第一篇：沭陽銀河學校學生國防教育及軍事訓練工作總結

沭陽銀河學校

2012年度學生國防教育及軍事訓練工作總結

國防教育是關系到國計民生的大事。我校從學校的實際出發(fā)，以學生軍訓引路，加強國防教育，為指導思想，積極開展國防教育及軍訓工作，將此項工作列入學校工作計劃，把國防教育及軍訓工作貫徹落實到學校工作的方方面面，將工作做得盡量扎實，工作情況總結如下：

一、領導重視，是國防教育良性開展的強有力的保證。

關心支持國防和部隊建設，做好國防教育是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，成立健全有力的國防領導小組，以校長為組長，黨總支、分管校長、政教處、團委、年級組、教研組等部門齊心協(xié)力，負責學校此項工作有序地開展。為了使國防教育做到經(jīng)常化、持久化。

二、認真組織高一新生軍事訓練教學，適應新時期人才培養(yǎng)目標。

軍事訓練是每屆新生的必修內容，是學校實施國防教育和素質教育的重要舉措。我校始終把國防教育當作每個學生的一門必修課。學校嚴格按照教育主管部門要求，對學生軍事訓練將學生軍事訓練納入學生社會實踐課程中進行。因此，學校規(guī)定在校學習期間，每個學生都必須參加軍事訓練；必須具備基本的軍事知識和軍事技能；高中學生的內務管理，實行半軍事化，由生活部和班主任負責對各項工作開展定期檢查與考核，其結果將作為學生操行評定的一項重要依據(jù)。1．嚴格執(zhí)行軍訓計劃。為使軍訓活動真正收到成效，在軍訓前，我校根據(jù)實際，制定出切實可行的軍訓計劃，確定以隊列、內務整理為教學重點，以國際軍事沖突熱點問題、高技術戰(zhàn)爭和軍事高技術武器等知識作為軍事常識，通過示范、講座、演示等形式進行介紹。在軍訓中，按照講解、示范、訓練、會操四步教學法，既突出重點，又有效地利用時間，使學生在嚴肅緊張而又豐富多彩的軍訓生活中提高自身的綜合素質。

2．抓好軍訓的過程管理。新生的軍事訓練是學校始業(yè)教育的重要契機，每一個環(huán)節(jié)都不能疏忽。在軍訓中，我們重點抓好“學、訓、考、感、評”五個環(huán)節(jié)?！皩W”——《學生手冊》、《國防知識》、《隊列條令》、《紀律條令》等；“訓”——按照軍訓計劃重點對學生進行隊伍訓練和內務整理訓練；“考”——每期軍訓我們都要對參訓學生進行認真考核，尤其是嚴格考勤制度。參訓學生的考勤由教官和班主任負責，并將學生軍訓期間的表現(xiàn)作為品德評定和評優(yōu)的一個重要條件；感——把參加軍訓期間的感想、思想感觸一日記的形式寫出來，對優(yōu)秀日記予以張貼，供同學學習賞析；“評”——軍訓期間，嚴格考勤制度，采取每天一評，軍訓結束總評，評出“軍訓優(yōu)秀標兵”并給予表彰。

3．講究方法，提高實效。為切實提高軍訓的質量，我們在訓練方法上采取了一系列措施：一是做好骨干培訓工作，為全面開展軍訓打下基礎。以便實行以點帶面，相互學習。二是采取分練與合練相結合。以分練為主，解決單位動作要領，然后才會使全排合練有堅實的基礎。；三是開展經(jīng)常化的評比活動。如每天班之間進行評比、寢室內務評比等。軍訓結束前進行大會操評比等。

規(guī)范的軍事訓練不但提高了學生的愛國主義情操和國防意識，而且軍訓教官們的吃苦耐勞、艱苦樸素、嚴明的組織紀律觀念等優(yōu)良品格對在校學生產(chǎn)生了深遠的影響。特別是軍訓期間嚴格的寢室內務衛(wèi)生訓練，使我校住校生寢室管理達準軍事化，并成為我校管理工作的一大亮點。

三、營建良好氛圍，開展豐富活動，將國防教育引向深入。（1）學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍。如軍訓成績優(yōu)秀的學生組成校國旗隊，每周一舉行升（降）國旗儀式。清明節(jié)團委組織學生去烈士陵園祭掃。

（2）重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，政史地語數(shù)等學科結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發(fā)展中所發(fā)揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了國防教育的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創(chuàng)新，力爭今后將我校的國防教育做得更出色、更令人滿意。

2013年05月10日

第二篇：加強學校國防教育推進學生軍事訓練

加強學校國防教育 推進學生軍事訓練

編者的話

“加強國防教育，增強全民國防觀念”，是黨的十六大提出的要求。學校國防教育是關系國家安全和發(fā)展的重要基礎工程，在全民國防教育中占有重要的地位。在新世紀新階段，進一步提高對學校國防教育的認識，改進學校國防教育的內容、方法和手段，增強學校國防教育的效果，從而推動全民國防教育的深入開展，是我們必須回答的一個重要課題。

