第一篇：2017年教學工作匯報1

2017年教學工作匯報

2017年我校緊緊圍繞教育局工作要點，以實現(xiàn)教學質量的可持續(xù)發(fā)展為目標，以提高教學質量為核心，全力打造高效、和諧的課堂教學，促進了教師專業(yè)化成長及學生的綜合素質的全面發(fā)展，推動了學校整體工作的提升，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、2017年完成的主要工作

（一）深化教學內部管理

1.為了不斷提高教育教學質量，學校深化了教學常規(guī)管理和檢查。組織教師認真學習了117號、118號文件，讓教師進一步明確了寧江區(qū)教育教學常規(guī)管理工作，強調教案必須手寫完成。學校領導親自參加教學常規(guī)檢查工作，由教導處牽頭，集中檢查了4次。

2.為規(guī)范教師的教學行為，我校在校長室安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，各班級及各個功能教室都安裝了視頻頭，及時了解教學動態(tài)，監(jiān)控監(jiān)督教學過程。并且對課堂教學指導監(jiān)管經(jīng)?；?，每名業(yè)務領導每個工作日巡查課1節(jié)，達到日日有領導聽課、查課、巡課等活動。

（二）優(yōu)化課堂教學效果

1.充分發(fā)揮了骨干教師的引領示范作用。9月份開展了骨干教師基本功比賽活動，10月份開展了骨干教師示范課活動，11月份開展了以骨干教師為主的“與書香為伴、與智慧同行”主題讀書匯報會活動。

2.以教研為引領，提高教師的課堂教學水平。定期開展觀摩課、公開課、匯報課等形式的聽評課活動，4月份開展了?？平萄姓n、5月份開展了數(shù)學學科“先學后教、當堂訓練”教學模式研討課活動、10月份開展了“中年級語文閱讀教學策略的研究”主題研修活動等。

3.深入開展信息技術與學科教學的整合。我校充分利用改薄項目工程，全面實現(xiàn)了班班通工程，在今年9月份舉行的匯報課活動中，我校鼓勵和引導教師在活動中充分利用觸屏一體機技術，班班通工程不但大大了提高了教學效率，同時也增強了我校教師教學的幸福感。

4.以訓練為主線，以檢測為手段，以提高為目的。（1）10月份組織了學生單科能力測試。涵蓋了語文（一年級拼音過關、二年級字詞、三四年級閱讀、五六年級習作）、數(shù)學（一二年級口算計算、三-六年級解決問題）、英語、體育技能、美術作品等。

（2）全鎮(zhèn)抽考4次，每次抽考2個年級2個學科（語文、數(shù)學或英語），由中心校中層以上領導和村小校長交叉監(jiān)考、任課教師封閉流水閱卷，達到了公平公正。

以上活動的開展，極大的提高了我鎮(zhèn)的教育教學質量，在今年的非畢業(yè)班質量檢測中，我校的四年級數(shù)學成績高于全區(qū)2.32分，五年級英語成績高于全區(qū)1.92分。

（三）強化學生全面發(fā)展

1.我校高度重視體衛(wèi)藝工作，以義務教育均衡發(fā)展為契機，我校投資40余萬元配置了音體美器材，現(xiàn)在各室的配備率均達到省定標準，在六一兒童節(jié)期間，分別開展了田徑運動會和藝術節(jié)活動，提高了學生的運動技術水平和藝術技能。同時，我校在“寧江區(qū)首屆五人制足球比賽”活動中，取得了女隊冠軍、男隊第3名的好成績。

2.為了全面提高學生語文素養(yǎng)，加強學生的文學積累，5月份開展了以班為單位的“誦讀經(jīng)典美文、傳承中華文明古詩文比賽活動”。6月份開展了以校為單位的全鎮(zhèn)性的“毛都小學第一屆古詩文大賽”活動，9月份開展了全民閱讀活動。

二、2018年工作設想

根據(jù)我鎮(zhèn)小學教學工作的現(xiàn)狀，我們在今后的工作中，努力做好以下幾項工作：

1.進一步優(yōu)化學校管理，加大對教學常規(guī)的檢查力度。學校領導加強推門聽課，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師的教學水平。

