第一篇：文家中學(xué)工作總結(jié)

制度立校，質(zhì)量興校，評價強(qiáng)校，全力辦好師生滿意教育

文家中學(xué)現(xiàn)有教師164名，學(xué)生1902人。學(xué)校以“讓每個孩子的夢想都是甜美的”為辦學(xué)目標(biāo)，謹(jǐn)記“日三省，智明得”的校訓(xùn)，以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，牢固樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理，實行多元評價，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力打造文家中學(xué)教育品牌。

一、注重制度建設(shè)，全面深化管理制度改革

制度從未像今天一樣，成為全面深化改革的關(guān)鍵詞；制度創(chuàng)新也從未像今天一樣，成為牽動改革的牛鼻子。從今年暑假，學(xué)校就抓住制度創(chuàng)新這一牛鼻子，進(jìn)行了制度設(shè)計，實施制度立校戰(zhàn)略，讓學(xué)校發(fā)展有章可循。

（一）實行定期會議制度，提高思想認(rèn)識。每周一召開班主任會和班會，每周三召開校本培訓(xùn)和級部學(xué)生會，每周四召開學(xué)科教研會，每周五召開校級班子會和全體干部會；每月組織一次家長會、全體學(xué)生表彰大會、月度優(yōu)秀教師表彰大會，定期興辦專家報告會、孝德報告會、法制報告會、消防安全知識講座等，全體師生思想不斷提升和進(jìn)步。

（二）實行管理觀摩制度，提高管理境界。學(xué)校建立了校級管理團(tuán)隊、學(xué)生會管理團(tuán)隊，校級團(tuán)隊每天有9名干部和6名班主任值班，人人按照固定的時間和指定的地點進(jìn)行細(xì)致管理；學(xué)生會每天負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的一日表現(xiàn)，根據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行嚴(yán)格管理，結(jié)果報政教處，每天在學(xué)校公示欄和各級部公示欄公布結(jié)果，重點加強(qiáng)違紀(jì)現(xiàn)象的督查。對于發(fā)現(xiàn)的典型，及時組織觀摩學(xué)習(xí)，新學(xué)年開學(xué)后，先后組織了優(yōu)秀教師的常規(guī)展評、七一級部辦公室物品擺放、八一級部教室衛(wèi)生、七一班宿舍被褥等管理、教育現(xiàn)代化檔案、餐廳伙房衛(wèi)生、校園環(huán)境等多次現(xiàn)場觀摩活動，收到了良好效果。

（三）實行量化考核制度，提高管理效益。針對外籍學(xué)生多（303人）難于管理的現(xiàn)狀，經(jīng)過政教處、學(xué)校全體干部、家長代表、全體家長四個層面的論證，先后制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《堂堂清學(xué)習(xí)評價制度》、《學(xué)生發(fā)展彈性懲戒制度》、《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價》、《班級、級部常規(guī)管理量化考核實施細(xì)則》、《作業(yè)布置、批閱與反饋制度》、《班級之星評選方案》等學(xué)生管理發(fā)展制度，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓每名學(xué)生到畢業(yè)時都能成為合格的中學(xué)生。從學(xué)校實際和教師現(xiàn)狀出發(fā)，遵循向教學(xué)一線傾斜、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得原則，經(jīng)過各科室醞釀，校級班子會、全體干部會初步論證，全體教師人人參與并提出意見，最后由教代會通過，先后制定落實了《師德考核評議制度》、《教職工代表大會制度》、《教師年度考核評優(yōu)量化積分評價方案》、《教職工考核工作實施意見與職稱晉級加分辦法》、《教學(xué)質(zhì)量評價辦法》、《課堂教學(xué)管理制度》、《日常教研管理制度》、《教科研管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)設(shè)置方案》、《教職工考勤制度》、《教師校級榮譽月度評選方案》等教師發(fā)展管理制度，并印制成冊，每名教師人手一本，讓老師工作按照學(xué)校制度落實，做到心中有目標(biāo)，工作有方向。

