第一篇：小學(xué)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

松子山小學(xué)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹《富源縣教育局關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查工作的通知》文件精神，抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際，特開(kāi)展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、本次問(wèn)卷調(diào)查分為學(xué)生卷和家長(zhǎng)卷，我校采取隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷方式，共發(fā)放學(xué)生卷155張，家長(zhǎng)卷155張，收回有效學(xué)生問(wèn)卷155張，家長(zhǎng)問(wèn)卷155張。

2、調(diào)查對(duì)象：學(xué)生卷抽樣范圍是全校3至6年級(jí)全體學(xué)生；家長(zhǎng)卷抽樣范圍是全校所有學(xué)生家長(zhǎng)。

3、調(diào)查意義：對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）學(xué)生卷

1、老師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？本題有83%的學(xué)生選擇老師對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)是關(guān)心的。

2、老師是否公平、平等對(duì)待每一位學(xué)生？有95%的學(xué)生選擇老師公平、平等對(duì)待每一位學(xué)生。

3、老師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？有88%的學(xué)生選擇教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是文明的。

4、老師是否會(huì)諷刺挖苦學(xué)生？有96%的學(xué)生選擇不會(huì)。

5、老師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用？有72%的學(xué)生選擇有表率作用。

6、老師是否會(huì)在課堂上接聽(tīng)手機(jī)、抽煙？有52%的學(xué)生選擇教師偶爾在課堂上接聽(tīng)手機(jī)、抽煙；有45%的學(xué)生選擇教師不會(huì)在課堂上接聽(tīng)手機(jī)、抽煙。

7、老師是否存在體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？有89%的學(xué)生選擇不存在體罰或變相體罰的現(xiàn)象。

8、老師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象？有94%的學(xué)生選擇教師不存在不備課就上課的現(xiàn)象。

9、老師是否存在有償家教的現(xiàn)象？有94%的學(xué)生選擇教師不存在有償家教的現(xiàn)象。

10、老師是否按時(shí)上下課？84%的學(xué)生選擇按時(shí)；16%的學(xué)生選擇不按時(shí)。

11、老師是否按時(shí)批改作業(yè)？73%的學(xué)生選擇按時(shí)批改；27%的學(xué)生選擇不按時(shí)批改。

12、老師是否存在偏愛(ài)異性學(xué)生的現(xiàn)象？95%的學(xué)生認(rèn)為教師不存在偏愛(ài)異性學(xué)生的現(xiàn)象。

13、老師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)？42%的學(xué)生選擇會(huì)；58%的學(xué)生選擇不會(huì)。

14、老師是否會(huì)關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生？80%的學(xué)生選擇教師會(huì)關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生。

15、老師是否在校外辦班補(bǔ)課，并啟發(fā)學(xué)生參加？95%的學(xué)生選擇老師沒(méi)有在校外辦班補(bǔ)課，并啟發(fā)學(xué)生參加。

16、老師是否存在向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢物或讓家長(zhǎng)請(qǐng)客的現(xiàn)象？所有被調(diào)查學(xué)生都選擇否。

17、老師是否存在向?qū)W生推薦購(gòu)買學(xué)校規(guī)定以外的參考資料或課外讀物的情況？89%的學(xué)生選擇否。

18、老師是否會(huì)向?qū)W生收取學(xué)校規(guī)定以外的費(fèi)用？所有被調(diào)查學(xué)生都選擇否。

19、老師在與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況時(shí)是否會(huì)訓(xùn)斥、指責(zé)、埋怨家長(zhǎng)？77%的學(xué)生選擇否。

20、老師是否存在酒后上課的現(xiàn)象？92%的學(xué)生選擇否。

（二）家長(zhǎng)卷

1、您覺(jué)得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心？46%認(rèn)為事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)；18%認(rèn)為較強(qiáng)；36%認(rèn)為一般。

2、您覺(jué)得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)程度為？50%認(rèn)為關(guān)心愛(ài)護(hù)；19%認(rèn)為較關(guān)心愛(ài)護(hù)；31%認(rèn)為一般。

3、您孩子的班主任或任課教師是否能主動(dòng)與您溝通、反饋孩子的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況？28%的家長(zhǎng)選擇能經(jīng)常聯(lián)系；56%的家長(zhǎng)選擇偶爾聯(lián)系；16%的家長(zhǎng)選擇從沒(méi)聯(lián)系過(guò)。

