第一篇：均衡發(fā)展迎檢——學(xué)校體衛(wèi)藝工作材料整理說明

均衡發(fā)展學(xué)校體衛(wèi)藝迎檢材料整理說明

（一）學(xué)校體衛(wèi)藝工作迎檢共需5個內(nèi)容方面軟件材料。

1學(xué)生體質(zhì)健康及格率情況2學(xué)校陽光體育活動，保證師生每天鍛煉一小時3體育、藝術(shù)“2＋1”方案落實4校園足球5學(xué)校食堂衛(wèi)生安全、傳染病防控、健康教育。時間為2015—2016、2016—2017、2017—2018，有的以年度為準(zhǔn)準(zhǔn)備材料。（如年度的工作計劃和總結(jié)、報表等），所有內(nèi)容材料目錄文件等均在體衛(wèi)藝工作郵箱查閱。

（二）每個內(nèi)容共通過三個步驟來組織材料。

第一各級下發(fā)文件的梳理簽收和落實。除了教育局紅頭文件下發(fā)的有文號的文件通知之外，其他的文件等可以按“教育局體衛(wèi)藝工作郵箱下載”的字樣來簽收，所有的文件都要有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)來簽收之后，落實到具體負(fù)責(zé)人的字樣，簽收時間一定要吻合實際。

第二對文件通知實施過程性材料整理歸檔。所有能佐證落實教育局各項體衛(wèi)藝工作文件的材料的整理，排序自行安排。如計劃、活動實施方案等最后是工作剪影材料。第三上報到市教育局材料整理（文本和電子各1份）。1學(xué)生體質(zhì)健康測試及格率情況。上報學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實施方案（以落實五市教字【2014】85號文為準(zhǔn)）和學(xué)校各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。

2學(xué)校陽光體育活動，保證師生每天鍛煉一小時。上報大課間活動實施方案（以落實五市教字〔2014〕37號為準(zhǔn)）。以落實五市教字【2014】86號為準(zhǔn)，上報年度學(xué)校體育工作計劃及《中小學(xué)體育工作評估審核結(jié)果報表》、《學(xué)校體育工作年度報表》和學(xué)校體育工作年度報告（工作總結(jié)）。3體育、藝術(shù)“2＋1”方案落實。根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）制定上報學(xué)校體育、藝術(shù)“2＋1項目”實施方案。（校園足球作為全市的統(tǒng)一一個體育項目，學(xué)校另體育項目可以選擇以全校、年級或班級統(tǒng)一，也可以到3項。藝術(shù)項目保證1項的基礎(chǔ)上也可以適當(dāng)增加，保證實施到位就可以）。根據(jù)教體藝【2015】5號《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等三個文件的通知》，上報學(xué)校藝術(shù)教育工作計劃、學(xué)校藝術(shù)教育工作基本情況匯總表、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報表、學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展年度報告（工作總結(jié)）。

4校園足球方面。根據(jù)五市教字【2014】 79號《關(guān)于下發(fā)五大連池市2014—2017校園足球發(fā)展規(guī)劃的通知》，制定上報學(xué)校短期（三年）校園足球發(fā)展規(guī)劃。另學(xué)校要有年度校園足球發(fā)展規(guī)劃（可以不上報）。上報年度校園足球工作總結(jié)。所有學(xué)校總結(jié)整理參加五大連池市級比賽成績統(tǒng)計表，留存學(xué)校檔案材料之內(nèi)。另外第二小學(xué)、團(tuán)結(jié)中學(xué)、第二中學(xué)、高級中學(xué)、第一中學(xué)整理參加黑河、省及國家比賽成績統(tǒng)計表（按時間先后順序），例表見郵箱文件壓縮包。并上報。已經(jīng)命名為省及國家足球特色學(xué)校部分材料要以具體特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)歸檔整理材料。

