第一篇：2008-2009學(xué)年第二學(xué)期__江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）

自新學(xué)期開學(xué)以來，圖書館工作人員遵循“服務(wù)育人”的方針，積極創(chuàng)新，通過合理開發(fā)和充分利用有限的人力資源，使圖書室的工作效益最大化。一學(xué)期以來，在全校師生的大力配合下，圖書館工作進(jìn)展順利，成績可圈可點(diǎn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

加強(qiáng)管理人員的自身素質(zhì)提高，組織人員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常工作中貫徹落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館工作人員的思想政治工作，提高道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)及凝聚力，為高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建工作服務(wù)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的聯(lián)系，征求改進(jìn)意見，不斷提高工作質(zhì)量，確立為學(xué)校為師生服務(wù)的思想。積極參加圖書管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作

校長和室長在圖書的采購方面做到嚴(yán)格規(guī)范，確保每本書的質(zhì)量，使每本書都適合少年兒童和全體教師閱讀。分編加工圖書，幾道工序嚴(yán)格把關(guān)，保質(zhì)保量，并快速及時(shí)投入流通。

認(rèn)真做好編目、典藏工作，做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。保證每日的正常開放，開放服務(wù)努力做到以讀者為中心，嚴(yán)格遵守開放時(shí)間。同時(shí)為培訓(xùn)好圖書室小干部，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。在這些小圖書管理員的幫助下，班級(jí)圖書角也得到了充分的利用，基本做到了使學(xué)生多讀書、讀好書。

認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的續(xù)訂工作，特別對(duì)上級(jí)部門關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

三、環(huán)境布置，享受閱讀

我們的圖書館的環(huán)境布置優(yōu)雅，讀書氛圍足。每當(dāng)輪到去學(xué)生閱覽室的那天中午，相關(guān)班級(jí)的學(xué)生就會(huì)興高采烈地自覺提前整隊(duì)進(jìn)場，安靜地閱讀，他們都把這當(dāng)作一次享受。這不僅大大提高了師生地閱讀興趣，還培養(yǎng)了良好地閱讀習(xí)慣。一學(xué)期來，我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真為讀者服務(wù)，樹立讀者至上的服務(wù)理念；增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營造了一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保證。下階段，我們還不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取把圖書館工作做得更細(xì)更實(shí)。

江山市石門小學(xué)圖書館

2009年6月

第二篇：2009-2010學(xué)年第二學(xué)期__江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年第二學(xué)期）

在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校圖書館這塊陣地已越來越顯得重要。教師的各種教育、教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)各類科技知識(shí)探索活動(dòng)都離不開圖書館。結(jié)合這學(xué)期圖書館的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

我校圖書館為各年級(jí)的學(xué)生更新了借書證，對(duì)全校師生實(shí)行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保學(xué)生看上書，看好書。本學(xué)期我校的學(xué)生積極地前來圖書館借閱各類課外書籍，圖書的的大量流通，導(dǎo)致了一些書籍的損壞，在做好圖書借閱的同時(shí)，及時(shí)修補(bǔ)圖書也是館員的一項(xiàng)重要工作。對(duì)學(xué)校新購置的圖書和音像制品我們能及時(shí)進(jìn)行分類、編目和上架流通，核心期刊按進(jìn)行裝訂、入帳。嚴(yán)格辦理注銷審批手續(xù)，做到賬、書、卡一致。學(xué)期末做好圖書、教輔用書（循環(huán)使用教材）和教學(xué)掛圖的整理工作。

二、開展讀書活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

開展閱讀指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法等方面的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些他們所喜愛的圖書

為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，利用宣傳櫥窗宣傳好書、新書及館藏重點(diǎn)書目，貼上師生讀書心得與體會(huì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍。

閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅，給學(xué)生營造了一個(gè)和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。利用學(xué)生閱讀課的的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，要求寫好讀后感、讀書心得。

