第一篇：2015均衡發(fā)展迎檢預(yù)案

儀隴縣復(fù)興鎮(zhèn)小學(xué)校 義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作預(yù)案

根據(jù)儀隴縣教育局的相關(guān)文件，為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估驗(yàn)收工作，進(jìn)一步明確相關(guān)人員的責(zé)任，根據(jù)我校實(shí)際特制定《迎檢工作預(yù)案》。

一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王智勇 副組長：高文明

楊宣明 組

員：全體教職工

接

待：林玉菡（總體接待）

黃

勇（教師座談組）職責(zé)：通知教師及問卷培訓(xùn)

李雪琴（學(xué)生座談組）職責(zé)：通知學(xué)生及問卷培訓(xùn) 人員安排

1、軟件資料陪檢組

負(fù)責(zé)人：楊宣明 各種軟件資料

2、功能室建設(shè)陪檢組

總負(fù)責(zé)人： 高文明

職責(zé)：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓(xùn)。

圖書室：楊義學(xué) 郭蛟

實(shí)驗(yàn)室：易鳳鳴 美術(shù)教室：蔣艷君 音樂教室：虎鷹 多媒體教室：劉 通 微機(jī)室：楊銘

體育器材保管室：唐文炯 興趣組：張治翠

各室負(fù)責(zé)人主動介紹各室基本數(shù)據(jù)、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。

3、后勤保障組

環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任人：龍俊 督促各班主任負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天學(xué)校清潔衛(wèi)生和學(xué)生文明禮儀管理和教學(xué)秩序管理

安全保衛(wèi)責(zé)任人：吳明春 負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，指揮車輛停放和門衛(wèi)管理。

食堂管理責(zé)任人：白中萬 負(fù)責(zé)食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生及從業(yè)人員培訓(xùn)。

二、迎檢路線

后校門口迎接（校長）—→圖書室 閱覽室（楊義學(xué)）→食堂（白中萬）→女生宿舍（司佳）→學(xué)生男生宿舍（郭蛟）→實(shí)驗(yàn)室（易鳳鳴）→ 三樓多媒體教室、微機(jī)室（劉通）→ 操場看興趣組展示或者到音樂室（林玉菡）→ 美術(shù)室（蔣艷君）→回到資料室（陳卓）

2015年9月

第二篇：均衡發(fā)展 迎檢解說詞

團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）

很贊同這樣一個觀點(diǎn)：教育就是一個把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務(wù)，更高的教育質(zhì)量的最好體現(xiàn)不是更高的考試分?jǐn)?shù)！而是孩子們打好了身心健康的基礎(chǔ)、與人交往社會化的基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們也就試圖從這樣三個“基礎(chǔ)”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構(gòu)。

我們認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化精華在促進(jìn)學(xué)生社會交往社會化上有其獨(dú)到的功能和優(yōu)勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經(jīng)典的語句作為進(jìn)入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。當(dāng)然，沿著這個思路，我們正在進(jìn)行三項(xiàng)工作：一個是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經(jīng)進(jìn)入到年級海選階段，計(jì)劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評比和“經(jīng)典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計(jì)劃走進(jìn)寶豐“中原解放紀(jì)念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統(tǒng)文化校本教材系列，目前五年級的《論語選編》、六年級的《古文名篇精粹》、《童詩童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中。【一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》利用市場出售的版本】，計(jì)劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學(xué)生必背古詩詞80首》，這樣就基本構(gòu)建了一個傳統(tǒng)文化的課程體系。三是依托課題推進(jìn)校本課程的開發(fā)建設(shè)，結(jié)合區(qū)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)，我們把研究開發(fā)實(shí)施運(yùn)用統(tǒng)籌考慮，練硬功、內(nèi)功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個步驟來推動，追求校本課程效益，以課程來體現(xiàn)特色。