2.加強寫字教學的指導。為進一步加強我校寫字教學工作，我校將利用教研活動，組織教師認真學習《語文課程標準》和各級教育部門關于寫字教學的指導意見及規(guī)范要求。每位教師都要重視寫字教學的重要意義，低年級語文課上要保證有10-15分鐘的當堂寫字時間，中高年級要保證至少5分鐘的寫字時間。成立寫字教學領導小組，進一步規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。領導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況。把學生書寫問題作為日常教學巡視的重要內容，隨時給予關注，定期展出學生的書法作品和學生的優(yōu)秀作業(yè)，開展豐富多彩的寫字競賽和寫字能手的評選活動。

3.開展豐富多彩的學生活動，促進學生能力的提高（1）為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生加強古詩詞的積累，在全校內開展古詩詞積累活動，通過開展“班內古詩詞積累大賽”、“校內古詩詞積累大賽”、“鎮(zhèn)內古詩詞積累大賽”等活動，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）開展“學科素質展示大賽”，讓學生充分發(fā)展個性特長，分享學習成果。

（3）每學期開展1次學科能力檢測活動，內容覆蓋各個學科，以促進學生的主動學習。

回首過去，展望未來，我們有理由有信心，只要全體教師齊心協(xié)力，踏實工作，2018年一定會使我鎮(zhèn)的教育教學質量再上一個新的臺階。

第二篇：教學工作匯報1

小寺小學教學工作情況匯報

一、加強思想教育，明確職責和責任

開校初學校就按照學區(qū)的工作安排，組織教師認真學習黨的教育方針，《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》以及相關的法律法規(guī)。通過學習提高了教師的認識，增強了責任感和緊迫感，樹立了愛崗敬業(yè)無私奉獻的思想觀念，轉變了工作作風。

二、加強教學管理，進一步提高教育質量。

1、切實加強課堂教學管理。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。學校要求各年級各學科，根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質量的目標真正落實到每一位教師、每一節(jié)課、每一個學生，從而進一步提高課堂教學質量。對于課堂教學全過程的管理。學校做了以下幾方面工作：①抓備課：我們要求教師要認真鉆研教材，通讀教材整體把握教材體系，了解學生的認知規(guī)律以人為本，促進學生的發(fā)展，倡導每位教師要深入挖掘教材，發(fā)揮群體的智效，注意教案的適用性；討論要上課的內容，重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方以及教學策略等；及時反思。要求老師一課一反思。在教學中教師具備了駕馭教材的能力，由教“教材”轉變成用“教材”教，真正實現(xiàn)教師、學生文本之間的對話。②抓課程資源的開發(fā)，充分利用校內資源庫為教師提供所需的資料。讓所有的配套課件充實到教學之中，為促進教師的課程改革轉變教學方式，提高教學方法，提供了強有力資源保證。③抓教法與學法的研究，在教學中我們鼓勵教師大膽嘗試可行有效的教學方法與教學手段，教學必

須明確本節(jié)課的教學目標，目標的確定要符合學生的學習內容，并指導學生自主學習的方式，讓學生積極主動參與教學活動，及時收集信息，反饋、鞏固。④加強學困生的輔導。在教學過程中，要求老師不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且要幫助學生解決思想上的問題。任課教師必須對班上的學困生心中有數(shù)，教學中要分層次 輔導，利用課余時間對學困生進行個別輔導。經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，對于他們的進步給予肯定。⑤精心設計課后作業(yè)。作業(yè)布置要精選帶有鞏固性練習，不搞重復性勞動，不搞一刀切，分等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超時，不加重學生的課業(yè)負擔，有效地提高學生的學習效益。⑥加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的檢查，同時還采取1聽（示范課、期末復習課）、看（看備課教案、作業(yè)批改）、問（學生、家長，詢問、了解教師的教學情況）、思（在上述調查基礎上，總結教師成功的教學經(jīng)驗，反思在教學中存在的問題，并提出改進的意見和措施）。