開展讀書寫作工程，定期安排教師進(jìn)入圖書館借閱書籍資料，進(jìn)行摘抄，寫好讀書筆記，通過讀書，讓教師精神起來，豐富起來，通過讀書，讓學(xué)生聰明起來，靈動(dòng)起來，成熟起來。讀書活動(dòng)當(dāng)然離不開圖書，圖書館以豐富的館藏為開展讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本學(xué)期開展了“讀書節(jié)”活動(dòng)，在豐富多彩的讀書活動(dòng)中充分利用圖書館資源，營造濃郁的讀書氛圍，增強(qiáng)讀書活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)學(xué)校圖書館學(xué)生來管理這一特點(diǎn)，在各年級(jí)學(xué)生中挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)，愛讀課外書的學(xué)生作為小圖書管理員，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫整理、維護(hù)秩序，教會(huì)他們一些簡單的圖書管理知識(shí)來配合學(xué)校圖書管理員的工作。從而培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員的服務(wù)與管理能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

定期開展圖書館專題會(huì)議，對(duì)借閱中存在的問題及時(shí)解決，并聽取學(xué)生的合理化建議，予以采納。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

圖書管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市級(jí)以上的專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫圖書館論文。

一個(gè)出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理過程，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，才能科學(xué)地利用圖書館的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

江山市石門小學(xué)圖書館

2010年6月

第三篇：2008-2009第一學(xué)期__江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

江山市石門小學(xué)圖書館工作總結(jié)

（2008-2009第一學(xué)期）

這學(xué)期，我們充分利用我校圖書館具有較豐富的藏書的優(yōu)勢，吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識(shí)競賽與征文比賽中，使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造起了促進(jìn)的作用，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

1.科學(xué)管理各類書刊資料。對(duì)新購的圖書，我們及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理。2．加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

3.做好書籍的修補(bǔ)與整理。我們定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

4．填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)。5．今年圍繞紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，我們學(xué)校舉辦了“牢記歷史，展望未來”系列活動(dòng)：即一次詩歌朗誦比賽，一次抗戰(zhàn)影片展演，一次抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念專題小報(bào)展。

6．以法制教育月為契機(jī)，圖書館積極配合學(xué)校做好積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取法制講座、組織競賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。

7．為教師的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。召開了一次“我學(xué)過的一本教育理論專著”學(xué)習(xí)心得交流。通過啃專著，提升自己的專業(yè)水平。

二、扎實(shí)做好學(xué)校圖書常規(guī)管理工作

1.對(duì)學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。2.根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

3.各班舉行了一次知識(shí)競賽，圍繞一定的主題，三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加。完成上述工作的同時(shí)，我們還及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)狀，以鼓動(dòng)學(xué) 生參與的積極性。

三、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，拓展校園圖書室空間。

1.在每班進(jìn)一步豐富圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。2.定期與同軌班交換圖書角圖書。

3.鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。

四、發(fā)揮圖書館作用，進(jìn)一步搞好課外閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展。1．積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)建規(guī)范圖書館。開展各種形式讀書用書活動(dòng)，培養(yǎng)課外閱讀興趣，養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校加大了投入、完善圖書室設(shè)備及管理制度，保證開放時(shí)間，方便學(xué)生閱讀。

2．創(chuàng)造課外閱讀機(jī)會(huì)，享受閱讀樂趣。

①發(fā)揮老師課外閱讀示范作用。進(jìn)行一次“我也是一個(gè)小書蟲”專題讀書介紹會(huì)，專門介紹教師自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)與樂趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次牽引默化。

②每班每周二的早讀課是課外閱讀活動(dòng)課，列入課表，專時(shí)專用，不得挪用。③每堂語文課前進(jìn)行古詩（或優(yōu)美詩文）誦讀，讀到老師進(jìn)課堂時(shí)停下來，再讓一名學(xué)生進(jìn)行2分鐘的讀書匯報(bào)（輪流進(jìn)行，每節(jié)課一個(gè)同學(xué)）。

④盡量減少重復(fù)性作業(yè)，讓學(xué)生有更多時(shí)間去博覽群書并利用班隊(duì)會(huì)安排一次閱讀表演課，讓學(xué)生自由組合一個(gè)小組，選擇感興趣的寓言、童話、成語給合自己的閱讀理解，把故事用表演形式表達(dá)出來，盡享閱讀樂趣。

⑤在階段性讀書小報(bào)辦成后，請(qǐng)別班學(xué)生幫助評(píng)出等獎(jiǎng)，給予展覽獎(jiǎng)勵(lì)。⑥把學(xué)生每次優(yōu)秀習(xí)作搜集起來，選編掛在班級(jí)學(xué)習(xí)專欄中，體驗(yàn)成功的快樂。