打好身心健康的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是兩項(xiàng)內(nèi)容。一是把每天鍛煉一小時落到實(shí)處，尤其是陽光特色大課間活動的開展。我們確定五個部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團(tuán)體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學(xué)校養(yǎng)成教育的補(bǔ)充和延伸，“兔子舞”作為學(xué)校的保留項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進(jìn)行學(xué)生U型隊(duì)伍行進(jìn)練習(xí)。下午時段，重點(diǎn)以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運(yùn)糧”“快樂小司機(jī)”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊(duì)活動觀摩課”和學(xué)生社團(tuán)活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學(xué)生心理劇在排練中。

打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注的是 內(nèi)容。一是引領(lǐng)老師們“激情工作”產(chǎn)生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作?！坝行榫w”就是積極的、上進(jìn)的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產(chǎn)生有效學(xué)習(xí)、有效課堂，只有有效教師才能引導(dǎo)有效學(xué)生。所以，我們總習(xí)慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復(fù)?？旃?jié)奏、高頻率，在高強(qiáng)度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛生活’的幸福團(tuán)小人”養(yǎng)成教育報(bào)告會活動，一個下午兩個時段，先是學(xué)生的報(bào)告會，接著是學(xué)生座位移交家長，教室內(nèi)校歌演練，召開家長的報(bào)告會，在較周密的預(yù)案保證下，有條不紊，其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設(shè)促進(jìn)老師抱團(tuán)捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學(xué)優(yōu)化才能帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本

月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。根據(jù)區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學(xué)期嘗試“4+2+x”運(yùn)行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學(xué)科教師組成，結(jié)對幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質(zhì)，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質(zhì)，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進(jìn)行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學(xué)期完成了17節(jié)“團(tuán)小好課堂”精品課錄制基礎(chǔ)上，本學(xué)期要再完成10節(jié)“精品課”的建設(shè)。在這樣構(gòu)想下，始終堅(jiān)持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進(jìn)步，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導(dǎo)致平庸”，本學(xué)期就抓住“校本課程開發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結(jié)提高，先來充實(shí)自己。比如：《“故事育人”在中年級教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用》，《歌曲、歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用的研究》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)體育校本課程的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設(shè)在合唱教學(xué)中的運(yùn)用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團(tuán)隊(duì)，通過這樣一個學(xué)期的努力，構(gòu)建一套幸福教育的完整教材體系。【目前的缺憾：心理健康活動和科技制作校本課程】

教師的發(fā)展在課堂上，學(xué)生的成長在活動中！

第三篇：均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

皋蘭縣石青小學(xué) 2016年4月

均衡發(fā)展迎檢匯報(bào)材料

根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）》《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》及《蘭州市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》，按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo)，現(xiàn)將我校均衡發(fā)展建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一．主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1.校園規(guī)模：石青小學(xué)校園占地面積8200平方米，生均234.28平方米。校舍與活動場地設(shè)計(jì)合理，校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。

2.周邊環(huán)境：學(xué)校周邊沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所，環(huán)境良好。

3.辦學(xué)規(guī)模：學(xué)校設(shè)有6個年級6個教學(xué)班，在編教職工10人，在校學(xué)生35人，師生比為1:3.5，辦學(xué)規(guī)模、班額、師生比符合標(biāo)準(zhǔn)。

4.學(xué)校校舍：學(xué)校校舍總建筑面積1505平方米，生均占地面積43平方米；綠化面積1200多平方米，生均綠化面積34.2平方米，各項(xiàng)指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。

5.體育場地及設(shè)施：學(xué)校建有60米直行跑道，標(biāo)準(zhǔn)籃球場，排球場，4個乒乓球臺，體育器材能滿足教學(xué)要求，活動場地能滿足師生開展體育活動。

