第一篇：板榔小學迎接教育督導評估匯報材料

舊莫鄉(xiāng)板榔小學現(xiàn)代教育督導評估

迎檢匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!

首先，我代表板榔小學的全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見。

三年來，在上級主管部門和社會各界的關心和支持下，我校辦學條件不斷得到改善，教育、教學工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學?；靖艣r

我校始建于1925年，1952年轉為公辦學校。2011年6月開始新建，2013年9月竣工驗收投入使用。歷經(jīng)90多個春秋，我校始終堅持以“關愛生命成長，師生和諧共進”為辦學宗旨，以“知行合一、立德樹人”為辦學目標，全面貫徹國家的教育方針，樹立正確的人才觀、質量觀、價值觀，堅持做到面向全體學生，因材施教，以教學為中心，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。

（一）基礎設施

學?？傉嫉孛娣e17333平方米（約26畝），建筑面積4363平方米，教學用房2889平方米，學校校舍先后總共投資約600多萬元。學校主要建筑有一棟綜合樓、一棟教學樓、一棟學生宿舍樓和食堂，配置有實驗室、微機室、數(shù)學教具室、少隊室、紅領巾廣播室、音樂器材室、美術器材室、體育器材室和圖書閱覽室等多個功能室。學校體育活動場地完善，基本能滿足學校各項體育工作的需要。根據(jù)地形實際，以教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)進行布局，校園規(guī)劃合理。

（二）師生情況

學校有教職工21人，專任教師21人，學歷合格21人，學歷合格率 100 ％。其中本科學歷教師9人，占42.9% ；大專及以上學歷20人，占95.2%，基本實現(xiàn)了小學教師大?；哪繕耍挥兄屑壜毞Q9人，占 42.9％。現(xiàn)有 12個教學班，在校生463人，入學率達100%，鞏固率達100 %，畢業(yè)率達 100 %。我校屬寄宿制學校，住校生374人。

（三）教學設備

學校配置有辦公電腦4臺，微機室學生上課電腦15臺，電子白板設備6套，校園廣播各1套，校園監(jiān)控設備一套（配備29個攝像頭），3D打印設備一套，實驗儀器（按一類標準配備）一套，音、體、美器材及數(shù)學教具各兩套，圖書12000余冊。

在各級黨委政府、教育主管部門、社會各界的關心支持下，在學校全體教職工的共同努力下，實現(xiàn)了學校環(huán)境優(yōu)美，設施設備較齊全，為學生營造了健康向上的學習環(huán)境。

二、嚴格制度管理，為學校管理夯實基礎

為加大監(jiān)督管理力度，加強學校各項工作的管理，學校積極完善各項管理制度，加強學校常規(guī)工作的管理和監(jiān)督，使我校各項事務形成了常態(tài)化、規(guī)范化、制度化、民主化的管理管理模式。學校還建立民主監(jiān)督制度，成立學校經(jīng)費監(jiān)督小組，定期 召開民主生活會，對加強校務、財務等事務的管理和監(jiān)督起到了極為重要的作用。

三、深入開展以“好老師”為主題師德師風活動，加強教師隊伍建設 2015-2016年度，我校充分利用廣南縣開展的以“好老師”活動為主題的師德師風活動為契機，通過組織全體教師認真學習各種相關教育法律法規(guī)，寫出學習心得和體會，查找個人問題清單，撰寫自檢自查材料和整改方案、措施等活動形式，以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想為指導、全面落實科學發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神為指導，認真開展“三嚴三實”和“忠誠、干凈、擔當”德育活動，以做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師為主題，以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的。通過開展此活動，使大家從新認識自己，反省自己，認真查找自身的問題和不足。從而使教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有了較大的提高，育人責任也有了提升。

四、創(chuàng)建平安校園，規(guī)范安全管理

2014年，我校申報了廣南縣平安學校，并順利通過驗收。長期以來，我校領導及全體教師高度重視學校的安全工作，特別是在這次申報工作中，我校對創(chuàng)建“平安校園”工作非常重視，充分認識到創(chuàng)建“平安校園”是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是為學校教育教學活動的開展創(chuàng)設一個良好環(huán)境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。通過這次創(chuàng)建工作后，我校擁有了一套較為完善的各項安全制度和預案，做到了分工明確，層層落實，責任到人，為學校的安全工作提供了有力的保障。