5學(xué)校食堂衛(wèi)生安全、傳染病防控、健康教育。結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作，三方面合一學(xué)校年度工作計劃和工作總結(jié)。另食安、防控、禁煙等方面工作開展及自查材料留存學(xué)校檔案之內(nèi)。完成2015、2016、2017學(xué)生健康檢查統(tǒng)計表（1—4表）。

第二篇：均衡發(fā)展迎檢工作說明（范文模版）

說明

1、任務(wù)分配以熟悉為宗旨，考慮工作量，力求對口分工。要求在規(guī)定的時

間內(nèi)，根據(jù)資料要求，以特別認(rèn)真的態(tài)度創(chuàng)造性展示學(xué)校特色，規(guī)范地 完成任務(wù)。

2、資料準(zhǔn)備以原有資料為主，根據(jù)要求給予補充。

3、資料用紙、型號、資料字號、封面顏色、檔案專盒保持一致，原則上每大項一盒，統(tǒng)一編號，依序存檔。

一、學(xué)?；厩闆r（①概況、圖片② 學(xué)校建設(shè)資料）；

二、教師隊伍建設(shè)（1—6盒）；

三、教育教學(xué)質(zhì)量（1 －4盒）；

四、學(xué)校保障（1－3盒）；

五、關(guān)愛機(jī)制（1－4盒）；

六、統(tǒng) 計資料（1盒）；

七、其它資料（1—3盒）。

4、責(zé)任人務(wù)必研讀資料目錄，準(zhǔn)確把握其要義，科學(xué)地、創(chuàng)造性地設(shè)計表

格或制作資料。

5、責(zé)任人完成的資料按時交校長審閱后送資料臺分類存放，再由專人統(tǒng)一

裝訂入盒。

附：中學(xué)均衡驗收標(biāo)準(zhǔn)：

1、班額<50人

2、校園總面積：25m2/生

3、建筑總面積：6—12 m2/生，鄂城6.66 m2/生，建筑面積不能低于總面積的30%

4、綠化面積>總面積的30%

5、14班建200m環(huán)道田徑場，7班要建一籃球場

6、至少建有多媒體教室和50臺計算機(jī)室各一間

7、功能室設(shè)備價值：1200元/生，圖書40冊/生

8、師生比：鄂城區(qū)0.10569、高于規(guī)定學(xué)歷教師比：0.0499/生均

10、合格職稱（中級及以上）比：0.0566/生均

旭光中學(xué)均衡發(fā)展迎省檢工作安排

第三篇：學(xué)校體藝衛(wèi)工作

學(xué)校體藝衛(wèi)工作

一、組織管理

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)關(guān)于體藝衛(wèi)工作方面的政策法規(guī)，在學(xué)校工作計劃和總結(jié)中均有學(xué)校體藝衛(wèi)工作內(nèi)容。學(xué)校有專門的體藝衛(wèi)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、大隊輔導(dǎo)員、藝術(shù)組、體育組、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗共同協(xié)商具體工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校體藝衛(wèi)活動。比如體育運動會的舉行、“六一”大型文藝匯演活動安排、每學(xué)期體育、藝術(shù)工作的思路等我們都召開專門的會議共同商量后決定。

二、學(xué)校體育工作

學(xué)校對體育工作非常重視，并列入學(xué)校工作的議事日程。另外，學(xué)校確保專項資金投入，使體育工作能穩(wěn)步有序的開展。

1． 各年級開設(shè)課程為1-6年級每周2課時，制訂了校本體育教學(xué)計劃并按照教學(xué)大綱課時計劃要求授課。

2．學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間（含體育課）能得到落實，每天20分鐘的課間操，1個多小時的午間活動時間。學(xué)校定期組織課外、校外體育活動，并做到規(guī)范化、制度化，每年組織一次大多數(shù)學(xué)生參加的運動會，有開展體育活動的安全要求與措施。具體為：舉行了多次全校性小型體育活動，跳繩比賽，廣播操比賽等，另外還舉辦多次以年級組為單位的體育比賽活動。

3．我們學(xué)校的校田徑隊有專人負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，時間保證每天1小時以上。課余體育訓(xùn)練有計劃，并做到經(jīng)?；@得了可喜的成績。

