第一篇：2016年秋繼續(xù)教育工作總結(jié)

江口縣第一小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干，扎實工作，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了一定的成績，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、強化管理，組織實施。

教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。

1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了以校長為組長，學(xué)校行政為成員的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科組長抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機制。

2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)。

3、組織教師開展各項培訓(xùn)活動。

4、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)外集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分等檔案資料的收集、整理、歸檔。

5、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，提升教師課堂教學(xué)實踐能力。

二、形式多樣的培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)水平。

（一）結(jié)合實際開展師德培訓(xùn)。師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點工作之一。多年以來，我校始終努力實現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的目標(biāo)。把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊伍建設(shè)的首位。因此我校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教育誓詞》，按章對照逐條學(xué)習(xí)落實，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立了人民教師的良好社會形象。

（二）積極參加國培計劃。

實施“國培計劃”，是提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。因此我校積極組織各類人員及時參加“國培計劃”培訓(xùn)，使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。

1、楊玲老師參加了“國培計劃（2016）”——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項目北京師范大學(xué)小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

2、吳永芬老師參加了“國培計劃（2016）”——鄉(xiāng)村教師訪名校項目貴州中小學(xué)心理健康清華大學(xué)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

3、黃金蓮老師參加了“國培計劃（2016）”——貴州省鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)北京師范大學(xué)開班培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

4、鄧婷老師參加了“國培計劃（2016）”——2016農(nóng)村中小學(xué)校醫(yī)（保健教師）訪省內(nèi)名校項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、楊政群老師參加了“國培計劃（2016）”——貴州省中西部—鄉(xiāng)村教師訪名校項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6、楊艷、陳艷萍等15位教師參加了“國培計劃（2016）”——貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)。

7、宋麗華、梅蘭芳等36位班主任參加了江口縣教育局組織的班主任培訓(xùn)，全部合格。

由于參訓(xùn)教師積極主動，都圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績合格，達到預(yù)期培訓(xùn)效果。

（三）深入扎實的校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)已成為我校對教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。教師參與積極性高漲，效果良好。我校主要以各教研組為陣地開展校本培訓(xùn)。開展的活動有：

1、學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各教研組對教師進行新課程，教改新動向的學(xué)習(xí)和研究探討，使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念，并運用于教學(xué)之中。

2、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn)。楊鋒老師經(jīng)常和同事們進行《如何下載課件》的學(xué)習(xí)交流，并進行指導(dǎo)，大多數(shù)中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)，并把多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于課堂教學(xué)，有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平。

3、集體備課：本學(xué)期凡是新進的教師都上一節(jié)公開課，由年級組組織集體備課。該活動做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實。集體研討、反思實踐，在研究中取長補短，互通信息，促進共同提高，教研氛圍濃厚，使校本研訓(xùn)真正落到了實處。

三、加強檔案資料管理，做到科學(xué)有序規(guī)范。繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。豐富的繼續(xù)教育檔案資料，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們學(xué)校對繼續(xù)教育檔案資料的管理是非常重視的。對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，教導(dǎo)處給每位教師建立了“教師繼續(xù)教育檔案袋”。將教師在教學(xué)工作中所取得的成績、獲獎情況以及完成的“五個一”，通過各種資料的收集和整理，裝訂成冊，并進行歸檔，做到有檔可依，有檔可查。

四、存在問題，亟待改進，確保繼續(xù)教育工作持續(xù)開展。在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)還存在一些不容忽視的問題。如：教師的理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，仍要加強督促；教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。

總之，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以中、年輕教師為培訓(xùn)重點，增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，壯大骨干教師群體，加強專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實處，并取得成效。

江口縣第一小學(xué) 2016年12月20日

第二篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)(2013秋)

2013---2014學(xué)第一學(xué)期繼續(xù)教育總結(jié)

遵義縣平正仡佬族鄉(xiāng)野彪學(xué)校羅天平

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員.而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸科學(xué)的教育思想；先進的教育理念；符合時代特點的教育言論；有廣博的學(xué)識；有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗。因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí)。不斷地夯實自己。通過今年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論還是業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變成弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。

二、提高課堂教學(xué)