2、加強了教學研究，推進基礎教育課程改革。切實加強我校課程改革及教研工作的領導，認真組織教師學習了《基礎教育課程改革綱要》和各級關于其說明性的文件、課程標準等。通過集中培訓、送上級培訓、自學等多種形式開展課改實驗使教師們端正了教育思想，轉變了教育觀念，為課程改革的實施奠定下了堅實的基礎通過教師互相聽課、評課，研究新教材，探討新的教學方法，使教師的教學和業(yè)務水平不斷地得到提高。

3、為了使一學期的工作有計劃有目的開展，開校初就組織教師

認真學習新課標和教學大綱，使教師了解教學目的，熟悉教材，并根據(jù)要求制定各科教學計劃。組織教師針對上學年的教育教學工作，研究制定和簽定了相關的教學目標責任書。

三、教學質量檢測情況

通過幾次的檢測，我校從整體上看，語文學生基礎知識扎實，寫作方法訓練有素，合格率100%。矢分主要是閱讀部分，學生對短文的理解、分析方法掌握的不夠。數(shù)學合格率二年級100%，四、五年級90%，在檢測中學生主要是對計算不細心，應運題的分析能力差。

四、今后教學的措施

1、進一步加強思想教育，增強責任感和緊迫感。

2、保障安全和穩(wěn)定，協(xié)調關系，合理安排。

3、及早做好復習計劃，抓住重點難點強化訓練。

4、了解學生，對癥下藥，耐心輔導。

第三篇：參考1：2009-2010學年教學工作匯報

福建工程學院國脈信息學院 2009-2010學年教學情況匯報

2009-2010學年國脈信息學院圍繞全校迎接《本科教學工作合格評估調研》工作中心，以教學改革為動力，以提高教學質量為核心，在凝練辦學特色上狠下功夫，在深化校企合作辦學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革和探索中不斷總結經(jīng)驗、提高認識。更加注重我院的內涵建設發(fā)展，促進辦學條件有了比較顯著的提高、教學管理更加規(guī)范、教學質量不斷提高，校企合作辦學亮點越顯鮮明。福建工程學院國脈信息學院產(chǎn)學研結合的實踐模式得到了社會和省有關領導的認可、表揚。今年我院新生錄取最低分投檔線比 本二文、理科分別高出10分和9分。第一志愿錄取的考生占80%以上，新生報到率97.25%。

一、圍繞“評估調研”工作中心，促進全面工作順利開展

（一）辦學目標、定位更加明確

圍繞“評估調研”工作中心，開展全院教育思想觀念大學習大討論，通過印發(fā)教育教學改革的學習材料，召開各類教學改革研討會，開展《福建百強企業(yè)對教育人才的需求》等調研活動，進一步提高了全院師生對學院辦學定位目標的認識。更加明確了以改革為動力，以通訊專業(yè)為重點，從“點”上突破、提升“亮點”、辦出特點，形成國內知名的學校品牌，建設一流的校企合作辦學類型的本科學院戰(zhàn)略目標。開學初的第一次院務工作會議，學院領導總要圍繞我院的辦學目標、定位開展深入學習討論，制定學院的各項工作計劃。經(jīng)過一年 多的教育教學實踐和深入調研的基礎上，根據(jù)我院的辦學定位、目標，制定了《福建工程學院國脈信息學院教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2009-2011)》、《國脈信息學院年實驗室建設規(guī)劃(2009-2011)》、《國脈信息學院專業(yè)建設規(guī)劃》。

（二）辦學條件進一步改善

目前已建各類實驗實訓室22個，各類實驗設備資產(chǎn)總值2500多萬元。

主要實驗實訓設備凸顯通信行業(yè)背景優(yōu)勢，擁有目前國內最先進的光網(wǎng)絡實驗實訓中心、數(shù)據(jù)通訊實驗實訓中心，以及軟件實驗室、綜合布線實驗實訓室等。

現(xiàn)有計算機房11間576座，語音室8間384座，多媒體教室30間，1080座。現(xiàn)有圖書總量18.08萬冊，電子圖書2160 GB，紙質期刊161種。