二、注重教師發(fā)展，全面深化課堂教學(xué)改革

學(xué)校嚴(yán)格遵循公平公正地對待每一位教師原則，認(rèn)真落實關(guān)注全體教師全面發(fā)展、關(guān)注全體教師身體健康、關(guān)注全體教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，立足課堂、瞄準(zhǔn)課堂、狠抓課堂，實施質(zhì)量興校戰(zhàn)略，人人團(tuán)結(jié)一致，弘揚正能量，帶領(lǐng)全體干部與教師打成一片，確保各項工作實現(xiàn)新突破。

（一）走進(jìn)教師，與教師心貼心

老師的愛心，老師的熱情，老師的智慧，老師的勇氣，是我們辦好一所學(xué)校最重要的資源。

1.關(guān)注問題建議。學(xué)校開展的各項工作，校長首先帶頭，全體干部率先垂范，與教師一起值班、就餐、上課、聽評課，與老師們生活在一起。積極聽取、論證并采納教師意見建議，利用全體教師會和教代會，先后兩次征求教師意見57條，并逐一進(jìn)行解答并落實，同時建立了每周一上午大課間教師提交建議制度，認(rèn)真對待提出的問題并研究解決，落實教師主人翁地位。全面提高生活質(zhì)量，早餐實行配餐制，上午、下午實行豆?jié){供應(yīng)制，午餐、晚餐多菜制，讓老師們生活有滋有味，幸福指數(shù)漸漸增高。

2.關(guān)注教師學(xué)習(xí)。鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)，新學(xué)年，先后組織語文牟柯蓉、英語賈海燕、物理范美芳、美術(shù)李曉明、體育黃健17名老師外出壽光到濰坊、昌樂、昌邑、青州、青島、煙臺、龍口學(xué)習(xí)提升；同時，聘請全國優(yōu)秀班主任張玉芝等專家到學(xué)?，F(xiàn)場作報告，請進(jìn)來教。研究制定了名師、骨干、青年教師團(tuán)隊培養(yǎng)計劃，搭建平臺，經(jīng)常組織參加學(xué)校和到外地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與講課活動，有目的的關(guān)注不同群體教師，有針對性地培養(yǎng)、提升專任教師素質(zhì)。

（二）走進(jìn)學(xué)科，與教師解難題

1.重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)日常教研活動。成立了各科教研組和各年級各科教研組，固定了教研時間、地點和內(nèi)容，做到了“五備五統(tǒng)一”。利用周四下午第二、三節(jié)日常教研活動和聽評課時間，與全體教師一起破解學(xué)科難題。語文：印發(fā)讀書成長檔案，人人按時背誦古詩、練習(xí)書寫、摘抄名句；英語：配備點讀筆，計劃維修廣播系統(tǒng)集中進(jìn)行聽力練習(xí)，增加識記課本外單詞；語文、英語：利用教室走廊墻壁展示精美作文，新辦《文心報》，激揚文字；理化生：維修顯微鏡等儀器，購買儀器與藥品，計劃在實驗室新上實物展示儀；數(shù)學(xué)、地理、歷史、政治：加強(qiáng)資源建設(shè)與媒體應(yīng)用研究；全體教師：訂購80多種教學(xué)刊物，整體維修投影機(jī)，新上60臺計算機(jī)、7支翻頁筆、20套辦公桌椅，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

2.重視常規(guī)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。廣泛征求各任課教師意見，本著刪繁就簡、行之高效的原則，對教學(xué)常規(guī)的設(shè)置和檢查管理辦法進(jìn)行了改革。加強(qiáng)了級部對常規(guī)的過程管理，一是級部教師全員參與常規(guī)的檢查評比，二是加大了級部常規(guī)管理在教師積分中的比重，與教導(dǎo)處的檢查結(jié)果各占50%，營造一種全員參與、互比互學(xué)的氛圍，讓廣大教師重視常規(guī)，努力向常規(guī)要質(zhì)量。