通過努力，我們學(xué)校的圖書室建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

江山市石門小學(xué)圖書館

2009年1月

第四篇：2006學(xué)年第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

2006學(xué)年第二學(xué)期圖書館工作總結(jié)

一學(xué)期來，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過半年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作?？偨Y(jié)如下：

1、開學(xué)初做好教材、教參、作業(yè)本、教學(xué)資料的分發(fā)工作，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展，特別是開學(xué)初教材的分發(fā)，能做到及時(shí)、準(zhǔn)確。

2、做好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作。本學(xué)期共采購圖書1587冊(cè)，預(yù)訂964冊(cè)，閱覽室征訂報(bào)刊441種，全校師生征訂報(bào)刊1677種，加工過刊484冊(cè)。

3、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽服務(wù)。及時(shí)為遺失借書證的學(xué)生做好補(bǔ)證工作。圖書館的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生借書每天不少于1.5小時(shí)。針對(duì)不同讀者的借閱需求，本學(xué)期仍采取了普通借閱和特殊借閱相結(jié)合的方式。根據(jù)電腦流通統(tǒng)計(jì)結(jié)果，本學(xué)期共流通圖書10762冊(cè)。閱覽室每天開放11小時(shí)15分，本學(xué)期共接待讀者59200人次。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。電子閱覽室每周開放8小時(shí)，并為“環(huán)境小碩士”的學(xué)習(xí)提供方便。

4、由我館主辦，語文教研組協(xié)辦，開展了第六屆“讀一本好書”征文活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并配合嘉興市組織的“新華杯”暑期中小學(xué)生“嘗試數(shù)字學(xué)習(xí)，暢讀歷代名著”征文活動(dòng)，積極做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。

5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高宣傳指導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期宣傳欄共出刊3期，通過宣傳欄向讀者推薦新書、好書、學(xué)生獲獎(jiǎng)文章等。為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與讀者的溝通，我們還對(duì)圖書館主頁的內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面改版，并在嘉興市示范圖書館網(wǎng)站評(píng)比中喜獲一等獎(jiǎng)。

6、通過多種方式，與44所兄弟學(xué)校進(jìn)行了信息交流，并做好信息資料的收集、登記、整理等加工工作，及時(shí)推薦給讀者。

7、加強(qiáng)學(xué)生義務(wù)館員隊(duì)伍的建設(shè)。一方面培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，另一方面緩解教師館員的工作壓力，提高工作效率。開學(xué)初召開了學(xué)生館員會(huì)議，總結(jié)了過去一學(xué)期管理工作中存在的問題，并表彰了先進(jìn)，布置了新學(xué)期工作任務(wù)。

8、挖掘深層次服務(wù)，提出走分工合作的路子，聯(lián)合開發(fā)二次文獻(xiàn)。以學(xué)科基地為平臺(tái)，每個(gè)學(xué)科基地開發(fā)各自的二次文獻(xiàn)，然后上傳至學(xué)科基地，真正實(shí)現(xiàn)資源共建共享。6月11日，我校率先上傳了二次文獻(xiàn)，其知識(shí)樹的結(jié)構(gòu)模式獲得了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為兄弟學(xué)校二次文獻(xiàn)的創(chuàng)建帶了個(gè)好頭。

9、通過政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高館員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我館成員通過參加圖書館研討會(huì)、外出參觀學(xué)習(xí)、聽講座等活動(dòng)提高了思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。如5月11日，嚴(yán)明華參加了在茅盾中學(xué)舉辦的嘉興市中小學(xué)示范圖書館研討會(huì)，聽取了6所圖書館館長的精彩發(fā)言，觀賞了15所圖書館網(wǎng)站的展示，學(xué)到了兄弟學(xué)校圖書館館員的敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維等。同時(shí)自已也作了《在精細(xì)上下功夫，在創(chuàng)新上做文章》的發(fā)言，提出了以學(xué)科基地為平臺(tái)著手開發(fā)二次文獻(xiàn)；構(gòu)建館員溝通互動(dòng)平臺(tái)；重視館員繼續(xù)教育；建立館員激勵(lì)機(jī)制四點(diǎn)建議。這些建議引起了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家的高度重視。5月15日至5月17日，在嘉興市教育裝備與信息中心的組織帶領(lǐng)下，丁秀娟和其他示范圖書館館員一起赴南京參觀學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念。圖書館館員珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，且經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流，相互促進(jìn)。