在上課時更能做到有的放矢。同時也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，接受教師人格魅力的影響。

三、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)教育不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

第三篇：2015秋學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

加強教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平是科研興校的必由之路。我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作體系，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。現(xiàn)將我校2015年學(xué)期教師繼續(xù)教育工作開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

在2015年初，我校就成立了以令狐克志校長為組長，落實校長、教務(wù)主任和教研組組長三個層面上來具體負責(zé)學(xué)校教師教育工作的規(guī)范、組織、實施和檢查工作。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中。結(jié)合本校實際，擬定了《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》，同時建立并落實了教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)制度，如《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育考核制度》、《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育輔導(dǎo)教師制度》、《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育獎勵制度》、《堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育考勤管理制度》等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項制度，積極參加教師繼續(xù)教育的各項活動。為了讓繼教工作順利開展，切實保障了繼教時間，一方面學(xué)校安排利用每周三下午兩小時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在時間上給予充分保障；另一方面通力合作，按時保質(zhì)保量完成了縣繼教部門布置的繼續(xù)教育任務(wù)，保證工作的順利開展。

二、開展師德建設(shè)活動，重視教職工的思想素質(zhì)的提高。

我校非常重視教師的師德建設(shè)，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一。我校充分利用每周一的下午教職政治學(xué)習(xí)時間，由令狐克志校長主講《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《法制教育》等。要求每位教職工學(xué)習(xí)后作好筆記，反思自己的師德得失，寫出心得體會。通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了自己肩上的職責(zé)和重任。

三、從實際出發(fā)，積極組織開展我鎮(zhèn)“生本四環(huán)”教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。

我校根據(jù)我鎮(zhèn)中心校辦公室的要求和教學(xué)工作的具體特點，教育對象的心理認知特點，充分利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強對教師《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》、《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》、《班主任》、《班班通的使用》、《生本四環(huán)模式下的小組建設(shè)》和各年級課程結(jié)構(gòu)體系等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)，構(gòu)建現(xiàn)代理念。通過集體、小組、個人活動滿足不同發(fā)展水平需要，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。

四、注重精細化管理，突出培訓(xùn)實效。

我校廣大教師通過“十二五”教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在2015年繼續(xù)教育工作中完成了各級各類培訓(xùn)并成功開展了一系列的活動：

1、在2015年的5月5，成功舉辦了全縣特色現(xiàn)場會在我校的召開。

2、在2015年的5月份和11月成功舉辦了桐梓縣2015年第二片區(qū)研討會“同課異構(gòu)”活動。

3、選派了雷桄懿、李克霞、梁光翔三位教師參加縣教科局組織的教研課題的培訓(xùn)；選派了楊蕓參加縣教科局組織的中小學(xué)教師未成年人思想道德培訓(xùn)；選派了王學(xué)芬、羅玉珍、楊翠平、王啟瑛、胡開素、胡俊梅參加縣教科局組織的語文同課異構(gòu)的培訓(xùn)；選派了雷慶勇、羅玉珍參加縣教科局組織的書法的培訓(xùn)；選派了趙遠皓、竇媛參加縣國培計劃的培訓(xùn)等。

4、積極參加市、縣的論文撰寫并多人次獲獎，例如在桐梓縣2015年特色學(xué)校的創(chuàng)建論文評選中，令狐克志、張其勇分獲一、二等獎，另外在其他論文 評選中我校多人次獲獎。

五、存在的問題和不足。

1、個別教師參加培訓(xùn)的積極性不高

造成教師參加集中培訓(xùn)積極性不高的原因主要有三點：一是對繼續(xù)教育的重要性認識不到位，學(xué)不學(xué)一個樣；二是教師工作任務(wù)繁重，加之各種制度、方案對教師教學(xué)成績的考核，因而影響了很多教師參加繼續(xù)教育的積極性；三是學(xué)校投入培訓(xùn)經(jīng)費不夠。特別是學(xué)校在校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入上還應(yīng)加大力度，提高教師參加繼續(xù)教育的積極性。

