第一篇：音體美特長生培養(yǎng)及獎懲暫行規(guī)定

音體美特長生培養(yǎng)及獎懲暫行規(guī)定

為進一步貫徹落實《金昌市第四中學(xué)特色辦學(xué)方案》，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有師資力量，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需要和未來社會人才多樣化的需求，創(chuàng)造豐富多彩的校園文化，全面推進素質(zhì)教育，凸顯我校自身的辦學(xué)特色，使特長教育教學(xué)管理更加規(guī)范，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)定。

一、特長生招生規(guī)定

1、學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需要，結(jié)合自身專業(yè)特長，在家長同意的前提下自主報名。

2、全體音體美教師根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢在全校各年級自主招生（原則上按循環(huán)排課），組建自己的專業(yè)訓(xùn)練隊或?qū)W生社團（繪畫、書法、舞蹈、聲樂、器樂、傳媒、足球、籃球、排球、田徑等）。

3、招生名額必須達到一定的數(shù)量。原則上體育特長生不少于全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4%（個人不得低于15人），美術(shù)特長生不少于全?？?cè)藬?shù)的4%（個人不得低于25人），音樂（舞蹈、傳媒）特長生不少于全?？?cè)藬?shù)的3%（個人不得低于15人）。人數(shù)不達標(biāo)者不予組隊。

4、教師招收的特長生，須經(jīng)學(xué)校批準，名單報教務(wù)處備案。并且學(xué)校、教師、學(xué)生家長三方簽定協(xié)議。

二、專業(yè)訓(xùn)練管理辦法

1、音體美教師每學(xué)期必須擬訂該學(xué)期輔導(dǎo)計劃上報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處批準后方可實施輔導(dǎo)。保質(zhì)保量的完成專業(yè)訓(xùn)練任務(wù)。

2、輔導(dǎo)教師必須嚴格管理好所輔導(dǎo)的學(xué)生，要求其遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意學(xué)生安全及養(yǎng)成教育。

3、輔導(dǎo)教師應(yīng)建立所輔導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練檔案，按計劃認真對其進行輔導(dǎo)，克服隨意性，努力提高輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)生專業(yè)檔案記錄每學(xué)期交教務(wù)處查驗一次，以作為輔導(dǎo)教師年終考評及獎勵的依據(jù)。

4、各專業(yè)訓(xùn)練教師應(yīng)時時刻刻盯住學(xué)生的文化成績。專業(yè)輔導(dǎo)教師應(yīng)主動聯(lián)系班主任，做好所帶特長生學(xué)習(xí)的督促、監(jiān)管工作?；ù罅饧訌姽芾淼耐瑫r應(yīng)做好專業(yè)教師、文化課教師之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作。

5、各專業(yè)訓(xùn)練教師要經(jīng)常對學(xué)生進行紀律、衛(wèi)生、安全、愛護公物等方面的教育。要保證訓(xùn)練場地的衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施和財產(chǎn)，做好使用場地及財產(chǎn)交接手續(xù)；如損壞和丟失物品，照價賠償。如因教師責(zé)任不到位而引發(fā)的安全事故，一切后果由課任教師承擔(dān)。

6、在不影響學(xué)校統(tǒng)一安排的各班音體美教學(xué)工作的前提下，各專業(yè)訓(xùn)練隊要確保訓(xùn)練時間。在不影響特長生文化課學(xué)習(xí)的前提下，自主安排時間。節(jié)假日訓(xùn)練必須報教務(wù)處批準方可實施。要加強對學(xué)生的安全教育。

7、特長生外出參加集訓(xùn)，必須寫出書面申請報告，辦理好請假手續(xù)。因比賽、專業(yè)考試需要，報請學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度和安排。

8、教師不得以任何理由向?qū)W生私自收費或向?qū)W生推銷產(chǎn)品或發(fā)動學(xué)生購買未經(jīng)批準的各種資料，若發(fā)現(xiàn)查實后，將按學(xué)有關(guān)制度處理。

9、專業(yè)教師應(yīng)積極組織特長生參加各級各類體育藝術(shù)等級測試和競賽，以檢驗訓(xùn)練成果。

三、特長生培養(yǎng)目標(biāo)及獎懲辦法

1、高考目標(biāo)