五、實施素質教育，狠抓教育教學質量

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，認真批改學生作業(yè)。制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法。學校領導經(jīng)常深入課堂指導教學工作，并定期或不定期檢查教師的上課備課情況和作業(yè)批改情況。通過近三年來我校全體教師的共同努力，我校的教育教學成績有了較大的提高，在每個學期的期末水平測查上，我校各科成績排在舊莫片區(qū)前三名的就有60%以上。

2、抓信息技術工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術資源優(yōu)勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。在這方面的工作開展上，我校結合教師的現(xiàn)代教育技術水平較低的情況，主要采取開展校內(nèi)電子白板基礎知識培訓，青年教師結對幫扶老年教師等形式來提高大家使用現(xiàn)代教育教學設備的水平，最終達到大家共同進步，能夠充分利用現(xiàn)代教育資源服務教學的目的。

3、認真開展各種興趣小組活動，促進學生全面發(fā)展。在興趣小組的成立上主要有籃球、足球、乒乓球興趣小組，美術興趣小組，書法興趣小組，文藝興趣小組，語文、數(shù)學興趣小組等。我校的足球興趣小組還將在下學期代表舊莫中心學校片區(qū)出戰(zhàn)廣南縣舉行的小學生足球比賽。美術興趣小組在2014年由邵清艷老師指導參加廣南縣舉辦的“科學技術創(chuàng)新”比賽就有19人分別獲得二、三等獎?；@球興趣小組在2010年參加舊莫鄉(xiāng)籃球比賽男隊、女隊均獲得三等獎，2013年參加舊莫鄉(xiāng)籃球比賽女隊獲得一等獎、男隊獲得二等獎。文藝興趣小組2010年參加舊莫鄉(xiāng)文藝比賽獲得二等獎，2013年參加舊莫鄉(xiāng)文藝匯演分別獲得二、三等獎。這些興趣小組的成立，對我校學生素質的全面發(fā)展起到了很大的作用。

六、存在問題

近年來，我校在縣上級教育主管部門的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發(fā)展，但仍存在一些不足之處：

1、校風制度建設不健全，不完善。因學校是新建的學校，2013年9月才剛搬進新學校上課，學生是由紅石巖、里用等地方撤并來的，各方面行為習慣較差。所以，我校在學生行為習慣的養(yǎng)成教育上還需要不斷地努力，在工作上還需要不斷地總結和探索。

2、校舍配備還不完善。比如音樂、美術和體育只有器材室，沒有活動專用教師，還是用普通教室充當?shù)?。教育教學設施設備不足，制約了一些教育教學活動的開展。

3、科研條件匱乏，科研成績不夠理想。主要原因在：(1)學校沒有科研設備，研究信息不靈通；(2)工作條件差，沒有科研經(jīng)費來源；(3)教育科研定位模糊。多數(shù)教師在如何開展教研活動仍然很茫然、很生疏，致使研究程度不細，研究結論不全，研究檔次不高等現(xiàn)象，至今仍未形成自身的特色。

4、圖書資料不完善。因學校教師緊缺，沒有專職的圖書管理員，只安排了一名兼職的老師管理，加之該教師課又多，業(yè)務水平也不高。所以，學校圖書資料還不健全。

七、今后打算

1、積極申報項目，爭取資金，加大校舍建設力度，力爭校舍建筑、教育教學各個活動室、功能室達到國家標準。不斷改善學校辦學條件和師生生活條件。

2、積極向上級領導申請補充師資，以確保學校各項工作得以更好地開展。

3、加強學生養(yǎng)成教育。充分利用班會、隊會、升降旗、板報等宣傳陣地，認真開展學生的養(yǎng)成教育，爭取在年內(nèi)取得一定的成效。

4、要以這次教育督導評估為契機，認真查找問題所在，切實加強學校自身建設，努力提高我校的綜合辦學水平。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

第二篇：熱水小學2012迎接教育督導評估匯報材料

2012年熱水小學迎接教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策?，F(xiàn)將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

一、基本情況

熱水小學位于德澤鄉(xiāng)北兩千米處，坐落在風景優(yōu)美的牛欄江畔，地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所完全小學，承擔著周邊六個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

二、教育工作達標情況

（一）教育工作普及程度

1、我校轄區(qū)共有小學階段適齡兒童169名，入學169名，入學率100%。

2、學年初在校學生169名，學年末169名，鞏固率100%。學年內(nèi)無輟學現(xiàn)象，年輟學率為0。

（二）師資隊伍

1、全校共有教師7名，學歷達標7名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房符合規(guī)定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書： 1700冊。

