第一篇：小學(xué)2014至2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

xxx小學(xué)德育工作總結(jié)

（2014至2015學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校德育工作以上級主管部門的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃，以“ 以人為本，修德啟智，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“明理、厚德、勵(lì)志、進(jìn)取”的校訓(xùn)為抓手, 緊緊圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展了德育工作，圍繞中華傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)、安全教育，積極開展了以教師思想作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、反邪教工作、主題班會為主陣地的各類主題教育，使教師的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、奮進(jìn)。為學(xué)生的學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會健體，學(xué)會審美教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人創(chuàng)設(shè)了條件。下面就本學(xué)期的德育工作以下回顧：

一、健全機(jī)構(gòu)，確立目標(biāo)，明確職責(zé)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，本學(xué)期由校長、主任和各班班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育目標(biāo)，明確各自的職責(zé)，實(shí)行德育工作分工，從校長到班級形成了德育工作一體化，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能，從組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施，并把德育工作貫穿到了具體德育實(shí)踐活動(dòng)中。

二、樹立教師形象，提升教育水平

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作思路，按照學(xué)校的德育工作思路，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，具體抓好了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育等常規(guī)教育的基礎(chǔ)上積極研究德育工作的新內(nèi)容，針對目前社會大環(huán)境對教師職業(yè)道德的沖擊，積極采取措施靈活多變的教育形式，重點(diǎn)對教師的師德進(jìn)行了再教育，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神，制定了符合我校特色的師德教育工作的各項(xiàng)措施，徹底改變過去那種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事”局外人現(xiàn)象，老師的積極性和主動(dòng)性度有所提高，在全員參與管理下學(xué)校德育工作有了新的起色，具體采取了以下幾項(xiàng)措施：

1、以師德建設(shè)活動(dòng)和教師思想作風(fēng)整頓為鍥機(jī)，開展了一系列主題教育。首先根據(jù)中心學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)方案制定了符合我校實(shí)際的實(shí)施方案，老師按照方案的具體要求寫出了剖析材料，就自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

2、根據(jù)師德建設(shè)的階段安排，通過寫師德承諾書，心得體會，師德反思，自查材料等形式查找老師自身存在的問題，并結(jié)合實(shí)際寫出了整改材料，從而提高了教師的思想意識，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，全體教師樹立了“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。

3、堅(jiān)持每周一次的教師思想政治教育，保證了每周一次的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德解讀》、《做最好的自己》等理論文章不但提高了教師的思想意識，端正了工作作風(fēng)，而且提高了教學(xué)水平。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕了

體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平

“安全重于泰山”本學(xué)期我校從班主任和課任老師做到了責(zé)任到人，分工明確，實(shí)行了責(zé)任追究制。具體采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具體細(xì)化了管理辦法，特別是修建期間的學(xué)生管理實(shí)行全程跟蹤制度，特別是晚自習(xí)下課后的學(xué)生從教學(xué)樓到宿舍的路途管理和就寢管理提出了明確的要求，課間樓道管理實(shí)行誰上課誰負(fù)責(zé)的原則，重視上課點(diǎn)名制度，要求教師不得有麻痹大意思想，從而沒有出現(xiàn)過一次因管理不到位而發(fā)生的安全事故。

2、實(shí)行門衛(wèi)登記制度，杜絕了隨意離開學(xué)校的事件的發(fā)生，因病、因事班主任做到了第一時(shí)間通知家長，沒有一件因班主任工作不到位使家長到學(xué)校問責(zé)事件的發(fā)生。

3、重視家校聯(lián)系，明確家長的責(zé)任。通過召開家展會對學(xué)校管理進(jìn)行匯報(bào)的同時(shí)對家長還提出了明確的要求，重申了凡校外發(fā)生的一切安全事故與校方無關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，家長會結(jié)束時(shí)給家長發(fā)放了就安全方面的公開信20份，要求家長簽字明確了責(zé)任與義務(wù)。

4、每周一召開一次安全專題會議，回顧前一周在安全方面存在的問題，提出整改措施，并對本周的安全工作提出具體要求，從而有的放矢地開展工作。每月進(jìn)行一次的學(xué)校安全隱患排查，排查情況上報(bào)，及時(shí)將校園安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生過一次校園傷害事故。