（三）走進(jìn)課堂，與師生共成長

根據(jù)學(xué)科教師人數(shù)，將全體任課教師分為了16個教研組，教科研主任鄭洪波專人負(fù)責(zé)組織聽評課活動，全程參與，全體干部每人包靠一個教研組，確保工作組織有序得力。

1.開展課堂教學(xué)大比武活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

一是聽好觀摩課。新學(xué)年第三周，組織了優(yōu)秀教師觀摩課活動，選取高水平任課教師上課，所有同學(xué)科教師參與觀摩課活動。張慧明、游素娟、張玉、楊桂榮、徐志梅五位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)磨課，精心上課，課堂模式新穎、實用、扎實有效，為其余任課教師做出了榜樣和表率，為課堂教學(xué)活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是上好優(yōu)質(zhì)課。從第四周開始，組織了一人一堂優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)大比武活動，本學(xué)期共有110名教師參與講課活動。所有任課教師、級部主任、包靠干部積極參加，課后立即進(jìn)行評課，講課教師課前準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)課件等素材，課后兩天內(nèi)觀看自己上課的視頻，根據(jù)議課情況寫出反思，對優(yōu)秀的評課案例進(jìn)行整理上報。整個過程，教科研主任鄭洪波負(fù)責(zé)考勤記錄，收集講課教師導(dǎo)學(xué)案、課件、優(yōu)秀評課案例、教學(xué)反思，電教室負(fù)責(zé)整理教師教學(xué)視頻，形成一整套課堂教學(xué)資源。活動中，任課教師精心準(zhǔn)備，同教研組教師、級部主任、包靠干部據(jù)實評議課堂教學(xué)，做到了真講、真聽、真評、真看、真思，年輕教師得到了鍛煉，優(yōu)秀教師嶄露頭角，參與教師人人受益匪淺。

2.開展讀書系列活動，提高師生文學(xué)素養(yǎng)

一是讓學(xué)生有好書可欣賞。班班建立圖書角，各樓層樓道設(shè)立圖書架，及時增添精品圖書，學(xué)生自帶部分好書，讓學(xué)生能夠隨時閱讀到自己喜歡的書籍。

二是讓學(xué)生有時間去閱讀。學(xué)校每周拿出兩節(jié)課作為學(xué)生的固定讀書時間。每節(jié)閱讀課前，學(xué)生到圖書架上選取書籍，閱讀課上，學(xué)生邊讀書，邊查字典，記筆記，享受讀書的樂趣。

三是讓學(xué)生有舞臺展風(fēng)采。5月，成功舉辦了文家中學(xué)第二屆讀書節(jié)，包括師生讀書演講、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典演唱、課本劇表演等八大類，分別評出一、二、三等獎，進(jìn)行表彰獎勵，豐富了師生的校園生活，激發(fā)了師生的讀書熱情。

四是讓學(xué)生有校報抒情懷。成功辦起了《文心報》，教師學(xué)生書寫讀書感悟，撰寫精美文章，讓大家及時分享讀書學(xué)習(xí)的喜悅，凈化思想，提升素養(yǎng)。

3.開展校本課程學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

重視特色學(xué)校創(chuàng)建工作，從學(xué)生情況和自身發(fā)展優(yōu)勢出發(fā)，組織教師開發(fā)了《體驗農(nóng)耕文化，破解書本化難題》、《禁毒教育》、《心理健康教育》等校本課程?！扼w驗農(nóng)耕文化，破解書本化難題》校本課程，開辟了“綠色長廊”、“生物天然實驗室”等項目，讓學(xué)生所學(xué)知識在校園內(nèi)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。該項目在壽光市的特色學(xué)校創(chuàng)建驗收中，得到與會領(lǐng)導(dǎo)的好評與認(rèn)可，同時該課程被評為壽光市優(yōu)秀精品課程，同時被推薦為濰坊市精品課程的評選，山東教育報也報道了該項目的做法。與禁毒大隊聯(lián)合，投資30萬元建立禁毒展室，通過