10、為配合新課程的順利實(shí)施，提升圖書館服務(wù)檔次，今年4月，我館申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題《中學(xué)圖書館資源與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合研究》。目前，該課題已被批準(zhǔn)為省級(jí)十大重點(diǎn)立項(xiàng)課題之一。

11、為方便學(xué)生讀者了解館藏布局，中圖法分類，本學(xué)期我館在圖書館外新增了兩塊醒目的指示牌。讀者只要一進(jìn)入圖書館大廳就可以很清楚地看到，從而迅速了解圖書館布局及圖書的分類，為快速找書提供了方便。

12、配合學(xué)校資產(chǎn)清查工作，對(duì)圖書館中的圖書、期刊、資料，館內(nèi)的桌椅、書架、電器、圖書編目設(shè)施等進(jìn)行了清查。

13、認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。4月5日，嚴(yán)明華和鄔曉琰在浙江省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)中開設(shè)了《結(jié)題報(bào)告》的公開課，為省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研討提供了一個(gè)具體課例。在教學(xué)過程中，她們對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，在校結(jié)題報(bào)告展示中，她們所指導(dǎo)的課題有6個(gè)獲獎(jiǎng)。

14、做好圖書館的環(huán)境美化工作。開學(xué)初對(duì)書庫進(jìn)行了一次大整理，破損圖書及時(shí)進(jìn)行了修補(bǔ)，無法修補(bǔ)再利用的進(jìn)行了注銷登記。

2007．6．30

第五篇：石門實(shí)踐小學(xué) 2008-2009學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

石門實(shí)踐小學(xué) 2008-2009學(xué)年

第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束，一學(xué)期的少先隊(duì)工作中，我校少先隊(duì)大隊(duì)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，能按計(jì)劃有組織有重點(diǎn)地開展一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，并且取得驕人的成績?，F(xiàn)主要對(duì)兩項(xiàng)重點(diǎn)的活動(dòng)進(jìn)行專題總結(jié)。

一、改革創(chuàng)新、注重實(shí)效、創(chuàng)建開展“創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，做校園是小主人”活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)德育新模式。

本學(xué)期我校少先隊(duì)以人文德育為特色，從培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以聯(lián)合中隊(duì)管理為抓手，嘗試創(chuàng)建開展“我是小主人活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，以序列式教育推進(jìn)人文德育，一年級(jí)禮儀教育，二年級(jí)自信教育；三年級(jí)人際交往教育；四年級(jí)感恩教育；五年級(jí)向善教育；六年級(jí)健康教育；不同年級(jí)根據(jù)年齡特征確定不同主題，做到一月一主題，以此開展實(shí)踐活動(dòng)。為有效推進(jìn)人文德育，學(xué)校開展“爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)”的活動(dòng)，聯(lián)合中隊(duì)由同級(jí)的3-4個(gè)班組成，以歷史名人、科學(xué)家或詩人為聯(lián)合中隊(duì)名，如：李白聯(lián)合中隊(duì)，向日葵中隊(duì)、雛鷹中隊(duì)等，全校共成立20個(gè)聯(lián)合中隊(duì)，聯(lián)合中隊(duì)可以針對(duì)所屬班實(shí)際情況，開展形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，負(fù)責(zé)管理一周校園，包括升旗儀式，課間操，早讀，晚修，就餐，住宿紀(jì)律等全方位的活動(dòng)，做到學(xué)生人人有崗位，人人有舞臺(tái)，以生管生，既達(dá)成養(yǎng)成教育，又體現(xiàn)管理的民主，有效培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