5、加強(qiáng)了班級安全工作的管理，開學(xué)初德育處統(tǒng)一打印下發(fā)本學(xué)期的安全教育目錄，班主任每天早上利用晨會時(shí)間進(jìn)行安全教育，每周一安全教育課又結(jié)合具體校內(nèi)外的安全做了詳細(xì)的講解，保證了我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，組織了防地震應(yīng)急演練和消防應(yīng)急演練，讓學(xué)生懂得了一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。做到了上下一致，步調(diào)統(tǒng)一。做到了早發(fā)現(xiàn)——早匯報(bào)——早解決，沒有出現(xiàn)一次因管理不當(dāng)而發(fā)生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過問題生心理健康教育講座和女學(xué)生安全教育講座，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和防范能力。

四、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女、留守兒童進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化了行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。學(xué)生會實(shí)行值周輪流制度，重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的值周評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、?；张宕髑闆r、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查；一學(xué)期來，學(xué)生會各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

5、落實(shí)了考核細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校?！安欢ㄆ凇⒉欢〞r(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值周學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。每月對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，評出了示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

五、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

1、嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，奏國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如九月份的“學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)”活動(dòng)；這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活。

3、積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

4、按計(jì)劃要求定時(shí)舉行了每月一次的主題班會，本學(xué)期依次進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育，各班組織到位。

六、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園文化, 提高育人氛圍。在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年仍然加強(qiáng)了校園與班級文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi)懸掛了勵(lì)志性標(biāo)語，各辦公室懸掛了安全標(biāo)語和名人畫像、語錄，時(shí)刻激勵(lì)全體師生奮進(jìn)，學(xué)生宿舍張貼裝飾畫和宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，營造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。

2、營造校園內(nèi)部文化。板報(bào)、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每一月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

七、存在問題

1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。

2、班主任工作的積極性和主動(dòng)性有待提高。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面?？傊?，通過一學(xué)期的德育活動(dòng)的開展我校的德育工作已初見成效，但離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，需要在今后的工作中不斷創(chuàng)新，借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出一條符合我校特色的新路子。xxx小學(xué) 二零一五年x月 茶水小學(xué)德育工作總結(jié)

單位：茶水小學(xué)

時(shí)間： 年1月 2015

第二篇：蘭香小學(xué)2013至2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)_3

德 育 工 作 總 結(jié)

（2013至2014學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校德育工作以上級主管部門的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃，以“ 以人為本，修德啟智，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“明理、厚德、勵(lì)志、進(jìn)取”的校訓(xùn)為抓手, 緊緊圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蘭香小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展了德育工作，圍繞中華傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)、安全教育，積極開展了以教師思想作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、反邪教工作、主題班會為主陣地的各類主題教育，使教師的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、奮進(jìn)。為學(xué)生的學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會健體，學(xué)會審美教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人創(chuàng)設(shè)了條件。下面就本學(xué)期的德育工作以下回顧：

一、健全機(jī)構(gòu)，確立目標(biāo)，明確職責(zé)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，本學(xué)期由校長、主任和各班班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育目標(biāo)，明確各自的職責(zé)，實(shí)行德育工作分工，從校長到班級形成了德育工作一體化，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了 德育管理的效能，從組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施，并把德育工作貫穿到了具體德育實(shí)踐活動(dòng)中。

二、樹立教師形象，提升教育水平

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作思路，按照學(xué)校的德育工作思路，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，具體抓好了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育等常規(guī)教育的基礎(chǔ)上積極研究德育工作的新內(nèi)容，針對目前社會大環(huán)境對教師職業(yè)道德的沖擊，積極采取措施靈活多變的教育形式，重點(diǎn)對教師的師德進(jìn)行了再教育，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神，制定了符合我校特色的師德教育工作的各項(xiàng)措施，徹底改變過去那種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事”局外人現(xiàn)象，老師的積極性和主動(dòng)性度有所提高，在全員參與管理下學(xué)校德育工作有了新的起色，具體采取了以下幾項(xiàng)措施：