把學生軍訓工作堅持下去并不斷提高質量，是我們深化學校國防教育的一個實際步驟。經(jīng)過多年的試驗探索，我國各地在學生軍訓工作上已經(jīng)積累了比較豐富的經(jīng)驗。上世紀90年代末以來，《中華人民共和國兵役法》的修訂和《中華人民共和國國防教育法》的頒布，以及國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發(fā)教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》等文件的下發(fā)，從法律和政策保障上為學生軍訓工作開辟了良好的發(fā)展前景。

學生軍訓工作的性質和任務，要求我們在實施中要不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新發(fā)展。在時間短、課題多、教學條件有限的情況下，要把學生軍事訓練大綱規(guī)定的內容落到實處，需要軍地雙方科學計劃,嚴密組織，精心施訓。而能否做到這一點，取決于我們是否真正具有對國家安全和民族發(fā)展高度負責的精神。目前，新學年已經(jīng)開始，讓我們認真總結以往學生軍訓工作的經(jīng)驗，在新的起點上拉開今年軍訓的帷幕。

抓好校園國防教育

□雷平渠智

校園國防教育是關系國家安全和發(fā)展的重要基礎工程，是國家“五位一體” 國防教育網(wǎng)絡體系的重要組成部分，在全民國防教育中占有十分重要的地位。青年學生正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成期和培養(yǎng)期，加強對學生的國防教育，關系到我們國家和民族的前途和命運。我國目前在校學生約占全國總人口的五分之一，他們是國家教育的重點對象和現(xiàn)代國防的人才基礎。抓好校園國防教育，就抓住了全民國防教育的中心環(huán)節(jié)，就能為全民國防教育打下堅實的基礎，還能有力地推動全民國防教育的發(fā)展。校園國防教育是系統(tǒng)接觸國防知識的重要渠道，具有其他教育形式不可比擬的優(yōu)勢。認真搞好校園國防教育，不斷增強學生的國防意識，進而擴大全民國防教育的效果，是我們在深化全民國防教育中必須堅持的一個重要途徑。

如今在校的大學生和中學生是新世紀社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和保衛(wèi)者，他們中的許多人不僅要投身于祖國的現(xiàn)代化建設，而且還將走進軍隊和民兵、預備役部隊的行列，成為未來戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。校園國防教育要牢固樹立為國防培養(yǎng) “后備軍”的意識，在“三個代表”重要思想指引下，全面推進素質教育，培養(yǎng)造就“四有”新人，為社會主義建設和國防事業(yè)培養(yǎng)和輸送合格人才。要通過對

學生的軍事理論教學，增強他們的愛國主義精神和國防觀念，幫助他們及時了解國際國內形勢的發(fā)展，培養(yǎng)其獻身國防和軍隊建設的精神，為贏得未來高技術局部戰(zhàn)爭奠定基礎。要對學生進行必要的軍事技能訓練，使他們掌握未來戰(zhàn)爭中保衛(wèi)祖國的基本技能；培養(yǎng)他們勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞的品質，以便在祖國需要時為部隊輸送高技術人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，做到寓兵于民，為打贏未來高技術條件下人民戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件。目前，我軍主要采取選定國防定向生、征集高校應屆畢業(yè)生和在校大學生入伍等方式，從地方吸收各類人才，這也是世界不少國家采用的依托國民教育培養(yǎng)軍事人才的路子。根據(jù)我國學生基數(shù)大的實際，還可在大中專院校與軍事對口的專業(yè)中，選擇學齡長、學業(yè)好、熱愛國防事業(yè)的學生，經(jīng)過定期的培養(yǎng)鍛煉，預任預備役軍官和預編預備役士兵，為部隊儲備一大批高素質的后備兵員和預備役軍官。

隨著人類社會由工業(yè)時代向信息時代的過渡，戰(zhàn)爭形態(tài)正在由機械化向信息化發(fā)展，現(xiàn)代國防已滲透到政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化等領域。面對新形勢和新任務的要求，我們必須跟上時代發(fā)展的步伐，更新校園國防教育的教學內容，培養(yǎng)學生的新型國防觀。具體說來，就是要加大綜合安全觀的教育，使受教育者認清國家安全概念內涵的重大變化，全面衡量各要素在國家安全系統(tǒng)中的地位和作用，以強化對國家安全因素多樣性和系統(tǒng)性的認識，從而在更高的層次上牢固地樹立國家利益觀和國家安全觀。