4、您覺(jué)得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為？大部分 家長(zhǎng)選擇喜歡喝一般，沒(méi)有出現(xiàn)害怕的。

5、您孩子的任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行為？所有家長(zhǎng)都選擇沒(méi)有。

6、您孩子的任課教師與您交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式？絕大部分家長(zhǎng)選擇打電話的聯(lián)系方式。

7、您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度？大部分家長(zhǎng)認(rèn)為態(tài)度一般。

8、您孩子的任課教師是否利用工作之便向您索要財(cái)物、禮品、禮金的行為？所有家長(zhǎng)都認(rèn)為沒(méi)有。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)

學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行了歸納，主要集中在一下幾點(diǎn)：

1、教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，多家訪，用愛(ài)心教育留守兒童。

2、多關(guān)注學(xué)生，從言、行上影響學(xué)生，做好表率作用。

3、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

四、存在問(wèn)題

1、部分教師用語(yǔ)不夠文明，言行、舉止沒(méi)有表率作用。

2、教師在課堂教學(xué)過(guò)程中有不良行為，如打電話。

3、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不夠。

4、教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通、交流不夠。

五、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)教師文明用語(yǔ)教育，加大懲罰力度，促進(jìn)教師 文明用語(yǔ)。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從言行、舉止、著裝等方面改進(jìn)，真正做到“為人師表”。

3、加強(qiáng)課堂管理，改掉教師課堂中的不良行為，禁止酒后上課。

4、加大考勤力度，嚴(yán)肅考勤管理。

5、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促教師按時(shí)、按質(zhì)、按量批改作業(yè)。

6、加強(qiáng)教育，轉(zhuǎn)變教師思想，讓教師能自覺(jué)無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生。

7、要求教師多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、交流，多進(jìn)行家訪活動(dòng)，與學(xué)生家長(zhǎng)文明溝通。

綜上所述，此次調(diào)查得到了廣大學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。顯示了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。在肯定我們所取得的成績(jī)的同時(shí)，也為我們學(xué)校的發(fā)展提出了諸多問(wèn)題與寶貴建議。家長(zhǎng)的認(rèn)可，給了我們極大的鼓勵(lì)。學(xué)校將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，努力加快發(fā)展，提高質(zhì)量，給家長(zhǎng)和社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù)。

富源縣富村鎮(zhèn)松子山小學(xué)

2016年6月16日

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)

按照《中共中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院委員會(huì)關(guān)于新校區(qū)精神文明建設(shè)奠基工程的實(shí)施意見(jiàn)》文件的要求，為使《新校區(qū)精神文明建設(shè)奠基工程師德師風(fēng)建設(shè)組實(shí)施方案》的實(shí)施更具實(shí)效性，能夠切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我院特開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)從3月19日開(kāi)始，先后經(jīng)歷了調(diào)查問(wèn)卷的編制、發(fā)放、回收、總結(jié)四個(gè)階段，前后歷時(shí)1個(gè)月。本次活動(dòng)問(wèn)卷分中層干部問(wèn)卷、一線教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷三種，共計(jì)發(fā)放2080份，其中中層問(wèn)卷40份、教師問(wèn)卷240份、學(xué)生問(wèn)卷1800份；回收問(wèn)卷2003份，其中中層干部問(wèn)卷35份、教師問(wèn)卷213份、學(xué)生問(wèn)卷1755份；有效問(wèn)卷1987份。其中中層干部問(wèn)卷35份、教師問(wèn)卷213份、學(xué)生問(wèn)卷1739份。

問(wèn)卷就學(xué)院師德現(xiàn)狀、師德規(guī)范程度、對(duì)現(xiàn)有師德問(wèn)題的看法和態(tài)度、對(duì)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議等方面展開(kāi)調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實(shí)，我們采取了無(wú)記名形式進(jìn)行調(diào)查。在活動(dòng)過(guò)程中，教師和學(xué)生積極參與，進(jìn)行了客觀、認(rèn)真地填寫，給我們提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，總體情況較好。

現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、我院師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀

教師和學(xué)生對(duì)我院師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀基本滿意。

在中層干部調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為我院師德師風(fēng)現(xiàn)狀較好和一般的各占46%，亟需加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；此外74%的中層干部對(duì)我院教學(xué)管