1、以師德建設(shè)活動(dòng)和教師思想作風(fēng)整頓為鍥機(jī)，開展了一系列主題教育。首先根據(jù)中心學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)方案制定了符合我校實(shí)際的實(shí)施方案，老師按照方案的具體要求寫出了剖析材料，就自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

2、根據(jù)師德建設(shè)的階段安排，通過寫師德承諾書，心得體會，師德反思，自查材料等形式查找老師自身存在的問題，并結(jié)合實(shí)際寫出了整改材料，從而提高了教師的思想意識，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，全體教師樹立了“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。

3、堅(jiān)持每周一次的教師思想政治教育，保證了每周一次的 理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德解讀》、《做最好的自己》等理論文章不但提高了教師的思想意識，端正了工作作風(fēng)，而且提高了教學(xué)水平。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

4、學(xué)先進(jìn)，講奉獻(xiàn)，我為校園添光彩。組織教師觀看了《最美的鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)晚會》、《互助縣十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》等紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛金海的先進(jìn)事跡，老師們深受感動(dòng)，撰寫了觀后感，老師們一致認(rèn)為和那些最美的鄉(xiāng)村教師相比自己付出的實(shí)在太少了，都決心力爭學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)精神，從身邊的小事做起，把一顆愛心獻(xiàn)給孩子們，把一份熱情獻(xiàn)給工作。

5、做“最美園丁”，樹立師表形象。結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)安排，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。組織全體教師進(jìn)行了“修身正德，治學(xué)育人”為主題的師德演講賽，并推薦優(yōu)秀教師參加了中心學(xué)校組織的決賽，此項(xiàng)活動(dòng)的開展使全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平 “安全重于泰山”本學(xué)期我校從班主任和課任老師做到了責(zé)任到人，分工明確，實(shí)行了責(zé)任追究制。具體采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具體細(xì)化了管理辦法，特別是修建期間的學(xué)生管理實(shí)行全程跟蹤制度，特別是晚自習(xí)下課后的學(xué)生從教學(xué)樓到宿舍的路途管理和就寢管理提出了明確的要求，課間樓道管理實(shí)行誰上課誰負(fù)責(zé)的原則，重視上課點(diǎn)名制度，要求教師不得有麻痹大意思想，從而沒有出現(xiàn)過一次因管理不到位而發(fā)生的安全事故。

2、實(shí)行門衛(wèi)登記制度，杜絕了隨意離開學(xué)校的事件的發(fā)生，因病、因事班主任做到了第一時(shí)間通知家長，沒有一件因班主任工作不到位使家長到學(xué)校問責(zé)事件的發(fā)生。

3、重視家校聯(lián)系，明確家長的責(zé)任。通過召開家展會對學(xué)校管理進(jìn)行匯報(bào)的同時(shí)對家長還提出了明確的要求，重申了凡校外發(fā)生的一切安全事故與校方無關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，家長會結(jié)束時(shí)給家長發(fā)放了就安全方面的公開信213份，要求家長簽字明確了責(zé)任與義務(wù)。

4、每周一召開一次安全專題會議，回顧前一周在安全方面存在的問題，提出整改措施，并對本周的安全工作提出具體要求，從而有的放矢地開展工作。每月進(jìn)行一次的學(xué)校安全隱患排查和攜帶管制刀具、手機(jī)的排查，排查情況上報(bào)，及時(shí)將校園安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生過一次校園傷害事故。

5、加強(qiáng)了班級安全工作的管理，開學(xué)初德育處統(tǒng)一打印 下發(fā)本學(xué)期的安全教育目錄，班主任每天早上利用晨會時(shí)間進(jìn)行安全教育，每周一安全教育課又結(jié)合具體校內(nèi)外的安全做了詳細(xì)的講解，保證了我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，組織了防地震應(yīng)急演練和消防應(yīng)急演練，讓學(xué)生懂得了一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。做到了上下一致，步調(diào)統(tǒng)一。做到了早發(fā)現(xiàn)——早匯報(bào)——早解決，沒有出現(xiàn)一次因管理不當(dāng)而發(fā)生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過問題生心理健康教育講座和女學(xué)生安全教育講座，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和防范能力。

