第一篇：11-12-1教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

（2011—2012年第一學(xué)期）

一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，貫徹落實(shí)上級的各類文件和通知精神，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨下，落實(shí)上級的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期開學(xué)以來，我校的教學(xué)常規(guī)工作，以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，以抓學(xué)風(fēng)、抓教師投入為工作重心，以抓機(jī)遇，向內(nèi)使勁為措施，常規(guī)工作得以落實(shí)到位。

一、工作重點(diǎn)

1、我校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊開足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如音樂、勞技、美術(shù)等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因?yàn)闊o專職教師而形同虛設(shè)?？迫谓處熞W(xué)生在教室內(nèi)外的比例，音樂、勞技等學(xué)科一定要讓學(xué)生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學(xué)生在教室里留得住。

2、在抓常規(guī)方面，我們在抓落實(shí)的同時，注重了時效、注重了細(xì)節(jié)。抓落實(shí)，速度問題特別重要。講速度，就是講時效。對定下的事，形成共識的事，大多數(shù)老師能做到不等不靠馬上辦，不拖泥帶水，保證了工作質(zhì)量，提高了工作效率。本學(xué)期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位，使常規(guī)工作的落實(shí)具有自覺

性。

3、抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)檢查上都查得比較細(xì)，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細(xì)。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細(xì)，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認(rèn)真的批改，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定。在常規(guī)的落實(shí)上，我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我們不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實(shí)質(zhì)：布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、我們加強(qiáng)了教研力度，以教研促教學(xué)，不讓教研流于形式。根據(jù)我校教研情況，本期，我們以行政聽課為主，把行政掛到每個年級，進(jìn)行聽課，目的就是為了提高教師的自身素質(zhì)，既要讓不同學(xué)生都有所得，同時也要學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，不感到有壓力，讓學(xué)生有時間去做自已感興趣的事。

5、根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)人數(shù)有增加的跡象，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實(shí)際，本期我們要求教師上課特別要注重渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且按中心的要求讓老師到外校參加教研活動，提高教學(xué)水平。

6、“三風(fēng)”建設(shè)常抓不懈。堅(jiān)持以兩課（周會課、品德課）為載體，嚴(yán)抓學(xué)生的思想。樹正氣，為良好的學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。開好教師會，發(fā)現(xiàn)問題及時指正引導(dǎo)，讓大家安教樂教。學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)淳，校風(fēng)自然不用校長頭疼。

7、以比賽帶動學(xué)校的學(xué)風(fēng)。今學(xué)期，我們舉行了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動和作文比賽。

二、不足

1、教研上教師們還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。

2、語文科的教師忽視了學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，作業(yè)類型抄得多。

3、語文課的教師忽視了對學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。

三、今后的展望

一次活動的開展，就會有一些促進(jìn)，我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。

????.2012年1月

高要市南岸馬安中心小學(xué)

教 學(xué) 常 規(guī) 工 作 總 結(jié)

（2011—2012年第一學(xué)期）

第二篇：教學(xué)常規(guī)1

關(guān)于制訂滎陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)意見

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范，是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的基本要求，是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的重要保證，制訂教學(xué)常規(guī)是維持正常教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用舉措。

備課

1.備課內(nèi)容：做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。

2.備課原則：堅(jiān)持個人備課和集體備課相結(jié)合，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。

3.備課流程：個人備課→同桌備課→集體備課→個人再備課。

4.備課要求：提倡周前備課。

5.結(jié)果呈現(xiàn)：

（1）學(xué)科課程綱要

學(xué)科課程綱就是指學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)材（教材）編制的某學(xué)期、某門課程、體現(xiàn)課程元素、指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”與教師“教”的計(jì)劃綱要。學(xué)科課程綱要與教案、教學(xué)進(jìn)度表的主要區(qū)別在于，課程綱要完整地體現(xiàn)了課程元素——課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評價。

（2）教案

提倡手寫教案，課時教案要包含以下內(nèi)容：課題，授課時間，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，上課類型，教學(xué)方法，教具使用，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)布置，教學(xué)反思。

（3）導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中，大致應(yīng)包括這樣幾個環(huán)節(jié)：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識鏈接；

3、預(yù)習(xí)模塊；

4、探究模塊；

5、課堂測試模塊；

6、課堂小結(jié)（教師反思或?qū)W生反思）；

7、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

1.課堂教學(xué)理念：基于標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)教學(xué)評一體化，面向全體、以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.課堂教學(xué)流程：流程圍繞目標(biāo)，體現(xiàn)先學(xué)、展示、反饋”的課堂教學(xué)的一般規(guī)律。