3、學校各類教學儀器配備達到三類標準，能夠滿足教學基本需要。

（四）學校管理

以人為本，規(guī)范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網(wǎng)吧。校園內(nèi)實現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現(xiàn)一起安全責任事故。

（五）教育教學質量

1、我校全面貫徹教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現(xiàn)象。

2、一年來，教育成果喜人。2012年，我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%，學生綜合考核成績在全鄉(xiāng)前列。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局德澤鄉(xiāng)中心學校的部署，廣泛開展“十個一進課堂”、“雙愛好”活

動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了教育能手、學科帶頭人。

三、主要做法

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰(zhàn)略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經(jīng)常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環(huán)境，提高辦學條件

一年來，我校在中心學校正確領導下，加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。2012年我校改建了學生食堂，加高了圍墻，綠化美化校園環(huán)境。確定了新建實驗專室的項目。學校環(huán)境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業(yè)務能力，提高教學水平。

學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程；充分發(fā)揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。

在常規(guī)教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發(fā)展。

“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行以“教學六認真”為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范，推行領導推門聽課制。嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監(jiān)控。

“一改”即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在４5分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。

4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進地區(qū)、先進學校觀摩學習。同時，請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

四、探索與展望：

面對新的教育發(fā)展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發(fā)展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業(yè)務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發(fā)揮教學監(jiān)控的作用，促使教師認真執(zhí)行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

德澤鄉(xiāng)熱水小學

2012-10-8

第三篇：小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

小學2012迎接省教育督導評估匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表北門小學對各位的到來表示衷心的感謝。北門小學地處廣豐縣城北大門，學校占地面積7800平方米，與永豐中學、嘉慧小學、縣教育局相鄰，環(huán)境優(yōu)雅整潔，是個育人的好地方。

北門小學成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關懷下，學校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學生，教學班39個，教職工104名。

北門小學是一所前進中、發(fā)展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進學?！?，先后獲得“創(chuàng)新教育示范學?！?、“市校本教研示范學?！薄ⅰ暗掠痉秾W?！钡葮s譽十多個。

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學校”為目標，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設、校風建設、育人質量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領導、社會各界及家長的高度評價?，F(xiàn)將學校的各項工作匯報如下：

一、勾畫藍圖，發(fā)展規(guī)劃。

北門小學2009－2012 三年發(fā)展規(guī)劃是：

以“科學發(fā)展觀”為指導，以教育優(yōu)質發(fā)展戰(zhàn)略為引領，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質量，創(chuàng)新管理機制，堅持以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，努力提高教師專業(yè)能力，繼續(xù)開展特色項目創(chuàng)建，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第一年：（09年9月－2010年6月），分析校情，夯實基礎，強化人本意識 第二年：（2010年7月－2011年6月）以質量為學校生命，追求學校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點項目的建設，特色項目的發(fā)展成為學校品牌。

二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。

1、加強依法治教工作。加強教育法律法規(guī)學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。

2、進一步完善民主管理學校制度。充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督職能，推進學校政務、財務公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權；重大的決策、制度、方案必須經(jīng)全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規(guī)范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區(qū)內(nèi)的學生，嚴格按規(guī)定收費，絕不亂收費。

4、扎實做好計生工作，實行專人負責，建立健全教職工計生檔案，杜絕違反計劃生育現(xiàn)象。

三、注重校園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發(fā)揮其應有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內(nèi)各種標語、板塊中，既有規(guī)范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設。進行班級文化建設辦公室文化建設評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩(wěn)定作為學校工作的重中之重。

1、健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。

進一步完善了安全機構，確保安全穩(wěn)定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責任狀。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。實行安全穩(wěn)定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

2、加強安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應急預案，提高預防和應急能力。

制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發(fā)事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。

4、加強安全教育，增強師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項，安全教育情況。學校安全機構利用校會、板報、校內(nèi)廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。

6、注重家校聯(lián)系，實行每節(jié)課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生未到及時與家長取得聯(lián)系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關注學生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設，創(chuàng)建新型學校管理團隊。

建設學習型、團結型、廉潔型、敬業(yè)型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規(guī)、管理理論，學習教育教學業(yè)務知識，嚴格遵守法律法規(guī)，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。

六、抓好財務管理，做到陽光理財。

進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。

七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質

1、正師風、立師德、鑄師魂。

（1）深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《北門小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度，建立師德建設長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。

2、重培訓、提素質、強師能

（1）繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業(yè)務強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。

（2）構建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領教師繼續(xù)提煉、總結“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領教師專業(yè)化成長。