理基本滿意，但仍需在規(guī)章制度的執(zhí)行力度上進(jìn)行改進(jìn)。

在一線教師調(diào)查問(wèn)卷中，77%的教師認(rèn)為我院師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀很好或是較好。還有60%的教師認(rèn)為我院的師德素質(zhì)比之以前有所上升。調(diào)查顯示62%的教師是出于熱愛(ài)教育事業(yè)的目的從事教育工作的，而且93%的教師喜歡自己從事的職業(yè)。

在學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷中，51%的學(xué)生認(rèn)為我院師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀較好。84%的學(xué)生認(rèn)為教師的道德品質(zhì)和工作能力是教師最重要的素質(zhì)，因此加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和提高教學(xué)能力是學(xué)院的重要工作內(nèi)容。

2、我院師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查，54%中層干部認(rèn)為行為規(guī)范不嚴(yán)，師表意識(shí)淡薄，治學(xué)不嚴(yán)，學(xué)風(fēng)不端是我院師德存在的主要問(wèn)題。

教師普遍認(rèn)為我院師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題是學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重，合作精神、創(chuàng)新精神不強(qiáng)，師德意識(shí)淡漠。調(diào)查顯示，43%的教師對(duì)《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》不了解或認(rèn)為高不可攀。

55%的學(xué)生反映教師上課敷衍，散漫隨意是學(xué)生最不滿意的地方，此外學(xué)生反映極個(gè)別教師有上課遲到或早退，在課堂內(nèi)接打手機(jī)、抽煙，諷刺挖苦學(xué)生，考試后因?qū)W生求情而隨意提分等現(xiàn)象。

3、對(duì)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議

根據(jù)調(diào)查，中層干部認(rèn)為制定師德獎(jiǎng)懲制度、加強(qiáng)教師心理健康教育、加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)、建立和諧人際關(guān)系四項(xiàng)因素對(duì)我院師德師風(fēng)建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。

一線教師和學(xué)生認(rèn)為學(xué)院高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，抓好教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)，制定教師師德規(guī)范，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用等幾項(xiàng)因素會(huì)對(duì)學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生推動(dòng)作用。

根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，我們將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中重點(diǎn)做好以下工作。

1、制定師德規(guī)范等制度，以文件形式，從學(xué)院的高度加強(qiáng)我院師德師風(fēng)建設(shè)。

2、加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度，以人為本，從嚴(yán)治教，杜絕不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，從師德師風(fēng)和教學(xué)技能方面，通過(guò)專題講座、典型示范、座談會(huì)等形式加強(qiáng)教師的道德素質(zhì)和技能素質(zhì)的提高。

4、加大宣傳力度，充分利用校園網(wǎng)，廣播臺(tái)和招貼畫等形式，在全院范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)的高潮。

第三篇：師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷

###幼兒園教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的小朋友家長(zhǎng)：

您好！為進(jìn)一步了解教師師德師風(fēng)、依法從教情況，為孩子營(yíng)造良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)您根據(jù)對(duì)幼兒園的了解，本著實(shí)事求是的態(tài)度填寫本問(wèn)卷調(diào)查表，并把問(wèn)卷按時(shí)送回！感謝您的參與幫助！

1、您的孩子今年歲，就讀班（小、中、大）。

2、老師對(duì)工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感（）

A、強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、差

3、老師對(duì)您孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)程度（）

A、關(guān)心愛(ài)護(hù)B、較關(guān)心愛(ài)護(hù)C、一般D、差

4、老師對(duì)您孩子的了解程度（）

A、深B、較深C、一般D、不了解

5、您孩子喜歡老師的程度（）

A、喜歡B、較喜歡C、一般D、害怕

6、老師對(duì)您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）

A、沒(méi)有B、偶爾有C、經(jīng)常有

7、老師和您交換孩子在園表現(xiàn)情況的態(tài)度（）

A、好B、較好C、一般D、差

8、老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）

A、沒(méi)有B、偶爾C、有

9、老師對(duì)幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)認(rèn)真程度（）

A．很重視B.較重視C.重視D.不重視

10、老師要求過(guò)您的孩子參加有償興趣班或各類輔導(dǎo)班？（）

A．要求過(guò)B.隱含提過(guò)C、沒(méi)提過(guò)