隨著信息技術在社會各個領域的廣泛運用，信息技術已成為院校教育的必修課程。要充分發(fā)揮高校信息資源優(yōu)勢，把信息化教育作為提高校園國防教育質量的重要載體，加快信息技術與軍事課程的有機結合，實現(xiàn)教學方式、方法和手段的根本變革，增強校園國防教育的效果。為此，一方面，要把從事過軍事工作的教師分期分批選送到地方高校進行技術培訓，同時組織有關教師到軍事院校進行輪訓。另一方面，要堅持以在職培訓和實際工作鍛煉為主，提倡自學成才，將各有所長的教師混合編成教學小組，通過備課、授課等環(huán)節(jié)，搞好傳、幫、帶，盡快達到信息化教育對軍事教員的素質要求。同時，要搞好教學設施建設，創(chuàng)造信息化教學的良好環(huán)境。目前，我國高校校園網(wǎng)絡建設已經(jīng)基本實現(xiàn)由校園網(wǎng)向國家教育網(wǎng)的過渡。全國各高校已普遍建立了學校信息化領導組織，配備了專職技術人員，加大了資金投入力度，加快了建設以多媒體教室為中心的課堂教學環(huán)境和以校園網(wǎng)絡為中心的遠程教學環(huán)境的步伐。我們應當依托這些信息化教學設施和條件，采取建立軍事理論教學網(wǎng)站等方式，使軍事理論課與其他課程緊密結合起來，進一步提高軍事理論信息化教學的水平。如理工學科教學，可結合課程介紹現(xiàn)代兵器知識，幫助學生了解飛機、導彈、潛艇等先進武器的基本原理。在生物、化學教學中，可適當介紹一些生化武器的性能特點及防護知識等，進一步激發(fā)學生認知和研究國防科技的興趣，以培養(yǎng)出更多具有相應軍事技能和強烈國防觀念的青年學生。

嚴密組織確保質量

□賈云生

學生軍訓工作，涉及軍隊內外、學校內外的人力、物力，要動用槍支彈藥和有關器材裝備，要在有限的時間、有限的訓練保障條件下達到規(guī)定的軍訓標準。

正因此，我們要結合學校實際，加強軍地雙方的協(xié)調與配合，科學制定學生軍訓教學計劃，嚴格按照重新修訂的《普通高等學校學生軍事訓練大綱》和《高級中學學生軍事訓練大綱》實施。避免無教學計劃搞軍訓和不按綱施訓等現(xiàn)象發(fā)生，以增強軍訓效果，確保軍訓質量。

學生軍訓工作的性質和任務，決定了在實施過程中必須嚴密組織，不能有絲毫懈怠。尤其在學生軍訓時間短、任務重、學生多、教官少、保障條件有限的情況下，加強組織領導工作顯得更加重要。那種把學生軍訓任務交給部隊，學校不主動承擔責任；不讓學生接觸槍支或者取消實彈射擊訓練等內容的做法，都是對黨和國家賦予的這項重要使命不負責任的消極態(tài)度。

嚴格把握學生軍訓工作的標準，是國家對學生軍訓工作制度化的基本要求。學生軍訓工作的標準，說到底要靠人來把握，組訓人員素質的高低，決定學生軍訓質量的高低。因此，加強軍事教師隊伍建設，逐步培養(yǎng)出一支愛崗敬業(yè)、勇于進取、業(yè)務過硬的教學隊伍，從根本上解決學生軍訓工作的“瓶頸”問題，才能使把握標準、提高質量的要求落到實處。

各地軍事機關和地方教育部門應創(chuàng)造必要的條件，如采取參觀見學和輔導、交流等形式，定期對有關人員進行培訓，以達到開闊眼界、增長知識、提高認識、統(tǒng)一標準的目的。只有經(jīng)過專門培訓，取得相應資格后，才能承擔學生軍訓任務。提倡軍事教師不脫產(chǎn)參加學習、培訓，鼓勵攻讀與專業(yè)對口和接近的碩士、博士學位，不斷提高他們的軍政素質和軍訓教學水平。同時，要適時選拔優(yōu)秀轉業(yè)、退伍軍人和大學畢業(yè)生，加入軍事教師的行列。

經(jīng)過多年部分學校的軍訓實踐，多數(shù)人對學生軍訓工作已經(jīng)有了正確的理解和認識。但是，認為學生軍訓就是簡單的“走走步、打打槍”；有的領導“想起來過問、忙起來不問”的現(xiàn)象，在一些地方仍然存在。因此，應加強對學生軍訓工作的考核評估。國家以及各地應建立由專家、教授組成的精干的指導小組，適時深入基層，檢驗軍訓教學的效果和質量，幫助指導，解決問題。以往學生軍訓中“有教學無考核評估”的狀況，應當通過建立健全考核督察機制，盡快加以改變。

讀懂軍訓

□劉國琳

作為全民國防教育的一種有效手段，軍訓活動的開展已被大專院校、高級中學和地方企事業(yè)單位所普遍認同，并成為新時期軍地開展雙擁共建活動的一項重要內容。通過開展軍訓活動，可以增強參與者居安思危的憂患意識和國防觀念，增強民族凝聚力。

走近軍訓，融入其中，你會情不自禁地被眼前的場面所震撼。你看———在太陽炙烤的訓練場上，部隊的教官們正在耐心細致地講解示范，一列列整齊的隊伍如雕塑般挺立，先前嘈雜無序的人群像是被磁石吸住了一般，各就各位，蓄勢待發(fā)。豆大的汗珠爭先恐后地親吻著古銅色的臉龐，浸濕了筆直的脊梁，但大家

甘愿接受這軍陣中的磨煉。你聽———在教官的領號聲下，從直線加方塊的隊伍中爆發(fā)出的嘹亮口號聲、拉歌聲此起彼伏，像噴涌的潮水，一浪高過一浪，這是我們昂揚奮發(fā)、銳不可當?shù)倪M取精神的體現(xiàn)。

