第一篇：修文縣扎佐第二小學(xué)反邪教教育工作總結(jié)（寫寫幫推薦）

修文縣扎佐第二小學(xué)2014—2015學(xué)年的第一學(xué)期

反邪教教育工作總結(jié)

邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質(zhì)是反社會、反政府、反科學(xué)、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國際恐怖主義一同被看作是當(dāng)代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經(jīng)成為全社會的公害。

為了深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命”主題：通過反邪教警示教育活動，增強(qiáng)廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于反邪教活動的實(shí)施意見精神，開展了“崇尚科學(xué)，反對邪教，珍愛生命”的警示教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

為保證學(xué)校反邪教警示教育活動取得很好成效，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，許海翔為組長，楊昌明為副組長。在開學(xué)第一天的班子會議上，傳達(dá)了上級有關(guān)反邪教活動的文件精神，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確保反邪教警示教育活動健康開展。

二、宣傳發(fā)動，作好準(zhǔn)備

開學(xué)初，制定反邪教警示教育活動計(jì)劃，召開班子會，廣泛宣傳發(fā)動、部署工作、發(fā)放反邪教宣傳資料，做到人手一份。使學(xué)生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？使每個學(xué)生都能認(rèn)識到邪教是害人的，我們要堅(jiān)決抵制。

一學(xué)期來，我校以多種形式廣泛開展反邪教警示教育活動，深入揭批反人類、反社會、反科學(xué)的邪教本質(zhì)，聲討邪教殘害生命的罪行。全體師生積極行動，反對邪教、破除迷信、崇尚科學(xué)、傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化

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校園。運(yùn)用生動的事實(shí)、形象畫面和樸實(shí)的語言，增加大量崇尚科學(xué)、關(guān)愛生命的內(nèi)容，揭示崇尚科學(xué)文明、抵制迷信邪教、維護(hù)社會安定的重要性，啟迪觀念思考人權(quán)的本質(zhì)、生命的意義和邪教滋生的根源。

三、開展活動，形式多樣

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取多種形式開展警示教育活動，在開學(xué)初要集中學(xué)習(xí)《農(nóng)村反邪教警示；教育宣講提綱》的輔導(dǎo)報告；懸掛崇尚科學(xué)、反對邪教掛圖、圖片：召開反邪教警示教育主題班會；組織全體師生觀看網(wǎng)上直播反邪教警示教育宣傳片，各班出好一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通過學(xué)生向家長做好反邪教警示教育，發(fā)放反邪教家庭作業(yè)，要求學(xué)生家長共同完成。讓四年級以上學(xué)生讀給家長聽，聽完后對學(xué)生是否認(rèn)真讀，家長是否認(rèn)真聽，雙方分別簽名。少先隊(duì)組織開展了一次反邪教警示教育征文活動，評出的獲獎?wù)魑模趯W(xué)校宣傳櫥窗中展示。充分利用校內(nèi)廣播、黑板報、墻報等形式進(jìn)行宣講教育；組織學(xué)生聲討“法輪功”等邪教的罪行，在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。通過開展以上活動，師生們進(jìn)一步認(rèn)清了邪教的要質(zhì)，增強(qiáng)了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內(nèi)形成“崇尚科學(xué)、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強(qiáng)大聲勢。

四、深化認(rèn)識，凈化環(huán)境

通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強(qiáng)廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

修文縣扎佐第二小學(xué)

2015年1月6日

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第二篇：修文縣扎佐第二小學(xué)法制教育工作總結(jié)

修文縣扎佐第二小學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期

法制教育工作總結(jié)

學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時勢下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。一學(xué)期來，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

一、完善組織機(jī)構(gòu)

1、搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。由校長親自主帥，分管安全的副校長具體操作及大、中隊(duì)輔導(dǎo)員等組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實(shí)效。

二、形成一個氛圍

1、在進(jìn)行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來的經(jīng)驗(yàn)，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學(xué)生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、對教師進(jìn)行宣傳召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學(xué)習(xí)了《環(huán)境保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識，學(xué)會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法

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制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制教育的認(rèn)識，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。

三、對學(xué)生進(jìn)行宣傳

1、對學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、升旗儀式進(jìn)行。作為教育對象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。

2、利用少先隊(duì)黑板報進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。

3、學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時機(jī)。

四、校園環(huán)境宣傳

在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。

修文縣扎佐第二小學(xué)

2015年1月7日

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第三篇：修文縣扎佐第二小學(xué)食堂食品安全自查報告

修文縣扎佐第二小學(xué)食堂食品安全

自 查 報 告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，防止學(xué)校發(fā)生集體中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護(hù)正常秩序，營造良好的、和諧的校園環(huán)境，根據(jù)貴陽市教育局、貴陽市食品藥品監(jiān)督管理局、貴陽市工商行政管理局、貴陽市衛(wèi)生局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校（幼兒園）食品安全工作的緊急通知》的指示精神，我校對學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任