每周一的升旗臺(tái)星光閃爍，雄鷹中隊(duì)、向日葵等中隊(duì)展示的時(shí)光，升旗手、護(hù)旗手都是由“星星”組成，他們都是由各個(gè)中隊(duì)隊(duì)員選舉產(chǎn)生的，他們都有一個(gè)方面突出的特點(diǎn)，有微笑之星、誠實(shí)之星、笑口常開之星、直率之星、守時(shí)之星、節(jié)約之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星等，在我們面前展現(xiàn)出色彩斑斕的美麗圖畫，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)被充分發(fā)掘出來，在全校學(xué)生面前閃爍出耀眼的光彩，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分肯定，極大地增長了孩子成長的自信心。

如201、202、203、204紅花聯(lián)合中隊(duì)組織開展“做文明小主人”為主題的聯(lián)合二十分鐘隊(duì)會(huì)，三年級(jí)（305、306、307）明日之星聯(lián)合中隊(duì)、四年級(jí)（401、402、403）向日葵中隊(duì)組織開展“關(guān)注生命，熱愛生命”主題觀摩活動(dòng)。

這些活動(dòng)主題鮮明，形式多樣，富有兒童化，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。全程活動(dòng)都由在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下隊(duì)員自己組織，參與面廣，活動(dòng)方式多樣、活潑，在少先隊(duì)主題教育上，給與我校中隊(duì)輔導(dǎo)員很大啟發(fā)與收獲。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，隊(duì)班干部組織能力得到不斷的增強(qiáng)，隊(duì)員的主人翁意識(shí)，隊(duì)員的自我管理能力得到不斷的鍛煉。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇奪區(qū)二十鐘隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)，在4月份18日結(jié)束的南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽活動(dòng)中，我校蔡影勤老師帶領(lǐng)的305中隊(duì)代表獅山鎮(zhèn)參加南海區(qū)競賽，他們憑著嚴(yán)密的組織，科學(xué)協(xié)作的精神，出色的水平，高的活動(dòng)質(zhì)量，征服所有評(píng)委，以最高分獲得南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。

一、競賽活動(dòng)回放：

本次比賽由教育局、少工委、國土資源辦公室聯(lián)合主辦，活動(dòng)的大主題為“共創(chuàng)綠色家園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽。

活動(dòng)分別經(jīng)歷了學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，這四次比賽前后經(jīng)歷了近一個(gè)月的時(shí)間，前三次的選撥賽都是在學(xué)校進(jìn)行，進(jìn)入南海的的總決賽是在羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。

二、競賽活動(dòng)的難度：

（1）不同以往隊(duì)會(huì)事先確定主題然后進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行匯報(bào)的形式，在大主題確定的前提下，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽，由隊(duì)員主持、設(shè)計(jì)，活動(dòng)的過程不能由老師組織，這樣增加了競賽的難度，有關(guān)環(huán)保的小主題要自己猜想、構(gòu)思，起碼有幾十個(gè)，真是大海撈針，活動(dòng)操作難度更大，要老師幫學(xué)生準(zhǔn)備的就更多了。

（2）比賽的時(shí)間短，從接到通知到學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，前后只有25多天的時(shí)間進(jìn)行組織、訓(xùn)練、包括進(jìn)行四次比賽。

（3）參加比賽的隊(duì)伍年紀(jì)最小。在南海區(qū)所有12支決賽的隊(duì)伍中，我們隊(duì)員的年齡是最小的，只是3年級(jí)的同學(xué)，并且蔡影勤老師是借用305班來參加比賽，其他隊(duì)都是4、5、6年級(jí)的學(xué)生，這意味著我們學(xué)生的能力，知識(shí)水平都與其他隊(duì)伍有差距，我們的準(zhǔn)備、訓(xùn)練任務(wù)會(huì)更大。如：收集全部有關(guān)環(huán)保的資料，根據(jù)收集到的資料想出適合學(xué)生特點(diǎn)的各種形式的活動(dòng)，最難的還是要根據(jù)每個(gè)不同性格，不同層次的學(xué)生給他們不同內(nèi)容的節(jié)目進(jìn)行排練，如：對(duì)性格開朗、表演欲強(qiáng)、記性好的學(xué)生當(dāng)然就容易辦了，找他做什么、表演什么都行，問題是在一個(gè)班里這樣的學(xué)生并不多，也不可能說他什么都行，我每個(gè)環(huán)節(jié)都找他，這樣的話整個(gè)活動(dòng)的參與面就變得很窄，所以在活動(dòng)中我們還要想到一些平時(shí)連說一句話都不敢說甚至不開口說話的孩子也讓他們積極地參與其中，訓(xùn)練和鼓勵(lì)他們大膽說話，大方地表現(xiàn)自己。