法制報告會、參觀禁毒展室、印發(fā)《禁毒教育》、開設(shè)禁毒課程、發(fā)放禁毒材料等形式，對學(xué)生開展禁毒教育，被確定為“壽光市禁毒教育示范基地”，趙緒春市長到學(xué)校視察并給予高度評價。

三、注重過程管理，全面深化活動評價改革

加強(qiáng)過程督導(dǎo)，實施評價強(qiáng)校戰(zhàn)略，積極舉行和參加各類評先樹優(yōu)活動，激發(fā)全體師生的工作、學(xué)習(xí)積極性。

（一）體質(zhì)檢測保健康。每周，開展好社團(tuán)活動，定期舉行春季、秋季運動會，組織參加籃球、排球、足球等比賽，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽感。每學(xué)年，組織一次全體師生健康查體活動，確保身體康健，生活愉快；舉辦一次全體學(xué)生體質(zhì)測試活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（二）學(xué)習(xí)評價促質(zhì)量。建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價積分制度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。新學(xué)年開始，制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)評價積分辦法》，將學(xué)生的檢測成績、周周清作業(yè)、堂堂清檢查、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律等，納入學(xué)習(xí)評價積分，并將積分納入學(xué)生的素質(zhì)評價，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理，提高了課堂效率。

（三）八星評選展風(fēng)采。在規(guī)范學(xué)生行為的基礎(chǔ)上，各班級每月評選出助人之星、文明之星、學(xué)科之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星、管理之星、特長之星八類學(xué)生明星，大會表彰獎勵，讓評星學(xué)生榮耀，其他學(xué)生羨慕，形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

（四）健身活動強(qiáng)體質(zhì)。關(guān)注每一位教師的身心健康，制定了《文家中學(xué)教師健身活動方案》，每月舉行一次健身活動，教師全員參與，設(shè)幸運獎、優(yōu)勝獎與參與獎，讓老師們在健身的同時也愉悅了學(xué)校氣氛，激活了教師的工作熱情與活力。

（五）四星評選學(xué)楷模。注重教師的發(fā)展與成長，研究制定文家中學(xué)校級榮譽月度評選方案，每月舉行月度最美教師（最美教研組長）、教學(xué)之星、管理之星、常規(guī)之星的評選，制作版面張貼到教學(xué)樓，學(xué)校網(wǎng)站發(fā)喜報，讓每位教師有付出就有收獲，享受滿滿的獲得感。

（六）課堂比武齊亮劍。每學(xué)期組織一次一人一堂優(yōu)質(zhì)課比武活動，關(guān)注教師的課堂教學(xué)行為變化和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，及時發(fā)現(xiàn)好苗子，不斷培養(yǎng)出更多名師、骨干教師。成功承辦了壽光市的同課異構(gòu)活動，讓龐作功等9名教師近距離與市級名師交流學(xué)習(xí)，在教學(xué)思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花；積極組織張世宗等8名教師參加壽光市教學(xué)能手評選活動，以活動促素質(zhì)提升，不斷實現(xiàn)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)質(zhì)的飛越。

四、注重家校溝通，全面提高辦學(xué)滿意度

架設(shè)家校溝通“立交橋”，把群眾滿意作為工作最高標(biāo)準(zhǔn)，制定五項措施，讓家長滿意放心，讓每個孩子的夢想都是甜美的。

（一）校訊通平臺——家校溝通的橋梁。開通完善校訊通平臺，組建了各班級家長微信群。建立了學(xué)生到校、離校反饋制度，讓家長第一時間知道自己孩子的到校情況和離校時間；建立了作業(yè)布置和完成情況反饋制度，讓家長有針對性地幫助、督促孩子完成作業(yè)；建立了

每月一日常規(guī)、學(xué)習(xí)評價、月度檢測結(jié)果、綜合素質(zhì)評價結(jié)果反饋家長制度，讓家長知道孩子的在校整體表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生成長。