基礎(chǔ)目標(biāo) 音樂（包括舞蹈、傳媒）、體育、美術(shù)各專業(yè)隊高考至少有1名學(xué)生被二本院校錄??；達不到目標(biāo)者扣發(fā)年終獎金的80%。

高考錄取，一本生獎勵教師3000元∕生；二本生獎勵教師2000元∕生；三本生獎勵教師1000元∕生；?？粕ɑ蚋呗殻┆剟罱處?00元∕生；

2、體育藝術(shù)等級測試獎勵辦法

特長生參加省市級體育藝術(shù)等級測試，學(xué)生獲得體育藝術(shù)A等 獎勵教師300元∕生；獲得B級獎勵教師150元∕生。

3、各級各類競賽獎勵，參照《金昌市第四中學(xué)教科研成果獎勵辦法》執(zhí)行。各級各類競賽必須是各級教育主管部門組織的。獲獎情況以文件通知或獲獎證書為認定依據(jù)。其他機構(gòu)組織的競賽結(jié)果不作為獎勵依據(jù)。

4、未完成所定目標(biāo)的教師，當(dāng)年不得參加評先評優(yōu)；一年內(nèi)不愿帶或無能力組隊的或連續(xù)兩年未完成基礎(chǔ)目標(biāo)的相關(guān)教師停發(fā)績

效工資及年終獎，自費進修；人事關(guān)系按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸校務(wù)會。

二0一二年三月二十三日

第二篇：鹿灣小學(xué)音體美特長生培養(yǎng)計劃（范文模版）

鹿灣小學(xué)音體美特長生培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《汶上縣教育局2016年工作要點》為依據(jù)，以全面落實《學(xué)校音體美特長生教育工作條例》為依托，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的。為了使我校小學(xué)音體美特長生教育工作有條不紊地開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo):

為了加強音體美特長生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，本學(xué)校成立音體美特長生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校音體美特長生培訓(xùn)工作做不定期的檢查指導(dǎo)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，督促、檢查、指導(dǎo)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作真正落到實處。

三、具體工作安排：

1、進一步落實《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高音體美學(xué)科教師的師德修養(yǎng)，每學(xué)期對執(zhí)教教師進行師德考核，真正做到教書育人。

2、繼續(xù)抓好教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點提高授課能力及專業(yè)知識,積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,為音體美特長生教育學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)提供便利條件。積極開展教學(xué)評價，以提高教師的教育教學(xué)能力。

3、切實抓好實踐訓(xùn)練。根據(jù)音樂、美術(shù)、體育等藝術(shù)學(xué)科的特點和教育功能，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實踐能力為中心，進一步完善教學(xué)目標(biāo)的確定，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生認識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生情操得到陶冶，靈魂得到凈化。

4、配齊音樂、美術(shù)、體育教師，根據(jù)國家課程計劃開齊學(xué)科、開足課時，保證教育質(zhì)量。

5、成立音體美教育組織，建立音體美活動興趣小組。做到人員、場地、時間 “三落實”，每個活動組要做到有計劃、有活動記錄、有成果。

6、學(xué)期初要制定切實可行的音體美學(xué)科教學(xué)計劃，按計劃按時完成教學(xué)任務(wù)。

7、開展好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情操。

8、做好音體美特長生的培養(yǎng)工作，做到有計劃、有組織地對他們進行培訓(xùn)。按特長生等級，進一步完善特長生檔案，做到管理規(guī)范、即使跟蹤測查。

9、繼續(xù)堅持發(fā)揮業(yè)務(wù)小組的職能作用。認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握教育發(fā)展方向，定向把關(guān)。每學(xué)期堅持深入教學(xué)實際，參加集體備課，聽課（音、美各不少于5次）；檢查教案，學(xué)生作業(yè)，結(jié)合實際進行總結(jié)評價。落實《學(xué)科教學(xué)工作檢查評估細則》。