（一）學(xué)校食堂安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周開龍（校長）

組員：賈

濤（班子成員）

吳永霞（班子成員）

趙祖全（班子成員）

楊昌明（班子成員）

張志瓊（班子成員）

黃藻俊（學(xué)校安全員）

陳仲秋（專職食堂管理人員）

（二）學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周開龍（校長）

成員：賈

濤

趙祖全

楊昌明

張志瓊

二、強(qiáng)化責(zé)任意識，層層落實(shí)責(zé)任制

建立以校長為第一責(zé)任人的《食堂食品安全責(zé)任制度》，制定學(xué)?！妒程冒踩ぷ鞴芾碇贫取?、《食品安全管理員制度》，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

三、自查情況

學(xué)校食堂安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員于2011年11月23日對食堂進(jìn)行全面的檢查，尤其對食品衛(wèi)生、餐飲人員的個人衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全進(jìn)行了全面細(xì)致的排查。

1、健全食堂衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備。學(xué)校食堂開辦于2011年10月，是由老教學(xué)樓一樓的三間教室改建而成，購買了一批食堂設(shè)施設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，近期又安裝了油煙凈化器，現(xiàn)總投資近14萬元。食堂面向社會公開承包，引入競爭機(jī)制，取得了較好效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的要求進(jìn)行采購，所有統(tǒng)一采購的食品（包括大米、肉類、蔬菜、食油、種類調(diào)味、柴油等）都進(jìn)行嚴(yán)格的考察把關(guān)，并按規(guī)定索票、索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴(yán)格執(zhí)行清洗消毒制度。

4、加強(qiáng)食堂證照管理。學(xué)校食堂開辦前對所有食堂工作人員進(jìn)行了衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，要求工作人員身體健康并有衛(wèi)生防疫站辦理的健康證，做到持證、著裝上崗。學(xué)校的《餐飲服務(wù)許可證》正在辦理之中。

5、加強(qiáng)了各種設(shè)備的安全檢查。食堂配屬的炊事機(jī)械、用電設(shè)備、電路、開關(guān)插座、各類庫房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。

四、存在的問題：

1、食堂沒有紗窗、紗門，防蠅、防鼠措施不到位。

2、由于經(jīng)費(fèi)緊張，食堂操作間地面沒有鋪設(shè)瓷磚，儲藏間過小。

3、學(xué)生餐廳面積不夠，就餐時過于擁擠，存在著安全隱患。

五、整改措施

1、加大食品安全宣傳力度，利用板報、班會等形式向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生小常識，提高學(xué)生食品安全意識，增長學(xué)生安全防范能力。營造普及食品安全知識氛圍，最大限度防止食品中毒事件發(fā)生。

2、建立學(xué)校食品安全應(yīng)急處理預(yù)案

當(dāng)共同就餐人員在就餐后的一段時間內(nèi)同時出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時，應(yīng)懷疑食物中毒。此時，第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向?qū)W校食堂食品安全監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組報告，組長在接到報告后，應(yīng)立即向扎佐鎮(zhèn)中心校、縣教育局、食藥監(jiān)管部門報告，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即到崗，安全事故緊急預(yù)案馬上啟動。

修文縣扎佐第二小學(xué)2011年11月24日

第四篇：扎佐中學(xué)教研工作總結(jié)2012-2013-2

扎佐中學(xué)2012-2013第二學(xué)期

教研工作總結(jié)

我教研工作在上級行政、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下,已圓滿完成工作任務(wù),本期教研工作以提高中、高考復(fù)習(xí)效率為主要交流內(nèi)容，以各層次的模擬考試為載體，通過質(zhì)量分析和教研組集中學(xué)習(xí)研討為主要方式，以探討中、高考試題及命題思想為重點(diǎn),倡導(dǎo)有效教研,及時總結(jié)、提煉、推廣教研成果,教研工作取得一定成績:

一、主要工作、措施及成績

1．我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教

學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3．重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

4．強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬任課教師的知識面。

二、存在的問題。

1、教師駕馭“課標(biāo)”、教材及課堂的能力有待提高。

2、各科教研工作有時不能落到實(shí)處，個別教師在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，認(rèn)為這是流于形式。

3、教師間相互交流、學(xué)習(xí)、聽課流于形式，研討較少，還缺乏自我批評與相互批評的勇氣。

4、多數(shù)教師在學(xué)科教學(xué)與多媒體的整合上還不足，沒有有效利用班班通教學(xué)設(shè)備。

在今后的教研工作中，我們將繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！2013年7月扎佐中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：扎佐二小安全教育工作總結(jié)

扎佐二小安全教育工作總結(jié)

2010—2011—2 安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)上級下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。在安全教育工作中，我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。

我們的具體做法：

1、開學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案，每兩周上一次安全教育課。

2、板報、墻刊開辟安全知識專欄，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全知識講座2次。講飲食安全和交通安全。

4、時刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。更換了老化線路。

5、學(xué)校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查。

6、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。

7、集體活動和課余活動一定要注意安全，制訂安全防范措施，確保萬 無一失。

8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，堅(jiān)決杜絕“三無”食品和過期食品進(jìn)入校園。

9、各班在5月份都相繼召開了安全教育主題隊(duì)會。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感，認(rèn)識到安全的重要。

10、加強(qiáng)了值班工作，銜接到位。節(jié)假日履行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。

我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動搞得更好，讓家長放心，牢固樹立安全意識，真抓實(shí)干，開創(chuàng)扎佐二小安全工作新局面。

修文縣扎佐二小 2011年6月29日