6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器達(dá)到了《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求。7.儀器設(shè)施：學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個，分組實(shí)驗(yàn)操作臺4個，兼職實(shí)驗(yàn)教師1人，教學(xué)儀器、器材設(shè)備運(yùn)行良好。學(xué)校擁有多媒體教室1個，另設(shè)科技室、體育室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、少先隊(duì)活動室、心理咨詢室等，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校有學(xué)生計(jì)算機(jī)4臺，生機(jī)比9:1；有教師計(jì)算機(jī)10臺，師機(jī)比1:1，有3個教室安裝了電子白板，并廣泛使用于教學(xué)工作中，有效的解決了教師教學(xué)的迫切需要，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。

8.圖書配備：學(xué)校設(shè)有一個圖書室，配備兼職教師1名。現(xiàn)有圖書915冊，生均26冊。有教參資料112冊，工具書128冊，基本能滿足師生需要。

9.體育器材：學(xué)校體育器材配備達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝<2008>5號）要求。設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。

10.音樂、美術(shù)器材配備：學(xué)校音樂、美術(shù)器材配備達(dá)到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝<2002>17號）要求，能滿足教學(xué)需求。

11.教師配備：學(xué)?，F(xiàn)有教師10人，其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷2人，中師學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%，教師中中級職稱7人，占教師總數(shù)70%，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

12.校園布局合理，有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施。

13.學(xué)校班班有教室，教室面積165平方米，生均4.7平方米。14.學(xué)校有教學(xué)及輔助用房649平方米，其中辦公用房84平方米，生活用房458平方米，教學(xué)輔助用房基本能滿足教學(xué)需要。15.學(xué)校有旱廁一所，設(shè)有女生蹲位9個，男生蹲位9個，廁所能滿足師生需要。

16.嚴(yán)格實(shí)行教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定編制，學(xué)校配有教職工10人，全部具有國家規(guī)定的教師資格，并定期接受崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)面100%。

17.學(xué)校確立了“以人為本，依法辦學(xué)，以德治?！钡霓k學(xué)理念，把“博愛教育”確定為學(xué)校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學(xué)校、教師、家長三方面教育學(xué)生愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛生活。學(xué)校校風(fēng)：“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”，教風(fēng)：“學(xué)高為師，身正為范，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)”，學(xué)風(fēng)：“勤奮、好學(xué)、明理、誠信”，可以說三風(fēng)純正。

18.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)、勤政、清廉，富有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)校內(nèi)部管理制度健全，崗位職責(zé)明確，并能落實(shí)到位。

19.學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn)，有健全合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師能積極參加國培、省培、市縣培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)教師與外界聯(lián)系，讓教師走出去，開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以取長補(bǔ)短；以教研活動為載體，充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結(jié)對”幫教體系，開展“同課異構(gòu)教學(xué)展示，教學(xué)專題研究”活動，使廣大青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、育人理念得到了較快轉(zhuǎn)變。

20.教師考核機(jī)制、評價機(jī)制健全。

21.堅(jiān)持依法治校，從嚴(yán)治校，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校重視制度建設(shè)，制定了完善的教師工作考核實(shí)施方案和班主任津貼實(shí)施方案及獎勵考核細(xì)則，落實(shí)了教師績效工資考核制度，極大的調(diào)動了教師工作的積極性。

22.重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校建立健全了教師師德個人檔案，每雙周召開思想政治理論學(xué)習(xí)。廣大教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，尊重學(xué)生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

24.學(xué)校重視校園文化建設(shè)，學(xué)校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環(huán)境好，2012年被評為皋蘭縣中小學(xué)校園建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

25.學(xué)校安全設(shè)施齊全，制度健全，責(zé)任到人。

26.學(xué)校重視學(xué)生成長，實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)業(yè)成績合格率、適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。

27.學(xué)校嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，財(cái)產(chǎn)分類造冊，賬物相符，專人負(fù)責(zé)。28.重視師生安全教育，學(xué)校成立了安全工作小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、以及“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施，無安全事故發(fā)生。