11、每學(xué)期對音體美學(xué)科進行一次質(zhì)量監(jiān)測。

12、要加大對音體美教學(xué)器材的投入，要逐步達到《全日制小學(xué)校音體美教學(xué)器材配備目錄》的要求，滿足音體美教育教學(xué)的需要。

第三篇：京蒙小學(xué)音體美特長生培養(yǎng)計劃

京蒙小學(xué)音體美特長生培養(yǎng)計劃

我校的第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮

2、在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準；

3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。

三、培養(yǎng)類別

1、文藝特長小組

由校內(nèi)喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責(zé),利用課余時間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí).2、體育特長小組

由校內(nèi)喜歡乒乓球的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責(zé),利用課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽.3、美術(shù)特長小組

校里有一部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好，手工制作也有意思,由這些同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責(zé),利用課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫、做手工，并負責(zé)班級板報的設(shè)計和更新。

四、實施步驟： 第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

每學(xué)開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間，指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進。

京蒙小學(xué) 2013、3

第四篇：如何培養(yǎng)特長生

李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)規(guī)劃

(2008-2010)

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，其核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立成績加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、等方面的特長學(xué)生；

三、實施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

由于我校在特長生的培養(yǎng)起步遲，經(jīng)驗不足,本學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生,為高考多輸送人才。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動（級部集體活動）--校級活動（校級興趣小組等）

⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)籃球、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；體育方面：在保證學(xué)生達標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，籃球隊常年堅持訓(xùn)練；

五:具體操作方法

特長生的培養(yǎng)工作千頭萬緒，要做到有條不紊而又卓有成效，的確不易。要達到培養(yǎng)特長生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點。

1、行動早、計劃早

開學(xué)前借助學(xué)生檔案，提前熟悉學(xué)生的情況，尤其是特長生的情況，做到人未到，情先知，開學(xué)之后，便要通過問班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心，旁窺等手段去進行印證已知的考試成績、操行評價是否屬實，檢測原特長生的綜合素質(zhì)。另外，還圈出有培養(yǎng)潛力的準特長生。強計劃性，做到事半功倍。每學(xué)年定下個大體的目標(biāo)、明確大學(xué)期目標(biāo)和半學(xué)期目標(biāo)，并為之制訂相應(yīng)的月計劃、學(xué)期計劃。在完成目標(biāo)時要充分注意其特點：由打好基礎(chǔ)知識到提高運用能力、由平穩(wěn)進步到加速提高。

2、營造寬松的環(huán)境

要著力為特長生創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，拓展其廣闊的思維空間。其次,作為教師，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個性相差很遠的學(xué)生。這時，就需要以寬廣的胸懷去對待他們。要態(tài)度溫和而有耐心，對待學(xué)生，要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性。

3、和諧的生生關(guān)系

處理特長生之間的關(guān)系，要貫徹既競爭、又友好的原則。因此，要引導(dǎo)特長生友好地競爭。第一，承認存在競爭。第二，要把比的對象從班引到校，由校引到市，由市引到省、全國，這樣。第三，要提高對競爭的認識，變競爭有害為競爭有利。

4、補人數(shù)、補不足

不斷地把發(fā)現(xiàn)的準特長生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個特長生為一個特長群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。另外,非智力因素方面,特長生往往在某些方面也會有些不足，補其在這方面的不足，有時間長，力度弱，收效慢的特點，為次, 一是充分利用身邊和身外的榜樣的力量，正面鼓舞特長生樹立遠大的理想，豪邁的斗志。二是積極發(fā)現(xiàn)特長生在不足之處的閃光點和進步點，及時地表揚鼓勵，激發(fā)他們改正的決心和信心。三是注意教育的層次性，對不同層次的特長生分別提出更高層次的要求，以此約束他們的言行，提高他們的修養(yǎng)，防范自滿情緒，克服驕嬌之氣。四是適當(dāng)?shù)厥褂脫P抑法、激將法.5、發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性