也許有人會說，未來戰(zhàn)爭中操作鍵盤將越來越多地代替扣動扳機，面對以電子戰(zhàn)、導彈戰(zhàn)、網(wǎng)絡戰(zhàn)為特征的信息化戰(zhàn)爭，軍訓能起到多大的作用？的確，面對充滿高技術較量的信息化戰(zhàn)爭，學生和員工們的軍訓顯得是那樣的淺顯、簡單，但戰(zhàn)爭的實踐告訴我們，高技術戰(zhàn)爭中起決定作用的因素仍然是人。提高全民的國防意識，激勵人們的愛國之心、報國之志，從而形成國家利益高于一切的民族向心力、凝聚力，是我們戰(zhàn)勝各種困難，贏得未來戰(zhàn)爭勝利的根本動力。軍訓活動的開展，讓我們再一次看到了軍民團結所煥發(fā)出的強大力量。這種力量在軍事上可以轉化為旺盛的戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上又可以轉化為強大的生產(chǎn)力。

軍訓，給予人們的是團結戰(zhàn)斗的力量，是強國興軍的責任。讓我們走近軍訓，感受軍訓，讀懂軍訓。

讓我們記住軍訓期間的口號：我是一個兵！

□段海進

同學們：

金秋時節(jié)，我們欣喜地迎來了一批意氣風發(fā)的新同學。在這喜氣臨門的時刻，我們請來了部隊官兵給大家上好新學年的第一課———軍訓。

同學們，當我們打開電視機收看國慶盛大閱兵式時，就會看到受閱部隊那排山倒海的氣勢、撼人心魄的口令、整齊劃一的動作和堅定有力的步伐。那是什么？那就是紀律，那就是美，是軍旅方陣中特有的紀律之美、力量之美！軍訓，就是要我們向軍人學習，學習軍人鐵的紀律，因為紀律是我們在學習上取得勝利的重要保證。軍訓，就是要增強我們的國防意識，激發(fā)我們的愛國熱情。我們要學習軍人熱愛祖國、忠于祖國、隨時為祖國獻身的崇高品格，要懂得我們今天的刻苦學習，就是為了日后更好地報效祖國。

軍訓，就是要培養(yǎng)我們堅韌不拔的精神。我們要向戰(zhàn)士們學習，學習他們生活上不怕吃苦、學習和訓練上不怕困難的精神，磨煉我們的堅毅性和忍耐性。只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝學習、生活中的種種困難，打好基礎，立業(yè)成才。

軍訓，就是要培養(yǎng)我們的集體主義精神。我們多數(shù)新生在家里是單根獨苗，一些同學在嬌寵之下甚至有些任性。但生活在學校這個大家庭里，一定要有集體意識，要培養(yǎng)集體主義精神，要懂得個人離不開集體、個人要為集體爭光、學生要為學校爭光的道理。

軍訓，就是要培養(yǎng)我們的生活自理能力。我們要學會整理內務，要學會自己料理自己的吃、穿、住、用，要懂得勤儉節(jié)約、互相幫助，擺脫那種在家靠父母，在外靠別人的惰性心理。只有這樣，我們才能學會獨立生存和發(fā)展，人生路上才能有大的成就。

同學們，讓我們記住軍訓期間的口號：我是一個兵！希望同學們時時處處把自己當作一個戰(zhàn)士，在教官的指導下，不怕流汗，不怕吃苦，嚴格訓練，爭取得到最有效的鍛煉，為自己的人生檔案留下鮮亮的一筆。

預祝軍訓圓滿成功！

(本文系作者在湖北應城市一中新生軍訓動員會上的發(fā)言)

《中華人民共和國兵役法》第八章>

高等院校和高級中學學生的軍事訓練

第四十三條 高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。

根據(jù)國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經(jīng)軍事機關批準，服軍官預備役。

第四十四條 高等院校設軍事訓練機構，配備軍事教員，組織實施學生的軍事訓練。

第四十三條 第二款規(guī)定的培養(yǎng)預備役軍官的短期集中訓練，由軍事部門派出現(xiàn)役軍官與高等院校軍事訓練機構共同組織實施。

第四十五條 高級中學和相當于高級中學的學校，配備軍事教員，對學生實施軍事訓練。

第四十六條 高等院校和高級中學學生的軍事訓練，由教育部、國防部負責。教育部門和軍事部門設學生軍事訓練的工作機構或者配備專人，承辦學生軍事訓練工作。

《中華人民共和國國防教育法》第二章

學校國防教育

第十三條 學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。

教育行政部門應當將國防教育列入工作計劃，加強對學校國防教育的組織、指導和監(jiān)督，并對學校國防教育工作定期進行考核。

第十四條 小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

有條件的小學和初級中學可以組織學生開展以國防教育為主題的少年軍?；顒?。教育行政部門、共產(chǎn)主義青年團組織和其他有關部門應當加強對少年軍校活動的指導與管理。

第十五條 高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。

高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程，高級中學和相當于高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，并可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構或者軍事教員按照國家有關規(guī)定組織實施。軍事機關應當協(xié)助學校組織學生的軍事訓練。