二.自查結(jié)果：

12項(xiàng)核心指標(biāo)中10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中26項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)，第33.35項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。三.存在的問題及意見建議

1.教師辦公住宿一體，給教職工生活帶來不便。2.學(xué)校建筑面積受限，不能充分滿足學(xué)生住宿需求。3.寄宿制學(xué)校沒有配備生活管理人員。4.學(xué)校沒有專兼職心理健康教育教師。5.缺少專職音樂、體育教師。

6.學(xué)校檔案資料管理不規(guī)范，需要安排專人，對照《關(guān)于做好皋蘭縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展各種表冊，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。

第四篇：2016均衡發(fā)展迎檢預(yù)案2

查灣中心學(xué)校

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作預(yù)案

根據(jù)舒城縣教育局的相關(guān)文件，為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認(rèn)定工作，進(jìn)一步明確相關(guān)人員的責(zé)任，根據(jù)我校實(shí)際特制定《迎檢工作預(yù)案》。

一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：洪紹軍 副組長：王仕仂

組

員：全體教職工

接

待：褚書東

左鳳麗（總體接待）

褚詩鵬（教師座談組）職責(zé)：通知教師及問卷調(diào)查

陳祖苗（學(xué)生座談組）職責(zé)：通知學(xué)生及問卷調(diào)查 人員安排：

1、軟件資料陪檢組

負(fù)責(zé)人：江善虎

2、功能室建設(shè)陪檢組

總負(fù)責(zé)人： 王仕仂

職責(zé)：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用。

圖書室：陳祖苗

物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室：汪亞奇 科學(xué)探究室：張帆 美術(shù)教室：王麗 音樂教室：王玲 微機(jī)室：劉甜甜

體育器材保管室：李 云 心理咨詢室：馬玉玲 保衛(wèi)科：李 云

各室管理員掛胸牌，有的管理員須穿工作服。主動介紹各室基本數(shù)據(jù)、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。

3、后勤保障組 環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任人：褚書東

督促各班主任負(fù)責(zé)檢查和及時處理當(dāng)天學(xué)校衛(wèi)生清潔、學(xué)生文明禮儀管理、教學(xué)秩序管理。

安全保衛(wèi)責(zé)任人：李青 李云

負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，指揮車輛停

放和大門以及其他各出口關(guān)閉維護(hù)，禁止無關(guān)車輛和人員進(jìn)入。

4、攝像

許俊林

二、迎檢路線

校門口→門衛(wèi)室→初中部教學(xué)樓→操場→學(xué)生宿舍樓→教師周轉(zhuǎn)房→辦公綜合樓→廁所→會議室

美術(shù)室、留守兒童活動室→圖書室→行政辦公區(qū)→初中實(shí)驗(yàn)室→小學(xué)科學(xué)探究室→音樂舞蹈室→微機(jī)室

2016年12月

第五篇：瞿河學(xué)校均衡發(fā)展迎檢預(yù)案

瞿河學(xué)?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”迎檢預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

加大義務(wù)教育均衡發(fā)展力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)市縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉凱歌

副組長：覃建洪、王志 主要職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作的整體部署、人力物力財(cái)力支持。2．負(fù)責(zé)為各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)提供政策理論依據(jù)和咨詢，確保各線信息的暢通。

3．校級領(lǐng)導(dǎo)定期召開本組成員工作專題會議并做好分工。

三、責(zé)任分解

（一）教師常規(guī)管理組：各辦公室負(fù)責(zé)人

分管領(lǐng)導(dǎo)：王志 1．辦公室管理組長：高華光

主要工作： ⑴負(fù)責(zé)辦公室環(huán)境衛(wèi)生督查；⑵負(fù)責(zé)辦公室辦公行為督查。

2．教學(xué)常規(guī)管理組長：嚴(yán)浩

主要工作：⑴負(fù)責(zé)規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃、三表督查；⑵負(fù)責(zé)教師教學(xué)行為規(guī)范督查；⑶負(fù)責(zé)教師教學(xué)“六認(rèn)真”督查；⑷負(fù)責(zé)體藝“2+1”和1小時陽光體育的落實(shí)。