另外，我院在數(shù)字圖書館建設方面，資源日益豐富，中國知識資源總庫——CNKI、金盤圖書館數(shù)目檢索系統(tǒng)、圖書館中文電子圖書數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)陸續(xù)上線使用，保證了學生的專業(yè)知識在線檢索需求。

（三）師資隊伍建設開始起步

1、我院現(xiàn)有專任教師67位。其中具有高級職稱的6位，中級職稱的7人，初級職稱36位。行政人員22位。外聘教師162位人，其中教授5人，副教授40人。具有研究生以上學歷或講師以上職稱的占90%以上。

2（2）加強青年教師培養(yǎng)工作，組織多期青年教師培訓班、召開各類青年教師教學座談會、深入青年教師課堂教學聽課、輔導、通過教學檢查對青年教師的教學進行考核和評比、召開了首屆教師學術論文報告會。

（3）重視“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)，選派優(yōu)秀的青年教師到典型企業(yè)掛職鍛煉，組織教師和企業(yè)技術骨干共同參與企業(yè)項目研發(fā)工作。

（4）加強對外聘教師的規(guī)范和管理，按照創(chuàng)新師資隊伍建設機制改革的思路，通過內培外引、專兼結合逐步建立一支管理規(guī)范、相對穩(wěn)定、專兼結合、主動改革、勝任教學、學生滿意的教師隊伍。按照“高起點、嚴要求”的標準制定了外聘教師的教學規(guī)范管理條例。要求外聘教師必須具備本二以上的教學經(jīng)驗，并具有教師資格證、講師以上職稱或研究生以上學歷。

（四）教學管理更加規(guī)范

以評估工作為中心，促進教學管理更加規(guī)范。進一步完善了我院各項教學規(guī)章制度（匯編成冊）。各項制度得到落實。按照評估工作的要求，建立了比較完整的教學基本建設檔案庫。

編寫了公共基礎課、專業(yè)基礎課、實驗教學課程的教學大綱。進一步完善了教學過程的運行管理，較好地執(zhí)行了教學督導制度、學生教學聯(lián)絡員制度、學期初、中、末教學檢查制度、學生評教教師評學制度等。淘汰了個別教學比較差的外聘教師。

（五）教學質量不斷提升

2009級6月大學英語四級考試過級率為36.81%（500分以上45人），2009級12月大學英語四級考試過級率為19.32%，六級通過率14.19% 2010年6月份四級通過率理工類25.4%，會計類36.8%，六級通過率17%。

2008級全國大學生英語競賽，有2人獲國家三等獎及省二等獎，4人獲省三等獎。

2010年全國大學生英語比賽參賽人91人，獲獎人數(shù)22人，其中國家一等獎4人，二等獎1人，三等獎8人。

二、特色課程建設穩(wěn)步提高

（一）邀請福建工程學院黨委書記李惠欽研究員擔任總編委會主任，副主任由閩江學院黨委書記陳永正博士、福建師范大學黨委副書記郭紹生研究員、國脈信息學院常務副院長陳紀陽教授、福建師范大學黨委宣傳部部長潘玉騰教授、福建工程學院黨委宣傳部部長許麗平教授擔任。由我院牽頭組織，編寫出版了普通高等教育大學生素質教育系列教材。教材內容包括：《大學生禮儀素養(yǎng)》、《大學生心理健康指導》、《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《大學生創(chuàng)新能力訓練》、《大學生職業(yè)道德教育導論》、《大學生科技新素質導論》、《閩都歷史文化》、《大學生與生涯規(guī)劃》、《大學生實用公共關系學》、《大學生音樂 欣賞綱要》等。該教材在全國高等教育素質教育方面取得突破，并在教學實踐中影響深遠，活動好評。

（二）以學生為主體注重學生能力培養(yǎng)為目的，切實改變課堂講授所占學時過多的狀況，為學生提供更多的學習時間和空間。在各專業(yè)培養(yǎng)計劃中把培養(yǎng)學生自主學習能力作為創(chuàng)新課程體系，深化教學改革的一項重要舉措。

