我校組建了百靈鳥社團(tuán)活動(dòng)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。同時(shí)對此類教師實(shí)行重點(diǎn)管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。對于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學(xué)、思品、地方課程等學(xué)科，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場。同時(shí)，把這些學(xué)科教學(xué)引入競爭機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了小科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校派出近10人次外出聽課活動(dòng)，教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長的工作職能，加強(qiáng)對教研組的管理。各科組長認(rèn)真組織教師參與集體課時(shí)備課，通過集體備課教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們分別有語文、數(shù)學(xué)、英語、三項(xiàng)課題申報(bào)了課題立項(xiàng)。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)?！鐣彝ァ钡牡掠W(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；利用班級墻報(bào)對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度，我們還將和上學(xué)期一樣邀請家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。

成績屬于過去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

劉衖小學(xué)

2014-3-27

第二篇：劉衖小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

劉 衖小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)

3月27日，市教研室來我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，本次視導(dǎo)活動(dòng)有兩方面的內(nèi)容，一是聽評課；二是聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告，同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)視導(dǎo)情況。

這次視導(dǎo)對五個(gè)學(xué)科全面進(jìn)行了聽課,共計(jì)聽課5節(jié)，召開匯報(bào)總結(jié)會一次，學(xué)校對本次教學(xué)視導(dǎo)高度重視，精心組織，認(rèn)真安排，授課教師準(zhǔn)備充分，各展風(fēng)采，視導(dǎo)組對我校的教學(xué)工作給予充分肯定，同時(shí)也指出了很多缺點(diǎn)和不足，并對下一步的教學(xué)提出了提出了指導(dǎo)意見和具體要求?，F(xiàn)對本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)做一簡單總結(jié)。

一、好的方面：

1、學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)到位，能夠按著開學(xué)初的各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)、高效的開展工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，檢查到位，成績顯著。

2.老師們都能借助多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，使用熟練；“引、動(dòng)、導(dǎo)、探”課堂教學(xué)模式已成型，小組合作學(xué)習(xí)，自主探究，教師的導(dǎo)入、點(diǎn)撥、質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)、糾錯(cuò)、拓展、延伸、歸納、總結(jié)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做的較好，課堂上學(xué)生動(dòng)起來了，小組比起來了，課堂教學(xué)效果比較突出。

3、語文：姜艷方老師在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，能抓住學(xué)生容易寫錯(cuò)的字，注重形與義的結(jié)合及形近字的對比。學(xué)生讀書時(shí)引導(dǎo)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行圈畫批注。.數(shù)學(xué)：有效借助現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)媒體，靈活選擇較為優(yōu)化的教學(xué)方式，充分引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，尋找數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方式，實(shí)效性比較強(qiáng)。

英語老師還能借助工具輔助教學(xué)，提高課堂信息容量。“建構(gòu)式生態(tài)課堂”實(shí)施較好，小組合作學(xué)習(xí)有一定的實(shí)效，達(dá)到了“先學(xué)后教，以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”的生態(tài)課堂的要求。老師能利用課件，強(qiáng)化對語法知識的總結(jié)并進(jìn)行練習(xí)，取得了很好的教學(xué)效果。老師能充分利用肢體語言，來吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。老師能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)性評價(jià)，既鼓勵(lì)了學(xué)生，又給學(xué)生很好的學(xué)法指導(dǎo)，值得學(xué)習(xí)。

美術(shù)：本節(jié)課的教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)過程流暢，老師教態(tài)親切自然，學(xué)生課上表現(xiàn)積極主動(dòng)。老師給了學(xué)生充分的自主創(chuàng)作的空間，教學(xué)效果很好。

活動(dòng)課：秦小妹老師的活動(dòng)課，老師確立的活動(dòng)主題，貼近學(xué)生生活，有活動(dòng)的價(jià)值。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡自然巧妙。過渡過程中老師的指導(dǎo)及時(shí)有效，在學(xué)生交流討論的過程中，老師能深入學(xué)生中間，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生的小組合作達(dá)到了高效。本課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛活躍，活動(dòng)過程秩序井然。