第十六條 學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果。

學校組織軍事訓練活動，應當采取措施，加強安全保障。

第三篇：沭陽銀河學校雙擁及學生軍訓總結

沭陽銀河學校

2012雙擁及學生軍訓工作總結

雙擁工作是關系到國計民生的大事。我校從學校的實際出發(fā)，以軍訓引路，國防育人，為指導思想，積極開展雙擁及軍訓工作，將此項工作列入學校工作計劃，把雙擁及軍訓工作貫徹落實到學校工作的方方面面，將工作做得盡量扎實，工作情況總結如下：

一、領導重視，是雙擁工作良性開展的強有力的保證。

關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，成立健全有力的雙擁領導小組，以校長為組長，黨總支、分管校長、政教處、團委、年級組、教研組等部門齊心協(xié)力，負責學校此項工作有序地開展。為了使雙擁工作做到經(jīng)?；?、持久化。

二、認真組織高一新生軍事訓練教學，適應新時期人才培養(yǎng)目標。

軍事訓練是每屆新生的必修內容，是學校實施國防教育和素質教育的重要舉措。我校始終把國防教育當作每個學生的一門必修課。學校嚴格按照教育主管部門要求，對學生軍事訓練將學生軍事訓練納入學生社會實踐課程中進行。因此，學校規(guī)定在校學習期間，每個學生都必須參加軍事訓練；必須具備基本的軍事知識和軍事技能；高中學生的內務管理，實行半軍事化，由生活部和班主任負責對各項工作開展定期檢查與考核，其結果將作為學生操行評定的一項重要依據(jù)。1．嚴格執(zhí)行軍訓計劃。為使軍訓活動真正收到成效，在軍訓前，我校根據(jù)實際，制定出切實可行的軍訓計劃，確定以隊列、內務整理為教學重點，以國際軍事沖突熱點問題、高技術戰(zhàn)爭和軍事高技術武器等知識作為軍事常識，通過示范、講座、演示等形式進行介紹。在軍訓中，按照講解、示范、訓練、會操四步教學法，既突出重點，又有效地利用時間，使學生在嚴肅緊張而又豐富多彩的軍訓生活中提高自身的綜合素質。

2．抓好軍訓的過程管理。新生的軍事訓練是學校始業(yè)教育的重要契機，每一個環(huán)節(jié)都不能疏忽。在軍訓中，我們重點抓好“學、訓、考、感、評”五個環(huán)節(jié)。“學”——《學生手冊》、《國防知識》、《隊列條令》、《紀律條令》等；“訓”——按照軍訓計劃重點對學生進行隊伍訓練和內務整理訓練；“考”——每期軍訓我們都要對參訓學生進行認真考核，尤其是嚴格考勤制度。參訓學生的考勤由教官和班主任負責，并將學生軍訓期間的表現(xiàn)作為品德評定和評優(yōu)的一個重要條件；感——把參加軍訓期間的感想、思想感觸一日記的形式寫出來，對優(yōu)秀日記予以張貼，供同學學習賞析；“評”——軍訓期間，嚴格考勤制度，采取每天一評，軍訓結束總評，評出“軍訓優(yōu)秀標兵”并給予表彰。

3．講究方法，提高實效。為切實提高軍訓的質量，我們在訓練方法上采取了一系列措施：一是做好骨干培訓工作，為全面開展軍訓打下基礎。以便實行以點帶面，相互學習。二是采取分練與合練相結合。以分練為主，解決單位動作要領，然后才會使全排合練有堅實的基礎。；三是開展經(jīng)常化的評比活動。如每天班之間進行評比、寢室內務評比等。軍訓結束前進行大會操評比等。

規(guī)范的軍事訓練不但提高了學生的愛國主義情操和國防意識，而且軍訓教官們的吃苦耐勞、艱苦樸素、嚴明的組織紀律觀念等優(yōu)良品格對在校學生產(chǎn)生了深遠的影響。特別是軍訓期間嚴格的寢室內務衛(wèi)生訓練，使我校住校生寢室管理達準軍事化，并成為我校管理工作的一大亮點。

三、營建良好氛圍，開展豐富活動，將雙擁工作引向深入。（1）學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍。如軍訓成績優(yōu)秀的學生組成校國旗隊，每周一舉行升（降）國旗儀式。清明節(jié)團委組織學生去烈士陵園祭掃。

（2）重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，政史地語數(shù)等學科結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發(fā)展中所發(fā)揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創(chuàng)新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。

2012年11月27日

第四篇：國防教育文章--加強學校國防教育推進學生軍事訓練

加強學校國防教育 推進學生軍事訓練

“加強國防教育，增強全民國防觀念”，是黨的十六大提出的要求。學校國防教育是關系國家安全和發(fā)展的重要基礎工程，在全民國防教育中占有重要的地位。在新世紀新階段，進一步提高對學校國防教育的認識，改進學校國防教育的內容、方法和手段，增強學校國防教育的效果，從而推動全民國防教育的深入開展，是我們必須回答的一個重要課題。

把學生軍訓工作堅持下去并不斷提高質量，是我們深化學校國防教育的一個實際步驟。經(jīng)過多年的試驗探索，我國各地在學生軍訓工作上已經(jīng)積累了比較豐富的經(jīng)驗。上世紀90年代末以來，《中華人民共和國兵役法》的修訂和《中華人民共和國國防教育法》的頒布，以及國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發(fā)教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》等文件的下發(fā)，從法律和政策保障上為學生軍訓工作開辟了良好的發(fā)展前景。