4．按要求配備專職體育教師，體育組是一個事業(yè)心和進(jìn)取心都很強的集體。每次比賽或各種活動，從人員的確定到賽前的準(zhǔn)備；從比賽方案的制定到賽后的總結(jié)；從教研組計劃的制定到具體實施；都是人人參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了集體的力量。體育校本教研小組，經(jīng)常研討教學(xué)方法教學(xué)得失。

三、學(xué)校衛(wèi)生工作

1．教學(xué)衛(wèi)生。每個教室有11盞日光燈，照明充足，教師黑板、課桌椅經(jīng)常檢查，愛護(hù)情況記入班級量化評分，廁所設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)。

2．學(xué)校食品衛(wèi)生。

學(xué)校也新辦了食堂，并按照量化分級管理要求進(jìn)行管理，總務(wù)主任專門負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作，食堂從業(yè)人員有健康證，有健全的食堂管理制度與措施。

3、健康教育

根據(jù)學(xué)校的實際情況開展學(xué)生的健康教育，利用每周周二、周四的紅領(lǐng)巾廣播、每周一次的國旗下演講、每月一次黑板報等經(jīng)常性的衛(wèi)生健康指導(dǎo)，使學(xué)生和老師漸漸明白健康應(yīng)該是一種生活方式。現(xiàn)在學(xué)生已基本掌握了一些健康的知識，養(yǎng)成了一些健康的行為和習(xí)慣。

四、學(xué)校藝術(shù)工作

我們在美術(shù)、音樂課上，以學(xué)生為主體倡導(dǎo)快樂教學(xué)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，發(fā)揮每個學(xué)生的藝術(shù)特長，普及藝術(shù)教育。

1．教研組活動積極開展，藝術(shù)教師專業(yè)不斷成長。

在學(xué)校校本教研計劃的指導(dǎo)下，我們每學(xué)期初制定具有本組特色的藝術(shù)教研組計劃，根據(jù)計劃我們定時定期定點開展教研組活動。通過各種形式的教研活動促進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)化成長。在這一年中，我們的藝術(shù)老師通過自己的努力取得了不少的成績。

2．校園藝術(shù)活動豐富多采，學(xué)生藝術(shù)特長盡情展現(xiàn)。

學(xué)校舉辦的全校性藝術(shù)活動如：“六一”大型文藝匯演、“六一” 繪畫比賽、手工制作比賽等，活動參與面廣，學(xué)生參與度高，推出新人多，活動效果好。大量的才藝特長生紛紛涌現(xiàn)，每次活動都成為學(xué)生心中喜愛的活動。

3、第二課堂活動蓬勃開展，藝術(shù)特長梯隊逐漸形成。

在上好每堂課的同時，學(xué)校的藝術(shù)老師積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。第二課堂的活動多種多樣，學(xué)校有鼓號、合唱、文藝隊等，每天早讀及下午最后一節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練。

4、加強與社區(qū)的藝術(shù)交流.拓展學(xué)生藝術(shù)教育的空間，我校一向非常重視學(xué)生的校外生活，為了更好的拓展學(xué)生藝術(shù)教育的空間,給孩子更多自我展示的舞臺。近年來，學(xué)生家長的文化底蘊也越來越高，都積極組織子女參加各種藝術(shù)特長班，在每次區(qū)組織的大型文藝表演活動中，總活躍這我們學(xué)校的學(xué)生，并受到社會各界一至好評。

語言文字自評報告

學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。提升學(xué)校語言文字工作整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中很 好地發(fā)揮作用，有利于語言文字工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

一、對語言文字工作的認(rèn)識

在改革開放、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息交流迅捷的背景下，學(xué)校的語言文字工作還承擔(dān)著繼承漢語言的使命，承擔(dān)著傳承中國文化的職責(zé)。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說普通話，寫規(guī)范字?！?/p>