（4）競賽激烈，對(duì)手強(qiáng)。參加區(qū)競賽的12支隊(duì)伍都是經(jīng)過各個(gè)鎮(zhèn)近100所學(xué)校比賽選拔的精英，壓力大。

（5）教育、教學(xué)工作和比賽的工作都要兼顧。當(dāng)時(shí)蔡影勤所在的三年級(jí)要在第8周進(jìn)行家長開放日，第9周的又有清明節(jié)，學(xué)生放假，又遇上中段競賽、科組作業(yè)普查等工作，平時(shí)的教學(xué)也不能放松，每個(gè)方面都要兼顧。

（6）異地比賽。我們抽簽在同組比賽的有幾支實(shí)驗(yàn)小學(xué)的強(qiáng)隊(duì)，并是跟在南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)后面，后面是東道主羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，都是同在上午，競爭的壓力是多大，可想而知。

三、競賽活動(dòng)取得成功的原因：

1、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得成績的有力保證。

從接到通知，學(xué)校就十分重視這次的比賽，在人力、物力是大力支持，項(xiàng)校、許校、鄒主任指示少先隊(duì)大隊(duì)部要組織好本次比賽，拿到好的比賽成績。在整個(gè)比賽中，我們先后召開了8次的研討、總結(jié)、分析會(huì)議，各個(gè)階段每次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到場指導(dǎo)，作出指示，給我們信心，特別是甘老師、李艷芬級(jí)長每次都召集、組織相關(guān)的老師進(jìn)行了商討，分析，并親力親為。在參加獅山鎮(zhèn)、南海區(qū)的競賽時(shí)教育站、教育組的領(lǐng)導(dǎo)都打電話來了解活動(dòng)組織、訓(xùn)練的情況，鼓勵(lì)我們，我們同時(shí)感到壓力的重大，教育站的胡老師說：在第一屆中官中心拿到了區(qū)的一等獎(jiǎng)，希望你們能到比他們更好成績。因而，我自己也決心要組織好本次比賽，讓上級(jí)放心，同時(shí)多與學(xué)校、許校、鄒主任溝通，把每一樣工作都組織好。在訓(xùn)練過程中鄒主任、甘老師在每個(gè)階段拿著一大包糖果去鼓勵(lì)學(xué)生們，給學(xué)生打氣，進(jìn)行思想教育。

2、老師們積極主動(dòng)、全力參與是取得成績的關(guān)鍵。

在整個(gè)比賽的過程中，蔡影勤老師都是以要爭第一的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前，在面對(duì)比賽這么多的困難中，她始終都是積極主動(dòng)組織學(xué)生，刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真對(duì)待每次的選拔比賽，連周六、周日休息時(shí)間都在思考如何提高活動(dòng)的質(zhì)量，環(huán)?；顒?dòng)中還有哪些小主題沒有考慮到，怎樣讓學(xué)生發(fā)揮最佳的狀態(tài)，甚至在幾個(gè)周交、六日還打電話與我溝通，與李艷芬老師說出自己的想法，為了比賽她近一個(gè)月沒有睡好覺。甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等其他的活動(dòng)協(xié)作老師,也是把比賽看作是自己的事,從開始到比賽他們始終都保持積極的心態(tài),主動(dòng)、熱情地參與活動(dòng)，他們的投入，比賽前的一小時(shí)的準(zhǔn)備工作更能你感嘆。

3、精心組織，科學(xué)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神是取得成績的法寶。

（1）在接到比賽任務(wù)時(shí)，首先就是挑選參賽老師的問題，我在三四五年級(jí)挑選1 個(gè)人選參加學(xué)校的選拔，并主動(dòng)找蔡老師、區(qū)老師談話，鼓勵(lì)他們主動(dòng)積極參與學(xué)校選拔，讓老師分別圍繞環(huán)保主題設(shè)計(jì)一份二十分鐘隊(duì)會(huì)的方案，在設(shè)計(jì)上考察老師的能力。