（1）要求專業(yè)任課教師在所任課程教學中應當把指導學生自主學習本專業(yè)課程作為一個重要的教學環(huán)節(jié)。明確課后通過自主學習學生應達到的具體要求，學習內容和方法，并進行必要的檢查、考核。

《教師教學工作手冊》在“教研活動記錄”和“課后輔導答疑記載”欄目中把指導學生自主學習的要求、內容和方法具體寫入相應部份。

（2）深入班級進行自主學習課程內容與方法的一般性指導。在期中、期末教學檢查中，應把自主學習課程的效果，質量及存在問題列入檢查的內容，及時處理該課程執(zhí)行過程中的各類問題。

（3）在質量監(jiān)控過程中也對自主學習的各個環(huán)節(jié)進行了監(jiān)督，在期中發(fā)布的《學生學習質量調查表》中專門對學習自主學習的情況做了調查、開展自主學習交流會議、選派優(yōu)秀學生作為自主學習的學生輔導員、鼓勵學生撰寫自主學習計劃書、由專業(yè)老師編寫專業(yè)自主學習指導意見、召開自主學習改革研討會，對不同年級的學生進行分類指導等活動。

（三）以培養(yǎng)工程意識、工程素質、工程技術為目標，實施項目 課程計劃。目前已開設了《光傳輸接入網(wǎng)工程》、《移動通信交換項目》、《GSM無線基站勘察設計項目》、《計算機基礎實訓》和等項目課程。

（四）以服務區(qū)域社會經(jīng)濟為目的、以學生就業(yè)為導向，設置典型企業(yè)基礎工具平臺課程模塊，計劃設置的九大課程模塊，目前已有落實的項目課程包括國脈科技、冠捷電子、榕基、網(wǎng)龍等。

三、校企合作辦學內涵更加豐富

（一）經(jīng)過兩年多的實踐和探索，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高認識，更加豐富了校企合作內涵，我們認識到：校企合作辦學應以體制機制改革為保障；學校定位、目標要凸顯校企合作辦學內涵；校企合作要充分發(fā)揮企業(yè)合作方的優(yōu)勢和主導作用；校企合作要遵循高校規(guī)律、依托合作高校發(fā)揮合作方高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢；構建合作雙方教學資源共享的合作機制。

（二）以通信專業(yè)為重點，依托國脈科技成立了校企合作TMT研究院。目前已有四個來自實踐的項目課題，由公司技術人員、青年教師、部分優(yōu)秀學生共同參與研究開發(fā)。

（三）目前已建立了與我院專業(yè)相關的1000多家中小企業(yè)信息平臺。向學生發(fā)布了其中的500多家企業(yè)信息，促進學生更多的了解與自己專業(yè)相關的企業(yè)發(fā)展狀況。并提出服務海西建設，為合作企業(yè)提供宣傳企業(yè)文化、企業(yè)精神；做產(chǎn)品廣告；策劃企業(yè)形象等服務；選派大學生到企業(yè)實習，完成實習教學；為服務企業(yè)組織各類職工的技術培訓工作，配合企業(yè)需要提供大學生服務；聘請服務企業(yè)高管或 技術帶頭人來院講學；接受服務企業(yè)需要學校支持的項目服務等。

（四）扎實推進校企合作委員會的建設工作，目前已聯(lián)系冠捷電子、新大陸、飛毛腿、網(wǎng)龍等十多個企業(yè)作為校企合作指導委員會的成員單位，并組織學生到這些企業(yè)參觀學習，開展認知性教學活動。

四、主要存在的問題

（一）進一步理順合作辦學體制、機制。全面貫徹落實董事會領導下的院長負責制。

（二）專任教師隊伍建設亟需加快步伐

加快專任教師的招聘和在職專任教師的培訓。制定十二五期的專任教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，出臺鼓勵青年教師提高專業(yè)業(yè)務水平的相關政策，引進激勵機制，在教學實踐中選拔一批青年教師到重要工作崗位擔任基層負責工作，推行教師到企業(yè)掛職鍛煉的制度。