推廣普通話和加強語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。

二、加強語言文字工作的措施、做法和主要成績

（一）教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化宣傳育人環(huán)境。增加、修繕已有的宣傳欄，形成了教學(xué)樓中層層有標(biāo)語，班班有海報的宣傳氛圍。

2、開展以“說普通話，寫規(guī)范字！”為中心內(nèi)容的主題班會、黑板報比賽及征文等一系列活動。

3、在各學(xué)科教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力納入到學(xué)校素質(zhì)教育的實施體系之中，特別是學(xué)生的語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，不單是語文學(xué)科的基本要求，同樣在數(shù)學(xué)、品德與社會等綜合科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中也有較明確的要求。

4、在語文教學(xué)中分年級制定符合學(xué)校實際的學(xué)生語言文字能力的培訓(xùn)的要求，如：低年級的學(xué)生的語言文字能力培養(yǎng)體現(xiàn)在漢語拼音的教學(xué)和鞏固上；中年級的能力培養(yǎng)重點在識字寫字上，高年級則應(yīng)該注重語言表達(dá)的整體內(nèi)容把握上。并以此為指導(dǎo)方向開展了“拼一拼，寫一寫漢語拼音達(dá)標(biāo)測試”“找一找，改一改錯字別字大會診”“說一說，評一評課前兩分鐘講演”等專項訓(xùn)練活動從而使不同年級學(xué)生的語言文字能力得到不同方式的培養(yǎng)和提高。

5、結(jié)合我校實際情況開展小學(xué)生口語交際等專門課程指導(dǎo)，開展普通話口語表達(dá)競賽活動，爭取人人參與，并借此機(jī)會對學(xué)生漢語拼音使用能力進(jìn)行考核。

（二）創(chuàng)建校園用語用字的良好環(huán)境

以各班推普員為主，實時監(jiān)督學(xué)校師生，教育教學(xué)以及各項集體活動中的用語用字情況，做到實時監(jiān)督、實時發(fā)現(xiàn)、實時整改并由推普員做好記錄。

（三）加強師生語言文字規(guī)范意識和能力的培養(yǎng)

1、進(jìn)一步提升各科教師及行政人員的普通話達(dá)標(biāo)率，對于普通話水平?jīng)]有達(dá)到要求的老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助其順利過關(guān)。

2、加強師生對國家語言文字法規(guī)、方針政策規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

四、工作中存在的問題、原因及對策

學(xué)校師資由于歷史原因及客觀環(huán)境因素，造成極少數(shù)教師特別是一些中年教師的普通話達(dá)標(biāo)測試成了我校語言文字工作的老大難問題，此事已引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并不斷深入的進(jìn)行了其思想動員工作，使得這幾位教師主動性、積極性不斷提高。

五、今后工作思路

我們的語言文字工作是踏實的、細(xì)致的，同時也是在不斷完善和提高的，在最近幾年中，我們積累了不少工作經(jīng)驗，也克服了不少客觀困難，取得了一定的工作成果，得到了上級主管部門的認(rèn)可和贊許，但是作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在語言文字工作小組的團(tuán)結(jié)努力下，在全校教職員工的大力支持下，在全校學(xué)生的積極配合下，在未來的工作中，鞏固成績、完善體制、拓展思路，爭取將我校的語言文字工作推向另一個高潮。

第四篇：學(xué)校均衡發(fā)展迎檢要求

高新區(qū)（新市區(qū)）駐區(qū)學(xué)校迎接國家 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗收迎檢要求

2016年10月份，國家均衡發(fā)展驗收專家組將來我區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)驗收，為圓滿完成此次驗收任務(wù)，現(xiàn)就相關(guān)要求進(jìn)行安排：

一、迎檢準(zhǔn)備

1、各校責(zé)任督學(xué)的牌匾要懸掛在學(xué)校大門口醒目位臵；為掛牌督學(xué)配備辦公室、辦公座椅、電腦，并在辦公室門口有明確標(biāo)示。（可與學(xué)校某一科室共用）；每校須配備一名掛牌督學(xué)的聯(lián)絡(luò)員，并于9月10日前將聯(lián)絡(luò)員信息發(fā)至督導(dǎo)群中。