讓方案入圍的蔡老師、區(qū)老師根據(jù)設(shè)計(jì)的方案組織開展二十分鐘隊(duì)會(huì)，考察他們的組織、訓(xùn)練、活動(dòng)操作、領(lǐng)導(dǎo)能力，看學(xué)生的水平，組織全體級(jí)長對(duì)兩位老師進(jìn)行評(píng)價(jià)確定，代表學(xué)校比賽的老師及學(xué)生。

（2）成立比賽協(xié)作團(tuán)隊(duì)，以蔡影勤老師為主體，甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等老師的成為協(xié)作老師的團(tuán)隊(duì)，三年級(jí)的老師不計(jì)較個(gè)人得失，在李艷芬級(jí)長的帶領(lǐng)下老師并沒有認(rèn)為這是蔡老師個(gè)人的事，大家都以主人翁的態(tài)度參與到工作中，利用周六日時(shí)間收集、設(shè)計(jì)節(jié)目，利用下班時(shí)間進(jìn)行商討。

（3）分工明確，責(zé)任到人。我們對(duì)每位成員都有明確的分工，老師負(fù)責(zé)哪個(gè)環(huán)節(jié)、什么節(jié)目都任務(wù)到人。如蔡影勤老師對(duì)整個(gè)比賽的方案各個(gè)環(huán)節(jié)全面參與，劉麗平老師抓好學(xué)生的思想、行為儀表，李艷芬老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)年級(jí)各老師的工作，甘老師則在活動(dòng)、主題的技術(shù)、隊(duì)儀式上作全面的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各工作。又如甘老師、劉麗萍老師親自訓(xùn)練隊(duì)活動(dòng)的儀式，林莉莉老師傍晚加班加點(diǎn)地幫我作了一個(gè)美麗的地球，為了這個(gè)地球還弄到自己得了個(gè)嚴(yán)重的感冒。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量與展示新的活動(dòng)形式，我們決定采用米袋、面粉袋做成購物

袋，并在外面寫上環(huán)保標(biāo)語，鄒主任主動(dòng)聯(lián)系廚房與生活老師的家人幫忙用縫紉機(jī)把購物儀式設(shè)計(jì)好。

特別是在南海區(qū)的比賽前一個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備階段，我們?nèi)ケ荣惖?位老師分工明確，協(xié)作到位，如謝艷艷老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)課件，指導(dǎo)電腦操作員，譚潔玲老師負(fù)責(zé)拍手歌編寫、訓(xùn)練，甘老師、蔡老師對(duì)各節(jié)目、環(huán)節(jié)、主持稿的把關(guān)，確定主題臺(tái)詞??

（4）每個(gè)階段我們都及時(shí)組織團(tuán)隊(duì)老師進(jìn)行商討，討論對(duì)策，確定新的工作的任務(wù)。如在活動(dòng)初就在許校長、鄒主任的指導(dǎo)下，對(duì)老師們進(jìn)行任務(wù)的布置，在學(xué)校、教育處、獅山、區(qū)競賽后我們都組織成員總結(jié)活動(dòng)的情況，指出存在的弱點(diǎn)，想出解決的辦法。

（5）講究活動(dòng)比賽的策略與機(jī)智，對(duì)每一步做到心中有數(shù)。面對(duì)強(qiáng)手如林的比賽隊(duì)伍，要想取得比賽的勝利，采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智是很重要的。因而我們?cè)诨顒?dòng)比賽中采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智。如參加鎮(zhèn)、區(qū)比賽前一天，我們就按正式比賽一樣進(jìn)行演習(xí)，以提高老師、學(xué)生的能力、活動(dòng)質(zhì)量。

如，提早到比賽場地，利用比賽前10分鐘組織隊(duì)員走場，熟悉環(huán)境； 又如我們大膽采用了其他學(xué)校不夠膽用的三年級(jí)的學(xué)生，我們下是利用他們年齡小，但不怕羞，能大膽表現(xiàn)，主動(dòng)參與的特點(diǎn)，又如在參加獅山鎮(zhèn)比賽時(shí)，我們把蔡老師帶上，去看其他參加比賽隊(duì)伍的情況，甘老師利用做評(píng)委的便利，每支隊(duì)伍的比賽及時(shí)通知做到蔡老師，讓她做好主題選題的準(zhǔn)備，在區(qū)競賽上甘老師利用機(jī)會(huì)去打聽前三支隊(duì)抽到的活動(dòng)主題，邵主任與李老師則到比賽場去觀看其他隊(duì)的情況，用短信息的形式通知我們，這樣了解對(duì)手。