發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性。決定了特長生“尖”的程度，對于特長生的培養(yǎng)非常重要。要想使學(xué)習(xí)不斷揚長，就要重視個性上的張揚。興趣是最好的老師。而個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，而個性則是穩(wěn)定的、持久的。一個人，必須擁有三感——責(zé)任感、成就感和危機感。一個有良好個性的特長生，會本著對自己、對親人、對老師、對社會的高度責(zé)任感，激發(fā)起“建功立業(yè)”的強烈成就感，持久地保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，理智地學(xué)習(xí)，在取得好成績后又能形成強烈的危機感，不斷地克服學(xué)習(xí)中遇到各種困難，取得新的進步。所以，個性是揚長的動力之源，特長生要大力地張揚個性。

六、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)

對特長生，要做好合理的“導(dǎo)”，尤其是學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。特長生，有時會失去追求的目標(biāo)，驕傲自滿，浪費時間。這時，要及時地引導(dǎo)特長生不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實用本領(lǐng)，尤其是學(xué)習(xí)課外知識。為了提高對特長生學(xué)法指導(dǎo)的針對性，輔導(dǎo)教師要建立特長生檔案，對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。應(yīng)對特長生每科的月測成績進行統(tǒng)計、分析、總結(jié)，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

2、心理輔導(dǎo) 沒有良好的心理素質(zhì)就不可能取得良好的學(xué)習(xí)成績。整天處于激烈競爭中的特長生，要承受比普通學(xué)生更大的心理壓力。雖然說適當(dāng)?shù)膲毫κ且环N動力，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力。所以，既要適度地給特長生施加一定的壓力，又要及時地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾，釋放壓力，進行心理的輔導(dǎo)。

六：音樂特長生培養(yǎng)

1、以學(xué)生為主體，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣

音樂課放開學(xué)生的思維，讓他們自己找到音樂的樂趣。讓所有的學(xué)生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學(xué)目標(biāo)。而音樂特長生正是課堂教學(xué)中的活躍者，他們對音樂濃厚的興趣和愛好，使他們極其渴望自己能成為課堂教學(xué)的中心和主體。教師利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源，能極大的增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。

2、充分了解學(xué)生特長，挖掘?qū)W生音樂潛能

充分了解學(xué)生各方面的能力和特長，通過各種渠道接觸和走近學(xué)生。每學(xué)期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學(xué)生能夠展示自己的特長，這種表演會讓每一個普通的學(xué)生的音樂潛力得到開發(fā)。教師要在課內(nèi)積極的觀察學(xué)生，充分了解學(xué)生，在課外給學(xué)生提供足夠的展示空間。特長生教學(xué)資源的利用不僅是課堂教學(xué)中的過程，還有一個課外的、長期的、細心的、持之有恒的積累和收集過程，教師要在課內(nèi)外細心的觀察、了解學(xué)生，及時的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂特長生。組織各種音樂活動的競賽，如班級合唱比賽、音樂知識競賽等，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生。應(yīng)該把音樂特長生作為學(xué)校音樂教學(xué)資料的存貯資源。

3、組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間

對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學(xué)生提供發(fā)展的空間。音樂老師認真分析各個音樂特長生的特點，對他們因材施教。通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識。首先，教師應(yīng)該從學(xué)生主體出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的角度出發(fā)，了解學(xué)生想學(xué)什么、能學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題，為學(xué)生盡可能的創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能。其次，教師應(yīng)該為每個學(xué)生提供展示的空間，學(xué)生的課外展示是我們了解學(xué)生的特長途經(jīng)之一，只有在教師的指導(dǎo)下認識自身的特長或潛在特長時，學(xué)生才能在課堂上充分的展示和提高。

4、幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)群體合作精神

音樂特長生通過努力，音樂素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個個獲得自信成功的機會。學(xué)生需要通過各種活動的成功經(jīng)歷發(fā)展自信。因此在音樂教學(xué)活動中，有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長積極參加各種形式的音樂社團和興趣小組，讓學(xué)生在音樂藝術(shù)實踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。

七：體育特長生培養(yǎng)

1．選材：對中學(xué)體育特長生的選材，要求不能過高，要根據(jù)我們培養(yǎng)的目標(biāo)進行選材。(1)興趣愛好。因為，興趣才是最好的老師。(2)要具有較突出的運動能力。(3)對身材條件的要求不能過高，因為是基層訓(xùn)練，根據(jù)我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，身材等條件稍差的學(xué)生，同樣具有很好的前景。