（二）家長開放日——家校共建的平臺。定期組織家長開放日，邀請家長參與學(xué)校管理。9月受邀的家長為全體家長委員會成員，讓每位到校家長從課堂到兩操、從伙房飯菜到午休情況，親身體驗、了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓家長看到學(xué)校的嶄新面貌，全面了解教職員工每天的辛苦勞動，對學(xué)校教育工作更加理解了。

（三）學(xué)校家長會——家校合作的陣地。每月召開一次家長會（9.17，10.16，11.18），七年級側(cè)重孝德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好德行；八年級側(cè)重榜樣教育，塑造學(xué)生良好性格；九年級側(cè)重人生規(guī)劃教育，為未來做好規(guī)劃設(shè)計。通過家長會，學(xué)校把先進(jìn)管理理念和學(xué)生一日常規(guī)、彈性懲戒、衛(wèi)生檢查、班級之星評選等管理制度展示給家長，贏得家長對學(xué)校工作的支持，提升學(xué)校在社會上的影響力，筑牢家校合作共育良才的主陣地。

（四）教師訪家長——家校聯(lián)系的紐帶。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，不搞形式，近1900戶學(xué)生家庭，老師們戶戶到，深入田間地頭，跟家長促膝長談，交流學(xué)生信息和教育經(jīng)驗，虛心征求家長意見，對于能現(xiàn)場解決的當(dāng)場答復(fù)，當(dāng)場不能答復(fù)的經(jīng)學(xué)校班子會研究后及時給家長滿意答復(fù)。教師家訪把學(xué)校和家長聯(lián)系在一起，形成了學(xué)校、老師、學(xué)生、家長和諧合作的教育共同體，推動著每一個孩子健康成長。

（五）滿意度調(diào)查——家?；バ诺幕?。及時跟進(jìn)家長滿意度調(diào)查，每周二到周四，由政教處組織全體干部和各班主任從在校學(xué)生中每班抽選10位家長進(jìn)行滿意度調(diào)查，每周五匯總、處理家長反饋信息，現(xiàn)已解決早餐加湯、提高飯菜質(zhì)量、吃飯浪費、嚴(yán)格管理學(xué)生等難題，促進(jìn)家校互信共融，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

一份耕耘，一份收獲。通過全體師生的共同努力，學(xué)校榮獲壽光市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位、壽光市詩詞創(chuàng)作先進(jìn)單位、第十五屆新華杯讀書征文先進(jìn)單位、壽光市第六屆初中“語文主題學(xué)習(xí)”杯師生同題限時作文競賽優(yōu)勝單位、壽光市第三屆初中英語學(xué)生才藝展示優(yōu)勝單位、全國青少年學(xué)生法制知識網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎、“體彩杯”壽光市中小學(xué)體育聯(lián)賽足球比賽體育道德風(fēng)尚獎（男子組第2名、女子組第4名）、壽光市陽光體育運動會體育道德風(fēng)尚獎（總分第11名）、壽光市第七屆全民運動會金牌總數(shù)第四名、總分第六名；最近，學(xué)校正在積極申報濰坊市花園式單位、山東省禁毒教育示范學(xué)校。相信在全體教師的鼎力支持下，文家中學(xué)一定會成為壽光西部教育的一顆璀璨明珠。

第二篇：家中趣事

家中趣事

我家中有許多人，發(fā)生的趣事也很多。就像夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不完。記得有一次，爸爸在看報紙，媽媽在看雜志。突然，媽媽大叫：一百歲的人居然能造衛(wèi)星！我才四十歲，腦子就不好使，這個人可真厲害呀！我不信，一看雜志，立刻大笑起來。爸爸一看，笑著說：這上面寫的是‘一百歲的人造衛(wèi)星’，你在‘人’和‘造’之間停頓一下，就變成了‘一百歲的人，造衛(wèi)星。’