9：30分到了，終于到我們抽簽了，誰知運(yùn)氣真不好，就是抽到我們最不想抽到的內(nèi)容“垃圾分類，造福人類”，暈啦，為什么那么倒霉，一看到那題目，我心里亂成一團(tuán)，不知道怎么辦，這時(shí)幸好有我們的智囊團(tuán)在，他們沒有因?yàn)檫@而變得慌張，還是很鎮(zhèn)定地想好每一環(huán)節(jié)要怎樣處理，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生表演出色。讓我頓時(shí)明白只會(huì)慌張是沒有用的，正所謂“淡淡定，有錢剩?！庇谑俏荫R上與甘老師商討，并按事先的分工，組織老師組織分任務(wù)進(jìn)行改臺(tái)詞、改節(jié)目，輔導(dǎo)學(xué)生。我在網(wǎng)上搜索有關(guān)垃圾分類的標(biāo)語和身邊小事，譚潔玲、劉麗萍老師幫忙輔導(dǎo)學(xué)生，甘海明組織老師幫忙修改內(nèi)容，謝艷艷老師幫忙修改課件，譽(yù)肖銀生

活老師幫忙整理比賽要準(zhǔn)備的東西并鼓勵(lì)學(xué)生，最后我們高質(zhì)量地在30分鐘已經(jīng)把要修改的內(nèi)容和要輔導(dǎo)的學(xué)生也基本過關(guān)了。

在剩下的30分鐘，我們先跟學(xué)生明確比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生彩排一次。在彩排的過程中，有的學(xué)生還沒有反映過來，有的學(xué)生因?yàn)榫o張也把內(nèi)容給忘了，于是我們的老師每人負(fù)責(zé)一個(gè)小節(jié)目，重新讓要表演的學(xué)生一個(gè)個(gè)說一遍，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地過關(guān)。

在組織學(xué)生進(jìn)入比賽場地后，我們帶老師都很緊張，偏偏這時(shí)電腦出了問題，劉光河老師調(diào)試了近8分鐘也不行，在入場門口的工作人員崔我們開始比賽，隊(duì)員整好隊(duì)，馬上要唱隊(duì)歌了，但電腦還沒有弄好，看到這樣，我馬上當(dāng)機(jī)立斷向評(píng)委說“電腦出了問題，請(qǐng)讓我們重來?！边@時(shí)電腦調(diào)試好，這樣我們進(jìn)行重新進(jìn)行，真是很險(xiǎn)！

正是有好團(tuán)隊(duì)，才有好的成績。

這樣305中隊(duì)在評(píng)委與在場300多名大隊(duì)輔導(dǎo)員的面前展示了一節(jié)高質(zhì)量的二十分鐘隊(duì)會(huì)，以全場最高分獲得南海區(qū)二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。更是得到評(píng)委之一(廣東省少先隊(duì)辦公室毛主任）在競賽總結(jié)會(huì)上對(duì)我們的活動(dòng)提出多次表揚(yáng)：她認(rèn)為我們的活動(dòng)：活動(dòng)儀式規(guī)范,主題鮮明、新穎獨(dú)特、時(shí)代感強(qiáng)、層次清晰、形式多樣、參與面廣、活動(dòng)質(zhì)量高的二十分鐘隊(duì)會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，隊(duì)員逐步形成了努力學(xué)習(xí)，有禮、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑、好學(xué)等的好品質(zhì)，特別是隊(duì)員了拾金不昧的好品質(zhì)；先后有三個(gè)中隊(duì)被為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)；三名輔導(dǎo)員評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；少先隊(duì)大隊(duì)評(píng)為南海區(qū)先進(jìn)雛鷹大隊(duì)；20多名隊(duì)員評(píng)為鎮(zhèn)、區(qū)、市優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)干部、學(xué)生；二十分鐘隊(duì)會(huì)參加區(qū)即席競賽獲特等獎(jiǎng)。