英語老師還能借助工具輔助教學(xué)，提高課堂信息容量?！敖?gòu)式生態(tài)課堂”實(shí)施較好，小組合作學(xué)習(xí)有一定的實(shí)效，達(dá)到了“先學(xué)后教，以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”的生態(tài)課堂的要求。老師能利用課件，強(qiáng)化對語法知識的總結(jié)并進(jìn)行練習(xí)，取得了很好的教學(xué)效果。老師能充分利用肢體語言，來吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。老師能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)性評價(jià)，既鼓勵(lì)了學(xué)生，又給學(xué)生很好的學(xué)法指導(dǎo)，值得學(xué)習(xí)。

二、不足的方面：

1.語文學(xué)科要開展大語文教學(xué)，單元整體教學(xué)，語文老師要更新教學(xué)理念，敢于放開，勇于創(chuàng)新，要敢于打破常規(guī)教學(xué)方法，多展示學(xué)生的個(gè)性思維，要加大開展大量閱讀的力度，要加強(qiáng)對閱讀策略的指導(dǎo)，要重拾隨筆化作文，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)要少講精煉，要回歸課本，要重視基礎(chǔ)，要多研究課標(biāo)、課改和中考試題走向，備課時(shí)要多考慮教什么、怎么教、為什么這樣教，要多學(xué)習(xí)、多交流，教師要優(yōu)化手中的學(xué)習(xí)資料，學(xué)生的作業(yè)要多樣化。

3.英語課堂要以學(xué)生活動(dòng)為中心，聽、說、讀、寫訓(xùn)練要到位；要注意學(xué)生知識體系的建立；要都關(guān)注中下游學(xué)生；要注意備課的進(jìn)度，確實(shí)做到超周備課；要注重功能話題的提升，努力提高學(xué)生興趣，打造高效課堂。

三、改進(jìn)措施：

1.端正態(tài)度，明確改進(jìn)方向。全校師生要團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。針對教學(xué)視導(dǎo)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作能更上一層樓。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教學(xué)工作的督查引導(dǎo)；了解教學(xué)中突出的問題,調(diào)整策略，做好服務(wù)與指導(dǎo)工作；既要注重形式，還要注重內(nèi)容，更要注重實(shí)效；要從“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫。

3.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。對集體備課、教師二次備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)進(jìn)一步明確要求,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。引導(dǎo)老師們對教案進(jìn)行修改與反思,多加強(qiáng)年級組之間的交流；在作業(yè)布置方面,要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè),資料要優(yōu)化，習(xí)題要篩選并加大對批改質(zhì)量的檢查力度。

4.深入開展教科研工作,提升教師科研能力，抓好教師業(yè)務(wù)交流與合作。除周一常態(tài)性的教學(xué)研究外,還要開展課堂教學(xué)同題課研究活動(dòng)。要組織各科教師繼續(xù)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師做到明確自己所教年級相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),很好地把握教材,駕馭教材。年級組平行班教師在集體備課的基礎(chǔ)上開展全校性的研討課和匯報(bào)課,加強(qiáng)教師聽課、評課活動(dòng)。加強(qiáng)推門聽課的力度，做好教師結(jié)對和學(xué)生結(jié)對工作。

總之，全校上下齊心協(xié)力,老師們付出了諸多努力,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思,研究對策,期待把教學(xué)工作做得更好。

第三篇：小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生473人。專任教師21人，其中小學(xué)高級教師7人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊(duì)伍。

本學(xué)期全面貫徹素質(zhì)教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。

我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)校長同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。及時(shí)開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)開設(shè)正常。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂學(xué)校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評、教師聽評課等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實(shí)行新授課為活頁、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵(lì)性語言與等級評價(jià)相結(jié)合的方式。（3）、試卷：單元試卷我們?nèi)∠朔謹(jǐn)?shù)制，采用等級制，并且每張?jiān)嚲碜尲议L簽字把學(xué)生成績及時(shí)匯報(bào)給家長，實(shí)行家校共建的教學(xué)方式。（4）、每學(xué)期教師聽評課必須達(dá)到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;.評價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價(jià)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況;同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況;從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活我校組建了百靈鳥社團(tuán)活動(dòng)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