四、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布臵每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女、留守兒童進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化了行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。學(xué)生會實(shí)行值周輪流制度，重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的值周評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、?；张宕髑闆r、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布臵采取定期檢查；一學(xué)期來，學(xué)生會各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

5、落實(shí)了考核細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校?！安欢ㄆ凇⒉欢〞r(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值周學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī) 管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。每月對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，評出了示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

五、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

1、嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，奏國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如九月份的“學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)”活動(dòng)；這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活。

3、積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

4、按計(jì)劃要求定時(shí)舉行了每月一次的主題班會，本學(xué)期依次進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育，各班組織到位。

六、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園文化, 提高育人氛圍。在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年仍然加強(qiáng)了校園與班級文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi)懸掛了勵(lì)志性標(biāo)語，各辦公室懸掛了安全標(biāo)語和名人畫像、語錄，時(shí)刻激勵(lì)全體師生奮進(jìn)，學(xué)生宿舍張貼裝飾畫和宣傳標(biāo)語，引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，營造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。

2、營造校園內(nèi)部文化。板報(bào)、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每一月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

七、存在問題

1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。

2、班主任工作的積極性和主動(dòng)性有待提高。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。

總之，通過一學(xué)期的德育活動(dòng)的開展我校的德育工作已初見成效，但離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，需要在今后的工作中不斷創(chuàng)新，借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出一條符合我校特色的新路子。

蘭香小學(xué)

二零一四年一月五日

第三篇：蘭香小學(xué)2013至2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)_3

蘭香小學(xué)德育工作總結(jié)

（2013至2014學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校德育工作以上級主管部門的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃，以“ 以人為本，修德啟智，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“明理、厚德、勵(lì)志、進(jìn)取”的校訓(xùn)為抓手, 緊緊圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蘭香小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展了德育工作，圍繞中華傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)、安全教育，積極開展了以教師思想作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、反邪教工作、主題班會為主陣地的各類主題教育，使教師的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、奮進(jìn)。為學(xué)生的學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會健體，學(xué)會審美教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人創(chuàng)設(shè)了條件。下面就本學(xué)期的德育工作以下回顧：

一、健全機(jī)構(gòu)，確立目標(biāo)，明確職責(zé)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，本學(xué)期由校長、主任和各班班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育目標(biāo)，明確各自的職責(zé)，實(shí)行德育工作分工，從校長到班級形成了德育工 作一體化，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能，從組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施，并把德育工作貫穿到了具體德育實(shí)踐活動(dòng)中。

二、樹立教師形象，提升教育水平

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作思路，按照學(xué)校的德育工作思路，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，具體抓好了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育等常規(guī)教育的基礎(chǔ)上積極研究德育工作的新內(nèi)容，針對目前社會大環(huán)境對教師職業(yè)道德的沖擊，積極采取措施靈活多變的教育形式，重點(diǎn)對教師的師德進(jìn)行了再教育，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神，制定了符合我校特色的師德教育工作的各項(xiàng)措施，徹底改變過去那種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事”局外人現(xiàn)象，老師的積極性和主動(dòng)性度有所提高，在全員參與管理下學(xué)校德育工作有了新的起色，具體采取了以下幾項(xiàng)措施：

1、以師德建設(shè)活動(dòng)和教師思想作風(fēng)整頓為鍥機(jī)，開展了一系列主題教育。首先根據(jù)中心學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)方案制定了符合我校實(shí)際的實(shí)施方案，老師按照方案的具體要求寫出了剖析材料，就自身存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

2、根據(jù)師德建設(shè)的階段安排，通過寫師德承諾書，心得體會，師德反思，自查材料等形式查找老師自身存在的問題，并結(jié)合實(shí)際寫出了整改材料，從而提高了教師的思想意識，轉(zhuǎn)變了工 作作風(fēng)，全體教師樹立了“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。

3、堅(jiān)持每周一次的教師思想政治教育，保證了每周一次的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德解讀》、《做最好的自己》等理論文章不但提高了教師的思想意識，端正了工作作風(fēng)，而且提高了教學(xué)水平。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