學生軍訓工作的性質和任務，要求我們在實施中要不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新發(fā)展。在時間短、課題多、教學條件有限的情況下，要把學生軍事訓練大綱規(guī)定的內容落到實處，需要軍地雙方科學計劃,嚴密組織，精心施訓。而能否做到這一點，取決于我們是否真正具有對國家安全和民族發(fā)展高度負責的精神。目前，新學年已經(jīng)開始，讓我們認真總結以往學生軍訓工作的經(jīng)驗，在新的起點上拉開今年軍訓的帷幕。

抓好校園國防教育

校園國防教育是關系國家安全和發(fā)展的重要基礎工程，是國家“五位一體” 國防教育網(wǎng)絡體系的重要組成部分，在全民國防教育中占有十分重要的地位。青年學生正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成期和培養(yǎng)期，加強對學生的國防教育，關系到我們國家和民族的前途和命運。我國目前在校學生約占全國總人口的五分之一，他們是國家教育的重點對象和現(xiàn)代國防的人才基礎。抓好校園國防教育，就抓住了全民國防教育的中心環(huán)節(jié)，就能為全民國防教育打下堅實的基礎，還能有力地推動全民國防教育的發(fā)展。校園國防教育是系統(tǒng)接觸國防知識的重要渠道，具有其他教育形式不可比擬的優(yōu)勢。認真搞好校園國防教育，不斷增強學生的國防意識，進而擴大全民國防教育的效果，是我們在深化全民國防教育中必須堅持的一個重要途徑。

如今在校的大學生和中學生是新世紀社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和保衛(wèi)者，他們中的許多人不僅要投身于祖國的現(xiàn)代化建設，而且還將走進軍隊和民兵、預備役部隊的行列，成為未來戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。校園國防教育要牢固樹立為國防培養(yǎng) “后備軍”的意識，在“三個代表”重要思想指引下，全面推進素質教育，培養(yǎng)造就“四有”新人，為社會主義建設和國防事業(yè)培養(yǎng)和輸送合格人才。要通過對學生的軍事理論教學，增強他們的愛國主義精神和國防觀念，幫助他們及時了解國際國內形勢的發(fā)展，培養(yǎng)其獻身國防和軍隊建設的精神，為贏得未來高技術局部戰(zhàn)爭奠定基礎。要對學生進行必要的軍事技能訓練，使他們掌握未來戰(zhàn)爭中保衛(wèi)祖國的基本技能；培養(yǎng)他們勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞的品質，以便在祖國需要時為部隊輸送高技術人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，做到寓兵于民，為打贏未來高技術條件下人民戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件。目前，我軍主要采取選定國防定向生、征集高校應屆畢業(yè)生和在校大學生入伍等方式，從地方吸收各類人才，這也是世界不少國家采用的依托國民教育培養(yǎng)軍事人才的路子。根據(jù)我國學生基數(shù)大的實際，還可在大中專院校與軍事對口的專業(yè)中，選擇學齡長、學業(yè)好、熱愛國防事業(yè)的學生，經(jīng)過定期的培養(yǎng)鍛煉，預任預備役軍官和預編預備役士兵，為部隊儲備一大批高素質的后備兵員和預備役軍官。

隨著人類社會由工業(yè)時代向信息時代的過渡，戰(zhàn)爭形態(tài)正在由機械化向信息化發(fā)展，現(xiàn)代國防已滲透到政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化等領域。面對新形勢和新任務的要求，我們必須跟上時代發(fā)展的步伐，更新校園國防教育的教學內容，培養(yǎng)學生的新型國防觀。具體說來，就是要加大綜合安全觀的教育，使受教育者認清國家安全概念內涵的重大變化，全面衡量各要素在國家安全系統(tǒng)中的地位和作用，以強化對國家安全因素多樣性和系統(tǒng)性的認識，從而在更高的層次上牢固地樹立國家利益觀和國家安全觀。

隨著信息技術在社會各個領域的廣泛運用，信息技術已成為院校教育的必修課程。要充分發(fā)揮高校信息資源優(yōu)勢，把信息化教育作為提高校園國防教育質量的重要載體，加快信息技術與軍事課程的有機結合，實現(xiàn)教學方式、方法和手段的根本變革，增強校園國防教育的效果。為此，一方面，要把從事過軍事工作的教師分期分批選送到地方高校進行技術培訓，同時組織有關教師到軍事院校進行輪訓。另一方面，要堅持以在職培訓和實際工作鍛煉為主，提倡自學成才，將各有所長的教師混合編成教學小組，通過備課、授課等環(huán)節(jié)，搞好傳、幫、帶，盡快達到信息化教育對軍事教員的素質要求。同時，要搞好教學設施建設，創(chuàng)造信息化教學的良好環(huán)境。目前，我國高校校園網(wǎng)絡建設已經(jīng)基本實現(xiàn)由校園網(wǎng)向國家教育網(wǎng)的過渡。全國各高校已普遍建立了學校信息化領導組織，配備了專職技術人員，加大了資金投入力度，加快了建設以多媒體教室為中心的課堂教學環(huán)境和以校園網(wǎng)絡為中心的遠程教學環(huán)境的步伐。我們應當依托這些信息化教學設施和條件，采取建立軍事理論教學網(wǎng)站等方式，使軍事理論課與其他課程緊密結合起來，進一步提高軍事理論信息化教學的水平。如理工學科教學，可結合課程介紹現(xiàn)代兵器知識，幫助學生了解飛機、導彈、潛艇等先進武器的基本原理。在生物、化學教學中，可適當介紹一些生化武器的性能特點及防護知識等，進一步激發(fā)學生認知和研究國防科技的興趣，以培養(yǎng)出更多具有相應軍事技能和強烈國防觀念的青年學生。