媽媽立刻羞紅了臉，像一只熟透了的大蝦。我笑得在地上直打滾，手還直打著地板。爸爸在沙發(fā)上咯咯直叫。

這小小的標(biāo)點符號竟鬧出了大笑話，看來，我真不應(yīng)該小看它呀！

第三篇：家中趣事

家中趣事

劉哲民勤縣東關(guān)小學(xué)三年級七班

“哈，哈，哈”, 這是誰的笑聲？是我們猜謎語的聲音，昨天，我們一家人一起猜起了謎語，快來看看吧.昨夜里，爸爸說我們舉行一次家庭謎語大賽，我們都贊成。爸爸快速地從櫥柜找一盤小 西紅柿，當(dāng)做答題開關(guān)，又拿來一包糖果，當(dāng)作獎品，這樣就開始了。首先，爸爸開始出題，說到：誰的名字就像一座百年古屋？媽媽第一個搶答，拿了一個西紅柿開關(guān)，說：“是老舍。便有了糖果吃，第二個是：“第十一本書是什么？”我快速地?fù)尨鹗恰安豢伤甲h”，可是我沒有按西紅柿開關(guān)，就沒有糖果，真可惜！第三個是：一顆心值多少錢？我搶個西紅柿說：“一億元”，爸爸追問我為什么？我說：“因為有一心一意”。爸爸給我獎勵了一個糖果說：“恭喜你答對了”.弟弟看著我吃香甜的糖果就著急的嚷道：“為啥她們有糖我沒有？爸爸對弟弟說 :“你要搶著回答，現(xiàn)在我給你出一個謎語，什么果兒吃起甜甜的，吃著吃著卻不見了”弟弟搶個西紅柿說：“棒棒糖”，爸爸獎他兩個糖果，弟弟高興地跳了起來，就這樣，我們的糖果越來越多，我得了20個糖果，弟弟在媽媽的幫助下得了28個糖果，弟弟高興地說：“我比姐姐得的多”。我們都開心的笑了！

在這樣一場熱烈的比賽中，讓我玩了個爽快學(xué)到了知識，也讓我體會到如果你平時不多多積累知識就搶答不上，只有平時多多積累知識才會變得聰明。好了，你也和你的家人做這樣有趣的事情吧。

第四篇：家中趣事

家中趣事

在前幾個星期天時，爸爸和我正在家中看電視，忽然，有一只老鼠從衣柜下面跑了出來，正在向門外跑去。這時，爸爸用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了它，號召我們大家一起捕鼠。

說時遲，那時快。弟弟以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到門前把門關(guān)住，那只老鼠跑到門前時，發(fā)現(xiàn)路被擋住了，便蹭蹭往上爬，可是剛爬了幾下，便滑了下來，它那滑稽的樣子，把我們逗笑了。我們剛要對它采取抓捕計劃時，它好像發(fā)覺了，便蹭蹭的向原來的地方——衣柜下跑去。哎，它可真難抓。

它第二次爬出來了，這對我們是個好機(jī)會，我和弟弟經(jīng)過上一次的失敗，便拿了一只鞋，準(zhǔn)備等老鼠離我們遠(yuǎn)了再向老鼠發(fā)射。它慢慢的爬了出來，向另一條路出發(fā)，我見機(jī)會到了，便召喚弟弟拿鞋準(zhǔn)備扔，把老鼠嚇回來。等發(fā)射到第三次的時候，老鼠果然中計了，開始往回走。這時，媽媽好像想到了什么，便把一塊木板立在老鼠的“必經(jīng)之路”上，又靠在衣柜上，然后神秘的對我們說：“等著看吧，這一次肯定能抓住?！蔽野胄虐胍桑粔K木板怎么抓老鼠呢？懷著問題，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鼠和木板。老鼠已經(jīng)快到木板前面了，到了。老鼠看到又有阻礙物，便毫不猶豫的往上爬，看它那樣子好像神氣十足。老鼠剛爬上去，砰！木板掉了下來，剛好咂住老鼠，我和弟弟看了，不禁拍手叫好。這時，媽媽說：