4、學(xué)先進(jìn)，講奉獻(xiàn)，我為校園添光彩。組織教師觀看了《最美的鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)晚會》、《互助縣十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡》等紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛金海的先進(jìn)事跡，老師們深受感動(dòng)，撰寫了觀后感，老師們一致認(rèn)為和那些最美的鄉(xiāng)村教師相比自己付出的實(shí)在太少了，都決心力爭學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)精神，從身邊的小事做起，把一顆愛心獻(xiàn)給孩子們，把一份熱情獻(xiàn)給工作。

5、做“最美園丁”，樹立師表形象。結(jié)合學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)安排，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。組織全體教師進(jìn)行了“修身正德，治學(xué)育人”為主題的師德演講賽，并推薦優(yōu)秀教師參加了中心學(xué)校組織的決賽，此項(xiàng)活動(dòng)的開展使全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平

“安全重于泰山”本學(xué)期我校從班主任和課任老師做到了責(zé)任到人，分工明確，實(shí)行了責(zé)任追究制。具體采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具體細(xì)化了管理辦法，特別是修建期間的學(xué)生管理實(shí)行全程跟蹤制度，特別是晚自習(xí)下課后的學(xué)生從教學(xué)樓到宿舍的路途管理和就寢管理提出了明確的要求，課間樓道管理實(shí)行誰上課誰負(fù)責(zé)的原則，重視上課點(diǎn)名制度，要求教師不得有麻痹大意思想，從而沒有出現(xiàn)過一次因管理不到位而發(fā)生的安全事故。

2、實(shí)行門衛(wèi)登記制度，杜絕了隨意離開學(xué)校的事件的發(fā)生，因病、因事班主任做到了第一時(shí)間通知家長，沒有一件因班主任工作不到位使家長到學(xué)校問責(zé)事件的發(fā)生。

3、重視家校聯(lián)系，明確家長的責(zé)任。通過召開家展會對學(xué)校管理進(jìn)行匯報(bào)的同時(shí)對家長還提出了明確的要求，重申了凡校外發(fā)生的一切安全事故與校方無關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，家長會結(jié)束時(shí)給家長發(fā)放了就安全方面的公開信213份，要求家長簽字明確了責(zé)任與義務(wù)。

4、每周一召開一次安全專題會議，回顧前一周在安全方面存在的問題，提出整改措施，并對本周的安全工作提出具體要求，從而有的放矢地開展工作。每月進(jìn)行一次的學(xué)校安全隱患排查和攜帶管制刀具、手機(jī)的排查，排查情況上報(bào)，及時(shí)將校園安全隱 患消滅在萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生過一次校園傷害事故。

5、加強(qiáng)了班級安全工作的管理，開學(xué)初德育處統(tǒng)一打印下發(fā)本學(xué)期的安全教育目錄，班主任每天早上利用晨會時(shí)間進(jìn)行安全教育，每周一安全教育課又結(jié)合具體校內(nèi)外的安全做了詳細(xì)的講解，保證了我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，組織了防地震應(yīng)急演練和消防應(yīng)急演練，讓學(xué)生懂得了一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。做到了上下一致，步調(diào)統(tǒng)一。做到了早發(fā)現(xiàn)——早匯報(bào)——早解決，沒有出現(xiàn)一次因管理不當(dāng)而發(fā)生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過問題生心理健康教育講座和女學(xué)生安全教育講座，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和防范能力。

四、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布臵每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女、留守兒童進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化了行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。學(xué)生會實(shí)行值周輪流制度，重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的值周評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、校徽佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布臵采取定期檢查；一學(xué)期來，學(xué)生會各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

5、落實(shí)了考核細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校?！安欢ㄆ凇⒉欢〞r(shí)的檢查”，即隨時(shí) 組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值周學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。每月對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，評出了示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

五、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

1、嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，奏國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2、在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如九月份的“學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)”活動(dòng)；這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活。

3、積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

4、按計(jì)劃要求定時(shí)舉行了每月一次的主題班會，本學(xué)期依次進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育，各班組織到位。