嚴密組織確保質量

學生軍訓工作，涉及軍隊內外、學校內外的人力、物力，要動用槍支彈藥和有關器材裝備，要在有限的時間、有限的訓練保障條件下達到規(guī)定的軍訓標準。正因此，我們要結合學校實際，加強軍地雙方的協(xié)調與配合，科學制定學生軍訓教學計劃，嚴格按照重新修訂的《普通高等學校學生軍事訓練大綱》和《高級中學學生軍事訓練大綱》實施。避免無教學計劃搞軍訓和不按綱施訓等現(xiàn)象發(fā)生，以增強軍訓效果，確保軍訓質量。

學生軍訓工作的性質和任務，決定了在實施過程中必須嚴密組織，不能有絲毫懈怠。尤其在學生軍訓時間短、任務重、學生多、教官少、保障條件有限的情況下，加強組織領導工作顯得更加重要。那種把學生軍訓任務交給部隊，學校不主動承擔責任；不讓學生接觸槍支或者取消實彈射擊訓練等內容的做法，都是對黨和國家賦予的這項重要使命不負責任的消極態(tài)度。

嚴格把握學生軍訓工作的標準，是國家對學生軍訓工作制度化的基本要求。學生軍訓工作的標準，說到底要靠人來把握，組訓人員素質的高低，決定學生軍訓質量的高低。因此，加強軍事教師隊伍建設，逐步培養(yǎng)出一支愛崗敬業(yè)、勇于進取、業(yè)務過硬的教學隊伍，從根本上解決學生軍訓工作的“瓶頸”問題，才能使把握標準、提高質量的要求落到實處。

各地軍事機關和地方教育部門應創(chuàng)造必要的條件，如采取參觀見學和輔導、交流等形式，定期對有關人員進行培訓，以達到開闊眼界、增長知識、提高認識、統(tǒng)一標準的目的。只有經(jīng)過專門培訓，取得相應資格后，才能承擔學生軍訓任務。提倡軍事教師不脫產(chǎn)參加學習、培訓，鼓勵攻讀與專業(yè)對口和接近的碩士、博士學位，不斷提高他們的軍政素質和軍訓教學水平。同時，要適時選拔優(yōu)秀轉業(yè)、退伍軍人和大學畢業(yè)生，加入軍事教師的行列。

經(jīng)過多年部分學校的軍訓實踐，多數(shù)人對學生軍訓工作已經(jīng)有了正確的理解和認識。但是，認為學生軍訓就是簡單的“走走步、打打槍”；有的領導“想起來過問、忙起來不問”的現(xiàn)象，在一些地方仍然存在。因此，應加強對學生軍訓工作的考核評估。國家以及各地應建立由專家、教授組成的精干的指導小組，適時深入基層，檢驗軍訓教學的效果和質量，幫助指導，解決問題。以往學生軍訓中“有教學無考核評估”的狀況，應當通過建立健全考核督察機制，盡快加以改變。

讀懂軍訓

作為全民國防教育的一種有效手段，軍訓活動的開展已被大專院校、高級中學和地方企事業(yè)單位所普遍認同，并成為新時期軍地開展雙擁共建活動的一項重要內容。通過開展軍訓活動，可以增強參與者居安思危的憂患意識和國防觀念，增強民族凝聚力。

走近軍訓，融入其中，你會情不自禁地被眼前的場面所震撼。你看———在太陽炙烤的訓練場上，部隊的教官們正在耐心細致地講解示范，一列列整齊的隊伍如雕塑般挺立，先前嘈雜無序的人群像是被磁石吸住了一般，各就各位，蓄勢待發(fā)。豆大的汗珠爭先恐后地親吻著古銅色的臉龐，浸濕了筆直的脊梁，但大家甘愿接受這軍陣中的磨煉。你聽———在教官的領號聲下，從直線加方塊的隊伍中爆發(fā)出的嘹亮口號聲、拉歌聲此起彼伏，像噴涌的潮水，一浪高過一浪，這是我們昂揚奮發(fā)、銳不可當?shù)倪M取精神的體現(xiàn)。