4、策略研究：我校要求教師嚴(yán)格按臨沂市教學(xué)策略上好每一門課，不按教學(xué)策略上課的課堂教學(xué)一律視為差課，課堂教學(xué)量化分為0分。同時(shí)對此類教師實(shí)行重點(diǎn)管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。對于課堂教學(xué)有創(chuàng)新教師要加大獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在前不久組織的冬季長跑比賽活動(dòng)中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領(lǐng)6名學(xué)生奮力拼搏取得了總體成績第11名的好成績，同時(shí)翁文麗同學(xué)奪得女子第10的好成績。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學(xué)、思品、地方課程等學(xué)科，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、把常識科地方課學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場。同時(shí)，把這些學(xué)科教學(xué)引入競爭機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了小科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想，加強(qiáng)對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行研究，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動(dòng)，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學(xué)參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學(xué)習(xí)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了老教師的工作積極性，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有了很大的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對性及應(yīng)用意識，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長的工作職能，加強(qiáng)對教研組的管理。各科組長認(rèn)真組織教師參與集體課時(shí)備課，通過集體備課教師的課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們分別有語文、數(shù)學(xué)、英語、常識 四項(xiàng)課題申報(bào)了課題立項(xiàng)。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)?！鐣彝?/p>

”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督的作用，我們制定了學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及課間紀(jì)律進(jìn)行檢查。

2、開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；

利用班級墻報(bào)對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度，我們還將和上學(xué)期一樣邀請家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。

成績屬于過去，我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小

2012年12月27日

圣母聯(lián)小視導(dǎo)匯報(bào)材料

沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月

第四篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料

視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。

我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說課、教學(xué)、反思、聽評課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動(dòng)，活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專門開展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。

幼兒園首次定為專項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們在平時(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對于專項(xiàng)督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會上級精神，在專項(xiàng)會上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)和其他園請教，較好的完成了檔案整理。

我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長期科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價(jià)、有獎(jiǎng)懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

沈平幼兒園 2011.12

第五篇：2014視導(dǎo)匯報(bào)材料

凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破

——磚埠中學(xué)2014年教學(xué)工作匯報(bào)

九年級一模考試我校上升了6個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。現(xiàn)在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級工作重中之重的地位。

新學(xué)期開始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長任九年級復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任主抓九年級，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級。本學(xué)期，學(xué)校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。

二、營造備考氛圍

我們從以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

（一）學(xué)生誓詞

學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說到做到！

（二）標(biāo)語圖片

為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語，班級張貼勵(lì)志圖片。

（三）國旗下講話

邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實(shí)案例來提供奮斗希望的動(dòng)力。

（四）座談研討

每一次考試后，我們校長、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級做進(jìn)一步的交流與面對面的研討，切實(shí)研討班級的實(shí)際問題，指導(dǎo)班主任開好班級成績分析教導(dǎo)會。

三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對學(xué)生一“陪”到底。

為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導(dǎo)，及時(shí)指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。

（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。

（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固基礎(chǔ)知識，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。

（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺，使更多的學(xué)生考取高中。

（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。

學(xué)校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。

五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。

（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一模考試后每位教師寫下承諾書，中考成績力爭有所突破。學(xué)生、家長也對全體九年級任課教師評價(jià)較高。

（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排，有序推進(jìn)九年級教學(xué)工作。

（三）專題研究九年級復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開復(fù)習(xí)工作會，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問題。

（四）構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說明，我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面：

1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢； 3相同試題對比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一模考試我們都邀請家長進(jìn)考場，考后針對不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長會，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢。此舉得到家長的廣泛贊譽(yù)。

（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。

（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，分類講評試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會、“踩線生”會等，找差距，鼓干勁。

總之，九年級迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績來自于細(xì)致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認(rèn)識、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”，上下牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、挖潛意識、責(zé)任意識“四個(gè)意識”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。