爭取從校本部的事業(yè)單位編制中劃撥部分編制用于引進專業(yè)負責人和骨干老師，同時加強骨干培訓，讓更多的優(yōu)秀技術人員取得高校任職資格，形成穩(wěn)定的教師隊伍。

（三）進一步加強實驗室和實訓基地建設。增加實驗設備的臺數(shù)，提高綜合實驗能力培養(yǎng)。做好學生第四學年實踐教學安排。

第四篇：教育教學常規(guī)工作匯報材料1

教育教學常規(guī)管理工作匯報

本學年，我校按照城區(qū)教育局的工作部署，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，始終堅持以教育教學工作為中心，繼續(xù)深入開展常規(guī)管理規(guī)范化建設，按南寧市中小學“文化立校、特色興校、質量強?！钡囊蟠蛟鞂W校文化建設，創(chuàng)建我校特色、突出學校文化亮點，常規(guī)管理的各項指標精細化、標準化、規(guī)范化，促進制度管理和文化管理的有機結合，提高我校管理水平和教育教學質量。當前我校工作正健康穩(wěn)步開展，勢態(tài)良好。下面我將具體工作做以下簡要匯報。

一、學校管理

1、學校組織機構健全，班子成員團結協(xié)作、分工明確。實行校長負責制，各層領導責任制，年級組、教研組層層落實，通力協(xié)作，使學校管理與教育教學工作不斷完善。

2、端正教育思想，規(guī)范辦學行為。學校每學期開學前都在教職工會議上組織教職員工一起學習有關治理教育亂收費、規(guī)范辦學行為政策法規(guī)，規(guī)范了教師的行為。幾年來，學校從未出現(xiàn)過教育亂收費現(xiàn)象。

3、學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開足開齊所有課程。特別對勞技、健康、圖音體等課程做到教材、教師、課時、質量“四落實”。同時，加大減負增效力度，要求教師充分利用課堂的有效時間，努力打造高效課堂。

4、學校嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過7小時的規(guī)定，同時，堅持“兩課兩操三活動”，保證學生每天有1小時體育活動時間。每 年4月份進行一次班際籃球賽和乒乓球賽，11月份舉行一次田徑運動會。

5、學校制定了“控輟保學”制度，每學期與班主任、授課教師簽定控輟保學目標責任書，保證了學校每個適齡兒童都能接受義務段教育。

6、我校始終堅持把德育放在首位。在加強師德建設的同時，本學期結合“工作規(guī)范年”主題教育實踐活動，開展了“規(guī)范年”我該怎么做的大討論，每位教師都撰寫了學習心得。一年來，我們在做好常規(guī)德育教育的同時，在學生中開展了以下大型活動：2月份，組織學生積極參加“我們的節(jié)日”的征文書畫比賽；3月份，開展了學習雷鋒活動，各班出一版主題為“學雷鋒，樹新風”的黑板報，大力宏揚雷鋒精神；5月份組織全校師生開展“五月歌如潮”歌詠比賽；6月份組織學生參加“建設幸福中國”的讀書征文活動；9月份，開展了新生入學軍訓及思想品德教育；通過軍訓帶給學生的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，讓學生學習軍人嚴謹?shù)淖黠L、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴守紀律和艱苦樸素的精神。全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學們同甘共苦。

二、落實教學常規(guī)，推進素質教育。

我們多次召開班子會、教師會，反復強調質量立校的重要性。學校建立了領導值周檢查制度，學校領導輪流值班，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生等工作。班子成員恪盡職守，要求教師做到的，每位領導 也能堅持做到，對所負責的年級、教研工作做到一竿子插到底。學校的值周領導堅持每天上教學樓檢查班主任下班及學生到校情況，午、晚休深入到學生宿舍督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給教師們作了表率。教務處實行每天巡堂檢查制度，認真檢查記載教師上課，自習情況。每學期進行三次的月考，每次考后都召開了學情教情分析總結會，每位科任教師都要寫好每次月考的質量分析和階段性總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過月考分析總結會，表揚一批優(yōu)秀的教師和學生，也激勵了一批后進生，促進良好校風、學風的形成。