2、教師繼續(xù)教育的實效性不強

開展教師繼續(xù)教育的目的是使教師更新教育觀念，提高教育理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。但一部分教師認為實效不大，特別是暑期的全員培訓(xùn)，每年的培訓(xùn)內(nèi)容都大致相同，收效不大；其次，培訓(xùn)方式單一，各科培訓(xùn)在相當(dāng)一部分在本質(zhì)上還屬于培訓(xùn)者講、受訓(xùn)者聽的培訓(xùn)形式，“一鍋煮”和“滿堂灌”的現(xiàn)象仍然比較普遍。

3、從我校教師的學(xué)歷來看，達標(biāo)率雖好，但專業(yè)合格率偏低。特別是缺專業(yè)化教師。

六、改進措施：

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。多利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，學(xué)校多采用“走出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式，多聽課，多學(xué)習(xí)。

5、扎實開展青藍工程結(jié)隊幫扶措施，促進新教師的成長。

6、積極鼓勵教師撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章，提高教師業(yè)務(wù)水平。

總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

2015年12月22日

第四篇：繼續(xù)教育工作計劃2012(秋)

新舟鎮(zhèn)民主小學(xué)

2012年秋小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃

新學(xué)期開始了，根據(jù)《貴州省“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》要求，繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）的通知，黔教師發(fā)?2011?263號文件，各位教師在以前的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中受益匪淺，為教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，教學(xué)中有了航標(biāo)，工作中有了信心。為了鞏固現(xiàn)有的成績和獲得更多的理論知識，結(jié)合我校實際，特擬訂本期小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作計劃如下：

一、基本情況

全校共11名教師，男教師7名，女教師4名。全校教師均已是大專文平以上，總體水平較高。上期教學(xué)效果好，在片區(qū)教學(xué)效果中共10科第一名。雖然如此，但我們還需努力，使之成立一支強有力的、高素質(zhì)的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、我校根據(jù)實際情況，選派參加縣級及其以上教育行政部門或教研機構(gòu)組織的教科研培訓(xùn)活動。

2.學(xué)校自己集中組織各類繼續(xù)教育培訓(xùn)、教科研活動，校際間聯(lián)片教研活動等。

三、具體措施

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)。

組長：何穎（審核員）

副組長：尹明江（登記員）

成員：王瓊、陳令玉、付強、駱穎、黎安林

汪輝晏、聶曲安、任玉霞、吳應(yīng)蘭

1、學(xué)時登記采用由省統(tǒng)一印制的“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記證”。學(xué)時登記由學(xué)校負責(zé)。學(xué)校設(shè)繼續(xù)教育學(xué)時登記員和審核員登記員和審核員對登記結(jié)果負責(zé)。教師參加符合登記范圍的培訓(xùn)后，登記員根據(jù)培訓(xùn)的有關(guān)文件、通知、學(xué)習(xí)記錄和培訓(xùn)單位頒發(fā)的結(jié)業(yè)證、合格證或?qū)W時證明等進行相應(yīng)的學(xué)時登記并簽字（蓋章），經(jīng)審核員審核后簽字（蓋章）認可。

（二）學(xué)時計算

1.集中培訓(xùn)：

縣級及其以上集中培訓(xùn)計為“集中培訓(xùn)”學(xué)時。按實際培訓(xùn)天數(shù)計算。全天計8學(xué)時，半天計4學(xué)時。五年累計集中培訓(xùn)登記學(xué)時數(shù)不得低于240學(xué)時，其中學(xué)科培訓(xùn)登記不低于200學(xué)時，師德培訓(xùn)（含法制教育）不低于40學(xué)時。

2．遠程培訓(xùn)：

完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得合格證，按培訓(xùn)模塊規(guī)定學(xué)時數(shù)的50%計算為“集中培訓(xùn)”學(xué)時。五年累計登記學(xué)時數(shù)不高于50學(xué)時。

3．校本培訓(xùn)：

校本培訓(xùn)按1課時為1學(xué)時計算為“校本培訓(xùn)”學(xué)時。五年累計校本培訓(xùn)登記學(xué)時數(shù)不高于120學(xué)時，其中學(xué)科培訓(xùn)登記不高于100學(xué)時，師德培訓(xùn)（含法制教育）不高于20學(xué)時。

4．其他培訓(xùn)