（2）建設“電子備課室”。讓現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。

（3）建立常態(tài)教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。

（4）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優(yōu)化課堂教學。

（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。

（6）完善人才成長激勵機制，努力調動全校教師的工作積極性和主動性，按照《北門小學教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學業(yè)績四大塊對教師進行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（8）繼續(xù)開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。

（9）完善了培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。

八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質教育

以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)

律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為三堅持，三加強。

1、堅持德育為先。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養(yǎng)成為適應現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

2、堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質和人文素養(yǎng)。

3、堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。

5、加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。

積極進行教學方式和學生學習方式轉變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，不靠題海戰(zhàn)術，加班加點等形式提高教學質量。

6、加強學生評價制度改革，建立學生發(fā)展多元評價體系

（1）關注和鼓勵學生發(fā)展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。

（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

九、以提高教育教學質量為根本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。

1、提高課堂教學效率、規(guī)范課堂教學常規(guī)，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創(chuàng)新的有力措施，努力構建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命?；盍φn堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。

3、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進。

4、加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、考試、反思等教學環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實的教學實踐數(shù)據(jù)對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量，并將調研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。

5、嚴密組織各學科的教學質量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現(xiàn)評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質量關。

6、建立“輔優(yōu)補差”的長效機制

7、組織好各類競賽

（1）、要認真組織好上級部署的各項學校競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養(yǎng)。

（2）、積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，將開展多種學科的競賽活動。如寫字競賽、語數(shù)基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

8、加強科研工作，提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規(guī)之中，落實到課前、課中、課后等各個教學環(huán)節(jié)，聚焦課堂，提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。繼續(xù)開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質量服務。

五、提升學校品位，彰顯學校特色。

1、一如既往建設好“書香校園”。

（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

2、深化“北斗星”文學社建設。通過給學生講課，開設文學講座等形式，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的文學欣賞能力；圍繞寫作開展活動；編輯社刊，力求提高社刊質量，鼓勵學生勇于競爭，積極參加寫作競賽，積極投稿，學校盡可能地為學生創(chuàng)建發(fā)表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。

3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規(guī)范字”活動。書法特色作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

第四篇：學校迎接教育督導評估匯報材料

學校迎接教育督導評估匯報材料

學校迎接教育督導評估匯報材料

為了推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面深化素質教育。我中心成立了以中心校長李吉平任組長，中心副校長付書剛任副組長，中心教研員為成員的中心教學評估領導小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估，立爭做到公平、公正、公開。

（一）、中心基本情況

學?？傉嫉乜偯娣e90643平方米，生均占地面積55.17平方米，總建筑面積11385平方米，生均建筑面積6.93平方米。實現(xiàn)了電、暖、水齊備，校園達到了美化、綠化、硬化、凈化。

現(xiàn)有小學2所，教學點15所，在校學生1643人，67個教學班，教職工總數(shù)119人，其中?？萍耙陨蠈W歷112人，高級職稱60人，一級職稱41人，二級職稱18人。專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到了100％。

我中心一貫堅持“以人為本，以評促建，以評促發(fā)展”的原則，大力進行教學改革。在上級部門的正確領導下，一直堅持以教學為中心，以培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，加強學校管理。在廣大教師的共同努力下，自2010年以來，在教育局組織的抽測中每次都名列全縣前茅，并連續(xù)五年獲得縣長教育特別獎，創(chuàng)下教學成績“五連冠”的教學榮譽。本次中心教師評估86人，其中優(yōu)秀40人，占47%，良好46人，占53%。

（二）、評估流程與結果：

根據(jù)省教學評估的要求，對中心的教學工作進行了全面評估，自評分數(shù)為93分，結果為達標。

評估的流程為：

1、成立中心評估領導小組

按照縣教育局和教研室的要求，我中心首先成立以中心校長為組長，中心副校長為副組長，中心教研員為成員的教學評估領導小組。領導小組認真學習了關于評估的一切材料，同時對小組人員進行了具體分工，大家各司其職，各負其責。

2、自評過程

（1）、成立中心教學評估領導小組，制定評估工作計劃，積極落實。

（2）、認真學習《河北省義務教育階段學校教學評估標準》及有關法規(guī)，確保評估做到細致認真，公正透明。

（3）、搞好評估的宣傳和發(fā)動，讓廣大教師認識評估的內(nèi)容、目的、方法和意義。

（4）、通過座談廣泛征求教師、家長、社會的意見和建議，撰寫教學評估報告。

（5）、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估。

（6）、將評估結果通過教師大會進行通報，確保中心每位教師了解評估的內(nèi)容和結果。

優(yōu)點：

評估工作充分調動了廣大教師的積極性，認識了評估的內(nèi)容、意義和目的；查找出了自身的差距，制定了努力的方向，促進中心學區(qū)的教育健康向上發(fā)展。