2、做好衛(wèi)生工作：各學(xué)校要進(jìn)一步做好衛(wèi)生死角排查，特別是配電室、庫房等容易忽略的地方必須清理干凈。做好學(xué)生個人衛(wèi)生清潔，確保校服、運動鞋、紅領(lǐng)巾等衣物干凈整潔。

3、環(huán)境布臵：繼續(xù)做好教室（包括專用教室）、辦公室、會議室、過道和樓梯、洗手間、運動場上墻內(nèi)容的修復(fù)和保潔，對校園內(nèi)破損的墻面、墻裙、路面及時進(jìn)行修補，確保監(jiān)控設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，按照迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗收迎檢要求做好學(xué)校環(huán)境布臵工作（具體要求查看5月份下發(fā)的迎接自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗收迎檢要求）

4、進(jìn)一步做好實驗室、圖書室、功能室相關(guān)設(shè)備設(shè)施器材圖書擺放，要求配備達(dá)標(biāo)，管理規(guī)范，使用充分，做好使用借閱記載。

5、繼續(xù)做好宣傳氛圍的營造，通過宣傳片、展板、電子屏、校園網(wǎng)、校園廣播、微信或QQ等平臺，大力宣傳我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的成效，進(jìn)一步提高師生及家長的知曉率。準(zhǔn)備好學(xué)校的宣傳冊、匯報PPT。

6、文字材料準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好學(xué)校的匯報材料、自查自評報告，尤其是各指標(biāo)數(shù)據(jù)的核準(zhǔn)，以2015年教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，（教師數(shù)含代課教師）；進(jìn)一步完善建檔材料，將2015—2016學(xué)年第二學(xué)期的材料裝入相配套的指標(biāo)材料中。

7、全體師生要注意文明禮儀，充分體現(xiàn)良好的精神面貌，尤其是要注重師生的儀容儀表。

8、校園安全：要按照校園安全的相關(guān)要求嚴(yán)格做好校園安保工作，尤其是要做好自治區(qū)在我區(qū)督導(dǎo)評估中，接到駐區(qū)居民、家長及教師的上訪信件及矛盾糾紛的排查，對于存在的問題，能在校內(nèi)解決的，請各學(xué)校在一月內(nèi)解決，需上報協(xié)調(diào)解決的及時上報。

二、均衡發(fā)展指標(biāo)方面

要進(jìn)一步完善17項國家指標(biāo)的建檔材料，重點做好以下工作：

1、C27課程設(shè)臵要按照國家、自治區(qū)的要求開齊開足相關(guān)課程，各校要確保學(xué)校的總課表、班級課表和學(xué)生課表保持一致并符合相關(guān)要求。教師要嚴(yán)格按照課表上課，班級課表還要在教室門外進(jìn)行公示。

2、C28學(xué)生減負(fù)：按照《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》的要求做好相關(guān)工作，特別注意規(guī)范各年級段各學(xué)科的作業(yè)量，不得超標(biāo)，嚴(yán)格做到一教一輔。各校要做好本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查，如教師教案、課后反思、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等。

3、C34、、C35、C36 質(zhì)量管理指標(biāo)，做好2015---2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)成績分析及建檔工作。

4、C37綜合素質(zhì)：學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率不能低于99%；國家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測測試合格率不能低于95%；各班級在沒有體育課的當(dāng)天下午要確保組織學(xué)生進(jìn)行一小時的體育運動，在課表和作息時間表中要能夠體現(xiàn)、輔導(dǎo)教師配備到位，有相應(yīng)的運動場地及相關(guān)器材；體育藝術(shù)“2+1”項目必須做到全覆蓋，并且要有一定的水平和質(zhì)量。

三、掛牌督學(xué)督導(dǎo)驗收中學(xué)校需準(zhǔn)備的相關(guān)材料：

1、學(xué)校要建立落實督導(dǎo)意見和整改要求的工作制度。對責(zé)任區(qū)督學(xué)提出的意見要認(rèn)真研究，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成整改。