（1）學(xué)歷提高培訓(xùn)：五年內(nèi)，教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，在取得與其任教學(xué)科同專業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位證的當(dāng)年，一次性記入“集中培訓(xùn)”學(xué)時。其中，小學(xué)教師取得大專學(xué)歷、初中教師取得本科學(xué)歷、高中教師取得碩士學(xué)位的按60學(xué)時計；小學(xué)教師取得本科學(xué)歷、初中教師取得碩士學(xué)位的按80學(xué)時計。

（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)：經(jīng)組織安排教師參加離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，取得合格證后，按實際培訓(xùn)天數(shù)計算“集中培訓(xùn)”學(xué)時，但學(xué)時數(shù)最多按20天計為160學(xué)時。超過的培訓(xùn)時間不再計算學(xué)時。

（3）主講教師：中小學(xué)教師擔(dān)任教育行政部門或?qū)W校組織的集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的主講教師，憑承辦單位證明、課程表（加蓋公章）及講稿等資料計算相應(yīng)學(xué)時。擔(dān)任縣級及其以上教育行政部門組織的集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、巡回講學(xué)等授課的，按其實際授課時數(shù)3倍計算“集中培訓(xùn)”學(xué)時，其登記學(xué)時數(shù)累計不超過150學(xué)時；擔(dān)任校本培訓(xùn)授課的，按其實際授課時數(shù)2倍計算“校本培訓(xùn)”學(xué)時。

（4）新教師培訓(xùn)：新入職教師參加崗位培訓(xùn)的120學(xué)時實行單獨登記，不記入集中培訓(xùn)360總學(xué)時。

四、組織管理

（一）實行培訓(xùn)備案制度。校組織符合登記范圍的中小學(xué)教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)文件和方案（含培訓(xùn)時間、培訓(xùn)學(xué)時、培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、師資配備、食宿安排、經(jīng)費預(yù)算等）等至少提前15日報上一級中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦公室（簡稱“工程辦”）備案。

（二）學(xué)校對登記結(jié)果進行審查。我校及時、如實地登記和審查教師培訓(xùn)學(xué)時，做到內(nèi)容翔實、資料完備、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)時登記情況進行一次校內(nèi)公示，公示無異議后加蓋學(xué)校公章。學(xué)校每學(xué)年對學(xué)時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報縣一級工程辦審核。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記是我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理的重要內(nèi)容，是教師提高素質(zhì)的一條途徑。我校將做好些項工作，迎接省工程辦的檢查，完成“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的評價。2012年9月，我校的吳老師和陳老師參加了國培計劃。在本學(xué)年中，我校將根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排意見，讓我校教師參加各種培訓(xùn)。

2012年9月5日

第五篇：繼續(xù)教育工作計劃(2013秋)

2013--2014學(xué)第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

遵義縣平正仡佬族鄉(xiāng)野彪學(xué)校羅天平

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了更好地做好本學(xué)期的繼續(xù)教育工作，特對本學(xué)期的繼續(xù)教育工作作如下計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

嚴(yán)格按照上級教育主管部門和學(xué)校的安排，以加強自身師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)。不斷更新教育教學(xué)理念，掌握各種新教育技術(shù)并運用到教育教學(xué)中。在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而把繼續(xù)教育工作的成果落實到工作中。

二、學(xué)習(xí)要求

認真學(xué)習(xí)上級文件精神，領(lǐng)會指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)要求，把上級的文件精神落實到學(xué)習(xí)之中，切實提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到在學(xué)習(xí)中認真貫徹上級文件精神，不走過場，嚴(yán)格要求自己，按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，并認真做好筆記。在教育教學(xué)實踐中，把理論知識與自身的教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)以致用。學(xué)習(xí)時做到不早退、不遲到，認真聽輔導(dǎo)老師的講座和案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)實際寫出心得體會。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

1、《師德修養(yǎng)》，加強自己的職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，4．新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5．新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能。

我相信，在本學(xué)期的教師繼續(xù)教育中，我一定會按照學(xué)校的要求和個人學(xué)習(xí)計劃，按時參加各種培訓(xùn)，從而達到教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，從本質(zhì)上提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。