11、老師利用職務(wù)之便接受或索取家長(zhǎng)禮品、禮卡的情況？

A．沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常有

12、老師向您的孩子銷售或強(qiáng)制推銷玩具或圖書的情況？（）

A.沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常有

13、您對(duì)您孩子所在學(xué)校教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）

A.好B.較好C.一般D.差

14、您對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)建議。

2013年9月4日

第四篇：師德師風(fēng)教師問(wèn)卷

運(yùn)河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

為進(jìn)一步加快學(xué)校的發(fā)展，完善學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)與管理工作，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我們特制定了此調(diào)查問(wèn)卷，希望您能認(rèn)真閱讀并如實(shí)填寫相關(guān)欄目，您的支持就是對(duì)我們最大的幫助，衷心感謝您對(duì)我們工作的支持和參與！

1、您對(duì)學(xué)校工作的總體評(píng)價(jià)是()

A、滿意B、基本滿意C、不滿意D、說(shuō)不清

2、您對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的評(píng)價(jià)是()

A、滿意B、基本滿意C、不滿意D、差距很大

3、您認(rèn)為制約學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素是（可多選）()

A、師資水平B、生源質(zhì)量C、管理制度D、育人環(huán)境E、學(xué)生太多

4、您認(rèn)為造成教師壓力較大的原因是()

A、工作強(qiáng)度過(guò)大B、工作任務(wù)繁重C、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

D、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低E、學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制F、家長(zhǎng)和社會(huì)期望過(guò)高

5、您認(rèn)為我校師德師風(fēng)建設(shè)方面最大的障礙是()

A、辦學(xué)條件較差，設(shè)施落后B、教師的教育教學(xué)水平C、生源問(wèn)題

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)E、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)

6、您認(rèn)為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題是（可多選）()

A、管理機(jī)制不夠完善，學(xué)校各項(xiàng)管理工作運(yùn)行效率較低

B、學(xué)校管理的規(guī)章制度不夠科學(xué)、合理，難以調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

C、教師福利保障不夠完善，民生問(wèn)題沒(méi)有得到很好解決

D、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識(shí)淡薄，群眾基礎(chǔ)薄弱，影響管理效果

E、學(xué)校發(fā)展方向和定位不明確，存在發(fā)展隱患

7、您認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)、執(zhí)行力情況()

A、較好B、一般C、執(zhí)行不力

8、您認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子或成員存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的方面是什么？ 答：

9、您最想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的一句話是什么？

答：

10、你對(duì)學(xué)校工作還有哪些建議？

答：

運(yùn)河小學(xué)黨支部

2014年3月

第五篇：家長(zhǎng)師德問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

家長(zhǎng)對(duì)教師師德問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

為認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。2011年1月,**幼兒園向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《**幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查》，征求他們對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次討論，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè)，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長(zhǎng)答題。

二、在全園幼兒中發(fā)放300份問(wèn)卷。

三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查直接投入大廳的反饋箱中。

四、本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷300份，收回218份，回收率為73%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

1．教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。

家長(zhǎng)的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無(wú)不滿意?？梢钥闯黾议L(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。

2．尊重家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)謀私利，具有職業(yè)道德。

家長(zhǎng)的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無(wú)不滿意?？梢钥闯?，家長(zhǎng)對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的，但是更要求我們教師要廉潔從教。

3．對(duì)幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。家長(zhǎng)的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的，但也有家長(zhǎng)提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛(ài)心撒到每一個(gè)孩子的心中，做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

4．尊重、熱愛(ài)孩子，無(wú)體罰和變相體罰。

家長(zhǎng)的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無(wú)不滿意。這說(shuō)明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。

5．經(jīng)常能得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步明顯。

家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無(wú)不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)希望看到孩子的進(jìn)步，比如在集體活動(dòng)中，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子，對(duì)特殊孩子有耐心。

6．教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。

家長(zhǎng)的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無(wú)不滿意。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)，但是家長(zhǎng)的參與率不高，有的家長(zhǎng)希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)過(guò)加工的東西。

7．重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對(duì)幼兒身體、在園生活照顧好。家長(zhǎng)的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無(wú)不滿意。家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長(zhǎng)對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見(jiàn)，這就要求我們老師做得更細(xì)更到位。

8．重視與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通家園情況。

家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動(dòng)，今后還要多與家長(zhǎng)面談，細(xì)節(jié)決定成敗，禮貌待人是我們的美德。這樣能使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，達(dá)到更好的教育效果。

總體來(lái)說(shuō)，這次全園性的問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)

有教育，對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般還需我們努力，“一切為了孩子”是我們的追求。只要我們關(guān)愛(ài)每一名幼兒，以真情、真心、真誠(chéng)對(duì)待孩子，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的學(xué)校，做孩子喜愛(ài)的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。