也許有人會說，未來戰(zhàn)爭中操作鍵盤將越來越多地代替扣動扳機，面對以電子戰(zhàn)、導彈戰(zhàn)、網(wǎng)絡戰(zhàn)為特征的信息化戰(zhàn)爭，軍訓能起到多大的作用？ 的確，面對充滿高技術較量的信息化戰(zhàn)爭，學生和員工們的軍訓顯得是那樣的淺顯、簡單，但戰(zhàn)爭的實踐告訴我們，高技術戰(zhàn)爭中起決定作用的因素仍然是人。提高全民的國防意識，激勵人們的愛國之心、報國之志，從而形成國家利益高于一切的民族向心力、凝聚力，是我們戰(zhàn)勝各種困難，贏得未來戰(zhàn)爭勝利的根本動力。軍訓活動的開展，讓我們再一次看到了軍民團結所煥發(fā)出的強大力量。這種力量在軍事上可以轉化為旺盛的戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上又可以轉化為強大的生產(chǎn)力。

軍訓，給予人們的是團結戰(zhàn)斗的力量，是強國興軍的責任。讓我們走近軍訓，感受軍訓，讀懂軍訓。

第五篇：沭陽銀河學校2011-2012學年陽光體育活動計劃

2011-2012學沭陽銀河學校

陽光體育活動計劃

一、指導思想：

以“全國億萬學生陽光體育運動”為先導，認真領會全國學校體育工作精神和上級有關文件要求，在體育教育教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質；繼續(xù)抓好校各運動隊的業(yè)余訓練工作。增強學生體質，促進學生健康成長，使“健康第一，達標第一，強健體魄，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號真正落到實處，根據(jù)我校體育工作實際，特制定如下活動計劃：

二、目標要求：

1、認真制訂學校體育工作活動計劃和學期體育教學進度計劃，課時計劃等。

2、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。全校體育達標率力爭保持99%以上；學生體育成績及格率97%以上。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級認真上好“兩課兩操兩活動”，做到保質保量，確保學生身心健康成長。

6、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練，認真組織舉辦好全校大型比賽等。

7、在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。

8、開展教科研信息，通過《體育專刊》宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念。

9、推廣課外活動的體育活動形式，廣泛開展學生體育集體項目的競爭，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

三、具體活動計劃：

九月份：

1、陽光體育運動的宣傳及啟動工作，搞好策劃。

2、組織開展各年級的拔河比賽，培養(yǎng)團隊間的“競爭--合作”精神。

3、各年級部學生班級籃球賽。

4、慶“教師節(jié)”教職工健身系列活動，促進教職工的身體健康和生活水平。

5、觀摩各兄弟學校健身活動情況并作交流。

十月份：

1、精心準備校秋季運動會，校秋季運動會是活躍學生身心健康，促進學生身體健康發(fā)展的重要途徑和方法。

2、慶“國慶節(jié)”系列健身活動，如：踢毽子、跳繩、托球跑、慢騎自行車、綁腿跑等。

3、加強“三操”的管理，提高三操質量，定期搞好評比及表彰。

4、抓好業(yè)余訓練隊，提高學生的競技水平，推動健身活動的開展。十一月份：

1、加強業(yè)余訓練方法的研討，同時總結陽光體育健身活動的推動作用。

2、“三操”優(yōu)秀班級評選。

十二月份：

1、抓好體育教學，貫徹“健康第一”的指導思想，增強學生體質，促進學生健康成長。

2、抓好“兩操兩課”活動和體育競賽，保證學生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”系列體育活動。

3、抓好業(yè)余訓練，推動競技體育的發(fā)展，讓一部分學生感受到陽光體育的潤育。

4、精心準備迎接體育活動專項督導。

二月份：

1、制訂學校陽光體育工作計劃。

2、按照體育與健康新課程標準，認真?zhèn)浜谜n，開展體育教學教學工作。

3、高二年級部學生乒乓球比賽。

三月份：

1、高一年級部男子“三人制”籃球比賽。

2、校春季體育健身周比賽。.3、高二年級部學生男子籃球賽。

4、高

一、高二“三操”優(yōu)秀班級評選。

四月份：

1、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進行體育教學活動。

2、舉行教職工系列健身比賽。

3、體育教研課活動。

4、陽光體育活動經(jīng)驗交流會。

5、高

一、高二“三操”優(yōu)秀班級評選。

6、觀摩研討體育新課程實驗課，提高學生對新課程教學的認識和健康意識。五月份：

1、五項體育達標單項技術、技能和全面身體素質訓練和測試。

2、認真進行體育教學工作，推進陽光體育的課題研究《體育教學中“競爭--合作”型教學模式的研究》工作。

3、整頓“三操”，加強體育委員的培訓。

4、高

一、高二“三操”優(yōu)秀班級評選。

六月份：

1、積極準備暑期訓練，貫徹實施陽光體育健身活動的開展。

2、校專業(yè)運動隊開展暑期系統(tǒng)的訓練工作。

八月份：

1、高一新生軍訓，進行國防教育，也是陽光體育健身活動的一部分。

2、做好高一學生身高、體重、視力的測量工作，掌握學生健康指標。

總之，實施陽光體育健身活動，保證“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，充分使學生玩起來、動起來，以達到全面提高身體素質，增進身心健康的切實可行的重要方法和手段，突破固有的體育活動模式，對傳統(tǒng)的學校體育活動形式進行拓展。