全體領導能深入教學第一線聽課、評課，要求每學期校級領導聽課30節(jié)，教務主任25節(jié)，教研組組長20節(jié)，科任教師15節(jié)，領導聽課后要親自檢查教師當堂課的教案、作業(yè)，及時反饋教師教學情況，并在班子會、教師會上進行通報。

集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，本學年，我校繼續(xù)探索集體備課組活動更加有效的方式，不斷充實活動內容，進而提高備課、上課質量。

我們對教師教案、學生作業(yè)的檢查，實行集中檢查和抽樣檢查相結合的形式，堅持每學期檢查至少3次，每次檢查都有詳實的記錄和評價。對教師教案、學生作業(yè)中存在的問題能及時反饋給教師，要求教師限期整改。此項工作納入教師的量化考核，作為評優(yōu)晉升的依據(jù)。

三、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平。

針對教研與科研薄弱的問題，我校力求在教科研工作方面有所突破。

1、學校定期開展教研活動。學校嚴格按照市教科所的要求安排一節(jié)課的時間讓各教研組開展活動，確保教研活動的時間、地點落到實處。本學年各教研組均確立了各自的科研課題，其中物理教研組承擔研究自治區(qū)C類課題《新課程改革后物理教師行為變化的研究》，語文教研組承擔研究南寧市C類課題《農(nóng)村初中語文課堂教學激勵機制的策略研究》。此外，承擔研究城區(qū)級微型課題共6個，分別有政治教研組的《農(nóng)村初中思想品德教學中學生生活案例的應用研究》，數(shù)學教研組的《初中數(shù)學新課教學有效設疑研究》和《初中數(shù)學有理數(shù)加法運算的研究》，英語教研組的《提高農(nóng)村初中生英語單詞記憶效率的實踐研究》，生化教研組的《中考復習階段化學方程式書寫的教學策略研究》，圖音體組的《通過感受鄉(xiāng)土 描繪生活提高農(nóng)村學生藝術修養(yǎng)》。各學科圍繞課題開展了一系列的活動，并把教學中的實際問題提升為課題來研究，形成了濃厚的教育科研氛圍。

2、重視師資培訓，不斷加強教師教學理論的學習。學校珍惜每一次的培訓學習的機會，積極派出教師參加“廣西國培計劃-農(nóng)村骨干教師遠程培訓”、“備好課”、“上好課”、“評好課”骨干教師遠程培訓，高中新課程改革各類培訓，“班班通”多媒體使用技術的培訓，積極參加“城鄉(xiāng)共同體”的各類培訓。本學年共派出學習、培訓的教師人數(shù)達60余人次。通過學習加強了校際之間的交流與合作，提高了教師的業(yè)務水平。

3、學校規(guī)定每學期每位教師上一節(jié)教研課，一線教師人人參與，每年的秋季學期開展中青年教師教學基本功比賽，絕大多數(shù)教師都能 根據(jù)需要使用多媒體教學設備。各教研組對參賽教師所上的課逐一進行評析，評選出了優(yōu)勝者，并推薦參加城區(qū)組織的教學評優(yōu)活動。

四、畢業(yè)班工作

抓好畢業(yè)班是學校教學工作的重中之重。我們實行畢業(yè)班工作負責制，學年初制訂了中高考備考工作計劃，并召開了畢業(yè)班中高考備考動員會，讓師生明確目前的任務與挑戰(zhàn)，使他們既有壓力，又有動力。畢業(yè)班工作的具體措施如下：

1、學年初制定了初三高三年級中高考備考工作計劃。加強畢業(yè)班每項工作的組織領導，明確各部門的崗位與職責，形成強大的合力，保證畢業(yè)班工作的全面落實。

2、加強質量目標管理。在學?？偰繕说闹笇拢皶r準確的分析畢業(yè)班學生的學習、行規(guī)等現(xiàn)狀，及時調整策略，保證畢業(yè)班各項工作正常、有序的開展。