六、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、創(chuàng)建校園文化, 提高育人氛圍。在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年仍然加強(qiáng)了校園與班級文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi) 懸掛了勵(lì)志性標(biāo)語，各辦公室懸掛了安全標(biāo)語和名人畫像、語錄，時(shí)刻激勵(lì)全體師生奮進(jìn)，學(xué)生宿舍張貼裝飾畫和宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，營造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。

2、營造校園內(nèi)部文化。板報(bào)、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每一月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

七、存在問題

1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。

2、班主任工作的積極性和主動(dòng)性有待提高。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。

總之，通過一學(xué)期的德育活動(dòng)的開展我校的德育工作已初見成效，但離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，需要在今后的工作中不斷創(chuàng)新，借鑒其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出一條符合我校特色的新路子。蘭香小學(xué) 二零一四年一月五日

第四篇：2012—2013第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

2012—2013第一學(xué)期

紅光農(nóng)場學(xué)校中學(xué)德育工作總結(jié)

紅光農(nóng)場學(xué)校中學(xué)德育工作始終堅(jiān)持樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校工作的順利實(shí)施，現(xiàn)將一學(xué)期學(xué)校管理工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年，司法科姜海濤同志到我校組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，通過學(xué)習(xí)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

２、開展科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，本學(xué)期已有多篇論文及科研課題在農(nóng)墾總局、管局獲獎(jiǎng)。加大了對班主任工作的培訓(xùn)力度，本學(xué)年學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和語數(shù)外學(xué)科帶頭人參加了在綏化教育局舉行的由哈爾濱秋實(shí)中學(xué)校長介紹經(jīng)驗(yàn)專題的講座，教師們通過學(xué)習(xí)都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高了教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，升華學(xué)生的思想。

１、愛國主義教育：

（ｌ）本繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（2）利用各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了慶教師節(jié)活動(dòng)、“迎國慶”活動(dòng)。學(xué)生通過歌舞表演、書畫展、學(xué)唱愛國主義歌曲、征文比賽等多種形式參與活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了愛國主義教育，并讓學(xué)生懂得了合作、學(xué)會了感恩，并展示了學(xué)生的藝體特長。

（3）觀看愛國主義電影、感恩主題、安全教育視頻，如《太行山上》、《東京審判》等電影，還有觀看《開學(xué)第一課》、安全視頻《安全伴我行》等教育視頻，學(xué)生觀看后反響很大，并寫出觀后感。（4）開展學(xué)生文體活動(dòng)，通過音、體、美二課的不斷深入，在各種活動(dòng)中展示，讓很多有這方面愛好的學(xué)生找到了屬于自己的舞臺。

２、法制安全教育：

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育，如安全教育主題班會、安全教育圖片展、安全教育電影、安全消防演習(xí)等多形式的安全教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故．

（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，班主任積極開展工作對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

３、環(huán)保教育。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識，義務(wù)清理了場區(qū)的三條街道，既讓學(xué)生鍛煉了集體勞動(dòng)精神，也培養(yǎng)了環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生日常常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

５、學(xué)校配合農(nóng)場團(tuán)委、衛(wèi)生科、工會分別開展了“助貧、助殘手拉手活動(dòng)”、資助貧困大學(xué)生、中學(xué)生等活動(dòng)。

６、充分發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干、班干、學(xué)生會干部的先鋒模范帶頭作用。努力發(fā)揮他們帶頭模范作用，最大限度的以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)他們的組織能力，以一個(gè)學(xué)生影響帶動(dòng)一批學(xué)生。

７、進(jìn)一步加大住宿生的管理力度。嚴(yán)格請假制度，采取“雙假條”，有事請假必須經(jīng)過班主任的規(guī)定，嚴(yán)格要求學(xué)生杜絕財(cái)產(chǎn)安全、飲食安全、交通安全、意外傷害的發(fā)生的發(fā)生。（不定時(shí)查宿舍、與社會、家長配合等，對內(nèi)宿舍生進(jìn)行有效的教育）

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期各學(xué)年組都召開了一次家長會，利用家長會拉近學(xué)生和家長的距離，接著各課老師敞開心扉的和每個(gè)家長探討了學(xué)生出現(xiàn)的自身問題及解決辦法，并公示了各科課任教師的電話號碼，希望通過電話家訪的方式使學(xué)校、家長聯(lián)系更為緊密，使老師、家長、學(xué)生三方和諧統(tǒng)一在了一起，為了“教育好孩子”的核心目標(biāo)一起努力。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。