存在的問題：

教師素質有待進一步提高；有待進一步完善學校管理；努力創(chuàng)造教師學習和培訓的機會以適應新時代教育的發(fā)展；校本課程有待進一步的拓展，沒有形成規(guī)模和特色。

努力的方向和措施：

進一步更多地創(chuàng)造教師學習和培訓的機會，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平；完善各種教學管理制度，以制度約束人，規(guī)范人，努力提高教育教學水平；加大校本課程開發(fā)力度，努力形成特色，體現(xiàn)出成果。

自評結果：教學管理23分；課程管理18分；教學條件19分；校本教研18分；評價研究15分?？偡郑?3分。評估結果；達標

（三）、依照《河北省義務教育階段學校教學評估標準》對中心的教學評估工作逐項進行匯報：

（1）教學管理：（自評分23分）

1、管理能力中心校長和班子成員對國內(nèi)外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學習過程中認真做好學習筆記。校長和班子成員能積極對教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。

中心確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進課改及實施素質教育的經(jīng)驗報告，能及時做好階段性總結。中心領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。能以身作則，經(jīng)常深入教師學生群體之中，了解老師、學生的實際情況。總之，中心班子結構合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。

2、管理目標

中心全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，按照國家和地方規(guī)定，開全開齊三級課程；充分發(fā)揮學校年級、學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全，多年來學校堅持校本教研制度，大大促進了教師授課水平、專業(yè)素質的提高，使我校的教育教學成績一直穩(wěn)步提高。

3、管理機制：

為保證新課程的全面實施，我們建立了較為完善的教學管理機制。明確了各管理機制的職責，使各機制相互依存，相互作用，充分發(fā)揮了管理機制的作用。我們每學期都會制定保證新課改全面實施的校本教學計劃，并按計劃認真組織實施、指導具體落實。

4、教務管理

圖書、微機有專人管理，并充分利用，學生興趣高漲，但由于條件有限，課時相對較少。中心注重教師職業(yè)道德及業(yè)務素質的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師進行政治學習及業(yè)務學習，激勵教師進行學歷、業(yè)務進修，在課堂教學、實驗操作、作業(yè)指導、成績考查、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。

5、學生管理

我中心確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我中心首先制定了管理制度來約束學生，規(guī)范學生行為。學校同時還實行晨檢制度，健全班委會制度。這些措施震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。

其次，開展活動，促進養(yǎng)成教育。我中心評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。

中心要求各學校經(jīng)常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，經(jīng)常舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉辦運動會，隊列體操表演及多種體育比賽，各學校充分利用早操、課間操、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校教導處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。教師能經(jīng)常對學生的作業(yè)進行批改并有批改記錄。

6、特色管理

我中心堅持走“科研型、開放型、學習型”辦學之路。注重加強管理方式，舉行一些有利于學生發(fā)展的特色活動，但由于種種原因沒有經(jīng)常堅持。

（2）、課程管理（自評分為18分）

1、實施方案

根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況制定學校學年課程實施方案，確保課程的全面有效實施。

2、課程實施

根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，及本中心的實際情況，制定了學校學年課程（包括國家、地方）實施方案，開全開齊三級課程。有標準的學校、年級、班級課程表，學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。同時開設立地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。

3、課程評價

中心建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結果及時調整教學計劃。

（3）、教學條件（自評分為19分）

1、教師隊伍

所有教師學歷全部達到標，教師崗位設置及學科專業(yè)結構合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要，沒有不合格的教師。

2、經(jīng)費保障

中心本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學條件的前提下，劃撥專項資金用于滿足課程資源開發(fā)、教學設施配備及教學資料、教師培訓、外出學習交流活動的經(jīng)費需要。我們訂閱了大量的教育期刊及雜志供教師閱讀，先后多次派出教師前往兄弟學校參加各類培訓及學習交流活動，擴寬了教師的視野，將許多最新的教育信息帶回了學校，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