2、學(xué)校近三年的教學(xué)質(zhì)量分析。

第五篇：教育均衡發(fā)展迎檢資料說明

教育均衡發(fā)展迎檢資料整理說明

迎檢資料整理三大任務(wù)：

1、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

2、檔案資料整理裝訂。

3、形成文本材料。

一、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

1、教育局各科室下發(fā)的統(tǒng)計表，按要求統(tǒng)計完成。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表不裝訂在迎檢檔案中，只作分析本校或本轄區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展過程的依據(jù)用。

2、資料收集按《恩施市迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作責(zé)任分解表》上的具體內(nèi)容收集，分中心學(xué)校、中學(xué)、中心小學(xué)和村小兩個層面收集近五年的資料。中心學(xué)校、中學(xué)、中心小學(xué)按內(nèi)容收集本轄區(qū)內(nèi)或本校的A1到A5的整體資料；各村小按內(nèi)容收集涉及到學(xué)校的資料，沒涉及到學(xué)校的就不收集。

二、檔案資料整理及裝訂。

（一）資料框架：三大類資料 第一類：綜合資料（單行本）

學(xué)校簡介、綜合自查報告、自評表。精美裝訂成冊5本左右，驗收時發(fā)給省檢查組的專家們。

第二類：A1——A5資料（5本）

以2011年資料為主，對照評分細(xì)則，以得分為目的，找出得分的有力資料，再按要求整理相關(guān)資料。（如果某項2011年的資料不突出，也可以在五年資料中選其他年份的資料，再把那項的2011年資料放到第三類資料中。）

第三類：整理完A1——A5資料（5本）后剩下的四年資料，有序放在檔案柜里備查。

這三類資料打個比方就好像請客吃飯一樣，客人來了進(jìn)門就給他們“綜合資料（單行本）”，相當(dāng)于找煙；客人落座后就給他們A1——A5的資料（5本），相當(dāng)于用家里最好的飯菜招待他們；客人在看A1——A5的資料（5本）時，可能還要看哈其他幾年的資料，就給他們第三類資料，相當(dāng)于客人在吃的過程中要添飯、添菜，要洋芋飯有洋芋飯，要包谷飯有包谷飯，要加湯有湯。

村小的第一類資料只要有按要求寫的學(xué)校簡介就行了，用漂亮的紙張打印出來；第二類、第三類資料，涉及到的內(nèi)容就要按以上要求整理。

（二）資料裝訂。

1、中心學(xué)校、初中、中心小學(xué)檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作實施方案的通知》中“目標(biāo)任務(wù)”里“做好工作評價指標(biāo)資料和自評打分工作”的要求裝訂出A1——A5的五大類資料（5本）。具體見附件“資料封面樣式”和“資料目錄樣式”。

2、學(xué)校（村小）檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作實施方案的通知》中“目標(biāo)任務(wù)”里“做好工作評價指標(biāo)資料和自評打分工作”的要求裝訂。學(xué)校裝訂資料可以不要自評表和自評報告（因為A1——A5中有的內(nèi)容沒有資料，無法評分和寫自評報告），裝訂時可以不按中心學(xué)校的資料那樣嚴(yán)格地裝出五大類，可以把資料少的按通知要求的順序幾類裝成一本，也可以把資料多的那一類單獨裝成一本。如，A1、A2、A3資料都比較少，就可以按通知的順序一起裝一本，A4、A5就可以單獨各裝一本。

三、形成文本材料。

中心學(xué)校、初中、中心小學(xué)文本材料：

1、A1——A5五個單行自評報告。

2、本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合自評報告。（基本情況、反映本轄區(qū)在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中所作的工作、取得的成績和經(jīng)驗、存在問題和差距、對策和措施。）

3、學(xué)校簡介材料（介紹學(xué)?；厩闆r，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展所作過的主要工作和發(fā)生的主要變化）。