2．抓好組建特長生隊伍的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把體育特長生隊伍建設(shè)好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，必須做好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。(2)與體育特長生所在班班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。(3)做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。(4)做好體育特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到訓(xùn)練中來，起到事半功倍的訓(xùn)練效果。

3．培養(yǎng)體育特長生的重要的任務(wù)：

(1)體育特長生必須具有良好的思想品德。(2)狠抓體育特長生的文化成績。

在中學(xué)階段，體育特長生的文化成績和特長訓(xùn)練二者相比，我認為文化成績比特長訓(xùn)練更為重要，訓(xùn)練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學(xué)校深造和學(xué)習(xí)，才能達到中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的目標(biāo)，才能得到學(xué)校、家長和社會的認可。

(3)體育特長生的培養(yǎng)要持之以恒。

不要因為片面追求體育特長成績的提高，而影響或耽務(wù)了學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。平時訓(xùn)練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓(xùn)練,持之以恒。八:美術(shù)特長生培養(yǎng)

其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和探究美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生成為合格加特長的學(xué)生。1．開展實踐活動，解決實踐問題。

2．多組織寫生，讓學(xué)生親身到室外去接觸、感受美。3．多組織參觀多種美術(shù)展覽，向優(yōu)秀、先進學(xué)習(xí)。

第一階段：講授素描、速寫的一些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生具備一定的造型能力。第二階段：以寫生為主培養(yǎng)學(xué)生的觀察、組織構(gòu)圖、能力、配合色彩寫生。第三階段：創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維，爭取創(chuàng)作一些簡單作品。

附：《李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)工作實施方案》

為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教育教學(xué)改革的新局面，把我校辦成一所基礎(chǔ)厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高級中學(xué)，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。經(jīng)過充分調(diào)研，制定以下實施方案。

一、培養(yǎng)宗旨

創(chuàng)建品牌學(xué)校，突出學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才

二、培養(yǎng)理念

尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現(xiàn)個性，和諧發(fā)展

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、瞄準全校各年級，發(fā)現(xiàn)選拔培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才；

2、力爭在各級各類各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績；

3、力爭在湟中縣乃至全市的體育、音樂、美術(shù)等比賽中獲得好的名次；

4、爭創(chuàng)一至二個特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學(xué)科；

5、挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精通、善于指導(dǎo)特長生的學(xué)科帶頭人和骨干教師；

6、研究和探索科學(xué)高效的培養(yǎng)模式，積累和總結(jié)典型的培養(yǎng)經(jīng)驗。

四、培養(yǎng)范圍和對象

1、初中：某一學(xué)科成績特別優(yōu)秀的學(xué)生；各學(xué)科整體成績特別突出的學(xué)生；體育、音樂、美術(shù)特長生。

2、高中：各門學(xué)科整體成績特別突出的學(xué)生；高考輸送體育、音樂、美術(shù)特長生。

五、培養(yǎng)機制

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，健全質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

將建立和完善質(zhì)量管理、反聵、分析體系，即學(xué)校——教務(wù)處——教研組、年級組——教師四級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養(yǎng)工作細化到學(xué)校各個年級、班級、教研組、和科任教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對這項工作進行領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、管理和考核。

2、加大教育科研力度

實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經(jīng)驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。教務(wù)處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調(diào)控，實現(xiàn)教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務(wù)處要引導(dǎo)廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。

3、實施學(xué)生競賽工程

全校要形成質(zhì)量立校、競賽揚名的共識。要擴大學(xué)校的知名度，進一步擴大學(xué)校的辦學(xué)影響，必須采取升學(xué)和競賽兩翼齊飛的策略。這項工作一是學(xué)科競賽：本學(xué)期要做好數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、英語競賽輔導(dǎo)工作。并將輔導(dǎo)工作的組織、考核等管理工作逐步完善。二是特長競賽：體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等競賽輔導(dǎo)工作進一步制度化。

4、搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程

將活動分為、文藝類、體育類、綜合類。除了課時規(guī)定的興趣課和學(xué)科興趣小組活動外，學(xué)校還以運動隊、文藝隊、廣播站、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、升旗儀式等等為載體廣泛展開。在活動中重視學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。