3.教學(xué)目標(biāo)的展示和達(dá)成：目標(biāo)源于課標(biāo)，目標(biāo)要可操作、可觀察、可測量。

4.教學(xué)設(shè)計(jì):以目標(biāo)為導(dǎo)引設(shè)計(jì)教學(xué)。

5.教學(xué)評價：評價先于設(shè)計(jì)，評價鑲嵌在學(xué)習(xí)活動之中。

6.教學(xué)方法：重視“先學(xué)”，突出“展示”，強(qiáng)調(diào)“反饋”。

7.手段和藝術(shù)：有獨(dú)特的良好的教學(xué)風(fēng)格，彰顯教師個性；普通話流利，語言準(zhǔn)確、規(guī)范、；板書設(shè)計(jì)要合理，做到書寫規(guī)范、字跡整潔、內(nèi)容精要、布局得當(dāng)；教學(xué)行為得體，尊重學(xué)生，教學(xué)民主，師生關(guān)系和諧，能夠準(zhǔn)確評價學(xué)生，教學(xué)機(jī)敏，應(yīng)變能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。有效利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)，增加課堂容量 作業(yè)

布置作業(yè)堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，精心設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)作業(yè)布置必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。筆批面批結(jié)合，全批全改，有日期、等級。

1.課內(nèi)作業(yè)：課內(nèi)完成2.課外作業(yè):根據(jù)國家規(guī)定布置。

3.導(dǎo)學(xué)案：注意批改、講評、糾錯。妥善保存。

輔導(dǎo)

1.指導(dǎo)思想：抓兩頭促中間，查漏補(bǔ)缺。

2.輔導(dǎo)方式：課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，有側(cè)重點(diǎn)。

3.自習(xí)課不允許講課，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，1.測驗(yàn)考試的次數(shù)要嚴(yán)格控制，不超出新課改規(guī)范的要求,試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。不公布學(xué)生的成績和名次，測試考試后，教師要及時認(rèn)真批改，作好質(zhì)量分析。

2.命題要依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，在考查基礎(chǔ)知識的同時，加強(qiáng)對學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范。

關(guān)于制訂滎陽市中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)意見

學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等,為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，提出如下常規(guī)要求：

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，就會學(xué)習(xí)得更主動。

1.學(xué)生要根據(jù)自己的基礎(chǔ)和時間掌握哪些課要安排預(yù)習(xí)，哪些課不需要預(yù)習(xí)。

2.預(yù)習(xí)的方法和步驟是通讀、標(biāo)疑、思考。即把要學(xué)的新課先瀏覽或朗讀一遍，把不懂的內(nèi)容標(biāo)上記號，把后面的習(xí)題進(jìn)行初步思考。

3.預(yù)習(xí)是為了提高聽課水平，培養(yǎng)自學(xué)能力，不能用預(yù)習(xí)來代替聽課。

二、聽課

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)好功課的關(guān)鍵。聽課要做到專心聽講、積極思考、重點(diǎn)筆記，踴躍答問。

1.專心聽講。就是要集中注意力，不做與本課無關(guān)的事。

2.積極思考。就是要邊聽邊想，認(rèn)真思考老師提出的問題和答問，多問幾個為什么，并敢于提出問題。

3.重點(diǎn)筆記。就是把老師講課的要點(diǎn)，教師特別強(qiáng)調(diào)的、結(jié)論性的論述，重點(diǎn)地記下來，或在書上加批注。

4.踴躍答問。就是教師提問同學(xué)時，敢于站起來回答。課堂回答老師的提問，是學(xué)生鍛煉思維能力、鍛煉即席發(fā)言能力、鍛煉口才的機(jī)會，學(xué)生要主動利用這種機(jī)會。

三、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是把知識轉(zhuǎn)化為技能的過渡環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識．系統(tǒng)化．，復(fù)習(xí)要做到認(rèn)真及時、把握重點(diǎn)、融會貫通、胸有計(jì)劃。

1.認(rèn)真及時。做到當(dāng)天．的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，減少遺忘。

2.把握重點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識，基木概念、公式原理弄清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留下知識缺陷。

3.融會貫通。不孤立地死記知識，要把所學(xué)知識互相聯(lián)系起來，可用摘要、列題綱等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化。

4.胸有計(jì)劃。要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

四、作業(yè)

學(xué)生只有通過作業(yè)，才能形成技巧，要做到：

l.先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解答。有的學(xué)生看到題目，不加思考，馬上就做的習(xí)慣是不好的。

2.做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查。

3.書寫要工整，作業(yè)格式要規(guī)范化，要愛護(hù)作業(yè)本，不在上面亂涂亂畫。

4.要按時獨(dú)立完成作業(yè)，不拖欠、不抄襲。

五、小結(jié)