3、教學設施

各學?，F(xiàn)在有圖書室微機室，并能充分利用，圖書資料、文體器材、計算機和多媒體設施能滿足新課程實施的需要。

4、教學資料

中心能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。

（4）、校本研修（自評分為18分）

1、研修規(guī)劃

學校每學期都制訂的比較詳細可行的教研計劃，積極開展校本研修，教師素質迅速提高。但學校課題較少，學校和教師研究力度還待加強。

2、組織建設

有切實可行的校本教研制度，成立了以中心校長為組長的領導小組，每次教研活動都要進行組織、檢查、指導。我們通過開展一系列活動，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務素質。同時積極鼓勵教師多學習，大膽進行創(chuàng)新，通過榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。

3、制度建設

制度建設是校本研修的保障。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，中心先后出臺了《校本教研學習制度》、《校本教研反思制度》等十幾項相關制度，制度中對教師發(fā)表文章、寫課堂札記和做教學反思、做案例分析等都細化了質和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學校工作有章可循，井然有序。

4、教學研究

中心能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過教研大大提高了教師的教學設計及教學預設的能力。教研活動的內(nèi)容主要是課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。

5、課題研究

中心能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環(huán)跟進等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學效果。

（5）、評價研究：（自評分15分）

1、教學考查

中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的依據(jù)。

2、教師評價

中心建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現(xiàn)動態(tài)性、過程性。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。中心在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，下一年進行完善和調整。家長和學生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。

3、學生評價

中心建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，能夠根據(jù)《綜合素質評價手冊》對學生實施公平、公正、科學的評價；同時通過考試和多樣化的評價方式考查學生的學科成績，關注學生的進步，幫助學生找到自己的差距，能充分利用考試促進每個學生的進步。

4、命題研究

各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。教研組長分析學生答題情況與預測的差距，找出原因，以便能更好地指導今后的工作。

5、配合工作

學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協(xié)調、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成績。

6、質量評價

中心始終把教學質量評價立足于學生全面發(fā)展和成績提高，學生的學業(yè)考查成績逐年提高，學校的教學成績一直穩(wěn)步在同類學校前列，得到上級的認可和社會的承認。

通過本次教學評估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們繼續(xù)朝科學化、精細化管理努力，我們深知基礎教育課程改革是實施素質教育的核心環(huán)節(jié),教學工作是新課程實施的重中之重。加強教學工作的研究和管理是提高教學質量的重要保證。我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意

見和建議。今后，我們將在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志開創(chuàng)玉亭中心更加輝煌的明天！

第五篇：迎接白銀市教育督導評估匯報材料

2011年甘溝驛鎮(zhèn)“兩基”迎國檢工作基本

情況匯報

一年來，甘溝驛鎮(zhèn)教育管理中心以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)“打金色牌建設西北教育名縣”的發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹市、縣教育工作會議精神，大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略?，F(xiàn)把一年來我鎮(zhèn)“兩基”情況匯報如下：

一、基本概況

甘溝驛鎮(zhèn)位于會寧縣中部，祖厲河畔，是會寧縣中部五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品和商品流通集散地。東接四房吳鄉(xiāng)、韓家集鄉(xiāng)，南毗柴家門鄉(xiāng)，西連定西市安定區(qū)新集鄉(xiāng)、漢家岔鄉(xiāng)，北鄰河畔鎮(zhèn)。國道309線與省道207線什字交叉貫穿全鎮(zhèn)，交通便利，區(qū)位條件優(yōu)越。甘溝驛鎮(zhèn)轄12個行政村，87個村民小組，總人口24003人，其中農(nóng)業(yè)人口23158人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學17所，其中：獨立初中2所，鎮(zhèn)中心小學1所（附設幼兒園）、村中心小學11所，六年制小學1所，教學點2個；專任教師277人（公派教師238人，代課教師39人），其中小學教師174人，中學教師103人。在本鎮(zhèn)上學學生3343人，女1537人。初中學生1683人，其中女822人；小學生1660人，其中女715人。外鄉(xiāng)縣在本鎮(zhèn)就讀學生276人，本鎮(zhèn)在外鄉(xiāng)縣就讀學生507人。

二、普及程度

入學率。近三年全鎮(zhèn)小學適齡兒童入學率為100%，初中階段入學率98%，初中凈入學率95%，適齡殘疾兒童少年入學率分別為80%以上。適齡女童入學率100%。