拓展性課程包括三方面內(nèi)容，一是在學(xué)科課程基礎(chǔ)上增加有深度的內(nèi)容；二是讓學(xué)生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學(xué)有余力的學(xué)生進行提高性輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)長。

5、建立健全特長生選拔制度

選拔特長生，要充分考慮學(xué)生的個性綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，利用靈活多樣的形式將品學(xué)兼優(yōu)的特長生選拔為培養(yǎng)對象。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能。

6、重視學(xué)法指導(dǎo)

平時加強對特長生的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，同時也要做好思想工作和心理輔導(dǎo)。

7、建立特長生成長檔案

為了及時了解特長生的學(xué)習(xí)情況，就要建立特長生成長檔案，對其實施相應(yīng)的獎懲措施。

8、學(xué)校為特長生培養(yǎng)工作的開展提供相應(yīng)的場所、經(jīng)費和時間等。

六、培養(yǎng)模式

根據(jù)上級精神我校將采取“六結(jié)合”方式，即校內(nèi)和校外相結(jié)合，興趣小組和課外活動相結(jié)合，學(xué)生自主探究和教師指導(dǎo)相結(jié)合，集中培養(yǎng)和單個輔導(dǎo)相結(jié)合，短期培訓(xùn)和長期培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力相結(jié)合。面向全體，分類推進，調(diào)動學(xué)校一切潛在資源，扶持特色項目、特長學(xué)生，使各個層次各種類型的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

七、培養(yǎng)數(shù)量

1、學(xué)科特長生

各級別的學(xué)科競賽，針對實際情況由各教研組自己定出培養(yǎng)名額。

2、全能特長生

按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的3％進行選拔，選出若干名學(xué)生重點培養(yǎng)。

3、升學(xué)上線生

按照學(xué)籍總?cè)藬?shù)的5％進行重點培養(yǎng)，選出若干人進行重點培養(yǎng)。

4、體育、音樂、美術(shù)特長生,針對升學(xué)和各級別的比賽競賽活動，適時定出。

八、特長生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 唐發(fā)鴻

副組長： 梁東先、麻啟忠

組 員：馬榮軍 王忠義 楊生福 李友年

學(xué)校品牌與特色創(chuàng)建是一個長期的、漸進的、量變到質(zhì)變的過程，必須從一點一滴做起，不可存急功近利之念。在大力提倡教育創(chuàng)新和教育改革的今天，我們要本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)原則，解放思想，更新觀念，務(wù)實高效，與時俱進，真抓實干，大幅度提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：教職工獎懲暫行規(guī)定

教職工獎懲暫行規(guī)定

第一條 為適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革，充分調(diào)動廣大教師、教育工作者工作積極性，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，制定本規(guī)定。

第二條 街道黨委、辦事處對從事教育教學(xué)和管理服務(wù)工作并取得顯著成績的教師和教育工作者，分別授予“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”稱號，頒發(fā)證書，并給予物質(zhì)上的獎勵。

第三條 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”相應(yīng)的條件是：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)和義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，并具備下列條件之一：

（一）全面貫徹教育方針，教育思想端正，關(guān)心學(xué)生全面成長，教書育人，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。

（二）認真完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)改革、學(xué)生管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績優(yōu)異。

（三）在教育教學(xué)研究及優(yōu)秀教科研成果推廣應(yīng)用等方面具有創(chuàng)造性的成果，具有較高的科學(xué)價值或產(chǎn)生顯著的教育教學(xué)效益。

（四）在學(xué)校管理和教學(xué)服務(wù)、學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