3、努力做好師生思想工作，使學生做到心正、心純、思學、思考；要求教師心往一處想，勁往一處使。、盡可能讓每一個學生從“要我學”轉換為“我要學”。學生正確的學習動機可使教學工作收到事半功倍的效果。為此，我們把如何讓學生從“要我學”轉換為“我要學”的議題上升到教學的中心環(huán)節(jié)，讓老師重視、學生理解，最終達到讓學生做到“我要學”的目的。

5、加強復習工作的宏觀指導，注意監(jiān)測教育動態(tài)，關注中高考題型的新穎性、多變性，訓練學生的適應性。

6、重視考試質量分析。扎實做好月考和模擬考試等的分析、總 結工作，每次詳實分析，細致總結，及時調整教學策略，并制定下一步的改進措施。

7、適時召開家長會和部分家長座談會。結合學校的各項工作，定期召開家長會（或座談會），力爭家校聯(lián)合，形成良好的教育局面。

五、多方籌資，努力改善辦學條件。

1、校園文化建設。我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘學校潛在的育人功能，營造良好的育人環(huán)境，改善校園文化氛圍。一年來，學校加大校園文化建設力度。名人畫像、教育格言等精心布置到校園的每一個角落，制作了文化長廊墻，重新修建了荷花池。這些對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。

2、上學期，在上級部門的支持下，每間教室安裝了多媒體班班通，給教師備課室配備了18臺電腦，極大地改善了辦公條件。

六、存在的問題與下步工作打算。

1、因學校地處偏遠，辦學條件不夠理想，辦學資源不夠豐富。

2、學生基礎知識普遍薄弱，尤其是英語科，很難激發(fā)學生的學習興趣。

3、師資的配備還不足。

4、當?shù)厝罕娭С纸逃臒崆椴桓?，學生求學的主動性不強。教學常規(guī)管理是一項繁雜的系統(tǒng)工程，雖然我們在教育教學常規(guī)管理中做了大量的工作，但離上級的要求仍有差距，我們將不斷努力和完善，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理工作，為我校教育教學更上一個臺階而努力奮斗。

南寧市江南區(qū)蘇圩中學

二○一二年九月

第五篇：2019學校教育教學工作匯報1

2019學校教育教學工作匯報1

在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質量強校的辦學路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃，取得了一些成績。

一、學校管理實行競爭與民主管理

學校繼續(xù)實施學部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導、政教主人為管理成員，組成東西兩學部，管理人員少而精，工作效率高，在學校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協(xié)調一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學校重大事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。

二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學，促進學生全面發(fā)展。

1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，教師從培養(yǎng)學生的藝術欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學生學習各種器樂、舞蹈、聲樂，使學生的演出水平大為提高，每年的藝術節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作品不斷涌現(xiàn)，學生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎。

2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發(fā)學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗院的建設，學校有專職實驗管理員2人，2個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實驗室內各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內布置科學合理，體現(xiàn)了學

科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設立了學生實驗備課本，學校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發(fā)展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。

三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研

1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領導小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學的領導同志為組長的石家河中學教研室，學校健全了教研教改制度，制定了學校長期和近期目標，健全教研制度，制定學校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。

① “三個管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導、檢查與評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的周期性、實踐性特點，學校指導小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質量分析相結合，依據(jù)教學動態(tài)及學生反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向、定度、定

時調控，學校改革傳統(tǒng)教學評價辦法，將業(yè)務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質量。

② “兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證。抓隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。今學期，我們通過聽課、研討、講座、“三優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導培養(yǎng)一名青年教師，每學期提交一份實驗報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃與實施、業(yè)務培訓學習、教科研成果、教學質量四個方面，對各年級組的教研教改工作進行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學科小組、級部分層次進行獎勵。凡屬校以上立項的課題實驗均設立專項基金，從教改教研活動經(jīng)費中列支。

③“一個突出”即指突出重大課題的研究，實現(xiàn)典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。對承擔的閱讀寫作分科教學，情商與作