２、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。

五、存在問題：

1、音、體、美二課應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上找到自身弱點(diǎn)，盡量發(fā)展受眾面，讓更多的學(xué)生走進(jìn)來重點(diǎn)培養(yǎng)，在水平和成績上，爭取上一個(gè)臺階。

2、加大亂扔紙屑、不文明用語等現(xiàn)象的檢查及處罰力度。

3、青春期教育應(yīng)更深入、更有針對性，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決。

六、下一步工作的要求：人人講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講競爭；班班要管好、管嚴(yán)、管出水平?！皶r(shí)時(shí)處處講安全，人人事事保平安”。

以上是本學(xué)年我校德育工作的總結(jié)，我們決心在農(nóng)場黨委和上級教育主管部門和學(xué)校孫校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，銳意進(jìn)取，爭取更大的成績。

第五篇：學(xué)校德育工作總結(jié)2011—2012第一學(xué)期

朔北中心學(xué)校小學(xué)部德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、選有能力的教師為班主任，抓好班級工作。

加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，積極參加中心校開展的政治學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自修，提高自己的理論水平。并積極交流班主任工作的心得體會，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提倡全校教師齊抓共管，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。在全校教師的努力下，學(xué)生能按學(xué)校的要求去做。

二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

班長是班級的中流砥柱，選一批責(zé)任心強(qiáng)的班干部，班級工作會事半功倍。每個(gè)班培養(yǎng)了一批能干責(zé)任心強(qiáng)的班干部，協(xié)助班主任做好班級工作?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)生參與班級管理，做班級的主人翁，最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。學(xué)期中間對優(yōu)秀班干部進(jìn)行了表彰。

三、常規(guī)教育 常抓不懈。

小學(xué)階段重要的是養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班班主任積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，并要求按小學(xué)生行為規(guī)范去做，評選進(jìn)步生，文明學(xué)生，進(jìn)行師生評價(jià)，學(xué)生與學(xué)生互相評價(jià)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四．德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

積極開展班會，利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育，九月開展感恩教師的活動(dòng)，10月開展愛祖國的活動(dòng)，11月開展感恩他人的活動(dòng)，由于學(xué)校沒有操場，這些活動(dòng)都有班主任主持，在班內(nèi)開展，根據(jù)年齡特點(diǎn)，低年級進(jìn)行朗誦活動(dòng)，給教師制作禮物，給爸爸媽媽做一件事。高年級開展講故事活動(dòng)，辦手抄報(bào)，具體為他人做一件事情。讓學(xué)生明白自己的點(diǎn)滴成長，離不開教師，父母，同學(xué)，教育學(xué)生做個(gè)有愛心的人，懂得感恩。教育學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，社會上去做個(gè)好公民。五．繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立我校學(xué)生的新形象，我校實(shí)行三個(gè)“彎腰”活動(dòng)。見到老師主動(dòng)問好，見到垃圾撿起來，見到不文明現(xiàn)象立即阻止，教育學(xué)生從身邊的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做文明學(xué)生。

六、積極和家長聯(lián)系，形成共建和諧局面。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。學(xué)期中間，我校進(jìn)行了 家長會，讓家長進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。七．不足之處及今后努力方向：

由于本人剛?cè)螌W(xué)校的政務(wù)主任，能力有限，所以干起來有些畏手畏腳，但我會克服一切困難，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，爭取做個(gè)合格的主任。下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面抓好學(xué)校的德育工作： 1，2，3，4，5，6，7，抓班主任工作，定期培訓(xùn)。抓好班委，并進(jìn)行優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)勵(lì)。文明學(xué)生進(jìn)步生獎(jiǎng)勵(lì)。

成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理。繼續(xù)開展行之有效的活動(dòng)。堅(jiān)強(qiáng)校園文化建設(shè) 提升自己的業(yè)務(wù)水平。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教師的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們在各方面都取得可喜的進(jìn)步。