（二）有下列情形之一者，不得推薦優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，

（一）任教學(xué)科成績兩學(xué)期有一次、有一科低于平均分的。

（二）工作量不足本校教師、教育工作者平均工作量。

（三）因體罰或變相體罰學(xué)生及亂收費等行為，在校內(nèi)外造成不良影響。

（四）因工作瀆職、失職或因工作不力造成意外事故。

（五）參與集體上訪或越級上訪。

（六）在崗期間，未經(jīng)批準，在校內(nèi)外從事商業(yè)性經(jīng)營活動并造成不良影響。

（七）休病假半年以上或脫離教育教學(xué)工作半年以上（含半年）。

（八）未經(jīng)允許擅自離崗累計達半月以上。

（九）違背教師職業(yè)道德的其他行為。

第五條 獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，每年進行一次，教師節(jié)頒獎。獎勵名額按教職工總數(shù)15%-20%計算。

第六條 學(xué)校依據(jù)教委制定的《教師崗位職責(zé)量化考核方案》，結(jié)合本校實際，對全體教師、教育工作者進行量化考核計分，上、下兩學(xué)期考核成績累加，教委將表彰獎勵人數(shù)按一

定比例分配到各學(xué)校，學(xué)校按本校成績從高到低擇優(yōu)推薦。

第七條 教師獎勵工作應(yīng)堅持精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，由街道財政給予物質(zhì)獎勵，享受一次性獎金。

第八條 獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號的可作為考核、評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

第九條 體罰、變相體罰、亂收費等嚴重違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象，并在校內(nèi)外造成不良影響的，除不能被推評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者外，當(dāng)不得晉升和聘任高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對已聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)予以解聘，情節(jié)嚴重的予以待崗培訓(xùn)，觸犯刑法的移交司法機關(guān)處理。

第十條 因工作瀆職、失職造成重大安全事故并造成嚴重不良影響的，其責(zé)任人不得評為優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者，當(dāng)不得推薦晉升和聘任高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對已聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)予以解聘，情節(jié)嚴重的予以待崗培訓(xùn)，觸犯刑法的移交司法機關(guān)處理，所在學(xué)校的主要負責(zé)人，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

第十一條 參與集體上訪或越級上訪，在校內(nèi)外造成嚴重不良影響的當(dāng)不得評優(yōu)，不得推薦晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)并降級聘任，情節(jié)特別嚴重的，予以待崗培訓(xùn)。

第十二條 教師崗位職責(zé)量化考評成績在本校倒數(shù)三名的（學(xué)校教職工總數(shù)不足百人的取倒數(shù)二名，不足五十人的取倒數(shù)一名）且在教育教學(xué)及管理、服務(wù)等方面無其他特殊貢獻的，予以待崗培訓(xùn)。

第十三條 不滿學(xué)校教師平均工作量的人員，不享受校內(nèi)效益獎，不得評先樹優(yōu)，考核不得定為優(yōu)秀。

第十四條 未經(jīng)批準擅自離崗三個月以上的，作自動離職處理。

第十五條 對學(xué)校分配的工作，拒不接受，壹周內(nèi)不能到崗到位的教干教師，予以待崗培訓(xùn)。

第十六條 待崗培訓(xùn)人員除受上列幾項懲戒外，同時受一定的經(jīng)濟處罰。待崗培訓(xùn)時間不少于半年，半年內(nèi)經(jīng)培訓(xùn)無明顯提高的，延長待崗培訓(xùn)時間，待崗期間不享受校內(nèi)效益獎，并扣除工資津貼和職務(wù)補貼。

第十七條 男年滿55周歲，女年滿50周歲，若自愿申請離崗休養(yǎng)，不參加專業(yè)技術(shù)職稱晉升、職務(wù)競聘和學(xué)?？己恕Ｐ蒺B(yǎng)期間享受工資總額的95%-99%。

第十八條 男不足55周歲，女不足50周歲，自愿申請離崗（或下海），享受工資總額的50%-60%（40周歲以內(nèi)的享受50%，40周歲以上的享受60%，女同志降低5個年齡段），離崗前，要簽訂協(xié)議，協(xié)議期最低為一年，到期后可繼續(xù)簽訂或申請返崗，履行協(xié)議期間享受在崗教職工的職稱推評、檔案工資晉級同等待遇。

第十九條 病休人員，按國家有關(guān)規(guī)定或略低于有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 本暫行獎懲辦法，適用于全體在崗教職工。

本暫行規(guī)定自發(fā)布之日執(zhí)行。

嵐山頭街道一中

年 月 日