小結(jié)是在學(xué)完一單元或一階一段后，進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。即回顧前一段的學(xué)習(xí)，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在缺漏，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小結(jié)的目的是把前面學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，進(jìn)一步鞏固知識。

第三篇：中心小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)1

麻章中心小學(xué)體育教研組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計(jì)劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，現(xiàn)將本次的體育教研組教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述

我校共有學(xué)生3639余人，有54個班，學(xué)?，F(xiàn)有體育專職教師9人，兼職有4人，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學(xué)科的教學(xué)一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1、在本次檢查中，9位專職體育教師都有工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表和聽課記錄及工作總結(jié)都做得比較好，通過檢查有幾位老師都被評為優(yōu)秀，他們的教案具有針對性和科學(xué)性，備課計(jì)劃布置比較完美。

第1頁

2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強(qiáng)了教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

4、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、存在的不足與今后努力的方向

1、今后努力的方向：

在今后的教學(xué)工作中，將取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，使全體體育教師的教學(xué)水平有一個新的開始。

體 育 組

2014年1月6日

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第四篇：教學(xué)常規(guī)制度1

教學(xué)常規(guī)制度

2015—2016學(xué)

一、工作標(biāo)準(zhǔn)： 一）備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準(zhǔn)確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高“五大效率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生 趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運(yùn)動裝運(yùn)動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時計(jì)劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補(bǔ)課。

6、充分利用補(bǔ)差時間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超 過45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文每周5次、數(shù)學(xué)每周4次（作文單元1次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等 每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、教師必須認(rèn)真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達(dá)100%。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時考核，把動腦、動手、動口等有機(jī)結(jié)合起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求： 一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問題，評價等級。有書面總結(jié)3次。

（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。二）上課管理：

1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課12節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

（3）隨時進(jìn)課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進(jìn)（3）每月對自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。（4）對教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。三）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

（4）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。五）考試管理：

1、教研組：（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

岫巖滿族自治縣前營鎮(zhèn)胡家堡村小學(xué)

2015年8月

第五篇：1、教學(xué)常規(guī)3.19

語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時間2014年3月19日學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)題目：莫旗小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)要求（待續(xù)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、備課

1、樹立大語文觀意識，讀書是最長遠(yuǎn)的備課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材。

3、把自己放在學(xué)生的角度思考、備課，保證教學(xué)的有效性。

（1）對于課文，首先要在聲地、繪聲繪色地朗讀3——5遍。

（2）關(guān)注學(xué)情

學(xué)情包括：學(xué)習(xí)者特征、學(xué)生的起點(diǎn)水平分析、學(xué)習(xí)者風(fēng)格

4、確立教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略，編寫實(shí)效教案

5、至少編寫出一周的教案，教案編寫提倡“板塊式”，不提倡“線型式”

三、批與輔

1、嚴(yán)格按規(guī)定布置家庭作業(yè)（應(yīng)有家庭作業(yè)的年級），不得超重。遵循課標(biāo)提出的少做題，多讀書原則。作業(yè)要體現(xiàn)層次性。

各年級均不得布置機(jī)械抄寫性家庭作業(yè)（抄寫性作業(yè)要在課堂內(nèi)完成）

大作文批改必須要有眉批和總批，眉批要精煉到位點(diǎn)睛，總批要關(guān)注方法的引導(dǎo)，興趣的培養(yǎng)，提出建設(shè)性的意見。

日記、小練筆一周各保證兩次。讀書筆記一周至少一次。

高年級要把日記、小練筆、讀書筆記分散在一周的每一天，不要集中在某一天加大學(xué)生負(fù)擔(dān)，造成厭寫。

2、布置的任何作業(yè)都要及時批改、反饋、指導(dǎo)、糾錯。

3、要注重知識的日常復(fù)習(xí)鞏固。

四、評價

書面考試命題時，要有考試說明，雙向細(xì)目表?？荚嚱Y(jié)束后要重視質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。

五、活動

1、課堂語文活動，包括：語言歸類、詞語盤點(diǎn)、成語接龍、妙語呈現(xiàn)、辯論、演講、口頭作文、課外識字展示、故事會、課本劇排練及表演等。活動課至少隔一周上一節(jié)。教師要有教案及相關(guān)資料。

2、課外語文活動，包括：課外閱讀、課外練筆、綜合性學(xué)習(xí)及撰寫報告、語文興趣小組等。課外活動每學(xué)期不低于5次。要有記錄。

3、每學(xué)年每位教師上一堂公開課，主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表或交流一篇教學(xué)論文，給學(xué)生或教師做一次專題講座，編制一套有較高水平的試題。