輟學率。小學在校學生輟學率1%以下，初中在校學生輟學率2%。

完成率。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周

歲初級中等義務教育完成率90%。

畢業(yè)率。小學生畢業(yè)率100%、小學生升學率100%。初中畢業(yè)率98%，升學率85%。

三、師資水平

加強教師隊伍建設，實施教師資格準入、教師聘任和績效工作制度，中小學校長持證上崗，教師數(shù)量、結構基本滿足教育教學發(fā)展要求，小學取得大專以上學歷72人，中學取得本科以上學歷77人，小學初中專任教師任職資格合格率100%，學歷合格率為100%。

四、辦學條件

全鎮(zhèn)共有校舍122棟、526間、總面積為9476.8平方米，其中小學95棟349間13742.8平方米，中學27棟177間8105平方米，危房面積842平方米。2003年以來，在各級政府的大力支持下，我鎮(zhèn)各級各類學校硬件設施顯著改善：2007年五十鋪啟瑞愛心小學建成，總投資42萬元其中地方配套22萬，總建筑面積達453平方米；2009年甘溝中學災后重建項目全面動工，新建教學樓一幢，面積2620平方米，沼氣廁所一座，面積146平方米，投資達193萬元，完善了各種配套設施。2010年建成面積720平方米體育館一座，67平方米鍋爐房一間，總投資121萬元；六十鋪中學2010年4月在北京簽訂了“八一愛民學?！蓖顿Y項目，解放軍總后勤部援建教學樓一幢，面積2458.03平方米，新建406.8平方米餐廳一座，總投資343.8萬元，其中地方配套143.8萬元，計劃2011年8月底完工，9月份投入使用；2010年大窯小學新建教室及辦公室137平方米，總投資10.7萬元。硬件設施的變化從根本上改變了學校的辦學條件。各級各類學校配備有圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室，部分學校也設置了微機室。六年

制小學“兩箱三儀”齊全，六十鋪小學儀器達到國家III類標準、鎮(zhèn)中心小學達到國家II類標準，中學生生均圖書28冊，小學生生均15冊。

五、教育經(jīng)費

我鎮(zhèn)全面落實義務教育經(jīng)費保障機制，加強教育經(jīng)費管理，建立健全預算制度。確保按時足額發(fā)放教師工資，及時足額發(fā)放免教科書和各類教育專項資金，不截留、占擠和挪用。自2008年實施“兩免一補”政策以來，財政對教育的撥款如下：2008年免除教科書97.092萬元，公用經(jīng)費123.2236萬元，寄宿生生活補助60.15萬元；2009年免除教科書93.303萬元，公用經(jīng)費139.7465萬元，寄宿生生活補助55.5萬元；2010年免除教科書84.6萬元，公用經(jīng)費167.38萬元，寄宿生生活補助66.525萬元。2008年以來，我鎮(zhèn)積極調整教育布局結構，推進教育均衡發(fā)展，先后撤并了4個教學點，兩所六年制小學，整合了教育資源，辦學條件得到了初步優(yōu)化。

六、教育質量

我鎮(zhèn)堅持社會主義辦學方向，堅持“規(guī)范管理，有效教學，于細微處見精神”的工作思路，堅持民主、平等、服務的教育思想和辦學理念，注重細微、強調服務。牢固樹立“安全是天，質量是地”的意識。以安全為前提，以質量為重點，以教學為中心，以教師隊伍建設為抓手,全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧共事”的辦學環(huán)境。緊緊圍繞“教育走和諧均衡持續(xù)發(fā)展的路子，學校走內(nèi)涵發(fā)展的路子，教師走專業(yè)化發(fā)展的路子，學生走全面發(fā)展的路子”目標，以作風建設和師德師風建設為切入點，著力解決教育系統(tǒng)作風建設中存在的突出問題，促進教風、校風、行風明

顯好轉，教師事業(yè)心責任感明顯增強，能力素質明顯提升，教育教學質量明顯提高。在全縣統(tǒng)考中，2008年中心小學27名，2009年第9名，2010年位居全縣第2名；甘溝驛鎮(zhèn)在全縣綜合名次2008年第24名，2009年第21名，2010年12名。2010年我鎮(zhèn)有52人次獲得縣級以上獎勵，有8項省市級課題研究已通過鑒定或正在評審。

七、掃盲工作

我鎮(zhèn)著力加強掃除青壯年文盲和脫盲人員的鞏固提高工作。15-50周歲青壯年14826人，其中非文盲人口14582人，非文盲率97%，2000年以來，共掃除青壯年文盲741人，脫盲鞏固率為98%。建立農(nóng)科教培訓中心和各村教學點12個，每年各村中心小學利用遠程教育資源對農(nóng)民和脫盲人員進行實用技術和勞動力轉移培訓，培訓人員分別400人和200人。對畢業(yè)回鄉(xiāng)的兩后生組織動員他們參加鄉(xiāng)縣組織的實用技術培訓，提高他們的就業(yè)能力。