“這個辦法好吧，木板靠在物體上，是不會砸著物體的，是會砸向另一邊。”我和弟弟聽了，便開始“嘖嘖贊嘆，這不愧是聰明人?！本o接著，就傳來了一陣笑聲。

這就是我們家的趣事，這件事讓我對媽媽的敬佩之情更深了。

第五篇：文家中心小學(xué)教師登太浮山活動方案

文家中心小學(xué)教師登太浮山活動方案

為豐富我校青年教職工的業(yè)余生活，促進(jìn)青年教師之間的交流，增進(jìn)教職工之間的友誼，凸現(xiàn)我校教職工的凝聚力，展現(xiàn)我校教師昂揚向上的精神風(fēng)貌。讓教師在繁忙的工作中走出校園、親近大自然，根據(jù)文家中學(xué)組織全鄉(xiāng)教師的登山活動，學(xué)校特制定此方案：

一、活動主題：走出校園、親近大自然

二、活動時間：2011年4月29日下午2點

三、參加人員： 全體教職員工

四、活動地點：太浮山

五、具體方案

1、活動安排：

（1）2:00——在文家中學(xué)乘車

（2）2：30——4：30登山

（3）5：30——晚餐（百草園度假村）

2、工作人員：

活動總指揮：彭保國校長

起點負(fù)責(zé)：吳宇

安全保障：青年男教師

攝影：吳宇

七、補(bǔ)充說明：

本次活動為集體活動，原則上人人參與，可帶家屬。如遇特殊情況不能參加，要請假。

八、準(zhǔn)備工作：自備登山用品。

九、溫馨提示：

1、體弱教師請帶好必備藥品并適當(dāng)注意運動量。

2、請盡可能穿寬松衣服和運動鞋。

3、登山前做熱身運動，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。

4、活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

5、登山途中帶的茶水，適量就好。

文家中心小學(xué)2011年慶“六一”文藝匯演活動

方案

一、指導(dǎo)思想：

體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，讓全體學(xué)生參與，并且認(rèn)識到自身的價值，增強(qiáng)集體自豪感。同時，讓學(xué)生都能夠感受到社會、學(xué)校的關(guān)心，使學(xué)生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，展示我鄉(xiāng)少年兒童的風(fēng)采，歡度一個有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：慶?！傲弧眱和?jié)文藝演出活動。

三、活動目的：

邀請鄉(xiāng)中學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)，歡迎學(xué)生家長前來觀看，使學(xué)校和社會、家庭有一個相互交流的機(jī)會，充分展示我校小學(xué)生風(fēng)彩，使他們能發(fā)揮自己的特長，過一個有意義的、快樂的兒童節(jié)。

四、活動內(nèi)容：文藝節(jié)目表演。

五、活動時間： 5月30日上午8：30

六、活動地點：學(xué)校大禮堂

七、參加對象：中心小學(xué)全體師生、各級領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)生家長。

八、組織機(jī)構(gòu)：

1、組長：彭保國

副組長：吳 宇、祝愛軍、楊湘平、郭家旺

成員：班主任和各教師

2、場地舞臺、班級座位布置、橫幅、來賓席。（負(fù)責(zé)人：吳宇、楊湘平、郭家旺）

3、音響設(shè)備。（負(fù)責(zé)人：祝愛軍）

4、攝影、攝像。（負(fù)責(zé)人：吳宇）

5、化妝。（負(fù)責(zé)人：各節(jié)目指導(dǎo)教師）

6、主持。（負(fù)責(zé)人：學(xué)生2人）

7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

九、活動程序：

1、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長入場。（7:40--8:20各班級對照座位方案，根據(jù)體育組老師安排，認(rèn)真排好座位，協(xié)助做好班級學(xué)生紀(jì)律。）

2、主持人上臺，歡迎領(lǐng)導(dǎo)就座。

3、學(xué)生六一獻(xiàn)詞。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

5、文藝節(jié)目演出。

7、宣布活動結(jié)束。

十、注意事項：

1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動，中心小學(xué)列隊進(jìn)退場，（自帶凳子），基層小學(xué)由帶隊老師全程負(fù)責(zé)。（負(fù)責(zé)人：班主任）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。

4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；）戴好紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5、班主任增強(qiáng)責(zé)任心，確保無事故。（班主任全程參加活動）