（二）學(xué)生常規(guī)管理組：李敏

王小軍

分管領(lǐng)導(dǎo)：高華光

1．學(xué)生教育：抓好學(xué)生常規(guī)管理、文明禮儀、少先隊(duì)建設(shè)、文化布置、紅領(lǐng)巾值日崗、評比檢查反饋等，使各項(xiàng)學(xué)生管理在迎檢前得到更好提升。

2．環(huán)境布置：教室布置體現(xiàn)一般要求和班級特色。

3．環(huán)境衛(wèi)生：無衛(wèi)生死角，墻面白化無懸塵，張貼布置物品無污跡，門窗地面清潔，無亂堆放雜物，無破損玻璃等。

4．特色活動：對學(xué)校開展的德色特色活動主題、內(nèi)容、方法等進(jìn)行梳理回顧。

（三）活動室管理組：鄧軍

分管領(lǐng)導(dǎo)：王志

1．布置到位：各類儀器設(shè)備、教學(xué)用品擺放有序，墻面文化布置到位。

2．環(huán)境到位：無衛(wèi)生死角，墻面白化無懸塵，張貼布置物品無污跡，門窗地面清潔。

3．使用到位：各活動室正常使用，并有使用記錄；各校級興趣活動組正常開展活動。所有儀器裝備處于可使用狀態(tài)，所有執(zhí)行制度的記錄齊全。

4．裝備管理軟件使用規(guī)范，專職人員素質(zhì)的提高。

（四）宣傳、培訓(xùn)組：李敏

分管領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)浩

1．結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況，編印“教師應(yīng)知應(yīng)會”、“學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會”迎檢資料下發(fā)，并對教師，尤其是專用活動室管理人員培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。（學(xué)生培訓(xùn)由德育處負(fù)責(zé)）

2．定制標(biāo)語，營造氛圍。如：推進(jìn)教育均衡發(fā)展，強(qiáng)化社會公平和諧；義務(wù)教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益；實(shí)行教師交流機(jī)制，加快教育均衡步伐等。

（五）信息組：何江銀

分管領(lǐng)導(dǎo)：王志 1．對網(wǎng)站進(jìn)行全面管理。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備設(shè)施的維護(hù)，確保正常使用。3．進(jìn)一步推進(jìn)電子白板的有效使用。4．迎檢過程圖片拍攝并保存。

（六）后勤保障組：張健 馮春燕

分管領(lǐng)導(dǎo)：姚梅 1．做好綠化修剪、花臺雜物清理等衛(wèi)生工作。2．做好設(shè)備設(shè)施添置及安全檢查工作。3．加強(qiáng)飲食安全，做好食堂、宿舍樓管理工作。4．做好學(xué)校保安保衛(wèi)工作。5．做好接待準(zhǔn)備工作、（七）資料組：王康清 分管領(lǐng)導(dǎo)：覃建洪 ①準(zhǔn)備材料：學(xué)校匯報(bào)材料、迎檢資料。

②迎檢材料做到：目錄齊全，數(shù)據(jù)精確統(tǒng)一，材料豐滿，特色鮮明，重點(diǎn)突出。

（八）督查組：覃建洪

分管領(lǐng)導(dǎo)：劉凱歌 按檢查線路，模擬迎檢，現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場答問。

五、迎檢線路（初定）

校門迎接→進(jìn)校門走道→教學(xué)樓一樓（生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、資料榮譽(yù)室、物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)保管室、物理保管室、化學(xué)保管室）→三樓（美術(shù)室、音樂室）→四樓（團(tuán)隊(duì)活動留守兒童室、信息核技術(shù)室、圖書室）

二0一三年十一月二十日