八、“兩基”鞏固工作主要措施

本學期開學以來，為了進一步鞏固我鎮(zhèn)“兩基”工作成果，提高義務教育水平，根據(jù)省、市、縣“兩基”迎“國檢”會議精神和實施方案，結合我鎮(zhèn)實際，制定了《甘溝驛鎮(zhèn)“兩基”迎“國檢”工作實施方案》，成立了“兩基”工作領導小組，領導小組下設材料組、文檔組、組織協(xié)調組、項目建設組、信息宣傳組、督導檢查組等六個業(yè)務工作小組，先后召集了由校長、教導主任、“兩基”業(yè)務人員參加的“兩基”專題工作會議4次，教管中心、學校、教師層層簽訂責任書，做到分工明確，靠實責任。5月初教管中心組織全鎮(zhèn)各校校長深入到“兩基”工作做得比較好的六十鋪總后希望小學和甘溝中心小學參觀學習，交流經(jīng)驗。

(一)認真自查，切實整改。各學校對照《義務教育法》、《教師法》和國檢的有關要求，主要是《甘肅省普及九年義務教育和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法及說明》，結合實際，本著“積極進取，實事求是”的態(tài)度，對“兩基”工作進行全面復查。

(二)加強宣傳，營造氛圍。各校通過黑板報、標語、橫幅等多渠道、多形式、多層面宣傳“兩基”國檢工作的重要性，深入宣傳國家教育法律法規(guī)和“兩基”迎“國檢”目標、內(nèi)容、要求，大力宣傳我鎮(zhèn)“兩基”工作取得的巨大成就和涌現(xiàn)出來的先進典型，增強廣大師生及家長執(zhí)行教育法律法規(guī)的自覺性，努力營造全社會關心支持“兩基”迎“國檢”工作的濃厚氛圍。

(三)強化督查，落實責任。在責任落實上，教管中心將把“兩基” 迎“國檢”工作納入各學校目標責任進行考核。具體措施，一是實行責任制度。各學校校長是“兩基”迎“國檢”第一責任人，對本校此項工作全權負責。各工作小組組長是本小組工作第一責任人，對本組承擔的工作全權負責。各校教師是“兩基”工作所承擔具體任務的第一責任人，對自己承擔的工作全權負責。各校首先組織安排教師進村入戶，摸準摸全轄區(qū)內(nèi)少年兒童就學情況、青壯年接受教育情況，為“兩基”檔案建設提供了詳實的材料依據(jù)。二是實行縱向、橫向聯(lián)系制度。加強經(jīng)常性地銜接協(xié)調，鄉(xiāng)校之間，校校之間，要經(jīng)常性溝通協(xié)調。三是以“兩基”迎“國檢”為契機，促學校整體工作全面發(fā)展。四是實行責任追究制度，凡“兩基”迎“國檢”準備過程中工作不重視、不到位的，在各級檢查驗收中出了問題的，一律嚴肅追究相關責任人的責任。

九、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與“兩基”國檢的要求存在一定差距。

1、教師隊伍老化, 結構不協(xié)調。我鎮(zhèn)小學教師隊伍年齡偏大,除鎮(zhèn)中心小學和六十鋪總后希望小學之外，其它各村小學教師平均年齡均達50歲以上。全鎮(zhèn)各村學缺乏專職英語教師和音體美教師，存在結構性不協(xié)調,制約著教育教學質量的全面提高。近年由于小學生源逐步減少,按照國家教師配備標準計算,我鎮(zhèn)小學教師超編,但是由于布局調整要符合實際情況,加上農(nóng)村寄宿制學校建設沒有到位, 為了解決邊遠鄉(xiāng)村農(nóng)民的子女上學難題,我們不能一味撤并學校，不得不保留一些村小和教學點,這樣就造成了教師實際使用上缺編。

2、信息技術應用能力有待加強。目前雖然我鎮(zhèn)所有學校安裝了遠程教育設備，其中兩所初中建立了多媒體教室，但在教學應用等方面還需要花大氣力，我們將加大校本培訓力度，力爭使每個教師能夠適應新形勢下的信息技術教育。

總之，我鎮(zhèn)的教育工作在上級的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，在社會各界的大力支持下，取得了不小的成績，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足，爭取順利通過“兩 6

基”國家驗收。